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關鍵詞 心理健康 安全防范
中圖分類號：G718.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）01-0006-02
學校安全工作應樹立新的安全教育管理觀，對一切可能直接或間接能對學生身體、心理、學習、財物構成威脅的因素，都應是我們安全教育管理關注的對象和內容。而在安全教育中解決好學生成長過程中的心理健康問題是學校安全教育工作中的一個重大課題，也是當前學校安全教育工作中的一個重要任務。
一、當前校園中由心理問題引發(fā)的常見安全問題
聯(lián)合國教科文組織的一份報告中這樣預言：“從現(xiàn)在到21世紀中葉，沒有任何一種災難能像心理危機那樣帶給人們持續(xù)而深刻的痛苦?！敝睦韺W家王極盛先生已向外界宣布了他對全國中學生的多年調查結果，稱有32%的中學生有心理問題。這些心理問題往往是在學生的成長過程中，由于自身個體發(fā)展的原因，家庭的原因，學校及社會的原因等一系列因素誘發(fā)的。與其成因對應，當前校園中由心理問題引發(fā)的常見安全問題主要集中在五個方面：一是中學生個人成長的問題，如對人生的迷茫、焦慮等引發(fā)的厭世輕生等；二是青春期的問題，如早戀、黃色文化引發(fā)的害等；三是學習的問題，如學習失敗引發(fā)的厭學逃課等；四是與同伴溝通的問題，如交流不暢引發(fā)的打架斗毆等；五是與父母的矛盾問題，如溝通不暢引發(fā)的離家出走等。這五個問題是中學安全教育中必須要解決的重要問題，這些重要問題解決好了，就為中學生的安全健康成長鋪平了道路，就抓住了學校安全教育的關鍵，對中學生的安全健康成長具有重要作用。
二、加強心理健康教育，消除安全隱患的對策
首先，領導重視， 轉變教師觀念，加強教師職業(yè)培訓，建立健全教育管理體系。
一個學校搞得好不好，關鍵在校長。一個校長的水平，就是學校的水平，對于心理素質教育也是如此。校長認識到了它的重要性，校長有一定的心理素質教育理論，學校的心理素質教育就能很快開展起來。同時對教師進行必要的業(yè)務培訓，使其掌握一定的心理健康教育的理論和技能，不斷提高教師相關知識水平。加強師德教風建設，建設一支高素質的教師隊伍，是實施心理健康教育的關鍵，關心、愛護和尊重學生，用教師的人格力量對學生的心理實施健康的影響，有利于促進學生身心健康的發(fā)展。
其次，在進行心理健康教育過程中，應堅持以下幾項原則：
1.全面性原則。一切教育應面向一切學生和學生的一切，心理健康也不例外。
2.發(fā)展性原則。以發(fā)展的眼光和宗旨來進行心理健康教育，一切為了使學生的心理得以健康的發(fā)展。由于學生的年齡、文化、生理等都在不斷地變化，他們的認識水平、承受能力、內心體驗、行為表現(xiàn)等都是變化著的“不穩(wěn)定因子”。因此，在教育時，不可以來所謂的“一錘定音”，而應當堅持發(fā)展性原則。
3.活動性原則。這是一條很重要的原則，在整個心理健康教育過程中，一定要以活動為載體，因為在活動中，學生的心理才展示出真實的一面，這是進行心理健康教育最好的機會。
4.協(xié)同性原則。心理健康教育最講究協(xié)調一致，雙向互動，切不可一廂情愿地說教或以某種手段施壓，那樣的結果只能是造成更大的心理障礙和心理傷害。
三、實施心理健康教育應注意的一些問題
首先，防止學校心理健康教育德育化傾向。我們工作在第一線的班主任老師，一定要明白，現(xiàn)在中學生中出現(xiàn)的安全問題行為不僅有思想、品德、法制紀律觀念方面的原因，而且還有更深層次的心理方面的成因。因此，我們在育人工作中應正確區(qū)分學生的心理行為問題與品德行為問題，不要把本是心理健康范疇的問題，上升或轉移到學生的思想、品德、行為規(guī)范等問題上來處置。我們只有認識到問題的本質，才能從治標轉向治本，從而從源頭上，從深層次上杜絕安全隱患。
關鍵詞 工作流程 畢業(yè)實踐 軟件技術
中圖分類號：G715 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.05.025
Vocational College Graduation Comprehensive
Practical Design Based on Work Flow
ZHENG Xiang， XIAN Min， WU Peng
（Department of Electrical and Information Engineering， Sichuan Engineering
Technical College， Deyang， Sichuan 618000）
Abstract For the current situation to carry out comprehensive practical vocational college graduate， put forward by the enterprise workflow design graduate comprehensive practical approach. First， a comprehensive analysis of the current practice of vocational colleges to carry out the process of graduating from the problems， and then graduate software technology professional practice， for example， based on the work process of the practical aspects of the enterprise were analyzed， based on graduation workflow design integrated practice teaching.
Key words work flow; graduation practice; software technology
1 當前高職教育畢業(yè)實踐存在的問題
從我國高職教學工作的開展來看，我國大多數(shù)地區(qū)的高職院校通常都會將畢業(yè)綜合實踐列為一個獨立的教學模塊來實施。①高職學院的學生在經過兩年半的學習之后，都會安排到企業(yè)參加畢業(yè)頂崗實習并撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)頂崗實習活動既鍛煉了學生的實踐能力，又增長了學生的社會閱歷，是畢業(yè)生進入企業(yè)之前一個必要的實踐環(huán)節(jié)。然而企業(yè)中實際崗位的鍛煉缺乏對專業(yè)知識結構的總結歸納，畢業(yè)論文沒有系統(tǒng)的畢業(yè)設計活動作支撐，導致論文的學術性與實習的實踐性脫節(jié)。畢業(yè)生對畢業(yè)論文的重視程度不夠，大多數(shù)學生的論文都是通過網絡或者其他渠道找到的資料東拼西湊而成，抄襲情況較為普遍。除了學生能力不足、指導渠道不暢通、指導教師對論文要求不嚴格等因素，造成上述情況最主要的原因就是學校對畢業(yè)綜合實踐設計及考核方式不當。②只有對高職畢業(yè)綜合實踐進行整體式設計、階段性推進和過程化管理，才能從根本上解決目前高職畢業(yè)綜合實踐體系“有名無實”的現(xiàn)狀，使其真正發(fā)揮教學“風向標”和就業(yè)“快車道”的作用。③
為了提高畢業(yè)綜合實踐的質量，全面培養(yǎng)學生綜合素質能力，我院將畢業(yè)綜合實踐分為兩個步驟進行。首先在學校進行為期六周的畢業(yè)設計實踐環(huán)節(jié)，再參加最后一學期的頂崗實習活動。在畢業(yè)設計實訓環(huán)節(jié)中，學生首先要完成畢業(yè)設計任務，然后根據(jù)畢業(yè)設計內容完成畢業(yè)論文，最后參加畢業(yè)答辯。畢業(yè)生在單位頂崗實習活動中，只需要提交周記、實習單位評價和實習報告。畢業(yè)綜合實踐是以往課程設計、教學實驗、實訓等環(huán)節(jié)中形成的基本知識、技術應用能力與技能在實踐環(huán)節(jié)中的具體應用，是畢業(yè)生走向就業(yè)崗位前的最終訓練。④
2 基于工作過程的畢業(yè)綜合實踐設計思路及實施方案
畢業(yè)設計實踐環(huán)節(jié)按照企業(yè)的工作過程開展有利于畢業(yè)生熟悉企業(yè)工作流程，達到“零距離”上崗的培養(yǎng)目標?；诠ぷ鬟^程的畢業(yè)綜合實踐設計按照三個步驟來完成，首先調研企業(yè)工作流程分析職業(yè)能力要求，然后進行畢業(yè)設計整體設計，最后制定具體實踐環(huán)節(jié)方案，如圖1所示。
圖1 畢業(yè)綜合實踐設計步驟
2.1 企業(yè)工作流程及職業(yè)能力分析
基于工作過程的畢業(yè)綜合實踐設計，首先要完成的是工作任務與職業(yè)能力分析。我們在畢業(yè)實踐整體方案制定過程中，首先對大量的企業(yè)進行調研，深入了解企業(yè)工作流程以及工作過程中涉及的崗位配置情況;然后邀請了本專業(yè)領域的專家進行交流，以企業(yè)崗位的工作技能要求為出發(fā)點，充分了解在崗位對工作人員職業(yè)素質、專業(yè)知識以及工作技能的要求。通過企業(yè)調研和專家座談，能夠清晰地認識企業(yè)工作流程、崗位職業(yè)技能要求及崗位工作任務的關聯(lián)。在此基礎上，將企業(yè)的工作流程及工作內容加以修整轉化為畢業(yè)設計項目，然后再對整個畢業(yè)設計的工作項目細分，詳細描述完成工作任務應掌握的職業(yè)能力。⑤
表2 實踐環(huán)節(jié)設計表
2.2 畢業(yè)實踐整體設計
根據(jù)工作任務和職業(yè)能力的分析結果，將軟件技術專業(yè)的畢業(yè)設計實踐環(huán)節(jié)劃分為五個階段。第一個階段是選題及需求分析階段，在此階段學生要選擇畢業(yè)設計所做的項目，然后與客戶進行溝通完成需求分析任務，最后撰寫需求分析文檔，為期半周。第二階段是系統(tǒng)設計階段，在此階段學生要完成系統(tǒng)整體流程設計、系統(tǒng)用例圖設計、數(shù)據(jù)模型設計、功能模塊設計以及開發(fā)框架搭建等工作，為期半周。系統(tǒng)設計對設計人員職業(yè)能力要求較高，需要具有項目開發(fā)經驗的教師指導學生完成，業(yè)務流程和數(shù)據(jù)庫設計等環(huán)節(jié)都需要教師的參與。第三階段是編碼開發(fā)階段，在此階段學生需要在開發(fā)框架基礎上完成各個功能模塊的開發(fā)，最終進行代碼整合，為期兩到三周。第四階段是系統(tǒng)測試階段，學生要完成測試腳本和案例的設計工作，對系統(tǒng)進行功能性測試，如果發(fā)現(xiàn)Bug存在，還需要對Bug進行修正，最后撰寫軟件測試文檔。第五階段的主要任務是完成畢業(yè)論文，學生從項目的需求文檔、設計文檔及測試文檔中提取具體的解決方案，和理論知識相結合，以此為基礎撰寫畢業(yè)論文。以實際項目為基礎項目開發(fā)為主線完成的畢業(yè)論文內容豐富，不會出現(xiàn)東拼西湊的情況。
2.3 實踐環(huán)節(jié)設計
基于工作過程的畢業(yè)綜合實踐設計第三個步驟就是實踐環(huán)節(jié)設計，為實踐過程中每個環(huán)節(jié)制定任務目標和知識點要求，教師要監(jiān)控學生整個畢業(yè)實踐過程中任務完成情況，針對學生掌握情況不好的知識點進行輔導。學生在系統(tǒng)設計階段將系統(tǒng)開發(fā)框架搭建完成，在此基礎上進行編碼開發(fā)。學生針對每個功能模塊，在SSH框架中進行表示層、業(yè)務邏輯層及數(shù)據(jù)持久層的開發(fā)即可。表2中提供了用戶登錄驗證功能模塊開發(fā)環(huán)節(jié)的設計方案。
3 基于工作過程的畢業(yè)綜合實踐設計實施效果
基于工作過程的畢業(yè)綜合實踐設計完成后，經實踐效果證明以企業(yè)工作過程為基準的畢業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)，在傳統(tǒng)的高職教育畢業(yè)綜合實踐頂崗實習環(huán)節(jié)前加入了畢業(yè)設計實踐環(huán)節(jié)，創(chuàng)建了一種以企業(yè)工作流程為主線，以工作任務為中心的實踐教育模式，讓學生通過實際項目來整合在校期間所學的知識，并培養(yǎng)學生獨立完成項目的能力，教學效果與以前相比有明顯改善。
注釋
① 毛成波.高職院校畢業(yè)綜合實踐現(xiàn)狀分析[J].才智，2012.9.
② 于燕，劉小兵.高職畢業(yè)綜合實踐模式的改革與創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2010.9.
③ 吳建平，顧志剛.導生制在畢業(yè)綜合實踐教學中的運用[J].職教論壇，2008.1.
地方院校教學目標是培養(yǎng)社會所需要的應用型人才，這是其優(yōu)勢所在。實訓教學是指獨立設課的實訓課和理論課中的實訓環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主體教學環(huán)節(jié)之一。實訓教學是培養(yǎng)學生專業(yè)技術應用能力及分析問題和解決問題能力的重要途徑，是教育過程中不可缺失的重要環(huán)節(jié)。本課題的研究基于某些國內外知名企業(yè)提供技術服務為基礎，以梧州學院軟件工程專業(yè)為探索平臺進行的教學改革實踐。校企合作的內容主要包括實踐教學體系建設、實訓教材建設、實訓基地建設、產學研等多方面。
著力打造“4+5”的實踐教學體系
學院軟件專業(yè)打破傳統(tǒng)的三段式教學，著力打造“4+5”的實踐教學體系。“4”是指突出培養(yǎng)學生四種能力（實踐能力、創(chuàng)造能力本文由收集整理、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力）；“5”是指培養(yǎng)過程的“課程實驗—期末實訓--畢業(yè)實訓—頂崗實習—創(chuàng)新性實踐活動”五個模塊。五個模塊是根據(jù)軟件工程特點，循序漸進地培養(yǎng)四種能力，體現(xiàn)工學結合。這五個模塊和整個課程體系，都是圍繞主線來展開。其中的“創(chuàng)新性實踐活動”對軟件技術人才來說是非常重要的，一個軟件就像一個作品，必須有創(chuàng)意和實用的算法。
校企合作，共同開發(fā)實訓課程和教材
為了支持“一條主線，五個模塊”的實踐教學體系，學院軟件專業(yè)采取校企合作方式，共同開發(fā)實訓課程，分別用于各個模塊教學中。目前，已與多家企業(yè)共同建設基于任務驅動、項目導向、工作過程的《信息開發(fā)技術》課程，基于工作過程的 “教學做”一體化情景化教學的《網絡綜合布線》課程。與企業(yè)合作開發(fā)《信息開發(fā)技術教程》、《多媒體技術與應用實訓教程》、《網站規(guī)劃與設計實訓教程》、《計算機組裝與維護實訓教程》、《角色動畫教程》等教材。
校企合作，共建校內生產性實訓基地
學院軟件專業(yè)采取校企合作方式，與多家企業(yè)共建網絡構建、服務器、綜合布線實訓室，實訓室建設貫徹先進性、真實性、工程性、開放性的建設原則，將實訓基地建成具備多類網絡架構真實環(huán)境，集教學、科研、工程、培訓、技能鑒定等多種功能于一體的網絡技術與軟件工程中心，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，提高人才培養(yǎng)質量，提升社會服務能力。
以產學研充實教學內容，提高教學和管理水平
為搞好產學研，學院建立二級科研機構軟件開發(fā)中
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心，軟件專業(yè)教師在研究所兼職搞開發(fā)，取得了良好的效果。先后完成了梧州市國稅限時辦結稅務系統(tǒng)、廣西財政廳的預算單位銀行賬戶管理系統(tǒng)、基于cmpp的短信系統(tǒng)的研究、廣西科技廳的nsq物流信息實時智能配對系統(tǒng)、新型農村合作醫(yī)療信息系統(tǒng)等。在重大課題研究中積累了豐富的研究經驗。特別是在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)， 建立醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)綜合信息平臺。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)以新型農村合作醫(yī)療、城鎮(zhèn)居民健康檔案管理系統(tǒng)為切入點，以現(xiàn)有系統(tǒng)為基礎，以國家農村合作醫(yī)療建設政策為指導思想，以具體的信息化項目作為實際載體，參與到醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)“一個平臺、四大系統(tǒng)”的建設中（即建立一個包含網絡硬件和基礎軟件的統(tǒng)一技術基礎平臺，建立衛(wèi)生行政管理信息系統(tǒng)（衛(wèi)生電子政務）、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急系統(tǒng)（突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急指揮決策、疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)療救治等系統(tǒng)本文由收集整理）、醫(yī)療服務信息系統(tǒng)（醫(yī)院信息）和衛(wèi)生應用信息系統(tǒng)（合作醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生、婦幼保健、醫(yī)教科研等系統(tǒng)）），在加快全市公共衛(wèi)生信息化建設進程，全面提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、應急反應、醫(yī)療救治、執(zhí)法監(jiān)督和指揮決策的能力方面作出我們應有的貢獻。
關鍵詞：工程；施工；管理
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A
大型重點工程項目，往往因其公益性、社會影響的廣泛性而受到各級領導和社會各界人士的關注。而且，大型公共性建筑不僅因為其規(guī)模大，更因其結構復雜、造型炯異，涉及多專業(yè)專項工程技術，并且要求在施工中統(tǒng)籌計劃、穿插配合、相互協(xié)調，技術要求高，協(xié)調組織強。例如某體育館項目，是標志性建筑之一。它涉及的土建、水電、精裝飾、消防、暖通等幾十種專業(yè)分項工程技術。因此，要搞好大型重點工程項目的管理并非易事，需要對具體的大型重點項目管理的特殊性、高要求，得到全面的落實。
1 管理模式
有健全的組織機構來確保項目管理各項職能的落實。
（1） 公司應成立專門機構，統(tǒng)一調配全公司資源，借全公司之力支持項目施工的各項工作。公司成立專門領導小組，由公司領導任組長，公司總工、質量技術部經理、各專業(yè)分公司經理任副組長、組員，統(tǒng)一協(xié)調項目各項工作，集公司的技術、質量安全、人力、機械等各機構的資源，確保工程的質量、安全、工期和專業(yè)施工的協(xié)調配合。無論體育館項目，還是省中心項目，都成立以公司主要領導或分管領導為組長的、公司相關職能部門以及相關分公司負責人為成員的項目領導小組，并在項目施工過程中，及時有效地幫助項目部協(xié)調和解決困難問題，發(fā)揮積極作用。
（2） 要精挑責任心強、業(yè)務水平高、作風嚴謹?shù)墓芾砣藛T組建項目管理班子，即項目管理部，特別是項目經理的挑選更是十分關鍵。體育館等重點大型項目，均挑選組織協(xié)調能力強、技術過硬的全國或省優(yōu)秀項目經理，全面負責項目施工的管理工作。項目管理部下設技術部、合同部、材料部、質安部、施工部、綜合部、總承包管理部七個管理部對整個項目承建的全過程實施系統(tǒng)化、規(guī)范化、全方位的矩陣模式管理。
（3） 按項目功能劃區(qū)，按區(qū)分工；在部門中以專業(yè)分工，職責明確，責任到人。例如：體育館項目就分成四個施工區(qū)，分別為合健身樓、體育場、體育館和游泳池，配備區(qū)施工員；在施工部中設立各專業(yè)施工員，即模板施工員、鋼筋施工員、鋼結構施工員、防水施工員、泥水施工員，專業(yè)施工員從材料采購、進場至分項驗收配合區(qū)域施工員完成施工任務，為直線式管理。在技術部中專設測量隊，負責整個工程坐標點、軸線、標高控制網建立、各區(qū)域的測量放線。同時自工程開工，即建立測量Qc小組并有效運行，每個操作班組明確一名質量自檢員，加強班組自檢工作。
（4） 項目部從組建之日起，就著手加強項目團隊建設。完善規(guī)章制度，明確各部門職責，規(guī)范部門的工作程序，對項目所有管理人員明確工作要求，管理人員跟班工作，嚴格進行過程控制。例如：該體育館項目部絕大部分的管理人員，包括項目經理工作、吃住都在項目管理部，晚上飯后均召開管理人員、施工班組負責人當天工作計劃執(zhí)行分析會和技術交底交流會，分析當天工作缺陷、提出解決方案。整個項目管理團隊圍繞項目工作目標，按項目規(guī)定和要求緊張、有序開展工作，確保了項目管理工作的計劃性、時效性。
2 質量管理
大型重點項目因其工程的社會性、專業(yè)技術復雜性，對其施工質量有著更高的要求。例如：省廣電中心項目的施工合同就約定質量要求為省優(yōu)；該體育館的質量目標更是要求確保省優(yōu)，爭創(chuàng)"魯班獎"。這類項目均涉及十多種專業(yè)工程，作為總承包單位，不僅要保證本身施工的主體結構和相關專業(yè)工程的質量，而且要讓參建單位每個分包施工隊伍都努力實現(xiàn)這一質量目標。
（1） 加強工程質量意識教育，提高全體參建人員的質量觀念是關鍵。使全體參建人員熟練掌握和運用質量管理方法及技術。牢固樹立"質量第一"的思想，使每位員工都認識到工程質量對管理的重要性。充分調動全體員工關心質量、參加質量管理活動的自覺性、主動性、積極性。例如：該體育館項目部首先通過調查、考察來擇優(yōu)選定操作班組，并配合業(yè)主通過二次招標來擇優(yōu)選擇專業(yè)性較強的專業(yè)分包隊伍。在分包隊伍和操作班組進場后，重視工人的培訓工作，舉辦各項專題會進行必要培訓和技術交底，組織入場教育、安全生產、消防知識、質量知識等培訓。
（2） 針對大型復雜公共建筑新技術、新工藝的應用，要求各級管理人員及專業(yè)技術人員進行技術教育和操作技能培訓。開工前項目部應進行全員質量和技術培訓，使受訓人員掌握了解工程質量要求、崗位操作技能和檢驗方法。采取"走出去、請進來"的培訓形式，使職工在質量管理中增強目標性、對比性，明確自己崗位在保證工程質量中應負的責任；項目部應不定期組織主要人員到施工質量優(yōu)的其他工地和項目參觀學習，學習他人先進管理方法和管理經驗。在每周班組長以上會議中進行總結探討，進行全方位的工作內容檢查、總結和下周的工作計劃安排；每天應堅持利用晚上時間，召開項目領導小組成員和項目部門以上負責人的碰頭會，了解當天工作完成情況和存在問題，提出應對方案和解決的辦法，落實次日的各項計劃，強化質量意識和責任感。例如：該項目還不定期專門邀請有關部門和機構的專家，深入現(xiàn)場召開各種技術交底會，并組織每周監(jiān)理例會前的現(xiàn)場"點評會"，對工程施工中質量、安全文明等實時存在問題，實施"過程控制"，按照"預控在前、過程檢查、完成總結"的監(jiān)督模式，對質量、安全文明的檢查、會診、講評、總結。預測薄弱環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題及不足之處，總結經驗吸取教訓，提出改進辦法和措施。建立健全質保體系、質保措施，使質量有人具體落實，管理有章可循，嚴格推行規(guī)范化施工，使工程質量得到持續(xù)提高。
（3） 建立工序、分項工程、分部工程、單位工程質量控制流程。充分的技術準備是現(xiàn)場實施的前提保證。專業(yè)技術人員應根據(jù)施工圖要求及設計交底意見，編制施工組織設計和各專項施工方案，自下而上層層把關、審查，通過專題會議對方案進行修改、補充、完善，批準后再自上而下層層書面交底，使管理人員和參與施工的每個班組、工人骨干能全面、熟練掌握施工方法。對于施工的重點、難點和關鍵部位的施工方案，邀請省內知名專家進行論證把關。同時公司領導小組積極發(fā)揮作用，及時調動各部技術力量幫助項目部做好方案論證工作，縮短準備時間，有效整合，使技術準備與現(xiàn)場施工更具科學性、合理性、指導性、操作性，并在過程中嚴加監(jiān)管執(zhí)行，成為現(xiàn)場操作的依據(jù)和準繩。
（4） 各專業(yè)工程協(xié)調管理。項目管理部應針對重點項目施工專業(yè)多的特點，加強協(xié)調管理。自專業(yè)隊伍進場時，即組織各專業(yè)進行相互整合，重視圖紙深化設計和加工訂貨、施工詳圖設計，有效消除各專業(yè)設計上的錯、漏、碰、缺。嚴格明確各專業(yè)分承包商的承包范圍和界面，避免專業(yè)施工范圍重疊、遺漏，使其設計進度和設計深度滿足工程的需要。同時在工序工作面上合理協(xié)調安排，使各專業(yè)之間有序施工，從而確保進度和質量。
3 安全文明管理
一般來說，大型公益性重點項目多處于城市中心，是城市也是企業(yè)對外的窗口。例如：該體育館項目地處市中心，某中心項目地處市西部繁華區(qū)。因此，加強安全文明施工管理更是重中之重的大事。
（1） 安全管理。安全生產是企業(yè)工程項目管理永恒的主題。該體育館項目部在開工前，即將"創(chuàng)省級文明工地"作為項目部安全文明施工的目標，項目部緊緊圍繞安全目標，狠抓制度落實和標準化作業(yè)。以高空作業(yè)和防止慣性事故發(fā)生為重點，以改善防護、檢查措施為手段，以安全標準化工地建設活動為載體，提高防范能力，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。從安全教育人手，提高全員安全意識。根據(jù)施工項目特點，建立針對相關人員安全崗位責任制，用制度管理來保證安全施工。突出重點，建立健全防范措施，針對施工現(xiàn)場各施工專業(yè)隊伍多、交叉作業(yè)多、相互干擾大的特點，在施工前明確危險源，對施工過程中可能發(fā)生的危險、危害因素進行辨別和風險評價，并制定安全施工方案和預防措施，同各班組、各分管隊伍的負責人一起將安全責任目標層層分解，責任到人，將防范方案和措施層層交底到每個參建人員。做到嚴格程序，抓好監(jiān)督，檢查制度落實。同時，對施工中的一些關鍵部位、重要環(huán)節(jié)、主要矛盾實行重點監(jiān)控，在事故易發(fā)點設置警示牌、安全操作規(guī)程及標語牌等等。兩個項目在施工中均無發(fā)生一起重大傷亡事故。
（2） 文明施工。圍墻、臨時設施、硬化場地、封閉施工等方面均按文明工地和企業(yè)標準統(tǒng)一實施，出入口設置"五牌一圖"，在各施工區(qū)設置相關管理人員、班組長責任牌，并公布聯(lián)系電話，便于聯(lián)系和監(jiān)督。現(xiàn)場各種材料按照平面布置圖分類堆放，并掛牌標識，利用圍欄做好生活區(qū)、辦公區(qū)、作業(yè)區(qū)的隔離，對食堂、廁浴、公共場所、現(xiàn)場料具、生產作業(yè)區(qū)等部位，嚴格按照文明施工管理規(guī)定進行管理。同時做好一些細節(jié)的管理，如地下室滅蚊投藥記錄、文明宿舍評比、來訪登記制度、垃圾集中處理等，堅持高起點、高標準，創(chuàng)建文明施工環(huán)境。
該項目和省中心項目正是較嚴格地按照上述要求，通過一系列的施工質量、安全文明管理，工程竣工后均實現(xiàn)了"省級文明工地"目標，并參加了省優(yōu)工程參選評比。
結語
項目管理是一種科學管理方法，在國際上受到越來越多的重視，在工程項目管理上發(fā)揮積極的作用，成為21世紀面對市場競爭求的生存和發(fā)展的關鍵技術。我們應當認真落實施工質量和安全文明管理的各項技術和管理措施，就能較為出色地完成項目施工各項目標。
【關鍵詞】建筑工程；安全施工；措施管理
安全問題一直都是人們最為關心的話題，在近些年建筑工程安全事故的發(fā)生不斷的敲響警鐘。在施工中的安全為題沒有得到大家的重視，導致一系列悲慘事件的發(fā)生。因此，在建筑工程施工過程中，強調安全施工管理是非常重要的。
1.建筑工程施工管理的特點
在相較于其他行業(yè)的管理，建筑工程尤其獨特性。首先建筑工程所生產出的產品規(guī)模較大，花費的人力物力財力也較大。就工程本身來看，不是一兩天就能完成的項目，需要較長時間的工期，不同的天氣和不同的施工環(huán)境都會覺得工程的安全和質量。在我國現(xiàn)有的建筑施工中，存在有機械化使用程度較低的情況，大量的工程項目建設要靠人去完成，這就會在工程建設中存在很大的安全隱患，必須通過科學的管理方式來對施工現(xiàn)場加以管理，起到保護人身和財產安全的目的。
2.現(xiàn)有建筑工程中存在的安全隱患
安全事故的發(fā)生絕非是偶然，要想有效的杜絕相應的安全事故的發(fā)生就要從施工管理的角度來看問題。在施工現(xiàn)場，人員的安排是最大的問題，按照施工的要求，每個施工現(xiàn)場都需要配備安全員，根據(jù)項目情況不同，安全員的數(shù)量也不相同。但是有些施工單位為了節(jié)省開支，沒有設置安全員的崗位，導致在施工中沒有安全防護。
此外，在很多的建筑工程現(xiàn)場施工中，施工的方式與設計內容出現(xiàn)差異，沒有按照施工的要求進行，也沒有進行安全方面的交底工作。施工員不按照設計要求指揮施工，施工工人沒有經過培訓，沒有安全施工的意識，導致施工出的產品有嚴重的安全隱患。
在材料的選擇上，也會出現(xiàn)很大的問題。材料進場檢測不仔細，隨意堆放，使用時隨意性較大。在施工區(qū)域內，沒有設置安全消防區(qū)域，更沒有安置相關的消防器材。在建筑工地中，在一些危險區(qū)域，沒有明顯的安全警示牌，沒有制定嚴格的規(guī)定要求進入施工現(xiàn)場必須佩戴安全帽。腳手架的安裝也不按照施工要求進行，存在嚴重的電線私拉亂接的情況。這些因素都是導致施工中出現(xiàn)安全問題最主要的因素。必須通過安全施工管理來進行規(guī)范施工。
3.安全施工管理在建筑工程施工中的重要性
建筑工程施工中安全管理最為關鍵的因素是安全意識的提升，這就包括在施工過程中，管理人員和施工人員雙方的安全施工意識。其中，施工人員是整套施工直接的參與者，也是工程進程的重要因素。合理的將施工現(xiàn)場的材料堆放整齊，標示明確，不僅保證了施工的效率，更能對施工人員的安全起到保護的作用。安全通道是施工中的生命通道，不能只圖施工的方面就隨意將通道堵塞，對于施工材料的管理也需要專人專管，設立專門的人員進行監(jiān)管。
安全施工管理必須建立在制度化的基礎之上進行。在安全制度管理中包含有安全考核制度和安全監(jiān)管制度。為了保證施工人員和管理人員保持良好的專業(yè)水平，需要在施工過程中定期的進行安全方面的培訓，在培訓結束之后要進行考核，只有考核通過才能正是上崗。在日常的施工當中，對于管理成效較好的施工員要進行獎勵，以此來促進管理有序進行。安全監(jiān)管體系也必須在日常的施工中完善起來，對于施工的工期和施工的質量要進行科學的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題及時修改，碰到較大的問題時需要將工程進程暫時停止，整頓修改之后才能再次開始施工。
建筑工程安全施工中的安全措施包括規(guī)范安全防護和健全應急預案兩項內容。實現(xiàn)安全防護的規(guī)范化，包括保證施工現(xiàn)場的安全防護設備和設施落實到位，明晰消防區(qū)域的劃分，嚴格設備定期進行性能檢查并淘汰已報廢的器械設備，實時監(jiān)督對外運行設備的指揮和操作，做到用電的三級配電、兩級保護等等。應急預案制度的建立是為了提高建筑工程施工對安全事故的快速反應能力，從而盡快防止事故擴大、盡可能減少事故損失。
建筑工程安全施工中，有了安全制度作保障，有了安全措施做內容，只有把這些切實落實到實處，安全施工才不是紙上談兵一句空話，落實不到實處，還是安全意識不夠。所以，建筑工程安全施工的各項內容要落實到每一個崗位的具體人員，將安全生產責任制具體到施工過程的每一個階段每一個環(huán)節(jié)當中來，并通過安全體系的建立和責任制的落實，使建筑工程安全施工從上到下的每一個人員都切實為安全生產負起責任來。
4.加強建筑工程中安全施工的具體措施
為了加強安全施工從而杜絕重大事故和人身傷亡事故并且減少一般事故的發(fā)生，我們制定了如下的安全措施：
（1）以項目經理領銜，下設專職安全員，建成安全保證體系來履行保證安全的所有工作。
（2）樹立員工安全第一的思想，采用多種宣傳教育形式，不斷強化員工的安全意識，使安全管理制度化、宣傳教育經常化。
（3）對起重、架板和高空作業(yè)的工人進行嚴格地身體檢查和技術考核，嚴格保證高空作業(yè)人員必須遵照規(guī)定佩戴防護用品。
（4）對施工過程中的臨時結構實時向員工進行安全技術交底。
（5）嚴格把關施工場地臨時修建的庫房和照明線路，保證其符合防水、防電、防爆的要求，同時工地配備足夠的消防設施，做好消防工作。
5.結束語
在建筑工程中，需要將安全放在首要位置，這不僅關系到企業(yè)效益的問題，也是社會責任中重要的一部分。在文章中，詳細的介紹了現(xiàn)有工程施工中存在的安全問題，這絕對不是個案，需要將安全的意識不斷的在施工中傳達給每一個人，不斷的深化安全意識，再通過制度的完善，切實的保證施工的安全，對于施工中出現(xiàn)的問題也絕對不能放置不管，積極需求妥善的方法將安全隱患消除，以最為安全的施工管理方式來保證建筑工程的施工安全。 [科]
【參考文獻】
[1]楊恒林.淺談建筑工程機械設備安全施工[J].商品與質量：建筑與發(fā)展，2012，22（40）：156-157.
【關鍵詞】消防工程 消防安裝 管理 驗收維護
中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：
消防工程施工是一種綜合性很強的管理工作，它的主要責任就是協(xié)調和組織，當然也包含其他專業(yè)的管理內容。隨著我國綜合實力和人們生活水平的顯著提高，越來越多的高層、小高層建筑及大型廠房在城鎮(zhèn)中出現(xiàn)。消防系統(tǒng)是這些建筑中必不可少的設施，而消防安裝工程作為建筑施工項目中的一個重要組成部分，其質量直接影響到此部分整體系統(tǒng)運行，直接關系到人們的生命財產安全，因此消防工程其重要性不言而喻。
1、 施工過程管理 消防安裝工程中的生產要素配置和管理是項目施工的關鍵環(huán)節(jié),它直接影響項目的進度目標、質量目標、安全目標和成本目標的實現(xiàn),在生產要素管理中需用優(yōu)化配置、動態(tài)控制和科學調節(jié)等手段,在施工過程中對人力資源管理、技術管理、工程設備和材料管理、施工機械設備和檢測器具管理和項目的資金管理等做到計劃、供應、使用、檢查、分析和改進要有序合理的安排。
1.1、 施工前合同管理 施工單位在接到建設單位的招標文件或圖紙后，根據(jù)建設單位要求并結合本單位的主客觀條件對合同的內容進行評審,核實工程實物量,對施工過程中可能發(fā)生的工程變更及相關的成本費用的支出、施工方法、質量要求、機械設備的使用、材料供應、勞動力調配和工期目標等諸方面進行合理評估，正確合理地編制施工圖預算,在編制施工圖預算時要深入研究招標文件和合同內容，充分考慮可能發(fā)生的費用，包括合同規(guī)定的屬于包干性質的各項費用，并將其列入施工圖預算。
合同簽訂后，工程管理人員負責按規(guī)定辦理工程開工各項手續(xù),并與甲方協(xié)商提供施工所用的動力來源(如水、電等)和施工人員所須的休息和進餐的場所,并根據(jù)甲乙雙方的要求簽訂安全防火協(xié)議；察看施工場地，確定設備及材料運輸車輛的道路是否通暢。按照甲方要求及實際情況確定開工及竣工時間，根據(jù)工程量及施工設備情況配備施工作業(yè)人員，制訂施工網絡計劃。劃定施工區(qū)域,做好安全保衛(wèi)工作，制訂安全技術措施，向施工人員進行安全技術交底。
1.2、 施工材料的管理 材料管理是工程施工的重點，消防工程使用的所有材料及配件、設備必須符合設計要求，建筑消防設施、防火材料等消防產品必須選用經國家質量體系認證的、國家核發(fā)生產許可書、質檢報告及質量合格證。在進入施工現(xiàn)場應有清單，并嚴格按照材料、配件和設備進場驗收程序進行驗收，嚴防不合格的材料、配件和設備進入施工現(xiàn)。這是保證消防系統(tǒng)工程質量的必要條件。
1.3、施工人員管理
參加工程的各種員工素質的高低是工程質量好壞的基礎保證，消防施工中，參加施工的人員必須持證上崗。所有技術、管理人員要經過消防工程施工技術培訓及安全生產知識培訓，特殊工種的人員要有國家或本省統(tǒng)一頒發(fā)的特殊工種證書。工程中要有足夠的高素質、高質量的員工，這樣在施工中能更好的、熟練地、嚴格執(zhí)行國家有關消防工程的各種規(guī)范、規(guī)程、工藝標準、質量評定。
1.4、 施工過程中技術的管理 技術人員必須按照現(xiàn)行的國家標準、技術規(guī)范、技術標準認真進行圖紙自審、會審和答疑，根據(jù)工程的具體要求及特點，編制出具有針對性，可操作性強的施工組織設計方案。 1.4.1 安裝工藝管理。消防工程是一個技術性、工藝性都很強的工作，要做好整個消防工程的技術管理，明確各專業(yè)的施工工序及方法，對工程的重要部位和施工階段應有施工方案，并明確有關施工工藝與技術要求、工程成品、半成品的防護措施等。現(xiàn)場工程技術人員要嚴格把關，凡是遇到與規(guī)范和設計文件不相符的情況或施工過程中做了現(xiàn)場修改的內容，都要記錄在案，為最后系統(tǒng)整體調試和開通，建立技術管理檔案和數(shù)據(jù)。
1.4.2 技術文件管理。消防系統(tǒng)工程的技術文件是工程各階段實施的共同依據(jù)。這些文件夾主要包括各系統(tǒng)的施工圖紙、設計說明、以及相關的技術標準、產品說明書、各子系統(tǒng)的調試大綱、驗收規(guī)范及驗收的標準等，這些技術文件都有要進行系統(tǒng)的科學管理，為了能夠及時向工程管理人員提供完整、正確的上述技術文件，因此建立技術文件收發(fā)、復制、修改、審批歸案、保管、借用和保密等一系列的規(guī)章制度，實施有效科學的管理。
1.5、 施工過程中質量的管理 由于工序質量、分項或分部工程的質量形成并決定工程的最終質量，并且最終質量是一次性的，不可更改的。因此，作為消防安裝項目的質量管理，必須有一個健全完善的質量管理體系，從工程實體形成階段、施工層次和影響的施工流程、施工工藝、施工方法、人員素質、機具設備、施工環(huán)境、材料進場和使用等方面，對質量控制進行全面策劃和控制。所以，必需制定完善的質量管理制度。質量管理實行崗位責任制，落實到人，如：成立以項目經理――主要負責人；現(xiàn)場經理――工程質量第一負責人；質檢員――工程質量具體負責人。這樣工程質量責任明確，施工中，現(xiàn)場經理、專業(yè)管理人員對施工部門技術負責人交底，明確關鍵性施工技術問題和主要項目的施工工藝及質量標準。施工隊伍一級由技術負責人向施工員、技術員、質檢員、安全員進行圖紙、施工方法、技術措施、操作要求等方面交底。班組一級由施工員向班組工人交底，交底時要結合具體操作部位貫徹落實各項技術要求，并指導班組明確關鍵部位的質量要求、操作要點及注意事項。施工中建立以班組自檢互檢制度，嚴格執(zhí)行各項驗收制度，特別是隱蔽工程檢查驗收制度、分部分項工程質量驗收制度。嚴格執(zhí)行國家有關工程施工的技術標準。如果發(fā)生質量問題，要按程序及時處理，不留隱患。同時對發(fā)生的質量問題進行分析，采取預防措施，對即將發(fā)生的問題進行糾正，清除質量隱患，使消防工程保質、保量順利完工。
2、 消防安裝工程的驗收管理 消防安裝工程完工后，由施工單位提出申請，建設單位組織施工單位、設計單位、監(jiān)理單位共同驗收，檢驗各分項工程是否達到設計要求，系統(tǒng)運行正常。檢查驗收合格，并經專業(yè)消防檢測單位檢測合格后，還必須通過消防部門驗收，合格后才能投入使用。
在驗收前，需做好以下準備工作：1）、落實土建的各項工程與消防工程相關的作業(yè)是否已完工，如：防排煙、封閉樓梯間、管道井分隔、防火卷簾門、空調系統(tǒng)等是否已完工。2）、做好消防系統(tǒng)各子系統(tǒng)的調試與整體聯(lián)動調試工作。如：檢查水泵結合器、室外消火栓有關閥門的正確安裝、是否開啟等。3）、消防電源是否到位。4）、各種消防聯(lián)動設備的聯(lián)動關系是否符合設計及消防規(guī)范設置。5）、各種設備的標志是否完備。如：水泵結合器、水泵穩(wěn)壓系統(tǒng)是否屬于噴淋系統(tǒng)還是消火栓系統(tǒng)的，控制柜的標志為那個系統(tǒng)的等。6）、工程竣工圖及竣工資料是否完備。
3、消防安裝工程維護管理
良好的施工質量只能保證系統(tǒng)良好的初始運行狀態(tài)，并不能確保系統(tǒng)始終完好如初。消防系統(tǒng)在使用過程中，也存在自然老化，使用性和耗用性老化。產品可靠性降低，受不良環(huán)境因素影響，因管理不善人為損壞，系統(tǒng)缺乏日常維護致使系統(tǒng)出現(xiàn)小的缺陷不能及時處理等情況，因此要使消防系統(tǒng)長期、安全、可靠、準確的運行，必須加強建筑消防設施維護管理。
3.1、在消防系統(tǒng)調試驗收階段時，對業(yè)主的使用維護人員按照培訓計劃進行系統(tǒng)培訓、操作培訓等各層次的培訓，達到業(yè)主的消防系統(tǒng)管理人員順利進行日常維護工作。如：熟悉本工程消防系統(tǒng)的組成與原理；消防系統(tǒng)設備的操作、使用；緊急情況的處理程序及補救措施；消防系統(tǒng)的操作規(guī)程、系統(tǒng)重要參數(shù)的設定和修改等。這些都是維護管理的重要環(huán)節(jié)。
3.2、消防系統(tǒng)保修維護階段。消防施工單位應定期走訪，對業(yè)主的要求及時響應、及時維修、及時更換故障設備，并做好回訪記錄。
根據(jù)國家消防技術標準和有關法律、法規(guī)的規(guī)定，幫助業(yè)主建立健全消防設施管理及維護保養(yǎng)辦法和各項工作制度，從而保證消防設施長期處于可靠、準確、靈敏的運行狀態(tài)。加強對維護人員的教育培訓工作，要選責任心強、技術好、服務態(tài)度好的技術人員進行專業(yè)培訓，達到更好與業(yè)主管理人員溝通，提高用戶滿意度，增強企業(yè)信譽度。
消防設施管理工作做好了，消防設施就能持久有效地發(fā)揮其防止和減少建筑物火災的作業(yè)，從而更能有效的保證人們生命及財產的安全。
4、結束語 綜上所述，消防安裝工程是建筑施工項目中不可缺少的一個重要部分，與人民的生命財產息息相關。消防安裝管理是一個動態(tài)管理過程，在整個過程中還要對工程材料、設備采購、安裝作業(yè)、施工機具、技術檔案資料，以及回訪保修維護等信息需進行處理分析，以達到工程管理水平的不斷提高。
參考文獻：
關鍵詞：建設工程 工地 火災隱患 防范對策
中圖分類號：TU998 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（c）-0018-01
例如，2012年10月10日，陜西西安108國道38公里處，黃草坡中鐵十八局引漢濟渭工程項目部生活區(qū)一職工宿舍發(fā)生火災，造成12人死亡，24人受傷。由此可見，極有必要分析好建筑施工工地火災隱患特點，采取有效措施加以防范。
1 建設工程施工工地火災隱患分析
針對建設工程施工工地特點，筆者分析施工工地主要存在以下火災隱患。
（1）消防安全制度不落實。目前我國各類建設工程建設單位與施工單位普遍存在沒有簽訂消防安全責任合同的問題，施工單位與下屬各部門、各工種之間也未簽訂消防安全責任狀，就算已經簽訂，往往也流于形式，未將消防安全責任落實到位，純屬紙上談兵，先天從思想上就不夠重視。
（2）員工消防安全素質較差。建設工程施工工地上，除了少數(shù)管理人員文化程度較高，多少一些施工員都是農民工，這些農民工文化程度不高，消防安全意識淡薄，施工方又未能及時組織員工進行培訓，這些員工不僅不了解基本的消防常識、也不會正確報警、不會組織人員疏散、更不能有效掌握利用滅火器撲救初期火災的基本消防技能。
（3）施工工地上臨時建筑物耐火等級低。建筑工地由于自身特點，建有一些為工地服務的臨時建筑，如辦公室、倉庫、食堂、宿舍等，這些建筑大多為活動板房，活動板房中大多數(shù)材料為可燃材料，更有甚者，采用竹子、石棉瓦、油氈等可燃材料隨意搭建，工人辦公、生活都在這些耐火等級低的臨時建筑中，火災隱患大量存在。
（4）施工工地現(xiàn)場火災負荷大。施工工地現(xiàn)場存放和使用大量板材、油漆、瀝青、各種裝飾材料、復合管材、焊接用的氧氣瓶、乙炔，這些物質的存在，使建筑工地現(xiàn)場火災負荷增大，一旦遇到火源極易引起燃燒，迅速蔓延。
（5）火源隨處可見。在施工工地上，員工吃住都在臨時建筑內，用火用電不夠注意，電器線路隨意亂拉，電線未套管保護，使用高功率的電器設備，未安裝空氣開關，由此極易產生線路短路、電器開關和配電箱電阻過大、超負荷現(xiàn)象；用明火做飯，冬天生火取暖，烘烤衣物等，另外，隨意亂扔的煙頭同樣潛伏著火災事故的危險。
（6）消防器材設施配備不足。一些施工單位只注重工程進度，而忽視了消防安全，現(xiàn)場消防器材設施配備嚴重不足，有些工地甚至根本沒有消防器材；臨時消防水源達不到規(guī)范要求的用水量和壓力，或者使用生活用水充當消防水源；有些施工現(xiàn)場雖然設置了臨時消防通道，但通道內堆滿了水泥、沙子、鋼筋等建筑材料，一旦發(fā)生火災，消防車根本無法通行。
2 建筑工程施工工地火災防范對策
針對建筑工程施工工地存在的火災隱患，為了加強對建筑工程施工工地的管理，確保建筑工程施工工地人員生命及財產安全，避免火災事故的發(fā)生，筆者建議采取以下措施。
（1）嚴格落實消防安全責任制。首先，中華人民共和國消防法第二條明確規(guī)定了應嚴格按照政府統(tǒng)一領導、部門依法監(jiān)管、單位全面負責、公民積極參與的原則，實行消防安全責任制，建立健全社會化的消防工作網絡。建筑工程施工工地的上級主管部門，應嚴格按照消防法要求，充分發(fā)揮部門職能監(jiān)督作用，加強對建筑工程施工工地的檢查，督促建設單位、施工單位制定消防安全責任制，簽訂消防安全責任狀，并落實到位。公安、建設、安監(jiān)等部門，應加大聯(lián)合執(zhí)法監(jiān)督檢查力度，有針對性的對建筑工程施工工地進行消防安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)火災隱患及違法行為，按照相關法律法規(guī)進行處理。以筆者所在漳州消防支隊為例，支隊開發(fā)了“十部聯(lián)防”消防安全聯(lián)合監(jiān)管平臺，各部門之間發(fā)現(xiàn)的火災隱患通過該平臺進行抄送，相關監(jiān)管單位根據(jù)抄送的情況依法進行處理，有效解決了各部門之間信息不暢通的頑疾，得到了上級的高度認可。
（2）加強對建筑工程施工工地的消防安全管理。建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范（GB50720-2011）明確規(guī)定，施工現(xiàn)場臨時辦公、生活、生產、物料存貯等功能區(qū)宜相對獨立布置，防火間距應滿足要求；辦公用房、宿舍的建筑構件的燃燒性能應為A級，當采用金屬夾芯板材時，其芯材的燃燒性能等級應為A級；同時對這些建筑的層數(shù)，面積，疏散樓梯，疏散寬度，疏散距離等，都有量化標準，建設工程施工工地主管部門應嚴格按照建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范（GB50720-2011）要求，加強對施工工地的消防安全管理，避免造成先天患。
（3）按規(guī)定配備相應的消防器材設施。建設工程施工現(xiàn)場消防安全技術規(guī)范（GB50720-2011）規(guī)定，施工現(xiàn)場應設置滅火器、臨時消防給水系統(tǒng)和臨時消防應急照明等臨時消防設施。施工工地應該按照要求配備相應的滅火器，利用天然水源或者市政消防水源設置室外、室內臨時消防給水，配備水帶水槍。在相應的場所內，設置消防應急照明燈。施工工地應設置臨時消防車道及臨時消防救援場地，并符合寬度要求。
關鍵詞：消防工程 培養(yǎng) 施工企業(yè) 競爭
中圖分類號：TU99 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（b）-0175-01
1 行業(yè)現(xiàn)狀及形勢發(fā)展需求
隨著國家的強大和社會經濟的發(fā)展，我國的高層建筑乃至超高層建筑快速增多，地下建筑例如地鐵輕軌以及防空工程也呈規(guī)?；诟鞔笠痪€二線城市發(fā)展，因此對于防火的安全要求也越來越高。目前，保障人民的生命財產安全主要依托于各種應用于民用建筑的消防工程，而消防工程的施工主體主要是廣大的民營消防公司。在施工質量和進度控制的五大因素—— 人、機、料、法、環(huán)中，人的素質提高是起著決定性的作用。因此，作為消防施工企業(yè)，必須以人為本，以培養(yǎng)企業(yè)自有的施工管理人員為根本，才能始終在競爭中立于不敗之地。
在目前的消防施工企業(yè)中，施工管理人員中存在著如下問題。
1.1 施工企業(yè)管理人員現(xiàn)狀
目前，在行業(yè)內消防人才較為短缺，同時具備多方面綜合素質的復合型人才更加稀少，如熟悉消防工程施工技術、對施工隊伍和施工所涉各方溝通能力強并且具備相關執(zhí)業(yè)資格等。主要參與消防工程管理工作的有項目經理、技術主管、質量員、安全員，資料員等。很多施工現(xiàn)場管理人員管理停留于表面，不能及時有效地發(fā)現(xiàn)施工質量問題，無法統(tǒng)御施工隊伍，造成進度和質量的問題，也無法及時將總承包方、監(jiān)理方和業(yè)主方等其他各方的意見及時有效地轉化為相應的整改行動，造成了工程的管理不善，進度的落后、質量的失控以及成本的浪費，以及對企業(yè)的聲譽損害的無形傷害，嚴重的時候甚至還會造成質量事故，對可能發(fā)生的火災事故失去防御能力，對人民的生命財產安全構成極大地隱患。
1.2 施工企業(yè)管理人員來源
在我國，消防工程專業(yè)在各大高校屬于新興專業(yè)，專業(yè)建設遠遠落后于歐美等國家。1985年，中國人民武裝警察部隊學院消防工程系開辦了國內第一個本科消防工程類專業(yè)，標志著我國消防工程專業(yè)學歷教育的正式開始。國內知名院校本科教育有12所，但是大部分的本科畢業(yè)生進入了公安消防管理部門和科研單位；而高職高專院校的消防工程專業(yè)畢業(yè)生由于專業(yè)課程設置并無明顯特色，所以不能在其他工科專業(yè)畢業(yè)生中具有優(yōu)勢。另外，消防工程屬于建筑工程中的較小分支，選擇了這一行業(yè)，意味著職業(yè)生涯規(guī)劃和更換就業(yè)單位可選擇范圍的狹窄。同時，作為施工方，談判優(yōu)勢較弱，在溝通中處于相對弱勢地位。
2 提高的途徑
消防工程專業(yè)是一門探索火災發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，研究火災預防與控制的理論和方法的新興的綜合性、交叉性學科，跨越的學科領域多達十余個。綜合考慮企業(yè)和社會需求，消防施工企業(yè)自有施工管理人才應該首先設定培養(yǎng)目標。筆者認為該類人才應具備如下條件。
（1）具備扎實的消防工程技術與工程基礎知識，能夠運用技術能力發(fā)現(xiàn)和解決消防工程施工過程中的實際問題。
（2）在團隊里與人合作和在多方交叉施工協(xié)作過程中進行有效溝通并采取相應措施的能力。
（3）在消防工程系統(tǒng)設計、預算、材料采購、施工管理或質量驗收方面具有一專多能的能力。
在設定了目標之后，企業(yè)還應該結合企業(yè)自身條件和社會資源來努力培養(yǎng)企業(yè)的施工管理人員，來增強企業(yè)的核心競爭力和自身的凝聚力。主要培養(yǎng)途徑有如以下幾方面。
（1）積極采取補貼或者獎勵的方法鼓勵員工提高學歷和參加各種工程類執(zhí)業(yè)資格考試，確保施工管理人員持證上崗。在現(xiàn)有形勢下，很多工程執(zhí)業(yè)資格考試和職稱評定都需要大專以上學歷要求。為了拓寬員工的職業(yè)生涯發(fā)展可能性，應該鼓勵員工提升學歷。這樣不僅可以提高員工的綜合素質，同時也為員工進一步發(fā)展個人在消防工程專業(yè)能力和綜合管理能力方面打下堅實的基礎。而參加工程類的職業(yè)資格考試則為員工提供了專業(yè)能力發(fā)展的可能性。例如，材料員、施工員、安全員、資料員、質檢員等可以參加五大員上崗證件考試，預算員可以參加預算員資格考試，項目經理可以參加二級或者一級建造師考試，
（2）強化企業(yè)內部培訓。除了職場基本能力和知識的培訓以外，還應該設置一些消防工程系統(tǒng)分析與基礎理論課程，主要包括：火災探測系統(tǒng)；火災報警系統(tǒng)；自動滅火系統(tǒng)，如滅火劑與滅火機理、水系滅火系統(tǒng)、泡沫滅火系統(tǒng)、二氧化碳滅火系統(tǒng)、干濕化學滅火系統(tǒng)等；手動滅火系統(tǒng)，如手持式滅火器等；防排煙系統(tǒng)，如火災中的煙產物、煙氣控制原理、防排煙系統(tǒng)測試等。
（3）依托當?shù)亟ㄔO管理部門和公安消防管理部門，企業(yè)人事部門嚴格按照要求組織員工參加各種工程人員培訓，包括各種執(zhí)業(yè)資格的繼續(xù)教育。只有這樣，才能保持施工管理人員行業(yè)信息和知識的不斷更新，加強與本行業(yè)其他從業(yè)人員的交流與溝通。
3 建議及總結
在當今的建筑行業(yè)市場中，消防工程是構成一個完整的建筑工程必不可少的單元，但是目前的市場中也存在著很多不利于消防工程施工管理人員成長的因素?，F(xiàn)有競爭環(huán)境激烈，行業(yè)準入標準很低，許多不具備施工資質和資格的個人和施工隊伍，借助掛靠資質等方式進入了消防施工行業(yè)。他們采取低價的優(yōu)勢，擾亂了正常的市場，但是由于專業(yè)人員的匱乏，對工程的質量和進度缺乏良好的保障。而利潤的不正常壓縮，又影響了正規(guī)的消防施工企業(yè)的發(fā)展，使他們在培養(yǎng)施工管理人員投入的成本短缺。長此以往，必然使行業(yè)進入不良循環(huán)，合格的施工管理人員更加缺乏。同時，由于在資質和人員培養(yǎng)方面不用投入成本，掛靠的個人和隊伍會在急需的時候采用一時的高薪去吸引正規(guī)消防施工企業(yè)的施工管理人員，對企業(yè)的人員梯隊的長期培養(yǎng)極為不利。這種“攔腰斬”的行為往往會使擁有正規(guī)資質和團隊的消防施工企業(yè)淪為行業(yè)的“培訓學?！?，使企業(yè)在人才培養(yǎng)方面不愿進行更大的投入。另外，作為施工方，由于行業(yè)的談判優(yōu)勢較弱，所以在具備了行業(yè)的工作經驗之后，很多施工管理人員投入了收入更高，待遇更好的房地產企業(yè)，這對消防施工企業(yè)而言，也是施工管理人員流失的一大原因。
消防工程施工管理人員的知識跨越多學科、多領域，需要具備建筑、結構、給排水、供暖通風及空調、電氣等專業(yè)知識，才能成為優(yōu)秀的復合型管理人才。他們還要熟悉建筑和消防方面的國家規(guī)范和地方法規(guī)，工作方法不僅來源于所學習的科學知識，還來自于常年工作所積累的技術判斷和經驗。作為消防施工企業(yè)而言，培養(yǎng)自己的工作團隊，不僅要花費巨大的成本，同時也要耗費極大的精力。企業(yè)不僅應自身練好內功，提高競爭力。政府相關管理部門也應該加大管理力度，規(guī)范市場，嚴格控制資質的掛靠行為，為正規(guī)發(fā)展的消防施工企業(yè)保駕護航，使施工管理人員的發(fā)展進入良性的循環(huán)，為他們的職業(yè)生涯發(fā)展開拓更長遠的可能。
參考文獻
