時(shí)間：2023-02-07 08:31:02
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一、民主生活會(huì)時(shí)間
擬定于年5月，具體時(shí)間根據(jù)工作情況確定。
二、民主生活會(huì)參加人員
場(chǎng)班子全體成員，并邀請(qǐng)縣紀(jì)委、縣委組織部和縣委指導(dǎo)組派人參加，場(chǎng)黨員群眾代表和黨外人士列席
三、民主生活會(huì)的主題、基本內(nèi)容和目標(biāo)
主題：“科學(xué)發(fā)展，奮起趕超”
基本內(nèi)容：專題民主生活會(huì)重在分析問(wèn)題，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重在明確方向，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，查找黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。深刻分析原因，開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。
目標(biāo)：通過(guò)專題民主會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展思路，并對(duì)影響和制約“科學(xué)發(fā)展，奮起趕超”的突出問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。
四、民主生活會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備
1、廣泛征求意見(jiàn)（4月30日至5月5日）。通過(guò)和基層黨員群眾座談,印發(fā)征求意見(jiàn)表,設(shè)征求意見(jiàn)箱等形式廣泛征求意見(jiàn),對(duì)征求的意見(jiàn)認(rèn)真進(jìn)行匯總梳理,原原本本地提交給場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
2、開(kāi)展談心活動(dòng)（5月6日至5月9日）。場(chǎng)主要負(fù)責(zé)同志要與每一位班子成員談心,班子成員之間要相互談心,并與各自聯(lián)系的黨支部黨員談。談心時(shí)要敞開(kāi)思想，觸及問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)，以利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題，形成共識(shí)。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料（5月9日至5月11日）。場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在自查的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用前一階段學(xué)習(xí)教育、深入調(diào)研和“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，建設(shè)活力德安”大討論的成果，撰寫(xiě)好專題民主生活會(huì)發(fā)言提綱。發(fā)言提綱要主題鮮明、認(rèn)識(shí)深刻、剖析準(zhǔn)確、改進(jìn)措施明確，重點(diǎn)圍繞班子和個(gè)人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)、在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀中存在的問(wèn)題、下一步用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的思路等內(nèi)容展開(kāi)。
五、召開(kāi)專題民主生活會(huì)
1、研究討論領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查集體發(fā)言材料。客觀分析貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題的主客觀原因進(jìn)行深刻分析，在今后貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識(shí)。
2、班子成員進(jìn)行個(gè)人發(fā)言。緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深刻剖析個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題，深刻分析原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
3、認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要緊扣民主生活會(huì)主題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要敢于查找和正視問(wèn)題，注意防止和避免空泛議論、避重就輕、避實(shí)就虛，只談工作不談思想、只講成績(jī)不講問(wèn)題、只講集體不講個(gè)人等現(xiàn)象。要防止把民主生活會(huì)開(kāi)成總結(jié)匯報(bào)或研究部署工作的會(huì)議。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，一般應(yīng)先班子、后個(gè)人，先領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人、后其他班子成員，逐個(gè)進(jìn)行。
4、正確對(duì)待批評(píng)、意見(jiàn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要本著“有則改之，無(wú)則加勉”的精神，正確對(duì)待別人的批評(píng)、意見(jiàn)和建議。對(duì)正確的意見(jiàn)，要誠(chéng)懇接受，并認(rèn)真剖析根源；對(duì)意見(jiàn)較集中或重大的問(wèn)題，要做出負(fù)責(zé)任的說(shuō)明；對(duì)不符合事實(shí)或不完全符合事實(shí)的意見(jiàn)，要實(shí)事求是地做出解釋。
5、形成會(huì)議紀(jì)要。
六、民主生活會(huì)整改落實(shí)
1、認(rèn)真撰寫(xiě)民主生活會(huì)分析檢查報(bào)告。根據(jù)班子、個(gè)人發(fā)言材料，完善、修訂分析檢查報(bào)告，并組織群眾進(jìn)行評(píng)議，廣泛征求各部門、各單位、各階層對(duì)分析檢查報(bào)告的意見(jiàn)和建議。
2、對(duì)民主生活會(huì)中班子、個(gè)人存在的問(wèn)題，以及意見(jiàn)、建議進(jìn)行匯總、梳理，進(jìn)一步明確整改重點(diǎn)，制定整改措施。
3、召開(kāi)專題組織生活會(huì)研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科學(xué)發(fā)展的要求，更加具有可操作性。
4、結(jié)合場(chǎng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)邊學(xué)邊改、邊查邊改的要求，逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)整改措施。
七、相關(guān)材料存檔、上報(bào)
查找了自身及班子存在的問(wèn)題，深刻剖析了存在問(wèn)題的根源，統(tǒng)一了思想，形成了整改意見(jiàn)；會(huì)后，認(rèn)真落實(shí)，積極整改，完善各種資料。此次專題民主生活會(huì)的召開(kāi)，查找了問(wèn)題，明確了努力方向，增強(qiáng)了班子團(tuán)結(jié)，凝聚了力量，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、圍繞主題，精心組織，扎實(shí)做好各項(xiàng)會(huì)前準(zhǔn)備工作 二是廣泛征求了意見(jiàn)。設(shè)立了1個(gè)固定征求意見(jiàn)箱、開(kāi)通了網(wǎng)上征求意見(jiàn)箱。局黨組共向黨代表、人大代表、政協(xié)委員及縣直各單位、各部門，各相關(guān)企業(yè)、服務(wù)對(duì)象發(fā)放征求意見(jiàn)表50多份，征求到意見(jiàn)建議31條，所有意見(jiàn)和建議都以書(shū)面形勢(shì)原汁原味地反饋到局黨組及班子成員。
三是深入開(kāi)展了交心談心活動(dòng)。開(kāi)展了“四談”，即主要領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員談、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與分管部門負(fù)責(zé)人談、支部書(shū)記與黨員談、黨員與單位群眾談。此次交心談心活動(dòng)中，主要領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心3人次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與分管部門負(fù)責(zé)人談心2人次，黨支部書(shū)記與黨員談心2人次，黨員與單位群眾談心2人次。通過(guò)交心談心活動(dòng)進(jìn)一步溝通了思想，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)了問(wèn)題，形成了共識(shí)。
四是認(rèn)真撰寫(xiě)了發(fā)言材料。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都圍繞專題民主生活會(huì)的主題和征求到的意見(jiàn)建議，精心撰寫(xiě)了民主生活會(huì)發(fā)言提綱，查擺了自身存在的主要問(wèn)題，深刻剖析了思想根源，并制定了嚴(yán)格的整改措施，明確了今后努力的方向。 二、開(kāi)誠(chéng)布公，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成了共識(shí)，明確了方向
6月12日，局黨組如期召開(kāi)了以“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的專題民主生活會(huì)?？h紀(jì)委、縣委組織部、縣委第五檢查指導(dǎo)組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)議并進(jìn)行了指導(dǎo)，局班子成員4人全部參加了會(huì)議。會(huì)議由黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢主持。
會(huì)議議程有八項(xiàng)：一、黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢通報(bào)上年度民主生活會(huì)整改落實(shí)情況；二、黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)金永林通報(bào)民主生活會(huì)準(zhǔn)備情況；三、指導(dǎo)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)就如何召開(kāi)好民主生活會(huì)提要求；四、黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢代表黨組作分析檢查發(fā)言；五、班子成員分別作交流發(fā)言，并開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；六、討論并初步形成整改意見(jiàn)；七、指導(dǎo)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)議提要求；八、黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢作會(huì)議總結(jié)。
會(huì)上，班子成員開(kāi)展自我批評(píng)不遮不掩，敢于亮丑挖根源。開(kāi)展自我批評(píng)時(shí)，局班子成員針對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建議，認(rèn)真對(duì)照自身存在的突出問(wèn)題，勇于開(kāi)展自我批評(píng)，深入剖析問(wèn)題主觀原因，敢于自我亮丑，堅(jiān)持“五不”原則，即不回避矛盾，不脫離實(shí)際，不空泛議論，不避重就輕，不文過(guò)飾非。既有敢于查擺問(wèn)題、承擔(dān)責(zé)任的勇氣，也有一針見(jiàn)血、點(diǎn)中要害的銳氣，堅(jiān)持“家丑”自己說(shuō)出來(lái)，突出問(wèn)題自己找出來(lái)，根源自己挖出來(lái)，真正在思想上有觸動(dòng)、認(rèn)識(shí)上有提高，為整改落實(shí)奠定基礎(chǔ)；相互批評(píng)不敷不避，不怕揭短深剖析。在民主生活會(huì)上，黨組班子成員自覺(jué)消除思想顧慮，紛紛敞開(kāi)心扉，開(kāi)誠(chéng)布公，圍繞會(huì)議主題，結(jié)合縣域民情、質(zhì)監(jiān)工作現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系各自分工，客觀準(zhǔn)確的提出合理化建議。在相互批評(píng)的過(guò)程中，坦誠(chéng)相見(jiàn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，不護(hù)短，不敷衍，切實(shí)做到自我批評(píng)開(kāi)門見(jiàn)山，相互批評(píng)直言不諱，批評(píng)者言真意切，被批評(píng)者虛心接受，達(dá)到互相理解、達(dá)成共識(shí)、解決問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。
會(huì)議結(jié)束時(shí)，縣委第五檢查指導(dǎo)組組長(zhǎng)徐永林進(jìn)行了指導(dǎo)講話，指出，這次專題民主生活會(huì)準(zhǔn)備充分、思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)到位、目的明確，查擺的問(wèn)題具體，提出的意見(jiàn)和建議合理，達(dá)到了預(yù)期效果，是一次成功的、高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。
三、主要措施及所取得的實(shí)效
（一）精心組織。按照縣委的有關(guān)要求，精心組織，重點(diǎn)抓好廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，為開(kāi)好這次民主生活會(huì)作了充分的準(zhǔn)備并奠定了良好的基礎(chǔ)。
（二）高度重視。會(huì)前，通過(guò)征求意見(jiàn)，傾聽(tīng)意見(jiàn)，交心談心，溝通了思想，增進(jìn)了理解，找準(zhǔn)了問(wèn)題，形成了共識(shí)，在民主生活會(huì)上，班子成員開(kāi)誠(chéng)布公，聯(lián)系實(shí)際，深
查找了自身及班子存在的問(wèn)題，深刻剖析了存在問(wèn)題的根源，統(tǒng)一了思想，形成了整改意見(jiàn)；會(huì)后，認(rèn)真落實(shí)，積極整改，完善各種資料。此次專題民主生活會(huì)的召開(kāi)，查找了問(wèn)題，明確了努力方向，增強(qiáng)了班子團(tuán)結(jié)，凝聚了力量，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、圍繞主題，精心組織，扎實(shí)做好各項(xiàng)會(huì)前準(zhǔn)備工作 二是廣泛征求了意見(jiàn)。設(shè)立了1個(gè)固定征求意見(jiàn)箱、開(kāi)通了網(wǎng)上征求意見(jiàn)箱。局黨組共向黨代表、人大代表、政協(xié)委員及縣直各單位、各部門，各相關(guān)企業(yè)、服務(wù)對(duì)象發(fā)放征求意見(jiàn)表50多份，征求到意見(jiàn)建議31條，所有意見(jiàn)和建議都以書(shū)面形勢(shì)原汁原味地反饋到局黨組及班子成員。
三是深入開(kāi)展了交心談心活動(dòng)。開(kāi)展了“四談”，即主要領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員談、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與分管部門負(fù)責(zé)人談、支部書(shū)記與黨員談、黨員與單位群眾談。此次交心談心活動(dòng)中，主要領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)班子成員談心3人次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與分管部門負(fù)責(zé)人談心2人次，黨支部書(shū)記與黨員談心2人次，黨員與單位群眾談心2人次。通過(guò)交心談心活動(dòng)進(jìn)一步溝通了思想，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)了問(wèn)題，形成了共識(shí)。
四是認(rèn)真撰寫(xiě)了發(fā)言材料。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員都圍繞專題民主生活會(huì)的主題和征求到的意見(jiàn)建議，精心撰寫(xiě)了民主生活會(huì)發(fā)言提綱，查擺了自身存在的主要問(wèn)題，深刻剖析了思想根源，并制定了嚴(yán)格的整改措施，明確了今后努力的方向。 二、開(kāi)誠(chéng)布公，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成了共識(shí)，明確了方向
6月12日，局黨組如期召開(kāi)了以“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”為主題的專題民主生活會(huì)。縣紀(jì)委、縣委組織部、縣委第五檢查指導(dǎo)組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)議并進(jìn)行了指導(dǎo)，局班子成員4人全部參加了會(huì)議。會(huì)議由黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢主持。
會(huì)議議程有八項(xiàng)：一、黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢通報(bào)上年度民主生活會(huì)整改落實(shí)情況；二、黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)金永林通報(bào)民主生活會(huì)準(zhǔn)備情況；三、指導(dǎo)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)就如何召開(kāi)好民主生活會(huì)提要求；四、黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢代表黨組作分析檢查發(fā)言；五、班子成員分別作交流發(fā)言，并開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；六、討論并初步形成整改意見(jiàn)；七、指導(dǎo)會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)議提要求；八、黨組書(shū)記、局長(zhǎng)裴興畢作會(huì)議總結(jié)。
會(huì)上，班子成員開(kāi)展自我批評(píng)不遮不掩，敢于亮丑挖根源。開(kāi)展自我批評(píng)時(shí)，局班子成員針對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建議，認(rèn)真對(duì)照自身存在的突出問(wèn)題，勇于開(kāi)展自我批評(píng)，深入剖析問(wèn)題主觀原因，敢于自我亮丑，堅(jiān)持“五不”原則，即不回避矛盾，不脫離實(shí)際，不空泛議論，不避重就輕，不文過(guò)飾非。既有敢于查擺問(wèn)題、承擔(dān)責(zé)任的勇氣，也有一針見(jiàn)血、點(diǎn)中要害的銳氣，堅(jiān)持“家丑”自己說(shuō)出來(lái)，突出問(wèn)題自己找出來(lái)，根源自己挖出來(lái)，真正在思想上有觸動(dòng)、認(rèn)識(shí)上有提高，為整改落實(shí)奠定基礎(chǔ)；相互批評(píng)不敷不避，不怕揭短深剖析。在民主生活會(huì)上，黨組班子成員自覺(jué)消除思想顧慮，紛紛敞開(kāi)心扉，開(kāi)誠(chéng)布公，圍繞會(huì)議主題，結(jié)合縣域民情、質(zhì)監(jiān)工作現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系各自分工，客觀準(zhǔn)確的提出合理化建議。在相互批評(píng)的過(guò)程中，坦誠(chéng)相見(jiàn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，不護(hù)短，不敷衍，切實(shí)做到自我批評(píng)開(kāi)門見(jiàn)山，相互批評(píng)直言不諱，批評(píng)者言真意切，被批評(píng)者虛心接受，達(dá)到互相理解、達(dá)成共識(shí)、解決問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。
會(huì)議結(jié)束時(shí)，縣委第五檢查指導(dǎo)組組長(zhǎng)徐永林進(jìn)行了指導(dǎo)講話，指出，這次專題民主生活會(huì)準(zhǔn)備充分、思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)到位、目的明確，查擺的問(wèn)題具體，提出的意見(jiàn)和建議合理，達(dá)到了預(yù)期效果，是一次成功的、高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)。
三、主要措施及所取得的實(shí)效
（一）精心組織。按照縣委的有關(guān)要求，精心組織，重點(diǎn)抓好廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，為開(kāi)好這次民主生活會(huì)作了充分的準(zhǔn)備并奠定了良好的基礎(chǔ)。
（二）高度重視。會(huì)前，通過(guò)征求意見(jiàn)，傾聽(tīng)意見(jiàn)，交心談心，溝通了思想，增進(jìn)了理解，找準(zhǔn)了問(wèn)題，形成了共識(shí)，在民主生活會(huì)上，班子成員開(kāi)誠(chéng)布公，聯(lián)系實(shí)際，深
1、宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念淡薄，嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問(wèn)題。
2、責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問(wèn)題。
3、缺乏干事激情，精神狀態(tài)不佳，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，因循守舊，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛的問(wèn)題。
4、脫離實(shí)際，急功近利，不察實(shí)情、不講實(shí)話、不辦實(shí)事、
不求實(shí)效，弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問(wèn)題。
這一條本人沒(méi)有什么問(wèn)題，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，主要負(fù)責(zé)的是協(xié)助梁科長(zhǎng)做好技改項(xiàng)目審批以及各個(gè)技改項(xiàng)目的進(jìn)度統(tǒng)計(jì)，爭(zhēng)取自治區(qū)經(jīng)委對(duì)我市項(xiàng)目的貸款貼息補(bǔ)助等，平時(shí)都是實(shí)事求是的進(jìn)行辦理，一切為了企業(yè)和我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展著想。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱隧?xiàng)目得以獲得及時(shí)的審批，促進(jìn)我市工業(yè)的發(fā)展，在政策上打一點(diǎn)球，以及為了企業(yè)的項(xiàng)目獲得貼息補(bǔ)助，在項(xiàng)目開(kāi)工時(shí)間等等方面做一些調(diào)整，是有的。
5、為政不廉，，吃拿卡要，鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)、比闊氣，拜金主義、享樂(lè)主義嚴(yán)重的問(wèn)題。
為政不廉，，在這個(gè)方面本人沒(méi)有什么問(wèn)題，主觀上沒(méi)有這個(gè)想法，客觀上也不具備這個(gè)條件。平時(shí)企業(yè)來(lái)辦事，我都是急企業(yè)之所急，盡最大的努力去幫助企業(yè)辦理相關(guān)事項(xiàng)，在這個(gè)方面效率還是比較高的。不過(guò)有時(shí)候，企業(yè)為了跟我們加深感情，請(qǐng)吃午飯和中飯，我們沒(méi)有拒絕，是有的，這個(gè)以后注意改正。拿、卡、要就沒(méi)有，鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)，比闊氣，拜金主義嚴(yán)重，享樂(lè)主義嚴(yán)重這些問(wèn)題，本人都沒(méi)有。
6、該取消的行政審批項(xiàng)目不取消，該下放的行政審批權(quán)限不下放，該向群眾公開(kāi)的事項(xiàng)不公開(kāi)，致使審批事項(xiàng)、審批環(huán)節(jié)過(guò)多，辦事程序不透明，造成辦事成本過(guò)高，辦事時(shí)限過(guò)長(zhǎng)，甚至辦不成事的問(wèn)題。
這個(gè)總體上來(lái)說(shuō)是屬于整個(gè)單位的事情，至于本科室，我們都是嚴(yán)格按照政策要求來(lái)辦事，該是哪級(jí)審批就是哪級(jí)審批，一些縣級(jí)企業(yè)直接打報(bào)告給我委要求審批的，我們都跟他們解釋好要先通過(guò)縣經(jīng)貿(mào)局報(bào)上來(lái)，這不是說(shuō)增加審批環(huán)節(jié)，而是行政管理工作必須要這么做，絕不是刁難企業(yè)。有時(shí)候我委，可以自己審批的項(xiàng)目，我們又報(bào)區(qū)經(jīng)委審批，也是為了今后得以辦理進(jìn)口設(shè)備退稅等，都是從為企業(yè)利益本身出發(fā)來(lái)考慮的，辦事程序，我們已經(jīng)在行政審批中心提交了辦事流程，并在政務(wù)公開(kāi)欄里面公示過(guò)了，一切都很透明。辦事時(shí)限來(lái)講，我認(rèn)為我們的效率還是比較高的，如果企業(yè)上報(bào)的材料齊全，我們都是當(dāng)天，甚至1個(gè)小時(shí)之內(nèi)辦結(jié)，有時(shí)候碰上一些比較緊急特殊的項(xiàng)目，就算材料不齊全我們也先幫他們辦了，時(shí)候再叫企業(yè)補(bǔ)充材料。
7、部門職能權(quán)限不清，部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，造成投資者和群眾辦事難，機(jī)關(guān)辦事效率低的問(wèn)題。
這個(gè)我認(rèn)為是部門整體的事情，我本人沒(méi)有什么好說(shuō)的。
8、部門利益至上，對(duì)需多個(gè)部門審批的項(xiàng)目有利就爭(zhēng)，無(wú)利就推、就拖，造成一些承辦事項(xiàng)無(wú)人最終負(fù)責(zé)，辦事時(shí)限無(wú)法保證的問(wèn)題。
這條我認(rèn)為跟第七條一樣是部門的事情，我本人沒(méi)有辦法去決定，當(dāng)然有時(shí)候企業(yè)拿項(xiàng)目來(lái)，本身是在發(fā)改委審批的，又到我們這里來(lái)爭(zhēng)取扶持，一般我們都是先跟區(qū)經(jīng)委打好招呼，如果不行我們就不受理，如果區(qū)經(jīng)委同意的，我們一般叫企業(yè)拿項(xiàng)目來(lái)再在我委審批一次，這也是為了企業(yè)著想。
9、辦事或?qū)徟某绦虿豢茖W(xué)，有重復(fù)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，與相關(guān)部門銜接不好的問(wèn)題。
這個(gè)方面我個(gè)人沒(méi)有什么好說(shuō)的，不是我能涉及到的是事情。目前我認(rèn)為對(duì)于本科室，我們的審批程序已經(jīng)很簡(jiǎn)練了。當(dāng)然，我們?cè)谶M(jìn)行技改項(xiàng)目進(jìn)度統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，跟市統(tǒng)計(jì)局銜接不夠，有時(shí)候會(huì)造成一些被動(dòng)的情況，今后要注意跟他們協(xié)調(diào)。
10、群眾或投資者申報(bào)審批事項(xiàng)的材料不合適而不提出、不指導(dǎo)群眾或投資者完善材料，導(dǎo)致多次反復(fù)的問(wèn)題。
這條本人及本科室都不存在，在上面我已經(jīng)講過(guò)很多次了，在這里就不再重復(fù)了。
11、機(jī)關(guān)干部素質(zhì)不高，工作能力不強(qiáng)，無(wú)法履行崗位職責(zé)要求，造成辦事效率低下、質(zhì)量不高的問(wèn)題。
這條來(lái)說(shuō)，本人認(rèn)為自己的工作能力還過(guò)得去，可以履行崗位職責(zé)要求，辦事效率和質(zhì)量也比較高。
1、宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念淡薄，嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問(wèn)題。
2、責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問(wèn)題。
3、缺乏干事激情，精神狀態(tài)不佳，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，因循守舊，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛的問(wèn)題。
4、脫離實(shí)際，急功近利，不察實(shí)情、不講實(shí)話、不辦實(shí)事、
不求實(shí)效，弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問(wèn)題。
這一條本人沒(méi)有什么問(wèn)題，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，主要負(fù)責(zé)的是協(xié)助梁科長(zhǎng)做好技改項(xiàng)目審批以及各個(gè)技改項(xiàng)目的進(jìn)度統(tǒng)計(jì)，爭(zhēng)取自治區(qū)經(jīng)委對(duì)我市項(xiàng)目的貸款貼息補(bǔ)助等，平時(shí)都是實(shí)事求是的進(jìn)行辦理，一切為了企業(yè)和我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展著想。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱隧?xiàng)目得以獲得及時(shí)的審批，促進(jìn)我市工業(yè)的發(fā)展，在政策上打一點(diǎn)球，以及為了企業(yè)的項(xiàng)目獲得貼息補(bǔ)助，在項(xiàng)目開(kāi)工時(shí)間等等方面做一些調(diào)整，是有的。
5、為政不廉，，吃拿卡要，鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)、比闊氣，拜金主義、享樂(lè)主義嚴(yán)重的問(wèn)題。
為政不廉，，在這個(gè)方面本人沒(méi)有什么問(wèn)題，主觀上沒(méi)有這個(gè)想法，客觀上也不具備這個(gè)條件。平時(shí)企業(yè)來(lái)辦事，我都是急企業(yè)之所急，盡最大的努力去幫助企業(yè)辦理相關(guān)事項(xiàng)，在這個(gè)方面效率還是比較高的。不過(guò)有時(shí)候，企業(yè)為了跟我們加深感情，請(qǐng)吃午飯和中飯，我們沒(méi)有拒絕，是有的，這個(gè)以后注意改正。拿、卡、要就沒(méi)有，鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)，比闊氣，拜金主義嚴(yán)重，享樂(lè)主義嚴(yán)重這些問(wèn)題，本人都沒(méi)有。
6、該取消的行政審批項(xiàng)目不取消，該下放的行政審批權(quán)限不下放，該向群眾公開(kāi)的事項(xiàng)不公開(kāi)，致使審批事項(xiàng)、審批環(huán)節(jié)過(guò)多，辦事程序不透明，造成辦事成本過(guò)高，辦事時(shí)限過(guò)長(zhǎng)，甚至辦不成事的問(wèn)題。
這個(gè)總體上來(lái)說(shuō)是屬于整個(gè)單位的事情，至于本科室，我們都是嚴(yán)格按照政策要求來(lái)辦事，該是哪級(jí)審批就是哪級(jí)審批，一些縣級(jí)企業(yè)直接打報(bào)告給我委要求審批的，我們都跟他們解釋好要先通過(guò)縣經(jīng)貿(mào)局報(bào)上來(lái)，這不是說(shuō)增加審批環(huán)節(jié)，而是行政管理工作必須要這么做，絕不是刁難企業(yè)。有時(shí)候我委，可以自己審批的項(xiàng)目，我們又報(bào)區(qū)經(jīng)委審批，也是為了今后得以辦理進(jìn)口設(shè)備退稅等，都是從為企業(yè)利益本身出發(fā)來(lái)考慮的，辦事程序，我們已經(jīng)在行政審批中心提交了辦事流程，并在政務(wù)公開(kāi)欄里面公示過(guò)了，一切都很透明。辦事時(shí)限來(lái)講，我認(rèn)為我們的效率還是比較高的，如果企業(yè)上報(bào)的材料齊全，我們都是當(dāng)天，甚至1個(gè)小時(shí)之內(nèi)辦結(jié)，有時(shí)候碰上一些比較緊急特殊的項(xiàng)目，就算材料不齊全我們也先幫他們辦了，時(shí)候再叫企業(yè)補(bǔ)充材料。
7、部門職能權(quán)限不清，部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，造成投資者和群眾辦事難，機(jī)關(guān)辦事效率低的問(wèn)題。
這個(gè)我認(rèn)為是部門整體的事情，我本人沒(méi)有什么好說(shuō)的。
8、部門利益至上，對(duì)需多個(gè)部門審批的項(xiàng)目有利就爭(zhēng)，無(wú)利就推、就拖，造成一些承辦事項(xiàng)無(wú)人最終負(fù)責(zé)，辦事時(shí)限無(wú)法保證的問(wèn)題。
這條我認(rèn)為跟第七條一樣是部門的事情，我本人沒(méi)有辦法去決定，當(dāng)然有時(shí)候企業(yè)拿項(xiàng)目來(lái)，本身是在發(fā)改委審批的，又到我們這里來(lái)爭(zhēng)取扶持，一般我們都是先跟區(qū)經(jīng)委打好招呼，如果不行我們就不受理，如果區(qū)經(jīng)委同意的，我們一般叫企業(yè)拿項(xiàng)目來(lái)再在我委審批一次，這也是為了企業(yè)著想。
9、辦事或?qū)徟某绦虿豢茖W(xué)，有重復(fù)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，與相關(guān)部門銜接不好的問(wèn)題。
這個(gè)方面我個(gè)人沒(méi)有什么好說(shuō)的，不是我能涉及到的是事情。目前我認(rèn)為對(duì)于本科室，我們的審批程序已經(jīng)很簡(jiǎn)練了。當(dāng)然，我們?cè)谶M(jìn)行技改項(xiàng)目進(jìn)度統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，跟市統(tǒng)計(jì)局銜接不夠，有時(shí)候會(huì)造成一些被動(dòng)的情況，今后要注意跟他們協(xié)調(diào)。
10、群眾或投資者申報(bào)審批事項(xiàng)的材料不合適而不提出、不指導(dǎo)群眾或投資者完善材料，導(dǎo)致多次反復(fù)的問(wèn)題。
這條本人及本科室都不存在，在上面我已經(jīng)講過(guò)很多次了，在這里就不再重復(fù)了。
11、機(jī)關(guān)干部素質(zhì)不高，工作能力不強(qiáng)，無(wú)法履行崗位職責(zé)要求，造成辦事效率低下、質(zhì)量不高的問(wèn)題。
這條來(lái)說(shuō)，本人認(rèn)為自己的工作能力還過(guò)得去，可以履行崗位職責(zé)要求，辦事效率和質(zhì)量也比較高。
1 課堂教學(xué)中時(shí)間要用在刀口上
衡量一堂課的教學(xué)效率如何，主要看有效教學(xué)時(shí)間，即在教與學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能、形成能力和提高認(rèn)識(shí)真正起作用的時(shí)間。因此，教師在課堂上必須千方百計(jì)地提高45分鐘的利用率。例如，我在教這《孔已己》一課時(shí)，先讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中閱讀課文，掃清字、詞障礙。課堂上以“魯迅為什么給主人公起個(gè)‘孔乙己’這個(gè)名字”為題，啟發(fā)學(xué)生設(shè)想一下孔乙己是怎樣的人，然后與學(xué)生一起討論“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”這句話的作用，再讓學(xué)生思考“孔乙己處在怎樣的一個(gè)社會(huì)里”、“為什么孔乙己出場(chǎng)才可以笑幾聲”兩個(gè)問(wèn)題，最后以“孔乙已是怎樣的一個(gè)人？可憐嗎？可恨嗎？可愛(ài)嗎？”啟發(fā)學(xué)生歸納課文。這樣教，不僅節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，而且更重要的是讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考，去分析和解決問(wèn)題，使他們的能力得到提高。
2 注重培養(yǎng)初中生邊聆聽(tīng)邊思考的習(xí)慣
目前的語(yǔ)文教學(xué)，重寫(xiě)而輕聽(tīng)、說(shuō)，故不再贅述“寫(xiě)”。課堂上，帶著疑問(wèn)聆聽(tīng)教師的講解、范讀等，邊聽(tīng)邊思索，這是每位初中生都能做倒的，但課外的聆聽(tīng)、思考則為我們所忽視。胎教的流行，證明人類對(duì)世界的最初認(rèn)識(shí)始于聽(tīng)覺(jué)。嬰兒哇哇墜地到成長(zhǎng)為一名初中生，隨著他們自身知識(shí)的增長(zhǎng)、生理上日趨成熟，他們進(jìn)入成長(zhǎng)的“煩躁期”，對(duì)周圍的大部分“聲音”開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩，或只停留在聽(tīng)的階段，常常沒(méi)作深入思索。俗語(yǔ)說(shuō)得好：身邊一切皆學(xué)問(wèn)。平時(shí)收聽(tīng)廣播、聽(tīng)別人爭(zhēng)辯等，如果能邊聆聽(tīng)邊思考，亦能獲得和提高語(yǔ)文能力。如當(dāng)一名初中生在家觀看電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目主持人把姓氏中的“任”讀成“rèn”，如果這學(xué)生能深入思考，聯(lián)系到課堂上老師讀“rén”，想到是主持人讀對(duì)或老師讀對(duì)，翻開(kāi)字典，發(fā)現(xiàn)主持人念錯(cuò)了，那么這位中學(xué)生的語(yǔ)文認(rèn)識(shí)能力就得到鞏固、提高。所以初中語(yǔ)文教師要重視教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成邊聆聽(tīng)邊思考身邊一切“聲音”的習(xí)慣，從中獲得、提高自己的語(yǔ)文能力。
3 語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)充分利用資源，增強(qiáng)實(shí)踐
語(yǔ)文是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握應(yīng)用語(yǔ)文的規(guī)律。
以語(yǔ)文新教材七年級(jí)上冊(cè)為例，全冊(cè)書(shū)共安排了三次綜合實(shí)踐活動(dòng)，三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)都具有很強(qiáng)的操作性，但就新課程對(duì)七年級(jí)的學(xué)生的要求來(lái)看，要達(dá)標(biāo)，決非易事，這就要求我們?cè)趯?shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中，結(jié)合教材，有所變通，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，學(xué)校各方面配備又不齊全，因此很難保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，以“我愛(ài)文學(xué)”、“走進(jìn)圖書(shū)館”為例，農(nóng)村學(xué)生有一個(gè)普遍現(xiàn)象就是知識(shí)面太窄，語(yǔ)文素養(yǎng)不高，很多學(xué)生進(jìn)入初中之后，老師問(wèn)他：讀過(guò)名著了嗎？竟然不知“名著”是何物。學(xué)校的圖書(shū)館只能叫圖書(shū)室，藏書(shū)量既小，又太舊、太爛，破損不堪。而新課標(biāo)中對(duì)七至九年級(jí)學(xué)生的要求是課外閱讀量不少于260萬(wàn)字，每年閱讀二至三部名著。怎么辦呢？新的課程觀告訴我們，課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素。因此我們必須樹(shù)立新的課程資源觀，即擴(kuò)展課程資源概念的外延?？梢哉f(shuō)，形成課程的因素來(lái)源與必要而直接的實(shí)施條件都是課程資源。
4 注重教學(xué)語(yǔ)言、行為的有效性
初中語(yǔ)文教師的課堂語(yǔ)言也應(yīng)講求“辭達(dá)”。這種“達(dá)”應(yīng)是“達(dá)而清晰”之達(dá)，應(yīng)如行云那樣舒卷自如，應(yīng)象流水那樣從容流暢。初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言講求“達(dá)”的同時(shí)，還要講求“精約”。所謂“精約”，既“核字省句，剖析毫厘者也”，也就是在課堂上不講空話和套話，用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言，對(duì)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確概括。考慮到初中學(xué)生年齡較小，更容易被生動(dòng)、形象的教學(xué)語(yǔ)言所吸引，因此初中語(yǔ)文教師要把課講的生動(dòng)傳神，就必須講究一定語(yǔ)言的技巧，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。
關(guān)鍵詞：歐洲 國(guó)家級(jí)圖書(shū)館 網(wǎng)站 版權(quán)政策
中圖分類號(hào)： D953.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1003-6938（2012）03－0062-04
A Comparative Research on Seven National Library Websites' Copyright Policies in Europe
Abstract The author analyzed the copyright policy of seven national library websites in Europe. The copyright policies of these websites include the protected works type， fair use， copyright owner and legal responsibility， link policy， legal basis， notice and takedown policy， rights management information statements and technical measures. By comparison， these policies have advantages and disadvantages.
Key words Europe； national library； website； copyright policy
近年來(lái)，圖書(shū)館版權(quán)問(wèn)題成為學(xué)術(shù)界的一個(gè)研究熱點(diǎn)。2012年3月31日，我們對(duì)CNKI進(jìn)行檢索，發(fā)現(xiàn)研究圖書(shū)館版權(quán)的文獻(xiàn)記錄有1090條。但是，專門研究圖書(shū)館網(wǎng)站版權(quán)政策的文獻(xiàn)記錄只有7條。周小平探討了圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)中如何利用版權(quán)法合理地進(jìn)行數(shù)字信息資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)信息資源整合（2002）；劉志剛提出了圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)中的版權(quán)規(guī)避措施（2004）；劉燕剖析了Google Library的版權(quán)政策（2008）；林婷比較了大英圖書(shū)館和美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館網(wǎng)站的版權(quán)聲明（2009）；秦珂和王凌分析了我國(guó)部分高校圖書(shū)館電子資源版權(quán)政策（2010）；李華偉等人設(shè)計(jì)了圖書(shū)館網(wǎng)站版權(quán)聲明的構(gòu)成要素（2011）；孫潔和江梅從中美圖書(shū)館比較視角探討了版權(quán)聲明到版權(quán)政策的跨越（2011）。應(yīng)該說(shuō)，圖書(shū)館網(wǎng)站版權(quán)政策還沒(méi)有受到學(xué)術(shù)界應(yīng)有的重視。不僅如此，國(guó)內(nèi)至今無(wú)人對(duì)歐洲國(guó)家級(jí)圖書(shū)館網(wǎng)站版權(quán)政策做比較研究。
鑒于此，我們擬對(duì)歐洲七個(gè)國(guó)家級(jí)圖書(shū)館（即大英圖書(shū)館、愛(ài)爾蘭國(guó)家圖書(shū)館、奧地利國(guó)家圖書(shū)館、瑞典皇家圖書(shū)館、瑞士國(guó)家圖書(shū)館、梵蒂岡圖書(shū)館和丹麥皇家圖書(shū)館，下文簡(jiǎn)稱大英館、愛(ài)爾蘭館、奧地利館、瑞典館、瑞士館、梵蒂岡館和丹麥館）網(wǎng)站的版權(quán)政策進(jìn)行比較，著重圍繞受版權(quán)保護(hù)作品的類型、合理使用政策、版權(quán)歸屬及免責(zé)聲明、鏈接政策、法律依據(jù)、通知——移除政策、版權(quán)管理信息政策和技術(shù)措施八個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比研究［1－7］，以期為我國(guó)圖書(shū)館網(wǎng)站版權(quán)政策建設(shè)提供參照。
1 受版權(quán)保護(hù)的作品類型比較
七個(gè)頂級(jí)圖書(shū)館網(wǎng)站均明確指出了受版權(quán)保護(hù)的作品類型（見(jiàn)表1），但不同的圖書(shū)館受版權(quán)保護(hù)的作品類型有所不同，我們認(rèn)為這與各館館藏資源的差異有一定的關(guān)系。值得肯定的是，大英圖書(shū)館將程序和腳本這兩種新型作品納入了版權(quán)保護(hù)之中。
2 合理使用政策比較
七個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站針對(duì)合理使用都了相關(guān)聲明，但各圖書(shū)館的政策詳略不同，在側(cè)重點(diǎn)上也有一些差異（見(jiàn)表2）。大英館、愛(ài)爾蘭館和梵蒂岡館強(qiáng)調(diào)個(gè)人使用目的；奧地利館規(guī)定在合理的前提下可以對(duì)作品進(jìn)行復(fù)制、數(shù)字化或縮微化；瑞典館、瑞士館和丹麥館明確指出了可供合理使用的作品類型，但沒(méi)有要求用戶說(shuō)明具體使用目的。就嚴(yán)格程度而言，丹麥館的要求較為嚴(yán)格，因?yàn)樗?guī)定“使用聲音、文字以及攝影或數(shù)碼插圖需要經(jīng)過(guò)著作權(quán)人許可”，這會(huì)給圖書(shū)館用戶帶來(lái)許多不便；其他六個(gè)館的要求較為寬松。
3 版權(quán)歸屬及免責(zé)聲明比較
在版權(quán)歸屬方面，四個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站指明了網(wǎng)站作品的版權(quán)歸屬：大英館網(wǎng)站的版權(quán)主體是大英圖書(shū)館委員會(huì)，奧地利館和梵蒂岡館網(wǎng)站的版權(quán)主體是各自的圖書(shū)館，瑞士館網(wǎng)站的版權(quán)歸屬主體是瑞士聯(lián)邦當(dāng)局。愛(ài)爾蘭館、瑞典館和丹麥館則未對(duì)網(wǎng)站作品的版權(quán)歸屬做出說(shuō)明。
在免責(zé)聲明方面，四個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站了較詳細(xì)的政策（見(jiàn)表3），主要內(nèi)容為：（1）圖書(shū)館不能保證網(wǎng)站信息的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和完整性；（2）圖書(shū)館不承擔(dān)與網(wǎng)站信息內(nèi)容相關(guān)的法律責(zé)任；（3）圖書(shū)館不能保證服務(wù)不被中斷或出現(xiàn)紕漏；（4）圖書(shū)館不承擔(dān)因技術(shù)因素給用戶造成的損失。但是，丹麥館無(wú)相關(guān)政策；梵蒂岡館的聲明不是真正意義上的免責(zé)聲明；瑞典館讓圖書(shū)館通訊主任對(duì)網(wǎng)站信息全面負(fù)責(zé)，既過(guò)于籠統(tǒng)、苛刻，又不現(xiàn)實(shí)。
4 鏈接政策的比較
關(guān)于從圖書(shū)館網(wǎng)站鏈接到外部其他網(wǎng)站，有五個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站制定了相關(guān)政策（見(jiàn)表4）。其要點(diǎn)是：（1）鏈接到外部網(wǎng)站的任何產(chǎn)品、服務(wù)、政策、意見(jiàn)與圖書(shū)館無(wú)關(guān)；（2）用戶因訪問(wèn)和使用圖書(shū)館鏈接的外部網(wǎng)站所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)完全由用戶承擔(dān)；（3）圖書(shū)館不承擔(dān)任何外部鏈接所產(chǎn)生的責(zé)任。
關(guān)于從外部鏈接到圖書(shū)館網(wǎng)站，只有大英館和瑞典館有簡(jiǎn)要說(shuō)明。大英館的說(shuō)明較為簡(jiǎn)單：鼓勵(lì)個(gè)人或組織對(duì)所需圖書(shū)館網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行鏈接。瑞典館則詳細(xì)列出了在設(shè)置鏈接時(shí)所必須遵守的準(zhǔn)則，內(nèi)容包括：（1）必須本著中立的態(tài)度對(duì)網(wǎng)站設(shè)置鏈接；（2）未經(jīng)允許設(shè)置鏈接時(shí)，禁止使用圖書(shū)館的標(biāo)志；（3）避免“框架鏈接”；（4）不能以故意扭曲圖書(shū)館為目的進(jìn)行鏈接；（5）不能在國(guó)家圖書(shū)館網(wǎng)站中的信息有可能造成誤解的情況下進(jìn)行鏈接。
5 法律依據(jù)的比較
七個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站中，有四個(gè)明確給出了制定相關(guān)版權(quán)政策的法律依據(jù)。瑞典館、丹麥館和梵蒂岡館網(wǎng)站指出，版權(quán)政策的法律依據(jù)是各自國(guó)家的版權(quán)法；瑞士館網(wǎng)站版權(quán)政策的法律依據(jù)是1993年的新聯(lián)邦法。此外，愛(ài)爾蘭館只是指出用戶在利用圖書(shū)館的資料時(shí)，必須遵守版權(quán)法（2000）及相關(guān)法律的規(guī)定。
6 “通知——移除”政策的比較
“通知——移除”政策是指如果版權(quán)人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者的系統(tǒng)中存在侵權(quán)資料或信息時(shí)，版權(quán)人可以告知網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者，要求其及時(shí)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行刪除。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者在“被明確通知”后的態(tài)度，以及是否刪除侵權(quán)材料的行為，將作為判斷網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者是否造成侵權(quán)的依據(jù)。大英館對(duì)“通知——移除”政策的說(shuō)明較為詳細(xì)。如果版權(quán)人在大英館的網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了未經(jīng)版權(quán)人授權(quán)的資料，可與大英館進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系。該館網(wǎng)站列舉了版權(quán)人需要提供的相關(guān)材料和信息，包括權(quán)利人的聯(lián)系方式、完整的數(shù)目細(xì)節(jié)材料、所涉及資料的URL、權(quán)利人的身份證明。在此基礎(chǔ)上，還列出了問(wèn)題處理的詳細(xì)程序。然而，對(duì)于賠償問(wèn)題，該館未做出說(shuō)明。其它圖書(shū)館網(wǎng)站針對(duì)“通知——移除”的聲明都比較模糊或簡(jiǎn)略。愛(ài)爾蘭館指出：“愛(ài)爾蘭國(guó)家圖書(shū)館尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。因此，我們已采取了一切合理的努力，以確保這些網(wǎng)頁(yè)上的所有內(nèi)容復(fù)制（包括但不限于對(duì)圖像、文字、視頻和音頻）獲得版權(quán)擁有人的完全同意。如果您存在疑問(wèn)，請(qǐng)與我們的有關(guān)部門聯(lián)系［2］。”奧地利館指出：“本網(wǎng)站的內(nèi)容由奧地利國(guó)家圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)編輯團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)建和編輯，如果您有任何問(wèn)題或建議，請(qǐng)發(fā)送郵件給我們的聯(lián)系人［3］?！比鸬漯^的聲明更加簡(jiǎn)單：“國(guó)家圖書(shū)館的通訊主任薩拉對(duì)網(wǎng)站上所提供的信息全面負(fù)責(zé)［4］?！比鹗筐^、丹麥館和梵蒂岡館的版權(quán)說(shuō)明中則沒(méi)有涉及這方面的政策。
7 版權(quán)管理信息政策的比較
版權(quán)管理信息（CMI）是現(xiàn)代版權(quán)制度中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在上述七個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站中，只有大英館網(wǎng)站對(duì)這一問(wèn)題公布了管理政策。該館網(wǎng)站指出：該網(wǎng)站中的內(nèi)容（包括文本、聲音和圖像的視頻文件，程序和腳本）版權(quán)歸屬于大英圖書(shū)館。已明確保留所有權(quán)利。用戶必須遵守所有版權(quán)聲明和限制，不允許刪除或改變附在資料中的任何這類通知及限制［1］。加強(qiáng)版權(quán)管理信息的保護(hù)，對(duì)于維護(hù)版權(quán)人的合法權(quán)益和方便用戶利用版權(quán)作品都具有極大的價(jià)值，因此圖書(shū)館網(wǎng)站有必要對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
8 技術(shù)保護(hù)措施的比較
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展，技術(shù)措施和版權(quán)保護(hù)的聯(lián)系日益緊密，技術(shù)保護(hù)措施逐步被納入了版權(quán)保護(hù)的體系。在對(duì)上述七個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)技術(shù)保護(hù)措施已經(jīng)廣泛用于圖書(shū)館網(wǎng)站的建設(shè)中，但是很少會(huì)有圖書(shū)館對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。七個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站中，只有大英館指出：如果您違反了圖書(shū)館網(wǎng)站中的相關(guān)規(guī)定，圖書(shū)館保留阻止您進(jìn)入圖書(shū)館網(wǎng)站或者獲得圖書(shū)館服務(wù)的權(quán)利。圖書(shū)館采用數(shù)字簽名技術(shù)及相關(guān)技術(shù)以確保內(nèi)容的真實(shí)性。
9 結(jié)語(yǔ)
（1）普遍重視對(duì)文本和音頻這兩類作品的版權(quán)保護(hù)。保護(hù)文本版權(quán)的圖書(shū)館網(wǎng)站比例是100%，保護(hù)音頻版權(quán)的比例是86%。這與上述兩類作品在館藏中的比例密不可分。
（2）重視圖書(shū)館用戶對(duì)版權(quán)作品的合理使用。100%的圖書(shū)館網(wǎng)站頒布了合理使用政策，既是對(duì)版權(quán)人權(quán)利的適度限制，又有利于廣大用戶充分利用社會(huì)知識(shí)成果。
（3）不重視免責(zé)聲明或聲明失當(dāng)，這可能會(huì)加重圖書(shū)館的風(fēng)險(xiǎn)。由于圖書(shū)館是一個(gè)公益機(jī)構(gòu)，承擔(dān)責(zé)任的能力非常有限，如果不對(duì)某些版權(quán)事項(xiàng)發(fā)表免責(zé)聲明，圖書(shū)館就會(huì)承擔(dān)一些本不應(yīng)由自己承擔(dān)的責(zé)任。然而，圖書(shū)館網(wǎng)站也不能無(wú)限制地推卸所有的責(zé)任，那些本該由圖書(shū)館承擔(dān)的責(zé)任決不能漠然視之。譬如，大英館聲稱“不承擔(dān)與信息內(nèi)容相關(guān)的責(zé)任、損失和賠償”就不盡合理。如果圖書(shū)館網(wǎng)站上的版權(quán)作品是由他人創(chuàng)作的，這種聲明是正確的；如果圖書(shū)館網(wǎng)站上的版權(quán)作品是圖書(shū)館原創(chuàng)的，則這種聲明就是蠻不講理了。再如，愛(ài)爾蘭館和奧地利館聲稱對(duì)任何錯(cuò)誤或數(shù)據(jù)錯(cuò)誤給用戶造成的損失不承擔(dān)責(zé)任，既有違公平，也不一定真能擺脫干系。
（4）重視從圖書(shū)館網(wǎng)站到外部網(wǎng)站的鏈接，輕視從外部網(wǎng)站到圖書(shū)館網(wǎng)站的鏈接。鏈接技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)的核心價(jià)值之一，被認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)最具革命性也是最基本的特征。通過(guò)鏈接可以將網(wǎng)絡(luò)上分散的信息資源整合在一起，轉(zhuǎn)化成有序的信息集合，為圖書(shū)館用戶獲取和利用信息資源提供方便。然而如果鏈接不當(dāng)，就有可能導(dǎo)致侵權(quán)行為的產(chǎn)生。圖書(shū)館網(wǎng)站在鏈接方面應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，圖書(shū)館有必要對(duì)設(shè)置鏈接制定行為規(guī)范，提高自身保護(hù)版權(quán)的自律性。在設(shè)置鏈接前應(yīng)當(dāng)與當(dāng)事方進(jìn)行溝通，雙方達(dá)成共識(shí)后再進(jìn)行鏈接，盡量與當(dāng)事方簽訂書(shū)面鏈接協(xié)議；第二，圖書(shū)館應(yīng)對(duì)鏈接的方式進(jìn)行選擇，對(duì)被鏈接材料的版權(quán)價(jià)值和合法性進(jìn)行調(diào)查，避免采取容易引起法律糾紛的鏈接方式；第三，在圖書(shū)館網(wǎng)站上發(fā)表必要的鏈接政策；第四，建立良好的溝通機(jī)制。圖書(shū)館可以設(shè)立專門的部門處理有關(guān)網(wǎng)站的鏈接問(wèn)題，確保被鏈接者和用戶可以與圖書(shū)館進(jìn)行及時(shí)、良好的溝通；第五，如果被告知存在非法鏈接，應(yīng)盡快核實(shí)信息的準(zhǔn)確性。在確定存在侵權(quán)行為時(shí)立即終止鏈接，積極與被鏈接者進(jìn)行溝通。
（5）“通知——移除”政策不夠完善或欠缺。事實(shí)上，“通知——移除”政策有利于保護(hù)版權(quán)人的合理權(quán)利。如果圖書(shū)館不重視保護(hù)版權(quán)人的合法權(quán)益，放縱侵權(quán)資料或信息在網(wǎng)上流通，最終就難以贏得版權(quán)人的合作和支持，最終還是會(huì)損害圖書(shū)館及其用戶的利益。大英圖書(shū)館網(wǎng)站的舉措值得效法。
（6）版權(quán)管理信息政策沒(méi)有受到應(yīng)有重視。除大英圖書(shū)館網(wǎng)站外，其余六個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站都沒(méi)有制定版權(quán)管理信息政策，這一點(diǎn)令人遺憾。數(shù)字環(huán)境下，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用促使版權(quán)管理信息和電子類出版物的聯(lián)系更加緊密，作品中的版權(quán)管理信息很容易被刪除和偽造，造成作品管理和使用上的混亂。因此，作為區(qū)分作品、保證作品合理使用以及防止盜版行為的一個(gè)重要條件，版權(quán)管理信息的真實(shí)性、完整性必須得到有效的保護(hù)。
（7）忽視技術(shù)保護(hù)措施的建設(shè)。七個(gè)圖書(shū)館網(wǎng)站中，雖然大英圖書(shū)館網(wǎng)站對(duì)此做出說(shuō)明，但其政策比較簡(jiǎn)略。用于保護(hù)數(shù)字版權(quán)的常用技術(shù)有數(shù)字水印技術(shù)、加密技術(shù)、電子簽名技術(shù)、電子認(rèn)證技術(shù)、權(quán)限設(shè)置技術(shù)、移動(dòng)Agent技術(shù)、防火墻技術(shù)和防病毒技術(shù)等，圖書(shū)館網(wǎng)站可以針對(duì)受保護(hù)作品類型而選擇不同的技術(shù)措施，確保用戶合法利用其網(wǎng)站信息資源。
參考文獻(xiàn)：
［1］大英圖書(shū)館網(wǎng)站版權(quán)說(shuō)明［EB/OL］.［2012-02-24］..
［2］愛(ài)爾蘭國(guó)家圖書(shū)館網(wǎng)站版權(quán)說(shuō)明［EB/OL］.［2011-02-24］. .
關(guān)鍵詞：中西方音樂(lè) 音樂(lè)創(chuàng)作 音樂(lè)織體 樂(lè)思手法 創(chuàng)作方法
音樂(lè)創(chuàng)作是音樂(lè)家為了表達(dá)某種社會(huì)精神氣質(zhì)，用旋律、語(yǔ)言、樂(lè)曲等表達(dá)那些富有創(chuàng)造性的意圖。用音樂(lè)的形式記錄某些思想、情感等，它是一種審美創(chuàng)造活動(dòng)，它能將音樂(lè)家的內(nèi)心的綜合心理活動(dòng)在創(chuàng)作過(guò)程中再現(xiàn)出來(lái)，表達(dá)其內(nèi)心體驗(yàn)，所以音樂(lè)創(chuàng)作的過(guò)程實(shí)際上是作曲家將自己的審美經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐創(chuàng)作的過(guò)程，中西方音樂(lè)審美的差異，為音樂(lè)的創(chuàng)作方向提供了可靠的依據(jù)，對(duì)中西方音樂(lè)創(chuàng)作進(jìn)行比較可以為我們今后的音樂(lè)創(chuàng)作以提供更為廣闊的視野，更深刻、更具體地理解中西方音樂(lè)的各自特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造中西方融合的出多元化的音樂(lè)，為音樂(lè)創(chuàng)作道路的發(fā)展另辟蹊徑。我們將從音樂(lè)創(chuàng)作的幾大要素來(lái)展開(kāi)分析中西方音樂(lè)創(chuàng)作上的差異。
一、中西方創(chuàng)作音樂(lè)織體的差異
音樂(lè)織體在這里指的是音樂(lè)寫(xiě)作的縱橫結(jié)合的結(jié)構(gòu)。織體感是音樂(lè)的時(shí)空關(guān)系和多聲關(guān)系在人心目中所引起的心理反映和音樂(lè)文化意識(shí)。音樂(lè)織體也稱為聲部結(jié)構(gòu)，是多聲部音樂(lè)在各聲部之間的縱橫組合關(guān)系，即多聲部樂(lè)曲的旋律進(jìn)行組織搭配的方法或者規(guī)律，中西方音樂(lè)在這方面有著明顯的差異性。西方音樂(lè)依靠發(fā)達(dá)的和聲技巧形成疏密多樣的織體，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)則是取橫向性的時(shí)間延伸所形成的單線型旋律為表現(xiàn)手段。從音樂(lè)創(chuàng)作的整體性構(gòu)思來(lái)看，西方音樂(lè)在創(chuàng)做中，往往旋律與和聲、復(fù)調(diào)往往交織在一起，旋律構(gòu)思脫離不了和聲和復(fù)調(diào)的因素。而中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的旋律則具有明顯的獨(dú)立性，傳統(tǒng)音樂(lè)的旋律往往就是音樂(lè)的全部，西方音樂(lè)所采用音響手段和聲、配器等手段渲染氣氛，中國(guó)傳統(tǒng)器樂(lè)在表現(xiàn)上往往追求含蓄的意境。
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在處理多聲音樂(lè)的縱橫向關(guān)系時(shí)，形成線性結(jié)構(gòu)的多聲音樂(lè)方法。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品中的線性現(xiàn)象主要表現(xiàn)在橫向的旋律線條的起伏變化。重視單一的演奏或演唱，多人演奏時(shí)，音樂(lè)形態(tài)也大部分是齊奏，幾乎不涉及西方常用的和聲的手法，中國(guó)音樂(lè)十分注重旋律的流暢完美和意境的營(yíng)造，注重以旋律進(jìn)行為主要運(yùn)動(dòng)方式。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中織體與旋律是重合的，其織體就是旋律作單聲部的橫向展開(kāi)，其表現(xiàn)為線性思維模式的手段主要有旋律線條的上行、下行級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)、旋律音的保持、延長(zhǎng)，還有旋律線條的波浪形或拱形線等，它們都可能表現(xiàn)出不同的線性結(jié)構(gòu)功能作用。
西方音樂(lè)的最大特征是多聲而非單聲，單聲是多聲的基礎(chǔ)，單聲音樂(lè)的形式構(gòu)建原則完全影響到多聲音樂(lè)。西方的音樂(lè)在處理多聲部關(guān)系時(shí)， 特別注意主調(diào)，即旋律與其它聲部的和聲關(guān)系，是一種立體式的思維。一般說(shuō)來(lái)，西方音樂(lè)只有一個(gè)曲調(diào)是主旋律，其它各和聲聲部都只對(duì)主旋律起襯托作用，突出其調(diào)性、加強(qiáng)其節(jié)奏、豐滿其音響效果、渲染其情緒色彩和加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)形象的刻畫(huà)，在西方音樂(lè)體系中，音樂(lè)的織體思維主要是立體性的織體思維。
二、中西方音樂(lè)創(chuàng)作樂(lè)思的發(fā)展手法上的差異
西方藝術(shù)是建立在立體思維基礎(chǔ)之上的，而中國(guó)藝術(shù)則是建立在線的思維基礎(chǔ)之上，這種特點(diǎn)在音樂(lè)中是以旋律思維作為音樂(lè)思維的基本方式來(lái)體現(xiàn)的。西方音樂(lè)的發(fā)展樂(lè)思手法，為重復(fù)、裝飾性變奏、展開(kāi)、派生、對(duì)比，樂(lè)思可以作結(jié)構(gòu)上的擴(kuò)充和簡(jiǎn)縮。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展樂(lè)思手法，主要的是重復(fù)和裝飾性變奏，在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的創(chuàng)作中，雖然沒(méi)有像西方音樂(lè)的和聲和復(fù)調(diào)理論，但卻有移宮轉(zhuǎn)調(diào)的技法，即在一音之中聽(tīng)聞無(wú)量數(shù)基音和泛音復(fù)合而成的立體和聲。
三、中西方音樂(lè)創(chuàng)作方法上的差異
西方音樂(lè)作品的創(chuàng)作通常屬于音樂(lè)家個(gè)體勞動(dòng)，體現(xiàn)出濃厚的個(gè)性特征，這種創(chuàng)作方式具有一二度創(chuàng)作分離性的特點(diǎn)。一二度分離指的是作曲家僅僅是完成樂(lè)譜創(chuàng)作，要將樂(lè)譜變成音響，還須由歌唱家或演奏家進(jìn)行第二度創(chuàng)作，才能最終將傳達(dá)給受眾，歌唱家或演奏家雖然在按譜演繹的過(guò)程中不可避免的要加入自己對(duì)作品的理解。中國(guó)音樂(lè)家作曲，一般都要先要熟悉大量前人的優(yōu)秀作品，背唱或背奏若的前提下，將前人作品爛熟于心，再按照移步不換形的規(guī)律，依曲變奏而成，從而體現(xiàn)出方法和材料融為一體的特征。西方音樂(lè)家作曲，是先依據(jù)一定的音樂(lè)規(guī)則，也就是我們說(shuō)的前人作品中抽象出的技術(shù)體系，然后才是創(chuàng)作材料的運(yùn)用。
西方作曲的關(guān)鍵在于專門的構(gòu)成的特殊技術(shù)，偏重理性。中國(guó)作曲則重材料的積累和內(nèi)心的感悟，偏重于感性。中西音樂(lè)創(chuàng)作的方法上表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，中國(guó)為一曲多用一一重再創(chuàng)，西方為專曲專用一一重原創(chuàng)。
四、中西方音樂(lè)形式上的差異
西方音樂(lè)對(duì)形式與技巧上有著高度地開(kāi)發(fā)，而中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的形式緩慢且并不完備，但卻特別重視具體情境的表現(xiàn)，展現(xiàn)出另一面的價(jià)值。
（一）調(diào)式
調(diào)式是將音按照一定的關(guān)系組成一個(gè)體系并以某個(gè)音為主音。從樂(lè)學(xué)的角度看，中西方音樂(lè)體系的最大差別就是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的樂(lè)音組織形式以五聲正音為基礎(chǔ)的五聲性調(diào)式音階，音樂(lè)是以五聲音階為主，六聲、七聲并存的音階體系。西方則是以七聲音階為主，西方音階的本質(zhì)是七聲性.西方音樂(lè)中的調(diào)式類型為大調(diào)式和小調(diào)式，分別由7個(gè)高低不同的音組成，每調(diào)式又分為自然、和聲、旋律三種形式。
（二）旋律
旋律是是塑造音樂(lè)形象最主要的手段，指的是按照一定的高低、長(zhǎng)短以及強(qiáng)弱的關(guān)系組成的音的線條，是音樂(lè)的核心和靈魂。我們可以說(shuō)西方音樂(lè)是和聲音樂(lè)，而中國(guó)音樂(lè)則是曲調(diào)音樂(lè)。這是因?yàn)樵谝艚M關(guān)系中，中國(guó)趨向自然的旋律而西方傳統(tǒng)音樂(lè)的旋律人工痕跡重。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的樂(lè)曲的進(jìn)行是通過(guò)漸變形式，通過(guò)旋律實(shí)現(xiàn)樂(lè)曲的。而西方音樂(lè)則是通過(guò)和聲，調(diào)性來(lái)實(shí)現(xiàn)。
1.中國(guó)音樂(lè)的單聲體系
中國(guó)音樂(lè)如果沒(méi)有旋律則不成為音樂(lè)，這與西方音樂(lè)是完全不同的。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)是單聲體系的音樂(lè)，以旋律為主要表現(xiàn)手段的單聲音樂(lè)， 是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的主體。單聲音樂(lè)的旋律，是劃分不規(guī)則的、自由展衍的的旋律。西方音樂(lè)則是劃分規(guī)則、結(jié)構(gòu)對(duì)稱的、段落分明的旋律。我們以疊奏為例，來(lái)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的旋律發(fā)展進(jìn)行分析。在古代對(duì)同曲變奏結(jié)構(gòu)的稱為“疊”。疊奏，是基于同一音樂(lè)輪廓的反復(fù)。它在重復(fù)的基礎(chǔ)上，把局部性即興性的變奏、展衍和發(fā)揮結(jié)合起來(lái)，在反復(fù)的疊唱疊奏中，既含音樂(lè)的可變性或即興性發(fā)揮同時(shí)也有骨干旋律的支撐。
2.西方音樂(lè)的多聲體系
西方音樂(lè)在多聲部音樂(lè)比起單聲織體要復(fù)雜些，音響豐滿.有的是一條旋律加上和聲伴奏，有的是各個(gè)聲部是獨(dú)立的旋律.西方音樂(lè)在對(duì)多聲形式的開(kāi)發(fā)上發(fā)了更大的精力，成了系統(tǒng)化的復(fù)調(diào)。
（三）節(jié)奏
音在進(jìn)行時(shí)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱關(guān)系稱之為節(jié)奏，是旋律在進(jìn)行由不同高低和不同長(zhǎng)短以及不同強(qiáng)弱的音產(chǎn)生的自然的律動(dòng)。所以節(jié)奏本身是組成旋律的一大要素，通過(guò)節(jié)拍的強(qiáng)拍與弱拍作輪回的交替節(jié)奏。是音樂(lè)構(gòu)成的基本要素，也是是音樂(lè)的靈魂，對(duì)音樂(lè)的形象塑造和音樂(lè)情感表達(dá)有著重要的作用。通過(guò)剖析中西方音樂(lè)節(jié)奏的不同特征，可以更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中西方音樂(lè)的差異性
1.中西方音樂(lè)節(jié)奏中“拍”的特點(diǎn)
在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的節(jié)奏有兩種類型，一種是位感均勻規(guī)則，有板有眼并且能打出拍子的均分律動(dòng)，一種是時(shí)位感不均勻、不規(guī)則并且不能打出拍子的非均分律動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)大多以二為基礎(chǔ)產(chǎn)生的倍分節(jié)拍體系，西方傳統(tǒng)音樂(lè)則是以二和三為基礎(chǔ)產(chǎn)生的不同節(jié)拍系。
2.中西方音樂(lè)節(jié)奏中“散拍”的特點(diǎn)
“散拍”是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)時(shí)間結(jié)構(gòu)上的一大特征，散板是由于相鄰兩拍的拍值的不同，從而形成了非均分律動(dòng)，例如在京劇的快板有慢唱之句。在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中，某板或某眼是強(qiáng)拍的情況下，也可以變成弱拍，而弱拍又可變成強(qiáng)拍。西方音樂(lè)中的拍則都是定值，周而復(fù)始的強(qiáng)弱拍的循環(huán)，不講彈性節(jié)拍和強(qiáng)弱拍互易。
（四）曲式結(jié)構(gòu)
曲式是音樂(lè)陳述的邏輯布局，曲式構(gòu)成了人們對(duì)音樂(lè)特有的思維空間，中西方音樂(lè)曲式由于地域文化的不同呈現(xiàn)了各自不同的特點(diǎn)。
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)以是在統(tǒng)一中求對(duì)比的多種形態(tài)的變奏體系和以聯(lián)曲體為代表的多種曲式構(gòu)成， 其音樂(lè)形態(tài)的表現(xiàn)以聲樂(lè)為主的音樂(lè)體系。西方傳統(tǒng)音樂(lè)則是多以奏鳴曲為代表，是在對(duì)比中求統(tǒng)一，其主要樂(lè)章由呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部組成的曲式結(jié)構(gòu)。
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