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人生能有幾次最難忘、最幸福的時刻，今天我才真正從內(nèi)心里感到無比激動，無比幸福，更無比難忘。今天我和心上人 小姐結(jié)婚，我們的長輩、親戚、知心朋友和領導在百忙當中遠道而來參加我倆婚禮慶典，給今天的婚禮帶來了歡樂，帶來了喜悅，帶來了真誠的祝福。借此機會，讓我們倆再一次真誠地感謝父母把我們養(yǎng)育成人，感謝領導的關心，感謝朋友們的祝福。
也要感謝我的岳父岳母請你們相信,我會永遠深深愛著我的妻子，并通過我們勤勞智慧的雙手，一定會創(chuàng)造美滿的幸福家庭。
最后，請大家與我們一起分享著幸?？鞓返囊雇?。
祝大家萬事如意、夢想事成。
員工辭職報告信范文(一)
尊敬的xx：
我自xx年來到公司，工作中得到公司和您的培養(yǎng)，個人得到了很大的成長，公司的文化和環(huán)境也令我工作得十分開心。
現(xiàn)由于個人原因，我不得不提出辭職，期望能于2010年8月31日正式離職，請公司批準。并請公司在8月31日前安排好人員接替我的工作，我將盡心交接。下周一我會列出書面交接清單給您。
再次對您x年來的培養(yǎng)和指導表示衷心的感謝。
最后祝您、xx公司及公司的所有同事一切順利!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
員工辭職報告信范文(二)
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的辭職信。
在寫這封辭職信的時候我心中的情感很復雜。我進入公司以后，您的大力關心、指導和信任，讓我得到了很多機遇。這段工作時間里，我在汽車銷售領域?qū)W到了很多知識，也獲得了很多的工作和社會經(jīng)驗，對此我深表感激。
由于我個人原因無法繼續(xù)任職銷售經(jīng)理一職。為了不因為我個人的原因而影響公司的銷售進度，經(jīng)過一番考慮之后我決定辭去這份工作。我覺得這樣的行為會給您帶來一些的不便，對此我深表抱歉。我會在很短的時間內(nèi)完成工作交接，減少我?guī)淼牟槐恪?/p>
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠理解我的實際情況，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
員工辭職報告信范文(三)
xx經(jīng)理：
我?guī)е鴱碗s的情緒寫這封辭職信。由于您對我的潛質(zhì)的信任，使我得以加入公司，并且在短短的幾周時刻獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾周在公司從事市場的工作，使我在美容行業(yè)領域?qū)W到了很多知識、積累了必須的經(jīng)驗。對此我深懷感激!
公司無論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。但，正因某些個人的理由，我不得不向公司提出申請，并期望能與今年4月6日正式離職。
感謝您給我?guī)Ыo了一個展示自我才華的舞臺，感謝您給了我一個能與一群出色員工一齊工作的機會，感謝您在咱們共同工作的這段時刻給予我的支持與鼓勵!
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也期望公司能體恤我的個人實際，對我的申請予以思考并批準為盼。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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各位親朋好友：各位領導、各位女士、各位先生：
人生能有幾次最難忘、最幸福的時刻，今天我才真正從內(nèi)心里感到無比激動，無比幸福，更無比難忘。今天我和心上人
小姐結(jié)婚，有我們的父母、長輩、親戚、知心朋友和領導在百忙當中遠道而來參加我倆婚禮慶典，給今天的婚禮帶來了歡樂，帶來了喜悅，帶來了真誠的祝福。借此機會，讓我倆再一次地真誠地感謝父母把我們養(yǎng)育成人，感謝領導的關心，感謝朋友們的祝福。
請相信我，我會永遠深深愛著我的妻子，并通過我們勤勞智慧的雙手，一定會創(chuàng)造美滿的幸福家庭。
最后，請大家與我們一起分享著幸?？鞓返囊雇?。祝大家萬事如意、夢想事成！ ……
）游魚舞獸自奔忙。
朱弦初識孤桐韻，（舊樂金石聲高而絲聲微，今樂金石與絲聲皆著。
）玉琯猶聞秬黍香。
（舊法以尺生律，今以黍定律，以律生尺。
一、認知心理學背景下的教學目標動詞分類
當代認知心理學這一“目標/結(jié)果”觀主要代表人物是布盧姆。1956年，布盧姆出版了《教育目標分類學第一分冊： 認知領域》，到1966年， 十年內(nèi)， 在認知、情感和心理動作領域初步完成了教育目標分類。20世紀后半葉50年里， 布盧姆的教育目標分類學產(chǎn)生了巨大的影響，他的著作至少被翻譯成22 種文字。其間不斷有人修訂完善布盧姆的認知目標分類，最正式的修訂工作是由當代著名的課程理論與教育研究專家安德森（Anderson， L.W.）領銜的學術團隊完成的。他們于20 世紀90 年代中期開始醞釀，在2001年出版了《面向?qū)W習、教學和評價的分類學――布盧姆教育目標分類學的修訂》。（《以下簡稱《修訂版》）《修訂版》采用了“知識” 和“認知過程”二維框架。知識包括了從具體到抽象四個類別： 事實、概念、程序和元認知，認知過程包括了六個類別： 記憶、理解、應用、分析、評價和創(chuàng)造。各自內(nèi)部還有諸多亞類。其中，“知識” 主要用名詞表達，“認知過程”主要用動詞表達?！缎抻啺妗诽貏e強調(diào)學習目標的基本表達式就是“動詞+名詞”。
在教育領域?qū)Ｗ⒛繕朔诸惒⑷〉糜行С晒慕逃睦韺W家除了布盧姆以外，比較著名的還有豪恩斯坦、馬扎諾、彼格斯等。他們都強調(diào)學習要分不同領域、不同水平，不同領域、不同水平對表達的動詞有不同的要求。我國新課程改革積極吸收了各家之長，并結(jié)合國情，提出了自己的學習領域、學習水平分類?，F(xiàn)將中外主要學習領域、水平分類比較如下，參見表一。
二、我國寫作教學目標動詞的分類
縱觀《全日制義務教育語文課程標準（2011版）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》兩份課程標準涉及寫作的目標要求，前者有三處：總述部分，四個學段各自專門的寫作部分、綜合性學習部分；后者有兩處：必修寫作部分，選修部分。本文涉及的“語文課標寫作部分目標動詞”的“目標動詞”即來源于以上五處。
筆者從兩份課標中有關寫作部分梳理出“小―初―高”寫作目標動詞，根據(jù)課程標準學習領域分類，分列于“認知領域”與“情感領域”兩大領域。參考國際教育分類學典型分類與國內(nèi)朱慕菊、鐘啟泉分類，在“認知領域”再分出“知識”與“技能”兩個類別。三個類別下各自分出三個學習水平層級。具體分布見表二。
上列目標動詞共106個。選擇分為三種情況：一種是課標直接使用的動詞，如“表達”“寫作”“發(fā)展”等，這在總數(shù)中占絕大多數(shù)；一種是課標表達高度濃縮的動詞，這里將其適當擴展開來，如“營構”“確立”“列寫”“起擬”就是對“構思立意、列綱起草”的擴展；第三種是課標在表述時省略了目標動詞，根據(jù)語意調(diào)整補充出來，如高中部分的四個“（具有）”就是對“觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫”的調(diào)整補充。還有兩點需要說明：一是考慮到這些目標動詞都是反映課標精神的重要詞語，故在梳理時不避重復；二是實際課標在表述的時候還涉及一些動詞，但是，它們指向的不是學習效果，而是學習條件，故未列出其中，如“能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫”中“變換”是指向目標“改寫文章”的條件和限定，我們只在該條目標中提取“改寫”。
三、我國寫作教學目標動詞的思考
以上我們分析了兩份課標寫作部分的目標動詞及其所屬學習領域、學習水平，從中體會了新課標的理念追求。但是，課標的理念追求需要千千萬萬一線教師的理解和執(zhí)行，在教學實踐中，一個目標動詞的忽視、誤解，便會造成課標價值的失落、偏離。課標編寫組也深知這個問題，在課標頒布之日起，就啟動了浩繁的修訂工作。義務教育語文課標經(jīng)過10年的實踐，于2011年頒布了修訂稿；普通高中的修訂工作目前也在緊張地進行中。課標編寫組在義務教育修訂版解讀中總結(jié)了10年課標實施的五大問題：（1）教學目標的膨脹與簡化，（2）“對話”的形式主義傾向，（3）綜合性學習目標難以落實，（4）需要進一步重視學生讀書與寫字，（5）教師的語文素養(yǎng)需要進一步提高。⑥這五大問題每一條都關涉寫作教學，其中主要問題集中在“教學目標”與“教師素質(zhì)”上?！敖虒W目標”問題就是目標動詞的問題。五大問題第一條就是“教學目標的膨脹與簡化”，為什么會“膨脹”？因為目標動詞不清，一線教師只得自由理解；為什么會“簡化”？也因為目標動詞不清，無法操作只好“追求及時性的教學效果”，尤其是應試的各種模板技巧。比對修訂版與實驗稿，我們發(fā)現(xiàn)寫作教學目標動詞幾乎沒有變化，因此，問題依然存在。
1.目標動詞模糊，教學難以落實
實踐證明，廣大教師普遍歡迎新課改的理念，但是，實踐中最大的苦惱就是新課標缺乏“操作性”。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會在修訂與審議工作說明中集中反映了這一問題⑦，為此，課標編寫組在修訂版解讀中多次表態(tài)，修訂的工作追求“更加切合學生的實際發(fā)展狀況，增強可操作性”⑧，“努力使課程目標的各項要求安排合理，具有可操作性”⑨。為什么會出現(xiàn)這種積極追求改善但是事實上依然如故的狀態(tài)？其根本原因在于我們一直依據(jù)單一的哲學取向的教學論。從表五可以看出，目標動詞是模糊的，沒有區(qū)分度。即使加上動詞的對象、條件，我們也沒有辦法“操作”。這方面，課標組選擇了“認知+情感”的表達式，“學寫”“力求”“進一步提高”等都增加了“梯度感”，但是，由于缺乏概念的界定與分厘，仍然無法有效落實。
2.諸多概念不清，教學無法操作
有專家指出，在制定和表述課程目標時， 要盡可能避免通篇只使用少數(shù)幾個行為動詞。因為這樣一來課程目標的可操作性相對來講比較差， 容易導致教學活動變得單一和呆板， 考試和評價很難把握一個明確的尺度。這也是長期以來教學大綱所存在的一個重要缺陷。在長期的教學大綱以及教學設計中， 比較缺少明確的目標意識， 往往只使用了解（知道）、理解、掌握、運用等少數(shù)內(nèi)省性的動詞， 至于這些動詞究竟是什么含義和要求， 沒有明確的界定， 使得課程編制人員、教學人員和考試編制人員在課程目標和學習水平要求上的理解常常大相徑庭。由于這些動詞豐富的內(nèi)涵和外延，教學和考試評價時都只能進行揣測，特別是教學人員和考試出題人員在課程目標的理解上的差異， 導致教學在難度上往往大大超過了課程目標的要求，從而走向了繁、難、偏、舊⑩。為了避免這種情況， 在課程目標中表述學習水平要求時， 行為動詞的選用要盡可能豐富、具體和準確，并且具有理解上的一致性。這一點，首先就要在認知領域的“知識”“技能”這樣有研究基礎的領域先行解決，負責，中小學寫作教學的實踐依然是充斥著“六無”現(xiàn)象，教師普遍不作為，或者只走“應試”的“假大空”模式。
3.缺乏連續(xù)貫通，造成學段脫節(jié)
盡管課標編寫組已經(jīng)注意了學段素養(yǎng)養(yǎng)成的連續(xù)性，但是，12年基礎教育，在語文寫作部分課標目標要求上有著明顯的脫節(jié)。這種脫節(jié)表現(xiàn)在兩個方面。一是隱性層面的，諸多目標動詞含義模糊寬廣，致使學段素養(yǎng)要求缺乏區(qū)分度；二是顯性層面的，同一學習水平下的目標動詞缺乏連續(xù)性、發(fā)展性。隱性層面的上文已經(jīng)提及，下面重點分析顯性層面的脫節(jié)。
知識領域的“了解”層?！傲粜挠^察”作為一個認知過程的基礎性知識，在寫作教學課標目標動詞中只集中出現(xiàn)在第一學段，其他學段再也沒有專門提及。
知識領域的“理解”層。理解層只有一個“積累”。第一、二學段沒有“積累”的要求，第三、四學段以及高中必修部分的“積累”都指向“寫作素材”，沒有發(fā)展性和區(qū)分度，高中部分在選修中有一個“積累創(chuàng)作素材”的目標。
知識領域的“應用”層。知識領域的“理解”、“應用”兩個學習層次顯然是從布盧姆分類法認知過程的“理解”“應用”兩個層次借鑒而來，這說明新課標的“知識”已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的“陳述性知識”，已經(jīng)關涉到“程序性知識”“元認知知識”。但是，正如上文分析指出的，因為沒有對新的“知識”與“技能”進行具體科學的分厘，從而導致概念不清。這在“理解”“應用”兩個層次中有明顯的表現(xiàn)。從表二中看出，“應用”層面的目標動詞除了第一學段外，每一個學段都有。但是集中在關于標點符號的“使用”這個目標動詞上。（這個目標動詞第一學段也有，表二放在“情感領域”第一學習水平上）除去“使用”，課標寫作部分知識領域非常重要的“應用”層就是斷裂的。
技能領域的“模仿”層。就認知領域而言，寫作更多的是一種技能。因此，課程標準目標動詞也集中在“技能”領域?！凹寄堋鳖I域三個學習水平層次，“模仿”是基礎，這個分類完全符合人類的認知規(guī)律。遺憾的是，課標寫作部分對“模仿”缺乏研究，不僅呈現(xiàn)出來的目標動詞清晰度不足，在這一學習水平的學段上也是斷裂的。是不是“模仿”只在小學低中學段需要？中學階段是不是只有“縮寫”“擴寫”“改寫”的“模仿”類型要求，而且只在初中完成？這些都需要作認真的研究才能呈現(xiàn)結(jié)論。
技能領域的“獨立操作”層。“獨立操作”技能是“模仿”到“遷移”的重要過渡。這種技能不只自然科學研究需要，語言表達技能也非常重要。但是，兩份新課標寫作部分這個層次的學習技能非常單薄，只在小學高年級有一個“分段表述”的“表述”動詞，此外就是部分學段關于“應用文”的體式要求。
技能領域的“遷移”層?！斑w移”是寫作技能之核心技能，最需要深入研究。上文分析“知識”“技能”概念不清的時候已經(jīng)作了分析。這一核心技能的概念不清，缺乏合理、有梯度的分厘，是導致中小學寫作教學缺乏連續(xù)性、發(fā)展性的、學段分離的根本原因。
情感領域的三個學習水平層次中目標動詞處理的最好的是“領悟/內(nèi)化”層。第一學段沒有提出要求，第二學段提出“增強”，第三學段提出“懂得”、“養(yǎng)成”，集中要求安排在第四學段和普通高中階段，而且這兩個階段也有明顯的連續(xù)性和遞進性。但是，情感領域的前兩個層次處理得就不太科學了?！敖?jīng)歷/感受”層在第四學段斷層，“反應/認同”層在第三學段斷層，這些都是再修訂時需要注意完善的。
參考文獻
①L.W.安德森等：《學習、教學和評估的分類學――布盧姆教育目標分類學》（修訂版）（簡縮本），皮連生主譯，華東師范大學出版社，2008年版第25-26，28頁。
②馬扎諾：《教育目標的新分類學（第二版）》，高凌飚等譯，教育科學出版社，2012年版第54-55頁。
③丁念金：《霍恩斯坦教育目標分類與布盧姆教育目標分類的比較》，《外國教育研究》，2004年第12期。
④朱慕菊：《走進新課程――與課程實施者對話》，北京師范大學出版社，2002年版第57，60-61頁。
⑤鐘啟泉等：《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展――〈基礎教育課程改革綱要（試行）〉解讀》，華東師范大學出版社，2001年版第179-180頁。
⑥⑦⑧⑨溫儒敏，巢宗祺：《義務教育語文課程標準（2011年版）解讀》，北京：高等教育出版社，2012年版第34頁，（代序）3，35，47，266頁。
青島宏大信息中心主任楊鳳英看上去非常謙和，卻曾經(jīng)是出了名的“冷面鐵腕”。在全國還沒有幾臺電腦的20世紀80年代中期，她就憑著直覺致力于推行電算化管理工作了。一不小心，走到行業(yè)前列的青島宏大信息化工作剛要展開，卻遭遇“突然死亡”。楊鳳英也因此過了8年“寄人籬下”的生活。
好不容易熬到信息化部門獨立出來，光桿司令的她就大膽地否定了柳傳志的理念，成了第一個吃螃蟹的人（上線了ERP項目）。
在工作了近30年后，楊鳳英說：“即使有打不完的口水仗，CIO也要成為一座橋，一座可以連接企業(yè)與員工、過去與未來的橋?！?/p>
時髦的電算化管理
楊鳳英算是“醒得早”的一批人。早在1984年，整個國內(nèi)的電腦數(shù)量還寥寥可數(shù)時，剛畢業(yè)兩年的楊鳳英就一手組建了青島宏大紡織機械有限責任公司（簡稱青島宏大）的信息中心，開始推行電算化管理。
當時，這個信息化部門是總工程師辦公室下屬的一個計算機室。所謂電算化管理，就是圍繞生產(chǎn)、銷售、財務等單項業(yè)務，使用計算機代替手工工作，并根據(jù)手工管理流程自己開發(fā)相應的程序，并進行應用推廣。
很快，楊鳳英和同事開發(fā)了方便銷售、工資發(fā)放等工作流程的相關程序。當然，這些程序今天看來不算什么，但在當時絕對是走在信息化潮流前列的時髦玩意兒。可就在這時，青島宏大迎來了企業(yè)的10年寒冬。
20世紀90年代初期，作為“企業(yè)調(diào)整結(jié)構、扭虧解困的重要舉措”，國家開始對紡織企業(yè)進行限產(chǎn)壓錠，要求“壓錠企業(yè)及時將應報廢的棉紡細紗機整機拆除，并將關鍵部件進行拆卸，全部回爐銷毀，以確保紡機設備無法再重新組裝?！?/p>
這一舉措使青島宏大合并了很多部門。從1992到2000年的8年間，青島宏大的計算機室并入技術部門以后，公司的信息化工作基本處于停滯狀態(tài)。
2000年，中國加入WTO，加上國內(nèi)壓錠目標基本完成，紡機業(yè)又一次迎來了發(fā)展的期。青島宏大的訂單成倍增長，而且產(chǎn)品種類繁多，個性化的訂貨需求也越來越豐富。
面對突如其來的商機，公司領導意識到必須在生產(chǎn)、設計和管理的各個環(huán)節(jié)引進信息技術，輔助公司的設計和生產(chǎn)管理。可是難題馬上出現(xiàn)，因為前幾年企業(yè)的效益不好，整個企業(yè)已經(jīng)沒有幾個做信息化的專職人員了。原有的寥寥幾人也都分散在各個部門中。這就意味著，重建信息部門的基礎幾乎為零。
領導經(jīng)過再三考慮還是決定：成立信息中心！楊鳳英被從開發(fā)部調(diào)出來，成為信息中心唯一的領導，也是唯一的一名成員。
紡織機械是機械產(chǎn)品中最復雜的產(chǎn)品，在激烈的市場競爭和客戶多樣化需求的雙重壓力之下，舊的傳統(tǒng)管理體制和技術支持手段已經(jīng)遠遠不能適應現(xiàn)實發(fā)展的需求。新的信息化項目急需開展，楊鳳英開始招兵買馬。
她迅速從各大高校招聘了一批大學畢業(yè)生。楊鳳英笑著說：“當時有一個學生還問她什么叫零件號，有的學生甚至不會用辦公設施，連把打印紙裝進打印機都不會?！鼻鄭u宏大此時的信息化基礎非常差，各部門的采購數(shù)據(jù)、生產(chǎn)數(shù)據(jù)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)、銷售數(shù)據(jù)、質(zhì)量數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)互為孤島，無法達到共享，相互之間需要重復抄寫、重復記賬、重復匯總。
不僅如此，青島宏大各個部門的數(shù)據(jù)不僅不一致而且不同步。如零件明細表與工藝路線明細表的件號就完全不一致，工藝路線與生產(chǎn)部在制品綜合臺賬上的路線也不一致，綜合臺賬與分廠在制品臺賬上的數(shù)量也對不上號等。一線部門的各種數(shù)據(jù)要經(jīng)過一周或一個月的時間，單據(jù)才會傳遞到計劃、財務等部門。不過即使這樣，楊鳳英還是義無反顧地帶著一群新兵蛋子，拿著小米加步槍，開始決戰(zhàn)ERP。
決戰(zhàn)ERP
前些年，柳傳志說過的一句話曾在社會上引起軒然大波。他說：“企業(yè)上ERP是找死，不上ERP是等死。”10年前，ERP是一個非常陌生的概念，國內(nèi)已實施的ERP項目成功率非常低，足見那時企業(yè)上ERP的風險。
“紡機產(chǎn)品結(jié)構復雜，產(chǎn)品的隸屬層次多達7層以上，零件個數(shù)少則幾千個，多則兩萬個。生產(chǎn)品種多、周期長，屬于典型的離散型機械制造業(yè)。上ERP應該是一個方向?！迸c柳傳志不同，楊鳳英憑借直覺認為應該把寶押在這個項目上。
困難隨即出現(xiàn)。當時國內(nèi)可供選擇的管理軟件很少，針對復雜的紡機行業(yè)的軟件就更少。青島宏大的信息化工作剛剛起步，便走到了一個十字路口。經(jīng)過仔細對比，楊鳳英選擇了北京希門ERP系統(tǒng)。
2000年4月，總投資額400萬元的ERP項目開始啟動了。楊鳳英先從生產(chǎn)管理和財務管理開始推進。這其中就包括數(shù)十個模塊，如產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理、庫存管理、試運行物料需求計劃、人事管理、工模具管理、工資管理等模塊。
然而，ERP推進的過程并不順利?！?000年是信息中心工作最艱難的一年，橋梁搭起來了，卻經(jīng)常會在兩頭遭遇此路不通的尷尬。工作全面鋪開，就要和各個部門溝通、和領導溝通、和每一個員工溝通。然而，絕大多數(shù)部門及員工已經(jīng)習慣了舊有的流程，他們本能地抵觸改變原有的習慣?！睏铠P英說她必須找到第一個突破口。
很快，楊鳳英就鎖定了生產(chǎn)處。原來，生產(chǎn)工人干完活后習慣隨便把物料堆放在機床旁、廠房邊，甚至廠區(qū)外面，然后填個單子、工段長簽字后工時就算完成了。這樣不僅物料堆放凌亂，而且不能準確考核工人的工作量。
于是，楊鳳英領導信息中心做了個程序，把業(yè)務流程改造為“三單合一”：即把入庫單、工時計量單、入庫檢驗單整合成一個流程一張單據(jù)，工人干完活后把產(chǎn)品入庫，然后從信息終端出來工時計量單，以此作為發(fā)工資的依據(jù)。
不少習慣了原有流程的工人，因為這個“三單合一”差點就拿不到工資。從此以后，工人們私底下給楊鳳英起了個綽號“冷面CIO”。不過，這種環(huán)環(huán)相扣的控制過程，改變了員工不良的工作習慣，理順了相關的業(yè)務流程，使企業(yè)管理更加規(guī)范化。
很快，集團公司就將青島宏大的經(jīng)驗樹立為成功實踐信息化的典型，在全集團范圍內(nèi)進行宣傳，并開始在整個集團公司范圍內(nèi)推廣應用希門ERP。與此同時，青島宏大的成功經(jīng)驗在整個青島市范圍內(nèi)也引起了不小的反響，青島市經(jīng)貿(mào)委特別組織了幾十家工業(yè)企業(yè)到青島宏大參觀學習。
隨著工作的推進，楊鳳英的冷面也出了名。
據(jù)楊鳳英的同事介紹，有一次，她就跟采購部的一個領導擰上了。當時，生產(chǎn)計劃部下了300件訂單，采購部從供應商角度考慮，可能覺得一次采購300件太少，便按照老習慣采購了700件，楊鳳英卡住多余的訂單不讓其入庫。
采購部的這位領導便放出狠話：“你不讓入庫是吧？耽誤了生產(chǎn)你負責。不入庫我就把這些東西搬到總經(jīng)理辦公室?！睏铠P英也不軟不硬地給頂了回去。“你怎么都可以，要是覺得計劃不對，你可以讓生產(chǎn)計劃部去調(diào)整，但是計劃下了你必須執(zhí)行?！?/p>
時隔多年以后，那個采購部長有一次碰見楊鳳英老遠就喊：“楊主任，當時我們真不對，這么好的東西當時怎么就不理解、不愿執(zhí)行呢？”
“每一個行業(yè)都有自己的特點，信息中心注定要成為企業(yè)各個部門和軟件服務提供商的橋梁：一方面，把企業(yè)的需求轉(zhuǎn)達給軟件服務提供商；另一方面，再把軟件服務提供商的思維轉(zhuǎn)化成普通語言，教給企業(yè)各個部門?！睏铠P英笑著告訴記者：“我早就知道會遇到困難，但CIO就是一座橋，信息中心就是個橋梁部門，要連接各個部門，連接從上到下的領導和員工，連接企業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，有打不完的口頭官司也很正常?！?/p>
在原有基礎上，楊鳳英很快擴展了ERP項目的應用范圍，增加了銷售管理、車間作業(yè)統(tǒng)計、應收管理、應付管理、設備管理、綜合查詢管理等功能模塊以及部分質(zhì)量管理功能。
“ERP實施后的第二個月從財務賬上就明顯看出效果了?！睏铠P英說。青島宏大的生產(chǎn)資金占用比實施ERP前降低了50%，存貨周轉(zhuǎn)率2000年是4.25次/年，現(xiàn)在最高的時候是8.33次/年。這一存貨周轉(zhuǎn)率在整個中國機械制造行業(yè)也非常少見。
支持臨時挖墻腳
青島宏大信息中心現(xiàn)在只有9名員工，但經(jīng)常被其他部門邀請臨時“幫忙盯幾天”。其他部門的員工歇探親假、退休等時候，就會拆信息中心的“東墻”去補他們的“西墻”。
楊鳳英對這個臨時挖墻腳的行為居然持支持態(tài)度。
她認為做信息化的必須是復合型人員，既需要懂計算機技術，還要懂企業(yè)管理。要想把信息化做好，就必須把企業(yè)的所有流程了解清楚?！安粌H是流程，還包括一個報表里的各級關系都要了解清楚，否則做不好這個工作?！蓖ㄟ^“幫忙盯幾天”，信息中心可以更好地了解全廠的工作流程。
經(jīng)過前期的磨合，青島宏大的生產(chǎn)計劃部和信息中心關系非常鐵。每個月下任務的時候，兩個部門的人員會經(jīng)?；ハ啻T商量方案，幾乎常年粘在一起。最近，已有兩名信息中心的員工被調(diào)往其他部門。其中的一名員工，還被生產(chǎn)計劃部“挖”去當了生產(chǎn)計劃科科長。
“這名員工到生產(chǎn)計劃科后便開始推行了信息中心一直想做的看板管理?！睏铠P英是非?？粗剡@塊管理的。
她說：“看板管理的理念是日本豐田公司提出的。一旦主生產(chǎn)計劃確定以后，就會向各個生產(chǎn)車間下達生產(chǎn)指令，然后每一個生產(chǎn)車間又向前面的各道工序下達生產(chǎn)指令，最后再向倉庫管理部門、采購部門下達相應的指令。這些生產(chǎn)指令的傳遞都是通過看板來完成的?！?/p>
看板管理只是一個思想，信息中心要考慮如何用軟件來實現(xiàn)這個思想。楊鳳英和她的同事首先要找到載體。楊鳳英的同事介紹說：“把裝配清單作為容器，裝配清單就是產(chǎn)品明細表，要求相關部門在什么時間要把某個件備好，這就可以當作一種容器。那么，指示燈又如何實現(xiàn)呢？只要到應當完工的時間，把指示燈設置成在不同時間用不同的顯示方式顯示就可以實現(xiàn)這一功能。比如顯示綠色就要開始準備了，顯示黃色就快到完工期了?！?/p>
“信息中心把看板管理搬到了計算機上。原來生產(chǎn)管理查缺件，所有的庫房都要查一遍，費時費力還不夠準確?，F(xiàn)在信息中心來做這部分工作，其他部門只要打開計算機，就能看到缺件情況。有了這些東西，指導生產(chǎn)非常便利。從目前來說這是一個指導生產(chǎn)管理很重要的渠道?！睏铠P英說。
以小部門博大成就
“青島宏大信息中心人手嚴重不足?！睏铠P英無奈地說。這也是目前各個行業(yè)推進兩化融合遇到的一道共同難題。
為此，她開始部署加快企業(yè)在CIMS框架下的全面系統(tǒng)集成問題。而且，她急切地盼望整個經(jīng)緯紡機集團實現(xiàn)集成。目前，青島宏大只有財務方面和其母公司經(jīng)緯紡機是實時集成的。經(jīng)緯紡機隨時可以看到青島宏大的財務數(shù)據(jù)變化，其他方面的集成還未完成。因此，青島宏大需要定期向總部上報生產(chǎn)、人事等方面的材料。
楊鳳英說：“我們現(xiàn)在要上報的東西較多，青島宏大人手本來就少，定期匯報對于我們來說要占用人員、加大企業(yè)成本，所以我特別希望劉總（經(jīng)緯紡機CIO劉先明）能把集團其他方面的信息化集成做起來?！?/p>
而在內(nèi)部網(wǎng)絡搭好之后，青島宏大信息中心想要做的是外部供應鏈的延伸。楊鳳英表示，要做到這些，還需要學習開發(fā)新的東西，為此信息中心已經(jīng)安排了培訓。
“目前，青島宏大信息化工作已經(jīng)發(fā)展到了極限地步。人少、規(guī)模小，但是信息中心還是要以小博大?！睏铠P英對此信心十足。
“前期信息化起拉動作用，促進企業(yè)管理，用信息化手段來改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升了企業(yè)管理水平。后期工作方式要轉(zhuǎn)變，要接受新理念，跟上企業(yè)的腳步走，以需求來牽動信息化。企業(yè)要走國際化道路，肯定要有國際化的平臺，電子商務、宣傳等方面都要跟得上，可能會有網(wǎng)絡化制造、全球化制造?！睏铠P英認為，“這個也不是不可能，你只要想得到，就能做得到。”
然而，紡織裝備行業(yè)的融資一直都很困難，正在推進新產(chǎn)品研發(fā)的青島宏大同樣如此。楊鳳英也表達了對信息化工作未來的擔憂?！扒鄭u宏大平均每年花在信息化方面的錢不足100萬元。依靠這點錢和信息中心這9桿槍，青島宏大的信息化之路能走多遠？”
不過即使這樣，她還是很有底氣地說：“無論多么困難，我們首先要充實自己，然后去豐富別人。信息化能助推企業(yè)發(fā)展，我們也能推動信息化的進程。”
楊鳳英
1985年到1999年，她主要針對企業(yè)需求開發(fā)單項計算機管理程序并應用；
婚禮回門主持詞一
尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們，大家中午好!
佳期如夢，在這個綠樹濃蔭的吉祥夏日，我們終于迎來盼望已久的美好時刻——美麗端莊的新娘xxx和神采飛揚的新郎xxx珠聯(lián)璧合、喜結(jié)良緣。今天在這兒舉行隆重的新婚答謝喜宴，請允許我代表兩位新人以及他們的雙方家長，對所有來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!感謝大家為他們送來最美好的新婚祝福，各位的到來讓答謝宴會流光溢彩!
出席今天喜宴的來賓都是新人的親朋好友，有不少來賓都是遠道而來，你們的到來，送來了祝福、送來了吉祥，使今天的新婚答謝喜宴現(xiàn)場增添了無限的光彩，請新人答謝來賓三鞠躬：一鞠躬，感謝多年來的關心和關愛;二鞠躬，感謝今天前來祝福和祝賀;三鞠躬，感謝今后繼續(xù)關照和培養(yǎng)。
看到兩個孩子長大成人，最高興的莫過于父母。看到這么多的親朋好友前來為兩個孩子祝福，最高興的還是莫過于他們的家長。下面有請新娘的父母上場向各位來賓致答謝詞………最后讓我們用祝福的掌聲，歡樂的笑聲共同祝福新郎新娘步入美好的未來;讓我們斟滿喜慶的酒，舉起吉祥的杯，共同祝愿二位新人夫妻恩愛，白頭偕老;祝愿在座的嘉賓身體健康，合家歡樂，萬事如意!答謝宴會正式開始。請各位開懷暢飲。
婚禮回門主持詞二
各位領導、各位同事，女士們、先生們，同志們、朋友們：大家下午好!
XXX月XXX日，XXX先生令愛XXX在西安圓滿完婚，今天XXX先生在這里特設宴席款待各位同事好友。今天是一個好日子，我不再說陽光明媚了，因為太陽已經(jīng)落山了;我也不說秋風送爽了，因為在這酒店讓人感覺春天來到了。今天，我是受XXX先生和XXX女士夫婦和其令愛XXX的委托，主持今天的新婚答謝宴會，首先在這里對各位領導，各位同事的到來表示中心的感謝和熱烈的歡迎。感謝大家送來了新婚的祝賀，感謝大家送來了真誠的友情，感謝送來了吉祥。
今天，由于XXX新婚夫婦在外地正度蜜月，不變前來這里親次答謝各位朋友，但委托我特意向單位的老領導，向各位同事，向伯伯叔叔阿姨們表示感謝和問候，感謝幾年來大家的照顧，感謝大家對他婚事的關心，也祝各位幸福安康。
婚禮回門主持詞三
尊敬的各位來賓、各位先生，各位女士，大家晚上好!很高興大家來參加×××先生和×××小姐的結(jié)婚答謝宴。承蒙新郎新娘信任，讓我來擔任此次答謝宴的主持，很高興認識大家。今晚我們喜酒相逢，歡聚一堂，共同慶賀×××先生和×××小姐的結(jié)合。首先請允許我代表二位新人對各位來賓的到來表示忠心的感謝和熱烈的歡迎!希望大家能夠度過一個愉快的夜晚。
現(xiàn)在我宣布：×××先生和×××小姐的結(jié)婚答謝宴正式開始，首先，讓我們大家以最熱烈的掌聲有請二位新人登場!新郎新娘面帶微笑，滿臉幸福，向我們款款走來，相信大家也感受到了他們的甜蜜。接下來請允許我向各位來賓介紹一下兩位新人：新郎×××先生現(xiàn)在×××工作，新郎風度翩翩、氣質(zhì)不凡，為人誠懇，待人熱情。工作上認真負責、任勞任怨，業(yè)務上刻苦鉆研，成績突出，才華出眾。新娘×××小姐長得美麗大方，本就是如花美眷，更賢良淑德、蕙心蘭質(zhì)，婚后肯定會把新朗照顧的特別好，娶妻如此，夫復何求啊。(此處介紹刪除了一些，畢竟介紹因人而異。)
覓到如意伴侶、獲得美滿婚姻是每個人的愿望，我們的二位新人在茫茫人海中相識，從相知到相戀，不受物質(zhì)等外在條件的影響，彼此真心相待，今天的喜結(jié)良緣，夢想成真。更邀請到各位摯友同窗前來祝賀，他們是幸福的，大家是快樂的。下面，我們就把這份快樂傳遞給兩位新人，首先，我們用熱烈的掌聲有請新郎×××先生的領導，來自×××的×××為新人致詞。 接下來讓我們用同樣熱烈的掌聲有請新娘的領導，來自×××的×××為二位新人致詞。 謝謝二位的致詞。
人的一生中離不開他人的幫助，在二位新人的學習、工作和生活中，在座的領導、老師、同學、同事、好友，都給予過他們很大幫助，在今天這個大喜的日子里，你們又送來了最美好的祝福。在此，新郎×××先生要代表二位新人向各位獻上深切的致謝。
說的好，更要用行動來表示，下面新郎新娘向來賓行禮：
一鞠躬，感謝各位的關心和幫助;
二鞠躬，感謝大家來賀喜;
三鞠躬，祝愿來賓身體健康、萬事如意。
上午好!鮮花綻放，萬象更新；鶯歌燕舞，喜氣洋洋。紅五月是一個喜慶吉祥的月份"五、一"長假剛剛逝去，上海世博會盛裝開幕，我所第三批南京千島湖五日游也已踏上征程，昨天是母親節(jié)，今天我們又相聚在這富麗堂皇、溫馨如春的家悅酒店，歡聲笑語，喜氣盈門，來共同慶賀**先生和**女士喜結(jié)連理，秦晉之緣、百年之好。
下面讓我們以熱烈的掌聲有請主婚人、新郎新娘閃亮登場。
花香酒美人歡暢，家悅酒店喜洋洋；賓客共同來祝賀，王曉結(jié)婚做新郎。
昨日嘗盡相思苦，今日相擁愛新娘；自此雙飛共比翼，幸福歡樂齊天長!在此，我代表新郎新娘對各位來賓的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!我宣布新婚答謝宴會現(xiàn)在開始鳴放鞭炮有請主婚致詞新郎新娘手牽手，從此成了小兩口。
新郎新娘一根筋，?？菔癄€不變心。
新郎新娘同進步，多吃羅卜少吃醋。
新郎新娘有追求，共創(chuàng)美好爭上游。
新郎新娘感情好，明年就生小寶寶。
有請新郎新娘向各位來賓三鞠躬一鞠躬。感謝各位來賓的光臨。
再鞠躬。感謝各位來賓對新郎新娘的祝福。
三鞠躬。祝愿各位來賓身體健康，工作愉快，心想事成，夢想成真。
各位來賓，伸出我們熱情的手，掌聲響起來，讓我們以熱烈的掌聲共同祝愿新郎新娘:
在天愿作比翼鳥，在地同結(jié)連理枝；共同祝愿新郎新娘:情山棲鸞鳳，愛河浴鴛鴦；共同祝愿新郎新娘:真情與愛情相溶相長，事業(yè)與歲月同生同輝!同時祝愿在座的各位來賓年年興旺發(fā)達，季季萬事如意，月月心想事成，天天笑口常開；共同祝愿我們山東省第二勞教所的明天更加輝煌燦爛新郎致答謝詞各位來賓:美酒佳肴引人醉，開懷暢飲方為貴；勸君更飲一杯酒，我們永遠是故友。
祝大家吃的滿意，喝的開心，玩的高興。家悅大酒店的全體員工為本次婚宴付出了辛勤的努力，在此然了列的掌聲向他們表示衷心的感謝!最后再次祝愿各位來賓身體健康，幸福吉祥，謝謝大家!婚宴開始!
1、音樂1《新聞聯(lián)播》片頭
中央電視臺中央電視臺！現(xiàn)在新聞直播：這里是3.8特別報道—即將進行的是xx先生、xx女士婚禮現(xiàn)場，首先，對于今天蒞臨現(xiàn)場的各位來賓、各位領導、女士們、先生們、港澳臺胞、海外僑胞以及電視機前的觀眾朋友致意深深的謝意！與此同時我們還要向戰(zhàn)斗在一線的已經(jīng)成為婦女和即將成為婦女的婦女同志致以節(jié)日的問候！
2、音樂2《阿甘正傳》
陽光明媚，春風送福，歡聲笑語，天賜良緣，在這美好的日子里，我們迎來了xx先生和xx女士的幸福結(jié)合。首先，請允許我代表二位新人對各位來賓的光臨，表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。自我介紹一下，我叫xxx，是兩位新人大膽起用的從未主持過任何節(jié)目的著名的新司儀。
我知道，對我的大膽起用，給兩位新人也帶來了前所未有的壓力，據(jù)民意調(diào)查結(jié)果顯示，兩位新人擔心我的主持會讓他們留下太多美妙的回憶，不過，我在這里要向他們保證，他們的擔心不是多余的。廢話不說了，現(xiàn)在我莊嚴宣布：新婚慶典儀式現(xiàn)在開始！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎兩位新人閃亮登場。
3、音樂3《婚禮進行曲》
(新人入場的過程中誦讀)執(zhí)子之手，與子偕老。沐浴在幸福甜蜜中的佳人，在新郎的相擁下，伴著幸福的婚禮進行曲，肩并著肩，心貼著心、手牽著手，面帶著微笑向我們款步走來。
這一刻，意味著兩顆相戀已久的心，終于走到了一起；這一刻，意味著兩個相愛的人步入了神圣的婚姻殿堂；這一刻，意味著兩人將在人生的旅途中相濡以沫、恩愛到老，攜手一生。
4、現(xiàn)在，我給大家介紹一下兩位新人（xx xx）。請新郎向現(xiàn)場和電視機前的觀眾朋友舉手示意一下：大家說今天最帥的小伙子是誰？
下面我將隆重介紹今天的男主角——看！我們眼前這位天庭飽滿、地廓方圓、雙眉帶彩、二目有神、可做國家棟梁的英俊瀟灑的帥哥就是我們的新郎xxx。
站在帥哥旁邊的這位人見了不散、鳥見了不飛、小狗見了都不舍得咬的美女就是今天的新娘—xxx女士。大家說咱們新娘子漂亮不漂亮？（鼓鼓掌）
其實，他們的結(jié)合，不只是他們個人的事情，首先的應感謝現(xiàn)場的朋友！
下面，請新郎、新娘向各位來賓行新婚大禮。
一鞠躬，衷心感謝各位來賓對他們長久以來的熱心幫助，可以說沒有你們的幫助就沒有他們的今天，同時，并希望大家繼續(xù)關心幫助他們。
二鞠躬夫妻對拜，誰鞠躬鞠得越深說明誰愛對方愛的越深。（伴郎演示一下，監(jiān)督iso9002國際認證的標準動作）
（音樂《月亮代表我的心》）
5、（音樂《紅河谷》）
音量要弱接下來，我們掌聲有請獲獎感言。伴郎剛才把我拉到一邊，哭著喊著也要談一下他做職業(yè)伴郎以來的感想，我就利用職權滿足一下他的要一下感言。
6、吃水不忘挖井人，黨的恩情比海深，幸福不是毛毛雨，結(jié)婚不忘證婚人，下面有請證婚人市公安局董琳政委為兩位新人證婚。領導給予年輕人的厚望、將在他們以后的工作中、生活中得到體現(xiàn)，我們相信二位新人一定不能辜負政委的期望，確保完成黨交給他們的神圣使命。
（問：準備什么時間完成黨交給你們的任務？唱：加緊生產(chǎn)阿加緊生產(chǎn)！努力苦干努力苦干！盼望著今年收成好！生個兒子帶好頭）
7、兩位新人都是我們黨、我們國家培養(yǎng)出來的棟梁之材，葛之楊先生從事人民警察工作，為我們的社會治安作出了不朽的貢獻，張芷萌更是愛崗敬業(yè)、忠誠于黨的事業(yè)。下面我們掌聲有請新郎的領導市公安局史聿豐處長代表男方致辭；接下來有請新娘的領導施瑜寧代表女方致辭，大家歡迎。
8、音樂《戒指曲》
（交換戒指）戒指作為愛的信物，將一起見證葛之楊、張芷萌未來的幸福歲月，讓我們把祝福和掌聲送給他們，祝愿他們：幸福一生平安一生。下面請新郎為新娘佩帶婚戒！從今天開始，無論貧窮與富有、健康與疾病，他們都將患難與共，風雨同舟，攜手共渡未來人生讓我們共同銘記這愛的一刻，以暴風雨般的掌聲祝福他們。
新郎、新娘在婚禮舉行前，一再說，今天各位能來，他們很激動，新郎再三央求我給他一點時間，一展歌喉，也表示他的意思：他希望今年他能給大家?guī)€好頭，下面的孤男寡女們：該結(jié)婚的抓緊、該生的順產(chǎn)、還沒老婆的快點，總之接著今天、今年的好年頭、好兆頭：辦了！他特地準備了一首吉祥的哈薩克民歌《兩只小山羊》，大家掌聲鼓勵。
9、音樂6《我的父親母親》
切蛋糕。接下來，我們請兩位新人切蛋糕。蛋糕是圓的，代表團團圓圓；蛋糕是甜的，代表他們的生活甜甜蜜蜜。新郎、新娘手里拿的僅僅是一把刀嗎？是的，從外表形態(tài)上來看，它是一把刀，但這把刀包含著兩重含義。
第一重含義是：其實是通過它，將開辟二人幸福的新航線；
第二重含義，就是兩人拿著它，在今后的生活中披荊斬棘，共同克服生活中的種種困難。
10、音樂7《激情燃燒的歲月片尾》
倒香檳酒。請兩位新人共注香檳塔，讓愛源源流長。（倒酒的同時配樂朗誦）芬芳的香檳酒緩緩而下，帶著一絲沉靜，一份從容。這是甘露，新人沐浴在愛的奔流中。這是源泉，新人在甜蜜中永浴愛河。
這芬芳的香檳，象潺潺的溪水、涓涓的河流；這潔白的酒花，帶著新人的喜悅與甜蜜，歡快的在流淌；新人用一份真誠去澆灌，用甜蜜的愛情去播種；幾分耕耘，獲得幾分收獲，開花、結(jié)果；這收獲的喜悅，這浪漫的時刻；有朋友們濃濃的祝福，有新人父母的深切囑托，有新人彼此的一份的心愿。酒香飄逸，甜蜜相隨。讓愛源源流長
11、音樂8《蘆花》
請兩位新人喝交杯酒（交杯酒后，請新郎新娘當眾深情擁吻，大家掌聲響起來，大聲吆喝起來，大家什么時候掌聲停了，新郎新娘的接吻才能停止）最后，大家用最熱烈的掌聲祝福這對新人，請大家舉起酒杯，共同飲下這杯祝福的美酒。下面我宣布婚宴正式開始！
婚禮對每個人來說都是幸福和浪漫的，尤其是舉辦一場海洋婚禮。想知道海洋婚禮主持詞是什么嗎？幻想一下，被濃郁的海洋氛圍所包含的婚禮，將是一場多么幸福的場景啊。下面，我就帶大家看看海洋婚禮中的一些細節(jié)是怎樣的。
海洋婚禮主持詞之海洋婚禮布置一：背景要以藍色和白色為主色調(diào)，藍色象征海洋，白色象征天空，體現(xiàn)出一種清新，浪漫的感覺，白氣球若干+新人姓名wedding牌；路引采用藍色花球、海豚造型路引：8個，門口迎賓花球拱門1座（藍色花球和海豚編制出的拱門，無異于讓來賓又一次感覺到海洋氣息的濃烈。海報架一座：新人水牌+氦氣球+紗幔+海豚策劃方案，簽到臺1套：藍色花球36只+紗幔+海豚氣球造型
海洋婚禮主持詞之海洋婚禮布置二：全場用藍色的花球做裝點（全場用藍色花球做點綴，呼應海洋婚禮主題，讓客人們有置身藍色海洋感覺。）大海給人以神秘莫測，對著大海許愿是許多人對愛的一種表達方式。婚禮上，擺放一些小海星、小貝殼、藍色小蠟燭等海洋氣息濃厚的小裝飾，在細節(jié)突出海洋婚禮主題。
海洋婚禮主持詞之典禮程序：結(jié)婚典禮開始，鳴爆、奏樂 ，新郎新娘入場、證婚人、介紹人、主持人就位，證婚人宣讀結(jié)婚證書，新郎新娘向嘉賓行禮新郎新娘互相行禮 ，主婚人致詞 ，介紹人致詞 ，來賓人致詞 ，主婚人致謝詞 ，禮畢 。
海洋婚禮主持詞之宣誓儀式：全場燈光全部暗下，司儀、配樂師及其他人員準備就緒。新人進場音樂想起新人一起進場（或者父親挽著女兒的手進場，新郎在花房見新娘...） 宣誓：新人宣誓，并在誓言書上簽下名字，交換信物——互相戴上美麗的戒子，新人示愛。主持人宣布新人正式成為夫妻，新郎可以親吻他的新娘，新郎掀開頭紗親吻新娘。
