緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇休學(xué)申請(qǐng)書，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

本人系高x年級(jí)x班學(xué)生xxx家長(zhǎng)。茲因xxx身患某某疾病，身體虛弱，不能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)。為今后的學(xué)習(xí)、工作、生活所慮。醫(yī)生建議休息一年。特此提出休學(xué)申請(qǐng)，請(qǐng)學(xué)校予以批準(zhǔn)同意。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

附：某某醫(yī)院證明

大學(xué)生因病休學(xué)申請(qǐng)書二：

尊敬的老師:

您好!前些日子我感覺(jué)到自己胃部難受,在父母的陪同下，我去了**醫(yī)院，經(jīng)檢查診斷為慢性胃炎(已經(jīng)很嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)有可能會(huì)惡化)。

根據(jù)醫(yī)生的建議，我必須立即接受住院治療。因?yàn)樽砸焉眢w的原因，導(dǎo)致目前我已經(jīng)不能正常上課學(xué)習(xí)，現(xiàn)向校方提出病假申請(qǐng)，請(qǐng)審查批準(zhǔn)!

(后附醫(yī)院診療證明材料)

此致

敬禮

申請(qǐng)人：***

*年*月*日

大學(xué)生因病休學(xué)申請(qǐng)書三：

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

您好!本人系**院校電子系學(xué)生。由于前兩年就嚴(yán)重失眠，心理嚴(yán)重不適，但我堅(jiān)持了學(xué)習(xí);本以為隨著時(shí)間的推移，病情會(huì)好轉(zhuǎn)。可是到了高三后，情況愈加嚴(yán)重。前段時(shí)間在父母的陪同下，我去了人民醫(yī)院，經(jīng)檢查診斷為抑郁焦慮癥、神經(jīng)衰弱和精神分裂癥狀?，F(xiàn)在身體越來(lái)越虛弱，頭痛，不能堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)。

根據(jù)醫(yī)生的建議，我必須立即接受住院治療和休養(yǎng)?，F(xiàn)向校方提出休學(xué)申請(qǐng)，請(qǐng)審查批準(zhǔn)!

篇2

本人是__系__專業(yè)x班學(xué)生__，學(xué)號(hào)______，現(xiàn)申請(qǐng)休學(xué)，為期一年（____年x月_____年__月），希望學(xué)校予以批準(zhǔn)。

不知何時(shí)開始，會(huì)忘記自己做一件事的理由，會(huì)回想不起昨日的自己，也不知道日復(fù)一日的我，在做些什么?；叵胫两駷橹沟拇髮W(xué)生活，有收獲，也有一些不甘。收獲了善良簡(jiǎn)單的朋友們，還有隨和可親的同學(xué)們，以及學(xué)習(xí)日語(yǔ)帶給我的充實(shí)感，還開始學(xué)習(xí)了我所喜歡的跳舞。不甘是由于我的迷茫，是由于我所不喜的大學(xué)生活，我不喜的并非大學(xué)本身，而是由于時(shí)代賦予他的另一種風(fēng)貌與意義。然而，另一種意義上，大學(xué)也是自己的，如何度過(guò)大學(xué)生活也取決于每個(gè)人自己。我不希望沒(méi)有目標(biāo)，并且沒(méi)有認(rèn)清自己，就茫茫然然的度過(guò)這寶貴的四年，這樣對(duì)我的青春來(lái)說(shuō)也算是一種損失。

休學(xué)的一年里，我會(huì)找一份與日語(yǔ)相關(guān)的工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。我對(duì)所能找到的工作抱的期望值并不高，也并不認(rèn)為出社會(huì)工作會(huì)有多順利。在休學(xué)的一年中，我希望能和在校的同學(xué)們一起考N2或是N1，實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立，并且能為家里盡自己的力量?；貙W(xué)校之后，也能更加有目的的學(xué)習(xí)，或者還能做些翻譯兼職。未曾想過(guò)考研的我，竟然也萌生了跨專業(yè)考心理學(xué)研究生的念頭，雖然只是一剎那的想法，也讓我自己驚訝不已。我也明白了，活著要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)校就是一片很好的土壤，能為我們營(yíng)造最好的環(huán)境。

我決定休學(xué)，并不是不對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，而正是因?yàn)槲乙獙?duì)自己的人生負(fù)責(zé)?？赡苡腥藭?huì)影響你的人生，但他們無(wú)法對(duì)你的生命負(fù)責(zé)，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)你的生命負(fù)責(zé)。休學(xué)是我認(rèn)認(rèn)真真，反反復(fù)復(fù)考慮所得出的決定。很多時(shí)候，我們永遠(yuǎn)都不知道自己所做的決定是對(duì)是錯(cuò)，或許根本就沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)。只能在認(rèn)真且客觀地思考之后，做出心中的選擇，這樣也就不會(huì)后悔了罷。

上天賦予了我們思考的能力，就讓我們不能僅僅滿足于肉體上的需求活著，而要在心靈體驗(yàn)上感受到真正的滿足。我有自己想過(guò)的生活，我也想為之努力，我也會(huì)為之努力的。

家長(zhǎng)聯(lián)系電話：家長(zhǎng)簽名：

篇3

尊敬的各位老師及校領(lǐng)導(dǎo)：

不知何時(shí)開始，會(huì)忘記自己做一件事的理由，會(huì)回想不起昨日的自己，也不知道日復(fù)一日的我，在做些什么?；叵胫两駷橹沟拇髮W(xué)生活，有收獲，也有一些不甘。收獲了善良簡(jiǎn)單的朋友們，還有隨和可親的同學(xué)們，以及學(xué)習(xí)日語(yǔ)帶給我的充實(shí)感，還開始學(xué)習(xí)了我所喜歡的跳舞。不甘是由于我的迷茫，是由于我所不喜的大學(xué)生活，我不喜的并非大學(xué)本身，而是由于時(shí)代賦予他的另一種風(fēng)貌與意義。然而，另一種意義上，大學(xué)也是自己的，如何度過(guò)大學(xué)生活也取決于每個(gè)人自己。我不希望沒(méi)有目標(biāo)，并且沒(méi)有認(rèn)清自己，就茫茫然然的度過(guò)這寶貴的四年，這樣對(duì)我的青春來(lái)說(shuō)也算是一種損失。

休學(xué)的一年里，我會(huì)找一份與日語(yǔ)相關(guān)的工作，繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。我對(duì)所能找到的工作抱的期望值并不高，也并不認(rèn)為出社會(huì)工作會(huì)有多順利。在休學(xué)的一年中，我希望能和在校的同學(xué)們一起考N2或是N1，實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立，并且能為家里盡自己的力量?；貙W(xué)校之后，也能更加有目的的學(xué)習(xí)，或者還能做些翻譯兼職。未曾想過(guò)考研的我，竟然也萌生了跨專業(yè)考心理學(xué)研究生的念頭，雖然只是一剎那的想法，也讓我自己驚訝不已。我也明白了，活著要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)校就是一片很好的土壤，能為我們營(yíng)造最好的環(huán)境。

我決定休學(xué)，并不是不對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，而正是因?yàn)槲乙獙?duì)自己的人生負(fù)責(zé)?？赡苡腥藭?huì)影響你的人生，但他們無(wú)法對(duì)你的生命負(fù)責(zé)，也沒(méi)有人會(huì)對(duì)你的生命負(fù)責(zé)。休學(xué)是我認(rèn)認(rèn)真真，反反復(fù)復(fù)考慮所得出的決定。很多時(shí)候，我們永遠(yuǎn)都不知道自己所做的決定是對(duì)是錯(cuò)，或許根本就沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)。只能在認(rèn)真且客觀地思考之后，做出心中的選擇，這樣也就不會(huì)后悔了罷。

上天賦予了我們思考的能力，就讓我們不能僅僅滿足于肉體上的需求活著，而要在心靈體驗(yàn)上感受到真正的滿足。我有自己想過(guò)的生活，我也想為之努力，我也會(huì)為之努力的。

家長(zhǎng)聯(lián)系電話：???????????????????????? 家長(zhǎng)簽名：

學(xué)生聯(lián)系電話：???????????????????????? 學(xué)生簽名：

2012年?? 月??? 日

篇4

經(jīng)過(guò)大二這一年的努力學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這次有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)實(shí)在是非常讓人欣慰。在此我誠(chéng)摯的向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)本年度“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”，這是對(duì)我成績(jī)與進(jìn)步最大鼓舞與肯定。

可以說(shuō)，大二這一年來(lái)的課程是十分繁重的。特別是大二上學(xué)期，在一個(gè)學(xué)期里的字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)，圖案設(shè)計(jì)，圖形創(chuàng)意，3dmaxcad設(shè)計(jì)，居住空間設(shè)計(jì)，商業(yè)空間設(shè)計(jì)，人體工程學(xué)，手繪表現(xiàn)技法……等其他課程，十分吃力?？梢哉f(shuō)是大學(xué)以來(lái)最為繁重的一個(gè)學(xué)期。整個(gè)一周時(shí)間里，幾乎都排滿了課。而這個(gè)學(xué)年里，學(xué)習(xí)占了我大多數(shù)的時(shí)間。同時(shí)，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績(jī)還算可以，平均成績(jī)?cè)?0分左右，居于班級(jí)第7名。

現(xiàn)在，我能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，覺(jué)得這是對(duì)我鼓勵(lì)。雖然我已經(jīng)大三，生活的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)到實(shí)習(xí)和找工作上，但是，獎(jiǎng)學(xué)金作為對(duì)我之前付出的回報(bào)，是對(duì)我大二一年的肯定。也是我大學(xué)生活的一個(gè)亮點(diǎn)。我深信我有獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”資格，不單是從學(xué)習(xí)角度上來(lái)看可以，其他方面也是一樣。

我自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，本著“學(xué)以致用，學(xué)無(wú)止盡”的態(tài)度認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)；在“明德，博學(xué)，求實(shí)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)的指引下嚴(yán)格要求自己。先后取得了一下成績(jī)：2019年4月獲得我院地44期黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書。2019年4月獲得學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)平面廣告設(shè)計(jì)大賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。2019年4月獲得全國(guó)高等非計(jì)算機(jī)專業(yè)一級(jí)證書。2019年6月榮獲四川師范大學(xué)成都學(xué)院學(xué)年度“社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生干部”。2019年8月和班上部分同學(xué)自行組織到地震災(zāi)區(qū)慰問(wèn)的愛心社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2019年10月榮獲四川師范大學(xué)成都學(xué)院2019-2020學(xué)年度“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。從2019至2019年我先后在學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)擔(dān)任過(guò)監(jiān)察部正副部長(zhǎng)，協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)，并組織舉辦了多項(xiàng)豐富校園生活的文化娛樂(lè)活動(dòng)。在校期間積極參加各項(xiàng)校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

我一直認(rèn)為，既然是學(xué)生，那就要把學(xué)習(xí)搞好。因?yàn)槲揖褪沁@么一個(gè)人，要么不做，要做就要做到最好。我不喜歡半途而廢的學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)，我放棄了很多東西，可以說(shuō)把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在我能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)是，一分耕耘一分收獲。

篇5

積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言是王昊森的突出表現(xiàn)。正如老師說(shuō)的，缺了王昊森，課堂氣氛上不來(lái)。遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師，同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。

看書，聽故事是王昊森的愛好之一。無(wú)論大人故事，小孩的故事，還是歷史故事，現(xiàn)代故事，以及童話，科幻，偵探故事等，她都喜歡聽。每天晚上，睡覺(jué)之前，看課外書成了她的必備“夜宵”：《我愛科學(xué)》，《小學(xué)生讀寫》，《上下五千年》，《小學(xué)生分類作文大觀》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《純美小說(shuō)》……“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“開卷有益”正是由于養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，促使了她的寫作水平提高。2010年在市直英語(yǔ)短劇比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，，數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，慶六一匯演指揮獎(jiǎng)，，還是一名學(xué)校優(yōu)秀的長(zhǎng)跑隊(duì)員……

另外，王昊森還是一個(gè)熱愛集體，關(guān)心他人，品質(zhì)優(yōu)秀的干部。自從入學(xué)以來(lái)一直擔(dān)任班長(zhǎng)，把集體的榮譽(yù)高于一切。在班主任和任科老師的指導(dǎo)幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，每學(xué)期都被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

篇6

陳降來(lái)自農(nóng)村，住校，成績(jī)平平，不善言辭，但埋頭讀書踏實(shí)做事。說(shuō)實(shí)話，我喜歡這種讓我省心的學(xué)生。當(dāng)然，因?yàn)槭⌒?，所以放心，我基本?dāng)他不存在。沒(méi)想到，期中考后的一個(gè)晚自習(xí)，他突然來(lái)辦公室找我，更沒(méi)想到的是，他一聲不響，低著頭遞給我一份《休學(xué)申請(qǐng)》。在申請(qǐng)報(bào)告里，他先談了我們師生之間的關(guān)系，概括起來(lái)就一個(gè)詞：隔閡。又寫到自己常感身體不適，無(wú)法集中精力讀書，所以想休學(xué)一年。字里行間，不難看出他的委屈和失望。很顯然，休學(xué)是一種逃避，而逃避的對(duì)象中就有我。

我和他沒(méi)有什么矛盾，為什么會(huì)有隔閡呢?我覺(jué)得他一定是誤會(huì)我了。于是我請(qǐng)他坐下來(lái)，并給他倒了一杯水，然后我故作鎮(zhèn)靜地跟他閑聊。在交談中我了解到，初中時(shí)，他是班級(jí)里的佼佼者，老師器重、同學(xué)羨慕，班主任對(duì)他的關(guān)心可謂無(wú)微不至，所以一直覺(jué)得讀書是一件很快樂(lè)的事情。到了高中后，他發(fā)現(xiàn)自己一下子變成了一個(gè)毫不起眼的中等生，于是他憋著一口氣努力讀書，但結(jié)果卻事與愿違，這讓他非?？鄲灐ＫＭ蠋熌軒椭?，但班主任卻從來(lái)沒(méi)有找他談過(guò)一次話，這種被忽視的滋味更讓他難以忍受。“其實(shí)，考砸的時(shí)候，您就是痛罵我一頓也是好的!”他強(qiáng)調(diào)道。這句話讓我覺(jué)得慚愧，但陳降接下來(lái)說(shuō)的幾句話更讓我臉紅了：“昨天晚自學(xué)，我真的沒(méi)看小說(shuō)，你卻非要冤枉我，還不給我解釋的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得你根本就是看不起我?！蔽蚁肫饋?lái)了，前一天晚自學(xué)，我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)他往抽屜里塞一本厚厚的書，又覺(jué)得他和我眼光交會(huì)時(shí)顯出些許慌張，我就懷疑他塞進(jìn)去的是小說(shuō)，于是我走到他旁邊，用手指敲敲桌面說(shuō)：“放進(jìn)去的是什么書?”“化學(xué)書!”我覺(jué)得他的回答有點(diǎn)緊張，又沒(méi)有把書拿出來(lái)給我看。于是我輕慢地說(shuō)了句“讀書要自覺(jué)，不要癡迷雜七雜八的東西”就走掉了。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)自我感覺(jué)良好的“敏銳的發(fā)現(xiàn)”和“克制的處理”都是自以為是，不僅沒(méi)有解決什么問(wèn)題，反而嚴(yán)重挫傷了一顆敏感而自尊的心。隔閡，就這樣不斷加深。

他需要的并不多，就是一點(diǎn)信任、關(guān)心和幫助。于是我誠(chéng)懇地向他道歉：我沒(méi)找他談話，是因?yàn)樗奶?shí)認(rèn)真讓我放心；當(dāng)然我的工作方式確實(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，是不負(fù)責(zé)的；我以后一定會(huì)關(guān)心和幫助他。最后還提議第二天陪他去醫(yī)院檢查身體……陳降確實(shí)是個(gè)誠(chéng)樸的學(xué)生，見我這么坦誠(chéng)地與他交流，向他道歉，他本來(lái)生硬的表情很快就緩和下來(lái)，我們之間的談話也變得輕松順暢……

之后，我加強(qiáng)了和中等生的交流，并從中發(fā)現(xiàn)，類似陳降的心理問(wèn)題在中等生中竟然具有一定的普遍性。他們不斷努力卻屢屢失敗，他們渴望關(guān)心卻總被忽視，于是內(nèi)心世界變得更為復(fù)雜、動(dòng)蕩而隱秘。這時(shí)候，如果教師關(guān)心引導(dǎo)得法，給他們以信心和鼓勵(lì)，他們就會(huì)向積極健康的方向發(fā)展，甚至脫穎而出，躋身于優(yōu)等生的行列；否則有可能變得消沉以致退步，甚至成為一名后進(jìn)生。我終于掂出了“為了一切學(xué)生”這句話的份量，從此把更多的精力傾注在中等生身上，并掌握了一些鼓勵(lì)中等生進(jìn)步的方法。

首先是給予信任和關(guān)心。大多中等生常常在眾人的“視線之外”默默地努力著，希望有一天能獲得成功而倍受矚目，就像前面陳降所說(shuō)，是“憋著一口氣”在努力，不難想象，這種努力往往是孤獨(dú)的，有時(shí)候是脆弱的。這時(shí)候，老師的一次想當(dāng)然的誤會(huì)，一次不負(fù)責(zé)的批評(píng)都可能導(dǎo)致信任的崩潰，成為對(duì)他們的沉重打擊；相反，如果班主任能適時(shí)地找他們談?wù)勑?，聽他們講講學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，給他們一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，能使他們感受溫暖，增強(qiáng)自信。

其次是學(xué)會(huì)欣賞和激勵(lì)。中等生往往被誤認(rèn)為平庸，以為沒(méi)有突出的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)，中等生身上潛藏著許多優(yōu)秀的品質(zhì)和積極的因素。陳降身上那種追求進(jìn)步，渴望展示自己才能和智慧的要求就是一種難得的積極因素，任何一個(gè)學(xué)生，只要這一點(diǎn)主觀渴求不缺失，就一定有希望。但需要我們引起重視的是，中等生內(nèi)心深處那種追求進(jìn)步的渴望往往表現(xiàn)得急功近利，一旦失敗，很容易造成焦慮甚至頹廢的情緒。所以，班主任要用自己的愛心和慧眼去發(fā)現(xiàn)中等生身上“才露尖尖角”的優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地加以贊美，熱情地予以鼓勵(lì)，想方設(shè)法讓這些優(yōu)點(diǎn)突顯出來(lái)。在我的贊美中，陳降也確實(shí)變得越來(lái)越自信，越來(lái)越努力，終于在一次月考中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，名列班級(jí)前茅。我又牢牢把握住這次機(jī)會(huì)，激勵(lì)他繼續(xù)努力，鞏固已取得的成績(jī)，并爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

最后是培養(yǎng)他們堅(jiān)毅的品質(zhì)。一分耕耘一分收獲確實(shí)讓人振奮，可種瓜沒(méi)有得瓜總讓人覺(jué)得沮喪，在和中等生交流中，我常聽他們抱怨自己努力卻沒(méi)有回報(bào)，所以常常流露出一種迷茫甚至消沉的情緒。對(duì)此，我一般先是傾聽他們的抱怨并表示理解，然后坦誠(chéng)地告訴他們要理性地看待三個(gè)問(wèn)題：一是大家都在努力，要超越優(yōu)秀的同學(xué)本來(lái)就很難；二是沒(méi)有退步就是一種收獲，是和全班同學(xué)共同進(jìn)步；三是要超越就必須加倍努力，并改進(jìn)方法，提高效率。在他們接受了這三個(gè)道理后，我再以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：只要堅(jiān)持不懈，以自己的堅(jiān)毅積累微小的進(jìn)步，就一定有量變引起質(zhì)變的一天。

篇7

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的學(xué)生會(huì)工作也漸漸接近了尾聲。經(jīng)過(guò)一年的工作歷練，權(quán)益部這個(gè)大家庭變得更加成熟，更加穩(wěn)健。在本任期間，權(quán)益部的各項(xiàng)工作進(jìn)一步走向完善。以下是權(quán)益部本年度的工作概要。

一、部門工作建設(shè)

權(quán)益部是一個(gè)維護(hù)學(xué)生權(quán)益的部門，為此，我們一直進(jìn)行著不懈的努力，我們起著為學(xué)校與師生溝通做橋梁的作用。一直以來(lái)，我們都在收集著學(xué)生對(duì)食堂、超市、圖書館、籃球場(chǎng)、校醫(yī)院等學(xué)校各個(gè)地方的意見并積極上報(bào)學(xué)校，解決了不少讓學(xué)生困擾的事情。而且我們按期堅(jiān)持進(jìn)行經(jīng)理助理，中區(qū)食堂、西二食堂、西三食堂和籃球場(chǎng)與校風(fēng)文明服務(wù)隊(duì)的值班，另外定期進(jìn)行超時(shí)檢查和三部聯(lián)檢，并及時(shí)在宣傳欄更新檢查結(jié)果，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、權(quán)益部組織和舉行的活動(dòng)

權(quán)益部于第一學(xué)期舉行了大型宣傳權(quán)益意識(shí)的“權(quán)益日”活動(dòng)，本學(xué)期又舉行了為期三天的大型“華中科技大學(xué)武昌分校第三屆飲食文化節(jié)”活動(dòng)，這次活動(dòng)舉辦的極其成功，活動(dòng)期間，不管是開幕式，“金勺獎(jiǎng)”比賽，還是“飲食健康與文化”講座都吸引了大量學(xué)生的觀看，而且影響深遠(yuǎn)，《楚天都市報(bào)》、校網(wǎng)站、校報(bào)、校廣播臺(tái)均發(fā)表了有關(guān)活動(dòng)的報(bào)道。

而且，在省團(tuán)委舉辦的“青春驕傲——我與我的祖國(guó)”武漢大中專院校水果拼盤比賽中，我部派出兩組，分別榮獲“一等獎(jiǎng)”和“三等獎(jiǎng)”，為校會(huì)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

三、他部門工作協(xié)助

在這一任期內(nèi)，秘書處積極參與，認(rèn)真對(duì)待其他部門的各項(xiàng)工作，我們始終相信，學(xué)生會(huì)是個(gè)大集體，失去了學(xué)生會(huì)這個(gè)整體的支持，權(quán)益部就不稱其為權(quán)益部，而是虛有其名。因此，我們重視協(xié)助其他部門的活動(dòng)。

我們積極參與學(xué)生會(huì)其他部門各項(xiàng)活動(dòng)，女生部固定的周末舞會(huì)，紀(jì)檢部的兩次為期一周的查課工作、“ k歌之王”中總能看到權(quán)益部部員為之忙碌的身影。此外，只要有需要，我們權(quán)益部都大力支持著其他各部門的活動(dòng)。

四、部門感情建設(shè)

在本任期間，我們更加注重部門的內(nèi)部建設(shè)與部門之間的感情、協(xié)作。始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作理念，將權(quán)益部打造成一個(gè)具有凝聚性的大家庭。

我們堅(jiān)持讓部門內(nèi)的每一個(gè)部員都成為朋友的觀念，從成立之初開始就一直盡力協(xié)調(diào)各部員的關(guān)系，歷時(shí)一年的工作，我們每一位部員在部?jī)?nèi)能感受到和諧的氛圍，沒(méi)有拘束感。部長(zhǎng)帶頭做好表率作用，看到部員有不開心的總會(huì)主動(dòng)和他們談心，總會(huì)首先考慮部員的利益，為鞏固部?jī)?nèi)成員的關(guān)系我們經(jīng)常在一起聊天、聚會(huì)。

部門之間，我們也總是會(huì)協(xié)調(diào)與他們的關(guān)系，學(xué)生會(huì)內(nèi)的籃球友誼賽我們本著“友誼第一，比賽第二”的信念積極參與。通過(guò)內(nèi)部感情建設(shè)和部門建設(shè)，使權(quán)益部工作更加順利、更加和諧。

綜上，權(quán)益部在這一年中的進(jìn)步和成績(jī)都是巨大的，我們?yōu)橹院?。一年的時(shí)光是短暫的，但是在這一年中權(quán)益部卻在不斷成長(zhǎng)著，這里的每一個(gè)成員都兢兢業(yè)業(yè)的為這個(gè)大家庭奉獻(xiàn)著自己的力量。我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，打造了一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的權(quán)益部。

相信權(quán)益部會(huì)在傳承以往優(yōu)秀學(xué)生會(huì)精神繼續(xù)發(fā)展壯大。為此我部申請(qǐng)“優(yōu)秀部門”的光榮稱號(hào)，望領(lǐng)導(dǎo)考核！

篇8

在思想道德方面，我熱愛學(xué)校，遵守校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛勞動(dòng)，遵守公共秩序，對(duì)自己的思想道德規(guī)范嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做一個(gè)思想道德合格的大學(xué)生。

在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真配合老師的教學(xué)工作，認(rèn)真嚴(yán)格地完成每科考試，并獲得了優(yōu)良的成績(jī)。得到“獎(jiǎng)學(xué)金”這一榮譽(yù)

在班級(jí)組織了各種活動(dòng)得到同學(xué)們和老師的一致好評(píng)被同學(xué)們?cè)u(píng)為“優(yōu)秀班干部”這一榮譽(yù)稱號(hào)！

在學(xué)校組織中我積極加入學(xué)生會(huì)來(lái)服務(wù)學(xué)校和鍛煉自己的各方面能力。

當(dāng)然，在今后，我不可以躺在自己過(guò)去的成績(jī)上睡大覺(jué)，我必須給自己定下更大的目標(biāo)和計(jì)劃，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上、工作上更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，完善自身的各方面條件，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀大學(xué)生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在大學(xué)這期間，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，提高自己在各方面的能力。向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。學(xué)習(xí)上，我一直堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，在堅(jiān)持不懈的努力下，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握了與歷史相關(guān)的各項(xiàng)相關(guān)理論，還努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到一分耕耘一分收獲的真理。同時(shí)我也感覺(jué)到了自身的不足，這更加激勵(lì)了我除努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該提高自身各方面能力的決心。在同學(xué)當(dāng)中，無(wú)論誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我都會(huì)毫無(wú)保留的去幫助他。而且我也深知，要想更好的去幫助別人，就要首先提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我利用一切課余時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，開闊眼界，積極充實(shí)自己。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇工作已經(jīng)成為我人生奮斗的標(biāo)準(zhǔn)。在大學(xué)期間通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我的各方面的綜合素質(zhì)都得到了提到。