時間：2023-01-06 22:46:27
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇小班家長開放日活動，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，切實提高家長工作的實效性。
3、增強對家庭、社會的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
四、具體措施：
（一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的家長工作觀念。
組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，用《綱要》的新理念引領(lǐng)教師反思過去的家長工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
1、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。
2、要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。
3、在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。
（二）開展多種形式的家長活動，
1、家長學(xué)校
本學(xué)期，我園將繼續(xù)邀請教育專家，為家長作家教專題講座。各年齡班有針對性地開展家長授課活動。內(nèi)容為新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)、家庭早期閱讀指導(dǎo)等。
2、家長開放日活動
本學(xué)期全園向家長開放半日活動1－2次，各班級根據(jù)本班家長、幼兒的特點，以親子活動的形式組織家長開放活動。
3、家長園地
班級家長園地的創(chuàng)設(shè)，要拓展原有家長園地版面，根據(jù)班級、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，有針對性地吸引家長積極參與討論。
4、家長書信（問卷）
本學(xué)期結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、幼兒園的活動等向家長發(fā)放主題書信，
學(xué)期結(jié)束前發(fā)放家長問卷。以書信的方式向家長傳遞幼兒園的關(guān)懷、問候。征求家長對幼兒園管理的意見和建議。
5、家長委員會
召集會員家長參與幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。
五、具體安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期家長工作計劃。
3、下發(fā)小班新生問卷調(diào)查表。
4、新生家訪活動，了解班內(nèi)幼兒基本情況。
5、檢查各班家長園地布置情況。
6、增補小班家委會成員。
十月份：
1、慶祝國慶告家長書
2、舉行小、中、大班家長開放日
活動，家長填寫半日活動情況表。
3、召開園部家委會會議。
十一月份：
1、家長學(xué)?；顒樱盒“嘀黝}：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
中班主題：幼兒自信心的培養(yǎng)。
大班主題：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、家教知識競賽。
3、檢查班級家長園地使用情況。
十二月、
1、大手牽小手讀書活動。
2、家長半日活動（幼兒游戲）開放。
3、冬季幼兒保健主題告家長書。
4、向家長發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。
一月份：
1、舉行慶祝元旦迎新系列活動。
2、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
一、解讀“精致化管理”與“家長開放日”之內(nèi)涵
精致化管理是科學(xué)精神與人文精神相互交融的管理，是追求卓越、精益求精、精雕細琢的管理，是既注重細節(jié)、過程，又注重結(jié)果的管理，是質(zhì)量與效益同步提高，教育投入與教育產(chǎn)出均衡的管理。
幼兒園家長開放日指的是幼兒園在特定的時間里向家長開放園內(nèi)外的一切教育教學(xué)活動，是以幼兒園為核心的家園合作活動，是家園相互溝通的重要渠道之一。
二、家長開放日的目標(biāo)定位
通過對精致化管理的解讀和對家長開放日的理解，我們確立了家長開放日的目標(biāo)：家長開放日應(yīng)滿足家長的參與愿望，要為每一位家長提供觀察和交流孩子情況的機會；家園雙方應(yīng)該是一種互動互助的關(guān)系：家長是幼兒園教育工作的參與者、支持者和評價者，而幼兒園是家長在養(yǎng)育、教育孩子方面的支持者、引導(dǎo)者和幫助者，為家長排憂解難，家園雙方共同促進孩子的良好發(fā)展。
三、實施以精致化管理內(nèi)涵為指導(dǎo)的家長開放日活動
（一）層層推進，提高家長的參與度
江蘇省蘇州市吳江區(qū)震澤中心幼兒園（以下簡稱“我園”）的家長開放日活動注重全園性的整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。各年齡班每學(xué)期定期開放一次?；顒臃秩齻€層次展開，層層推進，不斷提高家長的參與度。
1.層次一：家長由觀摩者逐步走向活動的參與者
（1）家長半日活動觀摩――與孩子共同適應(yīng)幼兒園（小班上學(xué)期）。在寶寶剛?cè)雸@時，家長們會感到焦慮、不放心。面對家長的擔(dān)心，我們則組織家長半日活動觀摩――讓家長與孩子共同適應(yīng)幼兒園。通過半日活動的觀摩，家長們了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，近距離地觀察、了解了孩子在園的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動，從而放心地將孩子交給老師，自己全身心地投入到工作中去。
（2）親子游園活動――和孩子一起玩耍（小班下學(xué)期）。在小班下學(xué)期的家長開放日活動，我們會組織一些親子游園活動。在活動中引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子，正確引導(dǎo)孩子，從而最大限度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.層次二：走進園本課程，在課程中成長
（1）古鎮(zhèn)文化園本課程建設(shè)――參與孩子的學(xué)習(xí)活動（中班上學(xué)期）。我園的“古鎮(zhèn)文化園本課程建設(shè)”旨在激發(fā)教師、幼兒及其家長三方參與者從事問題研究的熱情，享受研究的過程。家長在直接參與孩子學(xué)習(xí)活動的同時可以適時地提供自己的建議、學(xué)習(xí)方法以及資源支持等，成為幼兒園園本課程建設(shè)成員之一。
（2）春季運動節(jié)――走進孩子的活動（中班下學(xué)期）。在春季運動節(jié)中，家長與孩子們一起制定運動計劃，積極參與運動：和孩子一起放風(fēng)箏、在草地上爬行……每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，家長仿佛一下子回到童年。
3.層次三：與孩子親歷探究過程
（1）幼小銜接專項活動――伴隨孩子成長（大班上學(xué)期）。引導(dǎo)家長對孩子在活動中的表現(xiàn)進行細致的觀察和記錄，并幫助家長根據(jù)記錄結(jié)果分析孩子的個性特點，從而有針對性地指導(dǎo)孩子，督促孩子養(yǎng)成入學(xué)必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)方法等，為入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
（2）共同進入工作室――親歷探究過程（大班下學(xué)期）。大班幼兒已具備初步的探究熱情以及探究能力。家長直接參與幼兒的探究活動，可以影響幼兒對某一活動的探究熱情以及探究質(zhì)量。家長參與探究的態(tài)度也將直接影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。
（二）打破固有模式，激發(fā)孩子、家長的積極性
以往的家長開放日都是按著固定的模式進行，比較單一。于是我們大膽革新，積極探索不同的活動模式：以游戲的形式開展活動，帶領(lǐng)孩子與家長走進社區(qū)、走進大自然，等等。如：大班開展“幼小銜接”主題活動時，可采取“請進來，走出去”的活動模式，教師可以帶領(lǐng)幼兒走進小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起聽課，也可以請當(dāng)小學(xué)教師的家長來園給幼兒開展活動，等等，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題，這也為教師提供了許多實踐經(jīng)驗。
幼兒園家長開放日邀請函模板
尊敬的家長：您好!
感謝您一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!為了讓您更多地了解寶寶在園的學(xué)習(xí)與生活，更全面地了解寶寶的發(fā)展?fàn)顩r，更好的與其他家長交流育兒方法，以便今后更科學(xué)地配合老師做好育兒工作，使您的寶寶更加健康、快樂、智慧，真正達到家園共育的效果，在此，我們真誠邀請您參加本學(xué)期我園組織的家長開放日活動，請您提前安排好時間。
具體安排如下：
小班組活動日期：12月28日(星期二)
活動時間：上午8：0011：00
為了讓孩子更好的展示自己，請家長配合做到以下幾點：
1、請您8：00準(zhǔn)時到園，先將寶寶交給班級老師，再到三樓多功能廳了解具體事項。
2、主題活動時請將手機設(shè)為關(guān)閉或振動，不要在教室內(nèi)來回走動以免分散孩子的注意力。
3、活動中家長要以賞識的心態(tài)鼓勵幼兒積極參與，并在幼兒面前樹立模范作用。
**幼兒園
20**年xx月25日
家長開放日活動邀請函
尊敬的家長朋友：
您好!為了幫助家長全面了解我園教育教學(xué)理念，近距離地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，實現(xiàn)家園共育，我園決定于12月3日舉行家長開放日活動。屆時，請家長暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠的邀請，和孩子們一起共享親子時光的簡單快樂!
開放日具體時間安排：12月3日(周四)上午8：00 10：50、
開放年齡段：小班、中班、大班
開放內(nèi)容：開放當(dāng)天上午的半日活動
開放要求： 為了讓孩子們的學(xué)習(xí)、生活能正常、有序地進行，屆時請您配合做好以下事項：
請您在活動前將手機調(diào)為震動，并自覺給孩子營造活動時安靜、有序、和諧的秩序。
孩子都長大了，什么事都會嘗試去自己做。在活動期間，請家長讓孩子自己來處理事情，不需要過于關(guān)心，不需要過分照顧孩子，以免影響孩子的在園情緒、生活與學(xué)習(xí);
我們會有一份活動反饋表，請家長們在活動開始前到老師處領(lǐng)取(請您自備筆填寫)，在活動結(jié)束后請交給班級老師。
老師你積累豐富經(jīng)驗。開放后，家長看到孩子們在半日活動中非常有秩序，并在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作，更進步配合我們的工作，更利于家園共育。就像家長的反饋表寫到：老師把孩子交給你們我們放心。
【關(guān)鍵詞】幼兒；養(yǎng)成教育；集體活動；良好習(xí)慣
幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是我園的亮點之一。從05年9月，參加中央教科所組織的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃，國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”的子課題《好孩子 好習(xí)慣的實踐研究》，到08年8月結(jié)題。三年的實踐，老師們積累了一些的經(jīng)驗。為“半日活動”的順利開展打下了一定的基礎(chǔ)。
一、開展“半日活動”的初步實施
1、制定方案。
從08年8月，我們在尋求如何把養(yǎng)成教育貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，嘗試著向家長代表開放“半日活動”。 成立了 “半日活動”研討小組：由園長任組長，業(yè)務(wù)園長、后勤園長、教研主任、級部教研員，每班班主任，每班三位家代表。定于11月中旬從大一班到12月中旬小四班，開展“半日活動”聽評研討活動。這給老師們新的挑戰(zhàn)，要設(shè)計從早7：30到中午12：00，或下午12：00到5：30，方方面面都要設(shè)計到。
2、目標(biāo)明確。
08年8月底有研討小組制定“半日活動”要求，設(shè)計了《教師“半日活動”自評表》、《生活老師“半日活動”自評表》、《“半日活動”評價表》。8月底教師們首先，各年齡段互相交流經(jīng)驗，原小班和新小班的老師交流：主要圍繞小班的年齡特點、一日常規(guī)的管理方法；原大班和新大班的交流：主要圍繞幼小銜接的方式方法，為“半日活動”開展積累經(jīng)驗。其次，制定班級計劃和個人計劃把習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿其中。
3、實施計劃。
老師們從9月1日新生入園開始，進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。在“半日活動”活動中，各班有各班的特色，有的以音樂為主貫穿常規(guī)活動中，有的以手指游戲為主貫穿常規(guī)活動中，有的以鋼琴彈奏組織常規(guī)活動，研討小組人員聽評后及時反饋老師們的優(yōu)點和不足。
二、開展“半日活動”的總結(jié)改進
1、反思總結(jié)。
首先，教師、生活老師反思“半日活動”優(yōu)點、不足填寫自評表。其次，各班班主任撰寫班級小結(jié)，并整理本班級的常規(guī)管理方法。最后，研討小組討論整理總結(jié)“半日活動”。優(yōu)點：1）進餐時用輕音樂或鋼琴名曲讓幼兒愉快進餐；2）在餐前、餐后、入廁、喝水、洗手、加水果、集體活動前，有的用歡快音樂，有的用音樂游戲，還有用手指游戲組織幼兒活動，減少等待時間；3）小小值日生，每天有的早晨迎接家長、小朋友，有的餐前發(fā)放勺子、協(xié)助生活老師分餐，有的餐后收盤子；4）養(yǎng)成自己的一份餐吃完等等。不足及改進措施：1）一個班級常規(guī)音樂要統(tǒng)一； 2）如何指導(dǎo)進餐慢的幼兒；3）加強集體教育活動的有效性。第一年的“半日活動”老師們有些手忙腳亂，多數(shù)老師注重常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，忽略集體教育活動的有效性。
2、吸取經(jīng)驗，繼續(xù)探索實踐。09年、10年的11月中旬到12月中旬，向全體家長開放“半日活動”，這又給老師們增加了新的挑戰(zhàn)。因為教室空間有限，根據(jù)幼兒的年齡特點，采取中、大班家長分成三組，每一組觀摩一位老師的“半日活動”；小班根據(jù)幼兒年齡特點，全班家長觀摩一位老師“半日活動”?；顒雍蠹议L填寫《半日活動開放家長反饋表》，提出合理化的建議。
3、針對不足，加強培訓(xùn)。我園領(lǐng)導(dǎo)抓住一切學(xué)習(xí)的機會，2010年12月份16位老師到徐州、2011年11月份12位老師到泰安觀摩上海名師組織的數(shù)學(xué)、情景閱讀集體教育活動，學(xué)習(xí)期間每天晚上議課，歸納提煉吸收。以往外出學(xué)習(xí)的老師回來要臨摹名師的活動，為讓老師們更好的消化吸收，泰安學(xué)習(xí)后不模課，要根據(jù)學(xué)習(xí)的理念從新設(shè)計活動，分組討論，特別數(shù)學(xué)組了老師，經(jīng)過兩次的集體研磨，老師們在各自的水平上有了較大的提高。
三、開展“半日活動”初見成效
2011年11月到12月份，家長“半日活動”開放活動又拉開了序幕。老師通過三年的“半日活動”組織，積累了一定的經(jīng)驗，幼兒在一日活動中已養(yǎng)成了良好習(xí)慣，各班有各班的特色，個人有個人的特點，已是胸有成竹。
1、常規(guī)活動。
為讓幼兒在一日活動中更有次序活而不亂，又有了改進，每個班一到兩個月內(nèi)，有部分環(huán)節(jié)用固定的音樂。例如中三班進餐活動：鋼琴曲《春野》；那學(xué)具：火車鉆山洞。 2、集體教育活動。
1）活動前穩(wěn)定情緒。老師們會用一些比較安靜的手指游戲：如《五指開門》、《手指睡覺》等；或用一些歡快的音樂：如《加沃特舞曲》、《四小天鵝》等等，讓幼兒用肢體語言有節(jié)奏地表現(xiàn)出來，即感受了名曲，又調(diào)整了情緒到最佳狀態(tài)，使盡快投入活動中。
2）活動中激發(fā)興趣。
在繪畫、手工活動中，養(yǎng)成做事有時間觀念的好習(xí)慣。如：中二班，繪畫（制作）環(huán)節(jié)，老師們配上輕音樂。告訴孩子們：當(dāng)音樂響起就表示開始繪畫了，當(dāng)音樂聲音小了，就表示時間快到了，要加快速度繪畫，當(dāng)音樂停了，就表示時間到了，要把你的用具整理好，把廢舊物品放在紙簍里。音樂的時長在大部分孩子們快要完成時，音樂的聲音放小。
在語言活動中，養(yǎng)成在集體面前大膽說話，培養(yǎng)自信心。如李老師在大班語言《小兔抽煙斗》活動，在提問時：把你認為XXX？你覺得XXX？你感覺XXX？每一句的三個字加重，孩子們很自豪地說我認為XXX。我覺得XXX。我感覺XXX。在理解詞：得意洋洋時，你覺得得意洋洋怎樣用動作或表情表現(xiàn)？讓孩子面對全體小朋友做得意洋洋樣子，并讓全體小朋友模仿。誰還有不一樣的動作？孩子們想出許多動作和表情，孩子們既理解了詞義，又增強了自信?；顒又?，她抓住一兩個點進行深挖。使老師教的有意義，幼兒學(xué)有意義。
3、集體教育活動中，老師們轉(zhuǎn)變了觀念。
1）在分析教材時，抓住一兩個點進行深挖，使活動重點突出。
2）活動的操作材料選生活中常見的物品，使幼兒的注意力放在活動的操作上。
3）科學(xué)活動主要是讓幼兒在熟悉的生活中去探索，把零散的經(jīng)驗進行歸納提煉，再運用到生活中，使活動從生活中來到生活中去。
4）每一個活動看是綜合活動，都有一個主線以語言為主或以科學(xué)為主。特別是活動中老師們都注重了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就像名師應(yīng)彩云老師說：“走過路過別錯過”。
總之，通過這幾年的家長“半日活動”開放，老師你積累豐富經(jīng)驗。開放后，家長看到孩子們在半日活動中非常有秩序，并在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中，感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作，更進步配合我們的工作，更利于家園共育。就像家長的反饋表寫到：老師把孩子交給你們我們放心。
參考文獻
現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、保育工作尋求務(wù)實。
開學(xué)初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗，放棄了休息時間，和孩子們在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。
二、加強班級管理是開展工作的前提。
班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在剛開學(xué)時，我們小班年級組就召開了家長會，和家長們認真交談，盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做好心中有數(shù)，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后，我們大家在年級組活動中，針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好班級管理工作。平時我們小班的老師像對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒，有哪個孩子不開心，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個幼兒，讓每位孩子的家長都感到滿意?，F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來幼兒園了，這是我們努力付出的結(jié)果。
三、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，通過環(huán)境與孩子的雙向互動，使其發(fā)揮最大的價值。
幼兒園六一活動方案策劃書一
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：自信、健康、快樂、你我他
2、活動口號：夢幻童年、放飛童心
【活動提前準(zhǔn)備】
1、全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節(jié)的各項準(zhǔn)備活動。
2、、以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備工作：
(1)家長邀約(負責(zé)：李紅梅 )各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準(zhǔn)備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。
(2)節(jié)目編排(負責(zé)：孫穎 )：考慮各個節(jié)目的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目順序，保證活動有序進行。
(3)各班教師和幼兒活動當(dāng)天統(tǒng)一著裝園服，同時提前準(zhǔn)備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。在活動前一周將所有節(jié)目音樂光碟交齊;
(4)安全工作(負責(zé)：劉穎 )：為確?；顒禹樌M行，教師要努力維護現(xiàn)場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待)以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進行;安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。
(5)節(jié)目串聯(lián)詞的編寫(負責(zé)：陽陽 )：應(yīng)開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話語讓每個節(jié)目自然的過渡。
(6)聯(lián)系化妝品(負責(zé)：孫穎 )：每班購買一套幼兒化妝品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好妝，為節(jié)目的順利進行做好準(zhǔn)備;
(7)撰寫夢幻童年、放飛童心六一活動策劃書：認真撰寫六一慶?；顒硬邉潟龅礁鱾€環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應(yīng)互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優(yōu)良的團隊，增加本園的美譽度。
3、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等。活動結(jié)束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀(jì)念。準(zhǔn)備與幼兒相等的參與禮物。
4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。
5、活動前，全園安排一到兩次次彩排。(時間：提前7天)
幼兒園六一活動方案策劃書二
六月一日是全世界兒童的節(jié)日。什么樣的六一才能讓孩子們享受節(jié)日的快樂?為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，結(jié)合本園實際情況，我園在總結(jié)了歷年六一兒童節(jié)活動方案之后，經(jīng)過多方研討，特制訂xx年六一活動方案： 活動目標(biāo)：
1.開展慶六一系列活動，使幼兒積極參與，展現(xiàn)自我風(fēng)采，體現(xiàn)合作與交往的快樂，感受關(guān)心他人的幸福。
2. 家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自己的家庭教育觀念，提升家園共育水平。
3. 向家長、社會展示幼兒園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。
活動主題：
健康 幸福 美麗 快樂
活動口號：
幸福的童年 美如夢
活動準(zhǔn)備：
一、排練階段準(zhǔn)備
1.以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備：
(1)根據(jù)幼兒園整體安排，排練形式多樣的節(jié)目，如合唱、舞蹈、團體操之類，保證每一位幼兒都參加。
(2)做好幼兒、家長節(jié)日前的思想工作。
(3)培養(yǎng)幼兒的交往與和合作能力。
3.召開家長會，向家長宣傳六一活動，以便家長做好配合工作。
4. 各班根據(jù)六一活動安排做好各項工作的分配。
二、演出階段準(zhǔn)備
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、氣球、彩帶等等方面，使幼兒園有全新的變化，同時在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2.準(zhǔn)備場地。提前做好各項工作。
活動形式：
1.小班組，在園內(nèi)，以年級組為單位，組織活動。
2.中大班以節(jié)目的形式上臺演出。
系列活動安排：
本次六一活動，根據(jù)幼兒年齡特點，分年級組開展豐富多彩的系列活動。分別命名為成長篇、環(huán)保篇、愛心篇、快樂篇
一、 成長篇
1.小班組半日開放活動(小班組)
開放班級:小班
開放時間：5月2日5月10日
開放主題：以班為單位制定活動方案
2.大班主題活動
參加班級：大班組
活動時間：5月3日
活動地點：多功能廳
活動內(nèi)容：《我是怎么來的》
二、環(huán)保篇
1.中班組物物交換(中班組)
活動時間：5月2日5月7日
參見班級：中班組
活動形式：以年級組為單位，統(tǒng)一組織
活動地點：活動場
活動說明：以年級組為單位制定詳細活動方案
2.綠色種植交流會(中班組、大班組)
活動目的：通過交流，幼兒回顧植物的生長過程，體驗勞動的樂趣，感受種植的意
義，培養(yǎng)環(huán)保意識。
參加班級：中班組、大班組
活動時間：5月6日5月10日
活動形式：以班為單位召開班級種植交流會，推選三位種植明星參加幼兒園交流會。 班級交流時間：5月6日5月8日，5月9 日上交各班幼兒名單，準(zhǔn)備5月10日參
加幼兒園交流會。
活動說明：具體詳情，隨后通知。
3.作品展示
活動目的：展示幼兒繪畫作品作品。
參加班級：中班組、大班組
展板主題：《美麗社區(qū)，我的家》、《綠色環(huán)保 人人夸》、《水墨的色彩》、
《兒童繪畫世界》
展板分配：大班組兩塊展板，分別展示幼兒日常作品、環(huán)保繪畫作品;中班組一塊展板，展示幼兒日常繪畫主題作品;國畫班兩塊展板，分別展示國畫與兒童畫。
活動說明：隨后詳細情況由年級組長統(tǒng)一安排，作品于15之前交由劉老師處，劉老師負責(zé)制作。
三、愛心篇
1.母親節(jié)活動(小班組)
活動時間： 5月10日(星期五)
活動形式：以班為單位，組織開展慶祝母親節(jié)活動。
具體活動：以年級組為單位，召開會議商討安排，各班制定詳細活動方案。
具體負責(zé)：班主任
2.愛心募捐活動(中班組、大班組)
活動時間：5月13日5月17日
活動目的：通過捐款活動，教育幼兒奉獻愛心，回饋社會，幫助受災(zāi)地區(qū)的人民。 活動形式：(1).以年級組為單位，組織學(xué)習(xí)觀看受災(zāi)地區(qū)現(xiàn)狀，教育幼兒學(xué)會幫
助他人，奉獻愛心。
(2).以班為單位，組織幼兒捐款。
活動要求：班級捐款需要登記清楚幼兒姓名、捐款數(shù)額。
具體負責(zé)：年級組長，各班主任配合
活動說明：具體活動內(nèi)容隨后詳細安排
四、快樂篇
慶六一演出活動
(一).小班組六一慶?；顒?/p>
活動主題：幸福的笑臉 美如花
活動內(nèi)容：舞蹈串燒、兒歌表演、走秀、親子游戲等。
活動形式：以年級組為單位，以匯報演出的形式開展活動。分兩部分，第一部分，每
班兩個節(jié)目演出，要求形式多樣，突出小班幼兒可愛稚嫩的特點;第二部
分，各班親子游戲
活動地點：多功能大廳 班級
活動方案以年級組為單位制定。
(二)中、大班文藝匯演
活動主題：幸福的童年 美如夢
活動內(nèi)容：舞蹈、童話劇、合唱、團體操等
節(jié)目具體要求：
一、舞蹈：
1.舞蹈人數(shù)1620人之間，表演時間35分鐘。
2.節(jié)目內(nèi)容符合當(dāng)前形勢，健康、幸福、美麗，賦予童真童趣的兒童特點。
3.選曲節(jié)奏明快、有動感，適合表演。
4.服裝精美、靚麗，色彩鮮艷，符合主題。
二、團體操
1.節(jié)奏明快，隊形具有藝術(shù)感，編排有特點，全班參與。
2.音樂有旋律，有動感，易排練。
3.服裝統(tǒng)一、整齊，適合團體操表演。
4.可以徒手表演，也可器械表演。
三、合唱：
1.選材歌曲適合童聲合唱。
2.服裝統(tǒng)一、整齊，符合合唱要求。
3.隊形有造型、有動作，具有表演性、藝術(shù)性，合唱花樣豐富。
四、童話劇
1.選材具有表演性、教育性的著名經(jīng)典故事等。
2.語言精練，發(fā)音準(zhǔn)確。
3.時間控制在5分鐘以內(nèi)。
4.根據(jù)角色選取服裝。
節(jié)目審核安排：
1.5月7日，音樂、節(jié)目初定
2.5月15日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。
3.5月20日第二次審核節(jié)目的排練情況。
4.5月30日第三次審核。
此方案由于準(zhǔn)備倉促，錯誤之處待后修改
長慶涇渭苑幼兒園
20xx年x月x日
節(jié)目審核安排：
1.5月7日，音樂、節(jié)目初定
2.5月15日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。
【范文一：幼兒園小班上學(xué)期工作計劃】
一、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒11名，男孩4名，女孩7名，年齡均在2、5—3、5歲之間。經(jīng)過小班第一學(xué)期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意離開父母來到幼兒園和老師一起學(xué)習(xí)、游戲。可以看得出小班幼兒都能適應(yīng)集體生活了，喜歡和大家一起學(xué)本領(lǐng)。通過一個學(xué)期的觀察，大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用。一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。由于大部分幼兒是獨生子女，針對幼兒的年齡特點，為了全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，這就需要老師在幼兒園一日生活中給予極大的關(guān)心與幫助，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
二、班級目標(biāo)
1、幼兒方面：要加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過談話等形式向幼兒講清常規(guī)要求，提出規(guī)則，并采用多種形式對幼兒進行練習(xí)，逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項規(guī)則的意識。發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵，表揚等方式形成良好的班級氛圍。加強身體發(fā)展，如：動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。能自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯等。提高認知發(fā)展，如：能感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。能一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)等。繼續(xù)培養(yǎng)社會性發(fā)展，如：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。喜歡上幼兒園，喜歡集體生活，愛老師、小朋友和親人。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。懂得不遠離成人，不跟生人走。學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法。
2、教師方面：教師要注意自己的言行舉止，以身作則，為幼兒樹起良好的榜樣，要多用和藹的態(tài)度，溫柔的語氣，面帶微笑跟幼兒講話。要用愛心去關(guān)愛每個孩子，讓孩子信任老師；在和孩子相處的過程中要尊重他們的人格，相信他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，并以濃厚的感情來對待和關(guān)心孩子。
三、工作重點
1、教育教學(xué)
本學(xué)期開設(shè)蒙氏的日常生活和感覺教育、三字兒歌、音樂、美術(shù)、社會、安全、禮儀教育、主題教育、體能全方位培養(yǎng)幼兒。蒙氏的日常生活教育是通過幼兒使用操作用具，鍛煉幼兒的動手能力，使手部肌肉得到充分鍛煉；感覺教育是利用教具對顏色、大小、長短、粗細進行具體的感知。
三字兒歌，通過看、聽、讀的方法培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣和大膽表達的語言能力。音樂方面，將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動，我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。
美術(shù)方面，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)審美情感的體驗和表達能力，促進幼兒人格健全和諧的發(fā)展，完善孩子的人格，讓幼兒活動中得到發(fā)展。
安全教育方面，每個月進行主題性安全教育，節(jié)假日安全教育，樹立正確的安全意識。禮儀方面，將日常禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒真正樹立起禮儀規(guī)范，達到教育目的；
主題教育，是讓幼兒了解各個節(jié)日的由來，增加幼兒的知識范圍；體能方面，針對不同幼兒的體能特點，從簡單的運動開始培養(yǎng)幼兒對運動的自信心，選擇項目要能激發(fā)幼兒的興趣。
2、保育工作
（1）加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好晨檢工作，每天做好記錄。
（2）幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。
（3）春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣。
（4）在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通，經(jīng)常曬被；堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒液進行各個方面消毒，保證幼兒出勤率。
（5）加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子
3、家長工作
（1）利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，了解和介紹幼兒情況，及時并有針對性的與家長進行溝通。
（2）做好家園聯(lián)系工作，每周五家園反饋夾介紹幼兒情況，教師的建議，及時回答家長的疑問。
（3）給平時見不到父母的幼兒家長以電話回訪的形式進行溝通交流。
（4）及時更新班級博客內(nèi)容，讓家長了解本班各項活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
（5）搞好幼兒園家園半日開放活動及家園互動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
（6）訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。
（7）好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
4、隊伍建設(shè)
（1）由于新學(xué)期開學(xué)后幼兒人數(shù)會增加，并且增加了小年齡段的幼兒，為了能更好的觀察和照顧每一位幼兒，也能使家長更放心的將孩子交給我們，希望為小班補充一名保育員。
（2）開展團隊互相學(xué)習(xí)，多提意見和建議，有事一起商量，一起解決，取長補短，為小班發(fā)展帶來更大的收益。
（3）參加幼兒園教研學(xué)習(xí)，積極配合園里的各項活動。
【范文二：幼兒園小班上學(xué)期工作計劃】
一、概況分析
本學(xué)期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計劃，這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設(shè)計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學(xué)習(xí)，使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。
二、指導(dǎo)思想
堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據(jù)小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學(xué)習(xí)，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)理論，并聯(lián)系實際，設(shè)計與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學(xué)。
三、工作重點
1、在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。
2、區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動中的觀察。學(xué)習(xí)理論，希望借助于理論的學(xué)習(xí)，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向，根據(jù)主題活動有選擇地設(shè)計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標(biāo)，觀察要點，能根據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察、適度的引導(dǎo)，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。
3、發(fā)揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學(xué)期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率。
4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設(shè)計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學(xué)行為進行具體的分析，在反復(fù)實踐中提升教師專業(yè)技能。
5、教師定期向家長開設(shè)半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學(xué)安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導(dǎo)家長自覺投入各項活動。
四、教育目標(biāo)
1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、本學(xué)期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。
4、及時制定并修改充實活動內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：一月兩次進行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí)，不斷的充實自己理論分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能。
5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習(xí)慣，互相取長補短
五、內(nèi)容與措施：
1、按節(jié)日開展探究自主學(xué)習(xí)活動：
（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓。》、《秋天的水果》等。
（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。
2、積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
本學(xué)期，我們年段教師將積極參加學(xué)校組織的各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在《指南》的引領(lǐng)下，用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想。堅持保教結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，有機結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、建立教師班級檔案
（1）班級管理業(yè)務(wù)檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內(nèi)容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務(wù)計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。
（2）教師個人業(yè)務(wù)成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學(xué)、我的經(jīng)驗反思（教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。
（3）規(guī)范教師學(xué)習(xí)行為，要求教師每周都看些關(guān)于教育的書籍并進行摘記。
4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。
本學(xué)期，我們將開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質(zhì)。
5、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
（1）小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
（3）加強幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
六、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展。
1、設(shè)立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動。
2、繼續(xù)提升服務(wù)理念，完美家園關(guān)系，形成高合力的家園一體化教育。
3、開放優(yōu)質(zhì)資源，營造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進家長的自我成長。
具體活動
10月幼兒插塑比賽
11月幼兒早操比賽，
一.班級基本情況分析
本學(xué)年我擔(dān)任小（3）班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。二.保教工作
（一）語言領(lǐng)域
1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，開心的交流。
2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
（二）健康領(lǐng)域
1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2.在運動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護自己。
（三）科學(xué)領(lǐng)域
1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
3.初步學(xué)會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。
（四）社會領(lǐng)域
1.由于班級的重新調(diào)整，開學(xué)初我們會多以引導(dǎo)幼兒樂意參加集體活動,了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主
2.學(xué)習(xí)認識自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。
3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。
4.教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務(wù)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1.愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。
3.愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫。
4.識別和選擇多種顏色，有控制的涂色。
四.家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：
1.來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗。
3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。
五.月份安排
九月
1.做好幼兒入園準(zhǔn)備工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
2.布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。
3.建立班級常規(guī)，對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。
4.召開家長會，選舉家長委員，介紹本學(xué)期的工作重點及家園配合的要求。
5.參加慶祝教師節(jié)活動，
6.學(xué)習(xí)新操。
十月
1.開展“慶國慶”活動。
2.重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。
十一月
舉辦家長開放日活動。
十二月
1.與夏恩英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動
2.舉行幼兒運動會，增強幼兒體能。