時(shí)間：2022-09-29 09:58:17
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇八年級信息技術(shù)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生，通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)
二、教材分析
本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動畫制作。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、 教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。
3、學(xué)會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。
4、了解flash動畫特點(diǎn)，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
7、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)措施如下：
（1）、認(rèn)真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí)，利用好課余時(shí)間。
（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多學(xué)多練，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，提高學(xué)生的電腦技能。
（3）、對于出錯(cuò)的操作，不要只追求知道它錯(cuò)了，把它改過來就行了，不但要知道它錯(cuò)了，而且要知道它錯(cuò)在哪里，弄清錯(cuò)誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
（4）強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時(shí)候，就會恍然大悟了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。
（5）老師要做到對學(xué)生不偏心，對學(xué)生一視同仁。
同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級2個(gè)班信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是中學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。
一、教學(xué)方面：
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期我還分管電腦教室、班級電腦設(shè)備、辦公室電腦的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。班級電腦設(shè)備、辦公室電腦的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
經(jīng)過初中階段1年多的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。
學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。
二、教學(xué)目的：
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得好成績打好基礎(chǔ)。
（1）培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
（2）了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
（3）教育學(xué)生正確認(rèn)識理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)、章節(jié)：
（一）教學(xué)重點(diǎn)
（1）電子表格的熟練應(yīng)用。
（2）了解和掌握面向?qū)ο蟪绦虻脑O(shè)計(jì)及運(yùn)行
（3）熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件的參數(shù)及性能
（二）教學(xué)難點(diǎn)
（1）不同軟件之間數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。
（2）算法的描述及理解
（3）能夠根據(jù)需要對計(jì)算機(jī)的軟硬進(jìn)行合理的動態(tài)管理。
（三）章節(jié)設(shè)計(jì)
第一單元 算比分評高下
活動1 合唱評分巧計(jì)算活動2 團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)
活動3 常規(guī)檢查易呈現(xiàn)
第二單元 程序編寫初體驗(yàn)
活動1 體驗(yàn)抽獎(jiǎng)小程序活動2 圓面積計(jì)算程序
活動3 出租車計(jì)費(fèi)程序活動4 色彩變幻萬花筒
第三單元 電腦系統(tǒng)勤維護(hù)
活動1 硬件奧秘深探究活動2 軟件知識須掌握
活動3 家庭網(wǎng)絡(luò)易組建活動4 系統(tǒng)安全與維護(hù)
第四單元 信息技術(shù)新應(yīng)用
活動1 智能生活新奇多活動2 物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)連萬物
活動3 人工智能新生活
四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施：
第一，備好課是上好課的前提，這就要求我在平時(shí)的教學(xué)的過程中，必須認(rèn)真鉆研教材，將所有涉及的知識點(diǎn)吃透，并且多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。
第二，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)深淺適宜的教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)教學(xué)活動過程部分，通過不同的學(xué)習(xí)模式展開。
第三，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
（一）七年級上學(xué)期的安排。
七年級第9冊的內(nèi)容為：信息與信息技術(shù)（理論）、Word（操作）、Excel（操作）。教材內(nèi)容涉及考試的三個(gè)模塊，占初中信息技術(shù)教學(xué)的55%左右。
七年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容非常重要，在學(xué)業(yè)水平考試中所占比重很大。然而，上學(xué)期一般有17-18周，各校信息技術(shù)課時(shí)安排在七年級時(shí)一般安排1個(gè)課時(shí)，去除中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦，即不超過16節(jié)課，這個(gè)課時(shí)量相對第9冊的內(nèi)容而言很少。另外，由于七年級上學(xué)期距離考試時(shí)間較遠(yuǎn)，初中學(xué)習(xí)壓力又比較重，從初中生大腦記憶規(guī)律和實(shí)際操作時(shí)間考慮，七年級上學(xué)期主要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適應(yīng)性為主。因此，學(xué)生在七年級時(shí)，我們更注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對信息技術(shù)的興趣。
無論如何，信息技術(shù)作為一門應(yīng)用技術(shù)課，其考試的目的并不是為了為應(yīng)試教育增加砝碼，主要目標(biāo)還是通過考試增強(qiáng)學(xué)生的基本技能，增加學(xué)生興趣，擴(kuò)展學(xué)生知識范圍。
（二）七年級第10冊的內(nèi)容為：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識（理論）、Photo Impact、Movie maker、Power Point（操作題）。教材內(nèi)容涉及考試的兩個(gè)模塊，占考試內(nèi)容的30%左右。而下學(xué)期一般有16-17周，去除清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)，按每周一節(jié)課計(jì)算，即不超過16節(jié)課時(shí)。結(jié)合內(nèi)容而言，時(shí)間比較充裕。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來看，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識一般1-2個(gè)課時(shí)即可完成。Photo Impact不屬于考試內(nèi)容，可用4個(gè)課時(shí)。Movie Maker屬于選修內(nèi)容，并且Movie Maker在實(shí)際操作中，5分鐘的影片以學(xué)生機(jī)房的硬件條件而言，導(dǎo)出時(shí)間達(dá)20分鐘左右，初中課堂一節(jié)課一般在40-45分鐘，連上講課時(shí)間和操作時(shí)間，無法在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)有效完成教學(xué)安排，因此，Movie Maker一般是根據(jù)實(shí)際情況選擇1個(gè)課時(shí)做演示操作，可以適當(dāng)安排學(xué)生操作，但是不要導(dǎo)出。其余時(shí)間，教學(xué)安排以Power Point為主，并以制作電子報(bào)刊的形式安排復(fù)習(xí)Word和Excel。另外，利用所有學(xué)生需要制作演示文稿的機(jī)會，比如：元旦晚會、圣誕晚會、兒童節(jié)等，讓學(xué)生合作完成幻燈片的制作。
（三）八年級第11冊內(nèi)容為：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（理論）和Frontpage的使用。第12冊內(nèi)容為Flash和機(jī)器人。教材內(nèi)容涉及考試的只有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)一個(gè)模塊，占考試內(nèi)容的15%。八年級整個(gè)學(xué)年，除非老師占用其他科目課時(shí)，否則，課時(shí)總量不超過32節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊迫，要求教師抓緊時(shí)間將考試內(nèi)容講深、講透。因此，F(xiàn)lash和Frontpage僅在八年級上學(xué)期做簡單講述，每個(gè)項(xiàng)目學(xué)生操作時(shí)間不要超過6個(gè)課時(shí)，共12個(gè)課時(shí)。從2012屆實(shí)際學(xué)習(xí)情況來看，基本能完成教材要求。Flash中的元件、關(guān)鍵幀、兩種補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)層、遮罩層基本能做簡單應(yīng)用，F(xiàn)rontpage中基本能完成對網(wǎng)頁的布局和生成。
在八年級下學(xué)期剩余時(shí)間安排對三個(gè)模塊理論知識的復(fù)習(xí)和Word模塊、Excel模塊和Power Point模塊涉及考試操作的梳理。在期末考試中，安排筆試，既可以提起學(xué)生對信息技術(shù)科目的重視，也可以對復(fù)習(xí)起到督促作用，并且梳理知識點(diǎn)也可以為下學(xué)期的復(fù)習(xí)起到預(yù)習(xí)作用。
（四）八年級下學(xué)期以“任務(wù)表”的形式，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
操作題包含三個(gè)模塊：Word、Excel、Power Point。由于信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試練習(xí)系統(tǒng)在5月份時(shí)才開發(fā)出來，在此之前，我們一直以“任務(wù)表”的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。此任務(wù)表以高中會考操作題為藍(lán)本，由教師自編。
圖1 信息技術(shù)任務(wù)表
圖1為八年級下學(xué)期，3月份Word復(fù)習(xí)中的任務(wù)表，完成時(shí)間為20分鐘，基本50%的學(xué)生能保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，20分鐘內(nèi)完成的學(xué)生將在剩余25分鐘內(nèi)完成擴(kuò)展練習(xí)。
任務(wù)表的題目是根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的要求來編制的。將Word、Excel、Power point中的各個(gè)考點(diǎn)，以一個(gè)考點(diǎn)一條操作的形式編寫出來。而正式的學(xué)業(yè)水平考試也是以這樣的形式來考核學(xué)生。因此，以任務(wù)表的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生適應(yīng)考試模式。
在進(jìn)入5月份后，以“操作題”、“判斷題”、“選擇題”的形式組成試卷，給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。尤其要利用好5月份的模擬考試，以我們的經(jīng)驗(yàn)而言，由于我校準(zhǔn)備的模擬考試完全按照中考標(biāo)準(zhǔn)流程，考試氛圍非常嚴(yán)肅，在經(jīng)歷5月份的模擬考試后，不認(rèn)真的學(xué)生基本收起玩樂的心思，按照老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)。
二、八年級上學(xué)期期末考試成績、五月份模擬考試成績、7月份學(xué)業(yè)水平考試情況
盡管2012屆自入學(xué)時(shí)，教育廳就已下發(fā)文件明確了中考改革，但是考試要求是在八年級下學(xué)期3月份才真正下發(fā)。在此之前，為了將來的學(xué)業(yè)水平考試，在進(jìn)行教學(xué)安排時(shí)，必須將所有教材內(nèi)容全部講完。
在我們在教學(xué)計(jì)劃中，在八年級上學(xué)期末安排進(jìn)行以理論和操作步驟為內(nèi)容的期末考試，5月份由云南省組織了第一次模擬考試，7月份正式信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試。
我們以云南師范大學(xué)附屬世紀(jì)金源學(xué)校為樣本，選取八年級上學(xué)期期末考試、5月份模擬考試、7月份學(xué)業(yè)水平考試的成績作為源數(shù)據(jù)，三次考試總分均為100分，題型結(jié)構(gòu)為：填空題5題，共10分；單選題45題，共45分；多選題10題，共20分；判斷題10題，共10分；連線題3題共15分。題目由教師參照高中會考自己編制。
學(xué)業(yè)水平考試按分?jǐn)?shù)劃分等級，A等：90分-100分；B等：70分-89分；C等：60分-69分；D等：0分-59分；P等：補(bǔ)考后60分以上。
表1 三次考試及格率對比
由表1可以看出：八年級下學(xué)期時(shí)，及格率為47.6%，超過半數(shù)的學(xué)生不及格；五月份模擬考試，及格率達(dá)到86.7%；七月份學(xué)業(yè)水平考試，及格率達(dá)到98.8%。
表2 三次考試成績的比較
由表2可以看出，成績逐次提高，也就是說，我們所采用的復(fù)習(xí)計(jì)劃是有效的。
三、建議
盡管，我們教學(xué)計(jì)劃給學(xué)生帶來的成績提升很明顯，但是，在實(shí)際教學(xué)中仍然存在不足。
首先，盡管制定“任務(wù)表”后，學(xué)生的成績和動手能力有明顯提升，但是學(xué)習(xí)興趣卻降低了。在和學(xué)生談話后，學(xué)生表示，盡管任務(wù)表的正式程度引起了學(xué)生的重視，同時(shí)也加重了他們的心理壓力。因此，我們可以考慮在任務(wù)表素材的選用時(shí)，增加一些娛樂性的內(nèi)容，讓學(xué)生覺得親切。比如：Word素材可以定位為關(guān)于新生代明星的雜志封面制作。
一、字詞盤點(diǎn)
1.字
(1)難讀的字
矩(jǔ) 攆(niǎn) 拽(zhuài) 砌(qì) 縷(lǚ)
宴(yàn) 挽(wǎn)
(2)難寫的字
妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。
乖:下半部分不要多寫撇捺,要和“乘”分清。
舔:右下部分是兩點(diǎn),不要丟掉一點(diǎn)。
牌:右上部分的一小撇不要丟掉。
嘯:右下部分是“丿”,不要寫成“丨”。
(3)多音字
正zhèng(正是)zhēng(正月) 沖chòng(沖著)chōng(沖刷) 樂lè(快樂)yuè(音樂)
禁jìn(禁止)jīn(不禁) 傳chuán(傳令)zhuàn(自傳)
2.詞
(1)必須掌握的詞
介紹 妖怪 規(guī)矩 腳丫 幸福 向日葵 洋溢
允許 禁止 呼嘯 喧鬧 增添 臉頰 拆除 告示牌
(2)近義詞
妖怪~妖精 聲明~表明 平平常常~普普通通
規(guī)矩~規(guī)則 讓步~妥協(xié) 非得~必須
旅行~旅游 可憐巴巴~可憐兮兮 洋溢~充滿
允許~準(zhǔn)許 孤獨(dú)~孤單 荒涼~荒蕪
喧鬧~喧嘩 訓(xùn)斥~斥責(zé) 凋謝~枯萎
凝視~注視 宏偉~雄偉 迫切~急切
奢望~奢求 破碎~破裂 寧靜~幽靜
美妙~美好 凝望~凝視 清秀~秀氣
(3)反義詞
普通?特殊 省心?費(fèi)心 幻想?現(xiàn)實(shí)
允許?禁止 漫長?短暫 喧鬧?寂靜
荒涼?繁榮 增添?減少 訓(xùn)斥?表揚(yáng)
凋謝?綻放 任性?約束
芬芳?惡臭 寧靜?喧鬧 晨曦?暮色
(4)詞語歸類
AABB式詞語:平平常常
類似的詞語:堂堂正正 慢慢吞吞 指指點(diǎn)點(diǎn) 踉踉蹌蹌 絮絮叨叨
考試點(diǎn)睛
四字詞語是考試中常常要考的題型,主要的考查形式:①補(bǔ)充詞語。②根據(jù)詞語歸類寫出相關(guān)詞語。③用相關(guān)詞語造句。
③量詞:一個(gè)少先隊(duì)員 一位神仙 一盤水蜜桃 一道算術(shù)題 一顆向日葵 一塊告示牌 一縷陽光 一對眼睛 一具死尸 一頂帳篷 一聲嘆息 一道紅光 一滴鮮血
④動詞:介紹自己 提出條件 吃水蜜桃 種向日葵 砌起圍墻 吹起雪花 度過嚴(yán)冬 裹著毯子 增添春意 凝視巨人 綻出綠芽 開出鮮花 拆除圍墻
佩戴軍刀 接受教育 學(xué)習(xí)美德 舉行婚禮 宣布喜訊 托著披紗 忍受苦痛 撫弄頭發(fā) 恢復(fù)原形 刺進(jìn)心臟 迸發(fā)紅光
⑤修飾詞:可憐巴巴的樣兒 漂亮的花園 刺骨的寒風(fēng) 美麗的鮮花 明媚的陽光 可怕的訓(xùn)斥 冷酷的心 飄揚(yáng)的旗子 閃亮的軍刀 烏黑的長睫毛 深藍(lán)的眼睛 羞答答的新娘 貴重的銀燈 神圣的儀式
紫金色的皇家?guī)づ瘛⌒腋５男禄榉驄D 美好的夜晚 平靜的海面 歡快的舞蹈 華麗和歡樂的場面 美妙的舞姿 沒有止境的痛苦 深沉的?！趿恋念^發(fā) 華麗的帳篷 深深的嘆息 清秀的臉龐 鋒利的刀 耀眼的紅光 孤獨(dú)地度過 激動地跑 盡情地玩耍
二、佳句積累
1.關(guān)聯(lián)詞
(1)奶奶總是一面攆我,一面招手。
這句話是語言和動作描寫,奶奶要給我洗腳,還得哄著我,可見奶奶是多么和藹、慈祥、仁愛,多么疼愛我。
2.擬人句
我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個(gè)小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。
這句話把向日葵當(dāng)成人來寫,十分形象有趣。
3.對比句
春天終于來了,村子里又開出美麗的鮮花,不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么,巨人的花園里仍然是冬天,天天狂風(fēng)大作,雪花飛舞。
這句話通過對比的手法寫出了巨人的自私與冷酷。
4.夸張句
小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎。
這句話說明小人魚極度傷心和委屈。但她仍然吻著王子的手,她的大度可見一斑。
5.優(yōu)美的句子
小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里。刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。
這句話寫出小人魚內(nèi)心的激烈斗爭,最后小人魚放棄加害王子,選擇死亡而成全他人,其高尚品質(zhì)可見一斑。
6.含義深刻的句子
巨人終于明白,沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子:“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”
這段話是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花園里來是因?yàn)樽约禾涡粤恕淮未乌s走孩子們;是因?yàn)樽约禾淇崃恕淮未斡?xùn)斥孩子們。
三、考試熱點(diǎn)
1.中心思想考點(diǎn)提示
經(jīng)常會以填空或者閱讀的形式考查文中的中心思想。《節(jié)選》表現(xiàn)的是奶奶和藹、見識廣和王葆淘氣調(diào)皮、機(jī)靈可愛、富于想象、充滿好奇心的特點(diǎn);《巨人的花園》通過巨人前后表現(xiàn),說明了“沒有孩子的地方就沒有春天”;《海的女兒》贊揚(yáng)小人魚善良、大度、執(zhí)著、為他人著想的品德,歌頌她為了追求美好而純真的愛情,即使放棄生命也在所不惜的崇高境界和美好心靈。
2.深刻含義的句子考點(diǎn)提示
在《巨人的花園》中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子,經(jīng)常會以問答、閱讀的形式考查。
3.修辭手法考點(diǎn)提示
《節(jié)選》一文經(jīng)?？疾橄胂蟮男揶o;在《巨人的花園》中,作者通過對比的方法展開情節(jié),經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)。
4.習(xí)作考點(diǎn)提示
本單元的習(xí)作是故事新編,要求在熟讀名著的基礎(chǔ)上,發(fā)揮豐富的想象能力,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)編優(yōu)秀的故事。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:[丹麥]安徒生《安徒生童話》
關(guān)鍵詞：水庫樞紐工程；瀝青混凝土心墻堆壩；筑壩材料；現(xiàn)場碾壓試驗(yàn)
Abstract: In order to ensure that the trunk Tsui Reservoir Dam Project asphalt concrete core rockfill dam filling quality, pre-construction, we strongly weathered dam shell material in weathering dam shell material, the transition material and drainage including material Field Compaction Testverified dam the partitions and dam material the the gradation design is reasonable. At the same time, through the Field Compaction rolling equipment testing to determine if the dam filling matched RCC parameter.Keywords: Reservoir Dam Project; asphalt concrete core wall heap dam; damming material; Field Compaction Test
中圖分類號：TV62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
1工程概況
象鼻咀水庫樞紐工程位于四川省威遠(yuǎn)縣連界鎮(zhèn)先鋒村與反帝村的界河（寶溪河）上，威遠(yuǎn)鋼鐵廠五號橋下游3.24km，距威遠(yuǎn)縣城約38km。
水庫正常蓄水位：583.00m ，死水位：554.00m ，校核洪水位：583.70，設(shè)計(jì)洪水位：583.00m ，正常蓄水位庫容：533萬m³，死庫容：40.5萬m³, 有效庫容：492.5萬m³，總庫容542.3萬m³。
象鼻咀水庫大壩樞紐主要由瀝青混凝土心墻堆石壩、放空洞、溢洪道等組成。其中，瀝青混凝土心墻堆石壩，壩頂高程584.30m，壩頂寬6.00m，最大壩高55.30m，壩頂軸線長123.30m，瀝青混凝土心墻高程在554.50m以上厚度0.55m，以下厚度0.6m。上游邊坡為1：1.7，預(yù)制混凝土塊護(hù)坡自552m（低于死水位2m）起上延至壩頂；壩下游壩坡1：1.7，設(shè)二級馬道，馬道寬度均為3m，高程分別為564.30m、542.80m，下游壩坡采用C15混凝土框格草皮護(hù)坡。下游主堆石底部設(shè)有堆石排水帶，排水帶底高程530.7m，頂高程535.0m，排水帶下接下游貼坡排水。
壩料的分區(qū)及技術(shù)要求
2.1壩體斷面及填筑材料的設(shè)計(jì)分區(qū)見圖1。
（圖1：壩體斷面及填筑材料分區(qū)圖）
2.2主堆石料（壩殼料）技術(shù)參數(shù)
堆石料最大粒徑800mm，干密度≥2.05t/m3。該區(qū)采用弱風(fēng)化～新鮮砂巖，最大粒徑控制為800mm，小于5mm含量5～20%，小于0.075mm含量不大于5%，滲透系數(shù)控制為大于1×10-3cm/s。
瀝青混凝土心墻壩堆石料級配控制建議（表1）
2.3過渡料（心墻兩側(cè)）技術(shù)參數(shù)
最大粒徑控制為80mm，小于5mm含量25～35%，小于0.075mm含量不大于5%，滲透系數(shù)5×10-2cm/s。
瀝青混凝土心墻壩過渡料級配控制建議 （表2）
2.4瀝青混凝土心墻
滲透系數(shù)：K≤1×10-8cm/s，水穩(wěn)定系數(shù)≥0.9，設(shè)計(jì)密度γ≥2.40g/cm3，孔隙率≤3%（芯樣），彎曲強(qiáng)度≥400kpa，凝聚力≥90kpa，內(nèi)摩擦角≥29°。
2.5排水帶
采用灰?guī)r料，最大粒徑控制為800mm，干密度≥2.1t/m3，小于5mm含量不大于5%，滲透系數(shù)K＞1×10-1cm/s。
3 試驗(yàn)?zāi)康募胺椒?/p>
3.1試驗(yàn)?zāi)康?/p>
（1）核實(shí)壩體填筑材料的設(shè)計(jì)填筑標(biāo)準(zhǔn)的合理性；
（2）檢驗(yàn)上壩材料顆粒級配并進(jìn)行合理性評價(jià)；
（3）確定上壩材料施工的最佳碾壓參數(shù)。
3.2試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及方法
試驗(yàn)采用標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范是：《土工試驗(yàn)規(guī)程》（SL237-1999）；《水利水電工程天然建筑材料勘察規(guī)程》（SL251-2000）；《碾壓式土石壩施工規(guī)范》（DL/T5129-2001）等。
密度檢測均采用挖坑灌水法，含水率采用電烘箱烘干法，顆粒分析采用篩析法。
4 碾壓試驗(yàn)場地布置與碾壓機(jī)具
圖2碾壓試驗(yàn)場地某一擬定層鋪筑碾壓平面示意圖
H1、H2、H3：為不同鋪料厚度，分別為60、70、80cm。
N：振動碾壓遍數(shù)，分別為8、10、12遍。
表3碾壓機(jī)具主要參數(shù)
5 現(xiàn)場碾壓試驗(yàn)過程
5.1碾壓試驗(yàn)前的準(zhǔn)備
選擇不低于35×40m面積作為現(xiàn)場試驗(yàn)場地，場地應(yīng)平坦，地基堅(jiān)實(shí)。按《碾壓式土石壩施工規(guī)范》要求進(jìn)行場地平整、墊層基礎(chǔ)壓實(shí)等工作。經(jīng)監(jiān)理、質(zhì)檢人員對其平整度（±5cm）和密實(shí)度檢查合格后按擬定的技術(shù)要求進(jìn)行試驗(yàn)。試驗(yàn)時(shí)注意測量基礎(chǔ)高程，鋪料壓實(shí)前、后的高程，以便填筑施工時(shí)估算壓實(shí)沉降量?；A(chǔ)測量和質(zhì)量檢查合格后，按以下擬定的白條帶和塊段用白灰線撒出，便于鋪筑碾壓的指揮。
5.2鋪料厚度、最大粒徑控制、顆粒級配、碾壓遍數(shù)和碾壓方式的具體要求
（1）壩殼料：根據(jù)巖性巖質(zhì)不同分為四個(gè)碾壓條帶。厚度分別為強(qiáng)風(fēng)化料60cm，中風(fēng)化料60cm,中風(fēng)化料80cm（一個(gè)條帶），中風(fēng)化料75cm（校核條帶）?？刂谱畲罅椒謩e為40cm，53cm，50cm。每個(gè)條帶擬定劃分為6，8，10，12遍，四個(gè)振動碾壓塊段。每塊段5×5m。
在實(shí)際檢查過程中，發(fā)現(xiàn)存在機(jī)具的設(shè)計(jì)最低時(shí)速比一般碾壓機(jī)具偏快，6遍壓實(shí)明顯欠佳，經(jīng)會商研究調(diào)整為振動碾壓試驗(yàn)遍數(shù)塊段為8，10，12遍三個(gè)塊段進(jìn)行正式現(xiàn)場碾壓試驗(yàn)。
（2）過渡料帶：為結(jié)合瀝青混凝土心墻施工，鋪料厚度和瀝青混凝土心墻相同，鋪料厚度為30cm（需按不出現(xiàn)層面剪力破壞原則考慮），級配組合嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求。每個(gè)條帶劃分為4，6，8，10遍，四個(gè)振動碾壓塊段。各粒徑組級配摻合與含水量控制采用裝卸機(jī)械反復(fù)拌合，檢查合格后鋪料。
（3）排水帶料：施工用量較少，采用一個(gè)試驗(yàn)條帶，初擬鋪料厚度80cm進(jìn)行，振動碾壓遍數(shù)初擬為8，10，12遍三個(gè)塊段。
（4）碾壓方式：進(jìn)退錯(cuò)距法，錯(cuò)距15～20cm；前進(jìn)與后退速度均采用最低行進(jìn)檔。
5.3料場級配和含水率控制：根據(jù)最大控制粒徑、級配連續(xù)的要求，以及小于5mm粒組含量要求，事前開展爆破試驗(yàn)、求出合理的爆破參數(shù)、并用破碎頭進(jìn)行二次改小以控制顆粒級配。含水率控制在料場進(jìn)行，對爆破料進(jìn)行事前灑水，檢測合格后取樣進(jìn)行碾壓試驗(yàn)。
5.4每一塊段的試驗(yàn)檢測項(xiàng)目內(nèi)容
壓實(shí)沉降量檢測：每塊段4個(gè)測點(diǎn)。塊段面積5×5m，測點(diǎn)相應(yīng)為2.5×2.5m方形的四個(gè)頂角，現(xiàn)場采用估計(jì)法定位?；A(chǔ)、碾前、碾后的相對高程施測精度：普通水準(zhǔn)或五等水準(zhǔn)。
含水率、干密度檢測：選代表性部位，位置現(xiàn)場確定。
顆粒級配檢查：各種筑壩材料選取代表性塊段作碾前、碾后顆粒大小分析試驗(yàn)。
6 現(xiàn)場碾壓試驗(yàn)成果
表4：現(xiàn)場碾壓試驗(yàn)測量沉降量匯總表
注：試驗(yàn)場平均高程為±0。
表5：現(xiàn)場碾壓含水率、密度試驗(yàn)成果
表6：壩殼料顆粒大小分析試驗(yàn)成果
表7過渡料顆粒大小分析試驗(yàn)成果
備注
表8排水帶料顆粒大小分析試驗(yàn)成果
7 試驗(yàn)成果分析
（1）同一鋪層厚度，若碾壓遍數(shù)越多干密度越大。
（2）碾壓遍數(shù)與沉降量成相關(guān)，碾壓遍數(shù)增加，總沉降量增大，并具有隨著碾壓遍數(shù)的增加，而沉降量的增加值逐漸減小的特點(diǎn)。
（3）試驗(yàn)料的級配粒組基本位于設(shè)計(jì)包絡(luò)線內(nèi)，由于壩殼料是強(qiáng)風(fēng)化和中風(fēng)化的砂巖，壓實(shí)后的級配曲線明顯右移，各組粒徑偏小，但級配仍然連續(xù)，壓實(shí)效果較好，對筑壩材料整體性無大的改變和影響。
（4）壩殼料的填筑應(yīng)在壩面適量加水，使巖塊表面、軟化，減少顆粒間相對位移的摩阻力有利于壓實(shí)，同時(shí)在振動的作用下適量加水，對提高壩殼料的壓實(shí)密度、減少壩體后期的沉降量是有利的。
8 結(jié)語
（1）設(shè)計(jì)確定的壩體分區(qū)及筑壩材料的設(shè)計(jì)級配都是合適的。壩殼料、過渡料、排水帶料設(shè)計(jì)的壓實(shí)干密度，通過選擇合適的壓實(shí)參數(shù)是可以有保證得到的。
（2）填筑碾壓設(shè)備采用LSS2501自行式振動壓路機(jī)，進(jìn)退錯(cuò)距法碾壓，行走速率選用最慢速檔。
根據(jù)云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間及抽考科目》可知：2019年云南中考時(shí)間為6月28日至7月2日，考試科目為八年級下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù)、九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué),具體考試時(shí)間、考試科目如下：
2019年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試于6月28日至7月2日舉行。八年級下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);
九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級下學(xué)期4月底前進(jìn)行。昆明市、曲靖市抽考科目為：數(shù)學(xué)、地理。
語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想品德學(xué)科實(shí)行筆試、閉卷方式;英語學(xué)科實(shí)行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)學(xué)科實(shí)行網(wǎng)上考試方式;體育學(xué)科實(shí)行必考與選考項(xiàng)目相結(jié)合、現(xiàn)場考試方式;音樂和美術(shù)學(xué)科的考試方式由各學(xué)校自行確定。
2019年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試詳細(xì)時(shí)間安排如下：
日 期
考試時(shí)間
考試科目
考試方式
6月28日
08:30-11:00
語 文
閉卷考
14:00-15:30
物 理
閉卷考
16:30-18:00
歷 史
閉卷考
6月29日
08:30-10:30
數(shù) 學(xué)
閉卷考
14:00-15:30
化 學(xué)
閉卷考
16:30-18:00
思想品德
閉卷考
6月30日
08:30-10:30
英 語
閉卷考
14:00-15:30
地 理
閉卷考
16:30-18:00
生物學(xué)
閉卷考
八年級下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：校委會成員及八年級班主任
二、工作職責(zé)和要求
1、地理生物及信息技術(shù)考試工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)考試、上課等相關(guān)事宜及突發(fā)事件的防范與處置。
2、當(dāng)天送考人員必須嚴(yán)格遵守地理生物及信息技術(shù)考試期間相關(guān)防疫規(guī)定，特別是所有送考人員及學(xué)生都必須佩戴口罩，否則無法進(jìn)入考場。
3、當(dāng)天送考人員在考試期間必須堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格履行送考職責(zé)，并保持24小時(shí)手機(jī)暢通，確屬因事離崗，須向領(lǐng)導(dǎo)小組組長請假?？荚嚱Y(jié)束后方可離開，往返交通自行安排。
4、八年級各班主任在考試前將準(zhǔn)考證發(fā)給學(xué)生，考試結(jié)束后收回準(zhǔn)考證。同時(shí)密切保持與本班學(xué)生及家長的聯(lián)系，確保及時(shí)、有效地處置考試相關(guān)事項(xiàng)和突發(fā)事件。
5、七年級正常按課表上課，加強(qiáng)值班值守。送考人員如有因送考而與教學(xué)任務(wù)沖突的，請?jiān)诎嘀魅螀f(xié)助下自行調(diào)好。
三、具體人員安排
6月17日下午1:45從學(xué)校出發(fā)，4:40左右從九中返回。
6月18日下午信息技術(shù)考試大致流程是：先到休息室候考，然后大概提前5到10分鐘進(jìn)機(jī)房，按照安排表時(shí)間考試。
具體安排如下：
（1）2:00從學(xué)校出發(fā)，大概3點(diǎn)50從九中返回。
