緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇團支部發(fā)言稿，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

在當今社會生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你所見過的會議發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編精心收集整理的關于團支書會議發(fā)言稿4分鐘范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

團支書會議發(fā)言稿4分鐘范文1尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!很榮幸能作為團支書代表在此發(fā)言!

在上學期的團支部工作中，在學院團總支的帶領下，我們各團支部的日常工作都有條不紊的開展，各團支部也取得了一定的成績，在原有的基礎上也有了進一步的發(fā)展，發(fā)揮團支部基層組織的作用，為團組織的建設發(fā)展貢獻力量，是我們每個團支部，每位團支書的重要責任。

作為一名基層團干部，在工作中不斷學習，提高自身的業(yè)務水平和工作能力，是我們克服自身的缺點和不足的重要的途徑。上學期，結合我院學生干部在工作中遇到的實際問題，院團總支組織全院學生干部開展了為期一個月的學生干部培訓系列活動。幫助我們學生干部發(fā)現(xiàn)自身的不足，克服缺點，提高自身素質和為同學服務的能力，增強了集體組織能力。

楊書記做的關于責任意識的主題講座，讓我們對學生干部的責任有了明確的認識，增強了服務同學的意識;于培麗副書記做的關于《在工作中尋找快樂》的主題講座，讓我們以更加積極，樂觀的態(tài)度去面對工作中的困難;校團委張虹老師做的關于應用文寫作常識的講座，為我們提升業(yè)務水平提供了指導。同時，團總支組織的“講述團支書自己的故事”的活動，為我們各班團支書搭建了相互交流工作經(jīng)驗的平臺，通過交流學習，我們收獲了許多班級團支部建設的寶貴經(jīng)驗。

上學期，挑戰(zhàn)杯和科技立項活動的開展，吸引了我院廣大同學的熱情，但同時，在活動的參與中，同學們遇到了關于項目選擇、團隊組建等方面的問題諸多問題，為此，我院團總支針對同學們的疑問，通過網(wǎng)絡面對面活動，邀請專業(yè)老師和有經(jīng)驗的學長，以網(wǎng)絡的形式，直接解答同學們的疑問，使同學對挑戰(zhàn)杯和科技立項活動有了更進一步的認識和了解，同時也為團支部在班級范圍內更好的開展此次活動提供了很好的指導。

上學期，我們各團支部都高度重視團支部思想政治學習的開展，并積極采取多種豐富有意的活動形式開展學習，通過學習，不但可以提高團支部成員的思想素質，同時也增強了班級的凝聚力。增進了同學之間的團結。

作為團支書，我們是同學和老師，班級和學院聯(lián)系的重要橋梁，在我們做好團支部日常工作的同時，也應該不斷積累經(jīng)驗，改進工作方法、提高工作工作效率，不斷提高自身能力素質。在學院黨總支的領導和院團總支的指導下，帶領支部成員，認真學習，積極參與各項活動，為學院的建設和發(fā)展貢獻自己的一份力量!

謝謝大家!

團支書會議發(fā)言稿4分鐘范文2各位家長：

早上好!我是初一十二班的團支部書記，今天我受班主任委托，代表班委向各位家長匯報我們班級學習生活情況。感謝緣分，讓我來到初一12這個大集體中，時間過得很快，轉眼間，已經(jīng)過了半個學期了，這半個學期以來，我們快樂學習快樂生活。我們已經(jīng)相處了半個學期了，這半個學期的情況總體來說還是很不錯的。

剛開學的時候從四面八方紛至沓來的`我們，就像是一塊塊頑石，我們相處的時候棱角免不了互相摩擦，但是，我們已經(jīng)度過了這個磨合期，現(xiàn)在，同學們相處得越來越有默契了，正是因為這樣我們的班級才會變得像現(xiàn)在一樣出色，多彩。

首先我們從衛(wèi)生方面談談。教室的衛(wèi)生情況比以前確實好多了，表揚一下同學們，清潔區(qū)同學們們的打掃速度明顯比以前快多了，從中說明我們同學已經(jīng)漸漸學會如何打掃了。當然這也離不開勞動委員與管勞動方面的班長的督促，在這里要特別表揚一下道莊同學，我發(fā)現(xiàn)他是責任感極強的班干部，而我們初一十二班正需要著這種富有責任感的班干部，所以，班干部們要向道莊同學看齊。

接著我們來談談紀律方面。我們班的紀律我個人覺得已經(jīng)算是非常棒的了。同學們能夠更加獨立自主地學習，開學時候的坐姿問題已經(jīng)逐步改正，上課也很少有出現(xiàn)交頭接耳的現(xiàn)象，遲到現(xiàn)象只是偶爾下雨天的時候才會出現(xiàn)，從以上各個現(xiàn)象表明，同學們已經(jīng)學會適應初中生活了。有的時候我們可能會粗心大意一些，可能約束不了自己。但是，人非圣賢，孰能無過。任何事情都不可能十全十美的，再美的寶石也會出現(xiàn)瑕疵，而正是因為這些瑕疵才能讓我們更好地成長!

這半個學期，我們已經(jīng)做了許多事情。譬如，后面的宣傳欄，這是我們同學努力的結晶。做這一宣傳欄的時候，我們有的同學畫畫，有的同學搜集資料，有的同學寫字，有的……當然，凡事都不可能是一帆風順的，當我們遇到困難的時候，我們同學們都會出來出謀獻策，從這件事情中，反映出了我們團結互助的精神。而圖書角，是由我們的同學老師共同組建的，圖書角的建立豐富了同學們的知識。

而我們也針對下半個學期做出了規(guī)劃。段考后，我們同學的長處和短處都顯露出來了，為了同學們能夠更快地進步，更好地學習，在班主任的建議下，我們舉辦了“手拉手，一幫一”的幫扶活動，由單科優(yōu)秀的同學對這一科不太出色的同學進行一對一的輔導，找出同學在這一科的問題，并幫助其解決，進行提高，共同努力，共同幫助，共同進步!而我們也響應了省政府的號召參加了“小手拉大手——文明我先行”的活動。為環(huán)保宣傳出一份力，為海南國際旅游島增添一份光彩。相信這一活動舉辦之后我們同學們的文明素質，道德修養(yǎng)會得到大大的提高!

下面我針對值日班長的記錄和個人及其他班干部的記錄評價一下各個小組及表揚一下個別同學。

在符馨尹同學的領導下第一組，紀律良好，課堂主動發(fā)言率高，值得表揚。第二組，在韓康疇同學的帶領下紀律良好，不過與前段時間相比進步了很多，要繼續(xù)努力。第三組，在洪啟鈺同學的領導下，紀律良好，課堂主動發(fā)言率高，值得表揚。而在王咸祥同學的領導下第四組，紀律良好。表揚一下上課發(fā)言積極的同學，王嘉嘉，王文燕，黃姿，符方唯，范平鐳。打掃清潔表現(xiàn)積極的同學，林道莊，林方仲，張泓玲，詹興龍。當然班級的進步離不開班干部的管理和科任老師及班主任的努力。

人無完人，金無足赤。我們身上都存在不足，包括我自己，但只要我們愿意改正，虛心向他人學習，做到“見賢思齊焉，見不賢而內自?！薄皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！蔽覀兙蜁粩噙M步，成長。個人的進步，也一定會促進集體的進步!

我們深信，在家長，老師的關心和教導下，我們一定會不斷進步，成長的。

團支書會議發(fā)言稿4分鐘范文3尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

我是來自二年四班的團支書。很高興能有這樣一個機會和大家探討關于管理班級的工作經(jīng)驗。作為班級的管理者，深知管理班級的難處和班級內部的缺點。就這一現(xiàn)象我作出以下總結：

一、班級課堂效率不高，學生該干什么干什么，不參與到學習中來。

二、自習質量差、自習時間同學們沒有合理安排學習時間、自習秩序混亂。

對此，我也做了很大的工作。第一，我利用是班級管理人的威信，憑著班級的人際，調節(jié)好老師和同學在課堂上的氣氛，活躍教學。為老師省力，為同學們增添了樂趣。以前同學們覺得課上十分鼓噪無味，當談這只是我們體育生的思想。但是經(jīng)過我和老師們的溝通。告訴老師他們的教學沒有樂趣，并希望老師可以針對體育班同學進行新式教學，采取獨特的方法方法。結果，這樣不但調動了同學們對學習的熱情，還改變了同學們對老師原始的印象。

我們作為體育生，大多時間是用來訓練的，希望有很多時間來放松自己。所以在自習時間很難控制自己的言行舉止，習慣在自習時間說話，睡覺，放松，休息等等。但作為班主任柳巖老師說過光靠體育分數(shù)是考不上大學的。所以就要加強文化課的水平、為了使老師能夠管理的比較輕松，我作為班級干部就有責任和義務來協(xié)助老師管理班級的學習和紀律。

首先從課堂學習抓起。上課時，我總是幫助老師管理課堂的紀律，讓老師的教學進度穩(wěn)步進行，時而帶頭發(fā)言來調動同學們的積極性、嚴格要求自己在學習過程中跟著老師的思路走，這樣既可以帶動同學們的熱情，還可以提升自己的文化水平。

關于自習紀律方面，我采取了和同學們談心的方式。利用一小部分時間開班會。并且在聊天的過程中我了解到同學們紀律差的原因。多半是因為體育訓練十分辛苦，同學們的心情非常混亂。但是老師說過自習時間是十分寶貴的，我們應該合理的利用這一寶貴時間來提高我們的學習效率、做到體育素質和文化素養(yǎng)相結合，更加的完善自己。聽取了我的意見之后，同學們都反思了自己的過錯。現(xiàn)在自習課上不但沒有隨意說話的現(xiàn)象，而且同學們都在努力的為學習拼搏。

作為高二的班級干部，作為一個體育班的學生干部。我深感壓力，但是我肩負的是老師和同學們的信任，我會再接再厲，好好協(xié)助老師管理好班級和提高同學們的體育文化成績。是我們的班級可以成為一個有綜合力量的班集體。是同學們成為既有技能，又有素質的好學生。

同學們讓我們互相學習經(jīng)驗，更好的把班級管理好，真正的成為老師的得力助手、同學們最信任的班級干部。

團支書會議發(fā)言稿4分鐘范文4尊敬的老師、各位同學們：

大家好!

我是二年二班的團支書，很榮幸能夠參加這個交流會，和各位一起探討學習工作中的問題，交流經(jīng)驗、總結教訓。

擔任團支書一年多來，不僅給自身各方面帶來提高，而且對各種事物的看法也有了更深刻的認識，讓我進一步明確了，懂得了高中階段的意義。無論是對個人、集體，我都希望能夠一同成長，一同努力，通過這一年多來的歷練，我總結了一下幾點感受和體會，借此同大家一起分享，也希望各位可以加以指正和建議，讓我們共同進步。

一、無論在什么方面、學習也好，工作也罷，我們都應該持有對它們的熱情，并且認真對待，更要對自己的工作有信心，盡職盡責、所以我們首先應該明確作為班干部，不是為了什么名聲、不是為了工作而工作，而是為同學們服務，是要讓同學們滿意，才可以稱作是合格的班干部。

二、在課上和晚自習時，老師不可能常在班級，那么作為班干部，正是要以身作則的時候。對于課上討論不積極、聽課氛圍不是很活躍等問題上，我總會在課后及時與同學們討論等，在課上氣氛尷尬時，我們則會積極的活躍氣氛。使聽課狀態(tài)能夠達到很好。課下時，也常和老師交流，怎樣活躍課堂，讓課堂變得更有趣，在這種同學。師生交流中改善這種不足。

三、不論在任何工作時，若是不能得到同學們的支持，將會很難繼續(xù)工作，所以和同學們關系一定要處理得當，我們和同學們間都友好相處，和睦共處，互幫互愛。在做每項工作時，都與同學溝通，將這些想法都集合起來，不僅可以讓工作計劃別出新穎，更能夠促進同學關系。所以在做任何事情時，我都會以同學利益為先，這樣對工作也大為有益。

四、當然，作為班級干部，更作為團支書，我自然要起先鋒模范的作用，在校內各種活動中，在自己能力范圍內都應該起好帶頭作用，好比去年和今年運動會上，我都積極地報了項目，并且班級也取得了優(yōu)異成績。而且，在班內也舉行過幾次較成型的班會，增加了班級的交流。

綜上所述，就是近一年來我所總結的經(jīng)驗，在在這一年多來的工作中，自知不足之處有太多，所以正好借此次交流會來汲取教訓，望各位同學與老師加以指正，讓我們共同進步，把工作做到更好。

團支書會議發(fā)言稿4分鐘范文5尊敬的老師及在場的各位評委，親愛的同學們：

大家晚上好!我是社保0901班團支書，今天我演講的題目是《起航——談團支部建設》。并想借此機會與在場的各位團支書一起，共同探討如何加強團支部的建設。

團支部是共青團最基層的一級組織，是團工作及團活動的基本單位。團支部在我們廣大大學生的日常學習及生活中扮演著非常重要的角色，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、團支部是全團工作的基礎，團章要求每位團員都要在某一團支部參加活動，接受教育。只有做好團支部工作，共青團組織才能置身于團員青年中，與他們保持最直接、最廣泛、最密切的聯(lián)系，更好的團結大家。

二、團支部是全團工作的顯示終端。團工作千頭萬緒，不僅要在上級組織的領導下做好團員的教育工作，還要開展團組織活動，不斷改進加強團組織建設?？梢哉f，團支部是共青團工作的一個縮影。因此，只有搞好團支部工作，團的目標及規(guī)劃才能實現(xiàn)，團的各項工作才能煥發(fā)出勃勃生機。

三、團支部工作決定團的工作水平。共青團的工作基本上都能在團支部工作中反映出來，共青團活動的開展往往都是以團支部作為基本單位。所以，團支部工作的好壞將直接反映團工作的總體水平。

而作為共青團最基層的組織，其工作又具有豐富的特點。它與共青團直接聯(lián)系，團支部的工作也會對我們產(chǎn)生直接的影響，其作用是上級團組織無法比擬的。同時，其工作又具有很強的實踐性，廣大團活動的開展都要依附于團支部開展。往往共青團工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，都最先體現(xiàn)在團支部的工作中，也最先在團支部工作實踐中得到探索和解決。

總結我們班團支部上個學期的工作，發(fā)現(xiàn)還有諸多方面沒有達到團組織的要求。我們雖然開展了涉及三方面的養(yǎng)老知識問卷調查以及愛國知識教育等團日活動，提升了大家的實踐能力，但依然有很多工作沒有做好，值得我們去關注。尤其體現(xiàn)在學習方面，英語四級考試的通過率偏低以及期末考試的掛科率的偏高都讓我們感慨頗多。

當然，不怕出現(xiàn)問題，只怕問題出現(xiàn)了還不去解決。為此，我們團支部本學期制定了“四有”規(guī)劃，以便于我們更好的開展工作。

(一)有班子——形成協(xié)調運作的團工作組織

穩(wěn)定的團干組織是活動開展的前提條件。本學期，我們將繼續(xù)沿用上學期的團干成員作為我們團活動的領導小組，開展各項工作。同時積極配合老師在教學上采用的小組活動形式，形成以團干帶頭、團員配合的模式，帶領大家共同進步。

(二)有制度——保證合理規(guī)范的團支部工作程序

我們將建立團員大會制度，團支部的一切重大問題，都要經(jīng)過團員大會共同討論決定。各團干明確自己的職責，并定期向團員大會匯報各自的工作。同時，團支部定期對團員進行思想教育，使之明確自己的奮斗目標。建立考核制度，讓團員對團支部的工作進行評價，形成團支部自我監(jiān)督機制。

(三)有活動——建設班級素質拓展活動平臺

大學生素質拓展是教育部為培養(yǎng)大學生綜合能力而實施的計劃，旨在提升大學生的綜合素質，提高其競爭力，實現(xiàn)全面成長成才。我們團支部也將結合我們班具體情況，開展一系列相應的活動，在獲取專業(yè)知識的同時，提升大家的綜合能力。

(四)有作用——形成積極向上的班風、學風

篇2

關鍵詞：職業(yè)生涯；高校團干部；基層掛職

職業(yè)生涯是指一個人終身經(jīng)歷的所有職位的整個歷程；是一個人在工作生活中所經(jīng)歷的所有職業(yè)或職位的總稱［1］。職業(yè)生涯發(fā)展是指為達到職業(yè)生涯計劃的各種職業(yè)目標進行的知識、能力和技術的發(fā)展性培訓、教育等活動，也是個體逐步實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標，并不斷制定和實施新目標的過程［2］。、教育部黨組開展的從全國高等學校（含民辦高校、獨立學院）中選派共青團干部，到縣級團委掛職工作一年的活動，不僅有力推動了團的基層組織建設和基層工作，加強了高校共青團干部隊伍建設，同時也為高校掛職團干部的職業(yè)生涯發(fā)展打開了另一扇窗，增添了別開生面的一頁。2010年底，首批高校團干部到縣級團委掛職工作正式啟動，全國30個省份的1616個高校經(jīng)過嚴格程序，共選拔確定了2625名掛職團干部。一年來，首批高校掛職團干部深入基層、深入青年、全身心投入工作，認真了解情況、系統(tǒng)介紹經(jīng)驗、扎實推動工作、積極探索創(chuàng)新、努力鍛煉提高，較好地實現(xiàn)了預期目標，經(jīng)歷了一次較全面深入的職業(yè)生涯探索和實踐，是個人職業(yè)生涯發(fā)展歷程中重要而獨特的事件，具有深刻的影響和深遠的意義。

一、江蘇省首批高校掛職團干部職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特點

1.江蘇省首批高校掛職團干部基本狀況

江蘇省首批高校掛職團干部共選派167名，從性別構成看，男性團干部120名，約占72%，女性團干部47名，約占28%，女性遠低于男性；從年齡結構看，平均年齡是29.9歲，分布區(qū)間是23-41歲，年齡跨度較大，為18歲，但主要集中于26-34歲區(qū)間，約占總人數(shù)的89%，年齡不超過35歲的約占總人數(shù)的98%，共有128名年齡不超過31歲，意味著有77%的掛職團干部是80年以后出生。

從職級結構看，副處僅有3名，占2%，科級團干部是主體，占79%，科員也有部分比例，占19%；從履歷結構看，幾乎都曾擔任或正在擔任高校思想政治輔導員（因此，學者們對高校輔導員的相關研究成果對本文具有重要的參考價值），現(xiàn)任專兼職團干部156名，約占總人數(shù)的93%，另外11名多來自學校學工部門和宣傳部門。

2.江蘇省首批高校掛職團干部職業(yè)生涯發(fā)展的階段性特點

（1）處于而立之年、職業(yè)生涯確立階段

美國的職業(yè)管理學家薩帕將人的生涯發(fā)展分為成長階段（出生至14歲）、探索階段（15-24歲）、確立階段（25-44歲）、維持階段（45-64歲）、衰退階段（65歲至死亡）五個階段［3］。掛職團干部平均年齡是29.9歲，正處而立之年、職業(yè)生涯建立階段，這一階段的主要任務是：憑借嘗試錯誤以確定前一階段的職業(yè)選擇與決定是否正確。若自覺確定正確，就會努力經(jīng)營，打算在此領域久留。其實還包括兩個子階段：①嘗試（trial，25-30歲），原本以為合適的工作，后來可能發(fā)現(xiàn)不太令人滿意，于是會有一些改變，此階段的嘗試是定向后的嘗試，不同于探索階段的嘗試。②穩(wěn)定（stabilization，31-44歲）：當職業(yè)的型態(tài)都很明確后，便力圖穩(wěn)定，努力在工作中謀取一個安定的位子［4］。

（2）處于青年期的后半階段

98%的高校掛職團干部正處于青年期（17-18歲到35歲）的后半階段，青年期是人生的黃金時期，進入青年期，人的生理發(fā)展趨于平緩并走向成熟，思維逐漸達到成熟水平，獨立自主性日益增強，個性趨于定型，社會適應能力、價值觀和道德觀形成并成熟。而值得注意的是，高校團干部和青年大學生同處于青年期，因此，高校團干部要做好青年大學生的思想引領和成長服務，就需要盡早通過社會角色試驗，親身體驗、感悟有關人生價值的社會現(xiàn)象、理論問題以及生活實踐，團中央陸昊書記認為：“高校團干部最重要的工作是開展大學生思想引導工作，而大學生思想引導工作從根本上講是一個社會問題”［5］，讓高校團干部在社會化的過程中受各種社會文化環(huán)境因素的影響與自我調節(jié)機制綜合作用而形成適當?shù)淖晕腋拍?，樹立正確的人生觀和價值觀，這是高校掛職團干部職業(yè)生涯發(fā)展的內在要求。

（3）處于晉升提拔關鍵階段

占掛職團干部總人數(shù)79%的科級團干部，是高校教育管理工作的骨干力量，是學校中層干部的重要后備力量，正處于行政級別提升和專業(yè)職稱晉升的關鍵階段，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要時期。目前，我國正努力探索建立高校輔導員隊伍建設職業(yè)化發(fā)展機制，一些高校在輔導員級別提升和職稱評定上進行了改革，如設立職級制與非領導職務、專業(yè)技術職稱晉升單列，并探索高教系統(tǒng)內轉崗、到地方交流任職等外部通道，但仍然有部分輔導員遇到了職業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，亟需拓寬職業(yè)化發(fā)展方向，實現(xiàn)多樣化發(fā)展。

（4）處于職業(yè)倦怠感高發(fā)期

一項針對江蘇高校輔導員隊伍現(xiàn)狀的調查顯示：20.6%的輔導員認為“工作任務重、壓力大，莫名其妙的煩惱”，有22.3%的輔導員認為“工作太累，想轉行”［6］，大部分高校掛職團干部，已經(jīng)從事了5-10年的高校共青團工作或學生工作，在一定程度產(chǎn)生了職業(yè)倦怠感，對工作的熱情降低，對自己工作的意義和價值的評價下降，亟需一個從成長、探索、確立、維持到衰退的微循環(huán)，通過嘗試新的職業(yè)生涯，學習建立人際關系、尋找心儀的工作、確定適當?shù)穆殬I(yè)領域，逐步建立穩(wěn)固地位。而對于已經(jīng)確定了生涯發(fā)展目標，明確了發(fā)展通道的老團干，以及剛剛踏上工作崗位，工作激情尚未消退的新團干來講，分外期望能通過基層掛職促進自身的鍛煉成長，以實現(xiàn)在一個穩(wěn)固的職業(yè)上安定地發(fā)展。

二、職業(yè)生涯發(fā)展視角下高校團干部基層掛職的意義

1.幫助團干部進一步明確職業(yè)定位

篇3

隊伍建設“青年”為先

“統(tǒng)計青年座談會”的討論主題是：立身統(tǒng)計職場、爭做優(yōu)秀青年。這是昌平局隊一個早已釀定的議題……

1月10日，在局隊領導班子的述職報告中，“以培養(yǎng)青年人才為核心，打造一流統(tǒng)計隊伍”作為2012年五項重點工作頭緒之一，提示給參會的中層干部。

1月29日，正月初七，在局隊長辦公會上，原黨組書記、局長劉全新把“打造一流統(tǒng)計隊伍，怎樣發(fā)揮青年作用”作為近期需要討論的思考題之一，留給了班子成員。

2月8日，根據(jù)局黨組安排，局隊團支部發(fā)出通知：將召開“統(tǒng)計青年座談會”，請35歲以下干部以“立身統(tǒng)計職場、爭做優(yōu)秀青年”為思考點，準備好1000字左右的發(fā)言稿。

2月13日，“統(tǒng)計青年座談會”前一天，局隊長辦公會從9點30分開到了12點40分，領導熱議的話題之一就是之前留下的思考題：“打造一流統(tǒng)計隊伍，怎樣發(fā)揮青年作用”。

其實，“統(tǒng)計隊伍與統(tǒng)計青年”這九個字，會同兩筆“比率”數(shù)據(jù)，早已牽起昌平局隊領導的思考線條和工作動意：在170名干部員工中，35歲以下的同志占35%；40歲以下的占49%。統(tǒng)計事業(yè)的生機與活力在于統(tǒng)計隊伍，而統(tǒng)計隊伍建設的核心，在于“年輕群體”，青年工作乃重中之重，青年工作不容回避。

青年應該有何作為

座談會上，“青春融入統(tǒng)計職場，青年應該有何作為”成為年輕人思考的火花。

“腳踏實地做工作，仰望星空出作為”，走進昌平局隊一年多的南邵統(tǒng)計所任曼，用這句話來形容她的職場感悟。她說：統(tǒng)計工作重在求實，我們必須“腳踏實地”；統(tǒng)計職場需要能力，我們還須“仰望星空”。要刻苦學習與實踐，讓技能“招招鮮”，展示鳳顏，敢于亮劍。

“一天當好統(tǒng)計人，一生做好統(tǒng)計事”――身為“統(tǒng)計人”不足一年的延壽統(tǒng)計所王榮偉，結合職場見聞，用14個字表達自己的從業(yè)態(tài)度，并從熱愛統(tǒng)計工作、學習統(tǒng)計知識、提高統(tǒng)計能力、堅守統(tǒng)計職場四個角度，對從業(yè)態(tài)度進行了闡釋。

“優(yōu)秀尚未到手，同志仍需努力” ――在農業(yè)統(tǒng)計崗位上已有四個年頭的李利，通過工作中的細節(jié)和體會，對“優(yōu)秀統(tǒng)計青年”作了12字的解讀：責任心強、勤學好問、工作細心。并提出自勵：年華易老，青春易逝，若為“優(yōu)秀”，仍需努力。

“三心兩意干統(tǒng)計，我的青春有意義”――綜合科負責人賈琳，把做好統(tǒng)計工作的體會定義為“三心兩意”，她的解讀表述是：事業(yè)心、責任心、恒心謂之“三心”；大局意識、創(chuàng)新意識謂之“兩意”。她還用“感謝”抒懷：感謝時間，讓她在點滴中品味數(shù)字魅力；感謝統(tǒng)計，讓青春更有意義。

“對照先進找差距，勤學知識練本領。用青春和熱血，書寫統(tǒng)計人生，做一名優(yōu)秀統(tǒng)計人”――沙河統(tǒng)計所霍曉瑋的這句發(fā)言，道出了每一位年輕人的心聲……

青年成長需要平臺

年輕人的熱情需要調動，年輕人的潛能需要激發(fā)，年輕人的成長需要平臺，年輕人的培養(yǎng)需要機制――年輕人的訴求信息與昌平局隊領導的思考角度和工作指向高度吻合。為年輕人提供交流平臺，打造成長平臺成為大家的共識。

任曼、賈琳建議局隊把青年人才培養(yǎng)工作常態(tài)化，梳理人才現(xiàn)狀信息，建立“人才庫”，制定不同時段的培養(yǎng)計劃。

辦公室劉俊京提出五點建議：開展技能培訓（如計算機應用、財務知識等）；提供交流平臺（選擇具有特長和優(yōu)勢的年輕人，交流心得體會，如信息寫作等）；建立興趣小組；開展文體活動；組織技能比賽。

社會科段月瑩在建議中說，最好設計一份問卷，采集年輕人在學習、培訓方面的具體訴求，有針對性地籌劃青年工作；利用大學、科研院所、職能部門等資源，對青年人進行培訓；與兄弟區(qū)縣局隊年輕人進行交流；到本區(qū)重點功能區(qū)實地考察，了解區(qū)情。

住戶科梁盛勝的建議是，針對每個專業(yè)崗位整理一份詳細的工作流程與規(guī)范，使年輕人輪崗時能夠“業(yè)務速成”，如工作內容、工作流程（何時催表、何時督導等）、注意節(jié)點（如程序操作、聯(lián)系名錄）等。

綜合科關麗麗、執(zhí)法隊王琳琳提出，組建年輕人為主體的統(tǒng)計調研課題小組，既鍛煉人才，又產(chǎn)出精品；試行跨崗位實踐機會，還可考慮“分片”交流活動。

建立“網(wǎng)”上交流園地、明確“充電”獎勵機制、開通局隊長――年輕人“網(wǎng)”上信箱、強化“區(qū)情發(fā)展戰(zhàn)略”學習……承載火熱激情的訴求、飽含思考含量的建議，為局隊即將出爐的“青年工作意見”提供了清晰的實施“落點”。

領導殷切期望寄予青年

與一天前的局隊長辦公會一樣，“統(tǒng)計青年座談會”歷時三個多小時，開到了12點40分仍說興未盡。針對“怎樣成為優(yōu)秀青年”，局隊領導提出了建議與期望。

統(tǒng)計職場需要青春風采

30多年前曾任團委書記的“老青年”、調查隊隊長于桂謙提示年輕人：個人發(fā)展與職場表現(xiàn)、綜合素質與工作質量高度正相關。他建議年輕人把握四句話：明確人生目標、增加知識儲備、展示青春風采、培育綜合素養(yǎng)。靠什么展示青春風采？要靠本職崗位和團隊活動來體現(xiàn)。于桂謙解讀說，在統(tǒng)計職場上，年輕人要展示技能上的過硬點、成果上的閃光點、崗位上的示范點；在團隊活動中，年輕人要展示積極向上的熱情和態(tài)度、敢于亮劍的精神和勁頭、心在團隊的意識和細節(jié)。

“青年工程”先約三個承諾