時間：2022-07-31 06:14:35
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇二年級語文教師，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式，體味學(xué)習的快樂煥發(fā)課堂活力
一、本班的基本情況
2.1班在本學(xué)期有自身的特殊性：原班生只有14人，插班生就有10人，將近一半的學(xué)生是轉(zhuǎn)進來的。這給整個教學(xué)進度帶來了不少的難度。而學(xué)生的年齡基本偏小，很多學(xué)生才7歲，這樣學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外，就學(xué)生的成績而言，差距太大，最高分能穩(wěn)定在98分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。
二、語文教學(xué)采用的方法
根據(jù)班上的實際情況，通過向其他班的學(xué)習，聯(lián)系本人的教學(xué)方法，我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂課，備課是關(guān)鍵，所以，我在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備學(xué)生，備課文，備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。
2、對于二年級的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學(xué)習興趣。如教“葫蘆”這個詞語時，直接寫一個“葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們在學(xué)習當前知識時精力達到集中狀態(tài)。所以，在實際的教學(xué)中我盡可能地使用簡比畫，投其所好，讓學(xué)生在快樂、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識。
3、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情況，我在教學(xué)中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了；對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)
4、對差生這一板塊，我經(jīng)常與他們談心，幫助他們找到自己的優(yōu)點，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位學(xué)生的基礎(chǔ)很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學(xué)相比，還是有較大的差距，當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時，便給他分配了一個小任務(wù)，并告訴他，他在班上也是非常重要。全班同學(xué)都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去！一直給他鼓氣，成為他學(xué)習的加油站
5、無論對于優(yōu)生還是后進生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，便毫不吝嗇地加以表揚，這樣不斷地培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，學(xué)生學(xué)習起來有興趣了，我們就不怕他學(xué)不到知識了。另外，我本人也虛心向同行學(xué)習，學(xué)習他們的教學(xué)方法，遇到困難主動向他們請教，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的學(xué)生收益匪淺！
三、取得的成績通過師生一學(xué)期的共同努力，現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng)，后進生的成績也有了相應(yīng)的提高，全班學(xué)生的學(xué)習興趣與上學(xué)期相比更濃了，自信心更強了，已逐步形成團結(jié)、協(xié)作、共同進步的良好局面。
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時期，能夠主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任二年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三．遵守紀律方面
zhuànɡ lì gānɡ qín zhī shí rè nào
shān wā bō lànɡ yōnɡ bào ɡào sù
二、在讀音正確的( ) 里打“√”(6 分)
附近f ǔ( ) 空房k òng( ) 銀行h áng( )
好吃h ào( ) 暑假ji à( ) 興奮x ìng( )
三、 比一比，組詞。(16 分)
未( ) 繞( ) 栽( ) 蜜( )
末( ) 燒( ) 裁( ) 密( )
四、 照樣子，寫詞語。(6 分)
1 、歡樂( 高興) 特別( ) ( )
2 、圖畫( 畫圖) 帶領(lǐng)( ) ( )
3 、照相( 照相機) 集郵( ) ( )
五、在( ) 里填上合適的詞。(6 分)
一( ) 桃 一位( ) 一( ) 中隊會
一( ) 風 一部( ) 一( )足球 賽
六、把詞語補充完整。(6 分)
四面( ) 方 自( ) 自( ) 守( ) 待兔
隨風( ) 散 千( ) 百( ) 目不( ) 睛
七、連一連。(6 分)
忠實的 原子 茂密的道路
結(jié)實的 身體 聰明的枝葉
嚴實的 向?qū)?泥濘的孩子
八、給句子加上合適的標點。(4 分)
1 、老師您好嗎 2 、這是多么好聽的歌聲啊
3 、老師要到圖書城去買書
九、寫一首你本學(xué)期學(xué)過的古詩。(6 分)
十、讀一讀，想一想，填一填。(14 分)
1 、日月潭是我國的一個大湖。它在臺中附近的高山上。那里群山 ，樹木 ，周圍有許多名勝古跡。
2 、要是碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉的一面是南方，枝葉稀的一面是 。
3 、滿架的葡萄像成串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的， ，美麗極了。
十一、閱讀短文，回答問題。(13 分)
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮! 兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲! ”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1 、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“√”。(4 分)
忽然(y án r án) 扇著(sh ān sh àn)
乘涼(ch èng ch éng) 捉住(zhu ō zu ō)
2 、寫出下面詞語的反義詞。(2 分)
漂亮----- 喜歡------
3 、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的________ 和________ 的特點。用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子(2 分)
4 、抄寫短文中的比喻句。(3 分)
請你用“……像……”造一個句子：
1、小白兔用小紅傘做了什么事情？（3分）
（1）________________________________
（2）________________________________
（3）________________________________
2、你認為這是一只怎樣的小白兔？（2分）
_____________________________________
二、 積累運用（70分）
1、半年的時間，你又學(xué)會了不少的字，讀讀拼音，看看你能把這些字都寫對嗎？（10分）
yǎn jing xī yǐn lù zhū yì lùn jiàn zào yóu yú biān zhī yíng yǎng jiē dài zhōu wéi 2、下面的語句就是從這些課文中選出來的，我能把它們填寫完整。（6分）
（1）不_________裁出，二月________似剪刀。
（2）那琴聲________，像拂面的清風，洗去了蜘蛛爸爸________的 ；那琴聲________，滋潤著蜘蛛爸爸的________。
3、下面的每組字我能分得清，還能用這些字組詞呢。（12分）
{詠（ ）脈（ ） {裝（ ）妝（ ） {忙（ ）芒（ ） {架（ ）駕（ ） {組（ ）祖（ ） {捆（ ）困（ ）4、我能給每個部首找三個朋友。 （8分）
纟__________ 亻_________ 月_________ 木_________5、這學(xué)期我又積累了多少好詞佳句呀？（10分）
你又積累了哪些描寫四季的成語？（關(guān)于春、夏、秋、冬）
（ ）（ ）（ ）（ ）
你從課外又會背了哪些描寫春天的古詩？（寫題目即可，最少寫兩個，多寫一個加2分，最多加6分。）
（ ）（ ）（ ）（ ）
6、我會查字典（4分）。
“待”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序_________；按部首查字法，先查________部，再查________畫?！按痹谧值渖系慕忉層校孩俚?，等候；②對待，招待；③將，要。在“待客”一詞中的“待”應(yīng)取第________項解釋。
7、選詞填空（4分）。
慌張 慌忙
如果你遇到困難，可千萬不要（ ）。
老虎來了，小動物們（ ）逃跑了。
驚喜 驚訝
他（ ）地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了。
他（ ）地說：“我的種子怎么不發(fā)芽？”
8、連詞成句（8分）。
（1） 一起 我們 放風箏 去 哪里 呢
_____________________________________
（2） 海洋 一望無際 白洋淀 的 像是
_____________________________________
（3） 蜜蜂 一種 是 小動物 勤勞的
_____________________________________
（4） 大搖大擺 公雞 地 唱著歌 走了
_____________________________________
9、照樣子寫詞語（8分）。
例：開開心心
（ ）（ ）（ ）（ ）
例：越來越亮
（ ）（ ）（ ）（ ）
三、口語交際（5分）。
提示：小猴過生日了，蠶妹妹來了，她會怎么向小猴祝賀生日呢，小猴又會怎么回答呢？把他們的對話寫下來吧。
今天是小猴的生日，小伙伴們?yōu)樗麙焐狭宋孱伭牟薀?，點燃了蠟燭。蠶妹妹來了，說：“________?！?/p>
小猴說：“_________?！?/p>
四、讀寫天地（15分）
閱讀短文，回答問題（10分）。
（一）小鷹和老鷹
小鷹對老鷹說，它將來準備做一番大事業(yè)。
①“什么樣的大事業(yè)呢？”
②“我要到全世界去旅行，飛遍人們沒有去過的地方?！?/p>
③“好的，你努力鍛煉吧！”
從此，小鷹果然常常在練習飛翔了。糟糕的是，它除了飛翔以外，什么事也不愿做，什么事也不屑做。
一天， 老鷹對小鷹說：“我們一道出去覓（mì）食吧！”
“媽媽，你自己去好了，我是不愿做這些事的。”
“為什么？”
“媽媽，你總愛用這些小事來麻煩我！你不是鼓勵我努力學(xué)習，將來去全世界旅游嗎？”
“是的，孩子！”老鷹回答道，“不過，要是你連自己的吃食也不會找的話，那你的理想始終是個氣泡，無論如何也實現(xiàn)不了。那樣，你飛出去的第一天就會挨餓，第二天就飛不動了，而第三天，你就會餓死的！”
拒絕做小事情，看不起日常勞動的人，應(yīng)該從這個故事里吸取教訓(xùn)。
1、讀詞語，理解詞義（2分）。
（1）“什么事也不屑做”，“不屑”的意思是（ ）
①看不起 ②沒有力氣 ③不起來（2）“我們一道出去覓食吧”，“覓”的意思是（ ）
①喂 ②找 ③吃
2、文章前半部分中標有序號的話都是誰說的？（3分）
①是 說的。 ②是 說的。 ③是 說的。3、讀了《小鷹和老鷹》，你懂得了什么？（2分）
_____________________________________
（二）
__________________
知了在樹上“知了”、“知了”地唱著歌。
狐貍仰著臉對它說：“你唱得真好聽，再下來跳個舞吧，我多想看你的表演呀！”知了想起了曾經(jīng)在狐貍的糞便里見過同伴的翅膀，就把一片樹葉扔了下來。
狐貍以為知了飛下來了，抓住就咬。知了冷笑著說：“你原來要用牙看我的表演哪！”
（1）給短文加個題目（1分）。
（2）用“_____”畫出狐貍說的話的句子，體會語氣（1分）。
（3）用帶點的詞語寫句話（1分）。
以為……___________________________
五、看圖寫話（5分）
冀教版二年級語文下冊期末測試題
認真觀察圖片，小猴為什么沒有得到獎牌呢？把這個故事寫下來吧。
語文聽力材料
請老師先讓學(xué)生讀懂問題，再慢速讀兩遍，最后指導(dǎo)學(xué)生答題。
小紅傘
有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門采蘑菇去了。
她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。
一、學(xué)生概況
二年級(2)班共有27名學(xué)生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。
二、管理目標
1、重視對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
(一)常規(guī)教育方面
學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手1、充分利用班隊會的時間強調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟一塊語言語文學(xué)習園地，展示學(xué)生的學(xué)習收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學(xué)習星、文明星、工作星，根據(jù)一周評價表揚。4、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現(xiàn)象
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監(jiān)督，及時管理。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學(xué)生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合，分類施教
本學(xué)期要做好分類施教工作： 1、每天輪流與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對于學(xué)習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
3、對行行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。
róng yì shuì jiào dí rén gǎung chǎng
shè jī jué ding yán shì yīn wèi
二、 組詞。(8分)
像( )支( )搖( )坐( )
象( )枝( )遙( )座( )
三、 選字填空。(9分)
撓澆燒 ()水 ()火 ()癢
鋒蜂峰 ()利 蜜() 山()
永詠泳 歌() 游() ()遠
四、 變字小魔術(shù)(加上不同的偏旁，變出更多的字來)。(9分)
倉()()()馬()()()青()( )()
五、 好朋友，手拉手(連線)(5分)
美麗的雨絲兒
溫暖的露珠
嫩綠的蝴蝶
晶瑩的春風
細細的筍芽兒
六、 詞語接力填空(8分)
例：朝陽 陽光 光線 線團 團結(jié)
⒈將來 ( ) ( ) ( ) ( )
⒉科學(xué) ( ) ( ) ( ) ( )
七、 我會默寫古詩。(7分)
() 眼 無聲 () 細 流，()() 陰() 愛 晴 柔。
()()才露()()角，()()蜻蜓()()()。
八、 按要求寫句子。
⒈把下面句子補充完整。(8分)
⑴的小白兔 捉迷藏。⑵ 小猴子 蕩秋千。
⑶同學(xué)們地玩耍。⑷ 的老師地注視著同學(xué)們。
⒉把下面的詞語組成通順的句子。(4分)
⑴人們 會有 感覺 的 一種 美妙
⑵不 的 可能 爬 根本 想 上去 要 你
九、 把下面的句子換個說法。(6分)
例：老師把同學(xué)們分成三各小組。 同學(xué)們被老師分成三個小組。
⒈東東把文具盒放進書包里。
⒉大風把小樹苗吹倒了。
⒊方老師把丁小紅叫到辦公室去了。
十、句子排隊(填寫序號)(4分)
小剛連忙放下手里的書包，跑出屋子。
他把掛在院子里竹竿上的一件件衣服收回屋去。
有一天，小剛坐在窗前看書，突然下起了大雨。
媽媽回家一看，高興地笑了。
十一、閱讀短文，回答問題。(10分)
沙漠里的駝鳥的第一件寶貝是兩條長腿。這雙長腿一小時能跑幾十里，而且不怕沙
子燙。有了這雙腿，找東西吃就不成問題了。它的第二件寶貝是一個長脖子。它有了長
脖子，就能望遠方，就能捉正在飛行的昆蟲，正在跑著的小獸。它的第三件寶貝是兩扇
翅膀，它張開兩扇翅膀，好象船兒張開兩片帆，使鴕鳥跑的更快了。
⒈鴕鳥身上有三件寶貝，它們是( )、()、()。(3分)
⒉寫出鴕鳥每個寶貝的好處。(3分)
長腿：( )
長脖子：()
兩扇翅膀：( )
⒊用“”劃出短文中打比方的句子。(2分)
⒋找出短文中描寫鴕鳥動作的五個詞，寫下來。(2分)
()()()()()
十二、看圖說話。(14分)
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，
二、看拼音，寫詞語。(30分)
shuǐ xiānɡ lǐ pào shén zhōu cǎi sè pénɡ yǒu
ɡù xiānɡ yuè liànɡ huān chànɡ yě cài zuǐ ba
lín jū rónɡ yì tái tóu shī wànɡ jīnɡ chánɡ
三、讀一讀，在正確的讀音下面畫“√”(3分)
1、早上，我背(bēi bèi )著書包去上學(xué)，邊走邊背(bēi bèi)
課文。
2、他受到的苦難(nán nàn)至今難(nàn nán)以忘記。
3、今天我在公園玩的很高興(xīnɡ xìnɡ)，離開公園我
興(xīnɡ xìnɡ)奮地回了家。
四、同學(xué)們，想一想，把這些詞語補充完整。(6分)
( )風送爽 不( )不覺 人( )有人
寒來( )往 學(xué)無( )境 ( )到渠成
五、我會組詞(12分)
環(huán)( ) 校( ) 錨( )
壞( ) 較( ) 描( )
很( ) 喝( ) 哥( )
狼( ) 渴( ) 歌( )
六、 在正確的音序排列的括號里打“√”(3分)
1、A B C D F E G ( )
2、H I J L K M N ( )
3、O P Q R S T ( )
七、連詞成句，并加標點。(4分)
1、一只 蟈蟈 會唱歌的 這是
2、花香 夢里 飄進 老師的 讓
八、快樂組合。(根據(jù)課文內(nèi)容連一連5分 )
《狼和小羊》 花言巧語
《狐貍和烏鴉》 故意找碴兒
《小鷹學(xué)飛》 一往無前
《青蛙看海》 學(xué)無止境
《一株紫丁香》 尊敬老師
九、選字填空。(3分)
望 忘 往
1.我們經(jīng)常去看( )盲婆婆。
2.我們( )老師家走去。
3.童年的歡樂我們不會( )記。
十、閱讀短文并完成下面的問題(11分)
坐井觀天
青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。
青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀?”
小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！?/p>
青蛙說：“朋友，別說大話了!天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎?”
小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪!”
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的?！?/p>
小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”
1、根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞。(2分)
( )的青蛙 ( )的天
2、青蛙坐在 看天，看到的天不過 那么大，小鳥看到的天 。 的話是對的。(4分)
3、青蛙如果跳出井口看到什么，會說什么呢?(5分)
青蛙跳出井口，看到天 ，大吃一驚，說：“ ?！毙▲B笑著說：“ ”青蛙低下了頭，紅著臉說：“ ”
