《化工高等教育》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、題名應(yīng)易于認(rèn)讀,避免使用非共知共用的縮略詞、其他語(yǔ)言、首字母縮寫(xiě)字、字符、代號(hào)等。
Ⅱ、來(lái)稿請(qǐng)寄往編輯部,以便統(tǒng)一登記處理;請(qǐng)勿寄給個(gè)人,以免延誤。
Ⅲ、摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱(chēng)對(duì)全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括,包括研究目的、方法、結(jié)論等,勿用“本文”“筆者”等主語(yǔ),字?jǐn)?shù)在100-200字之間。
Ⅳ、參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)必須是正文中直接引用的,且在正文中用上角標(biāo)標(biāo)注參考文獻(xiàn)序號(hào),與文末的參考文獻(xiàn)序號(hào)(方括號(hào)[1]、[2]、……)相對(duì)應(yīng)。
Ⅴ、文章一律橫排、用通行規(guī)范簡(jiǎn)化字書(shū)寫(xiě)和打印。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華東理工大學(xué) | 1010 | 教學(xué);教育;課程;高校;教學(xué)改革 |
北京化工大學(xué) | 231 | 教學(xué);教育;高校;課程;工科 |
大連理工大學(xué) | 214 | 教學(xué);課程;教育;教學(xué)改革;工科 |
天津大學(xué) | 161 | 教學(xué);課程;教育;化工類(lèi);高等教... |
浙江大學(xué) | 131 | 教學(xué);課程;教育;化工;教學(xué)改革 |
南京工業(yè)大學(xué) | 113 | 教學(xué);課程;高校;教育;教學(xué)改革 |
華南理工大學(xué) | 104 | 教學(xué);課程;教育;化工原理;教學(xué)... |
福州大學(xué) | 104 | 教學(xué);課程;高校;教育;教學(xué)改革 |
青島科技大學(xué) | 103 | 教學(xué);教育;課程;高校;教學(xué)改革 |
華東化工學(xué)院 | 100 | 教育;教學(xué);課程;育人;課程教育 |
雜志往期論文摘錄展示
基于“問(wèn)題導(dǎo)向”提升研究生科研訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的探索實(shí)踐
能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)鍋爐原理課程教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
基于OBE理念的碩士研究生骨干課程體系的思考——以化學(xué)工程與技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例
基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的工業(yè)催化課堂教學(xué)改革研究
獨(dú)立學(xué)院石油化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的研究與探索——以福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院為例
以本科教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī),建設(shè)以有機(jī)化學(xué)為核心的課程群
過(guò)程流體機(jī)械在線課程建設(shè)與思考
基于藍(lán)墨云班課的藥物分析教學(xué)改革與實(shí)踐
化工專(zhuān)業(yè)校企合作多層次立體實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
利用國(guó)際化教學(xué)方式和產(chǎn)學(xué)研工程實(shí)踐平臺(tái)培養(yǎng)化工人才
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