基礎(chǔ)教育改革動態(tài)雜志簡介

《基礎(chǔ)教育改革動態(tài)》于2011年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《基礎(chǔ)教育改革動態(tài)》雜志是一本專注于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在關(guān)注國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革的最新動態(tài)，提供最前沿的研究成果、教育實踐和政策探討，推動基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和進步。雜志涵蓋的主題范圍廣泛，包括但不限于教育政策研究、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生評價、教師發(fā)展、學(xué)校管理、教育科技等領(lǐng)域，通過深入分析和研究當(dāng)前基礎(chǔ)教育面臨的挑戰(zhàn)和問題，該雜志致力于提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、研究報告和實踐案例，以促進教育理論與實踐的結(jié)合，為基礎(chǔ)教育改革者和從業(yè)者提供有益的啟示和參考。雜志的讀者群主要包括教育研究者、教育政策制定者、教育管理者、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和其他對基礎(chǔ)教育改革感興趣的人士。他們通過閱讀該雜志，了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的最新動態(tài)、政策變化和實踐創(chuàng)新，從中獲取思路、革新教育理念，推動基礎(chǔ)教育的發(fā)展和進步。

作為一本學(xué)術(shù)性強、信息量豐富的雜志，《基礎(chǔ)教育改革動態(tài)》雜志致力于推動基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的前沿研究和實踐經(jīng)驗的傳播，促進教育理論與實踐的緊密結(jié)合，為基礎(chǔ)教育改革者和從業(yè)者提供一個學(xué)術(shù)交流與知識分享的平臺。

基礎(chǔ)教育改革動態(tài)期刊須知 （審稿周期：預(yù)計1個月內(nèi)）

Ⅰ、主題范圍：與基礎(chǔ)教育改革相關(guān)，包括教育政策研究、課程改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、教師發(fā)展等方面。

Ⅱ、本刊所有來稿須為原創(chuàng)未公開發(fā)表的稿件，署名、圖片等版權(quán)須無爭議，文章觀點新穎、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論證嚴(yán)明。

Ⅲ、請在文章末尾注明作者簡介，包括姓名、出生年月、性別、籍貫、所獲學(xué)位、工作單位、職務(wù)、職稱、聯(lián)系地址、電話。

Ⅳ、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時應(yīng)注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標(biāo)注項目、順序與格式同直接引文。

Ⅴ、層次標(biāo)題是對本段、本條主題內(nèi)容的高度概括。各層次的標(biāo)題應(yīng)簡短明確，同一層次標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同。層次標(biāo)題的編號采用阿拉伯?dāng)?shù)字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超過4級。

VI、按照國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T15835—2011《出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定，凡是可以使用阿拉伯?dāng)?shù)字而且又很得體的地方，盡量使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

VII、參考文獻應(yīng)注意引用近兩年國內(nèi)外及本刊的近期文獻，所引文獻應(yīng)是作者閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻。

VIII、注釋請置于正文內(nèi)（加圓括號）；參考文獻請按本刊格式要求進行標(biāo)注，不要采取腳注、尾注形式，直接按序列于文末即可。

IX、摘要篇幅在100～300字，每篇文章都要有3～8個關(guān)鍵詞，多個關(guān)鍵詞之間以分號分隔。

X、如果論文涉及的是有關(guān)基金項目的研究內(nèi)容，頒注明基金或資助機構(gòu)的名稱、項目編號，交稿時需附交項目批準(zhǔn)工件復(fù)印件或電子文檔。