很抱歉，當前未能查詢到《教育科學文摘》雜志的影響因子具體數(shù)據(jù)，不過我們整理了該期刊的其他相關(guān)信息，供您參考。 職稱評審不能單一以期刊影響因子作為標準，期刊的專業(yè)性、單位職稱評審標準、地方職稱評審標準都是影響評職稱的因素，有不明白的地方可以咨詢網(wǎng)站客服，在線為您提供咨詢服務(wù)。

《教育科學文摘》雜志基本信息介紹

《教育科學文摘》于1982年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。

《教育科學文摘》旨在收集、整理和傳播國內(nèi)外教育領(lǐng)域的研究成果、理論觀點和實踐經(jīng)驗。作為中國教育領(lǐng)域的重要學術(shù)刊物，致力于提供教育科學領(lǐng)域的最新研究成果、學術(shù)觀點和實踐經(jīng)驗，為教育研究者、教育工作者和政策制定者提供一個重要的交流平臺。雜志的內(nèi)容廣泛涵蓋了教育領(lǐng)域的各個方面，包括教育理論、教育政策、教育心理學、教育技術(shù)、教育管理、教育評價、教育法律等，每期搜集國內(nèi)外教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊、會議論文和重要研究報告，從中摘選出具有重要學術(shù)價值和實踐意義的文章，進行整理和匯編，形成精選文摘的形式呈現(xiàn)給讀者。同時，雜志注重學術(shù)交流的推動，經(jīng)常舉辦學術(shù)會議、研討會和論壇等活動，促進學者之間的學術(shù)交流和合作，搭建學術(shù)培訓與交流的平臺，推動學術(shù)研究的創(chuàng)新和進步。

《教育科學文摘》作為中國教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，扮演著推動教育科學研究和實踐發(fā)展的重要角色。通過搜集、整理和傳播國內(nèi)外教育領(lǐng)域的研究成果和實踐經(jīng)驗，為廣大教育從業(yè)者、政策制定者、學者和學生提供了一個學術(shù)交流和學習的平臺，促進了教育領(lǐng)域的學術(shù)進展和創(chuàng)新發(fā)展。