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《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求是什么?

來(lái)源:愛(ài)發(fā)表網(wǎng)整理 2025-05-19 11:03:41

《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:

Ⅰ、引用的圖表必須注明資料來(lái)源,格式參照參考文獻(xiàn)的格式。詳情見(jiàn)《GB/T 7714-2015信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。

Ⅱ、各級(jí)標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對(duì)引文進(jìn)行闡述時(shí),引文序號(hào)應(yīng)以逗號(hào)分隔并列排列于方括號(hào)中,如“文獻(xiàn)[1,2,6,9]從不同角度闡述了……”。

Ⅲ、注釋是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,用帶圈數(shù)字注于當(dāng)頁(yè)頁(yè)腳。

Ⅳ、主題鮮明、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容新穎、論證嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)術(shù)規(guī)范,為作者本人的作品。

Ⅴ、中文題目一般不超過(guò)20個(gè)漢字。英文題目一般不超過(guò)15個(gè)實(shí)詞。

雜志發(fā)文主題分析如下:

主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
學(xué)研究院 195 教學(xué);教育;語(yǔ)文;課堂;英語(yǔ)
牡丹江師范學(xué)院 148 教學(xué);教育;高校;圖書(shū);圖書(shū)館
西北師范大學(xué) 125 教育;教學(xué);教師;英語(yǔ);語(yǔ)言
福建師范大學(xué) 119 教育;教學(xué);高校;文化;大學(xué)生
黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)... 90 教學(xué);高職;院校;教育;高職院校
徐州師范大學(xué) 82 英語(yǔ);教學(xué);高校;小說(shuō);教育
江西師范大學(xué) 81 英語(yǔ);教學(xué);翻譯;英譯;詞匯
山東工商學(xué)院 78 英語(yǔ);教學(xué);翻譯;課程;高校
陜西師范大學(xué) 72 教育;教學(xué);英語(yǔ);高校;課程
黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院 65 教學(xué);高職;教育;院校;高職院校

雜志往期論文摘錄展示

基于架構(gòu)隱喻理論的自媒體教育話題語(yǔ)篇分析--以微信公眾號(hào)有關(guān)衡水中學(xué)模式語(yǔ)篇為例

“微時(shí)代”下高校人才培養(yǎng)與核心價(jià)值觀內(nèi)化體系構(gòu)建研究

新媒體時(shí)代高校思政課程教學(xué)模式改革路徑研究

高校公選課“海洋資源與利用”的教與思

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教學(xué)資源建設(shè)與整合

“雙一流”視域下應(yīng)用型高校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的跨學(xué)科協(xié)同發(fā)展探究

高校教師科研業(yè)績(jī)考評(píng)的機(jī)理探析

培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生陶藝素養(yǎng)能力的實(shí)踐研究

二重積分“以學(xué)定教”模式的研究

跨境電商背景下案例教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用

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