很抱歉，當前未能查詢到中科院具體數據，不過我們整理了該期刊的其他相關信息，供您參考。

其他影響力

影響因子：《Teacher Development》雜志的影響因子為0.8，這反映了該雜志在領域的學術影響力和認可度。

JCR分區(qū)中屬于：Q3

按JIF指標學科分區(qū)學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收錄子集：ESCI，分區(qū)：Q3，排名：488 / 756 ，按JCI指標學科分區(qū)學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收錄子集：ESCI，分區(qū)：Q3，排名：484 / 756

Cite Score數值：2.1，SJR：0.465，SNIP：0.783

學科類別大類：Social Sciences小類：Education，分區(qū)：Q2。

Gold OA文章占比：19.01%，則進一步揭示了該雜志在學術成果傳播與共享方面的積極態(tài)度。