很抱歉，當(dāng)前未能查詢(xún)到中科院具體數(shù)據(jù)，不過(guò)我們整理了該期刊的其他相關(guān)信息，供您參考。

其他影響力

影響因子：《Malaysian Journal Of Learning & Instruction》雜志的影響因子為1.2，這反映了該雜志在領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力和認(rèn)可度。

JCR分區(qū)中屬于：Q2

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收錄子集：ESCI，分區(qū)：Q2，排名：370 / 756 ，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收錄子集：ESCI，分區(qū)：Q3，排名：380 / 756

Cite Score數(shù)值：3.9，SJR：0.429，SNIP：1.005

學(xué)科類(lèi)別大類(lèi)：Social Sciences小類(lèi)：Cultural Studies，分區(qū)：Q1。

學(xué)科類(lèi)別大類(lèi)：Social Sciences小類(lèi)：Education，分區(qū)：Q2。

學(xué)科類(lèi)別大類(lèi)：Social Sciences小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology，分區(qū)：Q2。

Gold OA文章占比：73.58%，則進(jìn)一步揭示了該雜志在學(xué)術(shù)成果傳播與共享方面的積極態(tài)度。