《山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如“基金項(xiàng)目:基金資助(編號(hào))”,并附基金證書及復(fù)印件。
Ⅱ、引文請(qǐng)務(wù)必核對(duì)原文,確保信息準(zhǔn)確無誤。
Ⅲ、文末參考文獻(xiàn)部分不要包含文中沒有提及的文獻(xiàn),但凡是提及的文獻(xiàn)必須全部列出。
Ⅳ、摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個(gè)。
Ⅴ、作者姓名,職稱、學(xué)歷、職務(wù)以及工作單位、聯(lián)系方式、電子郵箱。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 987 | 高職;教育;教學(xué);院校;高職院校 |
山東師范大學(xué) | 87 | 教育;教學(xué);文化;英語;高職 |
山東大學(xué) | 86 | 高校;企業(yè);旅游;教育;教學(xué) |
濟(jì)南大學(xué) | 66 | 教學(xué);英語;企業(yè);教育;高校 |
中國(guó)海洋大學(xué) | 60 | 法律;旅游;農(nóng)村;鄉(xiāng)村;鄉(xiāng)村旅游 |
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 48 | 旅游;會(huì)計(jì);教學(xué);財(cái)務(wù);英語 |
中共濟(jì)南市委黨校 | 47 | 英語;英語習(xí)語;習(xí)語;服務(wù)業(yè);實(shí)... |
山東政法學(xué)院 | 45 | 高校;教學(xué);大學(xué)生;文化;教育 |
山東旅游職業(yè)學(xué)院 | 42 | 高職;院校;高職院校;旅游;教學(xué) |
黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)... | 32 | 高職;院校;教學(xué);體育;高職院校 |
雜志往期論文摘錄展示
社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)統(tǒng)籌賬戶財(cái)政支付現(xiàn)象分析
“雙一流”建設(shè):高職教育何去何從——以重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例
基于“雙工匠精神”的高職院?!半p創(chuàng)”人才培養(yǎng)的策略研究——以遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
少數(shù)民族貧困生資助育人新機(jī)制的探索與實(shí)踐
針對(duì)高校圖書館文化建設(shè)與服務(wù)的幾點(diǎn)思考
高職院校提升社會(huì)服務(wù)能力的實(shí)踐與探索
高職院校形勢(shì)政策課加強(qiáng)愛國(guó)主義教育教學(xué)方法探討——以多維視角下的中印關(guān)系現(xiàn)狀及不對(duì)稱需求為例
高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的實(shí)證研究
基于云班課平臺(tái)的酒店專業(yè)混合式教學(xué)模式研究
GeoGebra軟件在大學(xué)文科數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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