在選擇《生物技術(shù)世界》雜志審稿人時,需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略:
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準,審稿人應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫,可以檢索到與《生物技術(shù)世界》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者,他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家,他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人,作者應(yīng)認真填寫推薦理由,說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《生物技術(shù)世界》雜志基本信息
主管單位:農(nóng)業(yè)部
主辦單位:國農(nóng)業(yè)科學院茶葉研究所;中國農(nóng)業(yè)科學院生物科技研究所
國內(nèi)刊號CN:33-1375/Q,國際刊號ISSN:2095-2341
創(chuàng)刊時間:2007年年
出版周期:月刊
出版地:北京
出版語言:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
主要欄目:進展評述、研究論文、技術(shù)與方法,這些欄目不僅為不同生物階段的研究者提供了展示平臺,也滿足了生物實踐者對各類生物問題的探討需求。
收錄情況:知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等,這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在生物領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽:中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等,在生物學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響,對推動生物事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
文建平 | 75 | 生命科學;專訪;安捷倫科技;化學分析;安捷倫 |
李亞萍 | 33 | 生物技術(shù);新聞發(fā)布會;生化;RNAI;金 |
溫民能 | 28 | 生物技術(shù);生命科學;生物技術(shù)產(chǎn)業(yè);生物科技;... |
樊慧俐 | 16 | 科學家;大科學;程序性;沉默基因;病毒 |
李焱 | 16 | 醫(yī)學生;高職高專;大學生;高校;思想政治 |
豆苗兒 | 15 | 醫(yī)藥產(chǎn)業(yè);分析儀器;生命科學;干細胞研究;美... |
李艷清 | 15 | 大學生;高職高專;心理健康;高校;思想政治 |
封穎 | 14 | 生物經(jīng)濟;環(huán)境保護;公共政策;未來農(nóng)業(yè);農(nóng)業(yè)... |
王冰 | 13 | 高校;農(nóng)家書屋;圖書館;大學生;高校體育 |
高建勝 | 13 | 高校;大學生;圖書館;就業(yè);體育教學 |
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
沈陽師范大學 | 96 | 教學;英語;課堂;翻譯;課堂教學 |
《生物技術(shù)世界》編輯... | 92 | 生命科學;稿約;生物技術(shù);生物研... |
河南護理職業(yè)學院 | 79 | 教學;護理;高職;院校;教育 |
川北醫(yī)學院 | 75 | 流行??;流行病學;影響因素;農(nóng)村... |
河南中醫(yī)藥大學 | 74 | 中醫(yī);糖尿;糖尿??;療效;慢性 |
河北聯(lián)合大學 | 73 | 高校;大學生;教學;體育;院校 |
黑龍江中醫(yī)藥大學 | 73 | 中醫(yī);護理;中西醫(yī);西醫(yī);療效 |
漯河醫(yī)學高等??茖W校 | 72 | 教學;護理;臨床教學;干預(yù);理教 |
吉林工商學院 | 71 | 教學;英語;文學;小說;英美文學 |
四川大學 | 40 | 球菌;免疫;腦膜;腦膜炎;腦膜炎... |
涉及文獻 | 資助項目 |
44 | 國家自然科學基金 |
11 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 |
7 | 海南省自然科學基金 |
6 | 黑龍江省教育廳科學技術(shù)研究項目 |
6 | 國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃 |
6 | 中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 |
5 | 黑龍江省高等教育教學改革工程項目 |
5 | 湖南省教育廳科研基金 |
5 | 吉林省教育科學規(guī)劃課題 |
5 | 浙江省自然科學基金 |
涉及文獻 | 資助課題 |
5 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) |
4 | 海南省教育廳高等學??茖W研究項目(Hjkj2012-43) |
3 | 國家社會科學基金(11BMZ004) |
3 | 國家自然科學基金(81302244) |
3 | 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201210347010) |
2 | 黑龍江省教育廳科學技術(shù)研究項目(12531657) |
2 | 海南省自然科學基金(613171) |
2 | “十二五”國家科技計劃農(nóng)村領(lǐng)域(2011BAD31B01) |
2 | 國家自然科學基金(30960334) |
2 | 國家自然科學基金(51172188) |
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