《外語與外語教學》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規(guī)則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。

Ⅱ、本刊優(yōu)先采用緊跟學科前沿，有學術(shù)深度、理論創(chuàng)新、經(jīng)驗提煉之原創(chuàng)性論文。

Ⅲ、多位作者不同單位時，請在作者姓名右上角用數(shù)字與作者單位一一對應，一名作者跨多個單位時，作者姓名右上角的數(shù)字間用逗號間隔。

Ⅳ、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。

Ⅴ、正文按“前言、資料(對象)與方法、結(jié)果、討論”的順序書寫，為一級標題；以下各級小標題按照：一、(一)、１．安排序號。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

否定一致還是否定極性？——日語“wh＋mo”問題再討論

最簡方案下英語提升形容詞結(jié)構(gòu)和tough結(jié)構(gòu)的句法對比研究

英語謂語擴展式的功能語法研究

英語“從屬型動詞詞組復合體”歸屬之功能視角研究

基于語料庫的漢語雙及物構(gòu)式原型語義模式實證研究

跨文化交際教學對理工科大學生心理資本的提升機制研究

重述后的學習者修補研究

一語語義知識對中國英語學習者英語程式語加工的影響

不同認知層級問題驅(qū)動下的小組討論與思辨能力培養(yǎng)

大學生移動語言學習的認知特征——來自隱喻的證據(jù)