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《浙大教育學刊》雜志基本信息介紹

《浙大教育學刊》于2024年創(chuàng)辦，全刊信息多卻有條有理，堅持打造交流思想和經(jīng)驗共享的主流平臺，創(chuàng)刊多年來受到許多讀者的支持和喜愛。旨在傳承和發(fā)展學術(shù)思想，鼓勵新的學術(shù)研究范式，并為國內(nèi)外教育研究提供一個高水平、跨學科的交流平臺。雜志聚焦于重大教育理論和實踐問題，堅持理論聯(lián)系實際的原則，倡導(dǎo)交叉研究，服務(wù)教育學科建設(shè)，促進教育科學繁榮發(fā)展。關(guān)注國內(nèi)教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)，也重視國際視野下的比較研究。

它通過發(fā)高質(zhì)量的研究成果，反映并介紹國內(nèi)外最新的教育研究成果，支持政策決策，服務(wù)實踐探索。期刊內(nèi)容涵蓋了廣泛的教育主題，在辦刊方針上，它強調(diào)面向?qū)W術(shù)前沿、政策前沿和實踐前沿，注重原創(chuàng)性和深度分析。浙大教育學刊不僅是一個學術(shù)交流的窗口，也是一個重要的學術(shù)記錄載體。它承載著學術(shù)確權(quán)、學術(shù)鑒定、學術(shù)傳播等職能，對于提升教育科學研究水平有著重要意義。隨著更多優(yōu)秀學者加入到這個平臺上分享他們的見解，浙大教育學刊有望在未來成為引領(lǐng)教育領(lǐng)域創(chuàng)新與發(fā)展的重要力量之一。