《中國教育信息化》雜志論文投稿要求：

Ⅰ、所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以250字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

Ⅱ、文書文獻(xiàn)、檔案史料類投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對。

Ⅲ、作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編（多個作者之間用逗號隔開；若工作單位不同，則在其名字的右上角標(biāo)注數(shù)字，相同的單位數(shù)字相同；單位之間分號相隔）。

Ⅳ、參考文獻(xiàn)要精選，以不少于5篇為宜。引用文獻(xiàn)中書刊的層次、數(shù)量、出版年份要仔細(xì)挑選核實(shí)，盡量引用出版年份較新的期刊論文、書籍、論文集。

Ⅴ、力求簡明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫詞。中文文題一般以20個漢字以內(nèi)為宜。中英文標(biāo)題應(yīng)一致。

雜志發(fā)文主題分析如下：

雜志往期論文摘錄展示

基于知識管理的智慧課堂教學(xué)設(shè)計

信息圖形化表達(dá)助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)

基于形成性評價的師范類課程信息化教學(xué)實(shí)踐研究——以《教育技術(shù)應(yīng)用》課程為例

新媒體時代信息技術(shù)課程教學(xué)中德育滲透方式研究

智慧旅游視角下旅游高等教育課程體系優(yōu)化研究

計算思維教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課程中的探索與實(shí)踐——以蘇教版小學(xué)五年級信息技術(shù)Scratch課程為例

PBL引導(dǎo)的翻轉(zhuǎn)課堂——以《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程實(shí)踐為例

《液壓與液力傳動》課程混合式教學(xué)改革實(shí)踐探索

基于SPOC的成人語言翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐研究

基于慕課平臺的混合教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用