《中學(xué)歷史教學(xué)參考》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、關(guān)鍵詞每篇文章可選用3~5個能反映文章主題概念的詞、詞組或術(shù)語。
Ⅱ、文章題名應(yīng)能反映所用關(guān)鍵技術(shù)及主要研究內(nèi)容。中文題名的字?jǐn)?shù)不超過20個漢字,英文題名一般不超過10個實(shí)詞,確有必要時可使用副標(biāo)題。
Ⅲ、作者姓名用漢語拼音表示,姓氏的字母均大寫,復(fù)姓連寫;名字的首字母大寫(其余均小寫),雙名之間用“-”相連。
Ⅳ、收到稿件后會盡快回復(fù),一個月內(nèi)不得將為本刊撰寫的稿件投給其他媒體,來稿一律不退,請作者自留底稿。
Ⅴ、參考文獻(xiàn)按正文中出現(xiàn)的順序排列編號,置于文后。參照國標(biāo)《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB7714-2015)著錄。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
陜西師范大學(xué) | 168 | 教學(xué);教育;學(xué)科;思維;學(xué)歷 |
北京師范大學(xué) | 139 | 教學(xué);課程;歷史教學(xué);學(xué)歷;中學(xué)... |
首都師范大學(xué) | 126 | 教育;教學(xué);歷史教育;課程;歷史... |
學(xué)研究院 | 106 | 教學(xué);中歷;學(xué)科;課程;歷史課 |
吳江高級中學(xué) | 76 | 教學(xué);學(xué)科;教育;學(xué)科素養(yǎng);教師 |
華東師范大學(xué) | 76 | 教學(xué);中學(xué)歷史;教育;學(xué)歷;課程 |
浙江師范大學(xué) | 75 | 教學(xué);社會;課堂;史學(xué);歷史課 |
華南師范大學(xué) | 61 | 教育;教學(xué);中歷;教科書;高中歷... |
南京師范大學(xué) | 54 | 教學(xué);課程;中歷;高中歷史;歷史... |
揚(yáng)州大學(xué) | 44 | 教學(xué);中歷;歷史教學(xué);高中歷史;... |
雜志往期論文摘錄展示
始于思想引領(lǐng)提升,終于實(shí)踐行動落地——參加“探索新時代歷史教育——核心素養(yǎng)與教學(xué)改革”全國學(xué)術(shù)研討會有感
活躍課堂巧構(gòu)思——“馬克思主義的誕生”一課教學(xué)設(shè)計與實(shí)施
問題引領(lǐng):建構(gòu)任務(wù)驅(qū)動歷史課堂
“課后活動”與學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力的提升
初一學(xué)生歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的點(diǎn)滴體會
找回丟失的“靈魂”
再論工業(yè)革命為什么首先發(fā)生于英國
例談甘南藏區(qū)鄉(xiāng)土史資源在高中課堂教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)主題的確立與突破——以“洋務(wù)運(yùn)動”一課教學(xué)為例
關(guān)于高中歷史課堂提問的設(shè)計與思考
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