時間：2022-02-07 19:57:09
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇培訓(xùn)班交流發(fā)言材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3．通過班隊(duì)知識學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。
4．通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn)；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學(xué)教研工作的主動權(quán)。
5．后勤工作人員通過師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)，專家講座，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：陳正美
副組長：朱建剛 蔣四良 胡關(guān)喬（主持學(xué)習(xí)活動，本校教師點(diǎn)名）
成 員：宋前方（負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場地、物資、會議材料安排工作）
侯穎華 陳德芹（來賓接待）
陳發(fā)超（伙食安排，茶水供應(yīng)）
王 平（文秘服務(wù)）
吳雪芹（音響服務(wù)）
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
張家港市綠豐學(xué)校多功能活動室
六、日程安排表
時間午別內(nèi) 容 安 排主講人主持人8月21日上午
1.開學(xué)典禮
①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞
②團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)講話
③教員代表發(fā)言 (新凱學(xué)校
④學(xué)員代表發(fā)言 (綠豐學(xué)校)
⑤學(xué)員體表發(fā)言 (渭塘漣水小學(xué))
2.全體人員合影
3.教師教育理念的更新
4.新課標(biāo)的認(rèn)識與理解
錢潔雅局長
李 彬書記
蔣四良
吳雪芹
周仁麗
蔣四良
市局袁科長
市局趙科長
陳正美下午
1.三校教師暑假作業(yè)展評
2.《加強(qiáng)個人品德修養(yǎng) 做一名高素質(zhì)的教職工》
羅會詞
孫振中
蔣四良8月22日上午
《教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求》
港口鄭校長
胡關(guān)喬下午
《學(xué)校教科研知識講座》
鳳凰錢校長
8月23日上午
1.《做好班集體建設(shè)工作 當(dāng)一名稱職的班主任老師》
2.《認(rèn)識少先隊(duì)組織 開展好學(xué)生的自我教育活動》
孫振中
朱建剛下午
1.《辦公軟件電子表格應(yīng)用技巧》《word文檔排版常識》
2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
[詹曉玉（新凱） 李雪梅 張傳?。ňG豐） 成詩瓊（渭塘）]
蔣四良
有關(guān)老師
8月24日上午
1.小學(xué)語文教學(xué)
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
市局候主任西張盧校長
蔣四良
下午
1.書法教學(xué)
2.
3.學(xué)唱歌曲《國歌》、《隊(duì)歌》、《團(tuán)結(jié)就是力量》
泗港陳校長
大新夏校長
吳雪芹
8月25日上午
1.學(xué)校安全工作要點(diǎn)
2.體育課教學(xué)
3.音樂課教學(xué)
4．評選優(yōu)秀學(xué)員（按校評選）
市局陸科長
市局孫忠義
孫振中
各校校長
胡關(guān)橋
下午
1.舉行培訓(xùn)班休業(yè)式
①市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話
②學(xué)員代表學(xué)習(xí)心德交流（每校1名）
③頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書
④暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)
2.培訓(xùn)班結(jié)束
市局領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)員代表
陳正美
陳正美
朱建剛
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3．通過班隊(duì)知識學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。
4．通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn)；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學(xué)教研工作的主動權(quán)。
5．后勤工作人員通過師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)，專家講座，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：陳正美
副組長：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬（主持學(xué)習(xí)活動，本校教師點(diǎn)名）
成員：宋前方（負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場地、物資、會議材料安排工作）
侯穎華陳德芹（來賓接待）
陳發(fā)超（伙食安排，茶水供應(yīng)）
王平（文秘服務(wù)）
吳雪芹（音響服務(wù)）
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
張家港市綠豐學(xué)校多功能活動室
六、日程安排表
時間
午別
內(nèi)容安排
主講人
主持人
8月21日
上午
1.開學(xué)典禮
①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞
②團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)講話
③教員代表發(fā)言(新凱學(xué)校
④學(xué)員代表發(fā)言(綠豐學(xué)校)
⑤學(xué)員體表發(fā)言(渭塘漣水小學(xué))
2.全體人員合影
3.教師教育理念的更新
4.新課標(biāo)的認(rèn)識與理解
錢潔雅局長
李彬書記
蔣四良
吳雪芹
周仁麗
蔣四良
市局袁科長
市局趙科長
陳正美
下午
1.三校教師暑假作業(yè)展評
2.《加強(qiáng)個人品德修養(yǎng)做一名高素質(zhì)的教職工》
羅會詞
孫振中
蔣四良
8月22日
上午
《教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求》
港口鄭校長
胡關(guān)喬
下午
《學(xué)校教科研知識講座》
鳳凰錢校長
8月23日
上午
1.《做好班集體建設(shè)工作當(dāng)一名稱職的班主任老師》
2.《認(rèn)識少先隊(duì)組織開展好學(xué)生的自我教育活動》
孫振中
朱建剛
下午
1.《辦公軟件電子表格應(yīng)用技巧》《word文檔排版常識》
2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
[詹曉玉（新凱）李雪梅張傳?。ňG豐）成詩瓊（渭塘）]
蔣四良
有關(guān)老師
8月24日
上午
1.小學(xué)語文教學(xué)
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
市局候主任
西張盧校長
蔣四良
下午
1.書法教學(xué)
2.
3.學(xué)唱歌曲《國歌》、《隊(duì)歌》、《團(tuán)結(jié)就是力量》
泗港陳校長
大新夏校長
吳雪芹
8月25日
上午
1.學(xué)校安全工作要點(diǎn)
2.體育課教學(xué)
3.音樂課教學(xué)
4．評選優(yōu)秀學(xué)員（按校評選）
市局陸科長
市局孫忠義
孫振中
各校校長
胡關(guān)橋
下午
1.舉行培訓(xùn)班休業(yè)式
①市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話
②學(xué)員代表學(xué)習(xí)心德交流（每校1名）
③頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書
④暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)
2.培訓(xùn)班結(jié)束
市局領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)員代表
陳正美
陳正美
朱建剛
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。2.通過新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3.通過班隊(duì)知識學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。
4.通過教學(xué)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn);個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學(xué)教研工作的主動權(quán)。
5.后勤工作人員通過師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)，專家講座，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：陳正美
副組長：朱建剛 蔣四良 胡關(guān)喬(主持學(xué)習(xí)活動，本校教師點(diǎn)名)
成 員：宋前方(負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場地、物資、會議材料安排工作)
侯穎華 陳德芹(來賓接待)
陳發(fā)超(伙食安排，茶水供應(yīng))
王 平(文秘服務(wù))
吳雪芹(音響服務(wù))
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
張家港市綠豐學(xué)校多功能活動室
六、日程安排表
時間
午別
內(nèi) 容 安 排
主講人
主持人
8月21日
上午
開學(xué)典禮①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞
②團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)講話
③教員代表發(fā)言 (新凱學(xué)校
④學(xué)員代表發(fā)言 (綠豐學(xué)校)
⑤學(xué)員體表發(fā)言 (渭塘漣水小學(xué))
2.全體人員合影
3.教師教育理念的更新
4.新課標(biāo)的認(rèn)識與理解
錢潔雅局長
李 彬書記
蔣四良
吳雪芹
周仁麗
蔣四良
市局袁科長
市局趙科長
陳正美
下午
三校教師暑假作業(yè)展評2.《加強(qiáng)個人品德修養(yǎng) 做一名高素質(zhì)的教職工》
羅會詞
孫振中
蔣四良
8月22日
上午
《教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求》
港口鄭校長
胡關(guān)喬
下午
《學(xué)校教科研知識講座》
鳳凰錢校長
8月23日
上午
《做好班集體建設(shè)工作 當(dāng)一名稱職的班主任老師》2.《認(rèn)識少先隊(duì)組織 開展好學(xué)生的自我教育活動》
孫振中
朱建剛
下午
《辦公軟件電子表格應(yīng)用技巧》《word文檔排版常識》2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
[詹曉玉(新凱) 李雪梅 張傳俊(綠豐) 成詩瓊(渭塘)]
蔣四良
有關(guān)老師
8月24日
上午
小學(xué)語文教學(xué)2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
市局候主任
西張盧校長
蔣四良
下午
書法教學(xué)2.
3.學(xué)唱歌曲《國歌》、《隊(duì)歌》、《團(tuán)結(jié)就是力量》
泗港陳校長
大新夏校長
吳雪芹
8月25日
上午
學(xué)校安全工作要點(diǎn)2.體育課教學(xué)
3.音樂課教學(xué)
4.評選優(yōu)秀學(xué)員(按校評選)
市局陸科長
市局孫忠義
孫振中
各校校長
胡關(guān)橋
下午
舉行培訓(xùn)班休業(yè)式①市教育局領(lǐng)導(dǎo)講話
②學(xué)員代表學(xué)習(xí)心德交流(每校1名)
③頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書
④暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)
2.培訓(xùn)班結(jié)束
市局領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)員代表
陳正美
陳正美
朱建剛
自治區(qū)黨委老干部局副局長郝蘭樹、延安干部培訓(xùn)學(xué)院院長黑樹林出席了開班式和結(jié)業(yè)式。全區(qū)各盟市及所轄旗縣（市、區(qū)）委老干部局長參加培訓(xùn)。
郝蘭樹同志在開班式上強(qiáng)調(diào)，各級老干部工作部門及其工作人員要樹立“三種意識”：一是要樹立危機(jī)意識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。要有本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的危機(jī)感，充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)的極端重要性，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以更好地適應(yīng)新形勢下老干部工作的需要。二是要樹立學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭做學(xué)習(xí)型干部。要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，堅(jiān)持向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向離退休干部學(xué)習(xí)，自覺做認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐的表率。三是要樹立問題意識，著力破解老干部工作發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問題。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著力解決老干部工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，積極推動老干部工作轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容分為三部分：一是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，包括老干部工作歷史沿革介紹、老干部生活待遇政策講解等;二是工作交流，包括老干部局長談老干部工作、與延安市委老干部局現(xiàn)場交流等;三是黨性教育，包括到紅色教育基地接受革命傳統(tǒng)教育、聽取延安精神專題講座等。培訓(xùn)期間共舉辦了3場專題講座、7場互動教學(xué)、1次研討交流和1次現(xiàn)場交流。
X年x月x日至x日，我有幸參加了X組織的“全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)工作培訓(xùn)班”。這次培訓(xùn)班正值春暖花開、萬象更新的季節(jié)，又恰逢X省“兩會”召開之際，是黨務(wù)工作者的“充電器、加油站、及時雨”，意義非常重大。在省局領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷、專家教授的精彩授課下，我學(xué)到了理論，掌握了方法，把握了重點(diǎn)，受益匪淺，感觸頗深，啟發(fā)很大。
一、培訓(xùn)班的三個特點(diǎn)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，安排周密，內(nèi)容豐富，保障有力。這次培訓(xùn)班從策劃到實(shí)施，省局領(lǐng)導(dǎo)和省局機(jī)關(guān)黨委高度重視，省局黨組成員、紀(jì)檢組長王莉莉同志和機(jī)關(guān)黨委專職副書記劉鍵鋒同志參加了開班儀式并作了重要講話。省局機(jī)關(guān)黨委在組織培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)和考察活動等方面做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作，保證了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。在課程設(shè)置上，內(nèi)容豐富多彩。
省局針對基層黨務(wù)工作者應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)要求，開設(shè)了有效溝通、自覺踐行社會主義核心價(jià)值體系、陽光心態(tài)、機(jī)關(guān)黨建工作經(jīng)驗(yàn)和體會、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力、創(chuàng)新思維與管理智慧、提升地稅系統(tǒng)機(jī)關(guān)黨建工作科學(xué)化水平等X次專題授課、X次對比啟示教育活動、X次電影體驗(yàn)活動。既有理論、宏觀方面的內(nèi)容，又有與學(xué)員實(shí)際工作緊密相關(guān)的專業(yè)課程，內(nèi)容豐富，主題突出，形式多樣，針對性強(qiáng)。
在師資的配備上，既有行政學(xué)院的優(yōu)秀教授，還有省委講師團(tuán)、省委組織部的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)授課，同時還邀請棗莊市地稅局黨組書記、局長段培真同志結(jié)合地稅工作實(shí)際授課。知識容量大、貼近現(xiàn)實(shí)，講解深入淺出，不乏獨(dú)到的見解，讓學(xué)員在潛移默化中獲得了最新的知識。
為了進(jìn)一步提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門負(fù)責(zé)人和生產(chǎn)經(jīng)營單位經(jīng)營管理人員的安全環(huán)保意識，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)工作，推動全縣安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)形勢的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，縣委、縣政府決定舉辦這次全縣安全生產(chǎn)環(huán)境保護(hù)強(qiáng)化培訓(xùn)班，其主要任務(wù)就是要通過動員和培訓(xùn)，引起各級、各部門、各企業(yè)乃至全社會對安全和環(huán)保工作的足夠重視，增強(qiáng)抓好安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)工作的責(zé)任感和使命感，形成人人重視安全環(huán)保，各級各部門齊抓安全環(huán)保的良好氛圍，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會安全、和-諧、可持續(xù)發(fā)展。這次培訓(xùn)的對象主要是各生產(chǎn)經(jīng)營單位法人代表、主管廠長(經(jīng)理)和黨委(支部)書記，縣安委會成員單位主要負(fù)責(zé)人以及縣安監(jiān)局、環(huán)保局全體工作人員，[文章- 找范文,到]培訓(xùn)班地點(diǎn)設(shè)在縣委黨校，培訓(xùn)期限為兩天。這次培訓(xùn)，既是在全縣安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)形勢不容樂觀的情況下舉辦的一次大型活動，又是在全縣上下瞄準(zhǔn)雙過半目標(biāo)奮力沖刺的關(guān)鍵時刻進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
今天上午，我們在這里召開培訓(xùn)班開班動員會進(jìn)行全面動員，下午到明天進(jìn)行正式培訓(xùn)。參加今天上午動員會議的有在家的縣級領(lǐng)導(dǎo)，縣委和縣級國家機(jī)關(guān)各部門、各單位主要負(fù)責(zé)人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，各生產(chǎn)經(jīng)營單位法人代表、主管廠長(經(jīng)理)和黨委(支部)書記。這次動員大會規(guī)模之大，規(guī)格之高，意義之深，影響之遠(yuǎn)，請同志們自覺遵守會場紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，不要來回走動，不要在下面開小會，保持良好的會議秩序，認(rèn)真作好記錄，深刻領(lǐng)會會議精神。
現(xiàn)在，請縣委書記王衛(wèi)華同志作動員講話，大家歡迎。
剛才，衛(wèi)華書記就全縣安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)強(qiáng)化培訓(xùn)活動作了十分重要的講話，全面分析了我縣安全、環(huán)保工作的嚴(yán)峻形勢，客觀指出了安全、環(huán)保方面存在的問題及原因，從縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局和戰(zhàn)略高度，提出了我縣在安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)工作上應(yīng)把握的四個原則性問題，并重點(diǎn)從黨委、政府、企業(yè)三個層面提出了明確的任務(wù)和要求，對當(dāng)前和今后一個時期的安全和環(huán)保工作，既具有全局性、指導(dǎo)性和方向性，又具有理論性、針對性和操作性。衛(wèi)華書記的講話，既是這次會議的一個動員報(bào)告，又是這次培訓(xùn)的一個輔導(dǎo)材料，還是今后開展安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)工作的活動指南和行動綱領(lǐng)。衛(wèi)華書記的講話，明確了這次培訓(xùn)活動的重大意義、主要任務(wù)和培訓(xùn)要求，思路清晰，內(nèi)容豐富，措施具體，要求嚴(yán)格，操作性強(qiáng)，希望大家會后進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面貫徹，抓好落實(shí)。
這次培訓(xùn)，縣委、縣政府高度重視，對培訓(xùn)活動作了周密計(jì)劃和詳細(xì)安排，并專門從省上請來了兩位專家進(jìn)行授課。為此，我們要倍加珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)，務(wù)求取得實(shí)效。下面，我就如何搞好本次培訓(xùn)活動，提出五點(diǎn)要求：
一要組織安排好。這次培訓(xùn)時間緊、任務(wù)重、內(nèi)容多，要使培訓(xùn)取得實(shí)際效果，組織安排是一個關(guān)鍵。為此，縣政府辦和縣安監(jiān)局、環(huán)保局、檢-察-院要按照預(yù)定方案，精心組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中的各環(huán)節(jié)、各項(xiàng)目組織精細(xì)、安排扎實(shí)。
二要培訓(xùn)輔導(dǎo)好。授課教師要精心備課，認(rèn)真講授。備課時，要注意所講內(nèi)容的廣度和深度，善于分析和解決安全生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)日常工作中遇到的實(shí)際困難和問題。講課時，要注意講課的方法和技巧，以自己淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，確保這次培訓(xùn)真正取得實(shí)效。
三要學(xué)習(xí)消化好。各位學(xué)員要倍加珍惜這次難得的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，相互借鑒，共同提高。學(xué)習(xí)中，要靜下心來，在有限時間內(nèi)，對所有授課內(nèi)容學(xué)多一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，學(xué)精一點(diǎn)，不搞形式主義，不擺花架子。在學(xué)習(xí)方法上，要體現(xiàn)靈活性、多樣性，多交流，多討論，認(rèn)真研究，積極探索，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問，勇于發(fā)表自己的見解，不斷提高理論水平和解決問題的能力。
四要遵守紀(jì)律好。各位學(xué)員在培訓(xùn)中要克服困難，集中時間，集中精力，安下心來系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全環(huán)保理論知識，要自覺遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不遲到，不早退，不請假，不應(yīng)付學(xué)習(xí)。要尊重教師，認(rèn)真聽講，做好筆記，努力做到學(xué)有所獲，學(xué)有收益。
五要后勤服務(wù)好。縣政府辦牽頭，縣安監(jiān)局、環(huán)保局緊密配合，積極為教師和學(xué)員搞好服務(wù)，主動解決學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難?？h機(jī)關(guān)事務(wù)管理局要安排好住宿，調(diào)劑好飯菜，保證飲食住宿安全，保證每個學(xué)員都能安心參加培訓(xùn)，促使學(xué)有所得，學(xué)能所用。
同志們，今天上午的動員會議到此結(jié)束，散會。
全縣安全生產(chǎn)環(huán)境保護(hù)強(qiáng)化培訓(xùn)班動員會主持詞,發(fā)言主持的延伸閱讀縣長在全縣安全生產(chǎn)會議講話稿范文
同志們：
⑴主角式培訓(xùn)：培訓(xùn)者應(yīng)以平等的態(tài)度面對受訓(xùn)教師，運(yùn)用多種手段來調(diào)動教師參與培訓(xùn)活動的積極性，讓學(xué)員當(dāng)培訓(xùn)的主講者、參與者，或者是成果匯報(bào)者，學(xué)員走上培訓(xùn)主講臺，充分展示自我。如北京師范大學(xué)舉辦湖南省特級教師國家級培訓(xùn)，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院安排了兩天時間召開特級教師思想報(bào)告會，根據(jù)學(xué)院布置的專題《心境界――特級教師與學(xué)生成長》《合動力――特級教師與教師團(tuán)隊(duì)》要求，每個學(xué)員作了發(fā)言。這樣讓參培教師感到培訓(xùn)并不高深，培訓(xùn)理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合也并不遙遠(yuǎn)，切實(shí)發(fā)揮其主體作用，在充分溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)者與教師、教師與教師之間的良性互動，以期在思想碰撞中形成共識、在交流與分享中產(chǎn)生新思想與新認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)自我提高。
⑵案例式培訓(xùn)：引導(dǎo)受訓(xùn)教師對具體的實(shí)際案例進(jìn)行討論分析，培養(yǎng)受訓(xùn)教師獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題能力的一種方法。培訓(xùn)者可選取那些生動的、有說服力的正反兩方面案例，組織受訓(xùn)教師對其進(jìn)行分析討論，使其從案例中借鑒他人的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)會評價(jià)與反思、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的教育教學(xué)能力。其特點(diǎn)是有利于改革傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，有利于提高受訓(xùn)教師分析問題和解決實(shí)際問題的能力，有利于調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，有助于提高受訓(xùn)教師的科研能力。如自己參加北師大舉辦湖南省特級教師國家級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聽了二十多個專家的講座，他們有一共同特點(diǎn)，就是采用案例培訓(xùn)，通過這些鮮活的、貼近現(xiàn)實(shí)的案例對教師進(jìn)行培訓(xùn)，有利于使教師產(chǎn)生更深刻的理解和體悟，提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
⑶遠(yuǎn)程式培訓(xùn)：通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。目前，教師培訓(xùn)中存在著經(jīng)費(fèi)不足、時間短缺、精力有限等各種問題，而當(dāng)今科技的飛速發(fā)展恰恰為我們解決上述問題提供了便利，利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來實(shí)施教師培訓(xùn)，同時還可以借助于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立異地學(xué)習(xí)體系，通過網(wǎng)絡(luò)互相溝通、交流思想，實(shí)現(xiàn)不受時空限制的自主學(xué)習(xí)。這是我們當(dāng)前非常重視的一種教師培訓(xùn)模式。
⑷問題式培訓(xùn)：一種以問題為中心的培訓(xùn)方式，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題，對其進(jìn)行篩選和歸納，由教師創(chuàng)設(shè)問題情鏡，使學(xué)員圍繞這一主題，以問題的發(fā)現(xiàn)、探究和解決來激發(fā)學(xué)員的求欲望、創(chuàng)造欲和主體意識，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造力。如我們舉辦的中小學(xué)語數(shù)外教師培訓(xùn)，上海專家在授課《如何構(gòu)建高效課堂》時，一開始就提出問題：結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勈裁词歉咝дn堂？學(xué)員涌躍發(fā)言，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，然后逐一組織教師學(xué)習(xí)理論、聽取講座、開展研討，并在實(shí)踐中使問題得以解決。這種做法不僅有利于培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，更因其幫助教師解決了教育教學(xué)中的實(shí)際問題而促使教師的教學(xué)能力得到提升，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高。
⑸課題式培訓(xùn)：以課題為載體，以課題研究為中心的培訓(xùn)方式，課題研究的全過程便是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全過程。學(xué)?；蚺嘤?xùn)者可以將已申報(bào)的教育科研課題分設(shè)為若干子課題，組織教師分工承擔(dān)研究任務(wù)，進(jìn)而促使教師在研究過程中學(xué)理論、聽講座、查信息、做研討，把教育科研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，以課題研究活動來促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。
⑹送培式培訓(xùn)：培訓(xùn)部門在本地區(qū)遴選特別優(yōu)秀的教學(xué)能手、教壇新秀，同時聘請課改專家，組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行送培上門培訓(xùn)。例如，2012年10月由湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織實(shí)施的湖南省“國培計(jì)劃（2012）”武陵山片區(qū)“送培上門”到麻陽，安排十分緊湊、科學(xué)，既有《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《怎樣鑒賞名師教學(xué)》等10場專家講壇，又有9堂研討課和9堂名師送課，專家團(tuán)以初中、小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展過程中遇到的實(shí)際問題為突破口，以“現(xiàn)場教學(xué)”為主要途徑，通過研討課、名師示范、互動點(diǎn)評、專家講壇等方式，引導(dǎo)參訓(xùn)教師在真實(shí)情境下反思，切實(shí)改進(jìn)參訓(xùn)教師的教育方法，提升教學(xué)水平，極大地提高培訓(xùn)實(shí)效性。
⑺合作式培訓(xùn)：培訓(xùn)者與培訓(xùn)者之間，培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間，受訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間為了完成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)或任務(wù)，所進(jìn)行的相互認(rèn)同、相互接納、相互協(xié)作、共同完成目標(biāo)和任務(wù)的培訓(xùn)方法。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)者要充分利用教材、教學(xué)實(shí)踐中利于合作學(xué)習(xí)的因素，科學(xué)地制定計(jì)劃，包括：目標(biāo)、材料、組織形式、活動過程、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，并且在備課活動中具體體現(xiàn)出來，然后組織實(shí)施、評價(jià)。例如：參加北師大舉辦“湖南省特級教師國家級培訓(xùn)”，其中趙希斌老師主講的專題《高效與有效的教學(xué)》就安排學(xué)員合作學(xué)習(xí)，具體做法是根據(jù)教師設(shè)置問題，分成五大組，選組長、副組長各1名，每組學(xué)員進(jìn)行討論，形成觀點(diǎn)，教師在小組討論時，給予指導(dǎo)，然后由組長向全班匯報(bào)，每組發(fā)言時限3分鐘，每組之間也可討論，提煉觀點(diǎn)，要求提出的觀點(diǎn)鮮明，語言精練，針對新觀點(diǎn)，小組還可以補(bǔ)充發(fā)言，同時教師對每組發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，最后五大組發(fā)言完畢，教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。在這過程中，充分調(diào)動受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的積極性和主動性，由于協(xié)作小組是根據(jù)學(xué)科分組的，來自三湘四水，彼此交流，既有溫情和友情的體現(xiàn)，又有熱情和爭執(zhí)的展現(xiàn)，全員參與，共同進(jìn)步。
⑻解剖式培訓(xùn)：讓培訓(xùn)走出學(xué)術(shù)報(bào)告廳，走出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講臺，深入到中小學(xué)教育一線去。以真實(shí)的課堂教學(xué)為腳本，采用鮮活案例，現(xiàn)場剖析，讓學(xué)員在行動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高。例如，我們舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)，除了聽專家講座外，還安排了大部分時間深入教學(xué)一線，觀看了多種多樣的教學(xué)觀摩活動，如讓骨干教師圍繞新課程理念上示范課以展示自己在課堂組織方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，看了名師課堂教學(xué)實(shí)況錄像；聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師開展說課活動以拓寬受訓(xùn)者的思路，等等。觀摩后繼而組織大家進(jìn)行評課、議課，就課堂教學(xué)中折射出來的問題質(zhì)疑問難，結(jié)合新課程理念發(fā)表意見。這種培訓(xùn)模式不但有利于教師在交流與反思中深化認(rèn)識、揚(yáng)長避短、提高自身素質(zhì)，還能促進(jìn)教師見賢思齊，學(xué)與練有機(jī)結(jié)合，在實(shí)踐中得到不斷提高。
關(guān)鍵詞：班級管理；小組合作；學(xué)習(xí)模式
根據(jù)美國學(xué)者埃德加.戴爾的“學(xué)習(xí)金字塔”的理論，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個人學(xué)習(xí)或被動學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。因此，在我們的平時教學(xué)以及班級管理中，推廣小組合作學(xué)習(xí)模式顯得非常重要。
小組合作學(xué)習(xí)，顧名思義，就是把班級成員劃分為若干小組，以小組作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基本單位，通過師生間的互動學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)目標(biāo)。一方面，小組合作，組員間思想直接交流，相互溝通，有利于培養(yǎng)同學(xué)間的團(tuán)體合作精神，形成親密的人際關(guān)系，另外一方面，學(xué)生親身參與，在實(shí)踐中集思廣益，相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，不僅加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解；可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生鉆研問題的能力，提高學(xué)生的獨(dú)立性，有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
在多年的班主任工作實(shí)踐中，對于小組合作學(xué)習(xí)模式有了一些體會和經(jīng)驗(yàn)，歸納為以下四點(diǎn)：
一、公平地分組
在開學(xué)前我就已經(jīng)把班級分好小組，大原則是按照分?jǐn)?shù)來平均分配，每個小組的總平均分相差不到3分，同時考慮到學(xué)生性格的差異，為了更平衡，我多方詢問了各個科任老師，在開學(xué)前就已經(jīng)把我們班這52個同學(xué)的底幾乎都摸清楚了，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、性別、心理素質(zhì)、興趣愛好等各個方面進(jìn)行綜合評定，每一組的搭配都比較均勻，保證每組都有相當(dāng)?shù)幕盍?，這樣便于學(xué)生之間互相取長補(bǔ)短、互相幫助、共同提高，有效地促進(jìn)組內(nèi)的合作與組與組之間的競爭。
我們班是50個學(xué)生，我把學(xué)生分為12個小組（除第一小組是5個人外其他小組都是4個人），實(shí)踐證明這樣的安排是恰當(dāng)?shù)模〗M人數(shù)不多可以避免出現(xiàn)組內(nèi)死角，增加組內(nèi)發(fā)言交流的機(jī)會，然后兩小組成一個中隊(duì)，兩中隊(duì)成一個大隊(duì)，小任務(wù)小組完成，大任務(wù)就交給中隊(duì)或大隊(duì)。期中考試后我們班接收了兩個從理科班轉(zhuǎn)來的學(xué)生，在征求大家的意見后，我立刻把第一小組重新分配，班級一共13個小組，每組都是4個人，這樣各組之間的競爭更加公平了。
每個新學(xué)期，我都準(zhǔn)備重新分組，以保持合作小組的“新鮮度”以及促進(jìn)交流的廣泛性。
二、做好各個小組長的崗前培訓(xùn)
火車跑得快，全靠車頭帶。要想讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)見成效，每個學(xué)生都有收獲，必須要有一個優(yōu)秀的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者。和協(xié)調(diào)者。因此，我們一定要重視培養(yǎng)好小組長，發(fā)揮好小組長的作用，在對各個小組長的崗前培訓(xùn)中，我主要強(qiáng)調(diào)他們“三學(xué)會”：
（1）學(xué)會組織協(xié)調(diào)
小組長在合作時要求學(xué)會傾聽，懂得尊重別人，在布置任務(wù)時，不能以命令的口氣，要心平氣和，不要盛氣凌人，一方面要嚴(yán)于律己，以身示范，另一方面帶動其他組員建立互相信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系。成員之間只有建立相互信任、團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，才能以誠相待、榮辱與共，不計(jì)較個人的利益得失。
（2）學(xué)會上傳下達(dá)
各個組長要安排好小組合作學(xué)習(xí)的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學(xué)習(xí)時間，確保小組成員在適當(dāng)?shù)臅r間干恰當(dāng)?shù)氖?，討論與本課程有關(guān)的話，不說無關(guān)的話題。及時組織本組成員展開討論和結(jié)束討論。必要時要阻止小組成員的不規(guī)范的動作和語言。
（3）學(xué)會合理安排調(diào)度
小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在學(xué)生板演、回答提問、交流發(fā)言方面，小組長一定作好調(diào)控，要有針對性，不要只讓優(yōu)生參與。
三、“捆綁式”的小組活動和評價(jià)體系
自從分了小組之后，我就一直采取“捆綁式”的小組活動和評價(jià)體系，具體做法：
1、以組為單位開展日常的學(xué)習(xí)和活動
包括平時教室搞清潔、打掃包干區(qū)、課堂討論、課文背誦、查找資料、制作學(xué)習(xí)材料等。
2、實(shí)施小組積分制度
每個成員的一舉一動都會影響到本小組的積分，積分有加有減，每星期一小結(jié)，每個月一大結(jié)。獎勵先進(jìn)，懲罰落后。比如：每星期的座位選擇順序取決于每個小組的積分順序，為了能做個好的位置，每個學(xué)生在自己努力做好的同時也互相督促本小組的成員。一個學(xué)生被扣分，他的組員比我們老師更生氣，因?yàn)檫@直接影響到他的利益。
自從實(shí)施捆綁式”的小組活動和評價(jià)體系以來，我明顯感覺班主任的負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的主動性增強(qiáng)了。學(xué)生慢慢懂得了合作、互助、關(guān)愛，形成了互幫互助、共同進(jìn)步的組風(fēng)、班風(fēng)。
四、成立小老師培訓(xùn)班
平時學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的一些難題，不太可能時時找到老師來幫助解決，這時候?qū)W生之間的互相幫助顯地尤其重要。但一方面那些尖子生要懂，另一方面也必須是那些尖子生要愿意才行。你要讓這些小組長們樂于“浪費(fèi)”自己的時間來幫助其他同學(xué)，我們就要給他們一些甜頭。
這學(xué)期，我們班成立了小老師培訓(xùn)班，就是從每小組里面選拔出每一科的學(xué)科帶頭人，專門給他們“開小灶”，非常感謝我們班幾位科任老師的大力支持，他們都愿意每星期多上一節(jié)課，為這些學(xué)科帶頭人進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，把他們培訓(xùn)成班級的小老師。這些小老師們得到老師的特別照顧都非常珍惜參加培訓(xùn)的機(jī)會，課后也非常樂意幫助其他同學(xué)解決難題。
我相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中小組學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)會更加顯現(xiàn)，這就要依靠我們教育教學(xué)工作者的不斷努力發(fā)掘。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
參考文獻(xiàn)
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