時(shí)間：2022-12-12 05:22:57
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇美術(shù)月考總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、慧潤(rùn)文化方面
（一）、確定理念和目標(biāo)。
為了營(yíng)造一個(gè)溫馨并充滿競(jìng)爭(zhēng)力的級(jí)部氛圍，我們高一級(jí)各班通過(guò)班級(jí)討論、投票等方式確定了班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo)和班級(jí)誓言，除此之外，我們高一級(jí)部還確立了“全面發(fā)展，全力以赴，共圓夢(mèng)想”的級(jí)部理念和本學(xué)期本科突破200人的奮斗目標(biāo)。
（二）、認(rèn)真布置級(jí)部和課室墻報(bào)，營(yíng)造濃厚且溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。
1、級(jí)部宣傳欄。我們級(jí)部的宣傳欄由光榮榜和進(jìn)步榜組成，分別對(duì)每次月考取得優(yōu)異成績(jī)或取得較大進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)附加被表?yè)P(yáng)學(xué)生的相片，做到圖文并茂，同時(shí)，我們的宣傳還有突顯各班的成績(jī)對(duì)比，以此營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。除此之外，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)交流氛圍，我們還在級(jí)部走廊上分別設(shè)置了經(jīng)驗(yàn)交流墻、優(yōu)秀美術(shù)作品展，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖展示區(qū)等。
2、班級(jí)宣傳欄
在班級(jí)宣傳欄上，我級(jí)各班各顯神通，極力營(yíng)造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。如在教室黑板上方貼班級(jí)奮斗目標(biāo)及個(gè)人奮斗目標(biāo)，教室兩邊貼公告欄和奮斗格言，后方則是班級(jí)風(fēng)采欄、心路歷程和奮斗墻，其中，奮斗墻最受關(guān)注，里面的內(nèi)容包括每次月考的優(yōu)秀生、本科生和進(jìn)步生的名單及相片，每次月考的達(dá)標(biāo)情況和月考總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)介紹。除此之外，為了時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生的奮斗熱情，有些班級(jí)的每位學(xué)生桌面上貼上學(xué)生本人的奮斗目標(biāo)，希望借此能時(shí)刻鞭策他們。
二、慧潤(rùn)管理方面
（一）組建優(yōu)秀的慧潤(rùn)團(tuán)隊(duì)。
1、班主任團(tuán)隊(duì)方面。
每周五下午第七節(jié)，我們班主任都會(huì)集中開會(huì)，一起探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和共同解決上周班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定下周班級(jí)管理計(jì)劃，除此之外，我們班主任之間還發(fā)揮群策群力，協(xié)同管理其它班級(jí)。
2、教師團(tuán)隊(duì)方面。
我們級(jí)部每次月考前和月考后都會(huì)開一次級(jí)部教師會(huì)議和備課組長(zhǎng)會(huì)議，考前進(jìn)行備考動(dòng)員，考后進(jìn)行成績(jī)分析、總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，除此之外，還以班主任為核心，每次月考前、后進(jìn)行班級(jí)教師會(huì)議，一起探討和解決班級(jí)存在的問(wèn)題，同時(shí)研究和分配本科臨界生給各位科任老師，實(shí)行人盯人輔導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)。
3、班干部隊(duì)伍方面。
精心挑選班干部。我級(jí)各班都會(huì)通過(guò)精心觀察和結(jié)合學(xué)生的投票情況，最后挑選出了一批精干的班干部隊(duì)伍，負(fù)責(zé)每天的日常行為規(guī)范的檢查和落實(shí)，同時(shí)，每周一次班干部會(huì)議，共同解決班級(jí)存在問(wèn)題和研究制定下周班級(jí)管理計(jì)劃，各班干做到各司其職，各盡其力，把班級(jí)管理得井井有條。
（二）制定切實(shí)可行的慧潤(rùn)制度。
1、確定班規(guī)，嚴(yán)抓學(xué)生日常行為規(guī)范，做到獎(jiǎng)罰合理。通過(guò)投票討論確定班規(guī)，用班規(guī)來(lái)約束學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范。
2、實(shí)行“我做主“的座位安排制度。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和樂(lè)于為班集體作貢獻(xiàn)，在座位安排上，各班基本上都是實(shí)現(xiàn)座位總分排位制度，由高到低來(lái)進(jìn)行選擇，其中總分由月考成績(jī)、進(jìn)步分、班團(tuán)干部分、活動(dòng)分、主動(dòng)找老師輔導(dǎo)分、提早到校學(xué)習(xí)分等組成，極大地刺激了學(xué)生的積極性。
3、實(shí)行每周手機(jī)登記或代管制度。按學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)，但考慮到個(gè)別學(xué)生離家比較遠(yuǎn)，回家便于聯(lián)系，我級(jí)對(duì)手機(jī)實(shí)行了人性化管理，每周日晚修前，家長(zhǎng)在微信群確認(rèn)小孩回校是否帶手機(jī)，如帶，則需交給班主任代管，周六放假前發(fā)回給學(xué)生，這既減少了學(xué)生平時(shí)玩手機(jī)現(xiàn)象，又一定程度上降低了家長(zhǎng)的后顧之憂。
（三）營(yíng)造濃厚的慧潤(rùn)學(xué)習(xí)氛圍。
1、級(jí)部每次月考前后都會(huì)及時(shí)召開級(jí)部學(xué)生會(huì)議，考前進(jìn)行動(dòng)員，考后進(jìn)行表彰及交流。
2、實(shí)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)制度，設(shè)置學(xué)習(xí)PK表。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，各班會(huì)結(jié)合高一下學(xué)期末成績(jī)進(jìn)行排名，相鄰兩位同學(xué)進(jìn)行PK，三盤兩勝制（三次考試成績(jī)），輸?shù)囊环絼t需要請(qǐng)對(duì)方喝糖水，為了公平起見(jiàn)，考出真實(shí)水平，級(jí)部嚴(yán)抓考場(chǎng)紀(jì)律，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、級(jí)部和各班及時(shí)張貼和表?yè)P(yáng)月考取得好成績(jī)及進(jìn)步的學(xué)生。在每次月考后，級(jí)部和各班都會(huì)及時(shí)更新成績(jī)單，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，以此來(lái)對(duì)他們的努力給予肯定。除此，每次月考后級(jí)部和各班都會(huì)讓優(yōu)秀生和進(jìn)步上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并拍照上傳至家長(zhǎng)群和微課掌上通，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自豪感。
4、充分利用微課掌上通及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。為了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，我級(jí)各班充分利用了微課掌上通，及時(shí)公布班級(jí)動(dòng)態(tài)及表?yè)P(yáng)在學(xué)習(xí)和其它方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，真正做到家校齊抓共管。
5、以身作則，做好表率。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年教務(wù)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在分管教學(xué)副校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路及目標(biāo)：
根據(jù)雙柏縣教育局有關(guān)文件的具體精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
2．深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
4．強(qiáng)化月考核，完善管理體系。
5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
6．強(qiáng)化教研組管理，提高教研質(zhì)量。
7．服務(wù)于教學(xué)，為年級(jí)組管理保駕護(hù)航。
三、教育教學(xué)常規(guī)工作：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1．根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，多媒體教室的裝備逐步增加，要組織或督促教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)，特別多媒體技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，進(jìn)一步開展學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究，形成積極使用電教設(shè)備的良好氛圍，提高老師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教科處一起舉行一次課件制作比賽。
2．繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果；有計(jì)劃地組織新的教學(xué)理念、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強(qiáng)實(shí)施教學(xué)改革的自覺(jué)性。
3．以課堂教學(xué)為核心提高教學(xué)質(zhì)量，以規(guī)范管理為準(zhǔn)則規(guī)范教學(xué)行為，以提高學(xué)生的成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)深化教學(xué)改革。開展以課堂教學(xué)為載體，以問(wèn)題研究為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教務(wù)處將采取如下措施推進(jìn)教學(xué)改革：（1）在教研組多開示范課、研究課，教研組長(zhǎng)組織老師認(rèn)真評(píng)課，使老師在討論中反思、在反思中提高;（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)，聽推門課，多深入年級(jí)，幫助老師解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際困難。
（二）嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
1．嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作，教務(wù)處配合年級(jí)組做好教師課堂考勤工作，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處和年級(jí)組，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
2．各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見(jiàn)制訂好工作計(jì)劃，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教科處規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也將協(xié)同年級(jí)組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。
3．堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)禁無(wú)教案上課，要嚴(yán)抓集體備課和二次備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后感，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教務(wù)處協(xié)同教科處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。
(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià)；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵(lì)學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；教師要具體做到：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題 綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內(nèi)容，教務(wù)處協(xié)同年級(jí)組通過(guò)月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核。
（3）對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必就糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。
教務(wù)處每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，且將檢查結(jié)果納入月考核。
（4）加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務(wù)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。
4．繼續(xù)實(shí)施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，并有評(píng)價(jià)。本學(xué)期教務(wù)處將協(xié)助教科處繼續(xù)對(duì)此進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。
5．行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽課，并及時(shí)與授課教師溝通，隨堂檢查教案，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。
6．教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
7．培優(yōu)補(bǔ)差，真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過(guò)定期召開的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施，教務(wù)處要進(jìn)一步強(qiáng)化以統(tǒng)測(cè)成績(jī)、學(xué)生滿意度、聽課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè)，每次考試進(jìn)行一次成績(jī)分析，每學(xué)期進(jìn)行一次調(diào)查問(wèn)卷。
（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。
1、教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2．充分發(fā)揮集體備課的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并能制訂出解決問(wèn)題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)目的、要求，學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一基本例題、習(xí)題）。
3．要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、觀摩課，研究課，提倡開課教師合理運(yùn)用多媒體手段，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。
4．加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時(shí)填寫好聽課評(píng)議表，教研組及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)檢查和反饋。
為了達(dá)到以上要求，教務(wù)處和教科處要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的檢查和考核力度，每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專人檢查，及時(shí)記錄和反饋，并納入對(duì)教研組長(zhǎng)的月考核。
（四）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1．積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助；積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境，積極支持青年教師在職進(jìn)修，支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類比賽。
2．積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。教務(wù)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況，并將檢查情況、青年老師的教學(xué)成績(jī)和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。
3．加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核，認(rèn)真實(shí)行“三查”（查教案、查聽課筆記、查作業(yè)批改）、“二課”（匯報(bào)課、考核課）。
4．各教科處一起繼續(xù)開展青年老師賽課活動(dòng)。
（五）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是新課程的核心理念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式就是要強(qiáng)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。①引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生課后鞏固預(yù)習(xí)；②上課認(rèn)真做好筆記；③早晨進(jìn)教室前先上交作業(yè)；④注重形成學(xué)習(xí)策略，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于質(zhì)疑。提倡教師設(shè)計(jì)出質(zhì)量較高的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的“發(fā)問(wèn)、發(fā)現(xiàn)”意識(shí)。同時(shí)要正確對(duì)待學(xué)生，全方位的衡量學(xué)生、評(píng)價(jià)學(xué)生，給學(xué)生以人格尊嚴(yán)；教師要關(guān)懷和幫助出錯(cuò)的學(xué)生，師生共同關(guān)注珍惜有價(jià)值的錯(cuò)誤；從而引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤。
（六）超前思考，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)一步做好20__年招生宣傳工作。
（七）加強(qiáng)學(xué)籍管理。休、借、轉(zhuǎn)必須經(jīng)校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)同意后，通過(guò)教務(wù)處辦理、登記。
（八）進(jìn)一步做好歷屆畢業(yè)生的去向登記工作。
具體工作安排：
教務(wù)處工作行事歷：
月份
工作內(nèi)容
7月
1、 做好高一新生錄取工作（錄取通知書的發(fā)放，招生宣傳）。
2、 高考錄取補(bǔ)報(bào)志愿相關(guān)通知工作。
3、 新學(xué)期學(xué)生課本及用書托運(yùn)整理及分發(fā)準(zhǔn)備工作。
4、 新學(xué)期各年級(jí)教師任課安排計(jì)劃。
8月
1．高一新生報(bào)到注冊(cè)及分班，計(jì)劃培優(yōu)班2個(gè)班。100人，普通班10個(gè)，350-400人。
2、做好高一招生后續(xù)工作。
3、高一年級(jí)學(xué)生信息處理，為補(bǔ)錄和辦理學(xué)籍做準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備新學(xué)期教案本，教研組、備課組活動(dòng)記錄冊(cè)，教研組、備課組計(jì)劃表。
5、安排教師的教學(xué)任務(wù)，組織排課，發(fā)放課程表。
6、制定新學(xué)年工作計(jì)劃。
7、為總務(wù)處購(gòu)買教具提供清單。
8、安排教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
9、召開教研組長(zhǎng)、備課 組長(zhǎng)會(huì)議，明確要求和責(zé)任，安排月考命題教師。
10.編排新學(xué)期課表。
9月
1、根據(jù)具體情況在開學(xué)兩周內(nèi)完成課表調(diào)整。協(xié)助有關(guān)年級(jí)組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、晚自習(xí)安排。
2、召開教師專題會(huì)議，明確本學(xué)年的工作要求和考核辦法。
3、各教研組制訂活動(dòng)計(jì)劃；各備課組制訂教學(xué)計(jì)劃、集體備課計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃。
4、有計(jì)劃的對(duì)新分配來(lái)的教師進(jìn)行隨堂聽課、評(píng)課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
5、建立新生檔案，新生學(xué)籍造冊(cè)上報(bào)。
6、填發(fā)學(xué)生證，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、停學(xué)及在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
7、組織9月月考。
10月
1、加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂(lè)課的紀(jì)律檢查。進(jìn)行教案抽查，杜絕遲到、早退的現(xiàn)象。
2、有計(jì)劃的對(duì)剛調(diào)入的教師、第一次上高三年級(jí)課的教師進(jìn)行聽課、評(píng)課，并將聽課情況反饋給本人和教研組。
3、組織10月月考。
4、辦會(huì)考證及會(huì)考報(bào)名準(zhǔn)備工作。
11月
1．期中教學(xué)常規(guī)檢查（備課、教案 教學(xué)計(jì)劃）
2．期中考試命題、考務(wù)及成績(jī)分析
3．高中教學(xué)工作會(huì)議
4．課堂效益年階段性總結(jié)及成果展示。
6、組織高二、高三第一次、第二次計(jì)算機(jī)會(huì)考模擬考試。
7、組織十一月考，各年級(jí)組召開10月教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
12月
1．高三調(diào)研考試模擬
2、檢查教學(xué)進(jìn)度，要求各科學(xué)年級(jí)備課組“三統(tǒng)一”（進(jìn)度、資料、測(cè)驗(yàn)）。
3、計(jì)算機(jī)會(huì)考考前動(dòng)員。組織高二計(jì)算機(jī)會(huì)考。
4、組織十二月月考，對(duì)11月教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
20__年1月
1、教學(xué)常規(guī)期末檢查
2、迎接市高一高二年級(jí)期末調(diào)研考試、高三模擬考試
3、期末考試考務(wù)組織與成績(jī)分析1、組織學(xué)生參加會(huì)考。
4、發(fā)放高三提檔照顧表，社會(huì)實(shí)踐表，清理高三檔案。
5、高考移民情況調(diào)查。
6、調(diào)查了解各年級(jí)“培優(yōu)”實(shí)施情況，完善教學(xué)管理。
7、加強(qiáng)晚自習(xí)的紀(jì)律，表?yè)P(yáng)一批責(zé)任心強(qiáng)、認(rèn)真輔導(dǎo)的教師。
8、組織期末考試并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)通知單的發(fā)放工作。
9、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。
10、期末考試質(zhì)量分析。
11、教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)會(huì)
3月
1、理順各種學(xué)籍檔案
2、將上學(xué)期期末考的成績(jī)填入學(xué)生檔案。
3、組織高三藝術(shù)院校、體育院校報(bào)名及考試工作，組織會(huì)考加考報(bào)名及考試。
4、收回高三提檔照顧表，社會(huì)實(shí)踐表，進(jìn)行審核。
5、作好高考報(bào)名的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6、組織高三第一次省統(tǒng)測(cè)及評(píng)卷，質(zhì)量分析。
4月
1、組織學(xué)生進(jìn)行普通高校招生報(bào)名，高三學(xué)生體檢工作。
2、組織高三第二次省統(tǒng)測(cè)報(bào)名及評(píng)卷，質(zhì)量分析。
3、組織高二、高三第一次、第二次計(jì)算機(jī)會(huì)考模擬考試。
5月
1、高一、高二會(huì)考報(bào)名，造冊(cè)，涂卡校對(duì)等工作。
2、組織高二、高三計(jì)算機(jī)會(huì)考，高二實(shí)驗(yàn)考查。
3、進(jìn)行軍事院校招生宣傳、組織工作。
6月
1、安排畢業(yè)班考前講座及考前動(dòng)員工作。
2、組織高三學(xué)生參加高考。
3、指導(dǎo)高三學(xué)生填報(bào)志愿。
4、組織高一、高二學(xué)生參加會(huì)考。
5、發(fā)放20__屆高中畢業(yè)證。
7月
1、組織全校教師到全縣各中學(xué)參加中考監(jiān)考。
2、做好高三畢業(yè)生補(bǔ)報(bào)志愿工作。
3、做好高一新生的錄取工作，發(fā)放高一新生錄取通知書。
8月：
4、做好高考錄取情況統(tǒng)計(jì)工作。
5、寫出20__屆高三高考質(zhì)量分析報(bào)告。
關(guān)鍵詞：高中；美術(shù)特長(zhǎng)生；考前訓(xùn)練
由于高中美術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)考試時(shí)間的提前，目前專業(yè)教學(xué)中尚存在一些實(shí)際的困難。
一、存在的困難
1.學(xué)生文化課與專業(yè)課學(xué)習(xí)的雙重壓力
美術(shù)專業(yè)在招生錄取時(shí)的文化分?jǐn)?shù)要求不高，但學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生中，有很大一部分學(xué)生的文化課較差。對(duì)他們來(lái)講，文化課課業(yè)負(fù)擔(dān)重，專業(yè)訓(xùn)練更不能放松，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)上的雙重壓力會(huì)使一些學(xué)生感覺(jué)疲于應(yīng)付，加上頻繁的周測(cè)、月考，文化課的成績(jī)波動(dòng)較大，給美術(shù)生的心理造成揮之不去的陰影。
另外，周圍的一些學(xué)生及任課教師，對(duì)美術(shù)生也存在偏見(jiàn)和誤解，認(rèn)為就是文化課太差才學(xué)習(xí)美術(shù)的，由此，許多美術(shù)生極易產(chǎn)生自卑、焦躁等低落情緒，這種情緒低落的狀況甚至?xí)掷m(xù)到高三，這就需要我們的教師多方協(xié)調(diào)，做好心理疏導(dǎo)，幫助和改善學(xué)生心理的健康發(fā)展。
2.美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的時(shí)間緊、任務(wù)重
由于專業(yè)考試時(shí)間的提前，實(shí)際的教學(xué)時(shí)間最多只有兩年半，而考試的題材廣、內(nèi)容多、方法活，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間緊任務(wù)重，師生壓力都很大。
二、具體的做法
結(jié)合本人多年的教學(xué)實(shí)踐，我謹(jǐn)從學(xué)生的考前輔導(dǎo)與訓(xùn)練這一方面，談?wù)勛约旱木唧w做法。
1.優(yōu)化課堂氣氛，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲
鑒于學(xué)生考前心理壓力大的實(shí)際情況，美術(shù)教師必須在強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生的興趣與求知欲。這是美術(shù)特長(zhǎng)生學(xué)好專業(yè)的前提和關(guān)鍵。在教學(xué)中，我們可以設(shè)置懸念、故事激趣、多媒體直觀教學(xué)等，瞬間捕捉到學(xué)生的好奇心和求知欲望。
2.及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
在平時(shí)的教學(xué)中我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)：美術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，老老實(shí)實(shí)構(gòu)圖，勤勤懇懇作畫，但專業(yè)上的進(jìn)步卻很小，甚至徘徊不前。出現(xiàn)這種狀況的原因當(dāng)然很多，其中一個(gè)最重要的原因就是他們的學(xué)習(xí)思路和方法有問(wèn)題。
良好的方法等于成功了一半，對(duì)這些學(xué)生來(lái)講，最大的缺陷是不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不善于動(dòng)腦思考和解決問(wèn)題，當(dāng)然，也沒(méi)有養(yǎng)成定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的良好習(xí)慣。因此，教師要幫助學(xué)生及時(shí)分析問(wèn)題，盡快地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)思路和方法，提高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效率，以適應(yīng)高考的標(biāo)準(zhǔn)要求。
3.注意做好補(bǔ)短與揚(yáng)長(zhǎng)兩方面工作
針對(duì)自己的專業(yè)課程，美術(shù)生首先要弄清自己的缺陷與不足，然后再針對(duì)性地去彌補(bǔ)和完善。比如，有的學(xué)生造型較好，但對(duì)明暗調(diào)子的把握較差；有的學(xué)生整體構(gòu)圖的能力還可以，但對(duì)體積塑造的能力較弱。
因此，考前的輔導(dǎo)與訓(xùn)練階段，教師要把握好兩大原則：
（1）幫助學(xué)生補(bǔ)短
要認(rèn)真分析每一位學(xué)生的情況與問(wèn)題，幫助他們制定自己的訓(xùn)練計(jì)劃，有的放矢地去彌補(bǔ)短處與不足。
（2）幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生自己的愛(ài)好和愿望，幫助學(xué)生選擇適合他們的院?；蛳悼?。因?yàn)椴煌盒?、不同系科的專業(yè)考試的側(cè)重點(diǎn)有所不同，命題、作畫要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有一定的差異。抓住了這兩個(gè)方面，學(xué)生就能最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高勝算的幾率。
4.強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生作畫前的整體大局意識(shí)
在學(xué)生平時(shí)的作畫時(shí)，容易犯局部觀察的毛病。他們?nèi)鄙僬w的大局觀念，一拿到作畫題目，就匆忙下筆，途中出現(xiàn)問(wèn)題了再手忙腳亂地改來(lái)改去，最后導(dǎo)致作畫的失敗。
針對(duì)學(xué)生的平日失誤，在考前輔導(dǎo)階段一定要注意培養(yǎng)整體觀察、整體思考的良好習(xí)慣。要引導(dǎo)學(xué)生集中精力，對(duì)于作畫對(duì)象進(jìn)行由整體到局部、由理念到方法的整體謀劃與構(gòu)思，比如，先考慮對(duì)象的環(huán)境、氣質(zhì)、基本形體比例、明暗層次、個(gè)性特點(diǎn)等，然后考慮作畫的手段與方法，包括工具、構(gòu)圖、風(fēng)格等，即做到意在筆先、胸有成竹。
在具體的作畫指導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生局限于某些細(xì)節(jié)而忽略整體的問(wèn)題，必須及時(shí)地指點(diǎn)和糾正，告訴他們這種看一點(diǎn)、畫一點(diǎn)的做法會(huì)導(dǎo)致畫面的孤立、雜亂和瑣碎。需提醒學(xué)生：要采用快速跑動(dòng)或移動(dòng)觀察的方法，把對(duì)象的第一印象和基本特征快速表現(xiàn)出來(lái)。尤其注意在觀察時(shí)力求做到畫左看右，畫上看下，只有上下左右同時(shí)看，才能兼顧整體與局部的關(guān)系，逐漸糾正平時(shí)的不良習(xí)慣與做法。
5.對(duì)畫面細(xì)節(jié)進(jìn)行必要的藝術(shù)處理
美術(shù)考試中，考官評(píng)卷判分的主要依據(jù)還是要看畫面的最終效果，所以，學(xué)生除了要顧全大局的整體意識(shí)，還必須在細(xì)節(jié)處做文章，這兩者并不矛盾，前者主要體現(xiàn)在構(gòu)圖之前，后者主要體現(xiàn)在構(gòu)圖之后。這一階段，要引導(dǎo)學(xué)生以畫面為中心，研究作品的畫面比例是否合理，透視結(jié)構(gòu)是否科學(xué)，對(duì)象動(dòng)態(tài)是否生動(dòng)，個(gè)性是否鮮明，還需加強(qiáng)哪一部分，減弱哪一部分?？傊?，反復(fù)斟酌后對(duì)畫面進(jìn)行藝術(shù)性處理，追求最大限度的完善與完美，這一點(diǎn)在美術(shù)生考前訓(xùn)練中也是不容忽視的。
本人本期擔(dān)任高三256班,259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),其中256班是美術(shù)特長(zhǎng)班,259班和260班是文化班.所教班級(jí)的學(xué)生總共165人.本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向;本期共進(jìn)行月考兩次,周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四次,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:
二,經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):
第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jī),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 關(guān)鍵是備課.俗話說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年.,的確如此.高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng).這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容.而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽.因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力.
第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練.
高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過(guò)關(guān)測(cè)試,月月有考試.通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考.但是,到高三時(shí),各地來(lái)的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對(duì)性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi).
第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生.
俗話說(shuō),親其師,信其道.對(duì)于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題.既使教學(xué)有針對(duì)性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會(huì)事半功倍.
第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要.
高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jī).
三,今后努力的方向:
本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任。針對(duì)文科班的實(shí)際情況，在本班中上生少、后進(jìn)生多；學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多；全面發(fā)展的少，偏科的多。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準(zhǔn)備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們?cè)诟呖贾锌济?，上檔次，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。
二、德育工作
1、盡快熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來(lái)自高三文科多個(gè)班級(jí)，我對(duì)他們也不熟悉，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。
3、不斷鼓勵(lì)，樹立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為糟糕，因此必須以鼓勵(lì)和激勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成績(jī)，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評(píng)。
6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。本班由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
9、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。
10、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、教學(xué)工作：
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級(jí)召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì)，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報(bào)名，做好學(xué)生的思想工作。
本人本期擔(dān)任高三256班,259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù),其中256班是美術(shù)特長(zhǎng)班,259班和260班是文化班.所教班級(jí)的學(xué)生總共165人.本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究考綱和試題,探索動(dòng)向;本期共進(jìn)行月考兩次,周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四次,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:
二,經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):
第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.
課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jī),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課.俗話說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年.,的確如此.高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng).這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容.而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反.其次是要精講.高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽.因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合.讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力.
第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練.
高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過(guò)關(guān)測(cè)試,月月有考試.通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考.但是,到高三時(shí),各地來(lái)的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對(duì)性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi). 中國(guó)教育查字典語(yǔ)文網(wǎng) chazidian.com
第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生.
俗話說(shuō),親其師,信其道.對(duì)于高三學(xué)生,同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題.既使教學(xué)有針對(duì)性,又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會(huì)事半功倍.
第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要.
高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jī).
三,今后努力的方向:
實(shí)施素質(zhì)教育，立足全面提高
——君山中學(xué)2004年工作總結(jié)
“銀猴舞棒書佳績(jī)，金雞報(bào)曉奔未來(lái)！”過(guò)去的2004年我們以《民辦教育促進(jìn)法》為動(dòng)力，堅(jiān)持“德育為首、以人為本、質(zhì)量至上”的辦學(xué)方針，站在“為國(guó)家育才，教孩子成人”的高度，全面貫徹黨的教育方針。依法興教，積極探索素質(zhì)教育的新路子，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的21世紀(jì)新型人才?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)抓管理，力促學(xué)校工作整體提升，務(wù)實(shí)創(chuàng)新求高效，謀圖學(xué)校全面發(fā)展，各項(xiàng)工作取得令人可喜的成績(jī)，具體來(lái)說(shuō)：校容、校貌徹底改觀了、教職工精神面貌大大增強(qiáng)了、社會(huì)輿論較前好轉(zhuǎn)了、上級(jí)教育主管部門的評(píng)價(jià)提高了，加強(qiáng)了對(duì)班子成員的述職評(píng)議和階段性鑒定，減少管理層次，強(qiáng)化管理職能，改革管理模式，強(qiáng)化管理職能，明確管理責(zé)任，提高管理效率，努力建設(shè)一支勤干廉潔、求實(shí)創(chuàng)新的管理隊(duì)伍，在校學(xué)生年度鞏固率高中部達(dá)91%，初中部達(dá)98.01%，高考繼2001、2002、2003年創(chuàng)造輝煌之后，2004年再創(chuàng)輝煌。本科上線率居君山區(qū)三所學(xué)校之首，其中張杰同學(xué)獲全區(qū)高考狀元。一年來(lái)無(wú)超計(jì)劃生育；無(wú)團(tuán)體越級(jí)上訪；未發(fā)生重大安全事故等。真可謂是“花繁果碩滿園春！”現(xiàn)將我校一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下：
二、本學(xué)年主要工作及管理經(jīng)驗(yàn)：
（一）、轉(zhuǎn)變管理模式，強(qiáng)化管理職能，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平：
改制四年的實(shí)踐使我們充分認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變管理模式，方能使我校從低谷中崛起。經(jīng)過(guò)充分醞釀，自2004年下學(xué)期起，我校實(shí)行了董事會(huì)監(jiān)管下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，即董事長(zhǎng)委托校長(zhǎng)對(duì)君山中學(xué)的人、財(cái)、物實(shí)行全面管理，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校興衰、發(fā)展負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校管理充分體現(xiàn)“科學(xué)、勤細(xì)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、精簡(jiǎn)、高效”的原則。通俗說(shuō)：“大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)分散”。所謂“大權(quán)獨(dú)攬”，就是校長(zhǎng)宏觀調(diào)控。校長(zhǎng)就是重大問(wèn)題的決策人，拍板人。同時(shí)也是學(xué)校里的核心。校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，也就是學(xué)校工作的靈魂。我們的校長(zhǎng)彭總提出了發(fā)展君中的三步戰(zhàn)略思想：即第一期穩(wěn)人心，第二期正學(xué)風(fēng)，第三期出成果?；ㄒ荒臧氲臅r(shí)間把君山中學(xué)逐步辦成家長(zhǎng)滿意、社會(huì)反映良好，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)較高的學(xué)校。同時(shí)根據(jù)君山中學(xué)的現(xiàn)狀和其他學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又提出了君山中學(xué)初中部走瞄準(zhǔn)尖子，全面發(fā)展；高中部走小專業(yè)發(fā)展的道路。目前，這一系列的工作正在有條不紊地進(jìn)行之中，而且收到了良好的效果。所謂“小權(quán)分散”，副校長(zhǎng)即管線，又管組。取消了年級(jí)組長(zhǎng)職務(wù)而采用了副校長(zhǎng)兼任年級(jí)組工作。這樣工作具體、實(shí)際，布置工作時(shí)，減少了中間環(huán)節(jié)，到位快，收效好。現(xiàn)在人人有事做，事事有人做，人人有事管，事事有人管。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管的良好局面已經(jīng)形成。為了強(qiáng)化管理，我校專門制定了《君山中學(xué)內(nèi)部管理方案》。
（二）、以師德建設(shè)為重點(diǎn)，抓好隊(duì)伍建設(shè)，促工作順利開展。
常言道：“以人為本！”學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展離不開一支“品優(yōu)業(yè)精”的教師隊(duì)伍。一年來(lái)，我們通過(guò)每?jī)芍芤淮蔚男姓龝?huì)，一月一次的黨員政治學(xué)習(xí)和行管人員的定期述職及期未階段性鑒定來(lái)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。通過(guò)堅(jiān)持執(zhí)行每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)和例會(huì)制度，加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。為了提高全體教職工的思想政治水平和理論水平，學(xué)校專門印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，給教師訂購(gòu)了《走進(jìn)新課程》、《新課程中教師行為的變化》、《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》等教育界最新出版的教育類書籍。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，提高了教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)；另外我們做到用制度管人，用制度來(lái)規(guī)范教師的行為。再就是想方設(shè)法提高教師的待遇，爭(zhēng)取用較高的福利待遇留人。今年下學(xué)期我校在財(cái)力十分緊張的情況下，努力爭(zhēng)得董事會(huì)的支持，課時(shí)工資在原先基礎(chǔ)上每科每節(jié)增加了一元錢，并新增了校齡工資這一項(xiàng)，使教職工的福利得到了切實(shí)的提高?？偠灾?，我們通過(guò)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定和優(yōu)化了教師隊(duì)伍。
(三)、以校風(fēng)建設(shè)為突破口，育人為先，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作
校風(fēng)是學(xué)校的靈魂和生命。是學(xué)校無(wú)價(jià)的無(wú)形資產(chǎn)和寶貴的精神財(cái)富，一年來(lái)，我們以校風(fēng)建設(shè)為突破口，堅(jiān)持德育立校，育人為先，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，著重抓了以下七個(gè)方面的工作。1、以建章立制為基礎(chǔ)，增強(qiáng)德育工作的計(jì)劃性和實(shí)效性。2、以班級(jí)管理為突破口，把德育工作落到實(shí)處。一年來(lái)，我們注意以加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，改進(jìn)班級(jí)管理為突破口，把德育工作落到實(shí)處。具體來(lái)說(shuō)，我們重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)a、抓班級(jí)百分競(jìng)賽，促良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。b以黑板報(bào)、夕會(huì)課、主題班會(huì)、學(xué)校廣播室、宣傳窗、升旗儀式等為主陣地，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。c、通過(guò)每月召開一次班主任工作講評(píng)會(huì)，一期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有效地促進(jìn)我校的班級(jí)管理工作。3、以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)寢室、食堂及衛(wèi)生管理。4、以法制、安全教育為重點(diǎn)，抓安全保衛(wèi)不放松。我們積極爭(zhēng)取到了岳陽(yáng)市公安局君山分局治安大隊(duì)和柳林洲派出所的支持與配合，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境從嚴(yán)整治，在校門前200米半徑以內(nèi)，取締了一批一吧兩室三廳經(jīng)營(yíng)點(diǎn)，及時(shí)消除有礙學(xué)校周邊秩序和學(xué)生安全的各類治安隱患。我們還請(qǐng)治安大隊(duì)民警擔(dān)任學(xué)校法制輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校作好法制教育，傳授防范知識(shí)，幫教有劣跡學(xué)生，加強(qiáng)內(nèi)部安全保衛(wèi)等項(xiàng)工作。5辦好家長(zhǎng)學(xué)校，健全德育網(wǎng)絡(luò)。6、以德育活動(dòng)為載體，寓教于豐富多彩的活動(dòng)之中。如：三月份我們舉辦了學(xué)雷鋒活動(dòng)；校政教處、團(tuán)委于4月1、2日兩天組織了初一、初二、高二三個(gè)年級(jí)的學(xué)生去長(zhǎng)沙海底世界、世界之窗、動(dòng)物園、烈士公園、岳麓山、華容烈士公園等景點(diǎn)或德育基地進(jìn)行了春游；4月10日，初三年級(jí)開展拔河比賽、野炊、足球賽等活動(dòng)；4月16日上午，學(xué)校在水泥球場(chǎng)舉辦了初一、初二年級(jí)全日制寄宿班才藝表演活動(dòng)。4月29日下午六、七兩節(jié)課，高一、高二兩個(gè)年級(jí)舉行了慶“五四”聯(lián)歡活動(dòng)。下學(xué)期由體育組牽頭我校舉辦了年級(jí)組籃球、乒乓球賽、還舉行了慶國(guó)慶演講比賽、作文競(jìng)賽、初一年級(jí)組野炊活動(dòng)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演、慶元旦書法繪畫比賽等。6、以考評(píng)競(jìng)爭(zhēng)為手段，推動(dòng)德育工作順利開展?！蚌T魚效應(yīng)”告訴我們：競(jìng)爭(zhēng)出活力，出效益。政教處在抓考評(píng)，促競(jìng)爭(zhēng)方面主要從以下三個(gè)方面著手：①、過(guò)程考評(píng)與終結(jié)考評(píng)結(jié)合。政教處把考評(píng)的重點(diǎn)放在班級(jí)，以開展文明班級(jí)建設(shè)競(jìng)賽為主要內(nèi)容，以班級(jí)百分競(jìng)賽為主要手段，由專人組織檢查評(píng)估、一天一檢查、一周一小結(jié)，一月一總評(píng)，根據(jù)積分結(jié)果，對(duì)積分第一名的班級(jí)（每年級(jí)各一名）頒發(fā)流動(dòng)紅旗。②、考評(píng)結(jié)果與津貼發(fā)放結(jié)合。對(duì)班主任，年級(jí)組長(zhǎng)津貼的發(fā)放嚴(yán)格與月考評(píng)結(jié)果掛鉤，分一、二、三類，真正做到責(zé)權(quán)利結(jié)合，有利于相互促進(jìn)，共同提高。③、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰結(jié)合。對(duì)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀政教員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不重視德育工作的部門和個(gè)人一律不評(píng)先進(jìn)，在職務(wù)考核中不得評(píng)為“稱職”和優(yōu)秀。7、、以檔案建設(shè)為輔助，使政教管理逐步走向規(guī)范化。
(四)、突出教學(xué)中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，辦出特色學(xué)校
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，它是學(xué)校整個(gè)工作中的重中之重。在這方面，我們做了下面一些工作。
1、采取有效措施，加強(qiáng)招生工作，嚴(yán)格控流保學(xué)
搞好招生和控流保學(xué)工作，關(guān)系到我校的生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題，我們把它作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓。為了搞好招生和控流保學(xué)工作，我們制定了一系列政策和措施，發(fā)動(dòng)全校教職員工都來(lái)關(guān)心這兩項(xiàng)工作，具體來(lái)說(shuō)，在招生工作方面，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)齊努力，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，分片分塊招生。如校級(jí)干部、中層骨干、教師、職工招生任務(wù)分配數(shù)分別為5、4、3、1人。今年的招生工作，在競(jìng)爭(zhēng)激烈，招生環(huán)境惡劣的情況下，比預(yù)想的要好。全體教職員工人人上陣，個(gè)個(gè)出力。走街穿巷，跋山涉水，遠(yuǎn)至汩羅、長(zhǎng)沙、湖北，任務(wù)到人，責(zé)任到組，頂烈日，冒酷暑，做了大量的工作。高一新生共招收230多人，初一新生實(shí)驗(yàn)班達(dá)80多人，高二、高三及初中實(shí)驗(yàn)班，采用登門勸學(xué)，擔(dān)保學(xué)費(fèi)等一系列措施，力足穩(wěn)住在籍學(xué)生。高三凈增3人，高二穩(wěn)住在四個(gè)班，初中實(shí)驗(yàn)班穩(wěn)住在六個(gè)班，高中部共12個(gè)班，693人，初中部共23個(gè)班，1158人，共有學(xué)生1851人，這樣基本保證了我校的辦學(xué)規(guī)模。在控流保學(xué)工作方面，我們主要做了以下一些工作：一是澄清底子，明確控流對(duì)象。二是上門勸學(xué)，責(zé)任到人。三是嚴(yán)禁歧視差生，避免人為造成學(xué)生流失。四是采取擔(dān)保，緩交或減免部分學(xué)雜費(fèi)的辦法，讓家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生能夠及時(shí)入學(xué)。
2、走進(jìn)新課程，實(shí)行新突破
我們深知教學(xué)工作也跟其他工作一樣，要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。今年我區(qū)新課改已全面啟動(dòng)。老師的備課和上課再不能停留在會(huì)寫、會(huì)說(shuō)方面了，而是如何與學(xué)生一道，共同探討，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。本期我們共進(jìn)行新課程改革輔導(dǎo)講座3次，到外地集體學(xué)習(xí)聽課一次，個(gè)別學(xué)習(xí)達(dá)十次之多，共派出30多人次到外地學(xué)習(xí)、觀摩。本期我校派出的4人參加區(qū)教學(xué)競(jìng)賽均已獲獎(jiǎng)，其中黃智敏老師獲得了全區(qū)中學(xué)組一等獎(jiǎng)，并代表君山區(qū)參加市教學(xué)競(jìng)賽。
3、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，深化素質(zhì)教育
本期，從控流保學(xué)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，為學(xué)校創(chuàng)收的目的出發(fā)，著手創(chuàng)辦特長(zhǎng)班，計(jì)劃辦好音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)口語(yǔ)、書法、舞蹈等7類特長(zhǎng)班，請(qǐng)來(lái)了一名外籍教師到我校授課。到目前為止，美術(shù)特長(zhǎng)班，舞蹈特長(zhǎng)班，球類特長(zhǎng)班已辦起來(lái)了。另外，我們到了臨湘二中參觀學(xué)習(xí)，臨湘二中的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，君中的高中部要走小專業(yè)發(fā)展道路，本期還打算從高二起進(jìn)行發(fā)動(dòng)，分流部分學(xué)生參加美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為高三和后年的高考打基礎(chǔ)。
4、堅(jiān)持抓好常規(guī)管理，確保教學(xué)正常秩序
有了新課程改革，還要有教學(xué)常規(guī)管理，才能確保教學(xué)效果的提升。那么，我們是怎樣抓教學(xué)常規(guī)管理的呢？一是進(jìn)一步學(xué)習(xí)《岳陽(yáng)市教學(xué)工作常規(guī)》，人人要明確《教學(xué)常規(guī)》內(nèi)容，個(gè)個(gè)要能自覺(jué)遵守教學(xué)常規(guī)，用教學(xué)常規(guī)來(lái)約束自己的行為。二是堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，做到周周有教學(xué)情況反映。學(xué)生人人關(guān)注老師教學(xué)。教務(wù)處一周一總結(jié)，對(duì)教師上課遲到、早退、接打手機(jī)、體罰學(xué)生、進(jìn)出教室頻繁等都作了詳細(xì)登記，教務(wù)處再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在工作周報(bào)上進(jìn)行通報(bào)。一期來(lái)，這些現(xiàn)象也基本得到了杜絕。三是堅(jiān)持教學(xué)檢查。一月一次教學(xué)檢查，雷打不動(dòng)。平時(shí)不定期抽查，檢查一次，通報(bào)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)并限期改正。現(xiàn)在基本上杜絕了無(wú)教案進(jìn)課堂，作業(yè)不批改的現(xiàn)象。四是狠抓了備課小組的建設(shè)，指定了各備課小組的集體備課日并到了節(jié)次，便于隨機(jī)抽查。五是狠抓了教研組建設(shè)，規(guī)定每?jī)蓚€(gè)星期開展一次教研活動(dòng)，制定了各教研組行事歷及課表，以便于督查和評(píng)佑。本期教研活動(dòng)有聲有色，真正做到了教研指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)需要教研，教研、教學(xué)不可分割。
5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，確保穩(wěn)步提升
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，也是關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的終生前程。因此，質(zhì)量話題常講，質(zhì)量意識(shí)常樹。由于全體師生及校委會(huì)一班人都明確了狠抓教學(xué)質(zhì)量的重要性。全校師生上下一條心，擰成一股繩。一致認(rèn)為：抓質(zhì)量要從考風(fēng)抓起，考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，形成一個(gè)良好的循環(huán)。畢業(yè)班實(shí)行月考制，月考后要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距。肄業(yè)班段考每一堂考試都要填寫《考試情況記載表》。學(xué)生實(shí)行單人單坐，確保考試成績(jī)真實(shí)無(wú)水份。對(duì)考試過(guò)程中有舞弊行為且造成后果的予以詳細(xì)記載并進(jìn)行通報(bào)。期末考試實(shí)行全部統(tǒng)考。統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一組考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評(píng)價(jià)，進(jìn)行同年級(jí)同科目排隊(duì)。并與教師的晉級(jí)評(píng)優(yōu)、分流掛鉤。其考試成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案。從而增加了教師的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。使之教學(xué)過(guò)程中來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
6、是抓好實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)?，F(xiàn)在君中辦有實(shí)驗(yàn)班6個(gè)，學(xué)生200多人。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生絕大部分吃、住在學(xué)校里，配備了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任他們各科的任課教師，教室裝有電視機(jī)、影碟機(jī)，除了正常的教學(xué)外，還專門安排了美術(shù)、書法、球類、舞蹈、演講等特長(zhǎng)培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間得到了充分的保證，他們的日常生活也安排得豐富多彩，學(xué)生的個(gè)性得到了良好的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般都超出普通班8－10分。為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)班深化教學(xué)改革，輻射和帶動(dòng)全校教學(xué)改革，在實(shí)驗(yàn)班還確立了“啟發(fā)式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)”、“作文三步教學(xué)法”等教改課題，確立了領(lǐng)導(dǎo)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組與實(shí)驗(yàn)小組，目前，這兩個(gè)課題正在我校有組織、有步驟地一步步實(shí)施。從實(shí)驗(yàn)班整體情況看，正在穩(wěn)步發(fā)展。
另外，我校為每位教師建立業(yè)務(wù)檔案，以此作業(yè)教師晉級(jí)、加薪、評(píng)優(yōu)、晉升職稱、入黨等方面的重要依據(jù)。
(五)、做好后勤服務(wù)、創(chuàng)收工作，努力提高教職工福利待遇。
我校的創(chuàng)收主要通過(guò)加強(qiáng)招生、控流保學(xué)工作、加強(qiáng)食堂管理等途徑來(lái)解決。就學(xué)雜費(fèi)、早餐費(fèi)收費(fèi)工作、住宿、中晚餐就餐工作，校領(lǐng)導(dǎo)在每期開學(xué)前就專門開了班主任會(huì)，對(duì)加強(qiáng)這些工作的意義、具體辦法、激勵(lì)措施作了專門的部署。出臺(tái)了《君山中學(xué)關(guān)于收費(fèi)、住宿、就餐工作的獎(jiǎng)勵(lì)方案》。通過(guò)全體班主任的努力，今年下學(xué)期寄宿生人數(shù)達(dá)512人，較上期增加48人，早餐開餐人數(shù)達(dá)1643人，比上期多出371人。高二年級(jí)只有1人未吃早餐。中晚餐收入每天超過(guò)2000元。達(dá)到了預(yù)期的效果。
以上成績(jī)的取得是我們?nèi)w老師辛勤努力的結(jié)果，也是我們?nèi)w行政人員在校長(zhǎng)彭總帶領(lǐng)下不懈奮斗的結(jié)果。然而，我們的管理模式還在摸索之中，如何辦好民辦公助學(xué)校是我們及愿意終身從事教育工作、熱愛(ài)教育工作的專家、學(xué)者、教師共同探討的課題。在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，君中又如何在逆境中成長(zhǎng)、發(fā)展，到底走一條什么發(fā)展的道路，有待于我們?nèi)ッ鳌?/p>
大家負(fù)責(zé)高三的備考工作，辛苦大家了！備考已經(jīng)進(jìn)入最后的最緊張的90多天了，都埋頭苦干中。這90多天對(duì)于高考備考工作是最關(guān)鍵、最重要的，容不得半點(diǎn)放松或者中間有松一口氣這樣的想法。不管是我們的學(xué)生還是老師，一定是要以越來(lái)越激昂的狀態(tài)去開展備考工作。"一模"之后，教育局就組織教研員和兼職教研員到各個(gè)學(xué)校檢查備考措施、最后階段的復(fù)習(xí)備考措施的落實(shí)情況，也說(shuō)明教育局對(duì)這個(gè)階段的高考復(fù)習(xí)也是很重視。在我們學(xué)校，我想我們也非常重視這個(gè)階段工作，因?yàn)槲抑v過(guò)普通高中的生命力在于高考，沒(méi)有生命力的普通高中，高考沒(méi)有上得去，社會(huì)是不認(rèn)同的。其他工作做得再好，它的出口它的歸結(jié)都在高考升學(xué)率，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。因?yàn)槠胀ǜ咧械氖姑褪菫榱讼蛏弦患?jí)學(xué)校輸送人才，它不是就業(yè)，不像其他中專中職。
最后的90多天時(shí)間里，如何提高備考的效率呢？我想向大家提四點(diǎn)意見(jiàn)。
第一，要充分利用湛一模分析會(huì)公布的有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)整我們的班級(jí)管理策略和學(xué)科教學(xué)策略方法。其實(shí)，市"一模"之后，高考工作就是進(jìn)入了最后沖刺階段，也就是第二輪、總復(fù)習(xí)，它絕對(duì)不能跟第一輪相同，它肯定是按照第二輪、總復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，來(lái)制定我們的備考措施，確定我們的備考策略方法，確立我們的備考目標(biāo)的。關(guān)于這一點(diǎn)，首先要重視市"一模"分析會(huì)材料里的兩個(gè)數(shù)據(jù)。這是我們所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師都必須記得的。一個(gè)是總分上重點(diǎn)、二本、3A上線的分?jǐn)?shù)是多少，第二個(gè)是各個(gè)學(xué)科上重點(diǎn)、上本科、上3A的有效分?jǐn)?shù)，也就是學(xué)科的貢獻(xiàn)度分?jǐn)?shù)，雖然這只是測(cè)試，估摸的分?jǐn)?shù)，但它是有一定的依據(jù)的，它是可以指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)的，人人都應(yīng)該記住。我看我們年級(jí)組發(fā)的分析材料好像沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)據(jù)資料，不知道教導(dǎo)處給大家講了沒(méi)有。大家一定要看、記住并用好它們。另外，我再提供一個(gè)我一直要求老師作為培養(yǎng)目標(biāo)的三個(gè)分?jǐn)?shù)段分?jǐn)?shù)供大家備考參考：每一次考試，普通類學(xué)生考得的分?jǐn)?shù)總在70%左右是可上重點(diǎn)的，在55%以上是可上本科的，體育藝術(shù)學(xué)生文化分?jǐn)?shù)要上本科則大約在50%左右。所以每一次測(cè)試，我們老師檢測(cè)學(xué)生掌握知識(shí)、能力的時(shí)候，要以這三個(gè)分?jǐn)?shù)段作為檢測(cè)學(xué)生可以上哪條線的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。市"一模"公布的各個(gè)學(xué)校的達(dá)成率情況，我們?cè)瓉?lái)42個(gè)指標(biāo)，我們達(dá)成情況才6個(gè)，達(dá)成率太低了。如果家長(zhǎng)拿到這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看，特別是我們學(xué)生一看到會(huì)失望的，因?yàn)檫@42個(gè)它不是按美術(shù)體育音樂(lè)分給我們，而是按照高一入學(xué)成績(jī)來(lái)定給我們的目標(biāo)，也就是說(shuō)他不是體育美術(shù)，而是普通高考要達(dá)到42個(gè)學(xué)生考上本科的。按照這樣計(jì)算我們應(yīng)該考至少考上42+N個(gè)才是實(shí)現(xiàn)2016年的高考目標(biāo)呢。所以我一看到這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，我的心就慌了！我為什么慌呢？ 第一我們的學(xué)生基礎(chǔ)真有那么差嗎？第二反過(guò)來(lái)說(shuō)明我們老師高考沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槟銢](méi)有辦法大體上判斷是哪個(gè)學(xué)生能上重點(diǎn)線和二本線，也不會(huì)利用分?jǐn)?shù)來(lái)調(diào)控學(xué)生的復(fù)習(xí)心理和復(fù)習(xí)過(guò)程。從數(shù)據(jù)可以看得出，我們老師在這方面非常缺乏經(jīng)驗(yàn)。我為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儾皇菂⒓邮械慕y(tǒng)一改卷，我們是自己改卷，有主觀調(diào)控學(xué)生的分?jǐn)?shù)的空間。既然是我們自己改卷，我們就可以按照我剛才講的三個(gè)分?jǐn)?shù)段來(lái)調(diào)整學(xué)生的得分。所以從這條可以看出我們老師需要多點(diǎn)和有經(jīng)驗(yàn)的兄弟學(xué)校老師交流，學(xué)到人家備考的錦囊妙計(jì)。希望大家在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考中，將市"一模"的上線總分和學(xué)科貢獻(xiàn)分這兩個(gè)數(shù)據(jù)和我剛才講的三個(gè)目標(biāo)數(shù)據(jù)，重新思考、反思、調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)策略和技術(shù)，特別要加強(qiáng)臨界生的指導(dǎo)。那些學(xué)生是臨界的，要重新思考評(píng)估、考量，把能上本科的對(duì)象找出來(lái)，有針對(duì)性地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)。千萬(wàn)不能空泛地、毫無(wú)目標(biāo)地、整齊劃一的上課備考了，每一堂課你重點(diǎn)面對(duì)那幾個(gè)學(xué)生，要心中有數(shù)。因?yàn)槭堑竭@一階段了，你每堂課要講授和訓(xùn)練的題目，是針對(duì)哪些學(xué)生的和學(xué)生的哪些方面的問(wèn)題的，要清清楚楚，明明白白。這樣做，才是負(fù)責(zé)任的老師，才是負(fù)責(zé)任的教學(xué)備考。你千萬(wàn)不要以為自己在課堂上講得很累，講得很辛苦，就是負(fù)責(zé)任了，不是的。你教會(huì)了多少學(xué)生，教會(huì)了學(xué)生多少個(gè)問(wèn)題、難題，學(xué)生在這堂課收獲了多少，進(jìn)步了多少，問(wèn)題解決了多少，等等，你都清清楚楚的，這才是負(fù)責(zé)任的教學(xué)。其次，要給學(xué)生明確的復(fù)習(xí)內(nèi)容。到這個(gè)時(shí)候，不管學(xué)生懂不懂，公式定理定義一定要背熟，還不夠，還要背課本、背題，背題目的答案，能背多少是多少，特別是理科的同學(xué)。理科的后面的壓軸題大多數(shù)學(xué)生他都不會(huì)做，但是學(xué)生背熟一些題之后，他看到跟平時(shí)老師給他做的題類似，他就把答案默寫進(jìn)試卷里去。當(dāng)評(píng)卷老師一看到學(xué)生的卷面寫那么工整，答案寫得那么完整，字也寫得不錯(cuò)，老師有可能就給分甚至滿分的。所以我們這種學(xué)生一定要背題目、背答案，到時(shí)候不會(huì)就抄進(jìn)去，默寫進(jìn)去。這樣就能夠提高我們同學(xué)的得分。這是基礎(chǔ)不太好學(xué)生的很好的答題策略，特別是對(duì)臨界的同學(xué)。這個(gè)工作老師們一定要做好。其次，要對(duì)學(xué)生在"一模"中出現(xiàn)的失范現(xiàn)象認(rèn)真加以糾正，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的訓(xùn)練， 讓學(xué)生不因犯非智力因素錯(cuò)誤而丟分。學(xué)生每一次答題凡是有不規(guī)范的， 必須嚴(yán)肅的要他糾正，講評(píng)試卷的時(shí)候要當(dāng)面指導(dǎo)，不能空泛的站在黑板講臺(tái)上泛泛而談。 這個(gè)時(shí)候一定要認(rèn)真才行，這是我講得第一個(gè)。
第二、要充分利用周測(cè)、月考常規(guī)的數(shù)據(jù)來(lái)調(diào)控學(xué)生的情緒。每次考試學(xué)生或者自悲或者自滿?？嫉美硐氲模蜐M意；考得不理想，跟愿望不一致時(shí)，他就自悲，甚至放棄。所以不管是科任老師還是班主任，一定要對(duì)學(xué)生的每一次考試周測(cè)月考或者其他考試進(jìn)行充分的了解，找這些學(xué)生個(gè)別談話，化解他的自悲心理甚至放棄心理。對(duì)一些原來(lái)已經(jīng)達(dá)到某種程度的，但是沒(méi)有突破，正處于高原區(qū)的，總是在某個(gè)水平線上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的學(xué)生，這種一般我們叫他臨界生，必須要幫助他們盡快突破。這其實(shí)也是備考工作的重點(diǎn)工作之一。所以我們老師一定要靈活 不要那么死板，工作要認(rèn)真，但不能陷入固執(zhí)，失去了靈活性，失去了靈活性就是失去靈性。當(dāng)老師很重要的就是要有靈性，凡是能夠參加省級(jí)國(guó)家級(jí)比賽的老師，你一看他，一站在講臺(tái)，一亮出去，他那種靈性就能夠折服別人。所以做老師一定要培養(yǎng)自己的靈性。
第三、要充分解讀考試大綱和考試說(shuō)明，提高備考的準(zhǔn)確性。這個(gè)要充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)認(rèn)真真去研究考試大綱和里面的樣題。其實(shí)不管是廣東高考獨(dú)立命題，還是全國(guó)卷，它都是按照考試大綱來(lái)命制試題的。怎樣去研讀考試大綱和考試說(shuō)明呢？首先要做到"五個(gè)對(duì)照".一是新大綱與舊大綱的對(duì)照，看看有無(wú)變化。要對(duì)照2016年的考綱和2015年考綱，如果沒(méi)有變化，就行，如果有變化，變化在哪，你要思考，為什么這個(gè)考點(diǎn)發(fā)生變化，是取消了呢，還是增加了新的內(nèi)容。是調(diào)整了呢，它為什么這樣調(diào)整，調(diào)整的理由是什么。你要進(jìn)行分析。在這個(gè)基礎(chǔ)上，老師要很熟考試大綱，考試大綱里的內(nèi)容你能夠背得出來(lái)，熟到樣題跟知識(shí)點(diǎn)跟課本的關(guān)系你要清清楚楚。如果連考試大綱你都不熟，你說(shuō)你是備考水平高沒(méi)人會(huì)相信。自己熟還不算，還要要求學(xué)生要熟悉。因?yàn)榭荚嚧缶V提別是知識(shí)體系知識(shí)內(nèi)容考試范圍，學(xué)生必須背熟，背熟才能做到心中有數(shù)。 二是考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)照?？季V的知識(shí)范圍很簡(jiǎn)要，對(duì)能力要素的考察和羅列很概括，但課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能力要素的培養(yǎng)是很具體的。所以要對(duì)照考綱跟課標(biāo)，從而知道考試范圍和能力要求到什么程度。三是考綱跟教材（教科書）的對(duì)照，考綱跟教科書有哪些內(nèi)在聯(lián)系？要搞清楚，指導(dǎo)學(xué)生以考綱為依據(jù)，將課本讀厚或讀薄。四是考綱跟教輔的對(duì)照。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有教輔，那么教輔跟考綱的關(guān)系要清楚。五是考綱跟各地區(qū)模擬試題的對(duì)照。到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候大家可以利用好我們高考網(wǎng)，高考網(wǎng)那里有大量的試題大家千萬(wàn)不要整張下載整張?jiān)囶}給學(xué)生做，一定要粘貼剪裁復(fù)制，重組符合我們學(xué)生水平實(shí)際的試題。嚴(yán)禁整本整張?jiān)嚲碛〗o學(xué)生做，大家一定要有這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因?yàn)楦鞯氐哪M試題都是根據(jù)他們自己學(xué)生的情況命制的題目，都有它好的方面和不足。我們一定要經(jīng)過(guò)剪裁。 解讀考綱必須要做到五個(gè)對(duì)照。
其次，將對(duì)照出來(lái)的成果轉(zhuǎn)化到備考的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括備課、課堂教學(xué)、周測(cè)月考等，研究的成果一定要融入剛才所講的備考的各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣才能提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效果，復(fù)習(xí)什么，考什么，練什么等等一定要以考試大綱研究的成果來(lái)指導(dǎo)。當(dāng)然，這種研究一定是依靠備考組的集體力量，建議備課組長(zhǎng)要分配考試大綱研究的任務(wù)，把這個(gè)任務(wù)分給各個(gè)老師，先分后合，分工合作。這樣既減輕老師單打獨(dú)斗的負(fù)擔(dān)，也能夠發(fā)揮大家的聰明才智，形成一個(gè)高品質(zhì)的備考成果。
第三、將解讀成果轉(zhuǎn)變出兩份模擬試卷。在現(xiàn)在就開始考慮，以備課組為單位編寫出兩份我們愛(ài)周高中的高考仿真試題。按照高考的題型、題量、廣度和難度，編寫出我們學(xué)校內(nèi)部使用的兩份模擬仿真試題，其中一份是在五月中旬我們自己最后一次模擬考試使用，另一份就是在最后一周的停課期間，最后一天或者某一天安排的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)科有一節(jié)課使用，作為猜題，明明白白告訴學(xué)生高考就考這樣的題。猜題，不管中不中，起碼學(xué)生會(huì)背熟，能夠鼓舞學(xué)生的自信心，讓學(xué)生有充滿高度自信的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。所以這兩份我們學(xué)校內(nèi)部使用的仿真題一定要編制好。
最后一個(gè)就是要千方百計(jì)指導(dǎo)好體育、美術(shù)學(xué)生的文化課復(fù)習(xí)。根據(jù)招生辦的通知，今年我校美術(shù)生的術(shù)科都上本科以上了，體育有一個(gè)一本，兩個(gè)二本。如何指導(dǎo)美術(shù)體育生的文化課復(fù)習(xí)備考呢？ 我提兩點(diǎn)意見(jiàn)。第一，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的復(fù)習(xí)自信心，讓他天天都感覺(jué)到自己能夠上大學(xué)。既防止他們過(guò)度緊張焦慮的心理，也要防止盲目自信的心理，以為術(shù)科上線了，文化課不難。盲目自信，過(guò)度緊張，或者患得患失的心理等等都有害于高考備考。要想辦法使學(xué)生淡淡定定地去復(fù)習(xí)備考。第二，課堂教學(xué)的時(shí)候，要以練帶講，以問(wèn)題、題目為中心進(jìn)行教學(xué)備考，練講結(jié)合，每堂課先要先設(shè)題目，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，通過(guò)題目來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本、學(xué)懂課本，在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握解題方法，提高解題能力，形成解題規(guī)范。對(duì)美術(shù)和體育考生我們更強(qiáng)調(diào)背題和背答案。我們一定不要被某些專家誤導(dǎo)，說(shuō)某個(gè)學(xué)科不用背的。死記硬背誰(shuí)都知道不行，但是不背絕對(duì)不行。其實(shí)，理科學(xué)生要背的東西比文科的多得多，數(shù)學(xué)物理化學(xué)特別是數(shù)學(xué)和物理有多少概念、公式、定理、定義？概念、公式、定理、定義不熟能解得了題嗎？,學(xué)生不會(huì)做題都是概念公式定理定義不熟，想不起來(lái)導(dǎo)致的。當(dāng)然，平時(shí)多做作業(yè)，通過(guò)做作業(yè)來(lái)背熟、理解了概念公式定理定義而已。我們一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，能背的一定要背熟。 一般來(lái)說(shuō)高素質(zhì)的人記憶力不會(huì)差，記憶力差的人不可能是高素質(zhì)的人，你看哪些什么家什么家，哪個(gè)記憶力是差的？他們都是記憶的超人。所以要千方百計(jì)教學(xué)生如何記憶，如何背的方法。
由于時(shí)間關(guān)系，我就講到這里。希望我們老師繼續(xù)加把勁，在最后三個(gè)月累就累一點(diǎn)，盡量安排好處理好工作跟家庭的關(guān)系，全力以赴，把我們2016年的高考推進(jìn)新臺(tái)階。
高考復(fù)習(xí)備考研討會(huì)發(fā)言
目前，高三文科二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，總體來(lái)看，復(fù)習(xí)狀態(tài)比較平穩(wěn)。但還存在一些問(wèn)題，主要有：1、復(fù)習(xí)疲憊，效率低下，苦學(xué)、死學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重；2、做題速度太慢，每次考試做不完，往往剩一兩道大題沒(méi)時(shí)間寫，這方面歷史受害最深；3、做題能力差，審題不仔細(xì)，書寫不規(guī)范，思維不靈活，表達(dá)不清楚，答題抓不住要點(diǎn)，不能規(guī)范使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；4、基礎(chǔ)不扎實(shí)，不能準(zhǔn)確、全面的對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)述，存在知識(shí)的漏洞和盲點(diǎn)；5、知識(shí)面狹窄，不深入思考，浮于表面。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們后一階段的工作思路主要有以下幾個(gè)方面：
一、破而后立，重視知識(shí)體系的構(gòu)建
破就是打破原有知識(shí)體系，立就是多角度、多層次的建立知識(shí)體系，從而二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是發(fā)散聯(lián)系、重組知識(shí)、完善多維知識(shí)體系。以歷史學(xué)科為例，教材原有的體系是以政治、經(jīng)濟(jì)、文化為體系進(jìn)行編排的，現(xiàn)在則是以通史加專題的模式進(jìn)行體系的重建。體系就是思維，思維就是路，建立的多維知識(shí)體系就應(yīng)向發(fā)達(dá)道路網(wǎng)一樣，有條條大路通羅馬，就有多維知識(shí)體系通答案。
二、在加強(qiáng)高考研究的基礎(chǔ)上理性舍棄
研究考綱、課標(biāo)、高考題，理性的舍棄一些考點(diǎn)，因?yàn)楦呖茧m然說(shuō)考那么多本書，但文綜就是那么幾道題，每科10多道選擇加上三四道大題，考查的知識(shí)點(diǎn)是很有限的，一輪復(fù)習(xí)我們強(qiáng)調(diào)全面細(xì)致，二輪復(fù)習(xí)我們要有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，要"舍得".
著力提升做題能力
二輪復(fù)習(xí)中文科要構(gòu)建應(yīng)用性知識(shí)體系，構(gòu)建實(shí)用性答題模式，通過(guò)訓(xùn)練，用答題模式激活知識(shí)體系，提高完善答題技能，牢牢把握分?jǐn)?shù)。
具體思路：精選試題，尤其是高考題的利用和回歸；定時(shí)定量訓(xùn)練，利用好每周二的考練；強(qiáng)化答題規(guī)范的訓(xùn)練，盡量減少"非智力因素"丟分；用幾節(jié)課做好題型專題的復(fù)習(xí)工作。
四、試題評(píng)講
在后一階段，習(xí)題評(píng)講課會(huì)占據(jù)很大一部分時(shí)間，提高習(xí)題課的效率至為重要。具體思路和做法：1、選擇題的講評(píng)應(yīng)避免從頭到尾的講評(píng)，可根據(jù)情況，對(duì)統(tǒng)計(jì)中普遍的錯(cuò)題精講、細(xì)講，對(duì)試卷上涉及的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行分析歸類，同一類題一起講，這樣有助于幫助學(xué)生形成自己的知識(shí)體系；2、綜合題的講評(píng)應(yīng)注意統(tǒng)計(jì)中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)不同的錯(cuò)誤應(yīng)有不同的講評(píng)重點(diǎn)，如知識(shí)不夠全面、扎實(shí)時(shí)，講評(píng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)講解有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理；學(xué)生粗心大意，審題不慎造成失分的情況應(yīng)教會(huì)學(xué)生審題、養(yǎng)成良好的習(xí)慣是減少失誤的重要措施；3、講評(píng)過(guò)程的關(guān)鍵是知識(shí)的梳理和拓展及學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)；4、學(xué)生審題過(guò)程可以規(guī)范要求，如題目中的關(guān)鍵信息必須用筆做上記號(hào)，認(rèn)真思考問(wèn)題的考查方向，考查的知識(shí)點(diǎn)是什么，答案的方向應(yīng)該是什么，然后再動(dòng)筆在答題卷上作答。以避免學(xué)生盲目答題，出現(xiàn)答案的方向性錯(cuò)誤而無(wú)法得分的情況。
五、冷靜看待熱點(diǎn)問(wèn)題
上次高中歷史組備課組活動(dòng)大家再次討論2014年歷史試題，尋找其與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系，并且結(jié)合今年的時(shí)政熱點(diǎn)，經(jīng)過(guò)討論研究，總結(jié)如下熱點(diǎn)專題：依法治國(guó)；一帶一路；亞投行；反腐吏治；戰(zhàn)爭(zhēng)等，并大致討論了其可能考查的知識(shí)點(diǎn)。
同時(shí)文科組同志一致認(rèn)為熱點(diǎn)再熱，也是考查主干知識(shí)，更多的應(yīng)用于背景材料或者主題思想蘊(yùn)含在題目之中，所以二輪熱點(diǎn)復(fù)習(xí)應(yīng)著力搭建熱點(diǎn)與知識(shí)的橋梁，實(shí)現(xiàn)熱點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)的對(duì)接。
六、優(yōu)化課堂
最后的一個(gè)半月，大家還是一致認(rèn)為，要牢牢抓住課堂。在課堂上不能滿堂灌，講練結(jié)合，結(jié)合文科特點(diǎn)，還要加上提問(wèn)、默寫等手段，加強(qiáng)落實(shí)，尤其是六班基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，把任務(wù)壓在課下，指望學(xué)生的自覺(jué)性是靠不住的。
