時間：2022-10-25 10:50:09
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)生學(xué)習(xí)材料，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、拓展材料的在化學(xué)教學(xué)中的作用
1.提高學(xué)生分析處理現(xiàn)實生活中關(guān)于化學(xué)問題的能力
2009年全國理綜試卷第12題，有關(guān)原電池的電極反應(yīng)問題，如果考生不能很好地從材料中找出相關(guān)的化學(xué)信息并順利想到學(xué)習(xí)過關(guān)于原電池的知識的話，那么該題可能就完全空白。新大綱要求學(xué)生不但要具有分析化學(xué)問題的能力，而且也要求學(xué)生能從實際的問題中提取信息，篩選信息，學(xué)會化學(xué)解題的一般模式。所以，在平時的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的能力。教材拓展材料中如《新型滅菌消毒劑———二氧化氯》、《正確使用鋁制品》、《粗鹽提純》等，介紹了化學(xué)知識在現(xiàn)實生活生產(chǎn)中的實際應(yīng)用，使得化學(xué)教學(xué)與生產(chǎn)生活緊密的聯(lián)系在一起。教師需要在平時的化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些實際生活問題中包含的化學(xué)知識，這樣才有利于化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的形成。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
擁有積極良好的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對化學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性態(tài)度具有促進作用。當(dāng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣時，學(xué)生的思想就會活躍起來，精力顯得格外的充沛，記憶和思維的效果也會極大的提高，便有了持久的學(xué)習(xí)勁頭。新教材中的拓展材料非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的引導(dǎo)，在拓展材料《同位素的應(yīng)用》中，用非常簡單的化學(xué)原理解決了一些對遠(yuǎn)古生物年代的確定，以及對現(xiàn)在的一些疾病的診斷等。在這些拓展材料中，化學(xué)知識展示了它神奇的功能，對學(xué)生具有很強的吸引力，能很好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，而且還能提高學(xué)生解決實際問題的能力。
3.鞏固教材重點和突破教材難點
高中教材中化學(xué)重點與難點知識都顯得比較抽象，難以理解和掌握，更談不是上靈活應(yīng)用了。而教材中拓展材料往往能使之具體化，對正確理解這些知識有很大幫助。例如化學(xué)反應(yīng)速率是高中化學(xué)的一個重點和難點，教材特意安排了拓展材料《酶的催化作用》。酶為什么只是使化學(xué)反應(yīng)速率增大，而對于化學(xué)平衡移動沒有任何影響這對初學(xué)者來說是一個難點。
拓展材料用比較形象的方法揭示了酶在化學(xué)反應(yīng)過程中的催化作用，使學(xué)生加深了理解。
4.培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神、實事求是的態(tài)度，增強對社會責(zé)任感
教材中許多閱讀材料對著名的化學(xué)學(xué)家，如門捷列夫、侯德榜、凱庫勒等對人類所做巨大的貢獻進行了介紹。在《門捷列夫與元素周期律》閱讀材料中就著重介紹了門捷列夫通過巧妙推理、提出假說、數(shù)學(xué)推理、實驗驗證、合理外推，最終揭示了元素性質(zhì)隨原子序數(shù)遞增而呈周期性變化規(guī)律。通過學(xué)習(xí)材料，學(xué)生既可以擴大知識面，又加深對元素周期律的理解，又可以了解化學(xué)規(guī)律研究過程。這些材料不僅有助于高中生認(rèn)識到所學(xué)的高中化學(xué)知識在人類歷史上的重要作用，還能幫助學(xué)生了解更多的未知的知識。
二、合理有效地處理拓展材料
1.把拓展材料的內(nèi)容以問題形式呈現(xiàn)
學(xué)習(xí)拓展材料，可以把學(xué)生分成幾個小組進行討論，然后每個小組找出一個代表來回答相關(guān)問題，回答不完善的其他組可以補充，如果還是沒有回答完全教師可以給予完善。這樣不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及語言表達(dá)和邏輯思維能力。如果拓展材料的知識比較難，可以把它設(shè)計成幾個小問題，使每個小問題都可以得到有效的解決。
2.建議學(xué)生閱讀一些有關(guān)化學(xué)的課外資料
教會學(xué)生從更高的層次和更廣闊的角度理解知識，構(gòu)建適合自己的知識網(wǎng)絡(luò)，從而激發(fā)學(xué)生對知識想要更進一步研究的愿望。課本中的閱讀材料為學(xué)生提供了資源，課本中的材料畢竟是有限的，對于學(xué)生來說，閱讀量不夠，教師要及時捕捉到這些信息，適時的給學(xué)生介紹更多有關(guān)材料。在拓展材料《化學(xué)的簡介》中，只是籠統(tǒng)地介紹有關(guān)粒子化學(xué)的一些前沿信息。這些可能不能滿足很多學(xué)生想知道具體哪些最新的情況，教師可以給學(xué)生介紹一些有關(guān)粒子化學(xué)方面的科普書籍。
關(guān)鍵詞： 金屬材料 生產(chǎn)實習(xí) 師資隊伍 工程實踐
1.引言
金屬材料工程是國家經(jīng)濟建設(shè)的支柱，在鋼鐵、航空航天、能源化工、國防、冶金機電等各行業(yè)均發(fā)揮至關(guān)重要的作用。金屬材料工程專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，掌握金屬材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝（如熱處理、鑄造、焊接、鍛壓等）、環(huán)境與性能之間的基本規(guī)律，并通過綜合的成分設(shè)計和工藝設(shè)計，提高金屬材料的性能、質(zhì)量和壽命，并開發(fā)新的金屬材料和新的制備工藝。
金屬材料工程專業(yè)是一門典型的應(yīng)用型專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后大部分去企業(yè)工作，因此生產(chǎn)實習(xí)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)生可以提高認(rèn)識和解決實際問題的能力，培養(yǎng)在生產(chǎn)實習(xí)過程中的創(chuàng)新思維能力。如何進行生產(chǎn)實習(xí)，加強生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)，達(dá)到良好的實習(xí)效果，是培養(yǎng)工程實踐人才和創(chuàng)新型人才的重要一環(huán)。
2.金屬材料工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)的現(xiàn)狀
金屬材料工程專業(yè)是我校較早獲批的省級特色專業(yè)，專業(yè)辦學(xué)水平高，辦學(xué)條件好，師資力量強，開辦時間長。專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：為企業(yè)培養(yǎng)并輸送優(yōu)秀的工程師，金屬材料工程專業(yè)尤其注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開設(shè)了多種實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如認(rèn)識實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)。
認(rèn)識實習(xí)于本科階段第6學(xué)期開展，時間為兩周，主要參觀了解本市相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)情況。生產(chǎn)實習(xí)于本科階段第7學(xué)期開展，在專業(yè)的企業(yè)對口實習(xí)基地――洛陽中國一拖集團有限公司開展，實習(xí)基地專業(yè)對口，生產(chǎn)設(shè)備齊全，技術(shù)、工藝等方面能與理論教學(xué)相結(jié)合。實習(xí)期間，請企業(yè)工程技術(shù)人員介紹相關(guān)專業(yè)技術(shù)情況，并請企業(yè)工程技術(shù)人員帶領(lǐng)學(xué)生進工廠參觀了解企業(yè)生產(chǎn)情況，加深對所學(xué)專業(yè)知識的理解，開闊學(xué)生的眼界，擴大知識面。多年來，生產(chǎn)實習(xí)工作得以順利開展，為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和提高起到了積極作用。
但是，由于整個社會經(jīng)濟環(huán)境的變化，本專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)工作出現(xiàn)了不少新的問題和矛盾，傳統(tǒng)的實習(xí)方式受到了很大的沖擊，實習(xí)效果不盡如人意。主要存在以下問題。
第一，師資隊伍實踐經(jīng)驗不足。目前本專業(yè)青年教師所占的比例越來越大，大部分青年教師沒有在企業(yè)一線工作的經(jīng)驗，導(dǎo)致教師在指導(dǎo)實習(xí)時實踐經(jīng)驗不足，影響學(xué)生的實習(xí)效果。另一方面，青年教師在選題時大部分沒有和生產(chǎn)相結(jié)合，所選的題目并沒有足夠的工作量，選題的難易程度不符合學(xué)生的實際，這些因素不利于學(xué)生高質(zhì)量地完成生產(chǎn)實習(xí)。
第二，企業(yè)接受實習(xí)的積極性下降。目前大部分國有企業(yè)的效益不如從前，而企業(yè)接收實習(xí)會在一定程度上影響生產(chǎn)。在實習(xí)過程中工廠里面的設(shè)備也不敢讓學(xué)生操作，怕?lián)p壞設(shè)備，工人師傅由于生產(chǎn)安排緊張沒法和學(xué)生進行交流討論，學(xué)生只能進行參觀性的實習(xí)，沒法得到動手鍛煉。私營企業(yè)和民營企業(yè)由于社會責(zé)任的原因，更不愿意接受學(xué)生實習(xí)。
第三，專業(yè)內(nèi)容拓寬導(dǎo)致實習(xí)時間不夠。金屬材料工程專業(yè)涉及的專業(yè)內(nèi)容較寬，包括熱處理、鑄造、焊接、鍛壓等內(nèi)容，實習(xí)內(nèi)容增加了，短短幾周的實習(xí)時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而且很少有一個企業(yè)涉及以上的專業(yè)技術(shù)，這給實習(xí)選擇企業(yè)帶來很大的難度。
3.改進措施
3.1改進實習(xí)方式，建立穩(wěn)定的實習(xí)基地。
生產(chǎn)實習(xí)是實踐教學(xué)的重要組成部分，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。生產(chǎn)實習(xí)系統(tǒng)工程的元素主要包括學(xué)生、實習(xí)基地、指導(dǎo)教師、基地技術(shù)管理人員。由于存在學(xué)校實習(xí)經(jīng)費不足、實習(xí)時間較短等問題，因此必須尋找與金屬材料工程專業(yè)對口、生產(chǎn)設(shè)備齊全的國有大中型企業(yè)作為穩(wěn)定的實習(xí)基地。穩(wěn)定的實習(xí)基地非常重要，一個先進的企業(yè)基地會使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)學(xué)生畢業(yè)后從事本專業(yè)工作的愿望。一個落后的企業(yè)基地只會使學(xué)生感到悲觀失望，甚至使其感到前途渺茫。
3.2提高學(xué)生實習(xí)認(rèn)識，加強實習(xí)環(huán)節(jié)管理。
在生產(chǎn)實習(xí)過程中，學(xué)生是實習(xí)的主體，實習(xí)收獲主要取決于學(xué)生的態(tài)度。有些學(xué)生認(rèn)為生產(chǎn)實習(xí)是輕松一下，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活；有些學(xué)生認(rèn)為書本上的理論知識無趣且局限，實習(xí)是讓自己開開眼界。學(xué)校對生產(chǎn)實習(xí)質(zhì)量無嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，往往以一份實習(xí)報告、心得體會或在教師指導(dǎo)下完成簡單的實習(xí)課題即算通過實習(xí)。生產(chǎn)實習(xí)通常安排在第七學(xué)期，正值是學(xué)生忙于找工作的時期，這必然耗費學(xué)生的一部分精力。由于就業(yè)壓力和對未來的較高預(yù)期，許多同學(xué)選擇了專業(yè)不太對口的工作，這部分同學(xué)往往覺得本專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)對今后的工作作用不大，因而積極性不高。進行生產(chǎn)實習(xí)前一定要開好實習(xí)動員會，給學(xué)生講清楚生產(chǎn)實習(xí)在專業(yè)學(xué)習(xí)中的重要性，端正學(xué)生的實習(xí)態(tài)度。同時對學(xué)生的實習(xí)環(huán)節(jié)提出具體要求，認(rèn)真撰寫好實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)提綱，讓學(xué)生帶著實際問題進入實習(xí)環(huán)節(jié)，在實習(xí)過程中做到有的放矢。在實習(xí)過程中教師應(yīng)加強對學(xué)生的監(jiān)督工作，布置實習(xí)作業(yè)，抽查學(xué)生的實習(xí)筆記，調(diào)查學(xué)生掌握實踐知識的情況等。完善生產(chǎn)實習(xí)的考核方式，改變過去僅僅上交實習(xí)報告就全部通過的方式，要求學(xué)生參加最后的實習(xí)答辯，對沒有達(dá)到實習(xí)要求的同學(xué)堅決給予不通過，學(xué)校應(yīng)從實習(xí)教學(xué)大綱、實習(xí)教學(xué)計劃的制訂到實施都有一套切實可行的定量考核標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量。
3.3加強青年教師的實踐能力的培養(yǎng)。
目前生產(chǎn)實多由青年教師帶隊實習(xí)，雖然青年教師的工作積極性很高，但是由于工作時間較短，實際經(jīng)驗明顯不足，加強青年教師的實踐能力培養(yǎng)顯得尤為重要。一方面在帶學(xué)生進行生產(chǎn)實習(xí)的同時，青年教師可以增強實踐能力，在實際生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題，更好地為教學(xué)服務(wù)。另一方面生產(chǎn)實習(xí)可以促進青年教師與企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)研合作，生產(chǎn)實習(xí)在教師的帶動下，可以鞏固企業(yè)與學(xué)校的合作，對學(xué)校、企業(yè)、青年教師和學(xué)生都有益。
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關(guān)鍵詞：電化教學(xué)；材料科學(xué)與工程專業(yè)；生產(chǎn)實習(xí)；改革；作用
中圖分類號：G642.44 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0040-02
貴州大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》、《熱處理原理及工藝》等專業(yè)基礎(chǔ)課程后進行。然而實習(xí)內(nèi)容多，概念抽象，理論性強，理解困難，常常缺乏成分-結(jié)構(gòu)-性能-用途相互之間的連貫性，綜合分析能力欠缺。還有實習(xí)安全責(zé)任、設(shè)備老化、生產(chǎn)環(huán)境、經(jīng)費不足、技術(shù)更新等諸多因素，往往使得實習(xí)難以深入開展，流于形式，很容易引發(fā)學(xué)生失落心理，缺乏專業(yè)興趣。生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生工程意識、創(chuàng)新意識和工程實踐能力的不可替代實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。電化教學(xué)具有知識表達(dá)的多樣性、交互科學(xué)性、反饋性、以及教學(xué)管理的開放性、靈活性等突出的特點。在這種背景下，電化教學(xué)在生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)迎來了創(chuàng)新式發(fā)展，必將對實踐教學(xué)改革有著積極的作用。
一、運用電化學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的實習(xí)興趣
興趣是對客觀事物選擇的態(tài)度，是積極認(rèn)識某種事物或參加某種活動的心理傾向，表現(xiàn)出高度集中的注意力和較強的求知欲。電化教學(xué)能創(chuàng)設(shè)生動、形象、直觀、視聽結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，以其新穎性、多樣性、生動性、趣味性易吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精心篩選學(xué)院專業(yè)教師、企業(yè)校友研究成果簡介和科研項目。以形象、直觀、生動的“看圖識知”方式向?qū)W生介紹材料在生產(chǎn)、生活、社會發(fā)展中的重要性。學(xué)生通過大信息、多角度的授課模式，感受到“材料與社會生活息息相關(guān)”，樹立學(xué)好材料學(xué)科的決心和信心。學(xué)生觀看本專業(yè)教師研制的新型GDL-1汽車齒輪、新型GDL-2釬桿、EA4T高速重載列車車軸、大型燃油退火爐等產(chǎn)品制備過程圖像，了解材料制備、檢測、使用過程須用的知識，深刻體會新材料可以推動社會經(jīng)濟文明發(fā)展，科技創(chuàng)新生活，明確自己將從事材料領(lǐng)域工作必有良好的專業(yè)基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生對材料學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，自覺地提高了學(xué)生對實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的重視。
二、利用電化學(xué)教學(xué)，增設(shè)實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，突出重點難點
電化學(xué)教學(xué)能克服實習(xí)環(huán)節(jié)時空的局限性，將圖像、文字、聲音、動畫等信息有機融合，形象生動、直觀突出重點、難點、疑點，注重物理、化學(xué)內(nèi)容有機糅合，不斷優(yōu)化充實實習(xí)內(nèi)容。實習(xí)電化教學(xué)按照成分-結(jié)構(gòu)-性能-用途主線的科學(xué)性和邏輯性，將多學(xué)科零散的知識點連貫熔融起來，化靜為動，化虛為實，化遠(yuǎn)為近，化抽象為直觀，由表及內(nèi)，深入淺出，解釋疑惑。比如在貴陽某鋼廠實習(xí)鋼材的制備過程以及中航集團某公司表面處理車間的化學(xué)表面處理過程時，用電化教學(xué)講解GDL-1汽車齒輪、GDL-2釬桿、EA4T高速重載列車車軸等材料冶煉、鑄造、鍛打、塑性變形、熱處理/表面處理、檢測、使用等程序。在對應(yīng)的程序里巧妙地串聯(lián)產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測設(shè)備以及使用過程中的操作步驟和方法，把虛構(gòu)球形化原子間的物理化學(xué)作用機理融解于組織結(jié)構(gòu)、性能演變、理論分析等重點、難點內(nèi)容，讓人一目了然。在較短實習(xí)時間內(nèi)，電化教學(xué)提供大量無法從實習(xí)過程中直接獲取的知識，多學(xué)科知識貼近材料實物的生產(chǎn)實踐，解決傳統(tǒng)實習(xí)教學(xué)無法講清、難以理解的重點、難點內(nèi)容，更加充分地、清晰地揭示材料生產(chǎn)過程的本質(zhì)。學(xué)生在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)材料生產(chǎn)問題，用抽象-具體-形象的思維加以分解，逐層展示，由易到難、突出重點、剖析難點，步步深入理解多學(xué)科的有機交融統(tǒng)一，拓寬渠道獲取更多知識。
三、利用電化教學(xué)，提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量
電化教學(xué)使微觀世界宏觀化，抽象內(nèi)容具體形象化，活躍了實習(xí)教學(xué)氣氛，增加了實習(xí)改革教學(xué)的感染力，提高了實習(xí)效果和質(zhì)量。如模擬仿真軟件，演示新型GDL鋼材料制備-過程處理-組織觀察-性能測試的生產(chǎn)過程，以虛構(gòu)的球形化原子來展示微觀運動的特點，演繹不同成分GDL鋼材料冶煉-凝固相變、塑性形變、表面化學(xué)處理等過程中相應(yīng)的組織、性能演變，來理解GDL鋼不同的用途要求。抽象化生動，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識、分析材料設(shè)計、制備、檢測、使用全過程。以材料用途為目標(biāo)，微觀世界宏觀化、具體形象化，學(xué)生能獨立地步步深入，多角度綜合分析選取材料以及生產(chǎn)過程，有利于鞏固、吸納相關(guān)學(xué)科知識，理解材料成分-組織-性能-用途內(nèi)在聯(lián)系，清晰地認(rèn)識材料學(xué)科的整體性、復(fù)雜性以及關(guān)聯(lián)性，樹立了正確的材料學(xué)科觀念，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的物質(zhì)運動、變化、發(fā)展的觀點，合理地、系統(tǒng)地、創(chuàng)新地解決問題的能力，有效地保證實習(xí)教學(xué)改革質(zhì)量和效果，也為學(xué)生將來就業(yè)、工作增添了自信心和競爭力。
四、利用電化教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)
電化教學(xué)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實習(xí)電化教學(xué)過程中，齒輪、釬桿、高速重載列車車軸等典型材料成功生產(chǎn)案例，潛移默化塑造學(xué)生正確的人生觀、價值觀、世界觀。典型材料成分-組織結(jié)構(gòu)-性能-用途交替對應(yīng)演示，強化學(xué)生唯物辯證的工程意識，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，主動積極地去獲取交叉學(xué)科知識和發(fā)展智力，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維辯證能力、分析問題能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。在中航集團公司某熱處理車間實習(xí)期間，以軍工企業(yè)文化熏陶塑造人，6～8位學(xué)生一組的形式參與某液壓泵零件熱處理工藝培訓(xùn)教材的動漫插圖比賽，全面訓(xùn)練了學(xué)生用腦、眼、手的基本技能。學(xué)生觸發(fā)多種感官功能后，能持久保持學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動實習(xí)教學(xué)的積極性。學(xué)生十分愿意接觸學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進技術(shù)和知識，調(diào)動了學(xué)習(xí)材料與計算機學(xué)科知識的主動性，求知欲熱情高漲，激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生間通力合作，充分發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作與競爭創(chuàng)新能力。
實習(xí)電化教學(xué)改革，有效地激發(fā)了學(xué)生的實踐積極性，充分發(fā)揮其主動獲知的精神。學(xué)生能在短時間內(nèi)掌握專業(yè)實習(xí)重點、難點，加深理解材料學(xué)科的辯證統(tǒng)一內(nèi)在聯(lián)系本質(zhì)，吸收消化更多學(xué)科知識，開闊視野，發(fā)展智力，提高了實習(xí)質(zhì)量。反之，有力促進電化教學(xué)在實習(xí)教學(xué)改革中創(chuàng)新地發(fā)展。
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中國古代大教育家孔子曾說過：“少年若天性，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)階段是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，只有抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機，才能施展教育教學(xué)的魅力，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)全面發(fā)展的育人目標(biāo)?；趯W(xué)校現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生實際，契合新形勢下教育發(fā)展的要求，依托“舞彩教育”辦學(xué)特色，我們提出了培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，助推習(xí)慣養(yǎng)成，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，成就學(xué)生精彩人生的育人目標(biāo)。
我校的具體做法主要有以下幾點：
一、完善自主管理制度，促進學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
完善的管理制度是學(xué)校實施學(xué)生自主管理的內(nèi)驅(qū)力。為保證成效，我校主要制定了以下量化細(xì)則辦法：
學(xué)校先后制定了《沂南五小學(xué)校管理量化考核細(xì)則（學(xué)校）》、《沂南五小班級管理量化考核細(xì)則（班級）》、《沂南五小學(xué)生管理量化考核細(xì)則（學(xué)生）》、《沂南五小學(xué)生自主管理實施辦法》、《沂南五小學(xué)生在校一日常規(guī)》。完善的管理制度，使學(xué)生在自主管理活動中有章可循。
二、健全班級管理組織，扎實落實自主管理
學(xué)生參與班級管理的過程也是進行自我管理的過程。班主任積極引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理，參與制定班規(guī)，激發(fā)自主管理意識。不斷豐富班級管理角色，放手讓學(xué)生獨立完成自主管理工作，自覺維護集體榮譽，熱心為班集體服務(wù)，以主人翁的姿態(tài)自我完善、自我約束，提高自主管理水平。學(xué)校大隊委設(shè)立大隊長、副大隊長等職務(wù)相應(yīng)管理各班的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等；各班相應(yīng)設(shè)立中隊委職位，管理班級；各班又把學(xué)生按學(xué)習(xí)程度劃分座區(qū)并分為八個小班，創(chuàng)建“紀(jì)律監(jiān)督崗”、“圖書管理崗”、“衛(wèi)生檢查崗”、“學(xué)習(xí)記錄崗”等崗位，通過這些服務(wù)崗位的創(chuàng)建確立，學(xué)生意識到了自己的責(zé)任，學(xué)生互相監(jiān)督、管理，確保管理無死角，人人時時有事做，事事處處有人做。學(xué)生的主觀能動性加強了，自主管理能力提高了，良好習(xí)慣也就形成了。
三、開展舞彩教育活動，助力習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校將每學(xué)期初第一個月定為習(xí)慣養(yǎng)成月，舉行啟動儀式，安排養(yǎng)成月強化訓(xùn)練內(nèi)容，利用國旗下講話、主題班會、品德課程、黑板報、校園廣播、微信公眾號等形式營造氛圍，為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成起到促進作用。以日常行為規(guī)范管理為抓手，創(chuàng)新工作思路，將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿整個學(xué)校教育全過程。
為了使學(xué)生自主管理持久保鮮，學(xué)校不定期舉行了豐富多彩的系列校園活動。如：開展“心相印 語相通”普通話培訓(xùn)活動：讓學(xué)生從小用文明語，做文明人，大力推廣普通話和使用規(guī)范字；舉行“講秩序，打造無聲餐廳”活動:通過倡導(dǎo)節(jié)儉、文明就餐，大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德；開展“握筆、書寫姿式專項整治”活動:以此清查各班握筆、書寫不規(guī)范的學(xué)生，進行指導(dǎo)、幫助整改，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；開展“小桌洞，大學(xué)問”活動，規(guī)范桌洞物品有序擺放。
每年九月份，學(xué)校精深組織禮儀教育大課堂展示活動，通過對生活、學(xué)習(xí)活動中的站姿、走姿、蹲姿、坐姿等基本禮儀進行引導(dǎo)講解示范，提升了小學(xué)生的文明素養(yǎng)，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，旨在通過禮儀大課堂的展示，讓學(xué)生通過識禮、學(xué)禮、用禮受益終生。
四、創(chuàng)新舞彩評價機制，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成
在以上措施的引導(dǎo)下，學(xué)生的行為習(xí)慣都有了不同程度的改進。為使良好的行為成為學(xué)生自身受益終生的習(xí)慣，學(xué)校創(chuàng)新了評價機制，讓學(xué)生從不同角度感受成功的喜悅，從而強化習(xí)慣的形成。
學(xué)校設(shè)計了以下評價方式：
1.“精彩星”喜報：學(xué)校少先隊按月下發(fā)喜報，科任老師按周評下發(fā)喜報。從學(xué)生的文明禮儀、值日、課堂紀(jì)律、好人好事、按時交作業(yè)、獲獎等方面進行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)喜報。語數(shù)英老師下發(fā)學(xué)習(xí)喜報，班主任下發(fā)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全喜報，藝體教師下發(fā)藝術(shù)喜報。同時在班級優(yōu)秀團隊公示欄里進行表揚。
2.舞彩卡：學(xué)校少先隊按月下發(fā)舞彩卡，每班5張，周評選中獲得“優(yōu)秀班集體”的班級，獎勵舞彩卡一張。班內(nèi)根據(jù)隊員獲得喜報的數(shù)量，每月評選出五名優(yōu)秀隊員，下發(fā)舞彩卡，喜報的數(shù)量可以參考一個月的，也可以積攢評比。持有舞彩卡的同學(xué)可以在兌換日（每月的最后一個周五），到“學(xué)生自主管理舞彩超市”換領(lǐng)自己喜歡的禮物和學(xué)習(xí)用品，也可以實現(xiàn)自己的一個愿望：a.一張舞彩卡可以兌換一次代表班級領(lǐng)獎的機會b.一張舞彩卡可以兌換一次星星火炬廣播站廣播的機會c.一張舞彩卡可以兌換一次校級才藝展示的機會d.一張舞彩卡可以兌換一次國旗下講話的機會e.一張舞彩卡可以兌換一次與校長合影的機會。f.一張舞彩卡可以免一次懲罰談話g.兩張舞彩卡三張舞彩卡可以兌換一個校園吉祥物。
舞彩卡兌換活動是學(xué)校特色項目建設(shè)的具體活動，通過開展評優(yōu)獎勵的方式，學(xué)生們不僅收獲自己喜歡的禮品，還收獲一份付出后得到回報的喜悅。大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這種活動讓每個學(xué)生明白只要有付出就會有收獲的道理，更讓每個孩子都有一種積極向上的精神風(fēng)貌；促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3.“精精、彩彩”熱線報喜電話：參加校級以上活動并獲獎的同學(xué)，學(xué)校廣播站將對其參賽情況進行宣傳表彰，并撥打報喜電話。
對悟性的了解，不宜過窄，也不克不及泛化，把它說得玄而又玄，反倒找不到門徑了。依照辭典的分析，悟性的寄義就是對事物了解、剖析、感悟、醒悟的才能。任務(wù)中的悟性，就是總結(jié)經(jīng)歷、探究規(guī)則、舉一反三、觸類旁通的才能。知悟明真理，善悟長才智，能悟奏效益。悟性如同一個加快器，能縮短黨員干部成才的周期，加強任務(wù)開展的潛力；悟性就像一把金鑰匙，能為我們攻堅克難、邁上更高的任務(wù)境界翻開一扇扇門。
“才能缺乏”絕非小事，務(wù)必高度注重和有用克制與化解。面臨世情、國情、黨情的深入轉(zhuǎn)變，黨員干部唯有增強進修，提拔才能，才干順應(yīng)情勢的需求、開展的要求，這就決議了指導(dǎo)干部既要有全局計謀目光，又要有詳細(xì)執(zhí)行才能；既要發(fā)揚主觀能動性，發(fā)明性地展開任務(wù)，又要能按規(guī)則做事，按順序做事，科學(xué)依法干事創(chuàng)業(yè)；既要“規(guī)則舉措”做得超卓，又要“自選舉措”做出特征。沒有必然的悟性，只會死搬教條、死守本本，生怕很難發(fā)揚效果。
尤其是今日，各類新思維新觀念層出不窮，新狀況新問題不時涌現(xiàn)。應(yīng)對這些“新”，少有成功的經(jīng)歷可資借鑒，少有現(xiàn)成的形式可供參考。各有各的益處，各有各的壞處，各有各的事理，各有各的風(fēng)險。這就需求黨員干部勇于打破、勇于立異，擅長用新視角對待新狀況，用新伎倆處理新問題，不循序漸進，不沿襲保守，不隨聲附和。不然，只能被指導(dǎo)逼著走，被上級催著干，被同事趕著行，形成任務(wù)的被動。而要做到這一點，必需由悟性開端，讓悟性為才能提速。
早在1939年，同志就講過：“我們步隊里邊有一種驚恐，不是經(jīng)濟驚恐，也不是政治驚恐，而是身手驚恐?！苯袢?，身手驚恐在我們黨內(nèi)仍然存在。我們有的同志固然學(xué)的常識良多，文憑很高，也有必然的“常識內(nèi)存”，但“高分低能”，對“兵器”不會用、不敢用、不善用的大有人在，如許的人，一旦換了一個崗?fù)?，進入一個新的任務(wù)范疇，就莫衷一是、難以順應(yīng)了。
還有的同志有實踐任務(wù)經(jīng)歷，并且自我覺得優(yōu)越，但思維僵化，觀念陳腐，因循前人，照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，習(xí)氣于用“舊船票”上“新船”，不敢越雷池半步，缺乏原創(chuàng)性、新奇性、完好性。也有的同志對任務(wù)缺乏前瞻性、計謀性、系統(tǒng)性考慮，碰到問題或突發(fā)事情手足無措，缺乏發(fā)明性展開任務(wù)的才能。
呈現(xiàn)這些狀況，一個主要的緣由在于悟性不高，關(guān)于所學(xué)常識、所干任務(wù)沒有做到交融貫穿和舉一反三。悟性就是從無到有，是進修、任務(wù)的更高境界。悟性高的人，擅長從紛繁復(fù)雜的事務(wù)中理出面緒、找到偏向，擅長把單個的、詳細(xì)的事物歸納綜合成抽象的結(jié)論和遍及的規(guī)則。簡言之，悟性就是發(fā)現(xiàn)規(guī)則和運用規(guī)則的運動。
進步悟性，該當(dāng)接納有針對性的辦法，不克不及眉毛胡子一把抓。悟性從哪里來？從進修中來，從理論中來。悟性源于較高的學(xué)養(yǎng)。增強進修和積聚經(jīng)歷，是進步悟性的前提和根底。
進步悟性，起首需求勤勞進修、耐勞研究，以如履薄冰、如臨深淵之心，以唯恐掉隊、不進則退之憂，以笨鳥先飛、人一我十之勤，不時充分和完美自我，養(yǎng)成優(yōu)越的進修習(xí)氣并長時間地對峙，即做到“活到老，學(xué)到老”。沒有對政管理論、科學(xué)常識的交融貫穿，沒有對本身專業(yè)、任務(wù)辦法的嫻熟于心，想進步悟性，如同沙上建塔、空中起樓，夢想罷了。悟性得之在俄頃，積之在素日。在勤勞進修、很多理論的根底上，對本職營業(yè)到達(dá)揮灑自如、彈無虛發(fā)、輪扁斫輪的功力，悟性自會呼之即出。
進步悟性，需求把進修和考慮連系起來，倡導(dǎo)自學(xué)、自修、自悟?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。不管干什么任務(wù)，光是盯著書本、文件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷，還要聯(lián)絡(luò)實踐多問幾個為什么，作深化的研討和透辟的考慮。要學(xué)有所悟，就要腦子里常常裝幾個問題，對新常識、新事物抱有濃重興致，專心用力、思考研究，起勁想清楚、想通透，而不克不及淺嘗輒止、一知半解。還要擅長總結(jié)，把零星的器械歸結(jié)成系統(tǒng)的常識，把理性的看法上升到理性的考慮，不時追求新思緒、確立新理念，悟性就會越來越高。
關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了!其次我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。以下是為大家整理的學(xué)生吸煙檢討材料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
學(xué)生吸煙檢討材料一
尊敬的班主任徐老師：
很抱歉要向您遞交這份檢討書，關(guān)于反省我在學(xué)校抽煙的錯誤。首先我必須鄭重地向您道歉一下：老師我錯了，我真的知道錯了!其次我有必要向您坦白我抽煙的經(jīng)過，已經(jīng)清楚地告訴您我是怎么學(xué)會抽煙的，又是為什么喜歡上了抽煙。
20____年3月11日，星期四下午第二節(jié)下課，我和班里的孫金龍同學(xué)一起去了教學(xué)試驗區(qū)走廊玩。然后我看周圍無人，就拿出了口袋里的一包中華香煙。就與孫金龍在走廊里吸煙了，原本想到試驗區(qū)廁所里吸煙，但沒想到當(dāng)時試驗區(qū)有很多班級上完實驗課下課之后，很多同學(xué)和老師就去了試驗區(qū)廁所。于是我們只好躲在走廊里吸煙，一根煙很快就吸完一半了，眼看就要抽完一根回到教室上課。
但萬萬沒想到在我那根煙還剩1/4的時候，我被您發(fā)現(xiàn)了。您看到了在吸煙急急忙忙地就跑了過來，將我和孫金龍抓個正著。在這里我要解釋一下老師，這件事真的不關(guān)孫金龍同學(xué)的事情，是我遞給他香煙讓他也抽一口的。關(guān)于我吸煙的經(jīng)過要從高一上學(xué)期開始，當(dāng)時我剛考入這所重點高中，與其他同學(xué)不同的事，我是被父母花錢買進來的。父母對我的期望很大，要我天天用功讀書。第一學(xué)期我很用心地讀，但可惜我的成績還是上不去，于是我就熬夜看書，精神和生理都承受著巨大的壓力。
后來我聽到了大人們說吸煙可以緩解疲勞，于是我就嘗試地吸煙了，就到了現(xiàn)在這個情況。關(guān)于我的檢討和反?。菏紫任乙呀?jīng)深刻地意識到了吸煙的危害性，首先香煙的組成成分之一是尼古丁、焦油，都是一種致癌物質(zhì)，因此香煙極度危害人體健康。其次我還是一個未滿18周歲的高中生，從法律意義上講就沒應(yīng)該吸煙，這也是違反了法律法規(guī)的。再者我在學(xué)校吸煙更是錯上加錯，學(xué)校的規(guī)章制度明確表明學(xué)生不應(yīng)該在學(xué)校學(xué)期期間打架、斗毆、酗酒、吸煙。但我卻明知故犯，實在是非常不應(yīng)該。
我今后的改正措施：
第一，我將手上的全部香煙，還剩下半包全部上繳給老師。
第二，遞上這份600字的檢討書。
第三，今后絕不在觸碰香煙，遇見同學(xué)又吸煙者都要上前勸說。
檢討人：______
________年____月____日
學(xué)生吸煙檢討材料二
尊敬的輔導(dǎo)員老師：
我很遺憾且后悔我在今天早上的升國旗儀式中的缺席，在此，我將作深刻的，由內(nèi)而外的檢討。
寒風(fēng)凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯、違反學(xué)校規(guī)章制度的借口，從根本上說，是因為我個人思想上的覺悟不夠高。
回顧開學(xué)以來我的表現(xiàn)，遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進教室這么罪大惡極的事情之后我都沒有進行一次深刻而又徹底的反省，其中之可惡可見一斑。
在寫檢討書的同時，我也開始厭惡我的散漫，無組織無紀(jì)律性，這根本不符合新時期學(xué)生的要求，這將會為我的今后發(fā)展帶來致命的影響。在此，我深刻地認(rèn)識到我的缺陷，并將在日后的學(xué)習(xí)生活中，努力、刻苦地拼掉它。
我想，在這次深刻的檢討之后，我不再是一根老油條，我將以一個嶄新的形象重新做人：
1.以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹、落實父母、師長對我的要求、指示。
2.圍繞“班級是我家”“一切以集體為重”的思想，團結(jié)在以輔導(dǎo)員以及諸位班干部領(lǐng)導(dǎo)的集體下。
3.天行健，君當(dāng)自強不息。我會嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
以上即是我檢討的全部，一樣輔導(dǎo)員老師給我一個凈化自我的機會，成全一顆面向光明的心。
檢討人：__
時間：
學(xué)生吸煙檢討材料三
尊敬的李老師：
我是您的學(xué)生陶xx，懷著無比愧疚的心情給您下下這份檢討書，我已經(jīng)認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，并向您保證絕無下次。
記得剛?cè)雽W(xué)時，您就強調(diào)離校一定要請假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令老師失望，對自己不負(fù)責(zé)。反思這次曠課回家的過程是這樣的：由于春節(jié)沒有回家，離家已經(jīng)將近一年，那幾天思親情切，晚上睡不好覺，考慮到五一假期較短，家鄉(xiāng)又遠(yuǎn)在河南，途中需時近兩天，若彼時回家時間過于匆忙，于是鬼迷心竅，決定提前回家，然而做賊心虛，不敢向李老師請假，沒有向任課老師請假，甚至沒有告訴自己導(dǎo)師，我對自己的行為感到很懊悔。在家的幾天，感受家庭溫馨之余，一直被不安籠罩著，如果讓我重新做一次選擇的話，我一定不會為了任何事情逃課。
作為學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識和改正自己的錯誤，我認(rèn)為有必要對自己的行為做出深刻檢討：
一、思想上的錯誤：在思想上分不清主次，對老師不尊重，對自己不負(fù)責(zé)。于永慧老師的課我是很感興趣的，于老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生互動良好，內(nèi)容新穎實用。對這樣好的老師，不僅沒有應(yīng)有的尊敬，反而曠課，這是我犯過的最愚蠢的錯誤。
二、行為上的錯誤，曠課回家，沒有報告學(xué)院任何人，更沒有請假，無視學(xué)院管理制度，無視老師的權(quán)威
三、對自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機會，必然影響自己知識的積累，作為研究生是很不應(yīng)該的。
我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯誤和身上的毛?。?/p>
一、提高紀(jì)律性，最要命的問題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來負(fù)面影響。
二、學(xué)會正確處理問題，當(dāng)遇到問題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。
三、學(xué)會尊重人，對人尊重是為人處事的基本原則，是一個人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。
我已經(jīng)深刻認(rèn)識到自己的錯誤，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機會。
檢討人：______
________年____月____日
學(xué)生吸煙檢討材料四
我不對，我有錯，我犯罪。我辜負(fù)了父母的期望，老師的教誨，學(xué)校的培養(yǎng)。同學(xué)們應(yīng)該以我警己!緊記自己的職責(zé)，不要在犯這么低級，無聊，愚蠢的錯誤。
本人以后要本著上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內(nèi)涵與學(xué)習(xí)無關(guān)的垃圾書籍.再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“____中學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
檢討人：______
你們好！
伴隨著春天的腳步，我們迎來了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的難得機遇。在學(xué)習(xí)實踐活動中，我們按照局黨委的統(tǒng)一安排，一手抓學(xué)習(xí)，一手做好本職工作，認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，切實保障育齡群眾的生殖健康。今天，我們相約在這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的心得和感想。作為縣計生服務(wù)站的一名醫(yī)生，我想說的是：我為我是一名計生人員而驕傲！
春秋輪回，光陰如梭，回首自己多年來在計生服務(wù)崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴，可謂感慨萬千……
記得在我從衛(wèi)校畢業(yè)，面臨選擇職業(yè)的時候，很多朋友勸我找個輕松的工作。我的母親對我說：“孩子，去當(dāng)醫(yī)生吧，那是一個崇高的職業(yè)?！蔽覍W(xué)的是醫(yī)學(xué)，非常想體驗救死扶傷成功后的喜悅，便聽從了母親的建議。多年來，我深深地體會到：計生技術(shù)服務(wù)工作雖然苦、雖然累，但我們的苦和累換來了育齡婦女解除病痛后的歡笑和真誠的感謝，這很值了。雖然在服務(wù)站工作經(jīng)常加班加點，但是當(dāng)我看見那些患者把信任、求助的目光投向我的時候，我只想盡快幫助她們做好診斷，做好服務(wù)。面對育齡群眾舒心的笑容，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔。
當(dāng)醫(yī)生，需要一種奉獻精神，需要理解，也常常需要換位思考，當(dāng)我守候在計劃生育手術(shù)對象身邊，不能按時下班、不能按時吃飯、休息，在節(jié)假日不能陪伴在家人身邊的時候，當(dāng)電話里不時想起朋友們邀約出去玩的時候，內(nèi)心也難免會泛起一些現(xiàn)實的、實際的想法，然而使命感和責(zé)任感使我最終戰(zhàn)勝了自己，因為服務(wù)育齡群眾比玩更有意義，更有價值。記得去年的夏天的一天晚上，我們在接診一名引產(chǎn)對象過程中，這名婦女在胎兒分娩時突然大出血，用藥物、物理方法都止不住，很快就休克過去了，他的愛人不知所措，驚慌不已。我沒有慌張，與全科人員一起立即全力以赴奮力搶救，通過緊急輸液、迅速到縣醫(yī)院買血輸血，上監(jiān)護儀，采取一些搶救措施后，終于病人的生命體征平穩(wěn)了，一看表，已經(jīng)是清晨三點了。當(dāng)我們疲憊不堪地走出手術(shù)室時，看到患者親人們感激的淚光，突然感覺所有的疲憊都化為烏有，畢竟最貴最美的是生命啊，我們的付出是值得的！
還有一個服務(wù)對象，是團陂鎮(zhèn)大塘角村一個育齡婦女。她說上環(huán)以后，愛人就感覺到性生活時經(jīng)常像有針刺了一下，迫使性生活終止。小夫妻為此痛苦不已，又不好意思求治。我跟這名婦女做了個婦科檢查，發(fā)現(xiàn)原因是上環(huán)的尾絲留長了一點，影響到性生活。我向他們夫妻進行了相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，介紹了所選節(jié)育器的有關(guān)情況，并對尾絲進行了處理。后來，當(dāng)我再到她們村去的時候，這名群眾拿些雞蛋來感謝我，群眾的禮物我當(dāng)然不能收，但群眾的心意我心領(lǐng)了。
我們服務(wù)站在開展門診服務(wù)的同時，也會利用自身人員、技術(shù)和服務(wù)設(shè)施的優(yōu)勢，經(jīng)常下鄉(xiāng)為育齡群眾服務(wù)。在下鄉(xiāng)服務(wù)中，我們拿出更加飽滿的熱情，更加細(xì)心的工作態(tài)度，深受群眾歡迎。每到一個村，我們經(jīng)常能夠看到育齡婦女三五成群地結(jié)伴到我們這里來檢查，讓我真切感受到了計生人員在群眾中樸實和善良，我時常暗自要求自己，要真心實意地開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立計生部門優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好形象。我到過的村，我不跟育齡婦女紅一次臉，育齡群眾的問題，我逐一熱心解答，特別是做好育齡婦女的思想工作，讓我的服務(wù)對象對計劃生育國策產(chǎn)生認(rèn)同感，對我的治療對象，我也特別做好隨診工作，留下自己的電話號碼，經(jīng)常半夜接到群眾的咨詢電話，我都不厭其煩地解答。熱心的服務(wù)是能換來回報的，我到過的村，再去的時候，群眾都記得我的名字。哪怕是回站內(nèi)，經(jīng)常有群眾到服務(wù)站找我看病，訴說一些難言之隱，她們都把我當(dāng)作了貼心人，我也把她們當(dāng)作自己的姐妹一樣，真誠相待，熱情相助。
學(xué)院:材料科學(xué)與工程學(xué)院
班級:材料0201
姓名:魏永杰
學(xué)號:20號
指導(dǎo)老師:侯新凱 宋強
實習(xí)地點:陜西堯柏特種水泥股份有限公司
目 錄
前 言
0.1實習(xí)目標(biāo)
赴水泥廠生產(chǎn)實習(xí)是材料工程專業(yè)本科生必修課程之一,通過生產(chǎn)實習(xí),掌握水泥材料的具體生產(chǎn)工程,掌握水泥熟料的形成工程,掌握各種生產(chǎn)設(shè)備的工作原理和作用,為學(xué)好專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ).
本次生產(chǎn)實習(xí)由侯新凱和宋強兩位老師帶隊,材料科學(xué)與工程專業(yè)材料工程模塊共48人參加實習(xí).整個實習(xí)共兩周,實習(xí)地方是陜西堯柏特種水泥股份有限公司.
0.2公司簡介
陜西堯柏特種水泥股份有限公司是集水泥和商品硅酸鹽生產(chǎn)于一體的股份制企業(yè),是經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)成立的股份有限公司.公司所屬子公司包括:陜西堯柏水泥蒲城分公司,陜西堯柏水泥藍(lán)田分公司(籌),陜西堯柏水泥銷售公司.企業(yè)法定代表人張繼民,注冊資本6000萬元,企業(yè)總資產(chǎn)3.8億元.公司連續(xù)多年被省政府命名為"重合同,守信用"單位,"省十大水泥明星企業(yè)","省環(huán)保先進單位",是省水利廳指定的唯一特種水泥定點生產(chǎn)廠家;被省銀行同業(yè)協(xié)會評為"誠信企業(yè)";被渭南市政府列為"市水泥骨干企業(yè)".公司連續(xù)四年被省農(nóng)行評為"aaa"級信用企業(yè)和"黃金客戶".
0.2.1企業(yè)文化
經(jīng)營理念:以人為本鑄造精品不斷創(chuàng)新趕超一流
企業(yè)核心價值觀:共同致富實現(xiàn)雙贏體現(xiàn)人生服務(wù)社會
企業(yè)核心競爭力:誠信經(jīng)營質(zhì)優(yōu)價廉至誠服務(wù)行業(yè)領(lǐng)先
企業(yè)精神:自強自立勵精圖治開拓創(chuàng)新超越自我
0.2.2產(chǎn)品介紹"堯柏"牌32.5低熱礦渣硅酸水泥具有強度高,水化熱低,抗凍,收縮小等技術(shù)特性.經(jīng)國家水泥質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心檢驗,符合gb200-2003國家標(biāo)準(zhǔn)32.5低熱礦渣水泥的技術(shù)要求,產(chǎn)品適用于各種大體積硅酸鹽工程.
(2)32.5r普通硅酸鹽水泥(3)42.5低熱硅酸鹽水泥
"堯柏"牌42.5#低熱硅酸鹽水泥具有水化熱低,抗蝕,抗裂,耐磨等技術(shù)特性.符合gb200-2003國家標(biāo)準(zhǔn)42.5低熱硅酸鹽水泥技術(shù)要求.該產(chǎn)品特別適用于水工,大壩,大體積硅酸鹽工程.
(4)42.5中熱硅酸鹽水泥(5)42.5r普通硅酸鹽水泥最后再次感謝陜西堯柏特種水泥股份有限公司為這次生產(chǎn)實習(xí)提供了實習(xí)基地并給與了大力支持.此外感謝侯新凱教授,宋強老師在這次實習(xí)中給與指導(dǎo).
1水泥廠生產(chǎn)流程
1.1水泥生產(chǎn)工藝及其發(fā)展
水泥的生產(chǎn)工藝簡單講便是兩磨一燒,即原料要經(jīng)過采掘,破碎,磨細(xì)和混勻制成生料,生料經(jīng)1450℃的高溫?zé)墒炝?熟料再經(jīng)破碎,與石膏或其他混合材一起磨細(xì)成為水泥.由于生料制備有干濕之別,所以將生產(chǎn)方法分為濕法,半干法或半濕法,干法3種.(2)半干法生產(chǎn)的特點將干生料粉加10%～15%水制成料球入窯煅燒稱半干法,帶爐篦子加熱機的回轉(zhuǎn)窯又稱立波爾窯和立窯都是用半干法生產(chǎn).國外還有一種將濕法制備的料漿用機械方法壓濾脫水,制成含水19%左右的泥段再入立波爾窯煅燒,稱為半濕法生產(chǎn).半干法入窯物料的含水率降低了,窯的熟料單位熱耗也可比濕法降低837～1675kj/kg(200～400kcal/kg).由于用爐篦子加熱機代替部分回轉(zhuǎn)窯烘干料球,效率較高,回轉(zhuǎn)窯可以縮短,如按窯的單位容積產(chǎn)量計算可以提高2～3倍.但半干法要求生料應(yīng)有一定的塑性,以便成球,使它的應(yīng)用受到一定限制,加熱機機械故障多,在我國一般煅燒溫度較低,不宜燒高質(zhì)量的熟料.
(3)立窯生產(chǎn)的特點立窯屬半干法生產(chǎn),它是水泥工業(yè)應(yīng)用最早的煅燒窯,從19世紀(jì)中期開始由石灰立窯演變而來,到1910年發(fā)展成為機械化立窯.立窯生產(chǎn)規(guī)模小,設(shè)備簡單,投資相對較低,對水泥市場需求比較小的,交通不方便,工業(yè)技術(shù)水平相對較低的地區(qū)最為適用.用立窯生產(chǎn)水泥熱耗與電耗都比較低,我國是世界上立窯最多的國家,立窯生產(chǎn)技術(shù)水平較高.但是,立窯由于其自身的工藝特點,熟料煅燒不均勻,不宜燒高硅酸率和高飽和比的熟料,窯的生產(chǎn)能力太小,日產(chǎn)熟料量很難超過300噸,從目前的技術(shù)水平來看也難以實現(xiàn)高水平的現(xiàn)代化.1.2全場平面布置及規(guī)模
1.2.1堯柏水泥廠(一廠)的平面布置
附:
圖1.1堯柏水泥廠(一廠)的平面布置1.2.2堯柏水泥廠規(guī)模1.3全廠主機設(shè)備與存儲設(shè)備
表1.1全廠主機設(shè)備與存儲設(shè)備列表
生料磨
回轉(zhuǎn)窯
水泥磨
煤磨
冷卻機
儲存設(shè)備
一廠
mls3626立磨o-sepa高效選粉機
φ4×60m五級旋風(fēng)預(yù)熱器(帶分解爐)mpf1713
lbt32216
堆料場,配料站,均化庫,熟料庫,水泥庫
二廠φ2.7×42m五級旋風(fēng)預(yù)熱器
φ2.2×7.5m"aaa"三倉磨φ2.8×28m
堆料場,配料站,均化庫,熟料庫,水泥庫
三廠
φ2.2×6.5m
o-sepa500選粉機
φ2.8/φ2.5×40m四級旋風(fēng)預(yù)熱器
φ2.2×6.5mφ1.83×7m串聯(lián)φ2.5/φ3.0/φ2.5
堆料場,配料站,均化庫,熟料庫,水泥庫轉(zhuǎn)子尺寸:φ2020×1802mm轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速:300r/min
錘頭數(shù)量:36個電機電壓:10000v
進了粒度:≤1000mm電機功率:710kw
出料粒度:80%≤25mm生產(chǎn)能力:350～450t/h
(2)板式喂料機
型號: bz180-9.8鏈板規(guī)格:1800×9800mm重量(不包括電機):6800kg電機功率:37kw
電機轉(zhuǎn)速:740r/min給料能力:65～650t/h,40～400m3/h
(3)mls3626立式輥磨機
給料粒度:≤90mm生產(chǎn)能力:185t/h
調(diào)速型液力偶和器
型號:yotg1000b額定功率:1400kw
額定輸入轉(zhuǎn)速:1000r/min轉(zhuǎn)差率:≤3%
調(diào)速范圍:(0.20-0.97)×輸入轉(zhuǎn)速
(4)ls型螺旋輸送機
型號規(guī)格:ls500×6輸送能力:25m3/h
驅(qū)動裝置:n/25-30轉(zhuǎn)速:40y.p.m
(5)鏈斗輸送機
型號:scd630減速機型號:ynf-880
輸送能力:12000kg/h設(shè)備總重:18000kg
電機功率:45kw
(6)o-sepa選粉機
型號:n-2000總重:19183kg
風(fēng)量:2000m3/min喂料量:400t/h(7)羅茨鼓風(fēng)機
型號:wl41-40/0.50介質(zhì)名稱:空氣(8)水泥窯尾引風(fēng)機
流量:145000m3/min壓力:10000pa
功率:400kw工作溫度:250℃
工作轉(zhuǎn)速:148r/min
(9)調(diào)速型液力偶合器
型號:yoto850b功率:750kw
轉(zhuǎn)速:1500r/min滑差:≤0.03
調(diào)速范圍:0.2～0.97n電
(10)陜西壓強設(shè)備廠調(diào)速機
型號:zs125生產(chǎn)編號:48
速比:46輸入轉(zhuǎn)速:1000r/min
輪廓尺寸:211511551306
重量:2910kg
(11)離心通風(fēng)機流量:9047-1538m3/h轉(zhuǎn)速:1450r/min
全壓:7364-7236pa
2原材料和燃料的種類及要求
2.1原材料的種類
制造硅酸鹽水泥的主要原料是:石灰石原料(主要提供氧化鈣)和粘土質(zhì)原料(主要提供氧化硅和氧化鋁,還提供部分氧化鐵),我國粘土質(zhì)原料及煤炭灰分一般含氧化鋁較高,含氧化鐵不足,需用鐵質(zhì)校正原料,即采用石灰石原料,粘土質(zhì)原料和鐵質(zhì)校正原料進行配料.
2.2原材料及燃料的要求
2.2.1原材料的要求
表2.1原材料的要求
序號
控制
對象
項目
控制
指標(biāo)
合格率
取樣點
檢測頻次
取樣方式
1
石灰石
cao
≥48%
≥80%
配料站
1次/4h
瞬時
2
石灰石
cao
mgo
全分析
≥48%
≤3%
≥80%
堆場
1次/7天
綜合
3
粘土
全分析
水分
≤15%
≥80%
堆場
1次/7天
綜合
4
鐵粉
全分析
水分
fe2o3
≥10%
≥45%
≥80%
堆場
1次/7天
綜合
2.2.2燃料的要求表2.2燃料的要求
序號
控制
對象
項目
控制
指標(biāo)
合格率
取樣點
檢測頻次
取樣方式
1
原煤
工業(yè)
分析
ar≤25%
vr≤25%
qdw≥23027kj/kg
≥80%
堆場
1次/20h
綜合
2
入窯
煤粉
水分
細(xì)度
≤1%
≤10%
≥90%
≥80%
煤粉
倉口
1次/8h
1次/2h
綜合
3生料制備
3.1礦山的開采方式及設(shè)施
3.1.1開采方式
礦山的開采方式主要有露天開采和洞采兩種,露天開采又分為斜坡開采和凹陷開采.技術(shù)要求最低開采標(biāo)高(不低于最低基準(zhǔn)面,能保證礦山自由排水);合適的剝采比(剝?nèi)U石量與開采礦石重量之比,一般大于0.2～0.5);最低可采厚度;夾石剔除厚度;礦山開采最終邊坡角.礦山開采的工藝流程:采礦工作面的整平布置爆孔鉆孔裝藥爆破集礦裝車
3.2原料的破碎,預(yù)均化和生料粉磨
從礦山開采的礦石用卡車運到水泥廠,由板式喂料機送入單段錘式破碎機,再用皮帶送到預(yù)均化堆場,采用橫堆豎取的方式取料,料經(jīng)皮帶送到石灰石倉.再加上從鐵粉倉和粘土倉及粉煤灰倉經(jīng)電子皮帶稱定量取料混合后送入生料磨(立磨).經(jīng)立磨粉磨后粗細(xì)料被選粉機分離,粗料返回立磨繼續(xù)粉磨,細(xì)料送入兩個錐型倉暫時儲存.
3.3生料儲存,均化和輸送
由立磨出來的細(xì)粉經(jīng)氣力輸送管道和皮帶提升機送到均化庫頂部,經(jīng)四嘴下料機進入均化庫.均化庫既有均化的作用也有儲存生料的作用.
3.4水泥廠生料工段工藝流程圖
石灰石板式喂料機單段錘式破碎機皮帶堆料機取料機皮帶配料站立磨o-sepa選粉機氣力輸送管道和皮帶提升機生料均化庫
附:圖3.1生料工段工藝流程圖(堯柏水泥一廠)
圖3.2生料工段工藝流程圖(堯柏水泥三廠)
3.5生料工段主要設(shè)備,設(shè)備工作原理
(1)板式喂料機
型號:bz180-9.8鏈板規(guī)格:1800×9800mm重量(不包括電機):6800kg電機功率:37kw
電機轉(zhuǎn)速:740r/min給料能力:65-650t/h40-400m3/h
板式喂料機能承受較大的料壓和沖擊,適應(yīng)大塊礦石的喂料,該機給料均衡運轉(zhuǎn)可靠,但設(shè)備較重,價格高.板式喂料機分輕型,中型和重型三種.立窯水泥廠石灰石破碎的喂料機一般選用中型的占多.
(2)pc-2018反擊錘式破碎機錘頭數(shù)量:36個電機電壓:10000v
進了粒度:≤1000mm電機功率:710kw
出料粒度:80%≤25mm生產(chǎn)能力:350-450t/h
工作原理:物料進入錘破中受到高速回轉(zhuǎn)的錘頭沖擊而被破碎,物料從錘頭處獲得動能以高速沖向打擊板而被第二次破碎,粒徑合格的物料通過蓖條排出,較大粒徑在蓖條上再經(jīng)錘頭附加沖擊,研磨而被破碎,直至合格后通過蓖條排出.
(3)袋收塵——脈沖袋收塵器
是一種新型高效袋式收沉器,利用脈沖閥使壓縮空氣定時地對濾袋進行噴吹清灰,濾袋壽命長,收塵效率高.
工作原理:
含塵氣體由進風(fēng)口進入箱體,氣體由濾袋外進入濾袋內(nèi),經(jīng)文氏管進入上箱體,從出風(fēng)口排出,粉塵能截留在濾袋外表面.為了保持收塵器的阻力在一定的范圍內(nèi)(一般為1176～1470pa)必須定期清灰.清灰時由脈沖控制儀按程序開啟控制閥使氣滄內(nèi)的壓縮空氣由噴嘴管的孔眼高速噴出,每個孔眼對準(zhǔn)一個濾袋中心,通過文氏管的誘導(dǎo)在高速氣體周圍引入相當(dāng)于噴嘴空氣5—7倍的二次空氣沖進濾袋,使濾袋急劇膨脹,引起沖擊震動.同時產(chǎn)生由袋內(nèi)向袋外的逆向氣流,是黏附在濾袋外表面的積灰被吹落.此時濾布空隙中的粉塵也被吹落,吹掃下來的積灰落入灰斗經(jīng)排灰系統(tǒng)排出.
(4)堆料機和取料機
堆料機是:車式懸臂膠帶堆料機.(一側(cè)兩軌)
取料機是:橋式刮板取料機.(兩側(cè)兩軌)
(5)立磨mls3626
給料粒度:≤90mm生產(chǎn)能力:185t/h
工作原理:
物料由三道鎖風(fēng)閥門下料溜子進入磨內(nèi),堆積在磨盤中間.由于磨盤的旋轉(zhuǎn)帶動磨輥轉(zhuǎn)動物料受離心力的作用想磨盤邊緣移動,并被齒入磨輥底部而粉磨.磨輥有液力系統(tǒng)增壓以滿足粉末需要.磨盤的轉(zhuǎn)速比較高,比相同直徑的球蘑機要快大約80%.物料不僅在輥下被壓碎,而且被推向外緣,越過擋料圈落入風(fēng)環(huán),被高速氣流入分離器,在回轉(zhuǎn)風(fēng)葉的作用下進行分選,粗粉重新返回磨盤再粉磨.合格的成品隨氣流帶出機外被收集作為產(chǎn)品,由于風(fēng)環(huán)外氣流速度很高因此轉(zhuǎn)熱速率很快,小顆粒瞬時得到干燥,大顆粒表面被烘干,再折回重新粉碎過程中得到進一步干燥.
(6)o～sepa選粉機
型號:n-2000總重:19183kg
風(fēng)量:2000m3/min喂料量:400t/h工作原理:
待選物料由上部的兩個喂料管喂入選粉機,通過撒料盤緩沖板充分分散,落如選粉區(qū),選粉氣流大部分來自磨機,通過切向一次風(fēng)進口.來自收塵設(shè)備的收塵風(fēng)通過二次風(fēng)進口進入,經(jīng)導(dǎo)向葉片水平進入選粉區(qū).在選粉機內(nèi)由垂直葉片和水平葉片組成籠式轉(zhuǎn)子,回轉(zhuǎn)時使內(nèi)外壓差在整個高度內(nèi)上下保持一定,從而使氣流穩(wěn)定均勻,為精確選粉創(chuàng)造了條件,物料自上而下為每個顆粒提供了多次重復(fù)分選的機會,而且每次分選都在精確的離心力和水平風(fēng)力的平衡條件下進行.細(xì)粉從外向內(nèi)克服了邊壁效應(yīng)的不利影響.
(7)電收塵
工作原理:
電收塵利用高壓靜電場的作用,使通過的含塵氣體中的塵粒荷電,在電場的作用下,使塵粒沉積于電極上,將塵粒從氣體中分離出來.電收塵器具有運行可靠,維護簡單,電耗低,除塵效率高等優(yōu)點,在合適條件下使用,其除塵效率可達(dá)99%以上.
(8)cp均化庫
工作原理:
該庫直徑較大,生料先送至頂生料分配器,再經(jīng)放射狀布置的空氣輸送斜槽入庫,庫頂還設(shè)有收塵器,倉滿指示器等裝置,在大庫的下部中心建有一圈錐型混合室,當(dāng)輪流向大庫的環(huán)型庫底沖氣時生料呈流態(tài)化并經(jīng)混合室周圍的8—12個進料孔流入混合庫中,同時大庫內(nèi)的生料呈旋渦狀踏落,在生料下移的過程中產(chǎn)生重力混合,進入混合庫的生料則按扁型四分區(qū)進行激烈的空氣攪拌,即進行氣力均化.混合室的另一作用是靠室內(nèi)所存一定數(shù)量成分均勻的生料起緩沖作用,使進入混合室時略有成分波動的生料縮小其波動.
(9)氣力輸送斜槽
以高壓離心通風(fēng)機為動力源,使密閉輸送斜槽中的粉狀物料保持流態(tài)化向斜槽的一端緩慢流動,這種斜槽的主體部分無主動部件,結(jié)構(gòu)簡單,輸送能力大,易改變輸送方向.
3.6保證生料質(zhì)量的幾個控制環(huán)節(jié)
3.6.1生料粉磨系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制
為實現(xiàn)最優(yōu)控制,使粉磨作業(yè)經(jīng)常處于良好狀態(tài),在烘干粉磨系統(tǒng)生產(chǎn)中,越來越廣泛的采用電子計算機和自動化儀表,實行生產(chǎn)過程的自動調(diào)節(jié)控制.生料粉磨系統(tǒng)是水泥廠生產(chǎn)中實行自動化最為成功,并且得到普遍應(yīng)用的一個工序.自動控制主要有以下五個方面的主要內(nèi)容:①調(diào)節(jié)入磨原料配比,保證磨機產(chǎn)品達(dá)到規(guī)定的化學(xué)成分;②調(diào)節(jié)喂入磨物料總量,使粉磨過程經(jīng)常處于最佳的穩(wěn)定狀態(tài),提高粉磨效率;③調(diào)節(jié)磨機系統(tǒng)溫度,保證良好的烘干及粉磨作業(yè)條件,并使產(chǎn)品達(dá)到規(guī)定的水分;④調(diào)節(jié)磨機系統(tǒng)壓力,保證磨機系統(tǒng)的正常通風(fēng),滿足烘干及粉磨作業(yè)需要;⑤控制磨機系統(tǒng)的開車喂料程序,實行磨機系統(tǒng)生產(chǎn)全過程的自動控制.
3.6.2原料配料控制
采用電子稱-x熒光分析儀-電子計算機自動調(diào)節(jié)生料磨系統(tǒng)的喂料配比,是20世紀(jì)60年代取得的成果.40多年來,國外許多現(xiàn)代化水泥廠幾乎全部實現(xiàn)了原料配比的自動控制.這個自動控制系統(tǒng)的應(yīng)用成功,主要在于對生料化學(xué)成分可以進行在線快速分析和建立了一套數(shù)學(xué)模型及控制算法.
控制系統(tǒng)的目標(biāo)是調(diào)節(jié)入磨原料配比,保證規(guī)定的生料化學(xué)成分.控制系統(tǒng)分為兩段,首先對待用的各種物料進行取樣和分析,再由東西得到的化學(xué)成分計算出各種原料的要求配比.計算公式是線形的,很容易由計算機計算出.在某些情況下即使不可能取得最理想的配比,也可以求出近乎理想的配比.
計算機取得的各種原料的成放是取樣值的平均數(shù).原料成分的波動會導(dǎo)致生料成分的波動.近年來,很多工廠采用了自動取樣裝置及x熒光分析儀,-射線儀分析生料成分,將測定的結(jié)果輸入計算機,以便及時得到各種原料配比,并調(diào)整其流量.
樣品的抽取一般有兩種方式,即磨入口取樣和磨出口取樣.前一種取樣方式雖然可以縮短控制的滯后時間,但由于進入磨機前的物料均勻性差,故一般采用后一種取樣方式.
采用電子計算機進行配料計算和控制的指導(dǎo)思想及基本原則如下:
(1)對取樣器采集的樣品,一般是間隔測量分析,同時考慮到原料在喂料機上的輸送時間,在磨機內(nèi)的粉磨時間以及制樣,分析所需的時間,故計算一次配料的時間周期大約為30-60min.生料配料控制程序也是按此時間定期啟動.
(2)配料計算中所用的生料目標(biāo)率值,一般是應(yīng)用熟料的率值,以便考慮煤灰摻入的影響.
(3)采用修正控制加積分控制的方法.對原料成分?jǐn)?shù)據(jù)之所以進行修正計算,是由于給定的原料成分是某一段時間的平均值,而實際上從礦山開采的原料資源在質(zhì)量上是有所波動的,雖經(jīng)過預(yù)均化,入磨原料的成分仍然時刻波動,故原料成分的實際值與給定值之間有偏離.對于產(chǎn)生偏差的主要原因進行理論分析,可有兩種考慮方法:一是假定偏差是由于原料中所含比例最大的那種氧化物的波動引起的,例如,石灰石中的cao,砂巖中的sio2,頁巖中的al2o3和鐵粉中的fe2o3等,即修正的要素是選用這些原料中含量最多的氧化物;另一種假設(shè)是認(rèn)為生料成分的波動是由于幾種原料中配合比例最大的那種原料化學(xué)成分波動,或者是由化學(xué)成分波動最大的那種原料的化學(xué)成分波動而引起的.這樣,在四種原料配料中假定三種原料化學(xué)成分沒有變,或假定四種原料中的三種含量較小的氧化物的成分未變,就可以根據(jù)兩次取樣間的原料配比及出磨生料中四種氧化物的含量計算下一周期所需的原料新配比(當(dāng)然計算中也要考慮煤灰的影響).
(4)對原料成分進行修正計算后實際上每一次生料值率的瞬間值與目標(biāo)值仍會產(chǎn)生微小的偏差.為消除這些偏差,在每次新配比計算中都要考慮前幾個周期進入均化庫的生料率值,以便消除或減小累計偏差,使在均化庫中的這幾個周期的生料的平均成分值與設(shè)定的目標(biāo)值趨于一致.
3.6.3磨機系統(tǒng)壓力控制
磨機系統(tǒng)壓力控制的目的,是為了檢測各部通風(fēng)情況,及時調(diào)節(jié),滿足烘干及粉磨作業(yè)要求.磨機出,入口負(fù)壓差,表征磨內(nèi)通風(fēng)的阻力大小,壓差增大表示磨內(nèi)可能負(fù)荷過大或隔倉板篦縫可能發(fā)生堵塞;其他任何兩點之間的壓差有較大變動,都表明兩點間阻力的變.一般在生產(chǎn)情況基本正常,壓差變動不大時,可適當(dāng)調(diào)節(jié)排風(fēng)機的風(fēng)門;壓差變動過大時,則需及時檢查設(shè)備狀況,及時消除故障.
3.6.4磨機開車喂料程序控制
對磨機啟動時的喂料程序控制的目的,是為了避免磨機啟動時,由于外了喂料不當(dāng)時發(fā)生磨滿堵塞.該程序控制可以保證對磨機的喂料量進行均勻地,按一定程序的逐步加大,實現(xiàn)最優(yōu)操作.控制辦法是在磨機啟動后,檢測出它的負(fù)荷值,用計算機按一定數(shù)學(xué)模型運算處理,向喂料調(diào)節(jié)器送出喂料量的目標(biāo)值,使之逐步增大喂料量,直至磨機進入正常負(fù)荷狀態(tài)為止.
3.6.5輥式磨的自動調(diào)節(jié)控制系統(tǒng)
輥式磨自動控制系統(tǒng)的設(shè)置基本與上述方法相同,由于磨機結(jié)構(gòu)與烘干兼粉磨的鋼球蘑機不同,故自動控制系統(tǒng)亦有區(qū)別,一般裝設(shè)五個自動調(diào)節(jié)回路.
3.6.6磨機系統(tǒng)溫度控制
磨機系統(tǒng)溫度控制的目的,是為了保持良好的烘干及粉磨作業(yè),保證成品水分達(dá)到規(guī)定要求.烘干粉磨系統(tǒng)的溫度控制,大多采用單回路自動調(diào)節(jié)系統(tǒng).對磨機成品水分的控制可有兩種方法:一是根據(jù)原料及成品水分,通過調(diào)節(jié)系統(tǒng)排風(fēng)機風(fēng)門,改變?nèi)肽犸L(fēng)量,控制烘干作業(yè);另一種是通過改變熱風(fēng)入口管道上的冷風(fēng)門,調(diào)節(jié)入磨熱風(fēng)溫度,控制烘干作業(yè).兩種方法相比,后一種方法有利于保持磨機系統(tǒng)的生產(chǎn)穩(wěn)定.在帶有預(yù)烘干設(shè)備的烘干粉磨系統(tǒng)及利用選粉機等設(shè)備同時進行原料烘干時,亦需通過調(diào)節(jié)各種設(shè)備系統(tǒng)的排風(fēng)機風(fēng)門或冷風(fēng)摻入量的辦法,調(diào)節(jié)熱風(fēng)進入量或改變熱風(fēng)溫度,以控制這些設(shè)備的出口氣溫,達(dá)到控制烘干過程的目的.
4熟料的煅燒
4.1生料的預(yù)熱和預(yù)分解系統(tǒng)
堯柏水泥一廠的預(yù)熱與分解系統(tǒng)為五級旋風(fēng)預(yù)熱器和分解爐,從窯頭來的三次風(fēng)入分解爐,分解爐上有兩個噴煤管來完成煤粉的供給.相關(guān)參數(shù)如下
分解爐的尺寸為:φ5.1×30m
五級預(yù)熱器的尺寸分別為:堯柏水泥三廠的預(yù)分解系統(tǒng)為四級旋風(fēng)帶分解爐.物料從預(yù)熱器的頂端加入,從一級旋風(fēng)筒依次向下再經(jīng)過分解爐最后入回轉(zhuǎn)窯;從窯頭來的高溫氣體先入分解爐,然后依次向上最后進入增濕塔,一句話概括就是料往下走,氣往上流.
預(yù)分解系統(tǒng)不但合理利用了來自于窯頭的廢氣,節(jié)約了能源,而且使物料預(yù)先進行了預(yù)熱和分解,從而為物料的煅燒提供了前提,提高了熟料的質(zhì)量和生產(chǎn)效率.
4.2煅燒設(shè)備在回轉(zhuǎn)窯的斜度和轉(zhuǎn)速不變的情況下,物料在窯內(nèi)各帶的化學(xué)變化和物理狀態(tài)不同,使得物料以不同的速度通過窯的各帶.在燒成帶硅酸二鈣吸收氧化鈣形成硅酸三鈣微吸熱,只是在熟料形成過程中生成液相時需極少量的熔融凈熱,在分解窯內(nèi),碳酸鈣分解需要吸收大量的熱量.
4.3熟料冷卻
水泥熟料出窯溫度大約為1100～1300攝氏度,充分回收熟料帶走的熱量以預(yù)熱二次要氣,對提高燃燒速度和燃料溫度以及窯和冷卻機的熱效率,都有主要意義,冷卻熟料對于改善熟料的質(zhì)量和易磨性有良好的效果,冷卻良好的熟料可保證設(shè)備的安全運轉(zhuǎn).
熟料冷卻主要有三種類型:一是:筒式(包括單筒和多筒);二是:篦式(包括震動,回轉(zhuǎn)推動篦式);三是:其他形式(包括立式及"g"式)
堯柏水泥廠,一廠使用的是篦冷機,通過風(fēng)機進行冷卻.三廠使用的是單筒冷卻機,單筒冷卻機與窯相似,不同的是筒內(nèi)裝有揚料板用以加速熟料冷卻.
4.4燒成工段工藝流程
附:圖4.1燒成工段工藝流程(堯柏水泥一廠)
圖4.2燒成工段工藝流程(堯柏水泥三廠)
4.5燒成工段主要設(shè)備及其工作原理
(1)旋風(fēng)預(yù)熱器(2)預(yù)熱預(yù)分解系統(tǒng):(原理)懸浮預(yù)熱技術(shù)是指低溫粉體物料均勻分散在高溫氣流之中,在懸浮狀態(tài)下進行熱交換,使物料得到迅速加熱升溫的技術(shù).其優(yōu)越性在于使物料懸浮在熱氣流中,與氣流的接觸面積大幅度增加,傳熱速度極快,效率極高.同時,生料粉與燃料在懸浮下均勻混合,燃料燃燒熱及時傳給物料,使之迅速分解.而預(yù)分解(或窯外分解)技術(shù)是指將已經(jīng)過懸浮預(yù)熱后的水泥生料,在達(dá)到分解溫度前,進入到分解爐內(nèi)與進入到爐內(nèi)的燃料混合,在懸浮狀態(tài)下迅速吸收燃料燃燒熱,使生料中的碳酸鈣迅速分解成氧化鈣的技術(shù).
這樣不僅減少了窯內(nèi)燃燒帶的熱負(fù)荷,并且入窯生料的碳酸鈣分解率達(dá)到了95%左右,從而大幅度提高了窯系統(tǒng)的生產(chǎn)效率.
(3)懸浮預(yù)熱預(yù)分解窯:其的特點是在長度較短的回轉(zhuǎn)窯后裝設(shè)了懸浮預(yù)熱器和分解爐,使原來在窯內(nèi)以堆積狀態(tài)進行的物料預(yù)熱及碳酸鈣分解過程,移到懸浮預(yù)熱器和分解爐內(nèi)以懸浮狀態(tài)下進行,不僅可以減輕窯內(nèi)煅燒帶的熱負(fù)荷,有利于縮小窯的規(guī)格及生產(chǎn)大型化,并且可以節(jié)約單位建設(shè)投資,延長襯料壽命,減少大氣污染.
(4)五級旋風(fēng)預(yù)熱器:主要是旋風(fēng)筒和各級旋風(fēng)筒之間的聯(lián)接管道,(亦稱換熱管道)旋風(fēng)筒的主要任務(wù)在于氣固分離,聯(lián)結(jié)管道主要起的是換熱作用.
旋風(fēng)筒:采用大直徑四圓心漸擴蝸殼結(jié)構(gòu),旋風(fēng)筒阻力低,下部偏錐結(jié)構(gòu),下料管粗(c1φ710mm),能有效防堵;合理的旋風(fēng)筒整體高度;有效防止物料因二次飛揚而導(dǎo)致的分離效率下降.nc型2500t/d旋風(fēng)筒規(guī)格:c1:c2—ф4600mm,出口氣壓約-6100pa左右,筒內(nèi)溫度約330攝氏度左右.c2:c1—ф6500mm,筒內(nèi)氣壓約-4400pa左右溫度約510℃左右.c3:c1—ф6800mm,筒內(nèi)氣壓約-3600pa左右,筒內(nèi)溫度約660℃左右.c4:c1—ф6800mm,筒內(nèi)氣壓約-2500pa左右,筒內(nèi)溫度約800℃左右.c5:c1—ф6800mm,筒內(nèi)氣壓約-2000pa左右,筒內(nèi)溫度約780℃左右. 翻板閥:下料管翻板閥位于上一級旋風(fēng)筒下料管與下一級旋風(fēng)筒上升管道之間,要求保持下料流暢的同時,封閉物料不能填充下料管.南京院設(shè)計的下料管桿輕錘小,材質(zhì)為耐熱鋼,實用小巧.
撒料箱:它會影響氣固換熱的效率,本系統(tǒng)采用的擴散式撒料箱為凸弧多孔分布板結(jié)構(gòu),這種撒料箱強化了物料在氣流中的分散性,提高了氣固換熱的效率,降低了物料短路的可能.
(5)分解爐:采用在線旋噴結(jié)合式管道分解爐.以噴騰分解爐為基礎(chǔ),"渦旋"結(jié)合.分解爐直接與窯尾煙室相接,避免了結(jié)皮和堵塞,三次風(fēng)單側(cè)切向進入,布局簡單.分解爐出口在本體頂部縮徑,氣流獲得二次加速,有效地加強了后期的混合,煤粉經(jīng)過噴嘴從三次風(fēng)端口切向向下傾斜,盡管爐用煤管為單通道,但也能確保預(yù)燃充分.生料經(jīng)c4級筒收集由爐側(cè)加入,受三次風(fēng)的擾動,改善了其分布狀態(tài),減少了塌料的危險.操作中由于受配料的影響,生料易燒性差,將爐出口溫度控制在910℃左右,c5級筒下料管890℃,從而保持一切正常.
4.6生料在各個反應(yīng)帶的物理和化學(xué)變化4.6.1理論熱耗b.每公斤熟料所需的熱量(kca):碳酸鈣:1.22×0.248×430=130.1kca,粘土:0.20×0.248×430=21.3kca,(2)粘土脫水0.20×223=44.6kca.
(3)從450℃加熱至900℃過程中fe2o3:0.03(0.218×900-0.19×430)-3.3kca;
總計:193.5kca(5)將物料從900℃加熱到1400℃(6)按熟料和硅酸三鈣比熱的差值來酸洗熱量:總計:1032kca/kg熟料
c.可回收的熱量(kca/kg)
(1)熟料在1400℃形成的放熱效應(yīng)103.0kca;(3)放出的二氧化碳從900℃冷卻至20℃0.537x880x0.257=124.2kca;
(4)水蒸氣冷卻熱(450℃～100℃)0.03(3.50x0.375)=4.0kca;總計:609.8kca約為610kca.4.6.2回轉(zhuǎn)窯系統(tǒng)個反應(yīng)帶內(nèi)物料的物理化學(xué)反應(yīng)進程
窯系統(tǒng)的在不同溫度場的各個反應(yīng)帶內(nèi)生料的物理,化學(xué)反應(yīng)過程如下.但是由于溫度及反應(yīng)速率的不同,其中許多反應(yīng)帶在邊緣地區(qū)有相當(dāng)一部分是交叉的.
1,干燥帶2,預(yù)熱帶
承擔(dān)粘土質(zhì)等原料中化學(xué)水的分解脫水任務(wù).反應(yīng)溫度450℃,反應(yīng)熱很小.反應(yīng)式:
al2o3 2sio2 h2oal2o3+2sio2+h2o.
3,碳酸鹽分解帶mgco3mgo+co2(600～700℃)
caco3cao+co2(650～900℃)
cao+al2o3cao al2o3(800℃)
cao+fe2o3cao fe2o3(800℃)
cao+cao fe2o32cao fe2o3(800℃)
3(cao fe2o3)+2cao5cao 3al2o3(900～950℃)
4,放熱反應(yīng)帶(或稱過渡帶)2cao+sio22cao sio2(1000℃)
3(2cao fe2o3)+5cao 3al2o3+cao3(4cao al2o3 fe2o3)(1200～1300℃)
5cao 3al2o3+4cao3(3cao al2o3)(1200～1300℃)
5,燒成帶2cao sio2+cao3cao sio2(1280～1450℃)
6,冷卻帶4.7熟料的主要質(zhì)量指標(biāo)
表4.1熟料的主要質(zhì)量指標(biāo)
項目
控制指標(biāo)
合格率
檢測次數(shù)
升重
1375±75
≥85%
1次/小時
f-cao
<1.5%
≥85%
1次/2小時
化學(xué)成分
三率值
≥80%
1次/8小時
物理性能
三率值
≥85%
1次/24小時
5水泥的制成
5.1熟料破碎5.2水泥粉磨
5.2.1水泥粉磨的功能和意義.
水泥粉磨是水泥制造的最后工序,也是耗電最多的工序.其主要功能在于將水泥熟料(及膠凝劑,性能調(diào)節(jié)材料等)粉磨至適宜的粒度(以細(xì)度,比表面積等表示),形成一定的顆粒級配,增大其水化面積,加速水化速度,滿足水泥漿體凝結(jié),硬化要求.
5.2.2影響粉磨作業(yè)動力消耗和生產(chǎn)能力的因素:
(1)物料的性質(zhì).
(2)被粉磨物料的粒度與產(chǎn)品的細(xì)度.
(3)粉磨作業(yè)系統(tǒng)與設(shè)備性能.
5.2.3水泥磨系統(tǒng)的開路與閉路系統(tǒng).
開路系統(tǒng):在粉磨過程中當(dāng)物料一次通過磨機后即為產(chǎn)品時稱為開路系統(tǒng).閉路系統(tǒng):當(dāng)物料出磨后經(jīng)過分級設(shè)備分出產(chǎn)品返回磨機內(nèi)再磨稱為閉路系統(tǒng).由于閉路粉磨有利于水泥質(zhì)量,且技術(shù)經(jīng)濟效果較好,因此閉路粉磨的鋼球式磨機水泥粉磨系統(tǒng)中應(yīng)用比較廣泛.
5.3水泥包裝
水泥出廠有袋裝和散裝兩種發(fā)運方式.進料必須先經(jīng)過回轉(zhuǎn)篩將混入泥中的鐵件雜物篩除,防止堵塞,保證包裝機的正常運轉(zhuǎn).包裝機和回轉(zhuǎn)篩之間設(shè)置包裝小倉以穩(wěn)定物料流量,不作貯存用.包裝好的袋水泥一般直接落入設(shè)于包裝機下的平型膠帶輸送機送至成品庫.
5.4制成工段工藝流程
附:圖5.1制成工段工藝流程圖(堯柏水泥一廠)
圖5.2制成工段工藝流程圖(堯柏水泥三廠)
5.5制成工段主要設(shè)備其工作原理
5.5.1球磨機
工作原理:磨機內(nèi)裝有鋼球鋼段,當(dāng)筒體旋轉(zhuǎn)時,由于摩擦力,推力和離心力的作用,磨介隨筒體往上運動,運動一段距離然后下落.磨介運動的狀態(tài)視磨機的直徑,轉(zhuǎn)速,襯板形狀,磨介充填率等因素,可以呈瀉落式或拋落式下落,或呈離心狀態(tài)隨筒體一起回轉(zhuǎn).
5.5.2袋式收塵器
包裝車間的塵源主要是包裝機在生產(chǎn)中更換紙袋時由包嘴子噴出水泥揚起的灰塵,以及水泥袋運送過程中落包式或破包時的飛塵.包裝收塵通常設(shè)置一臺袋式收塵器進行多點塵.
袋式收塵器的工作原理:
把頂部封閉的圓筒形濾袋3朝上并排懸吊在過濾室2內(nèi),含塵氣體從下面送進濾袋內(nèi).氣體穿過濾袋經(jīng)排風(fēng)口排出.塵粒被濾袋截留,積集在濾袋內(nèi)壁上形成塵粒層.為了使濾袋保持通暢,在適當(dāng)?shù)拈g隔時間內(nèi)進行清理一次.通過清灰機構(gòu)1使積聚在濾袋內(nèi)表面上的塵粒振落到灰倉4后排出.過濾和清灰依次交替進行.
5.5.3 o-sepa高效選粉機
型號:n-200風(fēng)量:2000m3/min
喂料:400t/h
水泥生產(chǎn)能力:72-120t/h
工作原理:空氣從兩個入口沿水平切線方向進入由轉(zhuǎn)子和定子所組成的分級室,選粉機喂料從頂部兩個方面進入定子內(nèi)部,被水平進入的氣流強烈沖散并進入回旋氣流中,以保證在較高的固氣比濃度下使物料分散.分級氣流來自磨尾和提升機的含塵氣體,沿切線進入一個可調(diào)的均勻渦流場,物料的分離是通過回旋氣流的離心作用完成的,并隨氣流調(diào)節(jié)風(fēng)葉的作用再次分離.粗粉在向集料斗落下的過程中,被進入選粉機流動的三次風(fēng)"清洗",使粗粉中夾帶的細(xì)粉再次分離出來.細(xì)粉通過管道從頂部隨氣流逸出經(jīng)旋風(fēng)筒收集下來作為成品,粗粉從底部排出,并重新入磨.產(chǎn)品細(xì)度可通過調(diào)節(jié)氣流的回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)子速度進行調(diào)節(jié).
5.6出廠水泥的主要質(zhì)量指標(biāo)
1、不溶物:pi中不溶物不得超過0.75%,pii中不得超過1.5%.
2、氧化鎂:水泥中氧化鎂的含量不得超過5.0%,如果水泥經(jīng)壓蒸安定性試驗合格,則水泥中氧化鎂含量允許放寬到6.0%.
3、三氧化硫:水泥中三氧化硫的含量不得超過3.5%.
4、燒失量:pi的燒失量不得大于3.0%,pii不得大于3.5%,po不得大于5.0%.
5、細(xì)度:硅酸鹽水泥比表面積大于300mhkg,葡萄水泥80nm方孔篩篩條不得超過10.0%.
6、凝結(jié)時間:硅酸鹽水泥初凝不得早于45min,終凝不得遲于6h,普通水泥初凝不得早于45min,終凝不得遲于10h.
7、安定性:用沸煮法校驗必須合格.
8、堿:水泥中堿的含量按na2o+0.658k2o計算值來表示.若使用活性集料(滑料),用戶要求提供低堿水泥時,水泥中堿含量不大于0.60%,或由供需雙方商定.
9、標(biāo)號及強度:硅酸鹽水泥分425r,525,525r,625,625r,725r六個標(biāo)號,普通水泥分325,425,425r,525,525r,625,625r七個標(biāo)號,r表示早強化.
10、檢測及取樣:
序 號
控制
對象
項目
控制指標(biāo)
合格率
取樣點
檢測
頻次
取樣
方式
1
出磨
水泥
so3
比表
面積
mgo
loss
物理
性能
2.4±0.3%≤5.0%
≤5.0%
無
≥85%
磨尾
1次/2h
1次/4h
瞬時
100%
1次/24h
綜合
2
包裝
袋重
標(biāo)志
單包凈含量≥49kg
20袋總重≥1000kg
100%
成品庫
1次/編號
隨機
清晰,齊全
3
袋裝出廠水泥
細(xì)度
so3
mgo
loss
袋重
≤3.0%
≤3.5%
≤5.0%
p.o≤5.0%
100%
袋裝庫
1次/編號
隨機
單包凈含量≥49kg
20袋總重≥1000kg
4
散裝出廠水泥
細(xì)度
so3
mgo
loss
≤3.0%
≤3.5%
≤5.0%
p.o≤5.0%
100%
散裝庫下料口
1次/編號
隨機指標(biāo)名稱
gb13693-92
燒失量
≤3.0%
mgo
≤5.0%
要求低堿時
≤1.0%
so3
≤3.5%
比表面積
≥250m2/kg
凝結(jié)時間
初凝
不得早于60min
終凝
不得遲于12h
安定性(沸煮法)
合格
抗壓強度(抗折強度)mpa
3d
/
7d
≥12.0(3.0)
28d
≥32.5(5.5)
水化熱kj/kg
3d
197
7d
230
表5.2 32.5r普通硅酸鹽水泥技術(shù)指標(biāo)
指標(biāo)名稱
gb175-1999
mgo
≤5%
so3
≤3.5%
燒失量
≤5%
堿含量
/
細(xì)度
≤10.0%
凝結(jié)時間
初凝
不得早于45min
終凝
不得遲于10h
安定性(沸煮法)
合格
抗壓強度(抗折強度)mpa
3d
16(3.5)
28d
32.5(5.5)
表5.3 42.5低熱硅酸鹽水泥技術(shù)指標(biāo)
指標(biāo)名稱
gb13693-92
燒失量
≤3.0%
mgo
≤5.0%
要求低堿時
≤0.6%
so3
≤3.5%
比表面積
≥250m2/kg
凝結(jié)時間
初凝
不得早于60min
終凝
不得遲于12h
安定性(沸煮法)
合格
抗壓強度(抗折強度)mpa
3d
/
7d
≥13.0(3.5)
28d
≥42.5(6.5)
水化熱kj/kg
3d
230
7d
260
表5.4 42.5中熱硅酸鹽水泥技術(shù)指標(biāo)
指標(biāo)名稱
gb13693-92
燒失量
≤3.0%
mgo
≤5.0%
要求低堿時
≤0.6%
so3
≤3.5%
比表面積
≥250m2/kg
凝結(jié)時間
初凝
不得早于60min
終凝
不得遲于12h
安定性(沸煮法)
合格
抗壓強度(抗折強度)mpa
3d
≥12.0(3.0)
7d
≥22.0(4.5)
28d
≥42.5(6.5)
水化熱kj/kg
3d
251
7d
293
表5.5 42.5r普通硅酸鹽水泥技術(shù)指標(biāo)
指標(biāo)名稱
gb175-1999
mgo
≤5%
so3
≤3.5%
燒失量
≤5%
堿含量
/
細(xì)度
≤10.0%
凝結(jié)時間
初凝
不得早于45min
終凝
不得遲于10h
安定性(沸煮法)
合格
抗壓強度(抗折強度)mpa
3d
21(4.0)
28d
42.5(6.5)
6水泥性能檢測
6.1水泥制成工程檢測項目
(1)凝結(jié)時間
在水化的誘導(dǎo)期,會泥漿的可塑性基本不變,然后逐漸失去流動能力,開始凝結(jié),到達(dá)"初凝";接著進入凝結(jié)階段,繼續(xù)變硬,帶完全失去可塑性,有一定結(jié)構(gòu)強度,即為"終凝",初凝時間大于四十五分鐘;終凝時間小于等于十個小時.
所用儀器為:凝結(jié)時間測定儀(維卡儀).
(2)強度強度標(biāo)準(zhǔn)檢驗方法,都包含有以下內(nèi)容:
a.標(biāo)準(zhǔn)砂顆粒度0.25mm--0.65mm其中:<0.25mm的0.65mm的<3%;sio含量≥96%;燒適量≤0.4%;含泥量≤0.2%.
b.水泥膠砂組成:gb177-77標(biāo)準(zhǔn)膠砂的平均流動度約為135mm,在規(guī)定的固定水灰比下絕大部分水泥在130---140mm范圍內(nèi).濕氣養(yǎng)護箱:溫度:±3℃相對溫度:>90%
羊湖水:溫度:±2℃水質(zhì)一般用飲用自來水
(3)安定性—試餅法
步驟:a.一個樣品需準(zhǔn)備兩塊約100×100的玻璃板,每個試樣成行兩塊試餅.
b.在玻璃板上稍稍涂一層油.
c.稱取500克水泥以標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量加水拌制成標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿.e.養(yǎng)護一天后,取出試餅,脫去玻璃板,檢查試餅是否完整,在試餅無缺陷的情況下將試餅放入已調(diào)好水位的沸煮箱中,然后在30±5min內(nèi)加熱直恒沸3h±5min.沸煮結(jié)束后,放掉箱中熱水,打開箱蓋,待箱體冷直室溫取出試餅.
d.①目測未發(fā)現(xiàn)裂縫,用直尺檢查也沒發(fā)現(xiàn)彎曲的試餅為安定性合格,反之為不合格.②當(dāng)兩塊試餅判別結(jié)果有矛盾時則判斷該水泥安定性不合格.
(4)游離cao
步驟:a.稱0.5克水泥式樣放入錐形瓶(150ml).
b.加入15無水干油酒精.
c.放在帶有石棉網(wǎng)的鐵架臺上.
d.加熱煮沸保持微沸狀態(tài)15分鐘,取出冷卻立即用苯甲酸無水乙醇溶液滴直紅色消失.
e.在加熱直微沸狀態(tài)10分鐘,取下滴定直紅色消失,如此反復(fù)滴定直紅色不再出現(xiàn).
(5)水泥細(xì)度
細(xì)度也成為分散度,是指物料顆粒粗細(xì)的程度.水泥細(xì)度通常有三種表示方法:篩余,比表面積,顆粒級配.堯柏水泥廠采用比表面積法.
(6)水泥水化熱
水泥水化時發(fā)生溫度變化的主要來源是由于幾種無水化合物組分的熔解熱和幾種水化物在溶解中的沉淀熱,這些熱值的代數(shù)和就是水泥在任何時期下的水化熱.
6.2檢測儀器
(1)一廠所用的檢測儀器主要有:
a) 凈漿攪拌機sj--160型c) 沸煮箱
d) 水泥細(xì)度負(fù)壓篩析儀fsy—150d型
e) 紅外線干燥器
f) 自動比表面積測定儀正的sib--j
g) jj--5水泥膠砂攪拌機
h) 水泥水化熱測定儀shr--650ⅱ型
i) 水泥自動抗折試驗機kij5000--ⅰ型
j) 水泥自動抗壓試驗機hy—200型
k) 熒光分析儀
(2)三廠所用的檢測儀器主要有:(2)hby-40b型水泥恒溫恒濕標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護箱
(3)sj-160水泥凈攪拌機
(4)kzj5000-1型水泥電動抗折實驗機,最大負(fù)荷:5000n,示指相對誤差<1%,山東榮城市石島儀器廠
6.3水泥性能檢測原理
