時間：2022-09-07 15:03:39
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)生減負(fù)工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
轉(zhuǎn)瞬間，時間又過了一月。在本學(xué)月中，我校繼續(xù)圍繞“抓教學(xué)，提質(zhì)量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務(wù)教學(xué)，下面就我校本月來在常規(guī)教學(xué)上的工作做以總結(jié)：
一、 教育工作扎實落實。
1、圍繞《“三疑三探”教學(xué)模式》、《課堂教學(xué)的革命》進行理論學(xué)習(xí)。我校繼續(xù)堅持在周二下午集中進行理論學(xué)習(xí)。要求教師選取適合自己教學(xué)的理論自學(xué)一次，并在月底結(jié)合教學(xué)實際寫一次心得體會。
2、繼續(xù)落實周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午，個教師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查，對于不認(rèn)真、應(yīng)付馬虎的，限期整改，并在周一工作例會上點名通報，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業(yè)務(wù)工作，又能對我校教師常規(guī)中存在的不足及時發(fā)現(xiàn)和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。
3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了張書芳、靳壯偉兩位教師的課，課后即時進行評課。并由學(xué)校設(shè)計習(xí)題進行測試，檢測授課效果。
4、圍繞“校長基本功技能大賽”學(xué)校教師全員參與，共同研究課的教學(xué)模式，做好教學(xué)工作計劃，共同議課，是學(xué)校教師共同智慧的結(jié)晶?？梢哉f：校長技能大賽也是對全校教師“三疑三探”教學(xué)模式運用情況的一次檢驗。
5、三月底學(xué)校組織了學(xué)月考試。使教師及時查漏補缺，調(diào)整教學(xué)方法，重點為補差工作打基礎(chǔ)。
6、組織了安全手抄報的評選，并及時擇優(yōu)推薦上報鎮(zhèn)中心校進行評選。我校王曉燕、劉帥兩位同學(xué)的手抄報分獲二等獎，學(xué)校由此也獲得了優(yōu)秀組織獎。
7、嚴(yán)格按上級的要求調(diào)整了作息時間，確?！皽p負(fù)”工作的落實，使學(xué)生有充足的休息時間，促進學(xué)生身心健康成長。
二、工作存在的問題是：
A、教師備課質(zhì)量差，字潦草，缺教后反思或反思無實質(zhì)內(nèi)容。三年級教案添加內(nèi)容少，
B、教師對學(xué)生的字缺少指導(dǎo)，造成學(xué)生的字很差。
C、教師的思想落后，老方法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，教學(xué)模式不能進課堂。有些教師雖說采用“三疑三探”備課，但備課內(nèi)容還是老方法。
D、教學(xué)工作不扎實，落實不到位。如：聽課紀(jì)錄不能按新課堂評價標(biāo)準(zhǔn)進行評價。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草；體會淺；一年級語文作業(yè)錯別字多。
針對以上問題，我校將要求教師迅速整改，嚴(yán)格要求，做好個人工作計劃，工作力求細(xì)致，在備課上多下功夫，在提高教學(xué)質(zhì)量上多想辦法，努力完成今年的教學(xué)任務(wù)。
一、深入細(xì)致的解讀文件看，認(rèn)真領(lǐng)悟貫徹文件精神，認(rèn)識到家訪工作的重要性和必要性。積極準(zhǔn)備家訪工作材料，做到對號入座有的放矢，并將工作一一落到實處。這是家訪工作取得成功的先決條件。
二、采用登門拜訪和電話聯(lián)系的方式對全班學(xué)生家長進行走訪，對學(xué)生的在家表現(xiàn)做到心中有數(shù)，隊醫(yī)學(xué)生家長提供的有關(guān)學(xué)生成長過程中的點點滴滴，尤其是孩子的思想動向，都及時的做好記錄，以備開學(xué)時對學(xué)生的再教育的切入點。
三、在走訪過程中，匠心的素質(zhì)教育理念和教育觀念傳輸給家長，改變一些家長的傳統(tǒng)教育方式。盡可能的提升家長的教育水平，首先多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多表揚，鼓勵孩子進步。
齊市第二十一中學(xué)校陳惠娜
自開展黨史學(xué)習(xí)教育以來，我校堅持知行合一，以行踐言，把“學(xué)黨史”與“我為群眾辦實事”緊密結(jié)合起來，切實為師生和家長解決實際問題，努力建設(shè)家門口好學(xué)校。校黨總支多次召開會議，征集并研究辦實事內(nèi)容，最終落到實處，取得了階段性的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、傾聽家長心聲，共育孩子成長。
我校開展了長期而有效的與家長溝通方式，以問卷調(diào)查和開發(fā)利用app軟件，切實傾聽家長呼聲，征求家長意見，了解家長需求，并及時有效歸納反饋建議，有效解決實際問題，深受家長好評。
二、建立新生入學(xué)咨詢臺，提供家長疑難問訊處。
我校建立了新生報名入學(xué)咨詢臺， 向家長解讀關(guān)于新生招生政策的相關(guān)規(guī)定，主要解決如下問題：
1、為進城務(wù)工人員子女入學(xué)做好登記，切實解決入學(xué)難的問題；
2、建立表冊，及時登記造冊，掌握小升初學(xué)生基礎(chǔ)信息； 3、按照上級相關(guān)新生入學(xué)規(guī)定做好政策解讀，減少學(xué)生家長多跑路的負(fù)擔(dān)；
4、學(xué)校將掌握的信息及時反饋教育局普教股。
此項工作由德育校長蒼然牽頭，工作目標(biāo)在于幫助即將入學(xué)新生家長掌握建華區(qū)“陽光分班”的相關(guān)政策，讓每位學(xué)生和家長透明了解各項入學(xué)信息。
三、落實減負(fù)工作，消除家長困惑。
首先，在教學(xué)校長鄭賀新的帶領(lǐng)下，全校教師學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)減負(fù)相關(guān)文件。然后，在全校各班調(diào)研摸底，全面深入了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題。最后，落實減負(fù)工作，作業(yè)布置落實執(zhí)行，召開會議，提出要求，切實減輕家長負(fù)擔(dān)，為學(xué)生減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。校領(lǐng)導(dǎo)并做好長期督查計劃。
四、為師生安全保駕護航。
安全無小事，為保證疫情期間全校師生健康安全，后勤校長張海濤同志付出了很多努力。為有效管控，嚴(yán)格師生作息時間，保證家長按時接送學(xué)生，不在學(xué)校門前聚集，并細(xì)致入微做了以下部署：
1、召開班主任會議，落實按時上、放學(xué)時間，錯峰上、放放學(xué)；
2、有效防控疫情，減少聚集；
本學(xué)期，我們學(xué)校根據(jù)區(qū)教科體局和中心校的工作安排,結(jié)合我校實際，圓滿完成了各項工作，現(xiàn)將各項工作總結(jié)如下：
一、加強師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)，時時處處維護教師的良好形象。
二、注重德育工作，通過開展豐富多彩的德育活動，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時注重對學(xué)生心理健康教育,讓學(xué)生健康快樂成長.
三、以教學(xué)為中心，強化常規(guī)管理。
1.開學(xué)初組織教師重新學(xué)習(xí)《教體局中小學(xué)常規(guī)管理辦法》，在教學(xué)中做到過程抓實、細(xì)節(jié)抓實，逐步使常規(guī)管理走上精細(xì)化管理軌道。其次要求教師查漏補缺，刻苦鉆研教材，改進教學(xué)方法，打造有效教學(xué)課堂。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測分析。重點做好對教師作業(yè)布置、批改講評、糾錯等情況督導(dǎo)檢查，要求教師對作業(yè)精挑細(xì)選，并做好“下水”作業(yè)。
2.開展優(yōu)質(zhì)課評比活動
本期從第四周開始開展了人人講公開課活動，學(xué)校以教研組為單位預(yù)賽，人人參與講公開課、聽課、評課活動，進行教學(xué)評價與教學(xué)反思，并“一人一檔”，推薦優(yōu)勝者作為校級優(yōu)質(zhì)課，參加中心校課堂教學(xué)復(fù)賽，展示了自己課堂教學(xué)的最新成果。
3.加大課題教研力度，提升教師專業(yè)水平
四、規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平
嚴(yán)格按照省教育廳辦學(xué)五十條，堅持依法治校，遵循教育規(guī)律，以德立校，實落實減負(fù)政策，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。認(rèn)真落實學(xué)校財務(wù)管理制度，合理使用教育經(jīng)費，杜絕亂收費現(xiàn)象。
五、繼續(xù)做好學(xué)校安全和穩(wěn)定工作，
安全工作重于泰山，開學(xué)前組織全體教師學(xué)習(xí)郾城區(qū)《安全管理辦法》，讓全體教職工時刻繃緊安全這跟弦。本期我校仍以“中小學(xué)安全教育月”系列活動為載體，完善學(xué)校各種安全管理制度，嚴(yán)格落實學(xué)校安全管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，全面落實安全責(zé)任田、定期檢查安全隱患，完善應(yīng)急預(yù)案，全面加強安全教育，開展應(yīng)急演練和消防演練，切實強化安全責(zé)任，不斷增強師生的安全的意識和自救互助能力，本期我校安全工作穩(wěn)定。
六、加強學(xué)校體育衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)
扎實開展學(xué)?！瓣柟怏w育”活動，開足開全體育課程，確保學(xué)生每天鍛煉一個小時。使師生人人養(yǎng)成良好的體育鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣，減少和預(yù)防各種疾病的發(fā)生。
七．按照上級要求，完成建檔立卡戶教育扶貧工作。
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年九年級歷史教師下學(xué)期工作總結(jié)
__年中考已經(jīng)結(jié)束。
回顧一年來的九年級歷史教學(xué)，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然也還有不少需要改進的地方。
一、堅持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個___分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。
二、___備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標(biāo)等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是___備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學(xué)性。
三、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱
我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點___這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合，編制了___張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個專題，課堂效率大_大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
四、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
五、搞好補差工作，采用新的方式提高補差效率
集中補差強化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：
1、___張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。
2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力。
以上這些總結(jié)可能還不全面，歡迎批評指正。
__九年級歷史教師下學(xué)期工作總結(jié)（二）
好快！又一個學(xué)期結(jié)束了，這個學(xué)期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的，坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)驗上、在教育教學(xué)心理承受能力上……
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，繼續(xù)安排我教九年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。
學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力，并時時刻刻激勵著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。
九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學(xué)工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！
對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了許多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機勃勃。
團結(jié)的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關(guān)。
在平時的上課過程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們適應(yīng)九年級的歷史學(xué)習(xí)（范本），同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。
教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。
區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的九年級__班、__班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中九年級考試成績各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是九年級全體歷史老師共同努力、團結(jié)合作取得的成果。
這個學(xué)期九年級歷史組___了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時，也使歷史走進了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
作為備課組長，不僅要積極___各項活動，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的___備課時間，每次___備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。
備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達到最好的教學(xué)效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。
在近四個月的教學(xué)過程中，我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點點。其實，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似。
四個月來，有煩憂的時候，也有快樂的時候，或許教育工作就是這樣吧，我們面對的是不同的學(xué)生，每___屆學(xué)生都有不同的特點，我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)該調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教學(xué)對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，在教育教學(xué)過程中使自己盡快成長。
小學(xué)減負(fù)責(zé)任書范文(一)我校針對實際情況，制定了10條減負(fù)工作措施，全體教師必須嚴(yán)格遵守，不得懈怠:
1.教師有義務(wù)加大關(guān)于減負(fù)文件精神的宣傳，公開向社會做出減負(fù)承諾，并接受監(jiān)督。
2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間，確保小學(xué)生每天睡眠時間不少于10小時，每天在校的教育教學(xué)活動總量不超過6小時。
3.加強校本教研活動，認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)要求，確保減負(fù)不減質(zhì)量。
4.嚴(yán)格上下課時間，教師下課不得拖堂。
5.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級-六年級不超過1小時
6.認(rèn)真組織學(xué)生參加每天一小時的大課間和陽光體育課外鍛煉活動。
7.不私自向?qū)W生推薦、使用任何未經(jīng)批準(zhǔn)使用的教輔資料。
8.認(rèn)真組織開展考試評價活動，成績評定實行等級制，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不得公開公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次。
9.嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推薦家教活動，更不得從事有償家教活動。
10.將減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為師德內(nèi)容列入考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票否決。對學(xué)生、家長投訴造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的教師，一經(jīng)查實，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
學(xué)校(蓋章):
教師簽字:
日期:20XX年6月
小學(xué)減負(fù)責(zé)任書范文(二)為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，特要求教師做到如下幾點：
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。逐步實施小學(xué)一年級彈性到校，上午第一節(jié)課可與其他年級第二節(jié)課同時開始。小學(xué)每天在校教育教學(xué)活動時間分別不得超過6小時。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)一、二年級不得留書田家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)量不得超過30分鐘，五，六年級日作業(yè)量不超過1小時。教師布置的作業(yè)要全批全改，不得布置機械性、懲罰性作業(yè)。
3、小學(xué)一年級不使用教輔資料，其他年級每學(xué)期教輔資料不超過1套。由學(xué)生或家長自愿購買，任何單位和個人不得強行組織學(xué)生集體征訂。
4、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，抓好學(xué)校常規(guī)管理。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，小學(xué)一、二年級只進行期末考查，其他年級每學(xué)期可進行一次期末文化課考試，
6、提高教師教學(xué)效果。
7、公開學(xué)校教學(xué)安排。主動接受家長及社會監(jiān)督。學(xué)校要通過家長學(xué)校、家長會、教師家訪、致家長封信等形式，向家長和社會宣傳鍵康第一等科學(xué)育人觀。
8、嚴(yán)格考核獎懲制度。本規(guī)定貫徹執(zhí)行情況納入學(xué)校年度目標(biāo)管理考核和教職工學(xué)度考核內(nèi)容。情節(jié)嚴(yán)重的，依照有關(guān)規(guī)定分別取消評獎評優(yōu)資格、給予行政處分或作出組織處理。
班級：
學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人：
授課教師：
壩鎮(zhèn)姑塘小學(xué)：
20XX.3.6
小學(xué)減負(fù)責(zé)任書范文(三)為實施《義務(wù)教育法》，進一步推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，特簽訂減負(fù)責(zé)任書。
(1)法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對責(zé)任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本年度的晉級資格。
(2)任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費上課、有償補課。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，一經(jīng)核實，學(xué)校將建議上級主管部門對該在職教師依法處治。
(3)任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責(zé)任人進行全校提出通報批評;違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。
(4)嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違犯該規(guī)定者，提出通報批評并限時改正。
(5)嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
(6)認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件;對不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。
(7)每學(xué)期有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。按時保質(zhì)保量完成。
(8)作業(yè)批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
九、本責(zé)任書一式兩份，雙方各存一份。
學(xué)校責(zé)任人(校長)簽名：
“提質(zhì)十項規(guī)定”出臺的背景和意義是什么？有哪些重要措施和要求？各級教育行政部門、學(xué)校、教研機構(gòu)又應(yīng)該從哪些方面落實這些要求，科學(xué)、及時、有效地推動義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高？帶著這些疑問，《今日教育》記者專訪了重慶市教委主任周旭，為您帶來最權(quán)威的解讀。
“如果教育工作只抓一件大事情，那就是抓教育質(zhì)量?！?/p>
《今日教育》：周主任，您好。市教委出臺《關(guān)于深入推進素質(zhì)教育全面提高義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量十項規(guī)定》，也就是“提質(zhì)十項規(guī)定”，是基于什么樣的背景？
周旭：質(zhì)量是教育的生命線和永恒主題。辦好每一所學(xué)校，教好每一位學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量是當(dāng)前和未來教育工作的重中之重?！督逃?guī)劃綱要》明確提出“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”，要求“把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來”?？偫碓?月7日召開的全國教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會上強調(diào)，“兩基”攻堅解決了“有學(xué)上”的問題，現(xiàn)在面臨的更大挑戰(zhàn)是“上好學(xué)”，今后要適應(yīng)人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發(fā)展的重點放到提高質(zhì)量、促進均衡發(fā)展上來，加快實現(xiàn)基本教育公共服務(wù)均等化。
近些年來，重慶義務(wù)教育實現(xiàn)了跨越發(fā)展，2006年完成“兩基”，2008年實現(xiàn)“免費”，2011年推進“均衡”，正在從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”邁進。今年6月召開的重慶市第四次黨代會明確提出要“著眼于學(xué)有所教、教有所能、能有所用，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，推動教育改革發(fā)展，提高教育質(zhì)量，努力建設(shè)長江上游教育中心”。質(zhì)量更是教育工作的核心追求，是老百姓的迫切需要。我們要將工作重心從主要依靠規(guī)模擴張、財力物力資源投入、集中精力辦重點教育，轉(zhuǎn)向依靠教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育質(zhì)量提升和均衡發(fā)展上來，用整個的心思、整個的智慧、整個的資源來抓教育質(zhì)量的提高。如果教育工作只抓一件大事情，那就是抓教育質(zhì)量。
《今日教育》：去年9月，市教委出臺了“減負(fù)十項規(guī)定”，對照今年的“提質(zhì)十項規(guī)定”，我們發(fā)現(xiàn)其中有些內(nèi)容是高度相關(guān)的。那么，“減負(fù)”與“提質(zhì)”到底是什么樣的關(guān)系？
周旭：“提質(zhì)十項規(guī)定”與“減負(fù)十項規(guī)定”是姊妹篇，是一個有機的整體，共同構(gòu)成了現(xiàn)階段我市提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性和政策性文件。“減負(fù)”和“提質(zhì)”是一個問題的兩個方面，只有把過重負(fù)擔(dān)減下來了，“提質(zhì)”才有全面實現(xiàn)的可能。因此，我們抓“提質(zhì)”工作實際上從去年落實“減負(fù)十項規(guī)定”就已經(jīng)開始了。
一年來，我們欣喜地看到，“減負(fù)”工作成效明顯：學(xué)生課程難度、考試壓力、在校時間、課外作業(yè)等方面的負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生休息、自主學(xué)習(xí)、體育鍛煉、課外輔助活動和社會實踐活動的時間增加了。21世紀(jì)教育研究院對中國公眾教育滿意度調(diào)查顯示，2011年度，重慶中小學(xué)推進素質(zhì)教育成效滿意度居全國30個主要城市之首，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)滿意度居第二名。
但是，我們也認(rèn)識到，“減負(fù)”只是“提質(zhì)”的前提條件和手段，并不一定帶來“提質(zhì)”，全市義務(wù)教育“提質(zhì)”仍然面臨諸多困難和問題。因此我們一定要增強提高質(zhì)量的緊迫感、責(zé)任感和使命感，不折不扣落實好“提質(zhì)十項規(guī)定”，堅決清除一切阻礙教育質(zhì)量提高的思想觀念，堅決打破一切影響教育質(zhì)量提高的體制障礙，堅決糾正一切偏離教育質(zhì)量提高的短期行為，把“提質(zhì)”作為新一輪義務(wù)教育改革和發(fā)展的重中之重抓緊抓好！
樹立“四種質(zhì)量觀”，推動“四種轉(zhuǎn)變”
《今日教育》：素質(zhì)教育已經(jīng)實施多年，但人們對教育質(zhì)量的認(rèn)識很大程度上仍局限于對分?jǐn)?shù)、升學(xué)率的片面追捧上，一談到抓質(zhì)量，思想就轉(zhuǎn)到抓升學(xué)率上去了。這里的“提質(zhì)”要提高的究竟是什么樣的“質(zhì)量”？
周旭：的確是這樣，要全面提高教育質(zhì)量，首先就要弄清楚“我們要什么樣的質(zhì)量”。對義務(wù)教育來說，我們認(rèn)為應(yīng)該樹立“四種質(zhì)量觀”。
一是全面發(fā)展的質(zhì)量觀。就學(xué)生個體而言，要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。就學(xué)生整體而言，要把面向全體學(xué)生作為衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想是否端正的重要標(biāo)尺，想法設(shè)法培養(yǎng)好每一位學(xué)生。也就是說，我們要的是面向全體、全面發(fā)展的質(zhì)量，而不是面向少數(shù)學(xué)生、少數(shù)方面的質(zhì)量。
二是個性發(fā)展的質(zhì)量觀。每一個學(xué)生都是一個獨特的生命體，都有自己的稟賦、愛好和潛質(zhì)。我們要因材施教、因?qū)W施教，關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，為每個學(xué)生提供適合的教育，促進學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展。也就是說，我們要的是學(xué)生個性發(fā)展的質(zhì)量，而不是千人一面的質(zhì)量。
三是可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀。義務(wù)教育階段是為學(xué)生人生打基礎(chǔ)的教育。高質(zhì)量的義務(wù)教育就是要能夠為每個學(xué)生的美好人生奠定全面、扎實而牢固的基礎(chǔ)。學(xué)生是否有發(fā)展“后勁”，才是最重要的。決不能只顧學(xué)生“眼前考得好”“升個好學(xué)?！?。也就是說，我們要的是對學(xué)生終身受益的可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量，而不是短期的、功利性的、不可持續(xù)的質(zhì)量。
四是公平發(fā)展的質(zhì)量觀。公平是義務(wù)教育發(fā)展的主軸，讓每一個地區(qū)、每一所學(xué)校、每一個學(xué)生都全面提高，實現(xiàn)均衡發(fā)展，是我們追求的質(zhì)量目標(biāo)。我們不能忽視農(nóng)村學(xué)校，尤其是邊遠村小的質(zhì)量提高，也不能忽視農(nóng)民工子女就讀學(xué)校的質(zhì)量提高，更不能人為搞所謂的重點校、重點班、實驗班。也就是說，我們要的是公平發(fā)展的質(zhì)量，而不是顧此失彼、有失公允的質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：陽光的心態(tài)；為自己減負(fù)；提高效率
作為一名班主任，特別是初三年級的班主任，既面臨著學(xué)生中考升學(xué)的壓力，又要管理班級大大小小的各種事務(wù)，事情可謂千頭萬緒，每天忙得不亦樂乎。所以，現(xiàn)在的教師都不愿意擔(dān)當(dāng)班主任的職務(wù)。而我充當(dāng)班主任的角色已經(jīng)好多個年頭了，怎樣管理班級、組織學(xué)生學(xué)習(xí)、組織各種活動、管理學(xué)生的日常生活等等，都能做到事無巨細(xì)呢？
一、要有陽光的心態(tài)
班級工作的確比較多。一旦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓哪位教師擔(dān)當(dāng)班主任，許多人就感到世界末日來臨了。怎么就輪到我的頭上了？其實，大家靜下心來想一想，那一定是因為領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你能勝任這個角色，認(rèn)為你有能力做好這一切，是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過深思熟慮、精心挑選的。當(dāng)你欣然接受這一職務(wù)，也就說明你一定具有勇于挑戰(zhàn)自我的積極向上的良好心態(tài)。具有敢于亮劍的精神。美國西點軍校有這么一句名言就是：“態(tài)度決定一切?！笔堑模瑳]有什么事情干不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題，當(dāng)你以積極、樂觀的心態(tài)對待每一件事情，那你也就有了直面挑戰(zhàn)的拼搏精神，有了成功的資本。
有了良好的心態(tài)，對工作就不會出現(xiàn)排斥，反而會表現(xiàn)得充滿熱情、激情和活力；有了好的工作態(tài)度，你就會不怕困難，不怕失敗，即使遇到挫折也不會氣餒，而是充滿必勝的勇氣。每天，當(dāng)你拖著疲憊的腳步回到自己的家時，回想起自己這一天做過的工作，哪些我做到了、做好了，哪些我還沒做好，還需要繼續(xù)努力，這樣不斷地暗示自己，不斷地反思自己，做到三省其身，就一定會處理好班級大大小小的各種事務(wù)。當(dāng)你有了這樣的陽光心態(tài)，也就給學(xué)生做出了一個榜樣、一個表率，他們也就會以積極的心態(tài)進行學(xué)習(xí)、生活。也就給班級注入了活力，進而使班級發(fā)展成一個積極向上、生機勃勃的班集體。
二、學(xué)會為自己減負(fù)
作為科任教師，主要職責(zé)就是在課堂教學(xué)中如何教會學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。但作為一班之主，除了要教好自己所帶的科目外，還要處理好班級的各項工作。面對這樣緊張而忙碌的工作，我們要學(xué)會給自己減負(fù)。也就是拋去以前“保姆式”的管理方法。因為班主任不是孫悟空，分身也乏術(shù)，不可能事事親臨、事必躬親。所以，班主任需要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，要把權(quán)利和責(zé)任下放給有能力、有集體榮譽感的學(xué)生，冠以頭銜，讓他們充當(dāng)你的“小管家”，合理分工，明確他們的職責(zé)。幫助你管理好班級和宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律、每天鍛煉一小時的體育活動等等。當(dāng)然，班主任也要隔三岔五地去“明察暗訪”，檢查工作的開展情況，也不能只偏聽偏信?；蛘邘ьI(lǐng)“管家們”去參觀、去考察，及時指出問題，將工作落到實處。要在班務(wù)工作會議上對一周的工作進行貶褒，做出整改意見。學(xué)生的潛能是無限的，相信學(xué)生，給學(xué)生更多的鍛煉機會和展現(xiàn)自己風(fēng)采的機會，學(xué)生就更有信心將事情做好。慢慢地形成良性循環(huán)，班級工作將會大有起色。這樣一來，班級管理不但井井有條，而且自己也不忙忙碌碌，還達到了促進學(xué)生發(fā)展的目的。
三、統(tǒng)籌安排提高效率
班級工作中復(fù)雜多樣，面對繁雜的工作，作為班主任，一定要有自己的計劃，合理統(tǒng)籌地安排，一手抓教學(xué)一手抓管理，兩手都要抓，兩手都要硬。不斷地在教育實踐中提高自己的工作效率。
班主任工作主要有以下幾個方面：
1.正常教學(xué)工作的準(zhǔn)備。包括知識準(zhǔn)備、教具準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、班級學(xué)情、了解學(xué)生已有的知識水平等。
2.按學(xué)校的規(guī)定對學(xué)生進行每日任務(wù)的督查或安排。督查如衛(wèi)生區(qū)、餐廳、廁所等較大面積的每天打掃，教室、宿舍的每天打掃，班級值周時人員的安排，每天鍛煉一小時的體育活動的組織及完成情況。
3.臨時任務(wù)的安排，集體活動（春運會、籃球賽、乒乓球賽、綜合實踐活動外出等）的安排，意外發(fā)生事件的處理。
4.一周情況聯(lián)席會議匯報及一周班級管理工作總結(jié)。
在這幾方面，如果安排得當(dāng)，就不會出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象。
班主任要時刻頭腦清醒，有思想，有應(yīng)對的方法，要合理安排工作，在教育實踐中不斷地錘煉自己，提高工作效率。
