時(shí)間：2022-07-25 23:15:06
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇社區(qū)安全教育總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
雖然離市區(qū)并不很遠(yuǎn)，但這里已是全然不同于城市的另一番樣子。學(xué)校的位置比較偏僻，下車之后需要步行一段路才能走到學(xué)校，而這條凸凹不平的顛簸小路就是孩子們每天上下學(xué)必經(jīng)之路。
學(xué)校附近有鐵路和建筑工地，門口正對(duì)著一堵高高的施工土堆。復(fù)雜的交通環(huán)境對(duì)孩子們的日常安全出行來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
星愿基金志愿者帶來(lái)了奔馳“安全童行”益課堂，根據(jù)學(xué)校周邊交通環(huán)境特征為孩子們精心設(shè)計(jì)了一堂交通安全課。
在“交通安全跳跳棋”游戲中，孩子們勇敢大闖關(guān)，認(rèn)識(shí)身邊最實(shí)用的交通安全標(biāo)識(shí)和規(guī)則；在“交通盲點(diǎn)大破解”中，孩子們發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力，搜索交通盲點(diǎn)，并繪制出以學(xué)校為中心的安全地圖。
新穎的教學(xué)方式讓孩子們對(duì)學(xué)校周圍的交通環(huán)境有了更清楚的了解，在歡聲笑語(yǔ)中就學(xué)到了交通安全知識(shí)。
“奔馳作為汽車發(fā)明者，同時(shí)也定義著自己的駕駛文化，這種駕駛文化重視行車環(huán)境中所有人的安全?！北本┟焚惖滤?奔馳銷售服務(wù)有限公司高級(jí)執(zhí)行副總裁、奔馳星愿基金管理委員會(huì)主席李宏鵬這樣說(shuō)道。
在奔馳的企業(yè)社會(huì)責(zé)任體系當(dāng)中，道路安全教育是至關(guān)重要的內(nèi)容。
奔馳“安全童行”項(xiàng)目2012年引入中國(guó)，此后，奔馳“安全童行”校園計(jì)劃以“第一課堂”的形式走進(jìn)全國(guó)多所小學(xué)，并進(jìn)入常規(guī)校本課程，另外，奔馳“安全童行”道路安全教育星愿基地作為“第二課堂”也在北京、上海和廣州等多個(gè)城市落地。
2016年，奔馳“安全童行”項(xiàng)目正式進(jìn)入社區(qū)，充分調(diào)動(dòng)遍布全國(guó)主要城市的經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)，在梅賽德斯-奔馳授權(quán)經(jīng)銷店內(nèi)建立起首批50個(gè)奔馳“安全童行”社區(qū)教育基地，把兒童道路安全課堂帶進(jìn)22個(gè)省市的不同社區(qū)。
公益項(xiàng)目落地到社區(qū)，這為展廳周邊社區(qū)家庭帶來(lái)更便捷的道路安全教育機(jī)會(huì)，讓更多的孩子體驗(yàn)到全方位的安全理念，以更好地適應(yīng)復(fù)雜的交通環(huán)境。
2016年4-10月，奔馳在經(jīng)銷店開(kāi)展的奔馳“安全童行”活動(dòng)超過(guò)200場(chǎng)次，聯(lián)合英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)、兒童早教機(jī)構(gòu)、交警等專業(yè)教育組織、政府機(jī)構(gòu)與個(gè)人舉辦特色主題活動(dòng)達(dá)72場(chǎng)，參與家庭單位數(shù)近4000個(gè)。
為了擴(kuò)大社會(huì)影響力，奔馳“安全童行”還在都市商圈開(kāi)展了幾十場(chǎng)活動(dòng)。
寓教于樂(lè)、多維互動(dòng)，是梅賽德斯-奔馳“安全童行”內(nèi)容的特點(diǎn)。
兒童交通安全教育內(nèi)容集知識(shí)性、創(chuàng)造性、趣味性于一體，孩子們?cè)诎岛杏螒?、多米諾骨牌、黑白配對(duì)、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答等趣味項(xiàng)目中，潛移默化地掌握必要的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了道路交通安全意識(shí)。
教育多元化和注重兒童綜合素質(zhì)養(yǎng)成，也是奔馳“安全童行”社區(qū)教育基地開(kāi)展的特點(diǎn)。梅賽德斯-奔馳經(jīng)銷商結(jié)合店內(nèi)“安全童行”社區(qū)教育基地，舉辦了多種特色主題活動(dòng)。
唐山龐大之星經(jīng)銷商邀請(qǐng)轄區(qū)交警參與到奔馳“安全童行”項(xiàng)目中，為小朋友們現(xiàn)場(chǎng)講解交通安全知識(shí)。西安利之星經(jīng)銷商邀請(qǐng)父母與孩子一同參與互動(dòng)活動(dòng)，享受親子樂(lè)趣的同時(shí)也將道路安全教育深入家庭。
浙江臺(tái)州德星經(jīng)銷商借助汽車零部件變廢為寶，讓孩子們?cè)谳喬ド习l(fā)揮想象力進(jìn)行涂鴉，在學(xué)習(xí)道路安全知識(shí)之余，發(fā)揮想象力繪出自己對(duì)出行世界的認(rèn)知。廣州錦星行經(jīng)銷商將道路安全教育與英語(yǔ)語(yǔ)言教育相結(jié)合，邀請(qǐng)專業(yè)的外教老師，一邊與孩子們用英文互動(dòng)一邊教授英文道路安全標(biāo)識(shí)。
這些形式多樣的奔馳“安全童行”活動(dòng)能有效幫助經(jīng)銷商在當(dāng)?shù)亟⒄媲曳e極的社區(qū)形象，使經(jīng)銷商與車主、社區(qū)之間的連接更為密切，同時(shí)也讓公眾對(duì)奔馳的品牌內(nèi)涵有了更加全面的認(rèn)知。
2016年“十一”黃金周，奔馳“安全童行”連續(xù)第四年進(jìn)駐中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽場(chǎng)館，并且較社區(qū)教育基地又進(jìn)行了創(chuàng)新：首次引入VR技術(shù)，讓孩子們以主人公第一視角體驗(yàn)了駕乘情景。
利用數(shù)字化手段打造了具有更強(qiáng)互動(dòng)性的道路安全教育內(nèi)容，這成為梅賽德斯-奔馳在教學(xué)形式及內(nèi)容拓展上的有益嘗試。
2016年12月22日，梅賽德斯-奔馳舉辦奔馳“安全童行”年終總結(jié)及研討沙龍，邀請(qǐng)公益專家、交通安全學(xué)者、媒體記者等齊聚一堂，為奔馳“安全童行”課堂下一步工作出謀劃策。
哪些內(nèi)容能幫助孩子們應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的交通環(huán)境？哪些方式能吸引孩子們多次參與安全童行活動(dòng)？如何能提升公眾對(duì)兒童道路安全的意識(shí)？
【關(guān)鍵詞】學(xué)校 安全教育 實(shí)踐研究 實(shí)效
【中圖分類號(hào)】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）03-0015-02
學(xué)校發(fā)展，安全先行。近年來(lái)，安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界日益關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，安全工作被黨和政府提到了前所未有的高度，學(xué)校在安全教育上也做了大量的工作，但不安全事件卻時(shí)有發(fā)生，怎樣提高學(xué)校安全教育的實(shí)效性，使“以人為本”的思想變成為人人重視生命、關(guān)愛(ài)生命、珍愛(ài)生命的意識(shí)，并有效地轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的安全的行動(dòng)，杜絕安全事故的發(fā)生，一年來(lái)，我們進(jìn)行了以下方面的探索。
一 整合制度，實(shí)行網(wǎng)格化管理，強(qiáng)化安全教育工作的機(jī)制保障
課題組收集班級(jí)安全管理個(gè)例，對(duì)比班級(jí)安全管理案例，問(wèn)卷調(diào)查班主任認(rèn)識(shí)制度重要性，實(shí)行網(wǎng)格化管理必要性，得出結(jié)論：只有建立起有效的安全教育機(jī)制，實(shí)行學(xué)校各個(gè)部門班級(jí)網(wǎng)格化管理，學(xué)校才能夠得以健康發(fā)展。安全教育靠完善的制度和健全的組織才能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，從而確保安全教育的實(shí)效。
1.建立健全可操作性的安全管理制度
每年年初，我們都根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整制定各項(xiàng)安全管理制度、責(zé)任追究制度、相關(guān)的崗位操作規(guī)程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使學(xué)校的安全工作做到了有章可循、有據(jù)可查，從而保證了學(xué)校的安全工作管理更加有序和規(guī)范。為確保安全工作的正常開(kāi)展，建立了目標(biāo)管理責(zé)任制，完善了各項(xiàng)工作制度。在內(nèi)部管理上，學(xué)校各處室之間、處室與工作人員之間、年級(jí)組與班主任之間層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；在校外管理上，學(xué)校與社區(qū)、居委會(huì)達(dá)成校園周邊環(huán)境綜合治理協(xié)議，安全工作做到網(wǎng)格化管理，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，綜合預(yù)防，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，提高安全教育實(shí)效。
2.建立職責(zé)明確的安全教育網(wǎng)絡(luò)組織
學(xué)校把安全工作列入了年度、學(xué)期工作計(jì)劃和重要議事日程，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了義務(wù)巡邏隊(duì)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作的日常督查、整改和記錄等工作，做到工作有計(jì)劃、有布置、有檢查。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作全面負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、責(zé)任人具體抓的良好氛圍，同時(shí)構(gòu)建了一橫兩縱的管理網(wǎng)絡(luò)，橫向?yàn)樾ｉL(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——責(zé)任處室——責(zé)任人，縱向?yàn)檎烫帯嘀魅巍獙W(xué)生，總務(wù)處（校舍、消防、食堂、安保、校車）——責(zé)任人，明確分工和職責(zé)，形成了學(xué)校內(nèi)部安全教育的校網(wǎng)絡(luò)組織，提高了安全教育的實(shí)效。
二 整合資源，完善安全教育的內(nèi)容
課題組收集學(xué)校原有的安全教育校本教材，組織課題組編寫安全教育教材，對(duì)比不同安全教育教材收效好壞?？偨Y(jié)出安全教育重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在行動(dòng)，重在堅(jiān)持；安全教育必須有課程、課時(shí)、教材、教師的整合作為依托，達(dá)到持久和常規(guī)化，才能收到實(shí)效。
1.開(kāi)設(shè)安全教育課
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，將安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。在訂購(gòu)生命教育教材和使用課題組編寫的教材的基礎(chǔ)上，我們從思想政治課教研組選拔了教師兼任安全教育課，其他學(xué)科（如生物、語(yǔ)文、地理、物理、化學(xué)）教師滲透。高一、高二年段進(jìn)行生命教育課的教學(xué)，每周一節(jié)課，收到了很好的效果。
2.安全教育內(nèi)容要求有時(shí)效性和針對(duì)性
明確學(xué)校安全教育的主要內(nèi)容：校園活動(dòng)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、防水安全教育、防自然災(zāi)害教育、用電安全教育、思想安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人身安全教育，設(shè)施安全教育，公共衛(wèi)生安全教育，假日安全教育、心理健康教育和自我保護(hù)教育等。
安全教育內(nèi)容要求有時(shí)效性和針對(duì)性，在不同時(shí)期課題組根據(jù)需要進(jìn)行不同重點(diǎn)的安全教育內(nèi)容。首先，要突出安全教育階段性，學(xué)年初是安全教育的最佳時(shí)機(jī)，假期或?qū)W期末階段是安全教育的關(guān)鍵。其次，要針對(duì)季節(jié)性的安全要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。如春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時(shí)要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時(shí)又是學(xué)生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故的時(shí)期，這時(shí)教育的重點(diǎn)就是要進(jìn)行活動(dòng)安全和禁止私自到江河游泳的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全作為這一季節(jié)的工作重點(diǎn)。再次，要加強(qiáng)特定日期的安全教育，注意“五一”、“十一”、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等假日安全教育，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)、旅游、飲食、交友、上網(wǎng)等安全教育。學(xué)生放假前進(jìn)行假日安全教育，同時(shí)在整個(gè)假期對(duì)學(xué)生的安全情況進(jìn)行跟蹤教育。
三 理論聯(lián)系實(shí)際，提高安全教育的效果
針對(duì)安全知識(shí)的習(xí)得與行為養(yǎng)成不能密切結(jié)合，安全知識(shí)與行為養(yǎng)成存在脫節(jié)，知與行的發(fā)展不平衡的問(wèn)題，如學(xué)生雖明白安全知識(shí)的重要性，也清楚相關(guān)安全知識(shí)，但在具體情境中卻沒(méi)有相應(yīng)自覺(jué)的行為，直接影響了安全教育的實(shí)效。課題組一年半來(lái)利用對(duì)比班級(jí)安全教育樣本，總結(jié)本地區(qū)外校安全事故教訓(xùn)產(chǎn)生原因等，分類梳理安全教育效果成效，認(rèn)為：安全教育必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把安全教育與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
1.寓安全教育于各種活動(dòng)中
我們非常注重安全教育的內(nèi)化和實(shí)踐體驗(yàn)。一年之中，我們舉辦了安全知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，組織安全方面的征文比賽，組織安全方面的演講比賽，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，定期出黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)角、櫥窗、畫廊、宣傳欄，組織學(xué)生觀看安全教育片，安全知識(shí)展覽，安全手抄報(bào)評(píng)比，開(kāi)展安全方面的研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，活化了安全教育知識(shí)，同時(shí)通過(guò)多種方式的情境設(shè)置演練，對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行正確行為的強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生在不同危險(xiǎn)情形下能有正確的行為選擇，使安全知識(shí)與行為養(yǎng)成緊密結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，極大地提高了安全教育的實(shí)效。
2.安全教育“引進(jìn)來(lái)，走出去”相結(jié)合
一年來(lái)，我們聘請(qǐng)了學(xué)校轄區(qū)的派出所，公安局、交警、法院、檢察院的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的學(xué)校安全教育內(nèi)容要求的講座或展覽。如派出所的生動(dòng)講座，公安、交警部門鮮活的案例、交通安全紀(jì)錄片，法院、檢察院違法犯罪的深刻教訓(xùn)，都給同學(xué)們留下難忘的安全教育印記。同時(shí)組織高中學(xué)生面向社區(qū)、街頭宣傳安全知識(shí)，到社區(qū)宣講安全警示的案例，安全常識(shí)，自衛(wèi)、救護(hù)知識(shí)，在安全知識(shí)輻射到社區(qū)的同時(shí)，也使學(xué)生自己的安全知識(shí)鞏固和內(nèi)化，在情感體驗(yàn)中培養(yǎng)重視安全的意識(shí)，升華為珍愛(ài)生命、重視安全，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價(jià)值觀，極大地提高了安全教育的實(shí)效。
四 建立健全安全教育考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，確保安全教育的實(shí)效
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命力，學(xué)校在升學(xué)率的壓力下，對(duì)學(xué)生的安全教育出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)，為了應(yīng)付檢查，出現(xiàn)問(wèn)題、危急情況時(shí)才抓安全教育。學(xué)校安全教育也往往無(wú)計(jì)劃、沒(méi)系統(tǒng)，安全教育不連貫，學(xué)生不可能形成對(duì)安全教育合理的觀念和良好的自學(xué)的行業(yè)習(xí)慣，安全教育也就無(wú)實(shí)效可言。課題組結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入政教處、保衛(wèi)科、年級(jí)、班級(jí)調(diào)查了解，配合學(xué)校建立安全教育考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，落實(shí)安全教育實(shí)效性。
1.學(xué)校安全是學(xué)校的生存發(fā)展之本
安全工作是學(xué)校全體教職工時(shí)時(shí)必須關(guān)注和認(rèn)真做好的第一項(xiàng)工作，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，各處室是各處安全工作責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全的責(zé)任人，任課教師是本節(jié)課課堂安全的直接責(zé)任人，上級(jí)主管部門要將學(xué)校安全教育工作列為對(duì)各學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校也必須將安全教育工作作為對(duì)教師年度考核的重要指標(biāo)。將安全教育工作進(jìn)行量化評(píng)估，與績(jī)效相掛鉤。
2.實(shí)行安全工作獎(jiǎng)勵(lì)制度
針對(duì)學(xué)校安全教育的內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全工作考評(píng)細(xì)則，同時(shí)切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督、狠抓落實(shí)，將系統(tǒng)的安全教育付諸教育實(shí)踐。對(duì)安全教育做得好的，做得全面的，無(wú)安全隱患、安全事故的，在安全工作方面做出突出貢獻(xiàn)的予以表彰，對(duì)安全工作不重視、不到位的給予批評(píng)。學(xué)校安全教育與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)相掛鉤，貫徹實(shí)行安全工作一票否決，使安全教育持續(xù)有效。
五 創(chuàng)新安全教育形式，為增強(qiáng)安全教育實(shí)效性提供有效模式
在現(xiàn)代信息社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)日益成為青少年生活中不可忽視的一部分，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年群體的影響越來(lái)越大。課題組充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從調(diào)查問(wèn)卷、教育形式、上傳下達(dá)等方面加以利用，使學(xué)校安全教育獲得成效。
1.利用網(wǎng)絡(luò)世界進(jìn)行資源共享
網(wǎng)絡(luò)資源就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。我們要利用資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開(kāi)辟靈活快捷、易于使用的安全教育素材，如我們可以將學(xué)校安全教育的內(nèi)容制作成動(dòng)畫，制作成影片，改編為短劇、故事等學(xué)生喜愛(ài)的形式共享在網(wǎng)絡(luò)上。同時(shí)也鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)校安全教育素材，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全知識(shí)的競(jìng)技、在互動(dòng)交流中掌握學(xué)校安全知識(shí)。模擬安全事故，置身于不安全的環(huán)境中，學(xué)會(huì)自護(hù)、自救，學(xué)會(huì)采取正確的行動(dòng)，使安全教育收到實(shí)效。
2.運(yùn)用高科技手段，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊新陣地
充分利用網(wǎng)絡(luò)超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，建設(shè)學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)資源，引用各部門、各地區(qū)的安全教育資料，豐富安全教育形式和內(nèi)容，讓枯燥呆板的安全知識(shí)在網(wǎng)上變得趣味橫生，安全教育變得有趣、輕松。同時(shí)主動(dòng)深入青少年經(jīng)常訪問(wèn)的各類網(wǎng)站，以論壇、BBS、QQ參與者的身份，發(fā)現(xiàn)安全教育中存在的問(wèn)題、提出對(duì)策，有針對(duì)性地加以防控，達(dá)到提高安全教育實(shí)效性的目的。
總之，只有扎實(shí)落實(shí)安全教育的實(shí)效性，才能夠提高學(xué)生的安全意識(shí)和防護(hù)能力，建設(shè)平安校園。學(xué)校安全教育任重而道遠(yuǎn)，提高學(xué)校安全教育的實(shí)效性，不僅形勢(shì)逼人，更是學(xué)生生命發(fā)展的需要、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)
十年前,我園就進(jìn)行了有關(guān)幼兒早操的探索,就幼兒早操的準(zhǔn)備、熱身、操節(jié)、體能、放松各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了相應(yīng)的教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)多年的積累,現(xiàn)存有6套由教師自行創(chuàng)編的保留早操涵蓋大、中、小各個(gè)年齡段。而我園參與國(guó)家青少年研究中心“十一五”課題組的子課題《良好行為習(xí)慣培養(yǎng)與幼兒主體性相結(jié)合的實(shí)踐與研究》的立項(xiàng)和實(shí)踐加深了教師對(duì)健康課程的理解,教師在對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中不斷探討,其中一點(diǎn)引起了普遍的關(guān)注:健康與習(xí)慣的養(yǎng)成有密切的關(guān)系,除了生活衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉身體習(xí)慣能夠促進(jìn)人的健康之外,安全意識(shí)的形成、心理健康狀況同樣也對(duì)人的整個(gè)健康起著重要作用。
二、園本健康課程的建立
1 確定健康課程的教育教學(xué)目標(biāo)
生活衛(wèi)生教育:知道日常生活中必須的、基本的生活知識(shí)和衛(wèi)生知識(shí);培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活能力,逐步提高自我保健意識(shí)和能力;能夠保持環(huán)境整潔。
安全教育:掌握日程生活中最基本的安全知識(shí)和技能:懂得愛(ài)護(hù)自己和他人;增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力:如生活活動(dòng)的安全教育、交通安全的教育、自救自護(hù)的教育等。
身體鍛煉:激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;能夠利用體育器械或自然物(陽(yáng)光、水、空氣)進(jìn)行身體鍛煉;全面協(xié)調(diào)地發(fā)展體能,增強(qiáng)體質(zhì):提高幼兒適應(yīng)自然的能力;了解基本的體育衛(wèi)生知識(shí);培養(yǎng)勇敢,不怕困難的良好心理品質(zhì)。
心理健康教育:增強(qiáng)幼兒自身的心理強(qiáng)度,提高幼兒對(duì)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。包括情緒情感的教育、良好個(gè)性的培養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)、性教育等。
2 實(shí)施健康課程的途徑
(1)保健部分的組織
_結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成課題的開(kāi)展,從日常生活的各個(gè)細(xì)節(jié)著手進(jìn)行。在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中進(jìn)行滲透,實(shí)施健康教育策略。此部分內(nèi)容由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)每日指導(dǎo)檢查。
以健康常識(shí)的普及為主,結(jié)合各科教學(xué)進(jìn)行。如繪畫、閱讀時(shí)學(xué)習(xí)正確坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、翻書的習(xí)慣、交談的習(xí)慣等。
(2)身體鍛煉部分的組織
對(duì)早操的編排進(jìn)行了更為有科學(xué)根據(jù)的研討活動(dòng)。除了各個(gè)環(huán)節(jié)符合人體運(yùn)動(dòng)需要、富于童趣、能夠吸引幼兒的興趣之外,還提高了運(yùn)動(dòng)量、各種能力側(cè)重鍛煉的要求。保健醫(yī)生在早操進(jìn)行過(guò)程中測(cè)試幼兒心律、出汗程度、臉色等體征數(shù)據(jù),并繪制曲線圖,將此作為早操是否適合幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。鼓勵(lì)教師在學(xué)期中間改變操節(jié)的動(dòng)作和難度,不斷提高早操技巧性和新穎性。
走進(jìn)社區(qū),舉行“體育文化節(jié)”。在題為“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè),我健康”的主題下,我園在社區(qū)連續(xù)三年舉辦“體育文化節(jié)”,大量地使用了幼兒感興趣的體育器械,如拍球、呼拉圈、溜冰、滑板車、自行車、踩高蹺等等進(jìn)行花樣表演:創(chuàng)新形式――團(tuán)體與個(gè)體結(jié)合,鍛煉與藝術(shù)相結(jié)合,家庭的參與讓體育鍛煉不止限于校園,開(kāi)放的形式讓體育鍛煉氛圍向社區(qū)輻射。
利用社區(qū)資源,開(kāi)展“遠(yuǎn)足活動(dòng)”,形成園本研究課題。我園戶外面積不大,開(kāi)展全園體能活動(dòng)存在困難,在“小校園大社區(qū)“的理念指導(dǎo)下,我們積極主動(dòng)將社區(qū)資源與原有資源接駁,社區(qū)大操場(chǎng)、康樂(lè)設(shè)施,甚至社區(qū)的各條道路都成為幼兒園的可利用資源。在活動(dòng)實(shí)施前,我們對(duì)“幼兒遠(yuǎn)足”作了充分的前期論證,在獲得社區(qū)管理處的許可和支持后,“遠(yuǎn)足活動(dòng)”認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展起來(lái)了。2008年9月,我園正式展開(kāi)園本課題《遠(yuǎn)足活動(dòng)促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的研究與實(shí)踐》,以負(fù)責(zé)任的態(tài)度開(kāi)始了科學(xué)的研究,記錄實(shí)驗(yàn)班幼兒在遠(yuǎn)足過(guò)程中的行為表現(xiàn)、心律變化及各種體征表現(xiàn),并由保健醫(yī)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析;2009年9月,園嶺街道辦申請(qǐng)“全國(guó)安全社區(qū)”時(shí)把我園作為社區(qū)資源充分利用和整合的典型,在專家的實(shí)地評(píng)估中給予我園高度的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
(3)安全教育部分的組織
幼兒園的課程安排。對(duì)幼兒安全意識(shí)培養(yǎng)的重視體現(xiàn)在課程的安排上。我園每學(xué)期第一個(gè)月為安全教育月,其余月份的第一周為安全教育周,每周一下午安排安全專題學(xué)習(xí)。
形成安全教育專題網(wǎng)絡(luò)。在日常教育教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)組織各個(gè)專題的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí),如運(yùn)用各種學(xué)習(xí)用品的安全、室內(nèi)活動(dòng)的安全、上下樓梯的安全、戶外活動(dòng)的安全、與同伴游戲的安全、用火用電安全、受傷急救措施、外傷藥品的使用、消防逃生知識(shí)等等。這些主題的教育活動(dòng)在結(jié)束后都形成電子文本和紙質(zhì)安全主題冊(cè)。經(jīng)過(guò)幾年的積累,現(xiàn)在在圖書資料室中有一整套的園本安全教育主題冊(cè),在教育資源庫(kù)中有完整的安全教育網(wǎng)絡(luò),方便教師作為參考隨時(shí)調(diào)用。
利用社區(qū)進(jìn)行安全教育。我園與社區(qū)的各個(gè)單位都保持緊密聯(lián)系,使之成為幼兒學(xué)習(xí)的大課堂。組織幼兒參觀消防中隊(duì),由消防武警官兵給幼兒講解火的知識(shí)、各種滅火器材的使用:參觀超市、酒樓,觀察逃生路線指示牌;參觀停車場(chǎng)、洗車店、道路,了解道路交通標(biāo)志和行駛、行走安全:利用社區(qū)道路進(jìn)行遠(yuǎn)足活動(dòng),掌握集體外出的規(guī)則和自我保護(hù)的措施。
(4)心理保健部分的組織
幼兒園心理保健是健康領(lǐng)域的新課題,至今尚無(wú)較完整的研究,我園在實(shí)踐中不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn):
以平等、尊重的態(tài)度與幼兒相處。我園從2006年開(kāi)始,連續(xù)三年開(kāi)展了“師德建設(shè)探討和演講”活動(dòng)。在平時(shí)的教育教學(xué)和生活中,要求教師以平等、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尤其在“如何有效地與幼兒進(jìn)行談話”專題上,教師進(jìn)行了多次的教研。佟春鳳老師“與您的孩子說(shuō)話”的主題演講被選入深圳書城和深投幼教管理中心共同舉辦的“育兒講壇”。
在日常生活中幫助幼兒形成正確的自我意識(shí)。在教育過(guò)程中要求教師以“教會(huì)幼兒如何解決問(wèn)題”代替“幫助幼兒解決問(wèn)題”,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的行為去改善處境,長(zhǎng)此堅(jiān)持,幼兒養(yǎng)成積極自主的性格和較好的社會(huì)適應(yīng)能力。
與家庭配合做好幼兒心理保健。教師與家庭共同針對(duì)不同環(huán)境中幼兒的表現(xiàn)填寫“幼兒心理篩查表”,并遞交深圳市婦幼保健院心理保健科室,由專家為幼兒進(jìn)行診斷;教師記錄幼兒在園的表現(xiàn),通過(guò)幼兒園網(wǎng)站BBS、園訊通、手機(jī)短信或者字條的形式與家長(zhǎng)交流:每學(xué)期教師做特殊表現(xiàn)幼兒的行為記錄跟蹤等等。
三、在實(shí)踐中不斷豐富健康課程的內(nèi)涵
1 充分利用專家指導(dǎo)的引領(lǐng)作用
為了更好地開(kāi)展健康教育、幫助教師專業(yè)成長(zhǎng),幼兒園先后邀請(qǐng)李惠健、高科、黃孔辰、蔡偉忠、徐士宏、毛湘玲、陸克儉、黃麗容等專家學(xué)者來(lái)園指導(dǎo),還分批送教師到廣州、北京、上海、成都等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其中,蔡偉忠博士針對(duì)幼兒生活保健教育對(duì)老師進(jìn)行了深入系統(tǒng)的培訓(xùn);研究“幼兒體能教育”的陸克儉博士來(lái)園指導(dǎo)幼兒早操、體能的開(kāi)展,并對(duì)幼兒園的健康課程進(jìn)行了高度評(píng)價(jià),與我園達(dá)成了科研合作的意愿。
2022年最新志愿者活動(dòng)總結(jié)范文
為了更好地貫徹高校院系與城市社區(qū)共建的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生們能夠“走出校園，回報(bào)社會(huì)，體驗(yàn)人生”，我系黨總支積極響應(yīng)號(hào)召，繼20xx年之后，于20xx年初選拔了第二批大學(xué)生志愿者，到人民社區(qū)繼續(xù)開(kāi)展進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。在社區(qū)居委會(huì)的支持與配合下，大學(xué)生志愿者參與社區(qū)管理、社區(qū)服務(wù)，幫扶弱勢(shì)群體，開(kāi)展公益活動(dòng)，圓滿地完成了任務(wù)，并且取得了良好的效果?，F(xiàn)將近期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、我自愿，我勞動(dòng)，我快樂(lè)
為了增強(qiáng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生志愿者的教育效果，讓第二批志愿者能夠在實(shí)踐中盡快培養(yǎng)為人民服務(wù)的主人翁意識(shí)，同時(shí)，力所能及地為社區(qū)人民群眾提供服務(wù)、解決困難。為此，我系大學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)服務(wù)隊(duì)安排了一次進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)前期我們做了大量的宣傳和動(dòng)員工作?；顒?dòng)中，志愿者們都表現(xiàn)出色，大家以“我自愿，我勞動(dòng)，我快樂(lè)”的精神面貌去完成此次活動(dòng)。志愿者們帶著垃圾袋，分散到我市第二人民醫(yī)院的周邊道路和人民社區(qū)里的小巷子中。他們你拿袋子，我撿垃圾，配合得相當(dāng)默契；有的拿著自制的鉗子——兩根樹枝，穿梭在路邊花壇中，將那深藏其中的臟物一個(gè)不漏地“揪”了出來(lái)；有的志愿者干脆直接用手撿拾起垃圾。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這次活動(dòng)引起了居民們的注目，紛紛對(duì)志愿者們表示了贊許。
相信通過(guò)此次活動(dòng)，會(huì)為人民社區(qū)的居民們創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的小區(qū)環(huán)境，也會(huì)讓志愿者們提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用愛(ài)心去關(guān)注自己身邊的環(huán)境，用熱情去傳播衛(wèi)生保潔理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任，共同營(yíng)造整潔、美觀的街道環(huán)境。
二、繪低碳生活，建美好家園
在20xx年春日融融，萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我系大學(xué)生志愿者與人民社區(qū)牽手，展開(kāi)新春低碳環(huán)保大宣傳，讓轉(zhuǎn)眼即到的春天散發(fā)著更清新、更誘人的芬芳魅力，讓低碳走進(jìn)我們的生活。此次活動(dòng)不僅給社區(qū)兒童提供一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自我的空間，從小培養(yǎng)他們的低碳環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使他們成長(zhǎng)為愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的新一代，而且通過(guò)此次活動(dòng)，引起社區(qū)居民對(duì)碳的關(guān)注，能更好、更自覺(jué)地減少碳的使用，做一個(gè)享受低碳生活的文明人。
本次活動(dòng)地點(diǎn)在人民社區(qū)服務(wù)中心，參與活動(dòng)的主要為社區(qū)的30位小朋友。所有小朋友都發(fā)揮自己的想象力畫出他們喜歡的生活狀態(tài)，并將它們的作品在我院進(jìn)行公開(kāi)展覽宣傳。此次活動(dòng)積極地宣傳了低碳生活的重要性，很好地引起居民們對(duì)低碳生活的重視，努力創(chuàng)造低碳生活。
三、增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力
為貫徹落實(shí)“增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力”為主題的中小學(xué)安全教育日活動(dòng)，我系志愿者圍繞安全教育這一主線，以人民小學(xué)為據(jù)點(diǎn)，在小學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全知識(shí)深入到小學(xué)生的心中，進(jìn)一步提高了小學(xué)生的人身安全意識(shí)和素質(zhì)。
在安全教育活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者通過(guò)列舉示例讓小學(xué)生和家長(zhǎng)一次又一次感受安全隱患的真實(shí)所在，深刻認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊，不可馬虎大意的道理，對(duì)于如何遵守交通規(guī)則、遠(yuǎn)離鐵路、不和陌生人說(shuō)話、上下課中的安全都全面細(xì)致的講解，真正讓安全教育課發(fā)揮其實(shí)用的效力。
在發(fā)放宣傳圖片中，向小學(xué)生和家長(zhǎng)講解安全知識(shí)，并引導(dǎo)小學(xué)生過(guò)馬路，教育他們根據(jù)紅綠燈指示過(guò)馬路，不可橫穿馬路。提醒家長(zhǎng)們要關(guān)注中小學(xué)生安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，預(yù)防意外事故的發(fā)生。
這次的安全教育活動(dòng)取得了很大的成效。安全教育活動(dòng)過(guò)去了，但安全工作將貫穿于我們?nèi)蘸蟮娜粘９ぷ髦小?/p>
四、參與社區(qū)管理，為社區(qū)人民服務(wù)
1、協(xié)助居委會(huì)對(duì)社區(qū)內(nèi)的出租屋和常住戶的戶主名和水費(fèi)扣費(fèi)帳號(hào)進(jìn)行電腦登記、整理、錄入、核對(duì)，以完善社區(qū)的垃圾費(fèi)扣繳工作，在義工們的幫助下，此項(xiàng)工作進(jìn)行得十分順利，且效率也非常高，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、到轄區(qū)內(nèi)工商業(yè)區(qū)派發(fā)督促流動(dòng)人口辦理暫住證的有關(guān)宣傳資料，以完善流動(dòng)人口的管理工作。由于本社區(qū)轄下商鋪較多，資料單派發(fā)是一項(xiàng)很煩瑣的工作，在幾位志愿者的幫助下，為居委會(huì)工作人員減小了不小壓力。
3、協(xié)助居委會(huì)工作人員檢查商鋪法律證件，嚴(yán)查三無(wú)商鋪，督促新開(kāi)商鋪盡快辦理相關(guān)證件。由于人民社區(qū)地處市中心商業(yè)繁華區(qū)，人員混雜，不利管理，志愿者們安家安戶地檢查，居委會(huì)工作人員一起，努力為廣大居民創(chuàng)造取穩(wěn)定有秩序的生活。
4、協(xié)助計(jì)生辦、治保會(huì)等整理文件：繁瑣復(fù)雜的文件經(jīng)過(guò)志愿者們一一整理后，文件清晰可見(jiàn)，方便以后對(duì)資料的查找、檢查，從而縮短查找資料的時(shí)間，提高了工作效率。
2022年最新志愿者活動(dòng)總結(jié)范文
大學(xué)生社區(qū)志愿者們?nèi)チ藊xx居委，幫助打掃衛(wèi)生。在居委會(huì)中，了解到社區(qū)中有許多需要幫助的居民，在居委會(huì)的帶領(lǐng)下，與需要幫助的居民取得了聯(lián)系。學(xué)生們幫助照顧孤寡老人，輔導(dǎo)家長(zhǎng)工作繁忙的小學(xué)生功課，參加小區(qū)衛(wèi)生清理活動(dòng)，幫助同學(xué)家里做衛(wèi)生等。
經(jīng)過(guò)短暫的分工，大學(xué)生社區(qū)志愿者們就奔向了“前線”，他們幾個(gè)同學(xué)組成一組，拿起勞動(dòng)工具，在小區(qū)的各個(gè)角落活躍起來(lái)。有的拔除花壇里的雜草；有的清理草坪里的紙屑，枯枝等雜物；還有的同學(xué)認(rèn)真清除小區(qū)內(nèi)墻壁或樓道門上的雜亂廣告……。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，小區(qū)的面貌大有改觀。同時(shí)這也贏得了小區(qū)群眾的贊揚(yáng)。
環(huán)境衛(wèi)生工作也許太普通，太不起眼了。但我們認(rèn)為我們的工作是有意義的，并希望此舉能夠喚起人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。＂不亂扔?xùn)|西＂。這是我們常常聽(tīng)到的一句話。聽(tīng)起來(lái)容易。也許由于自律的原因做起來(lái)卻有些難，君不見(jiàn)在校大學(xué)生隨手亂丟東西者有之。當(dāng)一個(gè)個(gè)年輕的身影在陽(yáng)光下匆匆忙碌時(shí)，人們看到這些情景一定會(huì)有所感觸的吧。共同創(chuàng)造一個(gè)整潔，優(yōu)美的生活環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任，這不但是為了大家著想，也有助于自己生活質(zhì)量的提高。
本次活動(dòng)每位社區(qū)志愿者都付出了辛勤的勞動(dòng)，活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。社區(qū)志愿者活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，也收獲了很多很多他們從學(xué)校里所學(xué)不到的東西。大部分同學(xué)都表示希望再次到社區(qū)來(lái)做志愿者，居委會(huì)的阿姨和居民也表示歡迎。這次志愿者活動(dòng)不僅為社區(qū)中的居民帶來(lái)了便捷、歡樂(lè)，也給學(xué)生們現(xiàn)在快節(jié)奏的生活和緊張的學(xué)習(xí)留下了難忘的回憶。
2022年最新志愿者活動(dòng)總結(jié)范文
大學(xué)社區(qū)志愿服務(wù)站在學(xué)校的指導(dǎo)下，大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神，不斷開(kāi)拓工作領(lǐng)域，以社區(qū)志愿服務(wù)為新的增長(zhǎng)點(diǎn)和著力點(diǎn)，志愿服務(wù)活動(dòng)正向著持久、規(guī)范、制度化的方向發(fā)展。
一、注重隊(duì)伍建設(shè)，完善服務(wù)體系
為了切實(shí)把志愿服務(wù)站工作落到實(shí)處，把志愿服務(wù)意識(shí)和回報(bào)社會(huì)理念深入居民，學(xué)校成立了志愿服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組及x支志愿者服務(wù)隊(duì)伍，現(xiàn)已注冊(cè)xx人，接近社區(qū)總?cè)丝?0%，每支隊(duì)伍均由專人負(fù)責(zé)。先后開(kāi)展了為老服務(wù)、科普宣傳、法律援助、醫(yī)療志愿者等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，得到了社區(qū)志愿者的積極響應(yīng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。
二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，確保社區(qū)志愿站各項(xiàng)志愿服務(wù)正常有序
各支隊(duì)伍在志愿服務(wù)建設(shè)上發(fā)揮了積極作用，深入貫徹服務(wù)居民的理念和意識(shí)。大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)站組織各志愿隊(duì)每年均開(kāi)展各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，其中以下方面尤為突出：
1、清潔社區(qū)，愛(ài)護(hù)家園。大學(xué)生社區(qū)志愿者定期開(kāi)展打掃社區(qū)衛(wèi)生、為居民宣傳政策法規(guī)安全知識(shí)等服務(wù)活動(dòng)，平日里打掃小區(qū)的衛(wèi)生死角，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，還居民一個(gè)整潔、舒適、健康的生活環(huán)境。在當(dāng)前全民創(chuàng)建全國(guó)最清潔城市和全市最清潔社區(qū)的號(hào)召下，志愿站正在精心策劃并積極組織開(kāi)展各類宣傳及實(shí)干活動(dòng)，為社區(qū)清潔全力出擊。
2、便民利民。社區(qū)志愿站定期開(kāi)展大型便民利民服務(wù)活動(dòng)，志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)回報(bào)社會(huì)”的學(xué)雷鋒暨慶三八活動(dòng)，各志愿者隊(duì)伍為居民提供心理咨詢、計(jì)劃生育、修傘、修鞋、修自行車、理發(fā)等各種便民服務(wù)。
3、文體表演。社區(qū)志愿站不定期開(kāi)展各類文藝演出、體育比賽，組織社區(qū)各文藝隊(duì)伍為居民送上精彩表演，為居民生活增添樂(lè)趣于活力。營(yíng)造睦鄰、融合、和諧的氛圍，也給居民朋友送去了藝術(shù)大餐。
4、幫困服務(wù)。社區(qū)志愿站組織各志愿者隊(duì)成員于節(jié)日、不定期對(duì)社區(qū)低保人員、殘疾人等特殊人群進(jìn)行慰問(wèn)關(guān)懷，平日里經(jīng)常上門詢問(wèn)生活情況，發(fā)現(xiàn)困難，及時(shí)給予幫助。在春節(jié)期間，社區(qū)組織幫困志愿者也一起上門走訪了困難群眾，給他們送去了生活必須品。居民生活照料志愿者不定期上門為居民修理電器、照料困難人員、解決生活困難。在人民生活水平日益提高的大好形勢(shì)下，弱勢(shì)群體的生活問(wèn)題顯的尤為突出，如何關(guān)心關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，為其開(kāi)展優(yōu)質(zhì)志愿服務(wù)，是我大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)站一直在不斷探索、不斷改進(jìn)的重要方面。
為認(rèn)真貫徹中央網(wǎng)信辦、公安部、教育部等九部門《關(guān)于推進(jìn)消防安全宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)進(jìn)農(nóng)村進(jìn)家庭進(jìn)網(wǎng)站工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（公消［2017］191號(hào)），落實(shí)全國(guó)中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)（江西）精神，充分利用學(xué)生暑假期間及放假前、開(kāi)學(xué)后這一時(shí)段加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育工作，全力夯實(shí)校園消防安全基礎(chǔ)，根據(jù)市公安局、市教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期消防安全教育專項(xiàng)行動(dòng)的通知》（連公局［2017］178號(hào)）文件要求，決定組織開(kāi)展2017年度暑期消防安全教育專項(xiàng)行動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
2017年7月13日起至9月20日。
二、活動(dòng)對(duì)象
全縣中小學(xué)、幼兒園、中等專業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。各校要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在假期中或開(kāi)學(xué)后，普遍開(kāi)展“上一節(jié)消防課、開(kāi)展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊(duì)站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”活動(dòng)。其中，學(xué)生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀消防隊(duì)站（消防科普教育基地）的體會(huì)作文，也可以是家庭消防演練活動(dòng)的記錄、家庭逃生疏散的計(jì)劃等。邀請(qǐng)公安消防部門業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的消防監(jiān)督、宣傳干部擔(dān)任學(xué)校消防輔導(dǎo)員，進(jìn)行消防安全授課。
（二）舉辦全國(guó)中小學(xué)生消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽。大賽主題為“學(xué)消防知識(shí)，創(chuàng)平安校園”，由教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)承辦，依托安全教育平臺(tái)開(kāi)展。競(jìng)賽內(nèi)容出自教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局指導(dǎo)編寫，國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的中小學(xué)消防安全教育讀本，分四個(gè)學(xué)段進(jìn)行：小學(xué)1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、初中段、高中段。參賽者按所在學(xué)段參與競(jìng)賽答題，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)出省級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)（分學(xué)段），參加全國(guó)比賽。各地教育、公安消防部門要積極發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參賽（具體方案見(jiàn)附件1）。
（三）開(kāi)展暑假消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要將中小學(xué)生參與消防安全宣傳教育活動(dòng)納入學(xué)生暑期校外社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，會(huì)同當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、街道社區(qū)，積極組織中小學(xué)生消防宣傳“下鄉(xiāng)”、“消防夏令營(yíng)”、“消防安全雛鷹小隊(duì)”等學(xué)生暑期校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極打造消防安全教育“第二課堂”，鼓勵(lì)中小學(xué)生當(dāng)好消防宣傳志愿者。
（四）開(kāi)展消防課程“進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)。縣中專校及各高中要以入學(xué)軍訓(xùn)為契機(jī)，對(duì)新生普遍開(kāi)展消防安全教育培訓(xùn)，做到“四個(gè)一”：即上一堂消防課、閱讀一本消防知識(shí)讀物、舉辦一次消防實(shí)操、參加一次疏散逃生演練。縣教育局及公安消防大隊(duì)將聯(lián)合督查學(xué)校在軍訓(xùn)期間開(kāi)展消防安全宣傳教育活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化設(shè)置軍訓(xùn)消防課程。市縣公安消防部門將消防知識(shí)“進(jìn)軍訓(xùn)”作為消防宣傳“進(jìn)學(xué)校”的重要內(nèi)容，提供消防知識(shí)讀物、火災(zāi)案例警示教育片等宣傳資料，配合學(xué)校完成消防軍訓(xùn)科目。有條件的初中學(xué)校，在組織新生軍訓(xùn)時(shí)，可以安排消防安全知識(shí)輔導(dǎo)講座、應(yīng)急逃生疏散演練、火災(zāi)報(bào)警和滅火器材使用等消防技能課目。
四、活動(dòng)要求
（一）高度重視，加強(qiáng)組織。各校要充分認(rèn)識(shí)消防安全宣傳教育“進(jìn)學(xué)?！钡闹卮笠饬x，將此次專項(xiàng)行動(dòng)作為學(xué)校消防安全工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真部署開(kāi)展消防安全“進(jìn)課堂”、“進(jìn)軍訓(xùn)”、消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽和暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛組織發(fā)動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)作用。
（二）明確職責(zé)，共同推進(jìn)。學(xué)校消防安全教育已納入縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定目標(biāo)管理工作年度考核內(nèi)容。各校要明確工作責(zé)任，按照全國(guó)中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)（江西）精神，進(jìn)一步抓好學(xué)校消防安全教育教材、師資、課時(shí)、場(chǎng)地“四到位”建設(shè)，打牢學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)。要不斷總結(jié)提煉、固化學(xué)校消防安全宣傳教育的經(jīng)驗(yàn)做法，努力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
自課題申報(bào)立項(xiàng)以來(lái)，寧江區(qū)教科所、教育學(xué)會(huì)做了大量而富有成效的工作，特別是在課題研究的過(guò)程中，要求學(xué)校必須按照科研程序，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作，認(rèn)真組織開(kāi)題，制定切實(shí)可行的研究方案，注重研究過(guò)程的管理，注重研究資料的積累，注重課題研究的中期總結(jié)，積極參加總課題組召開(kāi)的各項(xiàng)培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，均取得了初步成效。
今后一個(gè)時(shí)期，對(duì)本課題研究來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的時(shí)期。重在抓管理，抓過(guò)程，抓成果，抓策略，力爭(zhēng)出好的研究成果、好的精品，為學(xué)生生命與安全奠基。因此，在課題研究的過(guò)程中仍要繼續(xù)關(guān)注以下五個(gè)方面：
1. 高度重視。生命與安全教育課題研究任務(wù)十分重要，涉及到學(xué)校的方方面面，牽動(dòng)著每一個(gè)家庭，影響著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，對(duì)學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)起著不可估量的作用。因此，學(xué)校一定要把生命與安全教育課題研究納入學(xué)校工作之中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織，建章立制，認(rèn)真管理，扎實(shí)研究，力求實(shí)效。
2. 抓好普及。生命與安全教育研究課題，其研究?jī)?nèi)容十分寬泛，不但需要在學(xué)校層面開(kāi)展，而且在全社會(huì)層面上也應(yīng)該有研究。通過(guò)開(kāi)展這樣的課題研究，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)生命、珍愛(ài)生命、敬畏生命，提高其自我保護(hù)能力及生存能力，提高生命質(zhì)量和實(shí)際人生價(jià)值的教育。普及生命與安全教育知識(shí)，應(yīng)該從娃娃抓起。讓人們懂得如何珍愛(ài)生命，關(guān)注安全，實(shí)現(xiàn)精彩人生，意義重大。
3. 注重途徑。學(xué)校開(kāi)展生命與安全教育研究課題，重在實(shí)踐上下功夫，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受和體驗(yàn)到生命與安全教育對(duì)一個(gè)人的生命、生存、生活來(lái)說(shuō)是多么重要！每一天，我們所做的一切都是對(duì)自我生命的延續(xù)，安全伴隨著我們生活的始終。應(yīng)該著力做好以下幾點(diǎn)：一是在課堂教學(xué)中要滲透生命與安全教育相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生命，學(xué)會(huì)調(diào)適，感悟人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧相處的重要性，陶冶心靈。二是開(kāi)設(shè)生命與安全教育課。力爭(zhēng)將生命與安全教育課納入課表，作為學(xué)生的必修課，使學(xué)生在掌握生命與安全教育知識(shí)和技能的同時(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，并深刻認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義。三是充分利用班（團(tuán)）隊(duì)時(shí)間，廣泛開(kāi)展生命與安全教育主題活動(dòng)，每月一個(gè)主題，營(yíng)造生命與安全教育研究氛圍，推進(jìn)課題研究向縱深發(fā)展。四是注重整合研究，生命與安全教育研究可與心理健康教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育等整合研究。五是努力構(gòu)建家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育“四位一體”的全方位生命與安全教育體系，使生命與安全教育家喻戶曉，把學(xué)校開(kāi)展的生命與安全教育研究成果輻射到家庭、社會(huì)、社區(qū)。只有這樣，才能得到全社會(huì)的大力支持和重視。六是積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)學(xué)校生命與安全教育研究成果的宣傳，開(kāi)設(shè)學(xué)校生命與安全教育專欄，開(kāi)展生命與安全教育圖片展、論壇、演講、書畫展、研討等活動(dòng)，豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。
xx小學(xué)十分重視安全教育，把自我保護(hù)能力的培養(yǎng)作為學(xué)生們快樂(lè)健康成長(zhǎng)的必備能力。為了讓每個(gè)孩子珍惜生命，擁有健康和安全，xx小學(xué)近日開(kāi)展了系列安全教育活動(dòng)。
只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才能擁有安全，只有擁有安全的環(huán)境，才能幸?？鞓?lè)的生活學(xué)習(xí)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生入校時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展了以交通安全為主題的教育活動(dòng)。學(xué)生們首先觀看了安全教育視頻，了解了路上安全知識(shí)、校園安全知識(shí)、自然災(zāi)害逃生技能等等。然后，教師帶領(lǐng)學(xué)生模擬乘車情境，讓學(xué)生們實(shí)踐安全知識(shí)及安全乘車的常規(guī)技能，指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自我，做到安全伴我行。最后，召開(kāi)班會(huì)總結(jié)安全教育活動(dòng)的成效，引領(lǐng)學(xué)生們從小事做起，時(shí)時(shí)注意安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)校通過(guò)系列安全教育活動(dòng)，教給了孩子們必要的交通安全常識(shí)，以及處理突發(fā)事件的方法，培養(yǎng)了孩子們的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)，使孩子們懂得生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，有效的提高了學(xué)生的安全意識(shí)，得到了社區(qū)與家長(zhǎng)們的好評(píng)。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建平安和諧社會(huì)為目標(biāo)，通過(guò)全民消防安全宣傳教育活動(dòng)，樹立“全民消防，生命至上”的理念，激發(fā)公民關(guān)注消防安全、學(xué)習(xí)消防知識(shí)、參與消防工作的積極性和主動(dòng)性，不斷提升全民消防安全素質(zhì)，夯實(shí)公共消防安全基礎(chǔ)，減少火災(zāi)危害，為建設(shè)平安和諧創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)
市市公安局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任，公安消防大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)兼任辦公室副主任。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦，各部門、系統(tǒng)、行業(yè)單位要結(jié)合本地實(shí)際，遵照方案要求，層層抓好落實(shí)，確保宣傳活動(dòng)取得明顯成效。
三、工作安排
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月20日至9月10日）
1．組織策劃新聞宣傳活動(dòng)。宣傳部門組織市級(jí)主流媒體開(kāi)設(shè)專欄，集中宣傳報(bào)道各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦，各部門、系統(tǒng)、行業(yè)單位開(kāi)展消防宣傳教育的典型經(jīng)驗(yàn)和成效。公安、教育、民政、文化廣電、衛(wèi)生、安監(jiān)等部門要在其政務(wù)網(wǎng)站或自辦刊物刊載《綱要》內(nèi)容。
2．開(kāi)展宣傳貫徹活動(dòng)。9月上旬召開(kāi)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加的消防工作聯(lián)席會(huì)議，集中部署《綱要》宣傳貫徹工作，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。9月中下旬舉行《綱要》宣傳貫徹暨“全民消防安全宣傳教育”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并發(fā)放《綱要》宣傳資料。
3．開(kāi)展集中授課活動(dòng)。市公安消防大隊(duì)協(xié)助宣傳、公安、教育、民政、文化廣電、衛(wèi)生、安監(jiān)等部門，開(kāi)展一次《綱要》內(nèi)容集中授課活動(dòng)。
（二）全面推進(jìn)階段（9月11日至11月20日）
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦，各部門、系統(tǒng)、行業(yè)單位要將《綱要》宣傳與“五大”活動(dòng)、“119消防日”、消防宣傳“六進(jìn)”等相結(jié)合，推進(jìn)全民消防安全宣傳教育工作的深入開(kāi)展。
宣傳部門要將消防安全教育納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)內(nèi)容，督促各類媒體加大消防公益宣傳力度，推廣全民消防安全教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型。
公安部門要將消防安全教育納入社區(qū)警務(wù)室工作職責(zé)和派出所社區(qū)民警日常監(jiān)督檢查內(nèi)容。
教育部門要制定學(xué)校消防安全教育工作規(guī)劃，結(jié)合“消防安全示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，指導(dǎo)各類學(xué)校開(kāi)展消防安全宣傳教育，并納入督導(dǎo)考核內(nèi)容。
民政部門要將消防安全宣傳教育培訓(xùn)納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實(shí)施，結(jié)合救災(zāi)、扶貧、慈善等工作開(kāi)展消防宣傳教育，指導(dǎo)基層民政系統(tǒng)、居（村）民委員會(huì)等對(duì)社區(qū)、農(nóng)村、養(yǎng)老院、福利院、救助站等開(kāi)展經(jīng)常性的消防安全教育培訓(xùn)。
文化廣電部門要督促文物保護(hù)單位、博物館、文化中心和歌舞廳、劇院、網(wǎng)吧、游戲廳等文化娛樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)展消防宣傳教育，推動(dòng)消防文藝作品創(chuàng)作和演出，把消防安全教育納入文化下鄉(xiāng)活動(dòng)中予以宣傳。同時(shí)，加大消防宣傳報(bào)道力度，普及消防法律法規(guī)知識(shí)和消防安全常識(shí)，及時(shí)宣傳消防安全工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和消防工作動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)指導(dǎo)相關(guān)媒體制作播出消防公益廣告、消防廣播電視節(jié)目和消防專題片。
衛(wèi)生部門要將火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、醫(yī)療救治知識(shí)和消防安全教育列入衛(wèi)生部門安全生產(chǎn)相關(guān)預(yù)案，指導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好傷員救治和消防宣傳教育工作。
安監(jiān)部門要督促工礦、商貿(mào)等企業(yè)依法開(kāi)展消防宣傳教育工作，將消防安全知識(shí)納入企業(yè)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容，將消防法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)納入注冊(cè)安全工程師和特種作業(yè)人員培訓(xùn)考試內(nèi)容，將消防安全宣傳納入“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行考評(píng)。
（三）總結(jié)表彰階段（11月21日至11月30日）
市政府將對(duì)《綱要》宣傳貫徹先進(jìn)單位、個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰，并將其中表現(xiàn)特別突出的，向市政府和省政府推薦予以表彰。
四、工作要求
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密部署。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦，各部門、系統(tǒng)、行業(yè)單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本轄區(qū)、本部門、本單位實(shí)際，細(xì)化、量化職責(zé)，層層動(dòng)員，周密部署，確保工作取得實(shí)效。
