時(shí)間：2023-02-27 11:09:55
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)生會(huì)培訓(xùn)方案，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
首先我來(lái)自我介紹一下：我是，非常感謝大家來(lái)參加今天的學(xué)生會(huì)干事培訓(xùn)，在參加完團(tuán)輔后到多媒體教室參加工作細(xì)則的培訓(xùn)。團(tuán)輔目的：通過(guò)成員間的互動(dòng)讓大家可以更快的認(rèn)識(shí)和了解彼此，為接下來(lái)的工作開展奠定基礎(chǔ)，提高工作效率，同時(shí)增加對(duì)集體的歸屬感。所以希望大家在接下來(lái)的時(shí)間里放松自己，積極加入。
一、尋找有緣人（5分鐘）
將60多人大致分為四組，每組15人左右，圍成圈坐。（五花八門、一馬當(dāng)先、對(duì)牛彈琴、口是心非）
一、輪回旋轉(zhuǎn)（10分鐘）
將每組成員分成2隊(duì)，排成內(nèi)外圈，面對(duì)面站立，兩人分別介紹（內(nèi)容包括 姓名、部門、學(xué)院、家鄉(xiāng)、童年最開心的一件事），每隔1分半內(nèi)圈同學(xué)向左移動(dòng)一個(gè)人，外圈同學(xué)不動(dòng)，以此循環(huán)。
三、傳數(shù)字（15分鐘）
（捏肩膀、敲背，反過(guò)來(lái)）所有同學(xué)不準(zhǔn)說(shuō)話、前面不許回頭，后面同學(xué)的手不能超過(guò)前面一位同學(xué)的橫截面。在遵守這些規(guī)則的前提下使用任何方法將數(shù)字從尾部傳到頭部。（348902、347804、723946、834025）分?jǐn)?shù)：時(shí)間加準(zhǔn)確性。例如最快的組答對(duì)了4個(gè)數(shù)字，分?jǐn)?shù)為4+4
懲罰：贏的組成員一一指定輸?shù)慕M做任何動(dòng)作
四、同舟共濟(jì)（15分鐘）
每組分到4張A4紙，所有組員的腳不許碰地，只能借助四張紙讓所有成員從一端到達(dá)另一端。
懲罰：“噓，告訴大家一個(gè)小秘密，我在同房花燭夜XXXX”（部門、姓名）
五、小雞、母雞、鳳凰（15分鐘）
所有成員一開始為小雞，所有成員蹲在地上，隨機(jī)進(jìn)行兩兩猜拳，勝利的站起來(lái)成為母雞，輸?shù)娜匀欢字?，之后由母雞和母雞猜拳，勝利的成為鳳凰飛走，而輸?shù)挠纸禐樾‰u，小雞則繼續(xù)與小雞猜拳。直到只剩下一只小雞為最后的失敗者。
懲罰：唱歌、將硬幣從左臉移到右臉（男）、用身體做數(shù)字
六、口香堂（15分鐘）備用
主領(lǐng)“口香糖”，成員“粘什么”，主領(lǐng)“兩個(gè)人粘臉頰”
四個(gè)人粘手臂、兩個(gè)人粘腳掌、三個(gè)人粘大拇指、兩個(gè)人粘手背、五個(gè)人粘頭發(fā)、兩個(gè)人粘額頭、兩個(gè)人粘耳朵 （部門、姓名）
職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定生理和心理?xiàng)l件基礎(chǔ)上，通過(guò)教育培訓(xùn)、職業(yè)實(shí)踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中起決定性作用的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的基本品質(zhì)。隨著現(xiàn)代職場(chǎng)觀念的深入，越來(lái)越多的企業(yè)開始重視員工職業(yè)素質(zhì)，他們認(rèn)為職業(yè)素質(zhì)是保證個(gè)人能夠長(zhǎng)期、持續(xù)發(fā)展的重要素質(zhì)。學(xué)生是否具備用人單位需要的職業(yè)素質(zhì)，決定了學(xué)生能否順利就業(yè)并在相應(yīng)的崗位上有所發(fā)展。因此，各中職學(xué)校都在倡導(dǎo)全員、全過(guò)程、全方位的職業(yè)指導(dǎo)教育的背景下，如何站在職業(yè)指導(dǎo)的高度，思考并在校內(nèi)發(fā)揮各個(gè)相關(guān)部門的作用，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生具備未來(lái)崗位要求的潛在職業(yè)素質(zhì)，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
通過(guò)調(diào)查，我們了解到用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生最看重的職業(yè)素質(zhì)有職業(yè)意識(shí)（包括責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)）、職業(yè)能力（包括執(zhí)行能力、表達(dá)能力、專業(yè)能力、社交能力）等。作為中職學(xué)校學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要組織，中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)如何培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)適應(yīng)職業(yè)崗位的能力？筆者認(rèn)為可以通過(guò)以下途徑實(shí)施。
在學(xué)生會(huì)的自我管理中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)素質(zhì)
學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我管理的組織，學(xué)生會(huì)主席是學(xué)生會(huì)的核心管理員，學(xué)生會(huì)主席依據(jù)學(xué)生會(huì)的章程管理學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)對(duì)本部門的部員進(jìn)行管理，具體的管理形式有例會(huì)和晨會(huì)。學(xué)生會(huì)主席每周召開部長(zhǎng)例會(huì)并定期召開全體部員大會(huì)，學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)定期召開部門例會(huì)。在這樣的日常管理過(guò)程中，學(xué)生會(huì)干部會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)成員的工作情況及時(shí)地進(jìn)行反饋，對(duì)不符合規(guī)范的行為予以管理和制止，使學(xué)生會(huì)各個(gè)部員的行為更加規(guī)范化。同時(shí)，他們也會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)的一些重要活動(dòng)加以討論和策劃，并形成一定的活動(dòng)方案。
此外，在日常管理中，學(xué)生會(huì)各部門通過(guò)晨會(huì)時(shí)間來(lái)和部員進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通，如筆者學(xué)校公關(guān)部早晨七點(diǎn)一刻晨會(huì)，生活部早晨七點(diǎn)二十晨會(huì)，學(xué)習(xí)部、體育部和宣傳部七點(diǎn)四十晨會(huì)。在開始一天的工作之前，各部部長(zhǎng)檢查本部門成員的發(fā)型、指甲、服裝，有意識(shí)地訓(xùn)練部門成員的站姿，并不時(shí)地叮囑部員在工作的過(guò)程中要注意禮儀，注意工作時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)言等。
在自我管理的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)干部的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、表達(dá)能力、社交能力等都在不同程度上得到了培養(yǎng)和強(qiáng)化。
在學(xué)生會(huì)參與學(xué)校管理的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)素質(zhì)
中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)都設(shè)定了一定的職能部門，如筆者學(xué)校的學(xué)生會(huì)下設(shè)生活部、公關(guān)部、學(xué)習(xí)部、宣傳部和體育部。不同的部門有不同的工作職責(zé)。生活部的主要任務(wù)是檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生情況，并加以記錄，每周將各班所得分?jǐn)?shù)上報(bào)，計(jì)入各班六項(xiàng)評(píng)比分?jǐn)?shù)；公關(guān)部的主要任務(wù)是設(shè)置各班的值周崗位，制定各個(gè)崗位職責(zé)，并在各班值周過(guò)程中加以巡視、檢查、記錄和評(píng)分。學(xué)習(xí)部的主要任務(wù)是每天早晨進(jìn)入各班教室檢查各班出勤情況以及各班早讀的安排，并根據(jù)檢查的情況進(jìn)行記錄和評(píng)分，分?jǐn)?shù)計(jì)入各班六項(xiàng)評(píng)比的分?jǐn)?shù)內(nèi)；宣傳部的主要任務(wù)是張貼橫幅、設(shè)計(jì)板報(bào)，并適時(shí)地根據(jù)需要做相應(yīng)的宣傳工作；體育部的主要任務(wù)是協(xié)助體育老師組織課間操，并安排同學(xué)在課間操時(shí)檢查各班學(xué)生的出勤情況以及做操的具體情況，也相應(yīng)地做出評(píng)分，并將分?jǐn)?shù)計(jì)入班級(jí)的六項(xiàng)評(píng)比之中。
在參與學(xué)校管理的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)各個(gè)職能部門為了完成各自的工作任務(wù)，在各部成員自律的基礎(chǔ)上，在與不同班級(jí)的同學(xué)、老師交往的過(guò)程中，完成了各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)，各部再將所得數(shù)據(jù)比較規(guī)范地記錄在各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表上，加以總結(jié)和匯總，最后將各班得分計(jì)入六項(xiàng)評(píng)比，每周向全校師生公布，使各班老師和同學(xué)明確本班在哪些地方做得較好，在哪些地方尚需努力，從而比較有效地參與了學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)生的職業(yè)精神（包括責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)）、職業(yè)能力（包括執(zhí)行能力、表達(dá)能力、社交能力）等都得到了培養(yǎng)和鍛煉。
在學(xué)生會(huì)的主題活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)素質(zhì)
中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)除了日常工作以外，每個(gè)學(xué)期基本都要搞一兩項(xiàng)主題活動(dòng)。如演講比賽、朗誦會(huì)、籃球比賽、足球比賽等。在主題活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)干部首先要一起討論活動(dòng)的方案，將方案制定好以后，要和學(xué)生處以及其他相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，以確定活動(dòng)的時(shí)間、人員、活動(dòng)場(chǎng)地等。然后按照方案的安排、發(fā)出活動(dòng)的倡議，進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，組織特定的人員，在特定的場(chǎng)地，運(yùn)用需要的器材等，具體實(shí)施主題活動(dòng)。主題活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)干部再總結(jié)、回顧、反思整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)能力得到了比較全面的鍛煉，職業(yè)意識(shí)也得到了一定程度的強(qiáng)化。他們會(huì)認(rèn)識(shí)到，要想完成一項(xiàng)主題活動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，為了使活動(dòng)得以順利推進(jìn)，他們需要斟酌活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，需要和其他部門進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，需要在必要的時(shí)候求得支持和幫助等。每一次主題活動(dòng)，都是對(duì)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)學(xué)生會(huì)干部的能力素質(zhì)的檢驗(yàn)和集中展示，他們也在一次次主題活動(dòng)中由青澀逐漸走向成熟。所有這些都將為他們求職的歷程以及就業(yè)以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
在有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)中提升學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)素質(zhì)
學(xué)生會(huì)干部的成長(zhǎng)包括內(nèi)因和外因兩個(gè)方面，一方面，學(xué)生會(huì)干部自己意識(shí)到自身的素質(zhì)需要提高，有進(jìn)入學(xué)生會(huì)承擔(dān)一定的工作任務(wù)，并在此過(guò)程中自我完善和發(fā)展的需要；另一方面，中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部還需要借助一定的外力幫助他們成長(zhǎng)，原因如下。
目前進(jìn)入中職學(xué)校的職高生，初中學(xué)習(xí)成績(jī)大多比較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力有待提高。來(lái)學(xué)校消磨時(shí)間、混文憑的學(xué)生大有人在。在歷年的就業(yè)推薦中，部分“優(yōu)秀”畢業(yè)生因?yàn)闇贤芰Φ投鴮覍沂。糠之厴I(yè)生在工作中因?yàn)椴粫?huì)處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系而困惑重重。他們準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)觀點(diǎn)的能力，就某些問(wèn)題展開討論的能力，以及恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力等均有待提高。他們的文字表達(dá)能力和文書寫作能力也比較欠缺，具體表現(xiàn)為語(yǔ)句不通順，前言不搭后語(yǔ)，錯(cuò)別字較多，不會(huì)寫計(jì)劃、總結(jié)、通知、請(qǐng)示、活動(dòng)方案、競(jìng)選稿等。他們的禮儀素養(yǎng)不容樂(lè)觀，社會(huì)公德觀念淡薄，不懂得禮儀規(guī)范。他們自由散漫，遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；不注意個(gè)人衛(wèi)生，衣服、襪子、鞋子、頭發(fā)等不勤洗、不勤換；不講究公共衛(wèi)生，隨便亂吃、亂吐、亂扔等；不注重塑造自身形象，不懂得基本的禮儀常識(shí)，不會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。基于這樣的現(xiàn)實(shí)，新任學(xué)生會(huì)干部存在自身整體素質(zhì)偏低的問(wèn)題，而且他們很少有在班內(nèi)及校內(nèi)擔(dān)任過(guò)干部的經(jīng)歷，他們不知道怎樣擔(dān)任班級(jí)干部，更不知道怎樣擔(dān)任校學(xué)生會(huì)干部。他們見(jiàn)到老師、學(xué)長(zhǎng)不知道打招呼； 在辦公室內(nèi)不懂得與老師溝通； 在工作上能力不足，對(duì)所處的位置不了解，負(fù)責(zé)的部分不明確； 不懂得如何與其他部門之間的工作交流與配合。他們自身的學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力及個(gè)人素養(yǎng)等都很欠缺。進(jìn)入職校，他們面對(duì)學(xué)生會(huì)這樣一個(gè)團(tuán)體有參與的熱情，但能力不足，素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高。
為了使學(xué)生具備勝任學(xué)生會(huì)工作的基本素質(zhì)，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。筆者認(rèn)為可對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行如下培訓(xùn)。
1.學(xué)生會(huì)各部門面向全體成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
通過(guò)這樣的培訓(xùn)，一方面可以使學(xué)生會(huì)各個(gè)部門審視本部門的工作職責(zé)，加深對(duì)本部門工作任務(wù)的認(rèn)識(shí)，另一方面可以使各部門之間加強(qiáng)了解和溝通。
2.文書寫作方面的培訓(xùn)
通過(guò)這樣的培訓(xùn)，使學(xué)生知道如何寫工作計(jì)劃、工作總結(jié)、會(huì)議通知、會(huì)議記錄、活動(dòng)方案、倡議書，競(jìng)選稿等，從而使自己的工作書面材料完整。
3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的培訓(xùn)
通過(guò)這樣的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握完成學(xué)生會(huì)工作必備的計(jì)算機(jī)能力，如數(shù)字的錄入和統(tǒng)計(jì)、文檔的錄入，建立博客、制作視頻相冊(cè)、截圖等。
4.文明禮儀方面的培訓(xùn)
對(duì)學(xué)生的站姿、坐姿、走姿等進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并在實(shí)踐中不斷地內(nèi)化。引導(dǎo)學(xué)生在生活中使用文明語(yǔ)言，尊敬師長(zhǎng)，注意公共道德，講究公共衛(wèi)生等，以提升學(xué)生會(huì)干部的個(gè)人形象，增強(qiáng)他們的文明禮儀素養(yǎng)。
5.團(tuán)隊(duì)合作及溝通方面的培訓(xùn)
目前的學(xué)生基本是獨(dú)生子女，不懂得合作與分享，在生活中，他們過(guò)多地強(qiáng)調(diào)自我，不會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。因此，學(xué)校有必要通過(guò)開展一些活動(dòng)，使他們體驗(yàn)到合作與溝通的重要性，使他們具有與人合作與溝通的意識(shí)，并掌握與人溝通的基本方法。
綜上所述，中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)作為一個(gè)實(shí)踐基地，在培養(yǎng)學(xué)生潛在的職業(yè)素質(zhì)方面具有重要的作用。學(xué)生通過(guò)加入學(xué)生會(huì)，完成學(xué)生會(huì)的特定的工作任務(wù)，主動(dòng)參與學(xué)生會(huì)的自我管理，積極推動(dòng)學(xué)生會(huì)參與學(xué)校的管理，參加主題活動(dòng)和主題培訓(xùn)，能夠使自己的職業(yè)素質(zhì)得到培養(yǎng)和強(qiáng)化，從而使自己今后能夠更加順利地就業(yè)并且有所發(fā)展。
學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我管理的組織，學(xué)生會(huì)主席是學(xué)生會(huì)的核心管理員，學(xué)生會(huì)主席依據(jù)學(xué)生會(huì)的章程管理學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)，學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)對(duì)本部門的部員進(jìn)行管理，具體的管理形式有例會(huì)和晨會(huì)。學(xué)生會(huì)主席每周召開部長(zhǎng)例會(huì)并定期召開全體部員大會(huì)，學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)定期召開部門例會(huì)。在這樣的日常管理過(guò)程中，學(xué)生會(huì)干部會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)成員的工作情況及時(shí)地進(jìn)行反饋，對(duì)不符合規(guī)范的行為予以管理和制止，使學(xué)生會(huì)各個(gè)部員的行為更加規(guī)范化。同時(shí)，他們也會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)的一些重要活動(dòng)加以討論和策劃，并形成一定的活動(dòng)方案。此外，在日常管理中，學(xué)生會(huì)各部門通過(guò)晨會(huì)時(shí)間來(lái)和部員進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通，如筆者學(xué)校公關(guān)部早晨七點(diǎn)一刻晨會(huì)，生活部早晨七點(diǎn)二十晨會(huì)，學(xué)習(xí)部、體育部和宣傳部七點(diǎn)四十晨會(huì)。在開始一天的工作之前，各部部長(zhǎng)檢查本部門成員的發(fā)型、指甲、服裝，有意識(shí)地訓(xùn)練部門成員的站姿，并不時(shí)地叮囑部員在工作的過(guò)程中要注意禮儀，注意工作時(shí)的態(tài)度、語(yǔ)言等。在自我管理的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)干部的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、表達(dá)能力、社交能力等都在不同程度上得到了培養(yǎng)和強(qiáng)化。
二、在學(xué)生會(huì)參與學(xué)校管理的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)素質(zhì)
中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)都設(shè)定了一定的職能部門，如筆者學(xué)校的學(xué)生會(huì)下設(shè)生活部、公關(guān)部、學(xué)習(xí)部、宣傳部和體育部。不同的部門有不同的工作職責(zé)。生活部的主要任務(wù)是檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生情況，并加以記錄，每周將各班所得分?jǐn)?shù)上報(bào)，計(jì)入各班六項(xiàng)評(píng)比分?jǐn)?shù)；公關(guān)部的主要任務(wù)是設(shè)置各班的值周崗位，制定各個(gè)崗位職責(zé)，并在各班值周過(guò)程中加以巡視、檢查、記錄和評(píng)分。學(xué)習(xí)部的主要任務(wù)是每天早晨進(jìn)入各班教室檢查各班出勤情況以及各班早讀的安排，并根據(jù)檢查的情況進(jìn)行記錄和評(píng)分，分?jǐn)?shù)計(jì)入各班六項(xiàng)評(píng)比的分?jǐn)?shù)內(nèi)；宣傳部的主要任務(wù)是張貼橫幅、設(shè)計(jì)板報(bào)，并適時(shí)地根據(jù)需要做相應(yīng)的宣傳工作；體育部的主要任務(wù)是協(xié)助體育老師組織課間操，并安排同學(xué)在課間操時(shí)檢查各班學(xué)生的出勤情況以及做操的具體情況，也相應(yīng)地做出評(píng)分，并將分?jǐn)?shù)計(jì)入班級(jí)的六項(xiàng)評(píng)比之中。在參與學(xué)校管理的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)各個(gè)職能部門為了完成各自的工作任務(wù)，在各部成員自律的基礎(chǔ)上，在與不同班級(jí)的同學(xué)、老師交往的過(guò)程中，完成了各項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)任務(wù)，各部再將所得數(shù)據(jù)比較規(guī)范地記錄在各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表上，加以總結(jié)和匯總，最后將各班得分計(jì)入六項(xiàng)評(píng)比，每周向全校師生公布，使各班老師和同學(xué)明確本班在哪些地方做得較好，在哪些地方尚需努力，從而比較有效地參與了學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)生的職業(yè)精神（包括責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)）、職業(yè)能力（包括執(zhí)行能力、表達(dá)能力、社交能力）等都得到了培養(yǎng)和鍛煉。
三、在學(xué)生會(huì)的主題活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)素質(zhì)
中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)除了日常工作以外，每個(gè)學(xué)期基本都要搞一兩項(xiàng)主題活動(dòng)。如演講比賽、朗誦會(huì)、籃球比賽、足球比賽等。在主題活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)干部首先要一起討論活動(dòng)的方案，將方案制定好以后，要和學(xué)生處以及其他相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，以確定活動(dòng)的時(shí)間、人員、活動(dòng)場(chǎng)地等。然后按照方案的安排、發(fā)出活動(dòng)的倡議，進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，組織特定的人員，在特定的場(chǎng)地，運(yùn)用需要的器材等，具體實(shí)施主題活動(dòng)。主題活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)干部再總結(jié)、回顧、反思整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)能力得到了比較全面的鍛煉，職業(yè)意識(shí)也得到了一定程度的強(qiáng)化。他們會(huì)認(rèn)識(shí)到，要想完成一項(xiàng)主題活動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，為了使活動(dòng)得以順利推進(jìn)，他們需要斟酌活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，需要和其他部門進(jìn)行協(xié)調(diào)和溝通，需要在必要的時(shí)候求得支持和幫助等。每一次主題活動(dòng)，都是對(duì)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)學(xué)生會(huì)干部的能力素質(zhì)的檢驗(yàn)和集中展示，他們也在一次次主題活動(dòng)中由青澀逐漸走向成熟。所有這些都將為他們求職的歷程以及就業(yè)以后的發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。
四、在有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)中提升學(xué)生會(huì)干部的職業(yè)素質(zhì)
學(xué)生會(huì)干部的成長(zhǎng)包括內(nèi)因和外因兩個(gè)方面，一方面，學(xué)生會(huì)干部自己意識(shí)到自身的素質(zhì)需要提高，有進(jìn)入學(xué)生會(huì)承擔(dān)一定的工作任務(wù)，并在此過(guò)程中自我完善和發(fā)展的需要；另一方面，中職學(xué)校的學(xué)生會(huì)干部還需要借助一定的外力幫助他們成長(zhǎng)，原因如下。目前進(jìn)入中職學(xué)校的職高生，初中學(xué)習(xí)成績(jī)大多比較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)能力有待提高。來(lái)學(xué)校消磨時(shí)間、混文憑的學(xué)生大有人在。在歷年的就業(yè)推薦中，部分“優(yōu)秀”畢業(yè)生因?yàn)闇贤芰Φ投鴮覍沂?，部分畢業(yè)生在工作中因?yàn)椴粫?huì)處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系而困惑重重。他們準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)觀點(diǎn)的能力，就某些問(wèn)題展開討論的能力，以及恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力等均有待提高。他們的文字表達(dá)能力和文書寫作能力也比較欠缺，具體表現(xiàn)為語(yǔ)句不通順，前言不搭后語(yǔ)，錯(cuò)別字較多，不會(huì)寫計(jì)劃、總結(jié)、通知、請(qǐng)示、活動(dòng)方案、競(jìng)選稿等。他們的禮儀素養(yǎng)不容樂(lè)觀，社會(huì)公德觀念淡薄，不懂得禮儀規(guī)范。他們自由散漫，遲到、早退、曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；不注意個(gè)人衛(wèi)生，衣服、襪子、鞋子、頭發(fā)等不勤洗、不勤換；不講究公共衛(wèi)生，隨便亂吃、亂吐、亂扔等；不注重塑造自身形象，不懂得基本的禮儀常識(shí)，不會(huì)使用禮貌用語(yǔ)?；谶@樣的現(xiàn)實(shí)，新任學(xué)生會(huì)干部存在自身整體素質(zhì)偏低的問(wèn)題，而且他們很少有在班內(nèi)及校內(nèi)擔(dān)任過(guò)干部的經(jīng)歷，他們不知道怎樣擔(dān)任班級(jí)干部，更不知道怎樣擔(dān)任校學(xué)生會(huì)干部。他們見(jiàn)到老師、學(xué)長(zhǎng)不知道打招呼；在辦公室內(nèi)不懂得與老師溝通；在工作上能力不足，對(duì)所處的位置不了解，負(fù)責(zé)的部分不明確；不懂得如何與其他部門之間的工作交流與配合。他們自身的學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力及個(gè)人素養(yǎng)等都很欠缺。進(jìn)入職校，他們面對(duì)學(xué)生會(huì)這樣一個(gè)團(tuán)體有參與的熱情，但能力不足，素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高。為了使學(xué)生具備勝任學(xué)生會(huì)工作的基本素質(zhì)，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。筆者認(rèn)為可對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行如下培訓(xùn)。
1.學(xué)生會(huì)各部門面向全體成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過(guò)這樣的培訓(xùn)，一方面可以使學(xué)生會(huì)各個(gè)部門審視本部門的工作職責(zé)，加深對(duì)本部門工作任務(wù)的認(rèn)識(shí)，另一方面可以使各部門之間加強(qiáng)了解和溝通。
2.文書寫作方面的培訓(xùn)通過(guò)這樣的培訓(xùn)，使學(xué)生知道如何寫工作計(jì)劃、工作總結(jié)、會(huì)議通知、會(huì)議記錄、活動(dòng)方案、倡議書，競(jìng)選稿等，從而使自己的工作書面材料完整。
3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的培訓(xùn)通過(guò)這樣的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握完成學(xué)生會(huì)工作必備的計(jì)算機(jī)能力，如數(shù)字的錄入和統(tǒng)計(jì)、文檔的錄入，建立博客、制作視頻相冊(cè)、截圖等。
4.文明禮儀方面的培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的站姿、坐姿、走姿等進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并在實(shí)踐中不斷地內(nèi)化。引導(dǎo)學(xué)生在生活中使用文明語(yǔ)言，尊敬師長(zhǎng)，注意公共道德，講究公共衛(wèi)生等，以提升學(xué)生會(huì)干部的個(gè)人形象，增強(qiáng)他們的文明禮儀素養(yǎng)。
部門建設(shè)
1、部門例會(huì)
交流日常工作意見(jiàn)，布置活動(dòng)任務(wù)。且在學(xué)年初，新干事初進(jìn)學(xué)習(xí)部，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)，如感到無(wú)法平衡工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，怯于表現(xiàn)自我，較少與他人溝通的情況。部門內(nèi)部須及時(shí)找其溝通，鼓勵(lì)干事在工作和生活中遇到問(wèn)題及時(shí)說(shuō)出來(lái)，分享解決的經(jīng)驗(yàn)與方法，培養(yǎng)整個(gè)部門成員對(duì)學(xué)習(xí)部的一種歸屬感。
2、活動(dòng)總結(jié)會(huì)議
在每個(gè)分活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)思考出現(xiàn)的問(wèn)題并做好相關(guān)總結(jié),通過(guò)總結(jié)不足與優(yōu)點(diǎn),群策群力，集思廣益，及時(shí)完善下場(chǎng)比賽工作。如在上學(xué)期，學(xué)習(xí)部實(shí)行的輪流體驗(yàn)崗位制度就使得干事對(duì)各個(gè)工作崗位都有所熟悉，在活動(dòng)總結(jié)會(huì)議上分享經(jīng)驗(yàn)。
3、部門文化
本部門以“膽大心細(xì),嚴(yán)肅活潑”為座右銘,注重部門成員在工作時(shí)不忘細(xì)節(jié)，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。生活中互相溝通,親切溫馨似家的氛圍。本學(xué)年，學(xué)習(xí)部將會(huì)更加著力于建設(shè)部門文化，打造精英團(tuán)隊(duì)。
協(xié)助兄弟部門工作
各個(gè)兄弟部門同屬于學(xué)生會(huì)大家庭，在歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。對(duì)于各兄弟部門的工作，我們也盡自己的努力協(xié)助。相信通過(guò)兄弟部門間的互助，學(xué)生會(huì)成員關(guān)系將會(huì)更加親近融洽，學(xué)生工作會(huì)越做越好。
一、傳統(tǒng)活動(dòng)
新生演講賽和大學(xué)生辯論賽這兩項(xiàng)是學(xué)習(xí)部具有悠久傳統(tǒng)和深厚底蘊(yùn)的賽事。
(一)新生演講賽
“浙江師范大學(xué)新生演講賽”是由共青團(tuán)浙江師范大學(xué)委員會(huì)主辦，浙江師范大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的20xx級(jí)新生第一個(gè)重要賽事。是大學(xué)生跨進(jìn)大學(xué)校園的第一個(gè)展現(xiàn)自我、鍛煉自我的大舞臺(tái)，是新生讓廣大師生認(rèn)識(shí)自己的平臺(tái)。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學(xué)校園生活等方面都將起到很大的作用。在這學(xué)期的工作計(jì)劃中，將從以下幾個(gè)方面做好演講賽工作：
1.爭(zhēng)取比賽中每一個(gè)環(huán)節(jié)的到位
一場(chǎng)活動(dòng)是否成功，取決于工作人員的態(tài)度與工作過(guò)程中的零失誤。因此，在賽前，我們將根據(jù)任務(wù)的分配進(jìn)行多次的模擬，例如計(jì)時(shí)組的按表訓(xùn)練，計(jì)分組提前設(shè)定excel計(jì)算表格并用上年分?jǐn)?shù)進(jìn)行演練等。
2.規(guī)范比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定整場(chǎng)比賽的流暢性、完整性，所以注意對(duì)比賽中可能遇到問(wèn)題的規(guī)范就顯得尤為重要。因此，在賽前我們將根據(jù)每個(gè)分工區(qū)制定詳細(xì)的細(xì)節(jié)檢查方案。例如，要制定詳細(xì)的規(guī)則說(shuō)明計(jì)時(shí)起于何時(shí)、終于何時(shí)，ppt的制作上是否有紕漏，文件上是否有錯(cuò)別字等。
3.吸取往年的工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)往年演講賽工作中的難點(diǎn)制定新的方案。
(1)入場(chǎng)方式：由于校新生演講賽的參與度很高，觀眾進(jìn)場(chǎng)及比賽秩序維護(hù)是歷年來(lái)的工作中最難掌控的一部分。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年的入場(chǎng)方式仍保持上年的三個(gè)入口，分別進(jìn)出工作人員，選手和觀眾。(2)主持人溝通：往年與主持人的協(xié)調(diào)工作仍然不夠充分，在初賽與復(fù)賽中都出現(xiàn)了主持人念錯(cuò)評(píng)委名字及報(bào)錯(cuò)分的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，我們將制定一系列方法。例如：在賽前主持人提早到場(chǎng)進(jìn)行開場(chǎng)彩排;統(tǒng)分工具及方式進(jìn)一步完善，減少算錯(cuò)分的可能;增加在溝通這方面的工作人員數(shù)量，尋找更優(yōu)的溝通方式等。
(3)人員調(diào)度：為了維護(hù)好觀眾秩序，比賽很多部門人員的幫忙，但是工作人員過(guò)多工作席缺少也因此產(chǎn)生，對(duì)此我們將所需對(duì)工作人員數(shù)量通過(guò)模擬安排來(lái)確定，并適當(dāng)增加工作席的數(shù)量。
4.即興演講
(1)為了提高即興演講的質(zhì)量，本學(xué)期擬召開選手會(huì)議，通過(guò)對(duì)即興演講方面的知識(shí)及技能講解，讓選手更加注重即興演講的質(zhì)量。
(2)延續(xù)上屆演講賽決賽給予選手半小時(shí)左右的即興演講準(zhǔn)備時(shí)間，在給予選手更多的發(fā)展空間的同時(shí)為工作人員爭(zhēng)取更多的統(tǒng)籌時(shí)間。
(二)大學(xué)生辯論賽
舉辦大學(xué)生辯論賽，提升大學(xué)生辯論能力、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神面貌。
本學(xué)年，本部門將繼續(xù)傾力打造本部門承辦的校園特色品牌活動(dòng)，著力在舉辦校大學(xué)生辯論賽中有所創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃。怎樣創(chuàng)造出當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新形式，如何進(jìn)一步提升大學(xué)生思辯能力等均是我們需要思考的問(wèn)題。
繼承上學(xué)年創(chuàng)新之舉并發(fā)展：
1、同一時(shí)段的兩場(chǎng)辯論賽采用同一個(gè)辯題。2、辯論賽賽前播放參賽隊(duì)伍介紹短片。3、賽后采訪辯論賽風(fēng)云人物，并撰寫訪談稿。4、學(xué)習(xí)部干事輪流體驗(yàn)崗位，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。
二、創(chuàng)新活動(dòng)
(一)繼續(xù)與外院合作舉辦“我愛(ài)記單詞”比賽
上學(xué)年，為營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)的魅力，學(xué)習(xí)部與外院合作舉辦了“我愛(ài)記單詞”比賽。本學(xué)年，如外院也有意愿，計(jì)劃繼續(xù)合作，更好地交流了院校學(xué)生會(huì)工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)。
(二)我們的新讀書時(shí)代——校學(xué)生會(huì)好書推薦展板(具體方案見(jiàn)附件1)
好書展板包括“多讀一本書”書籍推薦清單、讀者留言兩個(gè)個(gè)板塊。主要以紙質(zhì)展板及網(wǎng)絡(luò)新媒體兩個(gè)平臺(tái)展出，校學(xué)生會(huì)成員能在學(xué)生會(huì)辦公室閱覽展板推薦的好書，也可以在展板上寫下自己的留言，或者在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的看法。展板以一月一更新的方式在展出，最后以讀書交流會(huì)的形式為各部門提供一個(gè)閱讀交流的平臺(tái)。
(三)四六級(jí)培訓(xùn)與口語(yǔ)提升計(jì)劃(具體方案見(jiàn)附件2)為了給在校的同學(xué)更多加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)四六級(jí)英語(yǔ)考試的應(yīng)試能力和口語(yǔ)提升的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)部計(jì)劃在本學(xué)期開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。以校學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員為活動(dòng)的主要參與者，聯(lián)合外院專業(yè)優(yōu)勢(shì)合作策劃此活動(dòng)。通過(guò)常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)參與人員的不同培訓(xùn)需求分組，分為口語(yǔ)組、閱讀組、聽(tīng)力組、寫作組等。分區(qū)分層次提高英語(yǔ)水平，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
(四)向未來(lái)遠(yuǎn)航——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(具體方案見(jiàn)附件3)
為了促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，明確大學(xué)四年奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)部計(jì)劃在本學(xué)期開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流系列活動(dòng)，主要以三場(chǎng)講座的形式開展，分別是考公考研篇，出國(guó)留學(xué)篇和就業(yè)篇。通過(guò)歷屆優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)介紹，使大一更早接觸了解考研考公等知識(shí)，使大二大三學(xué)生更全面充分認(rèn)識(shí)就業(yè)情況，使他們能有更充分的準(zhǔn)備。同時(shí)在互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)可以解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑和問(wèn)題。
辦公室學(xué)生會(huì)部門的工作計(jì)劃一
為了更好的貫徹學(xué)院在發(fā)展中所倡導(dǎo)的各種精神,促進(jìn)學(xué)院的快速發(fā)展。北科辦公室將以不斷完善的工作制度,不斷創(chuàng)新的工作理念,不斷調(diào)整的工作面貌,來(lái)切實(shí)發(fā)揮辦公室的作用以迎接新學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。新學(xué)期，作為辦公室主任的我對(duì)我的工作和計(jì)劃做出了如下幾點(diǎn)的要求：
一、堅(jiān)持完善例會(huì)制度。
針對(duì)我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)人員較多，開會(huì)場(chǎng)地不夠，采取分批次開會(huì)制度，這樣就會(huì)出現(xiàn)開會(huì)簽到比較麻煩的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們會(huì)不斷完改良簽到表，確保簽到的正常進(jìn)行。保證例會(huì)的正常進(jìn)行。
同時(shí)改善開會(huì)流程，提升開會(huì)的效率，給大家留出更多的時(shí)間提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，節(jié)約大家的時(shí)間。
二，加強(qiáng)溝通，保證消息的正常流通。
積極的協(xié)調(diào)好老師和主席團(tuán)的工作，保證學(xué)生會(huì)工作正常的進(jìn)行，及時(shí)和溝通，我將會(huì)指派專門的干事負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，保證我院各類消息的傳達(dá)，
三，加強(qiáng)文檔的收集整理。
針對(duì)策劃方案的寫作，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，把每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)該照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝影、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、活動(dòng)后清理人員、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)?；顒?dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)，內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的有些方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人及主要參加者，注明組織者，參加者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。
對(duì)于文檔的的收集，我將安排干事專門負(fù)責(zé)，同時(shí)并進(jìn)行備份，避免資料的丟失，保證資料的安全。
對(duì)于文檔的整理，我將對(duì)干事加強(qiáng)前期培訓(xùn)，確保五四紅旗團(tuán)總支培訓(xùn)時(shí)能夠按時(shí)完成任務(wù)。
四、我們將拿出意見(jiàn)箱，給大家提供平臺(tái)，給出大家提意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓大家有更寬廣的渠道表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議
五、我將加強(qiáng)與校學(xué)生會(huì)，還有其他學(xué)院的學(xué)生會(huì)的溝通。保證與其他院系的信息交流，提升我院學(xué)生工作的效率。
六．我將提前與干事做好溝通，下班學(xué)期配合好其他部門的工作，尤其是針對(duì)我校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們將提供完善的后勤服務(wù)，為我院體育健兒取得良好的成績(jī)奠定平臺(tái)。
七、加強(qiáng)對(duì)干事的指導(dǎo)，提升干事的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)期末的換屆選舉培養(yǎng)人才，確保為學(xué)生會(huì)集成和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
八，對(duì)于我個(gè)人，我也將會(huì)不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力工作，保持工作的熱情，積極為團(tuán)總支學(xué)生會(huì)做貢獻(xiàn)。
辦公室學(xué)生會(huì)部門的工作計(jì)劃二
時(shí)光飛逝，又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，面對(duì)各種繁瑣而復(fù)雜的工作，我們沒(méi)有畏懼。新學(xué)期，作為辦公室主任的我對(duì)我的工作和計(jì)劃做出了如下幾點(diǎn)的要求：
一、 活動(dòng)目的、意義及目標(biāo)：
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性。
二、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
三、活動(dòng)開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，把每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)該照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝影、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
五、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的有些方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)組織機(jī)構(gòu)；改革；方案
中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2016）12-148 -02
2013年10月，團(tuán)中央書記處第一書記秦宜智在甘肅省隴南市成縣調(diào)研基層團(tuán)組織建設(shè)情況時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要以服務(wù)青年為本，推進(jìn)基層服務(wù)型團(tuán)組織建設(shè)，切實(shí)為黨做好新形勢(shì)下青年群眾工作”。團(tuán)學(xué)組織機(jī)構(gòu)是共青團(tuán)組織、引導(dǎo)、服務(wù)青年，維護(hù)青年合法權(quán)益的主力軍。團(tuán)學(xué)干部的工作水平，團(tuán)學(xué)組織的服務(wù)理念、服務(wù)水平都直接影響團(tuán)學(xué)工作的效果。因此，在團(tuán)學(xué)組織治理機(jī)制改革中，高校紛紛聚焦團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)和團(tuán)學(xué)組織的建設(shè)。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為江蘇省高職院校團(tuán)學(xué)組織機(jī)構(gòu)改革的牽頭單位，基于自身機(jī)制改革的創(chuàng)新性探索，結(jié)合省內(nèi)兄弟高職院校的推廣實(shí)施情況，從團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)和團(tuán)學(xué)組織的建設(shè)兩方面，提出了方案制定的構(gòu)想。
一、團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)：開展“優(yōu)培”計(jì)劃 實(shí)現(xiàn)“RAISE”提升
干部培養(yǎng)，觀念為先。各高校明確提出了團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)目標(biāo)，并據(jù)此制定培養(yǎng)方案。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院要求團(tuán)學(xué)干部做到“兩種關(guān)心”，即關(guān)心學(xué)校發(fā)展、關(guān)心學(xué)生發(fā)展；開展“兩種學(xué)習(xí)”，即研究型學(xué)習(xí)、合作型學(xué)習(xí)。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出團(tuán)學(xué)干部在開展工作中要做到“四個(gè)零”：即要有“零距離”的服務(wù)意識(shí)，“零積壓”的工作態(tài)度，“零門檻”的服務(wù)思路和“零投訴”的服務(wù)目標(biāo)。探索舉措如下：
（一）校內(nèi)輪崗校際研修
校內(nèi)輪崗是指各團(tuán)學(xué)組織安排部分人員輪崗，旨在使輪崗人員加深對(duì)各部門的了解，全方位鍛煉能力，全局審視工作。校際研修是指選派優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部赴境內(nèi)外高職院校學(xué)習(xí)研修，譬如揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每學(xué)期選派團(tuán)學(xué)干部前往臺(tái)灣龍華科技大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)等境內(nèi)外優(yōu)秀職業(yè)院校進(jìn)行研修，零距離了解兄弟高校第二課堂的開展情況和團(tuán)學(xué)組織治理機(jī)制。
（二）多措并舉精準(zhǔn)聚焦
各高校充分借助青馬工程的平臺(tái)對(duì)團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行理想信念、組織文化、團(tuán)隊(duì)理念、宣傳意識(shí)、身心素質(zhì)等多方面培訓(xùn)。并提出“榮譽(yù)課堂”，為學(xué)生干部的骨干提供時(shí)間管理、禮儀途勝、品牌打造等方面的專項(xiàng)培訓(xùn)。揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每月開展校長(zhǎng)早餐會(huì)，每期邀請(qǐng)包括團(tuán)學(xué)干部在內(nèi)的20名學(xué)生與校長(zhǎng)吃早餐，以早餐會(huì)這個(gè)“小支點(diǎn)”，撐起學(xué)生自治的“大舞臺(tái)”。此外，該校部分團(tuán)學(xué)干部被選聘為校長(zhǎng)助理，參與學(xué)校民主管理，將團(tuán)學(xué)干部的“優(yōu)培”計(jì)劃落到實(shí)處。團(tuán)干部還受邀參加校長(zhǎng)辦公會(huì)，校友座談會(huì)等會(huì)議，作為了解學(xué)校事務(wù)的切口。
理念指引和全面“優(yōu)培”助力團(tuán)學(xué)干部實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的“RAISE”提升（Respectful 尊重他人、Aspiring 胸懷抱負(fù)、Innovative充滿創(chuàng)新、Supportive相互支助、 Engaging 竭力參與），助力團(tuán)干部成長(zhǎng)，提升團(tuán)干部綜合素質(zhì)。
二、團(tuán)學(xué)組織建設(shè)：依托三大組織助力團(tuán)學(xué)工作
學(xué)生會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是高校團(tuán)學(xué)組織中的三駕馬車，共同拉動(dòng)高校的團(tuán)學(xué)工作。三個(gè)組織職能各有側(cè)重：學(xué)生會(huì)立足于學(xué)生的自治和學(xué)校大型活動(dòng)的組織；青年志愿者協(xié)會(huì)立足于志愿者的管理和志愿服務(wù)的組織；社團(tuán)聯(lián)合會(huì)立足于社團(tuán)的管理和社團(tuán)活動(dòng)的組織。根據(jù)三個(gè)組織的不同職能，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展如下建設(shè)：
（一）學(xué)生會(huì)：加強(qiáng)制度建設(shè)提升“三自”水平
為提升學(xué)生會(huì)自我服務(wù)、自我管理、自我教育的水平，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制訂并使用了《校級(jí)活動(dòng)責(zé)情表》和《學(xué)生會(huì)內(nèi)部問(wèn)卷調(diào)查表》。
《校級(jí)活動(dòng)責(zé)情表》列舉了活動(dòng)各個(gè)階段的具體任務(wù)、實(shí)施步驟，規(guī)范了活動(dòng)流程，使學(xué)生干部能依照PDCA循環(huán)，策劃、開展、總結(jié)、提升活動(dòng)。內(nèi)容細(xì)化到宣傳的開展，安全的維護(hù)和突發(fā)狀況的處理。表中，每項(xiàng)具體活動(dòng)都要寫明負(fù)責(zé)部門，以便明確分工、責(zé)任到人。任務(wù)完成情況需在表中記載，作為后續(xù)評(píng)價(jià)、總結(jié)的依據(jù)。每項(xiàng)任務(wù)后都可記錄完成過(guò)程中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人，方便組織較為客觀地評(píng)價(jià)和選拔學(xué)生干部。
《學(xué)生會(huì)內(nèi)部問(wèn)卷調(diào)查表》要求學(xué)生會(huì)成員定期以匿名的形式填寫。調(diào)查表的內(nèi)容考量了學(xué)生會(huì)成員對(duì)所在部門和崗位的了解程度，包括對(duì)部門的民主評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生干部的自我評(píng)價(jià)。調(diào)查表也考查了個(gè)人對(duì)組織活動(dòng)的參與情況和對(duì)活動(dòng)流程的熟悉程度。調(diào)查表有助于學(xué)生會(huì)及時(shí)開展自查，使學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師、主席團(tuán)、部長(zhǎng)了解部門的實(shí)際情況，優(yōu)化工作。
（二）青年志愿者協(xié)會(huì)：實(shí)施項(xiàng)目管理精細(xì)服務(wù)內(nèi)容
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青年志愿者協(xié)會(huì)對(duì)志愿服務(wù)的常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行梳理和模塊化分類，依據(jù)志愿者的專業(yè)、特長(zhǎng)和興趣組建了環(huán)保、科普、文藝宣傳、緊急救護(hù)等十個(gè)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)編制了相應(yīng)的志愿服務(wù)培訓(xùn)手冊(cè)，開展志愿者崗前培訓(xùn)，保證志愿服務(wù)的常態(tài)化、專業(yè)化、精細(xì)化。學(xué)校因此也成為了揚(yáng)州市社會(huì)志愿者的培訓(xùn)基地，為當(dāng)?shù)刂驹刚咛峁┎藛问降闹驹概嘤?xùn)，促進(jìn)志愿服務(wù)水平的不斷提升。
為擴(kuò)大志愿服務(wù)的覆蓋面，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委制訂了《社會(huì)實(shí)踐公益服務(wù)社區(qū)結(jié)對(duì)方案》，在本市選擇了一定數(shù)量的社區(qū)，逐一和院系結(jié)對(duì)，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的社區(qū)服務(wù)基地，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校志愿服務(wù)工作的良好對(duì)接，既為廣大的社區(qū)居民提供快捷、便利、優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)，也讓學(xué)生感受到第二課堂活動(dòng)的豐富多彩。學(xué)校的志愿服務(wù)走進(jìn)社區(qū)，不僅弘揚(yáng)了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，還希望在社區(qū)形成“有困難找志愿者”，在學(xué)校形成“有組織協(xié)調(diào)志愿者”，在學(xué)生中形成“有地方做志愿者”的共贏局面，為構(gòu)建和諧社區(qū)與和諧校園做出有益的嘗試。
（三）社團(tuán)聯(lián)合會(huì)：完善評(píng)級(jí)機(jī)制規(guī)范社團(tuán)管理
為加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康、有序發(fā)展，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”良好的社團(tuán)文化氛圍，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院制訂了《社團(tuán)星級(jí)評(píng)定辦法》對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)成效進(jìn)行學(xué)期評(píng)定。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成效以量化評(píng)定為主，包括社團(tuán)組織建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)成效兩部分，輔以學(xué)生社團(tuán)宣傳工作評(píng)定等其他形式。自《社團(tuán)星級(jí)評(píng)定辦法》實(shí)施以來(lái)，學(xué)校一百余家社團(tuán)規(guī)范運(yùn)作，爭(zhēng)奇斗艷，為校園文化增光添彩。
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[3]趙鑒軍.如何有效發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在高校學(xué)生管理工作中的作用 [J].長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（10）：144-145.
作者簡(jiǎn)介：
1.組織并參與每周的例會(huì)。例會(huì)作為一個(gè)與學(xué)生會(huì)全體成員交流的平臺(tái)，可以對(duì)一周以來(lái)學(xué)生會(huì)的工作情況進(jìn)行了解，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)旨意三年級(jí)班主任工作計(jì)劃，為我們下一步工作的部署提供依據(jù)，使工作的開展更有針對(duì)性。同時(shí)可以加強(qiáng)部門之間的了解。
本學(xué)期學(xué)生會(huì)在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對(duì)本系學(xué)生的民主管理，在豐富校園文化生活和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)對(duì)我我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
2.抓好學(xué)生會(huì)自身交流。本屆管理技術(shù)學(xué)院金融與貿(mào)易系學(xué)生會(huì)是在原金融系與原工商系學(xué)生會(huì)的基礎(chǔ)上重新組建的，這是第一屆。在組建之初面對(duì)的問(wèn)題是多樣的。其中，學(xué)生會(huì)成員之間的交流破在眉睫，針對(duì)這一情況我積極主動(dòng)與各主席團(tuán)成員，部長(zhǎng)交流，了解大家對(duì)自身以及工作的看法，促進(jìn)原本不熟悉的成員之間的交流；另外，敦促部門定期舉行部門例會(huì)，加強(qiáng)部門凝聚力，在例會(huì)上加設(shè)“我眼中的XXX”環(huán)節(jié)，每期請(qǐng)兩到三名部長(zhǎng)干事自我介紹并讓大家暢談對(duì)他的印象，積極提問(wèn)。此環(huán)節(jié)氣氛活躍，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的了解起到了積極的作用。
3.做好對(duì)學(xué)生會(huì)日常工作和活動(dòng)的督促。學(xué)生會(huì)的工作煩瑣，涉及面廣，效果直接影響同學(xué)門對(duì)學(xué)生會(huì)的看法。明確各部門分工，多了解，多檢查是本學(xué)期我對(duì)于日常工作的督促方法。在活動(dòng)上，確立并實(shí)行了部門責(zé)任制，整個(gè)活動(dòng)交由部門承辦，其他部門協(xié)助，活動(dòng)的監(jiān)督工作由主席團(tuán)成員實(shí)施，并保留對(duì)活動(dòng)的最終決定權(quán)。這樣既有明確分工又有必要合作，也就避免了因權(quán)責(zé)不清所導(dǎo)致的工作上的推委。這種方式可以提高部門對(duì)于活動(dòng)的了解，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生會(huì)成員能力的鍛煉。
在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生會(huì)的工作已經(jīng)步入了正軌，各項(xiàng)活動(dòng)平穩(wěn)有序開展，這離不開所有學(xué)生會(huì)成員的辛勤勞動(dòng)，但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到工作中存在的一些問(wèn)題和不足，如何及時(shí)改進(jìn)，這就是我下一步要做的。在下學(xué)期：
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)成員思想覺(jué)悟的引導(dǎo)。成員對(duì)學(xué)生會(huì)組織建設(shè)和工作方法不太理解，在開始的新鮮感過(guò)去后，工作上難免會(huì)出現(xiàn)懈??；在下學(xué)期我將對(duì)學(xué)生會(huì)的每位成員（特別是干事）進(jìn)行單獨(dú)的深入交流，擴(kuò)大了解面，加深了解。并會(huì)組織學(xué)生會(huì)的全體成員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。
2.敦促各部門制定并實(shí)施干事培養(yǎng)方案。本學(xué)期著重是對(duì)干事工作態(tài)度的培養(yǎng)，在下學(xué)期學(xué)生會(huì)工作主要的策劃實(shí)施將逐步交由部門干事來(lái)做，培養(yǎng)他們的工作能力。從中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
1.組織并參與每周的例會(huì)。例會(huì)作為一個(gè)與學(xué)生會(huì)全體成員交流的平臺(tái)，可以對(duì)一周以來(lái)學(xué)生會(huì)的工作情況進(jìn)行了解，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)旨意三年級(jí)班主任工作計(jì)劃，為我們下一步工作的部署提供依據(jù)，使工作的開展更有針對(duì)性。同時(shí)可以加強(qiáng)部門之間的了解。
本學(xué)期學(xué)生會(huì)在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對(duì)本系學(xué)生的民主管理，在豐富校園文化生活和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。現(xiàn)對(duì)我我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
2.抓好學(xué)生會(huì)自身交流。本屆管理技術(shù)學(xué)院金融與貿(mào)易系學(xué)生會(huì)是在原金融系與原工商系學(xué)生會(huì)的基礎(chǔ)上重新組建的，這是第一屆。在組建之初面對(duì)的問(wèn)題是多樣的。其中，學(xué)生會(huì)成員之間的交流破在眉睫，針對(duì)這一情況我積極主動(dòng)與各主席團(tuán)成員，部長(zhǎng)交流，了解大家對(duì)自身以及工作的看法，促進(jìn)原本不熟悉的成員之間的交流；另外，敦促部門定期舉行部門例會(huì)，加強(qiáng)部門凝聚力，在例會(huì)上加設(shè)“我眼中的XXX”環(huán)節(jié)，每期請(qǐng)兩到三名部長(zhǎng)干事自我介紹并讓大家暢談對(duì)他的印象，積極提問(wèn)。此環(huán)節(jié)氣氛活躍，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的了解起到了積極的作用。
3.做好對(duì)學(xué)生會(huì)日常工作和活動(dòng)的督促。學(xué)生會(huì)的工作煩瑣，涉及面廣，效果直接影響同學(xué)門對(duì)學(xué)生會(huì)的看法。明確各部門分工，多了解，多檢查是本學(xué)期我對(duì)于日常工作的督促方法。在活動(dòng)上，確立并實(shí)行了部門責(zé)任制，整個(gè)活動(dòng)交由部門承辦，其他部門協(xié)助，活動(dòng)的監(jiān)督工作由主席團(tuán)成員實(shí)施，并保留對(duì)活動(dòng)的最終決定權(quán)。這樣既有明確分工又有必要合作，也就避免了因權(quán)責(zé)不清所導(dǎo)致的工作上的推委。這種方式可以提高部門對(duì)于活動(dòng)的了解，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生會(huì)成員能力的鍛煉。
在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生會(huì)的工作已經(jīng)步入了正軌，各項(xiàng)活動(dòng)平穩(wěn)有序開展，這離不開所有學(xué)生會(huì)成員的辛勤勞動(dòng)，但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到工作中存在的一些問(wèn)題和不足，如何及時(shí)改進(jìn)，這就是我下一步要做的。在下學(xué)期：
1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)成員思想覺(jué)悟的引導(dǎo)。成員對(duì)學(xué)生會(huì)組織建設(shè)和工作方法不太理解，在開始的新鮮感過(guò)去后，工作上難免會(huì)出現(xiàn)懈怠；在下學(xué)期我將對(duì)學(xué)生會(huì)的每位成員（特別是干事）進(jìn)行單獨(dú)的深入交流，擴(kuò)大了解面，加深了解。并會(huì)組織學(xué)生會(huì)的全體成員進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。
2.敦促各部門制定并實(shí)施干事培養(yǎng)方案。本學(xué)期著重是對(duì)干事工作態(tài)度的培養(yǎng)，在下學(xué)期學(xué)生會(huì)工作主要的策劃實(shí)施將逐步交由部門干事來(lái)做，培養(yǎng)他們的工作能力。從中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
