時間：2023-02-27 11:12:09
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇關(guān)于圣誕節(jié)的詩歌，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
旭：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2012年圣誕節(jié)如約而至。
擇：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，
浩：這是我們醉人的春天，
映：這是我們四八班這個大家庭的春天，
寶：這更是我們每個人的春天
峰：今天，我們相約在這里，
旭：享受緣分帶給我們的歡樂，
擇：享受這段美好時光
浩：今天，我們相聚在這里，
映：一起用心來感受真情，
寶：用愛來融化冰雪
峰：今天，我們相聚在這里，
旭：敞開你的心扉，
擇：釋放你的激情
浩：今天，我們相聚在這里，
映：這里將成為歡樂的海洋，
寶：讓快樂響徹云霄！
合：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。四年級八班2012年圣聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！首先，祝我們在座的每一位同學,在新的一年萬事如意,心想事成!祝我們的老師及爸爸媽媽新年快樂,身體健康。
節(jié)目串詞(節(jié)選)
峰.新年新氣象,首先讓我們以健美操《雨中即景》拉開今天聯(lián)歡的序幕。
旭：同學們我們的童年生活就象一股清泉流淌在我們心底.所以我們吸吮營養(yǎng)，我們歷練自己。請欣賞李遵的手風琴表演《瑤族舞曲》。
浩：謝謝李遵的精彩表演，下面請欣賞相聲相聲里的反義陷阱。有請
擇：圣誕的鐘聲敲響了，同學們的臉上綻開著笑顏，源昊和志赫也按捺不住了，下面請欣賞小小品：《鮑魚炒蛋》
輝：我們的學校生活有無數(shù)的歡樂與歡笑，大家對岳汶的架子鼓已經(jīng)期待很久了吧，今天他又為大家?guī)砹恕兑黄痖L大》。
寶：我們四年級八班是一個多才多藝的班級，每天早自習時，都會朗誦一些古詩，下面請欣賞關(guān)于春節(jié)的詩歌。
峰：在咱們這個溫暖的大家庭中，有兩位拉丁小天使，她們精心排了一個拉丁舞，請欣賞文琪和馨翊的拉丁表演《柔如雪》。
旭：四八班的同學個個都是小百靈，下面請欣賞全班同學的大合唱《友誼的回聲》等。
結(jié)束語
寶：多么動人的聯(lián)歡，多么難忘的時光。
峰：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
擇：今天的聯(lián)歡會更加體現(xiàn)出職教處是一個充滿活力，面向未來的集體
浩：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子
旭：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
輝：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
合 因為，我們始終相信明天會更好！今天的聯(lián)歡會到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！
Venus and Love, her son, to speak plainly—
born of the sea supposedly,
at Christmas each, in company,
1)braids a 2)garland of 3)festivity.
Not always rosemary—
since the flight to Egypt, blooming indifferently.
With lancelike leaf, green but silver underneath,
its flowers—white originally—
turned blue. The herb of memory,
imitating the blue robe of Mary,
is not too legendary
to flower both as symbol and as 4)pungency.
Springing from stones beside the sea,
the height of Christ when he was thirty-three,
it feeds on dew and to the bee
“hath a dumb language”; is in reality
a kind of Christmas tree.
美，與美之子，與迷迭香——
顯淺說來，就是維納斯與愛，她的兒子——
據(jù)稱誕生于海上，
在每個圣誕節(jié)，彼此相伴，
編織一個歡宴的花環(huán)。
并不總是迷迭香——
自從逃到埃及，它冷漠地開花。
葉子如同長矛一般，翠綠卻在背面泛著銀光，
它的花——起初是白色——
后來變成了藍色。這記憶的香草，
仿效圣母瑪利亞的藍色長袍，
并非過于傳奇
對于這既是象征又是香料的花兒而言。
從海旁的石頭冒出，到達
耶穌基督三十三歲時受難的高度，
它以露珠為食，滋養(yǎng)蜜蜂
“擁有一種無聲的語言”，在現(xiàn)實中
是一款圣誕樹。
賞析
瑪麗安·穆爾（Marianne Moore, 1887—1972），美國現(xiàn)代派女詩人，生于美國密蘇里州的柯克伍德城，1909年畢業(yè)于布林莫爾學院。穆爾一生大部分時間生活在紐約，起初是一名圖書管理員，1915年開始專職發(fā)表詩歌，1952年獲普利策詩歌獎。狄金森、穆爾和畢肖普通常被認為是美國三大女詩人。穆爾的詩構(gòu)造猶如精致的鑲嵌術(shù)，講求精確、機智、知性，經(jīng)常善于諷刺。主要詩文集有：《詩集》（Poems, 1921）；《觀察》（Observations, 1924）；《詩歌選集》（Selected Poems, 1935）；《何謂歲月》（What Are Years, 1941）；《然而》（Nevertheless, 1944）；《詩和評論集》（Poetry and Criticism, 1965）；《詩歌全集》（The Complete Poems, 1967）。
迷迭香在西方一直是一種有實用意義，同時也極富傳奇色彩的植物。英文名字Rosemary由兩個拉丁文ros和marinus演變而來，意指“大海之朝露”，希臘傳說里它與維納斯一起誕生在海上。迷迭香原產(chǎn)于地中海沿岸，夏天會開藍色小花，看起來像小水滴一般，因而得“海中之露”之名。傳說迷迭香的花本是白色，圣母瑪利亞在帶著圣嬰耶穌逃往埃及的途中，曾將她的藍色罩袍掛在一株迷迭香上，從此，迷迭香的花就從白色變?yōu)樗{色。迷迭香因此又被稱為“圣母瑪利亞的玫瑰”。還有一個傳說，是圣母把圣嬰的藍色小衣掛到一株迷迭香上，花由此得色得香。無論如何，代表紀念的迷迭香和圣誕結(jié)下了不解之緣，成了圣誕時的觀賞植物。
伴著時光的年輪，今天我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。那么關(guān)于圣誕節(jié)活動的主持詞都有哪些呢?下面是小編為大家?guī)淼?020圣誕節(jié)晚會活動主持詞五篇，歡迎大家查閱!
2020圣誕節(jié)活動主持詞1甲：今天是個高興的日子，今天是個難忘的日子，今天是個狂歡的日子，緊張的復習在進行時，圣誕的腳步悄悄的來到了我們中間。六年級20--年慶圣誕主題隊會現(xiàn)在開始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加本次活動的校長和老師。謝謝他們的光臨。
乙：踏著圣誕的腳步，
甲：伴著飛舞的雪花。
乙：圣誕老人駕著鹿車，
合：一路歡歌向我們走來。
甲：帶著圣誕的祝愿，
乙:懷著久久的期盼，
合:我們走進童話般的圣誕。(伴隨音樂《玲兒響叮當》、圣誕老人上場向?qū)W生打招呼，分發(fā)禮物)
甲：看，一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩。
乙：聽，一聲聲動聽的歌兒送去節(jié)日祝福的真誠。
甲：讓我們一起唱起《幸福拍手歌》
2020圣誕節(jié)活動主持詞2各位家長朋友們上午好!
當凜冽的寒風呼呼的吹來;
當圣誕老人滿載幸福的訊息光臨人世間;
又一年即將在此畫上圓滿的句號。嶄新的一年也即將來為我們播撒新的希望!新的生活!我代表幼兒園的全體教職員工祝大家新年快樂!
1、首先請欣賞中一班小朋友為我們帶來的歌表演《讓愛住我家》。
2、好聽的一曲《讓愛住我家》道出了家的溫暖，接下來請欣賞由中二班小朋友為我們帶來的舞蹈《快樂人兒》看他們是多么的可愛呀!
3、下面請欣賞由小一班為我們帶來的兒歌串燒.
4、明天有雨，可是爸爸要出差了，怎么辦呢?請欣賞由小二班周而小朋友為我們帶來的故事《明天有雨》。
5、我們中二班的小朋友，他們都是可愛的精靈，每個人都有屬于自己的風采。
如果把每個人的風采都合在一起，又會成為什么樣的風景呢??請欣賞模特表演-----《中二班的風采》掌聲歡迎。
6、聽了這么好聽的歌曲后，國際英語班的小朋友們也禁不住想來表演一番，下面請欣賞他們的精彩表演。
7、我們幼兒園來了一群趕鴨子的小朋友，請欣賞由小小班小朋友為我們帶來的歌表演《數(shù)鴨子》
8、接下來請欣賞由中一班小朋友為我們帶來的詩朗誦〈〈賀年卡〉〉
9、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L采喝彩!為孩子們的成長加油!接下來請欣賞由小二班小朋友為我們帶來的表演〈〈洋娃娃和小熊跳舞〉〉
10、我們愛學習，我們有禮貌請欣賞速算班小朋友為我們帶來的表演
11、下面請欣賞由舞蹈班小朋友為我們帶來的舞蹈〈〈警察小花〉〉
12、孩子們的表演多神氣，請欣賞合唱班小朋友為我們帶來的歌曲串燒〈〈小雞小鴨〉〉
2020圣誕節(jié)活動主持詞3一、開始部分
女：在這燈光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋。
男：在這燦爛與溫馨筑就的校園，我們歡聚在一起。
女：尊敬的老師們，家長們。
男：親愛的同學們
男女：大家晚上好!
男女：自我介紹：我是小魚，我是小李.今天由我倆擔任2019繽紛圣誕節(jié)慶祝會的主持人。
男：2020鐘聲即將敲響，我們又將迎來新的一年啦。
女：是呀，這一刻多么令人期待。你們看，外一班的小朋友已經(jīng)迫不及待地準備迎接圣誕的曙光。下面請欣賞外一班帶來的《繽紛時裝秀》表演。
二、才藝表演
1、(手舉四)這是幾?(手舉十)這是幾呀?
你當我是三歲小孩啊!還在考我認數(shù)字。
你可別誤會，這些數(shù)字湊在一起，念起來可繞口啦，不信，你試試。
試就試。
別逞能了，還是來聽聽外三班的吳迪念的繞口令吧，有請
2、你知道第一場圣誕party在哪里舉行嗎?
不知道呀!
讓我告訴你吧，答案就是廚房。
啊!這是為什么?
因為那是圣誕老人從煙囪里出來后，到達的第一個地方。
OK，讓我們趕快赴約廚房里的圣誕party吧!請欣賞外籍四班的表演
3、圣誕節(jié)快要到了，你一定早早開始期待圣誕禮物了吧。
是的。
想不想馬上就得到呢?
想呀!
那就趕快來參加我們的游戲吧。(音樂起)
4、“有三只熊住在一起熊爸爸熊媽媽熊娃娃……”
你唱的是什么歌?
這是一首韓國歌謠——《三只小熊》
真好聽。
好聽吧!外籍三班的老師和小朋友們將為我們帶來表演唱《三只小熊》，歡迎
5、“在一個小鄉(xiāng)村里，一對母子相依為命，勇敢的兒子——jack遇到了一件奇妙的事”，讓我們一起去看看發(fā)生了什么故事。
請欣賞童話劇《jackandbean stocks》
6、山口美惠，你在上海生活了幾年了?
9年，比起你來，我可是個新上海人，你學會說上海話了嗎?
不僅聽得懂，我還會說呢!(滬語：不相信，儂考考我。)
哇，好羨慕你?前輩，能教教我嗎?
好呀，我請外二班的小朋友來教教你，下面請欣賞外籍2班帶來的表演《上海童謠》。
7、上?！俏覀兊牡诙枢l(xiāng)，上海小學的老師——引導我們的成長，在注視我們的長大。
讓我們用唱起美麗的歌謠——獻給我們的老師。下面請聽英語歌曲《鈴兒響叮當》，有請外籍3班。
8、歌聲中，圣誕老人上場
圣誕老人致辭，引到抽禮物、找朋友環(huán)節(jié)
9、這真是個浪漫的圣誕節(jié)，我們接受了無盡的祝福。
我感覺自己有了理想導航，有了奮發(fā)向上的翅膀，
為了理想，我們有理由放聲歌唱
(音樂起唱《Do Re Mi》)
三、結(jié)束部分
1、歌聲寄托著我們這個大家庭真誠的祝福，伴隨著這甜美的歌聲，毛校長來到了我們中間。
請毛校長為我們致詞。
2、今夜，我們?nèi)计鹦闹械捏艋?，用歌聲和微笑迎接圣誕節(jié)的來臨。
幼兒園園長聯(lián)盟童樂幼兒園的所有老師也為大家準備了神秘的禮物，祝福每個孩子健康快樂!讓我們按順序上臺接受祝福和禮物。
3、在“We
wish you aMerry Christmas!”的樂曲聲中，讓我們互道一聲——
合：Merry Christmas!
4、男女：我們宣布繽紛圣誕節(jié)慶祝會到此結(jié)束
2020圣誕節(jié)活動主持詞4男:十二年歷經(jīng)磨厲,我們帶著微笑走過風雨.
女:十二年秋實春華,我們播下真情收獲太陽.
男:我們同舟共濟,走過十二年的征途.
女:我們朝氣蓬勃,展現(xiàn)十二歲的青春!
男:今天,華燈閃爍的華美學園中期盼已久的熊博士和圣誕老人又向我們走來了.
女:here comes the santa claus!
1，男:讓我們在歡歌笑語中迎接圣誕老人的祝福.首先,有請幼兒園可愛的小朋友拉開我們圣誕晚會的序幕!
女:let`s welcome the santa claus with the cheerful singing and dancingperformed by huamei kindergarten children!謝謝32名小朋友和全體幼兒園教師帶給我們節(jié)日《喜洋洋》的心情和氣氛.
2, 女:你喜歡唱歌嗎男:那當然! 女:那你喜歡唱什么歌男:那還用問,流行歌.女:可這些歌適合我們唱嗎男:這……確實是個問題,不如我們來聽聽他們是怎么說的吧!請欣賞群口相聲《哪有我們能唱的歌》.
3,男:在全校的幾十個課外興趣小組中,木琴小組是一個多月前才成立的.但我們的小學生已經(jīng)想向大家匯報了.這次他們將和鋼琴,電子琴的同學合作.大膽嘗試民族樂和西洋樂相結(jié)合.女:xylophone performing group was just established one month ago, but our playersare eager to show us their talents and achievement.now, they will cooperatewith the students playing piano and electronic keyboard to present us a creativeintegration of local and western music.please appreciate the instrumentalensemble—請欣賞樂器合奏《烏蘇里船歌》《快樂的羅嗦》,讓我們用掌聲鼓勵這些初次登臺的同學們.
4,《here comes santaclaus》下一個幽默,短小具有西方風情的舞蹈將由來自三大洲的演員們獻上.我相信,你們一定猜到他們就是今年剛剛?cè)雽W的小學部國際班的同學們.
5,女:手牽手我的朋友,愛永遠在你左右,因為你和我,才有明天的彩虹; 手牽手我們共同走過人生的風雨歷程,母校啊,你見證我們的成長!今天我們迎來了幾十名校友,他們有的剛從海外大學回到家鄉(xiāng),有的白天還在國內(nèi)的名校教室中刻苦攻讀.93級--95級同學與中學部高二同學聯(lián)合演唱的《手牽手》,將為我們牽出今夜歸來的校友,牽出他們給母校華美的祝福和問侯.
6, 男:華美是學園,樂園.我們在這里學習生活,享受著無盡的歡樂與溫馨.看!我們的快樂英語是我們的好朋友.請欣賞小學英語戲劇《獅子王》女:huameiis a paradise for us to learn and enjoy life.we are here happily growingphysically and mentally, with teachers’ and students’ love and caring.look,here come our good friends---happy english group.let’s appreciate their englishplay " lion king".
7, 女:小小天鵝初長成,欲展舞姿獻客人.男:經(jīng)過4年的努力學習,她們終于掂起腳尖,,,女:看,一群美麗,高貴的小天鵝向我們們走來了.請欣賞芭蕾舞《海盜》片段:花園圓舞曲.男:look, some little swans are flyingtoward us to show us their elegant and graceful dancing.let’s enjoy an episodefrom the classical ballet 《海盜》
8, 男:有音樂的地方就有歡樂,有音樂的地方就有新的希望.讓我們從多來咪出發(fā),去尋找音樂帶給我們的歡樂與希望.請欣賞閻穎老師帶領(lǐng)全體幼兒園大班小朋友表演的電影《音樂之聲》片段《多來咪》.女:where there is music, there is joy;where there is music, there’s hope.let’s start with do re me to explore thejoys and hopes.now let’s welcome the kindergarten kids to perform do re me,adapted from the famous movie---the sound of music.
9,女:(街舞串詞和名稱沒交)有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無窮的吸引力.他就是讓眾多少男少女喜愛的街舞.下面有請中加高中的陽光少年為我們獻上街舞《》.
10, 男:下一個節(jié)目:"第七第八節(jié)課", 女:什么男:華美的第七第八節(jié)課,女:哦,我明白了,如此說來,今天的整個演出都可以說是第七八節(jié)課了.在中學部哥哥姐姐的器樂組合中,小學部的小畫家和書法家將給大家獻出一份無聲無息但又五彩繽紛的節(jié)目.
11, 女:我校藝術(shù)體操隊是天河區(qū)重點培訓隊之一,今年6月在鄒晶老師帶領(lǐng)下,她們獲得廣州市藝術(shù)體操比賽三個單項獎冠軍,團體冠軍和十多個銀牌,銅牌.男:她們在跳動的音符里,揮動藝術(shù)的翅膀,讓我們共同用跳躍的心靈,來感受藝術(shù)體操的魅力.現(xiàn)在請大家欣賞幾年來戰(zhàn)績赫赫的藝術(shù)體操隊的表演.
的并不是那么容易分辨.下面的雙人舞將從一個側(cè)面反應網(wǎng)絡和虛擬世界的殘酷,相信對大家有所啟發(fā).請欣賞舞蹈《》,表演者:陳曄,徐思旻,友情出演:原出國留學預科畢業(yè)后在英國留學的華美校友——歐敏靜.
15,男:金色的年華,金色的旋律.今年的圣誕迎新晚會是登臺學生最多的一次,可是仍然只能是很少的一部分.你發(fā)現(xiàn)沒有,臺下的同學個按捺不住了.金旋律培訓中心的老師們均畢業(yè)于星海音樂學院.可個個是身懷絕技的.平常只見過他們彈琴,這次看他們給我們帶來了什么.
16,女:英語是我校的特色,每位同學都能或多或少來幾句.下面我們中小學的同學就來比一比.看誰的嗓門兒亮,看誰唱得好.現(xiàn)在我們進入《廣場英語大合唱》english is huamei’s another brand name, since every student here can speakenglish, much or little.here come the students from primary school and middleschool, and they’d like to challenge each other to see who is better in singingenglish songs.let’s welcome them and cheer them on!
17,男:外教英語詩歌朗誦《a visit from stnicholas》有相聚就會有別離,今天我們相聚一堂,明天也許各奔東西,但我們共同渡過的美好時光將永遠難以忘懷,相信那份共同的回憶讓我們永遠相信友誼地久天長.最后,請欣賞大合唱及大型英語詩歌朗誦 lastly, please enjoy the chorus and english poems performedby…因為相聚,讓我們分享了這快樂的時光,因為圣誕,讓我們承載無盡的祝福.敬愛的老師,親愛的同學們,讓我們真心地祝愿:marrychristmas!圣誕快樂!愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿一一實現(xiàn).我們明年再見!! dear teachers and schoolmates,let’s finally wish you all a merry christmas and happy new year! may santa clausmake all our dreams come true.see you next year! good night!
尾聲:全體起立唱校歌
2020圣誕節(jié)活動主持詞5男：值此圣誕佳節(jié)之際，我們相約馨百酒店，一是相會老友，二來結(jié)識新朋，
女：是啊，讓祝福珍藏在每一位朋友的心中，讓歡樂譜寫在每一位朋友的臉上，
合：“繽紛圣誕，精彩馨百”，讓我們一起感受 馨百酒店給我們帶來的這一 非同凡響的時刻吧!
女：因為相聚，讓我們分享彼此心中的快樂，
男：因為圣誕，讓我們承載你我無盡的祝福，
合：親愛的朋友們，我謹代表馨百酒店的x董及全體員工真心的祝愿您：圣誕 快樂——
女：愿圣誕老人把我們今晚許下的所有心愿
合：一一實現(xiàn)——
男：馨百酒店 圣誕狂歡歌舞晚會 現(xiàn)在開始——(音樂響起3``)
——節(jié)目串詞——
男：青春是一首動聽的旋律，
女：青春一幅美麗的畫卷，
男：青春是一個耐人尋味的故事，
女：青春是一段難以忘懷的記憶。
男：讓我們懷著悸動的心，去憧憬人生中最燦爛的季節(jié)，
女：是啊，讓我們珍惜現(xiàn)在的花樣年華，去譜寫人生更精彩的樂章，
男：對，在這圣誕狂歡之夜，讓我們一起去感受青春的 -- 動力--
女：勁爆街舞 熱力開場 ----，有請“hiphop時空”街舞組合為大家?guī)淼摹秙tar》
男：來來來，朋友們，舉起您的雙手，讓您的青春的心 隨著音樂的節(jié)拍一起舞動吧(節(jié)目一)
女：哎呀呀!勁爆的節(jié)奏，動感的舞步，相信大家的心還在咚咚直跳吧，
男：感謝 “hiphop時空”街舞組合，為我們帶來的精彩表演。
女：火樹銀花，燈火璀璨，
男：在這個激-情洋溢的時刻，
女：在這個狂歡之夜，讓大家再次去感受魅力水鼓帶給我們的咚咚心跳
男：有請四位魅力四射的美眉上臺，(很滑稽地)這回你想不心跳都不行(節(jié)目二)
女;好的`，感謝濟南市旋風女子水鼓四人組合帶給大家的視覺享受
男：歡樂圣誕，相約馨百，朋友們，現(xiàn)在到了我們的抽獎時間，
女;下面我們介紹一下今晚的抽獎方式，今晚共設置了六個獎項，我們的獎項是按從小到大的方式進行抽獎，
男;現(xiàn)在我們要進行的是五等獎的抽獎，五等獎二十名，獎西餐自助餐券每名兩張，限年1月31日前享用
女;大家可以看到我們馨百酒店的誠意，到時您可要帶著您的愛人，帶著您的朋友，前來享受我們馨百酒店奉獻給您的貼心服務。
男： 好的，為公平起見，請現(xiàn)場的一位小朋友上臺抽獎，請中獎的
朋友到領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎。(抽獎開始)
男：各位來賓、各位朋友，今天我們相約在馨百酒店，是為了感受圣誕帶給我們的歡樂和祝福。圣誕節(jié)相當于我國的春節(jié)，它是紀念耶穌誕生的一個重要節(jié)日
女;世界上有140多個國家和地區(qū)慶祝圣誕節(jié)，節(jié)期從12月24日至次年的元月6日，是流傳范圍最廣、參與人數(shù)最多的節(jié)日，超越了國界，超越了種族，超越了你我的心靈，可以說，圣誕節(jié)是個超越國界的普天同慶的節(jié)日
男;下面讓臺下的朋友一起來感受圣誕節(jié)的歡樂，一起欣賞有省青歌賽獲獎者 阿杰 帶來的歌伴舞《浪漫櫻花》(節(jié)目三)
女;感謝阿杰，也感謝六位靚麗的姑娘們。
男;郭菲，我有個問題想考考你，看看你對我們中國的曲藝藝術(shù)了解的如何?
女;好的，你說
男;說到武松打虎，你會想到什么?
女;那會想到很多啊，想到武松、老虎、景陽岡、還有一種我們山東的一種曲藝藝術(shù)“山東快書”
男;說到山東快書，今天我們就特別邀請到了省曲藝家協(xié)會演員王麗文老師
在美國的三年,謝逸會看到猶太人每周去做禮拜,以嚴格的戒律規(guī)定孩子的食物,時常聽到基督教的教堂里鐘聲此起彼伏,會看到伊斯蘭教徒如何注意自己的衣著、節(jié)日的信仰?！白鳛橹袊?多元文化的環(huán)境刺激了我們想把這個‘一’做好,非常想立起來。作為‘一’的中國文化和作為‘多’的世界文化是事物的兩個方面,不可分割。”這是她所發(fā)起的逸之風多元文化與教育工作室最初舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動的緣起。
節(jié),情感的紐帶
由此開始,謝逸對傳統(tǒng)節(jié)日有了嶄新的認識?！俺σ刮缫?2點放鞭炮,在5到10分鐘內(nèi),在地球上這樣一個960萬平方公里的土地上所有人做的同一件事情就是放炮。如果從外星空往下看,這對于人類是多么巨大的行動。你不知道噼里啪啦的鞭炮聲是來自新疆還是湖南,舉國上下響成一片,而且一年就這么一次,但凡我們有過這么一次經(jīng)歷都不會忘記?！甭犞x逸充滿激情的解讀我心里涌起一股熱流,被除夕夜景的意象所震撼,這是一種人文的力量,而這種力量其實一直存在于我們過節(jié)的方式和傳統(tǒng)中。
古人何嘗不是在辛苦勞作后,于過節(jié)之日或載歌載舞,或莊嚴祭祀,進入如癡如醉、身心放松的狀態(tài)。試想,如果你也身處在這樣的集體之中,是否也有一種強烈的歸屬感呢?
如今從父輩起我們對傳統(tǒng)節(jié)日似乎淡化了許多,在家庭中很難見到傳統(tǒng)的節(jié)日習俗,節(jié)日之際除了餐桌上多了幾道菜肴,或應節(jié)食品之外,似乎沒有更多文化的蘊味了!
在這傳統(tǒng)漸淡、漸逝的過程中,都市中的人們不知不覺中彼此疏遠,心態(tài)上被隔離。盡管我們依然有小范圍的慶?；顒?也有全國性的集體活動,但它們都無法如傳統(tǒng)習俗那樣生長于民間,浸潤靈與肉?！暗侥菚r我們找什么樣的時刻做集體宣泄、釋放或慶祝?”謝逸的反思伴隨著用行動解決問題的開始。
節(jié),形式的氛圍
“我覺得傳統(tǒng)節(jié)日很多習俗應該由我們和我們的下一代重新找回來。傳統(tǒng)節(jié)日不應只剩下吃東西、物質(zhì)消費,而心理上一片空白?！?/p>
圣誕節(jié)在西方盛行,國人也逐漸加入這支大軍。在西方,從11月的感恩節(jié)開始就進入圣誕的氣氛了。電視里有上百個關(guān)于圣誕傳說的節(jié)目,孩子們猜測著圣誕老人在不在,床頭的襪子里會裝著什么禮物,小孩子要站在路上唱圣誕歌。各種視聽載體,食物、裝飾、服裝,調(diào)動著人們過節(jié)的情緒。無疑,承載圣誕節(jié)的形式贏得了人們的喜愛。
而我們的傳統(tǒng)節(jié)日表達形式卻很單一。在中秋節(jié),除了各種包裝精美的月餅禮盒,我們已經(jīng)很少聽到中秋的歌,很少再講起嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事,曾經(jīng)的祈愿、集市、游戲等載體被現(xiàn)代的文明淹沒了。在過去節(jié)日的活動是豐富的,載體從詩歌、童謠到祭祀、祈愿、游戲,涵蓋了身心靈、吃穿玩的方方面面。中秋節(jié)人們設供案,擺果品拜月祈福,全家人一起賞月吃月餅,而月餅的吃法和西瓜的切法也有講究。玩花燈、唱民謠、說故事,這所有的表達讓人們在心理、精神、身體體驗上都能感受到節(jié)日的氣氛。
現(xiàn)代社會中大家平日行色匆匆,夫妻、親子在一起的時間并不多,在一起為了純粹去享受某種時刻比較少。節(jié)日是凝聚的時間,在這一天要和家人團圓,為整個家庭創(chuàng)造值得懷念和留念的時光。
過節(jié)可以將踏青、編五彩線、采艾蒿變成家庭的集體行動,或者全家一起包粽子,或者全家去南方看龍舟表演,聽一場端午的音樂會等等。
如果沒有家人就要有朋友或者所歸屬的團體,如果自己過,也有很多方式,給自己冥想的空間,在意象中讓自己陪伴家人或者給自己一個做手工的機會營造出節(jié)日的氛圍,不亦樂乎?“從享受這個角度看,節(jié)日讓我們快樂就已經(jīng)很健康了,它更重要的是心理功能。”
在謝逸參與組織的眾多傳統(tǒng)節(jié)日中他們力圖抓住其中的一個要素,讓參與者體會到節(jié)日的精神內(nèi)核。三年前的七夕夜,他們通過各種方式創(chuàng)造浪漫和愛的感覺?；顒又?有六十多歲白發(fā)蒼蒼的老人朗誦寫給愛人的詩,有四十多歲的女士唱給遠方愛人的歌,有三十多歲的夫妻熱擁、跳舞?！拔蚁雭碣e在此后一想到那個晚上心里應該會蕩漾起溫暖和美好?！敝x逸將這種“能夠讓人的心靈為之一新,久久回想,每到這種時候又想做些事情,來延續(xù)美好的感覺”稱為節(jié)日的功能之一,我想她一定體會到了其中養(yǎng)心養(yǎng)性的作用。
學習過自己的節(jié)
已故北師大民俗學泰斗鐘敬文曾感言:做民俗文化的活動,乃為整個民族招魂。這是一個潛移默化地影響和民族文化浸潤的過程,在潛移默化中改變一個人的情操和素養(yǎng)。只要拿出心力和時間去等去找,傳統(tǒng)節(jié)日就會帶著它獨有的魅力和多重的功能回來滋養(yǎng)我們的心身,托起民族的價值理念。
正是這種情愫,近幾年,我們國家日益重視傳統(tǒng)節(jié)日的價值,傳統(tǒng)節(jié)日成為我們的法定假日。何不在清明、端午、中秋的三天假期里,攜家出游?“禮失而求諸野”,讓我們?nèi)ツ切┍Ａ糁鴿庥麸L俗的農(nóng)村,體驗節(jié)日的傳統(tǒng)過法。
謝逸的家鄉(xiāng)在南方,至今她的腦子里現(xiàn)在還記得競渡時的紅紅晃晃和鏗鏘的鼓點聲,兩岸站滿了興奮的人們,孩子在水里面玩。二十多年過去了,作為那一方水土養(yǎng)育的人這成為不可替代的記憶,如今她回想起來仍然暖心暖肺,快樂猶存。
如果你有過一次站在看人們以傳統(tǒng)的方式沁入快樂的經(jīng)歷后,就會知道那是多么美好和令人感動。
為完成課題而與白地納西人同吃同住一個月的重慶師范大學教授廖冬梅,參加了當?shù)丶{西族最盛大的節(jié)日“2.8”節(jié)。她眼見著為了過節(jié),人們從各地趕回家,一家人從節(jié)前三天就開始商討、準備節(jié)日的各種所需,老老少少各有所忙,歌聲故事不斷,其樂融融。節(jié)日當天,一大早全家人著民族盛裝,趕赴白水臺山上祭祀、野炊,然后跳舞、對歌,令每個人心里充滿期待,涌動快樂。祭祀時莊嚴神圣,所有人靜默肅穆;野炊在藍天白云下,就著美麗的白水臺風景團聚吃飯,飯菜也格外地香。作為一個外族人,廖冬梅在文章中寫道:“我舉目望去,林子里、小溪邊,到處炊煙裊裊,歡聲笑語。這種快樂祥和的氣氛極大地感染了我,我甚至開始嫉妒納西人有如此豐富的節(jié)日。”
回到過節(jié)日的源頭,追溯了過節(jié)的習俗,見到了認真過節(jié)的快樂,我們應該學會過自己的節(jié)日,在現(xiàn)代的生活中注入傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵和形式,去享用傳統(tǒng)節(jié)日帶來的豐盈和美好。
致力于推廣華德福教育的吳蓓老師對此頗為贊同,她通過一系列實踐活動,力圖在教育中融入傳統(tǒng)節(jié)日,帶著孩子學習過傳統(tǒng)的節(jié)日。在2008年吳蓓推出的11期華德福教育系列講座中,有3期以傳統(tǒng)節(jié)日為主題,和來賓一起歡度端午節(jié)、中秋節(jié)和冬至。
《全日制普通高級中學教科書（試驗修訂本）·語文》修訂的指導思想是：全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣。語文課程標準體現(xiàn)了國家對語文教育的要求，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，具有鮮明的人文性、時代性、實踐性和科學性。
這些都要求語文課堂做到:①重視語文教育的豐富內(nèi)涵，突出了情感、態(tài)度、價值觀在教學目標中的地位；②強調(diào)學會略讀和瀏覽，要求學生掌握搜集和處理信息的能力，突出口語交際能力。
教學目的：
學生中普遍存在口語表達能力不強、思維定勢等問題，通過這一類型的課堂，讓學生最大程度地參與到教學中，充分表述自己的觀點，并通過聽取別人的觀點來擴展自己的思維，鍛煉學生的口語表達能力、聯(lián)想想象能力、邏輯思維能力。
實施過程：
在一個雪花紛飛的日子，伴著丁建華朗誦的《雪花的快樂》，一節(jié)語文課開始了。欣賞著窗外紛紛揚揚的大雪，傾聽著丁建華聲情并茂的朗誦，看得出來，學生異常興奮。
教師：哪個同學能說說雪的特點。
來曉軍：雪是白色的。
趙瑞香：雪是六角形的。
郭明明：氣溫很低才會下雪。
徐婷婷：確切地說，氣溫要降低到零攝氏度以下時才會下雪。
董淑珍：氣溫降低到零攝氏度以下時，空氣中的水蒸氣凝結(jié)而形成雪花。
張奎兵：雪是顆粒狀的，或者也可以說晶體狀。
學生的發(fā)言越來越踴躍，氣氛也越來越熱烈。
教師：我們說了這么多雪的特點，請同學們運用我們學過的下定義方法給雪下一個定義。（短句變長句是高考考查的一個知識點）學生開始認真地思考，然后討論。
謝宗記：我認為，雪屬于晶體，句子主干應該是：雪是晶體。雪的其他特點都做晶體的定語。
教師：雪的這些特點應該怎么安排順序呢？
徐從凱：應該把氣溫降低到零攝氏度以下放在第一位，因為它是雪形成的條件。
楊明香：我認為應該把水蒸氣放在第一位。
劉培喜：我是這樣安排的，雪是空氣中的水蒸氣在氣溫降低到零攝度時以下時凝結(jié)而成的白色六角形晶體。
張文廣：我認為應該把六角形提到白色之前，雪是空氣中的水蒸氣在氣溫降低到零攝度以下時凝結(jié)而成的六角形的白色晶體。
學生一致通過這種看法，查找詞典比較，學生發(fā)現(xiàn)詞典上關(guān)于雪的特點他們都想到了，于是更加興奮。教師乘興引導學生進入第二個環(huán)節(jié)。
教師：雪是古典文學中一個經(jīng)久不衰的話題，你能想到一些關(guān)于雪的詩文名句嗎？
張萬三：的《青松》中“大雪壓青松”。
楊明明：燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。不過我不知道作者是誰。
她的回答引來善意的笑聲。
教師：誰能幫楊明明同學解決這個問題？
謝宗記：這是李白的《北風行》中寫雪的名句。
周麗潔：陸游的《卜算子·詠梅》中有“風雨送春歸，飛雪迎春到”。
劉培喜：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。這是岑參的《白雪歌送武判官歸京》中的，這句詩雖未點明“雪”字，卻更形象地寫出了下雪的壯觀景象，這是用南方春景寫北方雪景。
她的分析迎來陣陣喝彩聲。
張文廣：我也想說一句，只不過不是詩歌中的，《水滸》中有一句“那雪下得正緊”，我感覺“緊”字用得很到位……
教師：同學們都說得很好，我也想到了一首與雪有關(guān)的詩，白居易的《問劉十九》。
學生七嘴八舌地背起來：綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？
教師：天晚了，眼看就要下雪了，兩位好朋友圍著火爐，喝著新釀的美酒，也許室外真的就飄起了雪花，但室內(nèi)卻是那樣的溫暖和諧。試想，那是一種怎樣的感覺呢？所以，雪總是與浪漫、美好聯(lián)系在一起，那么，請同學們放飛想象的翅膀，想一想雪中會發(fā)生什么美麗動人的故事呢？有五分鐘的時間思考。
蒲洪娟：雪花飛舞的世界顯得格外美麗，讓我激動的不僅僅是這白茫茫的世界，還有剛出世的小羊羔?；蛟S它對這銀白的世界太好奇了吧，老想站起來走走，可總是一次又一次跌倒。羊媽媽站在一邊，不斷地舔著小羊羔濕漉漉的身子。
小羊羔剛晃悠悠站起來走了幾步，羊媽媽就走過去，于是小羊羔趴在媽媽身邊，羊媽媽就努力貼近自己的孩子，或許是怕它凍著吧。在這個雪花紛飛的圣潔世界里，我懂得了一種更圣潔的真情——母愛。
孟祥新：大雪紛紛，上蒼送給人們一個銀白的世界；北風陣陣，上蒼也給郵遞員出了一道心靈的難題。他，選擇了上路，因為他知道，手中握的也許是人們的期盼，也許是至關(guān)重要的消息，也許是……白雪依舊下個不停，路更難走了，他的步履也更加艱難了。望著遙遠的小村落，他艱難的挪動著……我覺得，雪中最美麗的故事，就是郵遞員的身影。
謝洪洋：這是入冬以來的第一場雪，比以往來得早、來得大，厚重的雪花鋪落在筆直的馬路上，灑落在屋頂、枯樹上?！?，遠處一位騎車的大伯摔倒在光滑的馬路上，行人趕緊把他扶了起來，并互相告誡著“路滑，小心點”。多么美麗的一幕，我不僅想起一句歌詞“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
劉培喜：雪兒一生也不會見到雪，因為她看不見。我知道，她想看雪，尤其想和我們一起打雪仗，堆雪人。可她怕，怕別人嘲笑她。于是，在一次大雪紛飛中，出現(xiàn)了這樣一副畫面：幾個孩子手凍得通紅，卻高興的唱著歌在堆雪人。其中一個弱小的小女孩在其他孩子的幫助下摸索著堆雪人，臉上露出甜甜的笑。當雪兒說那是她感到最幸福的時候時，我感到我們做的是雪中最美麗的故事。
伊夫?博納富瓦1923年6月24日生于法國南方的城市圖爾。父親是個普通鉗工，母親為小學教師。7歲，小伊夫就顯露出對文學的興趣，喜歡詩壇“神童”阿爾蒂爾?蘭波，對父母親戚說自己要讀書寫詩。姨母于是送他一本書，在扉頁上寫道：“給我的小侄兒，未來的詩人”。1940年7月，伊夫?博納富瓦進入圖爾市笛卡爾高中，在一位哲學老師引導下，他開始一本本地啃起喬治?于蓋、貝萊超現(xiàn)實流派詩歌全集和達達主義者特里斯坦?查拉的作品，還被阿爾貝托?賈科梅蒂及馬科斯?恩斯特、坦吉和米羅等人的雕塑或拼貼畫所吸引，對阿赫鐸、米肖、巴塔伊、茹沃也極有興趣，文藝志向日漸明確。然而，年輕的伊夫非常理性，為了能夠到首都巴黎求學，他選擇了理科，到巴黎大學攻讀數(shù)學。這一抉擇對他的未來不無影響。他爾后轉(zhuǎn)向文學生涯時，確實成了一個理性求實的詩人，在法國當代詩壇獨樹一幟。
法國《世界報》撰文說：“伊夫?博納富瓦是在31歲上真正走進文學界的。1954年，他發(fā)表了第一本詩集《杜芙的動與靜》，立即贏得《新文學》雜志創(chuàng)始者莫里斯?納多的歡呼”。當時，納多高度評價伊夫?博納富瓦的詩歌處女作，稱他是個“大詩人”，“為詩歌開拓了一個新起點”。
《費加羅報》指出，在《杜芙的動與靜》問世5年后，伊夫?博納富瓦又出版了《籠罩荒漠的昨日》。繼而又陸續(xù)發(fā)表《書寫的石頭》《門檻的誘惑》和《雪落雪消》。值得一提的還有他2001年寫成的《曲線浮板》。這本重要詩集在2005-2006學年被選進法國高中結(jié)業(yè)班文學教程。伊夫?博納富瓦是個文思泉涌的詩人、不倦的探索者。進入遲暮，他也沒有一年不發(fā)表一部詩集、散文和評論。伊夫?博納富瓦的代表作品除了詩集《杜芙的動與靜》和《流浪生活》外，還有《紅云》《存在與表象》《未必真的》和《斷言與泡沫》等等。
法國前文化部長奧蕾麗?費里貝迪在其社交網(wǎng)絡上寫道：“伊夫?博納富瓦的詩歌將永遠伴隨我們生活”。法國“24小時電視臺”引用法新社記者赫克托?蓋爾洛的文章強調(diào)：“法國當代詩壇的一位巨人辭世了。他寫了100多部書，被譯成30來種語言，曾獲法蘭西文學院1981年詩歌大獎和1987年龔古爾文學院詩歌獎?！鄙w氏文章著重指出：“他的詩歌注重音律，凝重而豐潤，得到評論界贊許。讀者欣賞其‘導音’，以及詩人拒絕‘抽象’的獨特立場”。
這后一點道出了博納富瓦詩歌的特征。與當代熱衷“抽象”的潮流相悖，他是一個執(zhí)著的“真實詩人”。 伊夫?博納富瓦說：“詩人的任務是，在人的智力認定一棵樹之前，要顯示出樹本身的存在”。他堅稱自己的創(chuàng)作在于直接“捕捉生活”，尋求“話語的真實”和“深化的思想”。他不信任“概念”，認為概念使人背離世界的實質(zhì)。在他看來，詩歌應該感知宇宙萬象，反映福與禍彼此相互“倚伏”的矛盾現(xiàn)實。
年輕時，伊夫?博納富瓦在索邦大學攻讀數(shù)學專業(yè)，住在拉丁區(qū)圣米歇爾堤岸一間深院小屋，靠給人當數(shù)學家庭教師謀生。從1946年起，他閱讀艾呂雅等人的詩歌，跟布勒東周圍一批作家和畫家過從甚密，卷入超現(xiàn)實主義思潮。他感到，布勒東超現(xiàn)實主義者的思想擺脫了清規(guī)戒律與教條的枷鎖，辟出通往夢境的蹊徑，讓人潛意識地接觸到不可預見的原始形象，在文學上別有新意。然而，沒過多久，伊夫?博納富瓦醒悟，看出超現(xiàn)實主義運動的思想家布勒東脫離現(xiàn)實，故弄玄虛，將事物的明晰透徹變得晦澀虛幻，其路數(shù)實不可取。因此，他擯棄超現(xiàn)實主義理論，轉(zhuǎn)而尋求“一片人人都不陌生的沃土”，獨立走上自己開辟的道路。他將詩歌創(chuàng)作視為一個客觀的步驟，而非主觀認定的終極目的。1967年，他跟詩友雅克?杜班、文論家卡埃坦和作家路易-勒內(nèi)?德弗萊一起，創(chuàng)辦了《瞬息》雜志，架起一座聯(lián)系話語與藝術(shù)的橋梁，為二者交匯提供詩化園地。盡管這本雜志僅存在了5年，但它開啟了另一個時代，催生了帕斯卡?基尼亞爾和阿蘭?維斯坦一代人，在法國文壇發(fā)出了新聲。
為了給法國當代詩歌輸入新鮮血液，伊夫?博納富瓦從事了大量的文學翻譯工作。他將莎士比亞的10來部戲劇以及鄧恩的作品翻譯成法文，還譯出了彼特拉克、葉芝和賈科莫?萊奧帕爾迪的作品。同時，他還努力介紹與詩歌創(chuàng)作密切相關(guān)的繪畫、雕塑等藝術(shù)形式，繼梵樂希之后，從1981年至1993年在“法蘭西公學”講授詩歌理論和比較詩學。
伊夫?博納富瓦最敬奉蘭波，寫了《我們需要蘭波》等好幾部關(guān)于蘭波的研究著作，似欲從蘭氏的《地獄一季》中找到“粗糙的真實”，不愿在“超現(xiàn)實”里想入非非。他早期的首部詩集《杜芙的動與靜》，就是這一“物質(zhì)與精神”追求結(jié)出的碩果。伊夫?博納富瓦像蘭波向往“人間圣誕節(jié)”那般，把夢幻的詩歌深深根植于大地腹中，以此作為自己的美學基礎(chǔ)，形成排除表象，突出意象的“存在詩學”。他體會到，詩人的天職是反常、而又十分復雜的：一方面要分辨“存在與表象”，警惕不切實際，缺乏真實內(nèi)蘊的話語；另一方面又必須通過語匯來表達，克服其空洞、蒼白無力，最終求得他所謂的“二度話語”。譬如，詩集《杜芙的動與靜》里，“杜芙”同時指一位女性、一條河流和一片荒原。按瑞士文論家讓?斯塔羅賓斯基的分析，伊夫?博納富瓦的詩歌“介于兩個境界”，它既尋覓逼真的層面，又蘊含“詩意宣敘”。伊夫?博納富瓦把“神秘的真實”當作存在來探求，獨辟蹊徑，激勵寫作，賦予活力，不斷重塑存在的矛盾統(tǒng)一。正如當代詩人克洛德?魯瓦所肯定的，他的詩“既玄秘又透明”。對此，伊夫?博納富瓦于1983年發(fā)表文論作品《存在與表象》，論述藝術(shù)形象與主體存在的辯證理念，凸顯話語導致人類異化的現(xiàn)象，告誡詩人不要沉迷于虛浮表象，被塵世浮華貽誤。
伊夫?博納富瓦是一個“現(xiàn)實的夢幻者”，曾寫下《曼托瓦夢幻曲》。這方面，他推崇查理?波德萊爾，聲稱自己承繼波德萊爾《巴黎的抑郁》和19世紀浪漫派的傳統(tǒng)，特別著有《戈雅、波德萊爾與詩歌》和《波德萊爾：忘卻的誘惑》。在關(guān)于波德萊爾的文論研究中，伊夫?博納富瓦同樣堅持從“現(xiàn)實”出發(fā)，越出“波氏神話”。
幼兒園冬季活動方案1
活動目標：
1、激發(fā)幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。
2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志。
3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的詞進行描繪
活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動內(nèi)容：
科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》
藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》
社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》
語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》
健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》
附：
兒歌《數(shù)雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有幾個瓣?
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一、二、三、四、五、六
剛數(shù)完，雪花怎么不見了?
只留下一個圓圓的小冰點。
幼兒園冬季活動方案2
一、活動目的及意義
立冬節(jié)氣的到來，是草木凋零，蟄蟲伏藏，萬物活動趨向休止，以冬眠狀態(tài)，養(yǎng)精蓄銳，為來春生機勃發(fā)作準備。人類雖沒有冬眠之說，但民間卻有立冬補冬的習俗。人在這個進補的最佳時期，進行食補，為抵御冬天的嚴寒補充元氣。
我們平時都忙于工作，加上缺乏鍛煉，對自身健康的忽視，這便給我們每個員工及客戶的健康埋下了隱患。為了讓每個客戶及員工都有個健康的身心投入到工作及生活中，我們聯(lián)合XXX健身俱樂部，開展一場冬季健康養(yǎng)生的專題講座，以幫助各位尊敬的客戶、親好的員工更好的了解并掌握冬季養(yǎng)生的科學方法。
二、活動時間
20xx年11月下旬（具體時間待定）
三、活動地點
XXX路XX廣場XXX健身俱樂部
四、參會人員
XXX內(nèi)部員工及銀行VIP客戶
五、活動安排
1、參會人員以現(xiàn)場簽到
2、主持人致辭，活動開始
3、健身及養(yǎng)生知識講座
4、集體《動感單車》專場課
5、專業(yè)有氧運動、無氧運動訓練指導
6、理療排毒SPA（汗蒸）
六、活動準備
1、健身及養(yǎng)生知識講座備課（力美教練團隊完成）
2、《動感單車》專題課備課（力美教練團隊完成）
3、專業(yè)有氧運動、無氧運動訓練指導（力美教練團隊完成）
4、理療排毒SPA（汗蒸）（力美運營團隊完成）
5、客戶及員工接送交通工具（光大銀行完成）
6、活動現(xiàn)場飲料及點心（光大銀行完成）
7、運動時所需運動服運動鞋（客戶及員工自帶）
8、汗蒸時所需汗蒸服（力美提供）
9、運動出汗后換洗衣物（客戶及員工自帶）
幼兒園冬季活動方案3
活動目標：
1、通過活動讓幼兒了解立冬的時間及由來
2、初步了解立冬的節(jié)氣特點
活動過程：
1、說一說我知道的立冬是什么？
2、請你用多種方式將你知道的立冬表現(xiàn)出來。（引導幼兒用多種方式表達自己對立冬的理解）
3、聽故事了解立冬節(jié)氣的由來。
4、通過故事掌握立冬的節(jié)氣特點。
幼兒園冬季活動方案4
活動背景
立冬是冬天的第一個節(jié)氣，對于小朋友們來說，立冬只是二十四節(jié)氣之一，他們根本就不了解立冬具有什么樣的意義，二十四節(jié)氣作為我國的傳統(tǒng)文化之一，我們有義務讓幼兒們深入了解二十四節(jié)氣，讓幼兒們知道立冬是一個怎么樣的節(jié)日，立冬有著怎樣的氣候，有著怎樣的風俗，要讓幼兒們真真切切的理解立冬并且真正認識立冬。
學習目標
1、了解立冬節(jié)氣的特點。
2、學習與立冬有關(guān)的詩詞，感受詩歌的意境。
3、查找并分享與立冬相關(guān)的習俗，嘗試設計一枚以“立冬”為主題的郵票。
重點難點
活動重點
品詩歌，悟意境，繪郵票。
活動難點
品詩歌，悟意境，繪郵票。
學習用具
課件，學生專用記錄本。
幼兒園冬季活動方案5
11月7日，農(nóng)歷年十月初五，立冬。立，建始也；冬是終了的意思，中國傳統(tǒng)又把立冬作為冬季的開始。冬天是傳統(tǒng)的養(yǎng)生滋補好時節(jié)。俗話說“冬令進補，春天打虎”，意思就是說經(jīng)過冬天的滋補調(diào)養(yǎng)，身體會更好更健康，到了來年春天也不容易得病。
一、活動概況：
活動時間：
11月7日下午13：30—16：00
活動地點：
XXXX現(xiàn)場售樓處
活動嘉賓：
XXX女士XX市中醫(yī)院主任醫(yī)師著名養(yǎng)生專家
活動對象：
已簽約老業(yè)主/別墅意向客戶等，約30人。
活動目的：
通過本次活動，為每天都在忙碌中的客戶朋友提供一個輕松愉悅的養(yǎng)生科普和冬季養(yǎng)生的指導；同時也通過這樣的小活動，為云瀾灣項目現(xiàn)場做暖場，讓近期意向客戶有聚攏的機會。
二、活動內(nèi)容：
1、活動流程：入口處2名禮儀迎賓
A、13：00—13：30簽到，各置業(yè)顧問接待自己的.老客戶。并發(fā)放活動禮品卡。
B、13：30—14：15參觀品鑒云瀾灣瀑布餐廳廚師制作的冬季養(yǎng)生百花宴。
C、14：15—15：00養(yǎng)生專家專題講座。
D、15：00—16：00廚師示范，熱心客戶一起制作簡單的養(yǎng)生食品并品嘗。
E、16：00活動結(jié)束，分發(fā)禮品
2、嘉賓主講議題：《冬季養(yǎng)生保健講座》
（1）、冬季養(yǎng)生保健的必要性
（2）、冬季養(yǎng)生保健的方法：精神養(yǎng)生、食物養(yǎng)生和起居養(yǎng)生
精神養(yǎng)生：
食物養(yǎng)生：養(yǎng)生餐、養(yǎng)生食物
起居養(yǎng)生：運動、睡眠，生活習慣等在上述傳統(tǒng)養(yǎng)生的基礎(chǔ)上，單獨講一下溫泉養(yǎng)生對人身心保健的作用！
（3）、如何進行“冬令進補”
傳統(tǒng)節(jié)日首重人親情
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如春節(jié)、清明、端午、重陽、中秋等。振興傳統(tǒng)節(jié)日，傳承傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，就要弄清楚這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化基因。
在筆者看來，傳統(tǒng)節(jié)日首重人倫親情。春節(jié)也好，清明也罷，抑或是中秋、重陽，從古至今，貫穿這些傳統(tǒng)節(jié)日始終的一直是濃濃的人倫情義。夫妻恩愛、親慈子孝、感恩長輩、關(guān)愛晚輩、敦親睦鄰，這些人倫方面的價值觀都在傳統(tǒng)節(jié)日的儀式化行為中得到了體現(xiàn)。比如，春節(jié)、清明、中秋，中國人通常都要祭先拜祖，這彰顯出對祖先的尊敬和懷念。再比如，過年長輩都會給晚輩發(fā)紅包，則透露出長輩對晚輩濃濃的關(guān)愛。那句著名的詩歌“每逢佳節(jié)倍思親”更是直接道出了人倫親情與傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)系。
因此，傳承振興傳統(tǒng)節(jié)日，留住傳統(tǒng)年節(jié)習俗中的文化記憶，就要抓住“人倫親情”這個關(guān)鍵詞?；丶疫^年就是人倫親情。除夕的年夜飯是團圓飯，是過年的儀式，是生命的盛典，不僅是在世人的團圓，也是對祖先的緬懷和紀念。不遠千里沖風冒雪趕回來，不是單純?yōu)榱顺燥溩樱菫榱粟s回來參加闔家團圓的盛典，實現(xiàn)闔家團圓的愿景，這是一種心愿，也是一種責任和義務。
當節(jié)日中對人倫親情的留戀成為習慣和傳統(tǒng)，那就形成了文化。中華傳統(tǒng)年節(jié)習俗是這種文化的集中體現(xiàn)，它承載著中華文化的血脈和精華，雖然未必強烈震撼人，卻深深嵌入生活，浸入情感，沁入心田，會對人的精神和心理潛移默化地產(chǎn)生刻骨銘心、難以磨滅的影響。比如，在老人的記憶里，許多往事已經(jīng)如煙，而兒時過年的溫馨場面仍珍藏心底。這是什么？這就是華人的精神之根、民族的集體記憶。我們要維護這種鑄造中華魂的文化記憶。所以，如今我們過年，不能再像尚未解決溫飽的年代過年時那樣注重吃喝，而要把重心放在營造表達情感的環(huán)境、氣氛和載體上。一旦激發(fā)起、注入了真情實意，一切年俗就有了生命的真諦，就會長留心底，溫潤終生。
豐富節(jié)日的文化內(nèi)涵
許多人覺得現(xiàn)在年味淡了，這既有歷史原因，也有現(xiàn)實原因。歸根結(jié)底，這緣于市場經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的過度功利化。過分地以功利為指歸，以功利為算籌，就會阻礙人的全面發(fā)展，扭曲人的正常感情，削弱人倫情義這一傳統(tǒng)節(jié)日的“文化因子”。如何避免過分功利化，讓過年節(jié)時的精神元素重于物質(zhì)元素，文化價值重于經(jīng)濟價值，是個大課題。
此前數(shù)千年，過年時都是長輩給晚輩發(fā)“壓歲錢”。近年來，“壓歲錢”越來越成為大人和孩子攀比的對象，“壓歲錢”的變異反映了功利心與人倫情之間的消長。要去功利化就要對其進行改造。比如，可以由晚輩給長輩發(fā)紅包。當兒女的小時候已經(jīng)從父母等長輩那里接受過了“壓歲錢”，他們長大后工作了，反哺長輩，在過年時給他們發(fā)個紅包，表達一下祝福，不正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“父慈子孝”的表現(xiàn)嗎？這樣一來，過年時“紅包”的文化含義就立刻厚重起來。
說起紅包，不得不提這兩年風靡神州的手機搶紅包大戰(zhàn)。最初幾年，搶紅包的廣告和活動鋪天蓋地，淹沒了過年時的人倫親情。而今年則有了改進，搶紅包活動開始與家人團聚、人倫親情掛上鉤。這給了我們啟示：振興傳統(tǒng)節(jié)日，要大膽采用現(xiàn)代方式。不管是過年，還是過其他傳統(tǒng)節(jié)日，都應該歡迎互聯(lián)網(wǎng)等新科技的加入，也歡迎商家的助推，重要的是要把握住“有助于增強人倫情義”這個大方向。這樣才能使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)。
家庭是社會的細胞。借過年節(jié)之機開展家庭文化建設，不僅能夠增進人倫親情，也能豐富春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。比如，“忙年”，不僅要忙家庭的物質(zhì)建設，還要更注重忙家庭的文化建設；不僅要忙過年過節(jié)時的文化環(huán)境，還要忙長遠的家庭文化傳承，如家風、家教。有條件的家庭，在今后過年時可以搞年度總結(jié)贈言，可以搞“家庭年記”，把家庭成員做的好事，記在一個本上，讓其成為家庭文化的載體。這種家庭文化，一年年積累，一代代相傳， 若干代積累下來就會成為家史，這比單純的祖宗牌位厚重得多。
形式要適應現(xiàn)代生活
有青少年說，傳統(tǒng)節(jié)日是跟家人過，沒意思；洋節(jié)是跟朋友過，很放松。當傳統(tǒng)年俗逐漸消失，過年變成在家里“坐冷板凳”時，過年對年輕人的吸引力自然會下降許多。相較之下，過洋節(jié)的花樣卻有很多，很多人可以一起瘋狂、一起娛樂、一起放松。這就要求，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，在過法上要積極與現(xiàn)代社會相適應，多策劃些群眾喜聞樂見的活動，讓過年或者過其他傳統(tǒng)節(jié)日成為大家一起參與的狂歡。
我們的傳統(tǒng)節(jié)日為何不可以擴大到跟朋友一起過呢？舉行團拜活動，就是大家一起過節(jié)的一種形式。目前，單位團拜，已經(jīng)在開展，但都在過年之前。過年之時也可以開展多層面的團拜。開派對，AA制等，在朋友團拜中都可以照做不誤，那樣就可以把過節(jié)的氣氛營造得很輕松活潑。發(fā)揚“敦親睦鄰”的傳統(tǒng)，親戚也可以團拜，鄰里也可以團拜。親戚間可以“輪流做莊”，每家?guī)啄贻喌揭淮危秽徖飯F拜可以由社區(qū)組織，大家參與。那樣，大家既可以一起過年，也有利于密切鄰里鄉(xiāng)親關(guān)系。
再比如，春節(jié)和元宵節(jié)時，逛廟會已發(fā)展成為新節(jié)俗，可廟會的內(nèi)容和形式都遠未能滿足群眾的需求。有關(guān)主管部門需要花大力氣創(chuàng)新廟會的形式和內(nèi)容，要能吸引人，要給孩童快樂，只有這樣，才能帶動全家快樂。北京的一些廟會已經(jīng)在改變。天壇和地壇廟會分別恢復了祭天和祭地的儀式。北京龍?zhí)豆珗@文化廟會圍繞動感、現(xiàn)代風格，結(jié)合冰雪、棋類、重競技、非遺等內(nèi)容，打造了包括文化、體育、民俗、低碳等各種內(nèi)容的活動演出。廟會還可以跟社區(qū)活動結(jié)合起來，廣泛發(fā)動社區(qū)群眾參與，使其成為社區(qū)活動的舞臺，而社區(qū)活動會為廟會提供豐富的資源。
各地都在發(fā)掘發(fā)展傳統(tǒng)年節(jié)習俗，找回了許多文化記憶。比如，古典名著《西游記》中齊天大圣孫悟空的經(jīng)典形象一出現(xiàn)在地壇廟會中便大受歡迎，特別是孫悟空頭上的紫金冠更是銷售火爆。很多小朋友都戴上了孫悟空的紫金冠并揮舞著金箍棒。這讓傳統(tǒng)文化記憶與傳統(tǒng)節(jié)日有效地結(jié)合到了一起。
