時間：2023-02-28 15:33:59
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網為您精選了8篇高考培訓總結，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
教育質量和教育均衡是教育界的兩大話題。然而，當前折射出我國美術教育的一大問題，一味追求培優(yōu)和成績，導致高考美術應試培訓快速發(fā)展，二者出現(xiàn)錯誤對接。美術教師應正確看待美術教育與高考美術培訓的關系，美術教育是政府解決教育均衡發(fā)展下美術教育的基礎性工作，而高考美術教育應是美術培訓機構提供美術優(yōu)質教育和美術差異化教育的承擔者。筆者在本文剖析高考美術應試培訓與美術教育的錯誤對接，力求讓高考美術應試培訓回歸“育人”本質。
一、高考美術應試培訓現(xiàn)狀及弊端
高考美術應試培訓針對高考美術試題，要求美術考生默寫背誦高考美術題，幾乎拋棄了美術教育的常規(guī)正常教學過程，培訓老師根據近年高考美術題，總結梳理美術高考范圍，對考生進行幾個月的短期培訓，學生通過對幾張速寫、色彩、素描美術作品的死記默寫、反復仿畫，只追求背得滾瓜爛熟，按部就班地填寫背誦答案就可以。這樣的高考美術應試培訓模式，很可能會幫助一些沒有美術功底的學生“圓大學夢”，但是這樣的高考美術應試培訓，帶來的卻是各培訓機構爭相效仿，對經濟利益的追求，忽視了美術教育的本真。
高考美術應試培訓帶來的弊端主要表現(xiàn)在：第一，對美術教育造成嚴重沖擊。美術教育以“育人”為教學目標，以培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)為教學目標，但是高考美術應試培訓則以“簡單”的培訓方式，讓考生更關注美術考試成績，以成績?yōu)閷虻呐嘤枺x了美術教育本質，考生不求對美術專業(yè)知識的學習，而是不求甚解，但是應試培訓給學生帶來高分的結果勢必給美術教育帶來嚴重沖擊；第二，對學生的美術學習有負面影響?？忌绻ㄟ^高考美術應試培訓后，就可以取得理想的美術高考成績，學生很可能認為僅僅需要臨時培訓就可以，不需要接受專業(yè)的美術教育。長此以往，學生就會在美術學習中學會偷懶，認為應試培訓是“高明”學習方法，摒棄美術專業(yè)學習；第三，導致美術教育資源浪費。高考美術應試培訓吸引了很多考生，是高成本的，很多考生認為高考前報名培訓就可以增加考上大學的幾率，而家長們也紛紛贊同這種選擇，導致考生和家長重視高考美術應試培訓，而忽視了學校美術教育，造成美術教育資源流失。
二、高考美術應試培訓反思及美術教育的正確應對
針對當前我國高考美術應試培訓和美術教育的錯誤對接問題，筆者認為當前“美術培訓熱”現(xiàn)象是應試教育的派生物，為解決應試培訓問題，還是應該回歸問題的本源，做好美術教育工作，才是高考美術應試培訓走出誤區(qū)的根本之法。筆者認為可以從以下方面做好美術教育工作，正確對接高考美術培訓與美術教育。
1.正視學校美術教育工作
學校美術教育工作要進一步加強，在培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的基礎上，循序漸進地開展美術教育，從學生對美術學習的初步認識開始，到美術系統(tǒng)知識與技能的學習，開展系統(tǒng)化美術教育，結合學生的不同階段，開展不同內容的美術學習，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，讓學生學習全面系統(tǒng)的美術基礎。
2.完善高考美術培訓制度
高考美術培訓應構建健康培訓環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的美術培訓氛圍，讓考生能夠扎實學習美術。學校美術教育是美術學習的基礎，美術培訓是美術學習的延伸，教師要做好美術培訓和美術教育的銜接，學生在培訓前接受系統(tǒng)美術教育基礎訓練，奠定過硬的美術專業(yè)基礎，然后在美術培訓延伸下，進一步拓展美術知識與能力。
3.端正美術考生的學習態(tài)度
在美術教育中，要端正學生學習美術的態(tài)度，了解并認識美術課程，理解美術精神，具有正確的美術學習態(tài)度和美術素養(yǎng)，為美術學習夯實基礎。學生還需要正確看待“美術應試培訓熱”，讓考生知道培訓并非捷徑，美術教育才是正道，美術教育的“育人”本質不變，考生應正確評估自己的學習情況，制訂美術學習計劃，選擇正確的美術學習路徑，綜合客觀考慮美術教育和美術培訓，提高自己的美術素養(yǎng)。
高考美術應試培訓并非美術教育的“自然產物”，而是一種非理性的衍生品，過度追求“高考美術培訓”，導致美術教育失衡，出現(xiàn)高考美術應試培訓與美術教育錯誤對接。筆者指出高考美術應試培訓弊端對美術教育造成嚴重沖擊，對學生的美術學習有負面影響，導致美術教育資源浪費，進而對高考美術應試培訓進行反思，提出美術教育的正確應對策略，如正視學校美術教育工作，完善高考美術培訓制度，端正美術考生學習態(tài)度。筆者通過本文研究，還原美術培訓真善美，還美術考生一片“藍天”。
參考文獻：
關鍵詞：高考美術；美術培訓；美術教育
教育質量和教育均衡是教育界的兩大話題。然而，當前折射出我國美術教育的一大問題，一味追求培優(yōu)和成績，導致高考美術應試培訓快速發(fā)展，二者出現(xiàn)錯誤對接。美術教師應正確看待美術教育與高考美術培訓的關系，美術教育是政府解決教育均衡發(fā)展下美術教育的基礎性工作，而高考美術教育應是美術培訓機構提供美術優(yōu)質教育和美術差異化教育的承擔者。筆者在本文剖析高考美術應試培訓與美術教育的錯誤對接，力求讓高考美術應試培訓回歸“育人”本質。
一、高考美術應試培訓現(xiàn)狀及弊端
高考美術應試培訓針對高考美術試題，要求美術考生默寫背誦高考美術題，幾乎拋棄了美術教育的常規(guī)正常教學過程，培訓老師根據近年高考美術題，總結梳理美術高考范圍，對考生進行幾個月的短期培訓，學生通過對幾張速寫、色彩、素描美術作品的死記默寫、反復仿畫，只追求背得滾瓜爛熟，按部就班地填寫背誦答案就可以。這樣的高考美術應試培訓模式，很可能會幫助一些沒有美術功底的學生“圓大學夢”，但是這樣的高考美術應試培訓，帶來的卻是各培訓機構爭相效仿，對經濟利益的追求，忽視了美術教育的本真。高考美術應試培訓帶來的弊端主要表現(xiàn)在：第一，對美術教育造成嚴重沖擊。美術教育以“育人”為教學目標，以培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)為教學目標，但是高考美術應試培訓則以“簡單”的培訓方式，讓考生更關注美術考試成績，以成績?yōu)閷虻呐嘤?，偏離了美術教育本質，考生不求對美術專業(yè)知識的學習，而是不求甚解，但是應試培訓給學生帶來高分的結果勢必給美術教育帶來嚴重沖擊；第二，對學生的美術學習有負面影響。考生如果通過高考美術應試培訓后，就可以取得理想的美術高考成績，學生很可能認為僅僅需要臨時培訓就可以，不需要接受專業(yè)的美術教育。長此以往，學生就會在美術學習中學會偷懶，認為應試培訓是“高明”學習方法，摒棄美術專業(yè)學習；第三，導致美術教育資源浪費。高考美術應試培訓吸引了很多考生，是高成本的，很多考生認為高考前報名培訓就可以增加考上大學的幾率，而家長們也紛紛贊同這種選擇，導致考生和家長重視高考美術應試培訓，而忽視了學校美術教育，造成美術教育資源流失。
二、高考美術應試培訓反思及美術教育的正確應對
針對當前我國高考美術應試培訓和美術教育的錯誤對接問題，筆者認為當前“美術培訓熱”現(xiàn)象是應試教育的派生物，為解決應試培訓問題，還是應該回歸問題的本源，做好美術教育工作，才是高考美術應試培訓走出誤區(qū)的根本之法。筆者認為可以從以下方面做好美術教育工作，正確對接高考美術培訓與美術教育。1.正視學校美術教育工作學校美術教育工作要進一步加強，在培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的基礎上，循序漸進地開展美術教育，從學生對美術學習的初步認識開始，到美術系統(tǒng)知識與技能的學習，開展系統(tǒng)化美術教育，結合學生的不同階段，開展不同內容的美術學習，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，讓學生學習全面系統(tǒng)的美術基礎。2.完善高考美術培訓制度高考美術培訓應構建健康培訓環(huán)境，為學生創(chuàng)造良好的美術培訓氛圍，讓考生能夠扎實學習美術。學校美術教育是美術學習的基礎，美術培訓是美術學習的延伸，教師要做好美術培訓和美術教育的銜接，學生在培訓前接受系統(tǒng)美術教育基礎訓練，奠定過硬的美術專業(yè)基礎，然后在美術培訓延伸下，進一步拓展美術知識與能力。3.端正美術考生的學習態(tài)度在美術教育中，要端正學生學習美術的態(tài)度，了解并認識美術課程，理解美術精神，具有正確的美術學習態(tài)度和美術素養(yǎng)，為美術學習夯實基礎。學生還需要正確看待“美術應試培訓熱”，讓考生知道培訓并非捷徑，美術教育才是正道，美術教育的“育人”本質不變，考生應正確評估自己的學習情況，制訂美術學習計劃，選擇正確的美術學習路徑，綜合客觀考慮美術教育和美術培訓，提高自己的美術素養(yǎng)。高考美術應試培訓并非美術教育的“自然產物”，而是一種非理性的衍生品，過度追求“高考美術培訓”，導致美術教育失衡，出現(xiàn)高考美術應試培訓與美術教育錯誤對接。筆者指出高考美術應試培訓弊端對美術教育造成嚴重沖擊，對學生的美術學習有負面影響，導致美術教育資源浪費，進而對高考美術應試培訓進行反思，提出美術教育的正確應對策略，如正視學校美術教育工作，完善高考美術培訓制度，端正美術考生學習態(tài)度。筆者通過本文研究，還原美術培訓真善美，還美術考生一片“藍天”。
參考文獻：
［1］李冬勇.美術高考應試教學的問題與對策研究［J］.科教文匯：中旬刊，2013（3）：125-126.
今年我省高考綜合改革將正式落地，為切實做好我?？忌驹柑顖蟮恼呓庾x和指導服務，確保高考志愿填報政策宣傳到位，更好地服務好高考考生，認真做好新高考政策宣傳和指導志愿填報工作。工作的一些具體做法如下：
一、成立志愿填報領導小組。
學校成立領導小組。學校成立新高考志愿填報培訓及宣傳小組，校長擔任組長，書記、副校長為副組長，工作人員有教務主任、年級主任、班主任等，為學生提供報考模擬志愿填報咨詢。
二、認真組織高三教師培訓。
2021年4月16日晚，組織新高考志愿填報培訓，由教務處副主任、高三年級主任主講，全校行政、年級組管理人員（含高三）、全校班主任（含高三）、高三任課教師、高考專干參加培訓，主要培訓內容為湖南省2021年志愿填報及投檔規(guī)則介紹、普通高校招生錄取部分政策解讀。會后，要求高三年級管理人員及班主任根據培訓內容進一步熟悉新高考志愿填報相關政策，做好相關政策解讀和志愿填報系統(tǒng)的要就，并將培訓內容傳達到考生，指導學生周五第七八節(jié)課集中填報志愿。
三、為家長、學生提供技術指導。
高三年級班主任用系統(tǒng)測試賬號，對著志愿填報系統(tǒng)操作培訓PPT實際操練填報系統(tǒng)，以便更好的指導學生填報。班主任將群里相關志愿填報的通知文件轉發(fā)家長群，確保相關學生和家長正確理解高考招生錄取政策，讓考生熟練掌握志愿填報的方法、技巧和流程，并告知好全體考生，模擬填報志愿不作為2021年高考錄取投檔的依據。
四、做好政策宣傳和解讀工作。
一、高校音樂表演專業(yè)對高考男生聲樂水平的具體要求
1.中學男生的發(fā)聲特點
由于每個人在先天條件和所受訓練的不同，所以人自身的聲音條件也出現(xiàn)巨大的差異。所以，男生基本聲樂技能的訓練，對于自身聲樂水平的提高有著重要的作用。而對于中學男生來說，其聲樂訓練需要經歷以下幾個階段：（1）沒有聲樂基礎的男生對自己喜愛的歌曲進行模仿，在此階段，缺乏相應的專業(yè)指導，男生往往基于自身理解，對歌曲進行演唱。（2）在教師的指導下進行聲樂學習，教師在充分了解男生的先天條件和演唱情況后，對其問題進行指出。（3）在一段時間的聲樂學習后，男生開始逐漸掌握科學的發(fā)聲技巧和訓練手段，并找到適合自己的訓練方法。
2.聲樂高考教學的特殊訓練
一般來說，對于男生的聲樂訓練需要在了解其聲音特色的前提下進行以下訓練，如歌唱姿勢、歌唱呼吸調節(jié)、歌唱的共鳴、歌曲的藝術處理手段、聲音的位置等等。我們也需要注意到，高考聲樂考生有一定的時間性，因此在教學當中，需要結合科學的教學方法，保證教學效率的提高，使學生用最短的時間，掌握最多的歌唱知識。
二、聲樂高考男生的訓練策略分析
從聲樂高考男生的歌唱姿勢、歌唱呼吸、歌唱發(fā)聲等方面的訓練情況進行了相應的總結和探討：
1.歌唱儀態(tài)和歌唱姿勢
良好的歌唱姿勢是形成呼吸的基礎，更是聲樂表演的重要組成部分。有了良好的歌唱姿勢和歌唱儀態(tài)，才能使發(fā)聲器官達到協(xié)調的狀態(tài)，而男生在歌唱狀態(tài)當中，一般需要達到以下要求：（1）面部表情自然，身體達到舒展狀態(tài)，兩眼平視前方，下巴微收，雙手自然下垂，雙肩微微向后展開，小腹收縮，兩腳微微分開，與肩同寬。（2）身體各個部分的狀態(tài)要達到協(xié)調，既不能緊張，更不能松垮，注重聲帶、呼吸、肌肉等方面的調節(jié)。
2.男生歌唱過程中呼吸的調節(jié)
男生在初學階段，往往未能掌握正確的呼吸方法，在歌唱過程當中，一般是運用胸腹聯(lián)合式呼吸的方式。但是在訓練當中，我們發(fā)現(xiàn)，許多男生在唱歌呼吸的調節(jié)時，僅僅重視呼吸的調節(jié)，卻不重視唱歌的姿勢等與呼吸有關的方面，因此在訓練過程當中，需要將呼吸、發(fā)聲、氣息等方面緊密結合，在舒服、自然、輕松愉快的狀態(tài)中進行演唱，才能達到良好的效果。
3.歌唱的發(fā)聲
在對男生進行發(fā)聲訓練的過程當中，要讓男生在訓練過程當中，充分體會到喉嚨打開、放下氣息、運用身體的共鳴等手段，幫助男生達到最好的發(fā)聲效果，而在一段時間的科學訓練后，男生往往能夠找到適合自己的正確的發(fā)聲方法，并唱出美好的聲音。
4.歌唱過程
在進行訓練的過程當中，教師可以針對學生的聲音特點和前期訓練情況，先選擇一些相對簡單且旋律平穩(wěn)的曲目讓學生進行訓練，比如《故鄉(xiāng)的小路》《我親愛的》等等。而且在訓練中，注意對男生進行音準和旋律感的培訓，在訓練中做到由淺入深、循序漸進，并注重在音樂教學的過程中進行音樂素養(yǎng)和文化素質的培養(yǎng)，從而幫助聲樂高考男生完善自身的聲音技巧。
【中圖分類號】R472【文獻標識碼】A【文章編號】1008-6455（2011）06-0266-01
高考體檢關系著高考生的升學與就業(yè)選擇，一直以來備受考生家庭、校方及社會的關注。體檢的質量直接影響到醫(yī)院的形象與信譽，而高效的體檢工作流程、統(tǒng)一的體檢標準與體檢質量密切相關［1］。在高考體檢的各項前期與后續(xù)工作中，護理人員為主要的操作、實踐人群，因此，要真正實現(xiàn)這一目標，應從管理的角度保證體檢質量的落實［2］。現(xiàn)將如何加強護理管理，做好高考體檢的工作經驗總結如下：
1 體檢前的護理管理
1.1 檢前由護士長率領全科人員對體檢工作進行分析與討論，結合以往的經驗，針對高考體檢的特點，制定出縝密、周全的高考體檢工作計劃與流程，使全盤工作有明確的方向與目標，便于高效地完成任務。
1.2 責任明確，細化分工，指定專職主管人員作為總指揮，并將各項細節(jié)工作分配到各人，專人負責專項，確保各項工作落實到位。
1.3 主動與受檢校方取得聯(lián)系，進行有效溝通，獲取考生的相關體檢資料，并進行體檢注意事項交待，做好統(tǒng)籌安排工作。
1.4 準備
1.4.1 信息網管理:高考體檢采用人工填涂與信息化管理相結合的模式進行，因此需進行體檢信息系統(tǒng)與條碼指引單信息的維護。應用數(shù)字化體檢信息系統(tǒng)進行數(shù)據管理，可提高工作效率，示范體檢流程，避免錯檢、漏檢，保證體檢質量，并能保證體檢資料長期保存［3-4］；同時在檢驗與檢查中使用條碼管理，通過計算機網絡傳輸各種檢驗、檢查結果，減少中間環(huán)節(jié)，提高安全性和可靠性，提供規(guī)范的體檢結果報告，可以進行體檢信息綜合分析，形成各項醫(yī)療統(tǒng)計報表［5］。
1.4.2 物品準備:備好相應物品，包括注射器、血壓計、體重計、嗅覺檢測劑、視力表及胸透儀等相關設備與物品，檢查各檢查室內設備是否齊全。
1.4.3 環(huán)境準備:我院于2004年成立獨立的體檢中心，每年都承接有高考體檢任務，體檢中心本著“一切服務受檢者”的原則，根據高考體檢的特點制定了高考體檢專用場地規(guī)劃，在需要進行高考前將體檢診室按流水線方式排列的場地格局進行布置，即按線型排列布置診室，劃出一站式的行走路線，提供流水線體檢模式的環(huán)境格局。
1.4.4 人員準備： 體檢是我院對外工作的窗口，對體檢工作提出了較高的質量、服務要求，體檢工作人員不但要有豐富的專業(yè)知識和社會知識，還要有責任心。在高考體檢前對體檢人員的培訓尤為重要。我科統(tǒng)一召集參檢的所有護理人員進行開會、培訓，統(tǒng)一規(guī)范，交待注意事項，對體檢標準與流程做到人人知曉，人人遵守，確保體檢工作的準確性、科學性與完整性。
2 體檢中的護理管理
2.1 嚴把抽血質量關:高考體檢人數(shù)多，校址分散，為方便配合校方的組織工作，減少對考生復習的干擾，我科采取上門抽血的方式，與體格檢查分離。提前兩天與校方確認抽血時間及地點，交待抽血注意事項，提前一天進行抽血現(xiàn)場的布置。抽血時認清條碼與體檢表上的個人信息，做好查對與身份確認工作，避免差錯。
2.2 采用一站式流水線體檢，規(guī)范體檢路徑:讓受檢者按體檢號列隊依次從入口進入體檢場所，沿預先設定的流水線路進入各診室受檢，一人檢完后再到下一人，一個科室接著下一個科室體檢下去，檢完所有項目后上交體檢表，再經出口離開體檢場所，整個路線無交叉重復。
2.3 現(xiàn)場維護秩序:受檢人數(shù)眾多，在有限的空間內，體檢現(xiàn)場秩序是否穩(wěn)定，協(xié)調是否流暢，將直接影響體檢效率。于每個診室前設置一員導檢人員，對受檢考生進行引導，并在體檢入口與出口處各設一名護士進行維持與解釋、安撫工作，營造有序、通暢、愉快的體檢氛圍。
2.4 領導重視、監(jiān)管到位:科主任及護士長不定時地對體檢現(xiàn)場進行監(jiān)督巡查，及時通暢各種環(huán)節(jié)障礙，每天進行總結分析，對存在問題及時解決，確保體檢流程順利進行。
3 體檢后的護理管理
3.1 資料管理:體檢數(shù)據由參檢醫(yī)生在體檢的時同步錄入體檢管理系統(tǒng)保存，檢后需要進行原始體檢表數(shù)據人工填涂。我科采用流水線方式，將各個模塊的數(shù)據分組包干至個人，專人專項負責某個模塊，一人填涂完畢傳至下一人，順序固定，流水作業(yè)，責任到人，避免漏項。
3.2 信息化體檢結果的管理:由副主任職稱以上資格對體檢資料進行綜合分析、評估，客觀、真實地做出總檢結論，最后由主管人員包裝、登記并將體檢結果返回校方。
3.3 建立健全“高考體檢反饋問題登記本”，將體檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄并討論分析、整理意見，在全科內進行培訓，不斷提高管理工作質量。
4 結果
我科于2011年高考體檢中率先采用一站式流水線新體檢模式，對3957例高考生進行新式流程的體檢，由于體檢組織得力，計劃全面，使得體檢工作效率明顯提高，單個考生完成體檢平均耗時由以往的72±5.99min提高至30±5.24min、每小時完成體檢人數(shù)由以往的61.6±6.73人提高至80.5±6.54人、受檢校方滿意度由8.3±0.30提升至9.8±0.20分，取得滿意的效果。
5 總結
隨著人口的增長以及生活水平的提高，人們對高考體檢的要求越來越高，每年一度的高考體檢逐漸呈現(xiàn)出制度化發(fā)展的趨勢。在推行“以人為本”、“服務質量高標準”的新觀念上，全面提升服務能力，建立科學性、準確性的體檢模式，是今后體檢產業(yè)發(fā)展的新方向。如何在短時間內做好大批量的體檢工作，是擺在護理人員面前的新課題。在高考體檢中最大限度滿足體檢者及校方對時間、效率、準確、方便、快捷的要求，是我們追求的目標。優(yōu)質、合理的體檢流程是高效完成高考體檢任務的重要前提；而督促到位，執(zhí)行落實，是高質量完成體檢工作的有力保證。我們應根據受檢者的特點做好高考體檢前前后后的各項工作，統(tǒng)籌安排好護理人員，指導、協(xié)調體檢的各個環(huán)節(jié)，用人性化、個性化、制度化的服務、優(yōu)美環(huán)境營造一個和諧、有序、愉快的體檢氛圍，保證體檢工作順利、圓滿完成。
參考文獻
［1］ 蔡萌芽.健康體檢流程設計和差錯防范［J］.中華醫(yī)院管理雜志，1995，11（3）：192.
［2］ 劉福勇，田京利，仲偉紅.體檢流程的質量管理［J］.中國衛(wèi)生質量管理，2004，11（6）：25-26.
［3］ 王云云，陸宇宏.數(shù)字化體檢信息系統(tǒng)的應用［J］.醫(yī)療裝備，2010，23（07）：16-17.
【關鍵詞】：體育教學 測試
中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：
為使模擬測試達到較好的預期效果，筆者認為，在組織模擬測試時應注意做好以下幾方面的工作：
一、要營造濃厚的體育高考術科測試氛圍
首先在測試現(xiàn)場的醒目處，懸掛條幅，上寫諸如：2011年××省高考體育術科模擬測試等字樣，然后張貼測試的時間和項目、考生須知、測試場地平面示意圖、隨機編排的測試分組、就醫(yī)處、違反考試紀律的相關處理規(guī)定等，繼而認真準備好模擬測試的場地、器械，并盡量達到高考體育術科測試的要求與標準。
二、要嚴格執(zhí)行相關測試項目的程序及規(guī)則
測試前須由校主管體育的領導組織召開考務會，由考務組長對全體組考人員進行業(yè)務分工與培訓，并強調每位裁判員必須熟悉相應測試項目的測試程序及規(guī)則，并熟練掌握各項技術操作，在測試中裁判員一定要本著嚴肅、認真、公正、準確的工作紀律，認真履行其崗位職責，且必須嚴格按照體育高考術科考試的測試程序及規(guī)則進行測試，對每一名測試學生，裁判員除必要的幫助與提醒外，絕不允許從技術層面上對其進行指導與點撥，真正做到判罰尺度一致、評分標準一致、所有考生一致，從而使每一位學生真正能達到“全真”模擬的預期目的。
三、要人為地選擇與創(chuàng)設一定的困難條件
春季天氣多變，加之高考體育術科考試大都在露天田徑場地上進行，所以偶遇大風、降溫、降雨的天氣是較難避免的，如學生的高考體育術科測試時間恰逢趕在這樣的天氣下測試，一部分學生就會因為不適應不利的天氣而致使他（她）們發(fā)揮失常，最終影響到他們繼后的升學，因此，在高考體育術科測試前不但要人為地安排學生在天氣狀況不良的環(huán)境下進行模擬測試，而且還要故意讓學生在逆風的狀況下進行跑、跳、投，從而不斷提高學生在不良天氣狀況下進行測試時的應變與調解能力，繼而保障學生在接下來的體育高考術科測試中發(fā)揮出相對的最佳水平。
四、要預防學生運動損傷
測試前，教練員一定要加強對學生的安全教育，強化其防傷的意識，組織學生做好充分的一般性與專項性準備活動，負責場地的裁判員一定要確保測試場地的平實，測試開始后，考務組長還要巡回到各個測試現(xiàn)場對場地、器械再一次做逐一檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患問題應立即進行妥善處理，測試中，各組裁判員更要加強對測試器材設施的安全保管，消除一切安全隱患，從而為全體學生順利完成模擬測試保駕護航。
解決問題；專業(yè)水平
〔中圖分類號〕 G423.07 〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463（2012）21—0053—01
高中新課程改革在我省實施已近兩年，一年后我們將迎來課改后的第一次高考。這就急需教育工作者對新課改實施以來的教育教學狀況作出反思和調整；對課改理念、課標在實踐的基礎上作深入理性的研討；對實施新課改的過程中遇到的問題作出分析并努力解決。我認為高中學校推進新課改應把握以下幾點：
一、深化課改，必須在課堂教學上下工夫
深化課改，需要學校組織教師對課改、課標再度進行深入學習和理性把握，深入研究如何引導教師有效地開發(fā)利用教學資源和對教材進行二次開發(fā)利用，使這些工作的落實都匯集于課堂，體現(xiàn)在課堂教學理念和方式的改變上。要深化課改，我們必須把課改的基本理念貫穿到教學的基本規(guī)律和方法中，探索根據不同課型與內容培養(yǎng)不同能力與特質的符合實際的教學方法與模式，并以多元化的教學模式構建起把控課堂的框架，以規(guī)范的教學過程在最大限度體現(xiàn)課改精神的同時確保完成教學任務和提高教學質量，最終實現(xiàn)教學目標、過程與結果的統(tǒng)一。
二、做實課改，必須在教學管理上下工夫
教學管理能力是課改對高中學校教學領導能力的檢驗，也是學校課改實施水平的重要標志。因此，要把課改做實就必須在教學的組織管理上下工夫。課改后的教學管理，其關鍵是總結反思、論證調整、加強完善?？偨Y反思則是對課程建設與管理中的各個環(huán)節(jié)、要點從開設時段、課時量、教學過程、考核評價等方面進行認定和評估，分析其得失成敗。論證調整即是對分析反思的結果從課程要求、規(guī)定的相關政策等角度研討其正確性、可行性，在此基礎上進行調整和改進。加強完善包含以下幾點：一是必須嚴格執(zhí)行國家及省上對課程設置中必修、選修模塊的設定和校本課程的規(guī)定要求，不削減、不改變、不應付。二是保證綜合實踐活動、研究性學習、通用技術等課程的開設和落實，更有效地發(fā)揮其作用。三是學分認定、綜合成績評定、各類考試等管理中的評價與等級認定的程序操作及過程結果的規(guī)范性、客觀性要不斷提高。
三、做穩(wěn)課改，必須在把握高考上下工夫
對學校而言，課改落實得如何，其重要評價標準之一就是高考成績。因此，要使課改穩(wěn)步推進，就必須在把握高考上下工夫。在課改中，我們若以不改、不變、不動、不貫穿課改的要求、理念、方法的態(tài)度來應對高考，那是注定要失敗的。但背離了基本規(guī)律，忽略了教育的本質，使課改玩了花架子，做了表面工作，也是要失敗的。因此，在課改中應對高考的關鍵是要在對教育教學的變與不變中把握質和度的分寸。做穩(wěn)課改包含以下幾點：一是準確掌握課改的精神實質，把握基本規(guī)律，夯實學科基礎。二是全力研讀高考方案，準確把握大綱內容，及時調整教學結構與策略。三是深入細致地對比分析，研究課改區(qū)近三年的高考特點、規(guī)律與趨勢，對自己的教學進行調整改進和補充完善。
四、推進課改，必須在有效解決問題上下工夫
盡管我們?yōu)檎n改作了充分的準備，但在課改全面實施后還是遇到了不少問題，各級領導必須幫助教師有效解決，才能更好地推進課改工作。對教師來說，最需要轉變的仍是觀念習慣，絕不能用陳舊的思想觀念對付課改；最需要改變的首先是課堂教學方法，這是課改最直接的體現(xiàn)；最需要研究的是課標，這是課改思想理念的載體；最需要把握的是開發(fā)課程資源的廣度和深度。以上這些，可以在深入研究課改區(qū)多年高考的基礎上尋找一定的答案。最難戰(zhàn)勝的是教師自身的傳統(tǒng)習慣和固化的思維；最難做到的是以自身的情感、態(tài)度、價值觀來引導、感染學生；最需要克服的是課改中的諸多不適應。這些問題雖有難度，但不去克服、不去戰(zhàn)勝則難以成功。
關鍵詞：體育高考；訓練；濟北中學
前言：在推進教育事業(yè)全面均衡發(fā)展的大趨勢下，體育高考是一個重要的方面。體育高考是進入大學的必經途徑之一，體育高考生的水平代表著當?shù)亟逃柧毸?。由于較多的學生選擇體育的目的僅僅是為了順利進入大學，他們的基礎不一，成績受多方面因素的影響的，如考生的身體素質、心理素質，教練員的訓練水平等因素的影響，本研究旨在總結濟北中學歷年體育高考取得優(yōu)異成績的經驗，為體育高考訓練指導老師提供一些有意義的參考。
一、組建師資隊伍，選好體育苗子
教師是體育高考訓練的直接組織和管理者，他們承擔著學生訓練的主要任務，對促進學生的發(fā)展，提高學生的運動成績，實現(xiàn)學生通過體育進入大學的夢想起著主導作用。因此，建立一支高水平的教師隊伍是加強學生體育訓練的一個至關重要的環(huán)節(jié)。①為此，濟北中學建立了完善了師資改進措施。首先，濟北中學建立了師資規(guī)劃的相關意見，堅持標準，按需補充的原則，每年引進相關專業(yè)的人才，逐步完善了濟北中學體育教師的專業(yè)專項分布，當前濟北中學已經具備了完善的師資配備。其次，加強師資的培訓工作；學校每年撥付專項經費對體育教師進行相關的培訓。如2011年選派劉士新等數(shù)名教師參加2011年山東省高中教師遠程培訓計劃。各個學員在培訓中，認真聽課，對相關的培訓進行總結，部分教師被評委山東省2011年高中教師新課程遠程研修工作先進個人。再次，建立一對一輔助成長；由于學校每年都會引進年輕的體育教師，為了讓體育教師快速成長，學校建立了老教師輔導新教師的一對一的成長計劃。
符·阿拉賓認為："本經?？紤]選材問題．訓練工作將是徒勞無益的。"有人斷言"選材成功意味著訓練成功的一半"，運動選材在高中體育高考中的地位十分明確。高中體育高考的運動選材不同于競技運動的選材。高考體育學生順利進入大學不僅要依靠超強的運動技能，而且要有一定的文化知識。高中體育高考的運動選材除了基本的運動技能之外，還要兼顧學生的文化基礎。因此，將文化成績納入選材的指標之一，是成功選材和訓練的基礎之一。
二、根據學生實際，合理安排訓練內容
訓練計劃是對于訓練過程預先做出的理論設計，應對于訓練工作的進行或行為所做的思考及具體安排。根據多年的教學實踐經驗，我們發(fā)現(xiàn)參加體育高考的學生多數(shù)在高二為了能順利進入大學而進行相關的體育訓練，參加體育訓練的期限多為一年時間，并且訓練主要目的是順利通過體育高考，訓練的時間和目標單一。據此，我們對體育高考訓練計劃的制定，主要采取了單周期的年度訓練計劃。教練員根據學生的優(yōu)勢和弱點區(qū)分身體訓練計劃的重點方面，如一名學生在力量素質方面存在較大的弱點，這就需要花費時間去克服，加強練習，彌補不足。②根據山東省體育高考的項目設置分數(shù)比例和考試規(guī)定，學生首先要進行完全部的體育測試項目，首先要通過專項的考試所以，教師在制定訓練初，強化了專項的訓練以確保學生完成全部項目的測試。根據近五年的考試基本情況來看，我校體育考生專項通過率達到98%以上，體育成績上線率達到94%。
三、做好輔助工作，增設提高途徑
運動訓練是提高運動成績的主要方式之一，但是運動成績的決定因素不僅僅是訓練，訓練的輔助工作對體育成績的提高也起到巨大的促進作用。根據研究和實踐經驗發(fā)現(xiàn)訓練的輔助工作主要有：訓練后的放松、學生的營養(yǎng)、文化課的學習和學生的心理輔導工作。③首先，體育訓練是大強度的運動，運動后的放松有助于血液的回流，伸展拉伸將休息狀態(tài)的肌肉組織拉長，減輕運動后乳酸堆積造成的肌肉酸痛感和僵硬，同時能加速代謝廢物的消除，加快體力恢復。我們在制定訓練內容的同時將放松訓練作為訓練的主要之一，適當安排靜力拉伸放松、按摩放松、意念放松、沐浴放松、藥物放松、睡眠放松等等。并由教練員提醒學生，強調放松的重要性，以引起考生重視。其次，在放松的基礎上，補給大量營養(yǎng)元素更有利于身體恢復。有效的營養(yǎng)可以保持能量和限制肌組織的衰退，特別是大運動量和高強度訓練補充碳水化合物、蛋白質、蔬菜和水果有助于達到膳食平衡，為運動訓練提供營養(yǎng)保障。再次，體育面臨體育統(tǒng)考和高考雙重考驗，才能邁進理想的大學。為了我校在體育高考生從選材就關注了學生的文化課成績，在訓練過程中做到"兩手都要抓，兩手都要硬"的思想。告誡學生不能因為體育訓練而影響了文化課學習，要時刻調整狀態(tài)，端正態(tài)度，把體育訓練看作是學習之余的課外活動，抓緊每分每秒，提高學習和訓練的效率。并及時與班主任老師做相應的溝通雙方協(xié)調做好學生的輔導工作。
四、做好模擬、考中輔導，考出理想成績
模擬考試是按照高考體育統(tǒng)考的要求，選擇與考試相似的環(huán)境，使用考試的專用器材，考生需要充分重視和準備，進行類似考試的測試。為此，我校借助離山東師大交通便利的優(yōu)勢，每年在考前一個月的時間內，根據不同環(huán)境，不同氣候條件下特別在訓練條件差的地方，如：在雨天場地器械濕、滑的情況下進行測驗和模擬比賽，使考生在較困難條件下完成訓練，以適應緊張體育高考的需要。這不僅僅能檢測考生的訓練水平，檢測出自身的不足之處。在短時間內尋求彌補的方法與措施，爭取在體育統(tǒng)考中完美發(fā)揮。做好考中服務。充足的睡眠能保證考生良好的身體狀態(tài)，有助于考生發(fā)揮出好成績。由于考試與訓練的環(huán)境有所不同，部分考生在新的環(huán)境中容易產生失眠和水土不服等現(xiàn)象，因此為了保證睡眠時間和質量以及飲食安全，我校根據考試的具體時間安排提前1-2天的時間帶領學生入住考場，讓學生盡快的適應考試場所的生活環(huán)境。在考中同意安排考試的食宿問題，以確保學生的休息和飲食安全。針對部分考生因為擔心考試而引起焦慮心理，翻來覆去不能入睡，睡眠質量的下降的現(xiàn)象，隨隊教師及時的與學生溝通為學生減輕焦慮，以求安然入睡；適當?shù)乃幬镏委煟ＷC睡眠。
五、做好志愿指導，進入理想院校
"選擇比努力更重要" 正確填報高考志愿，將會如魚得水，從而上個理想的大學。中國青年報社調中心通過騰訊網教育頻道，對3646人進行的一項調查顯示：多達61.5%的人認為在高考志愿的填報中，大部分學生對高校和專業(yè)不太了解，其中15.3%的人表示很不了解，僅3.6%的人表示非常了解?？梢娊處熢趯W生填報志愿中的重要意義。④為此我校在體育生填報志愿時，教師在綜合分析當年考生綜合成績的基礎上，認真收集相關院校的具體招生政策：首先，參考山東省教育考試院所編發(fā)的招生計劃書上的院校信息；其次，登陸校園網來了解相關院校的招生信息；根據考生分數(shù)所在區(qū)間和名次以及各高校在省內的招生計劃，參考前幾年各院校的投檔名次，綜合評價幫助學生準確定位所能入取的學校。在專業(yè)選擇上，教師給學生講解各個專業(yè)所需的基本知識和學習中的具體要求，結合對學生的基本情況的了解，給學生選擇出適合自己的學校和專業(yè)，讓學生再綜合評價自己最后做出志愿選擇。
參考文獻：
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