時(shí)間：2023-03-01 16:24:24
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇成人教師工作總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
作為一名新教師，有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程，獲得老教師的指導(dǎo)，倍感榮幸，也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對(duì)我多方照顧，不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。
耿老師有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑?，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：
本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)月都積極去聽(tīng)課。同時(shí)還同耿老師一起聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n，并及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思和聽(tīng)課反思，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自己的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。
在備課方面，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師父請(qǐng)教，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。
在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)該向老教師討教，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲很多。
思想上，我要多聽(tīng)聽(tīng)老教師們的教誨，需要老教師來(lái)給我們指路，提供一些寶貴的建議。 行動(dòng)上，少說(shuō)話(huà)，多做事，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點(diǎn)，保時(shí)保量完成任務(wù)。
交付工程師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，2020年快接近尾聲，雖然我來(lái)公司時(shí)間還不太長(zhǎng)，但是時(shí)間的腳步依然沒(méi)有放慢它前行的腳步，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的工作，有很多所感所悟。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將本年度完成的主要工作總結(jié)如下幾個(gè)方面：
交付工程師在整個(gè)項(xiàng)目中起到一個(gè)重要的崗位，負(fù)責(zé)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)跟蹤和技術(shù)支持等。在進(jìn)公司后就到固安現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，首先就需要了解這個(gè)項(xiàng)目的硬件知識(shí)，通過(guò)固安項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到硬件的基本知識(shí)、硬件的基本安裝和所需要的配件清單和軟件上的平臺(tái)上的知識(shí)，比如基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，智能視頻平臺(tái)，客流統(tǒng)計(jì)平臺(tái)等。為期差不多一個(gè)月固安項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，在庫(kù)車(chē)項(xiàng)目上更加的容易上手，在這個(gè)項(xiàng)目上有學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)，比如雙目客流的標(biāo)定，360攝像頭的標(biāo)定等。
在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中需要將各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，分工合作，最終能按時(shí)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，從而確保都能按質(zhì)按量地完成。在項(xiàng)目上跟客戶(hù)要注重溝通跟交流，這樣既可以提高工作效率又可以提高工作質(zhì)量，對(duì)于這一點(diǎn)深有體會(huì)，并會(huì)在今后的工作中更加重視。
一、 政治思想方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的師德建設(shè)年活動(dòng)期間，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好宣傳工作。
二、 教育工作及其他工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任中專(zhuān)班金屬工藝學(xué)的教學(xué)工作，面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
三．考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、主要成績(jī)
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在教育教學(xué)中堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。為此，多年來(lái)，我不斷從以下三個(gè)方面努力，使得我在教育教學(xué)工作中不斷取得新的進(jìn)步。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。而家庭和學(xué)校的互動(dòng)更為有效，很好的解決了學(xué)生思想等方面的問(wèn)題。
二 、做一個(gè)科研型教師
教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教研工作，積極撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章。其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級(jí)報(bào)刊《江門(mén)文藝》（XX年第12期）、《文學(xué)與人生》（XX第17期）刊登，獲得市級(jí)征文大賽三等獎(jiǎng)。所任學(xué)科多次達(dá)到同年級(jí)學(xué)科前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，曾多次被評(píng)為中小學(xué)優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文以及教學(xué)論文也多次在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面展開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把語(yǔ)文課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近。
總之，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的寫(xiě)作特長(zhǎng)，積極向各大報(bào)刊投稿，先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)縣級(jí)等報(bào)刊發(fā)表了300多篇（首）詩(shī)歌、散文小說(shuō)，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。當(dāng)然，我也充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們的寫(xiě)作水平，也為我校營(yíng)造了一個(gè)很好的寫(xiě)作氛圍。
轉(zhuǎn)眼間，兩年時(shí)間匆匆地在我們身邊一晃而過(guò)，我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了兩個(gè)春秋。當(dāng)我懷著一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后，我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著每一位我教過(guò)的孩子。這兩年的潛心幼教，兩年的愛(ài)心奉獻(xiàn)，使我贏得了孩子們的笑臉，家長(zhǎng)們的信任和感謝，讓我覺(jué)得工作著是幸福的、快樂(lè)的?；厥走@兩的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結(jié)：
一、關(guān)心時(shí)事，不斷提高學(xué)習(xí)
在當(dāng)今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會(huì)越來(lái)越很重要。因此，幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會(huì)心得。自新《綱要》頒布以來(lái)，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得——自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，從注重傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力 為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中，我總是做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書(shū)，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。
二、全心投入，熱愛(ài)尊重幼兒
在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動(dòng)都是課程”的理念，對(duì)每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應(yīng)的計(jì)劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標(biāo)，使自己對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(zhǎng)短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。與此同時(shí)我會(huì)結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
三、 適應(yīng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，勇于創(chuàng)新
當(dāng)前，應(yīng)試教育已經(jīng)不適應(yīng)教改的步伐，素質(zhì)教育的全面推行是勢(shì)在必行，在這種轉(zhuǎn)變中，任何好的思想，只有轉(zhuǎn)化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，才可能實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng)，給予幼兒自由活動(dòng)的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學(xué)中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個(gè)目標(biāo)可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有強(qiáng)加給幼兒呆板的思維模式，對(duì)他們提出的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵(lì)，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個(gè)個(gè)充當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，以他們的觀點(diǎn)和想法來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)室，和老師無(wú)拘無(wú)束地交流，團(tuán)結(jié)一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。
四、熱情接待，及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問(wèn)題。面對(duì)形形的家長(zhǎng)，我總是給予真誠(chéng)的微笑、真摯的言語(yǔ)，我堅(jiān)信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(zhǎng)，沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)孩子。
我一直堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長(zhǎng)工作：
一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導(dǎo)。家園專(zhuān)欄從內(nèi)容上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動(dòng)，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性。
二是建立家園聯(lián)系手冊(cè)，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(zhǎng)之間增強(qiáng)了溝通性，交流了感情，而且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長(zhǎng)的疑慮，提高了家長(zhǎng)的正 確認(rèn)識(shí)與教育能力，真正做到家園共育。
三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
四是開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，感悟到 教師與孩子之間的快樂(lè)與真誠(chéng)。五是不定期出“小通知”，對(duì)家長(zhǎng)宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)與能力，從而有效地配合教育。
五、努力鉆研，真心擁有快樂(lè)
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
我，一個(gè)非師范校畢業(yè)的大學(xué)生，在一切經(jīng)歷周轉(zhuǎn)、思想變化的兩年后，我從一個(gè)企業(yè)員工走向了教育事業(yè)工作者。在2012年8月份的一天，我踏入了安徽省行知學(xué)校，開(kāi)始了我的校園工作。校園里每逢學(xué)生們的一句“老師好”都可以讓我開(kāi)心上好長(zhǎng)一段時(shí)間，我開(kāi)始對(duì)我的校園工作心向往之，我以為我已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，我以為我可以站在講臺(tái)上不發(fā)抖，我以為我可以傳授知識(shí)時(shí)清清楚楚。但這似乎并不是那么的簡(jiǎn)單。
我是一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)老師，在校期間獲得了初級(jí)會(huì)計(jì)師的職稱(chēng)，加上畢業(yè)后兩年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，理論上我自認(rèn)為能夠勝任專(zhuān)業(yè)課程的教授。但初為人師的我不知道“初為人師者都懷有滿(mǎn)腹的哲理，直到走上講臺(tái)的一剎那,才明白空有滿(mǎn)腹哲理沒(méi)有用,才意識(shí)到自己缺乏表達(dá)能力；初為人師者都裝著滿(mǎn)腦的希望，直到走上講臺(tái)的一剎那,才明白空有滿(mǎn)腦的希望沒(méi)有用,才意識(shí)到自己缺乏聯(lián)系實(shí)際。也真正明白了教師難當(dāng)”這段話(huà)的意思，現(xiàn)在全然感受到了。
至今，我的校園工作已經(jīng)有近半年時(shí)間。期初，誠(chéng)實(shí)的講，內(nèi)心也曾經(jīng)做過(guò)斗爭(zhēng)，因?yàn)槭杖氲牡臀?，現(xiàn)實(shí)的殘酷，理想的差距等等都狠狠地打磨了我當(dāng)時(shí)那顆熾熱的心。當(dāng)初的新鮮感已慢慢淡化，取而代之的是對(duì)生活的無(wú)奈與對(duì)工作的松懈。后來(lái)慢慢的，身邊接觸的老師多了，也親自聽(tīng)取了黃山市優(yōu)秀教師的巡回報(bào)告會(huì)，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師的典型案例，一個(gè)個(gè)平凡教師的默默付出，他們的事跡真的感動(dòng)到了我，他們付出的真心也切實(shí)感染到了我，他們是最平凡的，但他們也是最具大愛(ài)的。此刻，我深切的知道教師這一職業(yè)的特殊性在于其面對(duì)的是純凈似水并時(shí)時(shí)以你為榜樣與楷模的學(xué)生，其一言一行當(dāng)更為謹(jǐn)之慎之。也從我們學(xué)校其他老師的日常工作中明白了巴特爾那句話(huà)的意思-------“用語(yǔ)言播種，用筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)——這就是人民教師崇高的勞動(dòng)?！庇纱?，讓我更加的明確：我要成為一名他們那樣的老師，一名真正的教師。
明確了我的內(nèi)心目標(biāo)，首先申視現(xiàn)在的我，還站在教育事業(yè)的門(mén)檻上,還只能算是一只腳剛踏進(jìn)教育事業(yè)半步，還不夠格稱(chēng)之為“教師”，愿從一個(gè)“校園工作者”身份開(kāi)始，該學(xué)的該做的從點(diǎn)滴做起。在這個(gè)充滿(mǎn)偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想的校園里，接受他“愛(ài)滿(mǎn)天下、知己育人、知行合一”教育思想的熏陶。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)責(zé)備，用心用愛(ài)去教育呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生?！睆拇丝涕_(kāi)始，這將是我教育道路上永遠(yuǎn)的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)著我。
一、工作業(yè)績(jī)
1.日常教育教學(xué)——腳踏實(shí)地抓落實(shí)
這學(xué)期新帶一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每日認(rèn)真組織備課組老師進(jìn)行集體備課，嚴(yán)格按照大綱、教參的要求進(jìn)行上課，努力把課堂還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，使人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)。課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體狀況、情緒變化、參與程度、課堂常規(guī)、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、傾聽(tīng)學(xué)生……同時(shí)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，作業(yè)全批全改，及時(shí)訂錯(cuò)復(fù)批，發(fā)現(xiàn)薄弱之處及時(shí)鞏固。努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)課、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。
做一一班的副班主任，盡職盡責(zé)。王老師是我校的新進(jìn)教師，雖擔(dān)任小學(xué)班主任、語(yǔ)文教師多年，但是對(duì)我校的日常工作要求并不明確，我作為“老教師”需要時(shí)時(shí)提醒、幫助新進(jìn)教師盡快融入團(tuán)隊(duì)。王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，很快就能勝任此工作。她的盡心盡力、積極上進(jìn)、執(zhí)行力也值得我們每位老教師學(xué)習(xí)。
2.市級(jí)小課題成功結(jié)題——付出就會(huì)有匯報(bào)
從去年暑假我開(kāi)始申報(bào)“十三五”市級(jí)小課題，三個(gè)月后開(kāi)題，組織課題組老師進(jìn)行課題研究，到今年春天的中期，再到開(kāi)學(xué)后出的結(jié)題，一路走來(lái)真正的體會(huì)到了做研究的不容易。當(dāng)看到課題輔導(dǎo)老師給出肯定與贊賞的結(jié)題評(píng)語(yǔ)時(shí)，才感覺(jué)到這一切的努力是值得的、是有意義的。我也會(huì)將課題的成果應(yīng)用和推廣到我們的教育教學(xué)中。
3.歷經(jīng)九九八十一難的研討課——不積跬步無(wú)以至千里
萬(wàn)事開(kāi)頭難，這學(xué)期我承擔(dān)了我校第一次使用希沃平板授課的研討課，壓力與激動(dòng)并行。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的鉆研與探究，對(duì)希沃白板5這款軟件的功能有了一定的了解。幾次磨課中問(wèn)題層出不窮，學(xué)生投屏與拍照上傳投屏功能使用中無(wú)法關(guān)閉（由于錄播教師的白板不能支持此功能），如果使用筆記本電腦代替錄播教室的白板，用HDMI線(xiàn)來(lái)連接白板顯示，但又失去了白板的觸屏功能；學(xué)校的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)無(wú)法實(shí)現(xiàn)40臺(tái)平板同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，在互動(dòng)中部分平板卡的嚴(yán)重；與廠(chǎng)家溝通平板的充電功能的落實(shí)；與孫經(jīng)理進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的多次調(diào)試……在公開(kāi)研討課上，還是由于網(wǎng)絡(luò)故障，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)白板與平板的互動(dòng)。但在這整個(gè)的過(guò)程中，我感受到了來(lái)自團(tuán)隊(duì)的溫暖，我不是一個(gè)人在渡過(guò)難關(guān)，有大家齊心合力的幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，為研討課的付出與奠基都是值得的。
二、踐行與傳承
1.備課組——團(tuán)結(jié)協(xié)作的默契
在備課組內(nèi)安排各項(xiàng)工作，我都會(huì)制定安排表，寫(xiě)清標(biāo)準(zhǔn)，傳達(dá)到位，并在工作完成后進(jìn)行反饋、評(píng)價(jià)、總結(jié)，確保備課組各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。每周我都會(huì)聽(tīng)至少一節(jié)組內(nèi)的常規(guī)課，積極幫助兩位老師找到需要提高的地方，提供可行的方法，引領(lǐng)備課組相互學(xué)習(xí)相互提高，實(shí)現(xiàn)人人進(jìn)步。
李老師在數(shù)學(xué)教學(xué)與備課中有一定的經(jīng)驗(yàn)，上課也很有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，日常工作效率高。在備課活動(dòng)中可以充分發(fā)揮她專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。張老師雖是新進(jìn)教師，但已在我校實(shí)習(xí)一年，踏實(shí)肯干，對(duì)自己要求高，執(zhí)行力強(qiáng)，一心鉆研教育教學(xué)，愛(ài)請(qǐng)教，是積極上進(jìn)的好教師。在她準(zhǔn)備亮相課的兩周里，我和朱銳幫她數(shù)次磨課，從第一次的摸索，到第二次的嘗試，再到第三次的進(jìn)步，最后到亮相課的展示，一路走來(lái)，我和朱銳都感覺(jué)颯颯像要“出嫁了”一般，教研員王老師在聽(tīng)課后給颯颯鼓勵(lì)，也同時(shí)提出了我們需要在課堂小組活動(dòng)上繼續(xù)研討和提升的建議。
2.年級(jí)組——愛(ài)校如家的情懷、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇?/p>
在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一年級(jí)組在不斷的快步成長(zhǎng)。一年級(jí)組老人7人，新進(jìn)教師7人，為了保持原來(lái)的隊(duì)形，老人需要在日常工作中感染新進(jìn)教師盡快融入我們的團(tuán)隊(duì)，踐行團(tuán)結(jié)、凝聚、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)文化。
老人負(fù)責(zé)的傳承與踐行，時(shí)刻起到示范作用，在組長(zhǎng)的精心安排下，我們盡心盡力的開(kāi)展每日教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生的教學(xué)常規(guī)在老師們?nèi)杖盏南ば慕逃掠辛孙@著的提高。我是老人之一，在年級(jí)組內(nèi)及時(shí)的分擔(dān)組長(zhǎng)的工作，如每周收五表、組織組內(nèi)老師活動(dòng)等，營(yíng)造家的氛圍。在工作中我在踐行團(tuán)隊(duì)文化的同時(shí)就是無(wú)時(shí)無(wú)刻的傳承著團(tuán)隊(duì)的文化。新進(jìn)教師會(huì)用眼睛看我們做的每一件事、用耳朵聽(tīng)我們說(shuō)的每一句話(huà)，揣摩我們的心思，也會(huì)為我們的堅(jiān)持而感動(dòng)、感染。同時(shí)，每位新教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
3.教研組——敢于吃苦、追求卓越、善于反思
數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期新進(jìn)教師3人。在主任的帶領(lǐng)下，教研活動(dòng)緊鑼密鼓的開(kāi)展著。新進(jìn)教師亮相課讓我們看到了他們?cè)趥湔n組、教研組老師的幫助下，快速地成長(zhǎng)，同時(shí)也為我們展示了他們?cè)跀?shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)上的不同的優(yōu)勢(shì)。研討課（一）的呈現(xiàn)再次提醒我們交互式新課堂的已有成果不能丟棄，需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與改進(jìn)。賽教課的兩位老師拼盡全力，數(shù)次的磨課中，組內(nèi)老師齊上陣，出謀劃策，二位老師不負(fù)眾望、追求卓越，代表學(xué)校參賽。研討課（二）嘗試使用希沃平板又給我們出了一道難題，但是我們是一個(gè)敢于吃苦、善于反思的團(tuán)隊(duì)，相信很快這道難題會(huì)攻克！
三、改進(jìn)與提升
1.在工作的同時(shí)，避免坐井觀天，應(yīng)及時(shí)充電學(xué)習(xí)——讀書(shū)+看名師視頻課
在工作中，應(yīng)該繼續(xù)保持讀書(shū)的好習(xí)慣?！叭詹蛔x書(shū)面目可憎”，教師是引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)的道路上不止步，加快學(xué)習(xí)的腳步。下半學(xué)期準(zhǔn)備讀校長(zhǎng)推薦的《你就是孩子最好的玩具》、《教育常識(shí)》，以及張奠宙等著《小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的大道理——核心概念的理解與呈現(xiàn)》三本書(shū)。
每周看一節(jié)名師視頻課，總結(jié)亮點(diǎn)，并應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中，快速提升自己的教學(xué)水平。
2.在工作的同時(shí)，調(diào)整自己的身體——堅(jiān)持每日鍛煉
體力決定戰(zhàn)斗力，要想打勝仗，身體好也是前提。鼻炎與咽炎的多年困擾，使身體一直處于亞健康狀態(tài)，時(shí)常感冒。只在假期運(yùn)動(dòng)，開(kāi)學(xué)之后的免疫力就會(huì)明顯下降。在上次校長(zhǎng)分享了自己每日鍛煉的經(jīng)歷后，我深受啟發(fā)，身體是革命的本錢(qián)，在學(xué)期內(nèi)也應(yīng)該每日?qǐng)?jiān)持鍛煉。
3.更多地了解和關(guān)注學(xué)生，及時(shí)給予學(xué)生關(guān)愛(ài)
在工作繁忙之時(shí)，對(duì)學(xué)生缺少了些耐心。學(xué)困生往往很缺愛(ài)，表現(xiàn)出來(lái)的能力弱，恰恰是老師需要付出更多關(guān)愛(ài)的地方，對(duì)待這樣的學(xué)生，我應(yīng)該有足夠的耐心，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)、幫助、培養(yǎng)。
4.繼續(xù)提升執(zhí)行力——追求卓越
