時間：2023-03-08 14:57:26
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)前教育工作要點，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
《2016年福建省基礎(chǔ)教育工作要點》昨日正式印發(fā)，今年我省將研制中考中招改革方案，包括研制初中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和高中階段學(xué)校招生改革實施辦法。同時，全省還將啟動普通高中兩項改革試點，包括實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法。
今年，我省將重點支持100所左右薄弱高中建設(shè)，為實施高考綜合改革做好準備;支持民辦學(xué)校創(chuàng)建達標高中，進一步擴大達標高中覆蓋面;遴選若干所省一級達標校，創(chuàng)建普通改革發(fā)展示范性高中。此外，全省還將遴選確認一批普通高中省級課程改革基地，開展選課走班等教學(xué)管理改革研究，推進課堂教學(xué)、校本課程研究，推進高中多樣化、有特色辦學(xué)。
要點提出，我省將繼續(xù)實施學(xué)前教育第二期三年行動計劃，開工建設(shè)100所公辦園，新增3萬個學(xué)位，改善公、民辦幼兒園結(jié)構(gòu)。擴大普惠性學(xué)前教育資源供給，全省公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面將達60%以上。
此外，鞏固擴大殘疾兒童義務(wù)教育普及成果，全省將完善50所普通學(xué)校資源教室配備、增加10所左右標準化特教學(xué)校。
同志們：
今天的會議十分重要，請大家認真開會。
會前，大家參觀了__區(qū)的3個幼兒園；會上，幾位代表作了典型發(fā)言，我想大家應(yīng)該有所啟發(fā)。在召開這個會議之前，我看了大量的文件，還找個別同志一對一進行了談話了解。對我市學(xué)前教育發(fā)展怎么看，我是兩句話：第一，成效顯著，亮點突出。剛才，市教育局總結(jié)“__的學(xué)前教育工作在全省領(lǐng)先，在全國有影響”，我是十分贊同這兩句話的。一個數(shù)據(jù)可以說明問題：目前，__的學(xué)前三年毛入園率達到88%，高出全省平均水平26個百分點，這個是全省領(lǐng)先吧；另外，我們剛才在車上也聽到了，我們的城區(qū)__民辦幼兒園達到86所，__幼兒園經(jīng)驗在全國多家媒體上都進行了廣泛報道，最近還會在中央電視臺報道，在全國都引起了較為廣泛的影響?？傮w來看，我們城區(qū)的保教費降低了，保教質(zhì)量提升了，群眾的滿意度更高了。我看了有關(guān)報道，全國的保教費都是一個上漲的態(tài)勢，我們__的保教費下降了2%，這是一個了不起的成績。所以，用這兩句話來概括__的學(xué)前教育工作，是名符其實的。當(dāng)然，這些成績的取得，離不開教育系統(tǒng)廣大干部職工的辛勤工作，離不開各級各部門的大力支持，也離不開各位幼兒園園長的共同努力。借此機會，我代表__市人民政府，向你們并通過你們，向所有默默奉獻在學(xué)前教育戰(zhàn)線上的同志們，表示崇高敬意和衷心感謝！第二，困難存在，問題不容忽視。主要是發(fā)展不均衡，特別是縣里與城區(qū)差距還比較大；再就是幼師師資隊伍建設(shè)水平亟待提高、辦園“小學(xué)化現(xiàn)象”有待根本扭轉(zhuǎn)、無證上崗的現(xiàn)象還沒有得到徹底的解決，特別是縣里面，真正有證的幼兒教師并不多。今年和今后一段時期的學(xué)前教育怎么發(fā)展？剛才，鐘燕同志作了一個報告，我表示贊同。請各縣市區(qū)按照市政府、市教育局的安排部署抓好落實。下面，我再強調(diào)三個方面的意見：
一、認識要再提高
今年是實施學(xué)前教育三年行動計劃的收官之年。我們務(wù)必進一步深化認識，增強工作的責(zé)任感和緊迫感。
一要從貫徹落實好黨的十精神上來提高認識。黨的十七大提出要“重視學(xué)前教育”，而黨的十明確提出要“辦好學(xué)前教育”，從十七大的“重視”到十的“辦好”，雖然只有兩字之差，但是我們可以從中看出中央發(fā)展學(xué)前教育的決心和重視。按照中央、省里相關(guān)要求，我市啟動“學(xué)前教育三年行動計劃”，大力發(fā)展公辦幼兒園和__民辦幼兒園，讓每個幼兒有園上、上得起、上得好。我們縣市區(qū)的同志可能對高中教育、義務(wù)教育很重視，學(xué)前教育要引起大家的重視，我們《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-2020）》將學(xué)前教育作為一個獨立、完整的學(xué)段予以呈現(xiàn)。所以，我們縣、區(qū)的同志一定要在思想上與中央、省、市保持高度一致，從戰(zhàn)略高度認識辦好學(xué)前教育的重要性。
二要從滿足人民群眾日益增長的需求上來提高認識。一方面，隨著城鎮(zhèn)化加速推進，城鎮(zhèn)人口將會越來越多，城鎮(zhèn)學(xué)前教育學(xué)位的需求將進一步增加，學(xué)前教育的需求也會越來越旺盛；另一方面，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，隨著收入水平的提高，越來越多的人已不滿足于子女有機會入園，而是希望上更優(yōu)質(zhì)的幼兒園。也就是說，新的形勢變化，無論是從數(shù)量上還是從質(zhì)量上，人民群眾對我們的學(xué)前教育都提出了更高的要求。也就是一句話，“有園上、上得起、上得好”，這是廣大人民群眾的迫切需求，也是人民群眾的根本利益所在。實現(xiàn)好人民群眾的根本利益，滿足人民群眾的根本要求，這是各級黨委政府的職責(zé)所在、使命所在，所以我們要盡全力辦好學(xué)前教育，讓人民群眾享受到教育改革和發(fā)展的成果。
三要從當(dāng)前存在的困難和問題上來提高認識。我前面講過，盡管我市學(xué)前教育在全省是走在前頭的，在全國是有影響的。但困難和問題仍然不少，學(xué)前教育仍然是我市教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。這種現(xiàn)狀，要求我們必須通過幾年的努力作出徹底的改變，這才談得上教育公平、才會有教育強市。
這是我從三個方面強調(diào)一下認識問題，只有認識到位了才會有好的行動，好的工作效果。
二、工作要再落實
市政府已經(jīng)出臺了《關(guān)于加快學(xué)前教育發(fā)展的若干意見》，也出臺了《學(xué)前教育三年行動計劃》，很快大家就會看到市教育局就學(xué)前教育工作作的一些安排和部署，現(xiàn)在關(guān)鍵就是抓落實。下階段，要突出抓好三個方面的工作：
（一）是要擴大資源，增加供給。要采取多種形式，擴大學(xué)前教育資源，建設(shè)數(shù)量充足、條件達標、收費合理、面向區(qū)域內(nèi)所有適齡兒童的__幼兒園。一方面，要大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、?；尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)?！?013年學(xué)前教育工作要點》里面，各縣市區(qū)都是有任務(wù)的。按照《學(xué)前教育三年行動計劃》，各縣市區(qū)政府要建好一所縣市級示范幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有一所公辦幼[，！]兒園。所以各縣市區(qū)要將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）公辦中心幼兒園建設(shè)納入民生實事，強化績效考核和責(zé)任追究，利用多種資源、采取多種形式建設(shè)公辦幼兒園。在這一塊，公辦幼兒園現(xiàn)在中央、省有大量的資金，所以我們的縣市區(qū)要高度重視、高度關(guān)注有關(guān)的政策。與省里面做好對接，現(xiàn)在省管縣財政體制，我們縣里面要到省里面多爭取，要把中央和省里這一塊資金統(tǒng)籌好，使用好，使這個資金發(fā)揮最大的效益。另一方面，要加快__民辦幼兒園建設(shè)，建立財政投入、社會支持、家庭合理負擔(dān)的學(xué)前教育成本分擔(dān)機制。按照“整體規(guī)劃，分步實施，以縣（區(qū)）為主”的原則，通過直接或間接購買服務(wù)方式，擴大__學(xué)前教育資源，調(diào)控整 體收費水平，提供就近、質(zhì)量可靠、性價比好的學(xué)前教育服務(wù)。我們今年的任務(wù)是到2013年秋季公辦幼兒園和__民辦幼兒園要達到幼兒園總數(shù)的40%，按照這個任務(wù)，我們的縣區(qū)還有很多工作要做。今年，城區(qū)__民辦幼兒園建設(shè)的目標是擴容、提質(zhì)、限價，城市各區(qū)要按照分配指標，盡快啟動__民辦幼兒園擴容工作；特別是擴容這一塊，請我們五個區(qū)要盡快啟動__民辦幼兒園工作。其他的五縣（市）的目標是建設(shè)、認定、調(diào)價。也就是說縣一級這一塊工作啟動較晚，要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，盡快啟動這一項工作。幼兒園教學(xué)環(huán)境要進行改善，還有這種低價爭奪生源的現(xiàn)狀也要盡快的改變。特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一塊，我提醒五個縣，校車安全問題一定要引起高度的重視。各縣市區(qū)要在教育切塊經(jīng)費中安排學(xué)前教育專項經(jīng)費，建立對__民辦幼兒園適當(dāng)補貼保教費的長效機制。我跟各縣市區(qū)的分管副縣市區(qū)長說一句話，這次會議以后，請你們就2013年的學(xué)前教育工作向主要負責(zé)人做好匯報。
（二）科學(xué)保教，提高質(zhì)量。在這個方面，在座的都是專家，都比我懂，要說的這三句話也是專家說的，希望同志們要做到。一要遵循規(guī)律。要堅決防止“小學(xué)化”、“成人化”傾向，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，堅持以游戲為基本活動，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，享受快樂童年，促進個性健康發(fā)展，杜絕違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的特色強化訓(xùn)練?，F(xiàn)在很多的家長說自己的小孩才4、5歲就學(xué)了很多東西，引以為傲，家長可能對幼兒園有一些錯誤的理解。我記得我們那個年代，我們沒有上過幼兒園，在農(nóng)村就是和小伙伴們玩泥巴，就是在廣闊的大自然里面嬉鬧，我覺得很快樂?，F(xiàn)在有了這么好的條件，為什么不讓我們的孩子有個很快樂的童年，能夠快樂的成長。所以，在這里拜請我們的原則一定要遵循規(guī)律。二要強化監(jiān)督。建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)測體系，進一步完善學(xué)前教育質(zhì)量管理制度。同時，教育部門要加強學(xué)前教育教研和科研工作，積極探索符合不同年齡層次、不同特點的兒童保教方法。剛才，我看了__區(qū)的教育幼稚園，我看了很高興，在這一塊我覺得我們的幼兒園要積極探索一些受小朋友歡迎的一些好的幼教方法。三要注重引導(dǎo)。切實引導(dǎo)家長更新教育觀念，尊重兒童的天性和認知規(guī)律，珍惜童年生活的獨特價值，支持幼兒園開展科學(xué)保教。組織省、市示范幼兒園，優(yōu)秀教學(xué)活動送教下鄉(xiāng)活動，自覺抵制那些拔苗助長、違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。需要我們同家長們做一些溝通，糾正他們錯誤的觀念。
（三）充實師資，提升素質(zhì)。造就一支師德高尚、熱愛兒童、資質(zhì)合格的幼兒教師隊伍，是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。剛才，我在車上問了__區(qū)的教育局長，昨天晚上也問了縣里面的局長，我說，在城區(qū)學(xué)前教育這一塊，你首先想到的最大的問題是什么？他說的是師資的問題。要認真抓好幼兒教師的準入、待遇和培養(yǎng)三個環(huán)節(jié)。第一，嚴格準入。要把持證上崗率作為幼兒園評估定級和年檢年審的重要指標，實行幼兒教師資格準入制度，嚴把學(xué)前教育從業(yè)人員準入標準，園長、幼師和保育員必須持證上崗。第二，落實待遇。切實解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會保障等問題，保障合法權(quán)益，讓廣大幼兒教師消除后顧之憂。這一塊，請市教育局做一個調(diào)研，看看他們自己有什么樣的要求，看以一些什么樣的途徑和方法使得這些幼師留得住、干得好。第三，加強培養(yǎng)。制定幼師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，組織__民辦園園長、幼兒教師進行任職資格培訓(xùn)、全員提高培訓(xùn)，這一塊應(yīng)該要把縣里面也要納入進來。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，選送__幼兒園園長、骨干幼兒教師（含保育員）到省、市示范園跟班學(xué)習(xí)。
這是我講的第二個問題，工作要再落實。
三、措施要再強化
我們一定要把貫徹落實中央、省、市關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的意見、三年行動計劃和落實教育規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來，以更大的決心、更實的舉措，圓滿完成學(xué)前教育各項工作任務(wù)。
一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)政府是發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體，要把發(fā)展學(xué)前教育作為當(dāng)前改善民生和推動教育改革發(fā)展的重要任務(wù)，列入工作計劃，擺上重要議事日程。這句話無論是作報告還是寫報告都有這句話，我希望這句話不要成為一句空話，要真正的擺上議事日程。主要負責(zé)人要親自抓，負總責(zé)，化解突出矛盾，解決重點問題。要建立健全學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，充分發(fā)揮各部門在資源調(diào)度和政策制定方面的積極性和創(chuàng)造性，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成推動學(xué)前教育發(fā)展的合力。
二要明確責(zé)任分工。行動計劃重在行動，一定要明確部門責(zé)任，落實任務(wù)分工。各縣市區(qū)政府要針對學(xué)前教育工作，建立工作責(zé)任制，落實責(zé)任部門和責(zé)任人，一級抓一級，層層抓落實；這里點幾個部門，教育部門要督促縣市區(qū)公辦幼兒園和__民辦幼兒園項目建設(shè)；加強調(diào)研是應(yīng)該的，加強指導(dǎo)是應(yīng)該的，有所支持也是應(yīng)該的；另外，中央和省里有很多項目、很多資金，財政部門要監(jiān)管學(xué)前教育專項資金使用，充分發(fā)揮好專項資金的效益；物價部門要規(guī)范學(xué)前教育收費管理，對違反政策亂收費、多收費的必須嚴肅查處。
《2016年福建省基礎(chǔ)教育工作要點》日前印發(fā)，要點指出，進一步推進普惠性學(xué)前教育改革發(fā)展。貫徹落實教育部新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》。制定幼兒園基本辦學(xué)標準，推進公民辦幼兒園標準化建設(shè)。制定普惠性民辦園管理辦法，提高政府購買普惠性民辦學(xué)前教育服務(wù)試點水平。
深化義務(wù)教育學(xué)校管理機制改革。促進各地落實義務(wù)教育學(xué)?！靶∑瑓^(qū)”管理捆綁考核機制，總結(jié)提升農(nóng)村薄弱校“委托管理”、集團化辦學(xué)經(jīng)驗，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
研制中考中招改革方案。按教育部《關(guān)于深化高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我省實際，研制初中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和高中階段學(xué)校招生改革實施辦法。
啟動普通高中兩項改革試點。印發(fā)《福建省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法》《福建省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，組織開展改革試點，建設(shè)省級綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。
改進中小學(xué)校質(zhì)量評價。制定實施素質(zhì)教育理念下的中小學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價體系，引導(dǎo)學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，著力加強體育、美育等課程建設(shè)，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
至1998年，__市仍然僅有一所市辦幼兒園，即由原獲__縣幼兒園更名的__市幼兒園。根據(jù)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要，1998年__市政府投資450萬元，又新建了一所市辦幼兒園，即__市第一幼兒園。__市第一幼兒園是一所高標準的示范性幼兒園，全園占地面積9066平方米，建筑面積4670平方米，各種設(shè)施應(yīng)有盡有。1999年9月，__市第一幼兒園開始招生，大、中小教學(xué)班共5個，入園幼兒120名，教職工19人。20__年，__市幼兒園和__市第一幼兒園，教學(xué)班共14個，比1991年原獲__縣幼兒園增加9個教學(xué)班； 在園幼兒510名，比1991年增加330名，增長率183.33%；教職工66名，比1991年增加41名，增長率164%。在幼兒教育中，這兩所市辦幼兒園充分發(fā)揮著示范輻射的龍頭作用，以其“保教示范、培訓(xùn)基地、幼兒科研”的職能影響和帶動著各類幼兒園（班）的發(fā)展。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、村集體辦園（班）。__市有208個行政村。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、村集體辦園（班）是幼兒教育的主體。1991至1993年，原獲__縣在普及九年義務(wù)教育的過程中，也基本普及了學(xué)前一年教育。1993年，21個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))都舉辦了中心幼兒園，152所小學(xué)附設(shè)了村辦幼兒園或?qū)W前班，在園（班）5至6周歲幼兒20564名，普及率96.7%，一般7周歲入小學(xué)。是年，雖然僅普及了學(xué)前一年教育，但此年為幼兒入園的高峰年，辦園（班）的條件相對較差。1996年__市并鄉(xiāng)擴鎮(zhèn)，全市設(shè)置13個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）。合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)后的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）中心幼兒園辦學(xué)條件有所提高。至1997年，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、村辦幼兒園（班）166所，在園（班）4至6年周歲的幼兒13110名，基本普及了學(xué)前兩年教育，普及率為98%。1998年，__市教育局在《__市1998年教育工作要點》中提出，學(xué)前教育要在普及兩年的基礎(chǔ)上向普及學(xué)前三年教育發(fā)展，努力辦出學(xué)前教育的特色。之后，__市加大了建設(shè)農(nóng)村規(guī)范化幼兒園的力度，按照《__省普及學(xué)前三年教育縣（市、區(qū)）標準（試行）》，提出鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）舉辦高標準的中心幼兒園、村村興辦規(guī)范化幼兒園的要求，并把普及學(xué)前三年教育工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終考核，使幼兒教育進一步落到了實處。全市堅持以市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）兩級政府投入、舉辦者籌措為主，以幼兒家長繳費、社會捐助為輔，多渠道籌措幼兒教育辦園資金，有力地保障了幼兒園建設(shè)資金的投入。市委、市政府規(guī)定，對按標準新建幼兒園的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、村，政府給予部分配套資金，極大調(diào)動了各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、村的積極性。例如，曲寨村在村教育園區(qū)投資300萬元建成了一座現(xiàn)代化的幼兒園，南銅冶村由村委會籌集60萬元，南故城村由富裕起來的農(nóng)民企業(yè)家捐資80萬元，都興建了村規(guī)范化幼兒園。同時，隨著小學(xué)入學(xué)高峰的過去，部分小學(xué)合校并點，大部分小學(xué)班數(shù)減少，抓住這個契機，各村小學(xué)附設(shè)幼兒園，經(jīng)過設(shè)施改造，集大、中、小班成為一體，建成了規(guī)范化幼兒園。偏遠農(nóng)村、山區(qū)小村由于幼兒少，舉辦了3至4歲的幼兒復(fù)式班。至20__年，在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、區(qū)）、村集體辦園（班）中的3至5歲幼兒6727名（6周歲已入學(xué)），入園率85%，基本普及了學(xué)前三年教育。
民辦幼兒園。__市認真貫徹執(zhí)行“積極鼓勵，大力支持，正確引導(dǎo)，加強管理”的社會辦學(xué)指導(dǎo)方針，大力鼓勵支持社會團體與個人興辦幼兒教育。__市教育局嚴格審批制度，經(jīng)過立項、審批、實地驗收等程序，達到幼兒園所必備的占地面積、園舍、設(shè)備、師資等條件者，正式辦理幼兒園許可證后，方可招生。1999年8月，__市第一所民辦幼兒園創(chuàng)新幼兒園誕生。至20__年，民辦幼兒園發(fā)展為4所，13個教學(xué)班，在園3至5周歲幼兒218名，教職工28名。同時，在民辦幼兒園發(fā)展中，__市加強了對民辦幼兒園的日常監(jiān)督管理，對其幼兒園建設(shè)、師資配備、衛(wèi)生安全管理、保教質(zhì)量等方面進行監(jiān)督，督促其進一步規(guī)范化，有力地促進了社會辦園保教質(zhì)量的提高。
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)前教育；農(nóng)村幼兒園；師資培養(yǎng)
【中圖分類號】G615【文獻標識碼】A【文章編號】1004-4604(2010)12-0033-05
一、問題的提出
大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育是促進教育起點公平的重要舉措。近年來，我國的學(xué)前教育特別是農(nóng)村學(xué)前教育得到了空前重視?！督逃?010年工作要點》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》中都提到，要“重點(大力)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，廣大農(nóng)民對學(xué)前教育的需求急劇增加，另一方面目前農(nóng)村學(xué)前教育還遠遠不能滿足人們的需求。影響農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的因素很多，突出的是師資問題。農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍現(xiàn)狀到底怎樣?幼兒園、幼兒家長對師資的滿意度如何?帶著這些問題，課題組對山東省農(nóng)村學(xué)前教育師資進行了抽樣調(diào)查。
二、調(diào)查對象及方法
1 調(diào)查對象
隨機抽取山東省17個地市的714所農(nóng)村幼兒園、2500名農(nóng)村幼兒園教師、700名園長及2000名幼兒家長作為調(diào)查對象。其中淄博、聊城兩個市為重點調(diào)查區(qū)域。
被調(diào)查教師平均年齡37歲，平均教齡13年，平均月工資618元，其他情況詳見下表。
2 調(diào)查方法
本研究采用調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式對農(nóng)村幼兒園師資狀況進行調(diào)查。問卷分為幼兒園教師問卷、幼兒園園長問卷和幼兒家長問卷三種。其中發(fā)放教師問卷2500份，收回有效問卷2068份，回收率83％；發(fā)放園長問卷700份，收回有效問卷668份，回收率95.4％；發(fā)放幼兒家長問卷2000份，收回有效問卷1632份，回收率81.6％。訪談對象包括各區(qū)(縣)分管幼兒教育的行政人員、幼兒園園長、一部分教師和家長，共計260人。
本調(diào)查以教師問卷調(diào)查為主，教師問卷的內(nèi)容包括六個基本維度：職業(yè)經(jīng)歷、職業(yè)認同、職前教育、職后培訓(xùn)、專業(yè)素質(zhì)、地位待遇等。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
1 師資數(shù)量不足。流動率高，后繼乏人
農(nóng)村學(xué)前教育師資嚴重短缺是一個全國性的問題，也是一個老大難問題。教育部2006年統(tǒng)計資料顯示，我國幼兒園的師幼比平均為1：30.2，其中農(nóng)村幼兒園為1：36.1，遠遠超出國家規(guī)定的全日制幼兒園1：7～8的師生比。山東省的情況也不容樂觀，省教育廳副廳長張志勇在2008年全省農(nóng)村學(xué)前教育工作研討會上談到，我省幼兒園教師特別是農(nóng)村幼兒園教師配備嚴重不足。城市幼兒園教師與幼兒比為1：16.3，農(nóng)村高達1：25.88，一村一班一師現(xiàn)象嚴重，導(dǎo)致教師負擔(dān)過重，沒有時間和精力研究兒童特點和教育規(guī)律，影響了保教質(zhì)量的提高，也由此產(chǎn)生了大量的安全隱患。本課題組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，山東有些地方的農(nóng)村幼兒園的師生比甚至高達1：40，更有甚者是“一人一園”――一個人兼有園長、教師、廚師、保育員等多重角色。…在調(diào)查中有位家長反映，當(dāng)?shù)匾凰變簣@的一個班最多時竟然有103個孩子，這樣的師資狀況十分令人擔(dān)憂。
課題組在調(diào)查中了解到，山東農(nóng)村學(xué)前教育師資數(shù)量不足的主要原因是農(nóng)村幼兒園幾乎得不到國家的財政支持，幼兒園基本靠“以生養(yǎng)師”。教師工資低且沒有保障，再加上工作條件差、工作強度大、無編制、無職稱，因此很少有人愿意做幼兒園教師，現(xiàn)有的教師也常常是一有合適機會就改行走人。調(diào)查表明，有80.5％的被調(diào)查教師有換工作的念頭，其中61.9％的教師換工作的念頭強烈。受訪的很多園長也告訴我們，由于農(nóng)村幼兒園教師待遇低、工作強度大，大多數(shù)人特別是年輕人都不愿意干，每年費九牛二虎之力招到幾個老師，大多工作時間不長就辭職了，年輕教師在幼兒園工作超過一年的很少。
此外調(diào)查還顯示，現(xiàn)在堅守在崗位上的農(nóng)村幼兒園教師，年齡普遍偏大，40歲以上的超過60％。課題組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一所幼兒園一共有3位老師，最小的45歲，最大的58歲，次大的56歲。課題組到該園調(diào)查時，正好趕上教師在組織活動。舞臺上，“奶奶老師”表演得非常投入，坐在臺下的課題組成員幾乎都情不自禁地落下了眼淚。如若這些老教師退休了，農(nóng)村學(xué)前教育師資不是專業(yè)不專業(yè)的問題，而是有沒有人干的問題。在訪談中課題組還得知，能夠在農(nóng)村幼兒園堅持下來的不少老師之所以還在堅持，大多不是安貧樂道。而是在等待、期盼政府的“陽光雨露”有朝一日能灑落到他們身上。
2 職前教育薄弱，專業(yè)素質(zhì)較低
專業(yè)素質(zhì)主要包括專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)能力。專業(yè)精神是在專業(yè)技能的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種對工作極其熱愛和投入的品質(zhì)，具有專業(yè)精神的人對工作有一種近乎瘋狂的熱愛，他們在工作的時候能夠達到一種忘我的境界，是教師教育人格和倫理的核心，是做好教師工作的內(nèi)在動力，具有基礎(chǔ)性價值。專業(yè)知識是教師教育工作成功的技能性保障。專業(yè)能力是指教師具有的教育教學(xué)、教育管理、教育科研及人際交往等方面的能力。幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響和制約著學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，山東農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)整體上較低。如，在“為什么從事幼兒教育工作”的調(diào)查中，只有20.6％的人是“喜歡孩子，自己愿意”，79.4％的人是被家長強迫或找不到其他工作，不得已而為之。接受調(diào)查的教師中，師范類幼兒教育或?qū)W前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占3.8％，大多數(shù)是高中畢業(yè)甚至初中畢業(yè)后，沒有接受過任何學(xué)前教育方面的專業(yè)訓(xùn)練就直接進入幼兒園做了教師。還有一部分教師是中專畢業(yè)或者是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的，由于沒有找到滿意的工作而臨時進入幼兒園工作。接受調(diào)查的教師中還有一部分是農(nóng)村家庭婦女，她們完全是憑著“喜歡孩子”這樣的一種熱情在幼兒園工作的。課題組在訪談中進一步了解到：大部分有專業(yè)背景的教師是職業(yè)中專或職業(yè)高中幼兒教育(學(xué)前教育)專業(yè)畢業(yè)的，這些職業(yè)學(xué)校開設(shè)的幼兒教育(學(xué)前教育)專業(yè)，普遍專業(yè)性不強、質(zhì)量不高。教師們所受的專業(yè)教育不系統(tǒng)、不全面，有幼兒園教師資格證的教師只占22.6％。
受專業(yè)素質(zhì)較低的影響，不少農(nóng)村幼兒園在教育內(nèi)容和方法的選擇上，存在著明顯的“小學(xué)化”“成人化”傾向。如，教學(xué)內(nèi)容主要是識字、算術(shù)等小學(xué)低年級的學(xué)科知識，教學(xué)語言仍以方言為主，教學(xué)方法以簡單的老師教、幼兒學(xué)的灌輸式方法為主。課題組對幼兒及其家長的調(diào)查結(jié)果顯示，在農(nóng)村幼兒園中，師幼感情融洽、幼兒“非常喜歡”上幼兒園的僅占入園幼兒的15.3％，“一般”的占55.6％：在向家長宣傳科學(xué)育兒知識、引導(dǎo)家長正確理解保教內(nèi)容和方法方面，“好”和“較好”的占
19.7％，“一般”的占33.3％，“差”的占47％。可以說，農(nóng)村幼兒園教師在師幼關(guān)系、家園溝通方面等幾乎沒有表現(xiàn)出什么專業(yè)素質(zhì)。
3 職后培訓(xùn)缺失，自主發(fā)展意識淡薄
調(diào)查表明，目前從事農(nóng)村幼兒教育工作的幼教工作者。參加工作后從沒有接受過培訓(xùn)的達62.7％，接受培訓(xùn)的時間累計達10天以上的僅占0.5％。這說明目前農(nóng)村幼兒園教師的職后培訓(xùn)在很大程度上處于嚴重缺失狀態(tài)。出現(xiàn)這種情況的原因比較復(fù)雜：從幼兒園舉辦者角度來看，農(nóng)村幼兒園大多屬于民辦性質(zhì)，有追求經(jīng)濟回報的傾向，不愿派教師參加培訓(xùn)，因為他們認為這會增加辦園成本；農(nóng)村幼兒園教師流動性強，園方也不太愿意主動拿出經(jīng)費來讓教師去參加進修培訓(xùn)；再則，農(nóng)村幼兒園教師數(shù)量嚴重不足，派出一位教師參加培訓(xùn)，整個幼兒園的工作就可能受到影響。從教師角度來看，由于教師擔(dān)任的教育教學(xué)任務(wù)異常繁重，工作時間長，即使他們想?yún)⒓优嘤?xùn)也沒有時間；此外，由于收入微薄，如果園方不提供培訓(xùn)經(jīng)費，教師基本沒有參加自費培訓(xùn)的經(jīng)濟能力?？梢哉f，經(jīng)費與時間有限使得農(nóng)村幼兒園教師想通過參加培訓(xùn)促進自己專業(yè)成長的希望化為泡影。值得關(guān)注的是，農(nóng)村幼兒園教師對通過“自修”和非系統(tǒng)、非正規(guī)培訓(xùn)獲得專業(yè)成長的自主發(fā)展也缺乏內(nèi)驅(qū)力。由于農(nóng)村幼兒園教師幾乎沒有正式崗位編制，沒有職稱，待遇也很低，因此，絕大多數(shù)農(nóng)村幼兒園教師只是把從事農(nóng)村學(xué)前教育工作作為一種暫時的，或者是不得已而為之的謀生手段，極少有農(nóng)村幼兒園教師把自己所從事的工作作為實現(xiàn)自我價值的途徑，自主發(fā)展意識自然就很淡薄。
4 社會地位低下，權(quán)利訴求遭遇擋
經(jīng)濟收入是影響教師社會地位的重要因素。山東統(tǒng)計信息網(wǎng)2010年1月公布的一份資料顯示，2009年山東省農(nóng)民人均純收入為6119元。課題組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，樣本地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師(不含大約占4％的有正式事業(yè)編制的公辦園教師)月平均收入為618元，最高的是1500元，最低的只有200元。微薄的收入與繁重而瑣碎的保教工作是極不相稱的。很多農(nóng)村幼兒園教師在訪談中感嘆自己生活得沒有尊嚴。此外，農(nóng)村幼兒園教師最基本的社會保障也無法落實。課題組調(diào)查表明，樣本地區(qū)農(nóng)村非公辦幼兒園教師辦理社會保險的情況是：繳納5種保險的占6.3％，繳納1～2種的占21.2％，大多數(shù)教師沒有繳納任何保險。需要說明的是，有些農(nóng)村幼兒園將給教師繳納保險的100～150元錢隨工資一起發(fā)放，如果這種情況也按“已繳納”統(tǒng)計，那么這部分教師的月工資就要再扣除至少100～150元。一位從教多年的教師說：“默默無聞地工作了30多年，被冠以老師的稱呼，老師待遇卻一天也沒享受到!掙那幾百塊錢，說溫飽也達不到真的不夸張?！?/p>
身份不明確還使得廣大農(nóng)村幼兒園教師的職業(yè)角色遭遇尷尬。絕大部分農(nóng)村幼兒園教師是以“合同工”的形式被招聘進幼兒園的，在幼兒園的主辦方和“知情同事及家長”眼里，這部分教師就是一個“看孩子”的“打工者”。
在調(diào)查中讓我們感到沉重的不只是農(nóng)村幼兒園教師微薄的收入、低劣的生存狀態(tài)，還有對這種現(xiàn)狀的“敢怒不敢言”。即使是面對課題組成員，在被問及工資收入和社會保障情況時，很多農(nóng)村幼兒園教師都是在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后才敢如實回答的。反映真實情況，為改善自己的生存狀態(tài)而奔走呼吁，本是教師的正當(dāng)權(quán)利，但在農(nóng)村都遭遇了重重阻擋。有些教師反映。一旦他們向園方要求增加工資福利等，園方的回答常常是“不想干可以走人”。
四、相關(guān)思考
1 制定相關(guān)政策。吸引優(yōu)秀人才從事農(nóng)村學(xué)前教育工作
教師素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)前教育的質(zhì)量以及學(xué)前教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，而良好的生源是保證教師素質(zhì)的重要前提。近十年來。進入專科層次學(xué)前教育專業(yè)的生源，與上世紀八九十年代進入幼師(中等幼兒師范學(xué)校)的生源相比大幅滑坡。調(diào)查顯示，如今的很多學(xué)生報考學(xué)前教育專業(yè)很大程度上是出于“有學(xué)上”的考慮，是無奈之舉，這樣的學(xué)生顯然不具備起碼的職業(yè)認同感和職業(yè)志趣。另一方面，由于報考學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生數(shù)量嚴重不足，各高校為了避免生源流失，會通過降低門檻以求完成招生計劃。課題組了解到，很多學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時往往寧肯到一些公司打工，也不愿意去幼兒園工作，更沒有人愿意去農(nóng)村幼兒園工作。
這樣的狀況與學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后難有編制、待遇較低等直接相關(guān)。因此要發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵，而要提高教師素質(zhì)，生源又是關(guān)鍵。
為此，我們建議：
(1)制定政策，將農(nóng)村學(xué)前教育納入財政統(tǒng)籌管理范圍。比如，加大對農(nóng)村學(xué)前教育的投入，建立農(nóng)村非公辦幼兒園教師最低工資標準和財政補貼標準，建立農(nóng)村非公辦幼兒園教師社會保險制度，落實農(nóng)村非公辦幼兒園教師職稱評定制度，建立幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職稱體系，等等。這些政策是提高農(nóng)村幼兒園教師社會地位與經(jīng)濟地位的根本保證。只有提高農(nóng)村幼兒園教師的社會及經(jīng)濟地位，才有可能吸引高素質(zhì)人才從事農(nóng)村學(xué)前教育工作。
(2)積極推進學(xué)前教育專業(yè)師范生免費教育，擇優(yōu)選拔熱愛幼兒教育事業(yè)、有志于長期從事農(nóng)村學(xué)前教育工作的優(yōu)秀初、高中畢業(yè)生報考師范院校學(xué)前教育專業(yè)。在這一方面，江蘇省的做法值得借鑒。江蘇省2010年計劃招收300名男生進入幼兒師范院校學(xué)習(xí)，五年學(xué)費全免，畢業(yè)包分配。優(yōu)惠政策一經(jīng)，報名經(jīng)過審查有資格參加面試的多達9755人，可想而知，在1：30的錄取比例中，生源質(zhì)量定會大幅提升。
(3)對老、少、邊、窮地區(qū)的農(nóng)村幼兒園教師實行定向培養(yǎng)制度?？梢越梃b湖南等省份定向培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師的經(jīng)驗，通過個人申報、所在學(xué)校選拔推薦、縣區(qū)教育局初選、培養(yǎng)學(xué)校面試擇優(yōu)錄取的程序，選拔優(yōu)秀學(xué)生進入學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)。定向培養(yǎng)對象享受免交學(xué)雜費、補助生活費等優(yōu)惠政策。通過簽訂農(nóng)村幼兒園教師定向培養(yǎng)協(xié)議。保證這些學(xué)生畢業(yè)后能服務(wù)于農(nóng)村幼兒園。
2 恢復(fù)招生面試制度，提高學(xué)前教育專業(yè)人才素質(zhì)要求
學(xué)前教育專業(yè)具有自己的獨特性，它要求學(xué)生既要具備基本的文化素質(zhì)，還要具備基本的身心條件和藝術(shù)素質(zhì)。上世紀八九十年代，招收初中畢業(yè)起點的三年制中等幼兒師范生時，各校都要先對考生進行面試和基本的藝術(shù)素質(zhì)測試。到了九十年代中后期，由于幼兒園教師編制削減，待遇保障不力，報考生源嚴重不足，各校相繼取消了面試和藝術(shù)素質(zhì)測試環(huán)節(jié)，這從源頭上就降低了對學(xué)生基本素質(zhì)的要求。因此，要提高學(xué)前教育專業(yè)生源素質(zhì)，可以考慮恢復(fù)學(xué)前教育專業(yè)招生時的面試制度，并通過“面試”解決兩方面的問題，一是對招考生源的職業(yè)志趣進行摸底，也讓其充分了解幼兒園教師工作性質(zhì)和專業(yè)特點；二是進行藝術(shù)素質(zhì)測評，遴選可造之才。對自身素質(zhì)不適合做學(xué)前教育工作的或本人不愿做農(nóng)村學(xué)前教育工作的學(xué)生，動員他們及早選擇其他專業(yè)，這既是對學(xué)生本人負責(zé)，也是對社會負責(zé)。
3 完善學(xué)科內(nèi)容，全面提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)
目前高等院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容存在著一定的“城市化”傾向，與農(nóng)村幼兒園的實際工作環(huán)境、農(nóng)村孩子的教育需求有一定距離。因此。高校學(xué)前教育專業(yè)可以考慮增設(shè)專門的鄉(xiāng)土課程，還可以在各學(xué)科課程中增加或滲透有關(guān)農(nóng)村的內(nèi)容。比如在語言領(lǐng)域，可增加各地農(nóng)村廣為流傳的傳說、神話、兒歌、順口溜等；在美術(shù)課中，增加野花、昆蟲、果實、落葉等帶有濃郁鄉(xiāng)村氣息的繪畫題材；在手工課中，側(cè)重進行泥塑、草編、秸稈等制作工藝的訓(xùn)練；在音樂課上，加強鄉(xiāng)村小曲的搜集、學(xué)唱、編排等專業(yè)訓(xùn)練。
4 加強就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生投身農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)
目前，我國大學(xué)生在擇業(yè)過程中普遍存在著盲目攀高、城市本位思想。師范院校要通過就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生認識這樣一個基本事實：城里的幼兒園人才相對飽和，畢業(yè)生即使歷盡周折進入這樣的幼兒園。短時間內(nèi)也很難凸顯自己的優(yōu)勢。而廣大農(nóng)村幼兒園非常缺乏受過系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練的師資，對于畢業(yè)生而言，農(nóng)村幼兒園更容易施展自己的才華，從而引導(dǎo)他們積極投身農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)。
參考文獻：
[1]淄博市教育局，淄博市幼兒園辦園水平評估標準與實施細則(試行)[s]，淄博：淄博市教育局，2009。
[2]朱婉霞學(xué)校管理與教師專業(yè)發(fā)展[J]，中國成人教育，2009，(8)：23。
學(xué)前教育工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，xx市教科院以“立足幼兒發(fā)展 提高保教質(zhì)量”為核心理念，以貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的行動研究為主線，遵循“按需教研、按需服務(wù)、按需指導(dǎo)”的原則，引領(lǐng)全市各級各類幼兒園開展常態(tài)教研、專題教研，關(guān)注四個“注重”：注重課程資源開發(fā)，注重游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，注重幼兒自主游戲，注重學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。切實提高幼兒園課程實施品質(zhì)與區(qū)域教研質(zhì)量，促進幼兒主體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作要點
（一）常規(guī)“立”園。全市各級各類幼兒園要建立園本教研制度，加強教師分層培訓(xùn)，做實做強園本教研。每學(xué)期要明確教研重點，聚焦本園問題開展專題研究，提高教研實效性。結(jié)合實踐引導(dǎo)教師有重點的讀書學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讀懂《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》等專著，引導(dǎo)園長和教師參照《指南》領(lǐng)域和年段要求進行兒童觀察評價，關(guān)注幼兒核心經(jīng)驗和關(guān)鍵能力。結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能要求，加強教育教學(xué)基本功培訓(xùn)，鼓勵自學(xué)自練，互幫互評，區(qū)、園層面要舉行相應(yīng)的基本功競賽提高教師素質(zhì)。幼兒園要制訂科學(xué)合理的教育教學(xué)評價體系，規(guī)范日常教育教學(xué)常規(guī)，評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行。
（二）游戲“樂”園。倡導(dǎo)“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神，規(guī)范幼兒園一日活動的組織，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活和游戲，特別強調(diào)幼兒每天戶外活動的時間不低于2小時，游戲活動不少于3小時，重點研究戶外體育游戲和區(qū)域游戲活動的開展，因園制宜創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄。讓集體教育活動和區(qū)域游戲、戶外活動有效鏈接，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性、兒童學(xué)習(xí)的豐富性和發(fā)展的多元性。
本學(xué)期，xx市課程游戲化研究共同體將組織省、市項目基地園定期召開推進會、研討會，合力推進我市課程游戲化建設(shè)水平。
（三）生態(tài)“潤”園。幼兒園要崇尚自然生態(tài)理念和人本主義思想，園所文化打造和環(huán)境改造要彰顯兒童本位，服務(wù)課程游戲化方向，體現(xiàn)自主靈動、多元變通。幼兒園課程要結(jié)合季節(jié)特點，充分利用園本自然生態(tài)資源、周邊環(huán)境資源，要讓幼兒園的花草樹木、自然角、種植園真正成為兒童的“生態(tài)場”、“實踐場”、“游戲場”，研究如何結(jié)合主題活動課程利用？如何引導(dǎo)幼兒參與？如何對動植物進行實踐探究、觀察記錄和拓展游戲體驗？
本學(xué)期，xx市教科院繼續(xù)組織第二輪“精彩自然角，樂活種植園”幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比，引導(dǎo)教師從課程視野和游戲體驗來關(guān)注園本自然環(huán)境的價值挖掘和資源的有機利用。
（四）科研“興”園。各園要立足實際，提升課題和課程研究水平。以省編《幼兒園綜合活動課程》為橋梁，推進課程園本化實施，有效開發(fā)和利用各類課程資源，加強課程審議，將集體教育活動和區(qū)域活動有機融合，提升教師駕馭教材，創(chuàng)造性使用教材。區(qū)級層面要定期開展教育理念、教材使用等方面的研討交流，加強對業(yè)務(wù)園長、骨干教師的培養(yǎng)，提高他們管理、指導(dǎo)和評價課程的能力。
我市幼兒園在“十三五”期間取得了各級各類省市級課題立項，幼兒園要規(guī)范過程管理和課題網(wǎng)頁等資料積累工作，要注重過程研究和階段性成果展示交流，市、區(qū)教研部門要搭建互動交流平臺，為幼兒園的課題研究提供支持，5月份，組織選送xx省學(xué)前教育學(xué)會論文和案例評比。
（五）特色“強”園。實施名師名園和項目帶動戰(zhàn)略，搭建園際、片區(qū)、市級互動交流的平臺，關(guān)注農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)提升，促進區(qū)域教研整體提高。各級各類幼兒園本著“在研究中積淀，從積淀中提煉”的原則，加強對園本課程、的研究，逐步積淀和提煉園本課程特色。省、市課程游戲化（前瞻性）項目園、xx市特色幼兒園、區(qū)主動發(fā)展專項研究幼兒園要明晰理念、創(chuàng)新思路，堅守兒童立場，倡導(dǎo)游戲精神，扎實研究過程，豐富研究成果，做精做亮幼兒園的特色文化內(nèi)涵，提升園所品質(zhì)。
本學(xué)期，xx市教科院將帶動新一批學(xué)科中心組和課程領(lǐng)導(dǎo)力研修團隊開展相關(guān)研究性活動，助推優(yōu)秀教師專業(yè)成長。建立業(yè)務(wù)園長和民辦幼兒園教師xx市級公開課展示申報制度，搭建平臺多維互動，提升教研力度。
三、大致安排
二月份
1. 各轄市區(qū)教研員學(xué)期教研工作碰頭會。
2. 對接省幼教教科研、省學(xué)前學(xué)會的有關(guān)工作。
三月份
1.xx市幼兒園“精彩自然角，樂活種植園”生態(tài)環(huán)境創(chuàng)意評比（第二輪）。
2.上海星晨教育來xx組織專題培訓(xùn)活動（3月4—5日）。
3.開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研和游戲化環(huán)境視導(dǎo)。
4.xx市學(xué)科中心組（2017—2019 年）成員會議。
四月份
1. xx省、xx市二級課程游戲化項目研究共同體活動。
2. 會同轄區(qū)開展農(nóng)村幼兒園半日活動常規(guī)調(diào)研游戲化環(huán)境視導(dǎo)。
3. 組織開展xx市業(yè)務(wù)園長公開課開放觀摩活動和青年教師培訓(xùn)。
4．組織參加xx省幼兒園科學(xué)教育聯(lián)盟園活動和選送交流材料等。
五月份
1．xx市學(xué)前教育學(xué)科中心組和骨干教師專題論壇。
2．有關(guān)課題研究性活動展示交流。
3．組織開展民辦園（非集團化辦學(xué)）教師公開課研討活動。
4．組織選送“2017年xx省學(xué)前教育論文和案例評比”。
六月份
1.有關(guān)xx市幼兒園課程游戲化基地調(diào)研。
2.參與幼兒園各類研究課題評估、鑒定和相關(guān)指導(dǎo)。
3．組織開展省課改基地園建設(shè)和相關(guān)培訓(xùn)工作。
4．省、市幼兒園青年教師、骨干教師專項培訓(xùn)。
學(xué)前教育工作計劃2
一.指導(dǎo)思想
201x年薛城區(qū)學(xué)前教育工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的要求，大力實施《棗莊市學(xué)前教育普及工程》、《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(201x-201x)》項目，堅持"抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色"的工作思路，加強園所管理，強化隊伍建設(shè)，實施素質(zhì)教育，推動我區(qū)學(xué)前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。
二、工作目標
1.落實《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成三年規(guī)劃中本年度幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率88%的事業(yè)發(fā)展目標。
2.加強管理，提高幼兒園辦園水平。加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī);繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
3.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動園長提高工程，提高園長管理水平;開展業(yè)務(wù)評比和基本功培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
4.拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，做好特色辦園工作。
三、工作措施
(一)恪盡主管部門職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標
1、爭取區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府支持，完成幼兒園建設(shè)目標。做好城南新區(qū)幼兒園建設(shè)工作，按期完成建設(shè)任務(wù);督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營五所中心園做好新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件;做好12所農(nóng)村幼兒園的改擴建工作，提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。
2.多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達到88%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。
(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強督導(dǎo)檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。上半年和下半年對區(qū)直屬幼兒園和鎮(zhèn)街中心園分別進行一次常規(guī)管理工作檢查，督促公辦幼兒園做好示范帶動工作;不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園，并納入到對鎮(zhèn)街學(xué)前教育工作的年度考核之中，以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長效性。
2、做好注冊和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo)，采取堵疏結(jié)合的辦法逐步清理非法園;按時完成在冊幼兒園的年度檢查工作，對幼兒園進行綜合評估，并登報公示。
3.繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。
(三)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)
1、啟動園長提高工程，選派園長到高層次幼兒園掛職鍛煉，參加園長培訓(xùn)班，提高園長管理水平，更新管理觀念。
2、做好教師在職學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，通過開展"走進示范園"、"送課下鄉(xiāng)"、"集體研討"、"業(yè)務(wù)評比交流"等活動，做好城鄉(xiāng)幼兒園教師業(yè)務(wù)交流工作，加強資源共享，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。
3、努力爭取落實三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。
(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，強化責(zé)任，抓好管理。通過初查、督促和個別指導(dǎo)等方法，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取201x年度鄒塢、常莊、陶莊、周營四所中心園通過省級認定;常莊中心園、陶莊中心園、周營中心園三所幼兒園在原類別上升級;北小幼兒園、鄒塢中心園等復(fù)驗的幼兒園要全部通過復(fù)驗;指導(dǎo)沙溝、臨城兩個鎮(zhèn)街爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實驗園等六所省市級示范園，向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè)，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色角等園本課程，提高到更完善的層面，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
四、月份工作安排
一月：
1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結(jié)201x年度工作，傳達201x年度工作計劃
2、修訂崗位目標量化標準
二月：
1、布置幼兒園寒假工作
2、做好幼兒園春季招生工作
3、制定201x年度幼兒園發(fā)展建設(shè)計劃
4、轉(zhuǎn)發(fā)市局《關(guān)于加強幼兒園管理的意見》、《幼兒園優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃和全市幼兒園教師基本功競賽實施方案》、修訂后的《棗莊市市級示范園辦園標準》和《棗莊市城鎮(zhèn)幼兒園分類標準》
三月：
1、幼兒園開學(xué)常規(guī)工作檢查
2、選派園長赴市實驗園學(xué)習(xí)
3、參加市級園長培訓(xùn)班
4、全市學(xué)前教育建設(shè)現(xiàn)場會
5、轉(zhuǎn)發(fā)市局《棗莊市幼兒園一日活動細則》和《幼兒園一日活動dv展評活動的實施方案》
四月：
1、迎接省政府201x年學(xué)前教育專項督導(dǎo)
2、布置幼兒教師基本功評比工作(按照市幼師基本功競賽方案組織)
五月：
1、慶六一系列活動準備工作
2、迎接市幼兒園優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動
六月：
1、兒童節(jié)宣傳慶?；顒?/p>
2、學(xué)前教育宣傳月活動
3、迎接市級整改幼兒園評估驗收
七月：
a)組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
b)參加市幼師基本功比賽
c)學(xué)前教育機構(gòu)審批注冊和年檢工作
八月：
全市學(xué)前教育論壇
九月：
1、秋季招生及新學(xué)期規(guī)檢查工作。
2、新生登記注冊工作。
3、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查
4、省中心園認定、省十佳園、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評
5、督察幼兒園建設(shè)項目完成情況
十月：
1、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選的評選
2、上報201x-201x年度幼兒教育數(shù)據(jù)
3、參加市幼兒園一日活動dv展評
十一月：
1、特色辦園交流或城鄉(xiāng)業(yè)務(wù)交流活動
2、民辦園年檢工作
實施幼兒園建設(shè)改造工程是年省政府為民辦實事項目之一。我市新建、改擴建幼兒園共42所，其中縣8所、區(qū)6所、縣5所、縣5所、縣4所、縣4所、縣4所、縣4所、縣2所。省政府要求，幼兒園建設(shè)改造工程實行信息月報制度和進度定期通報制度?，F(xiàn)將目前進展情況通報如下：
一、安排部署情況
（一）安排部署及時到位。年初市政府將建設(shè)改造幼兒園的任務(wù)和提高學(xué)前教育入園率、創(chuàng)建示范性幼兒園工作一并列入了年全市教育工作要點，安排市、縣區(qū)教育局及早做好項目申報和建設(shè)前期準備工作，并將學(xué)前教育工作納入年教育工作目標責(zé)任書的考核內(nèi)容。月底，省財政廳、省教育廳將幼兒園建設(shè)專項補助資金件直接下達到了8個省財政直管縣，市財政局、市教育局根據(jù)省上件隨后也將項目批復(fù)和專項補助資金下達到了區(qū)。月日，省教育廳召開了全省貫徹落實省政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的意見暨推進幼兒園建設(shè)改造工程座談會，市、縣區(qū)教育局長（分管局長），匯報了實施幼兒園建設(shè)改造工程情況。省教育廳要求市、縣區(qū)教育部門要匯報好、傳達好、落實好會議精神，切實增強責(zé)任感和使命感，搶抓國家支持中西部地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育的歷史機遇，高效推進幼兒園建設(shè)改造工程。
（二）政策措施保障有力。市委、市政府高度重視學(xué)前教育工作，把加快發(fā)展學(xué)前教育作為貫徹落實國家和全省教育規(guī)劃發(fā)展綱要的重要內(nèi)容和重要的民生工程，切實擺上位、抓上手。市政府建立了全市學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，召開了全市學(xué)前教育工作現(xiàn)場推進會，出臺了《市人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與發(fā)展的實施意見》（政發(fā)〔〕31號）和《市學(xué)前教育五年發(fā)展規(guī)劃》（政辦發(fā)〔〕95號），明確要求各縣區(qū)政府進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，足額落實市、縣區(qū)配套資金，多措并舉擴大學(xué)前教育資源，規(guī)定“市級教育發(fā)展資金堅持每年安排一定比例支持學(xué)前教育；各縣區(qū)每年應(yīng)從教育費附加、地方教育附加、土地出讓收益教育計提資金中安排一定比例用于學(xué)前教育；縣區(qū)級教育發(fā)展資金中至少安排30%用于幼兒園項目和保教設(shè)施的建設(shè)”。
（三）困難問題及時解決。針對項目批復(fù)中省上對一些新建項目調(diào)整為改擴建后無法實施的具體困難，市教育局安排各縣區(qū)教育局對項目能否實施進行了摸底確認，對縣、縣、區(qū)要求調(diào)整的9個項目向省教育廳和市政府做了匯報。在保持已批復(fù)的新建和改擴建項目總數(shù)不變的前提下，市政府向省政府呈送了請求調(diào)整幼兒園建設(shè)項目的專題報告，現(xiàn)已批復(fù)同意調(diào)整，使這些項目得以盡快落地實施。
（四）目標責(zé)任層層靠實。為保證項目的順利實施，月省政府與市政府簽訂了年幼兒園建設(shè)改造工程目標責(zé)任書。在項目實施中，市、縣區(qū)進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任。市上確定分管副市長為全市項目責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，市教育局局長為全市項目責(zé)任人；各縣區(qū)分管縣區(qū)長為該縣區(qū)項目負責(zé)人，教育局長為該縣區(qū)項目實施直接責(zé)任人，市、縣區(qū)一級抓一級，層層抓好項目實施。
（五）信息制度逐步完善。為準確掌握工程進展情況，省政府要求實行幼兒園建設(shè)改造工程進度月報制度和情況定期通報制度。市教育局結(jié)合實際，將包括項目幼兒園名稱、建設(shè)類別、投資金額、建筑面積、設(shè)置規(guī)模、新增幼兒園位、工程形象進度、下一步工程計劃、竣工時間、政府和教育部門責(zé)任人、信息報送人等相關(guān)內(nèi)容制《年市實施省政府為民辦實事幼兒園建設(shè)工程進度情況統(tǒng)計表》，要求各縣區(qū)確定專人于每月2日送報工程進度統(tǒng)計表，市教育局匯總后每月3日向省教育廳和市政府匯報全市幼兒園工程實施情況。
二、存在的主要問題
從項目建設(shè)進展看，市政府和省、市教育部門對實施幼兒園建設(shè)改造工程的安排部署是及時到位的，相關(guān)支持政策、保障措施已經(jīng)出臺，工程進度信息報送制度、督查和考核機制也已建立和運行；各縣區(qū)在項目建設(shè)的前期準備階段做了大量卓有效的工作，為下一步全力推進工程建設(shè)進度奠定了良好的基礎(chǔ)。但是，從目前工程實施的效果來看，當(dāng)前工作與省、市政府的要求還存在一定的差距，尤其是工程進度上和其他市州相比仍處于靠后的位次。認真分析研究，主要存在著以下幾個方面的問題。
（一）個別縣重視程度不夠。僅今年月日和月日，市政府和省教育廳就先后召開了兩次重要會議，專題安排部署幼兒園建設(shè)改造工程事宜，但是個別縣思想認識不到位，沒有真正把幼兒園建設(shè)改造工程當(dāng)作重要的民生工程和當(dāng)前的一項重要工作來抓，個別縣的教育局長沒有參加省上會議，對會議精神掌握不全面，項目規(guī)劃設(shè)計和省上的要求出入較大，上報的項目工程進度統(tǒng)計表中的規(guī)劃投資、規(guī)模設(shè)置、新增幼兒入園園位、工程形象進度等數(shù)據(jù)審核不夠，甚至延誤報送時間，直接影響了全市的匯總上報工作。
（二）建設(shè)進度相對滯后。截至月日，全市新建、改擴建的42所幼兒園中，開工建設(shè)的有縣沙灣鎮(zhèn)幼兒園、縣幼兒園、縣城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園、區(qū)教場幼兒園、縣何壩鎮(zhèn)中心幼兒園和縣姜席鎮(zhèn)中心幼兒園6個項目，開工率僅為14.29%，其余的36個項目還在進行前期準備工作，其中招投標6個，初設(shè)30個，開工率為全省倒數(shù)第4位。
（三）部分縣配套資金沒有足額落實。省上下達我市專項補助資金5280萬元，按照省政府1:1的資金配套要求，省、市、縣區(qū)三級財政累計應(yīng)落實資金10560萬元。根據(jù)當(dāng)前各縣區(qū)上報的資金配套數(shù)據(jù)，實際落實9090萬元，占應(yīng)配套資金總額的86.08%。其中，縣、縣、區(qū)全額落實了配套資金。縣8個項目總量上全額配套了1000萬元，其中縣城關(guān)鎮(zhèn)第一幼兒園配套800萬元，其余的7個項目均縮減了配套資金和建設(shè)規(guī)模，累計配套了200萬元?？h應(yīng)配套640萬元，實際配套162萬元，占應(yīng)配套資金的25.3%；縣應(yīng)配套560萬元，實際配套200萬元，占應(yīng)配套資金的35.7%；縣應(yīng)配套640萬元，實際配套400萬元，占應(yīng)配套資金的62.5%；縣應(yīng)配套440萬元，實際配套168萬元，占應(yīng)配套資金的38.2%；縣應(yīng)配套280萬元，實際配套60萬元，占應(yīng)配套資金的21.4%。全市縣級財政配套資金缺口1470萬元。
（四）部分項目沒有按標準規(guī)劃。根據(jù)《省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)年教育助學(xué)4件實事實施方案的通知》（政辦發(fā)〔〕92號）和《省財政廳、省教育廳關(guān)于下達年學(xué)前教育幼兒園建設(shè)改造工程專項補助資金的通知》（財教〔〕65號）要求，幼兒園規(guī)模設(shè)置上新建不少于12個班，改擴建不少于6個班。全市批復(fù)的16所新建幼兒園中，縣城關(guān)鎮(zhèn)第一幼兒園、縣城西幼兒園、縣阿塢鄉(xiāng)中心幼兒園、縣城關(guān)韓家壩幼兒園、縣柳林鎮(zhèn)幼兒園、縣漢源鎮(zhèn)幼兒園、區(qū)漢王幼兒園、區(qū)兩水幼兒園、區(qū)角弓幼兒園9所幼兒園在12個班以上，縣石橋鎮(zhèn)中心幼兒園、縣雷壩鄉(xiāng)中心幼兒園、縣支旗幼兒園、縣小川幼兒園、縣顯龍幼兒園、縣石坊中心幼兒園、縣西峪鄉(xiāng)中心幼兒園7所幼兒園沒有達到12個班的設(shè)置；批復(fù)的26所改擴建幼兒園中，有21所達到了6個班，縣永坪鄉(xiāng)幼兒園、縣黃幼兒園、縣王磨幼兒園、縣魚池幼兒園、縣西高山鄉(xiāng)中心幼兒園5所幼兒園沒有達到6個班的設(shè)置要求。
三、下一步工作要求
針對我市目前學(xué)前教育幼兒園建設(shè)改造工程相對滯后的現(xiàn)狀，各縣區(qū)政府要結(jié)合貫徹落實全市上半年經(jīng)濟形勢分析會議精神，切實加強幼兒園新建改擴建項目組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進一步靠實責(zé)任，落實措施，加快進度，奮力趕超，盡快扭轉(zhuǎn)被動局面。
一要提高思想認識。今年全省投入5個億，新建、改擴建幼兒園400所，我市項目總數(shù)位居全省首位，從項目安排和資金分配上省政府都給予了我市最大的傾斜和照顧，充分體現(xiàn)了省政府和省教育廳對我市的關(guān)心支持。項目建后全市將新增幼兒入園園位1.03萬個，有效緩解農(nóng)村幼兒“無園上”、城區(qū)幼兒“入優(yōu)質(zhì)園難”的問題。各縣區(qū)政府和教育部門一定要從講政治的高度出發(fā)，充分認識做好為民辦實事工程的重大意義，珍惜發(fā)展機遇，克服困難，全力落實工作措施，確保這一民生工程按期圓滿完。
二要落實項目責(zé)任。各縣區(qū)政府和市直有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)要親自研究部署，分管領(lǐng)導(dǎo)全力抓好組織落實，對本縣區(qū)實施的工程項目準確把握進度，細化部門職責(zé)，形工作合力，切實加強工程實施和督促檢查。采取倒排工期、領(lǐng)導(dǎo)包點、掛牌督辦、跟蹤督查、限期辦結(jié)等措施，高效推進項目實施。
三要強化協(xié)調(diào)配合。各縣區(qū)政府要充分發(fā)揮學(xué)前教育聯(lián)席會議制度的組織協(xié)調(diào)作用，按照《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)年教育助學(xué)工程4件實事實施方案》（政辦發(fā)〔〕159號）相關(guān)要求，協(xié)調(diào)發(fā)改、教育、財政、建設(shè)、規(guī)劃等部門主動履行職責(zé)，抓緊解決項目建設(shè)中存在的困難和問題。特別是要足額落實縣區(qū)配套資金，充分利用項目建設(shè)的各項優(yōu)惠政策，加快項目審批，縮短報批時間，保證所有項目8月底前全部開工建設(shè)。縣、縣、縣三個縣有效施工期短，建設(shè)任務(wù)重，更要抓住月至月這一黃金施工期，采取有效措施，加快施工進度，以免影響全市全省的整體工程進度。
四要堅持建設(shè)標準。各縣區(qū)政府要嚴格按照《托兒所幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》（城設(shè)字〔〕第466號）要求規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)改造，尤其要注重提高幼兒園建設(shè)工程的防災(zāi)減災(zāi)能力，加強質(zhì)量監(jiān)管和資金監(jiān)管，確保新建幼兒園符合標準要求，改擴建幼兒園符合安全要求。對省上批復(fù)的新建、改擴建幼兒園不符合規(guī)模設(shè)置和建筑面積要求的，有關(guān)縣區(qū)要盡快按照新建不少于12個班，改擴建不少于6個班的要求予以糾正。要按照生均建筑面積不少于5㎡，每平方米工程造價2000元（包括購置保教設(shè)施資金）的要求進行規(guī)劃設(shè)計，確保省上批復(fù)的每所新建幼兒園規(guī)劃建筑面積不少于1800㎡（包括活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽儲藏室、音體活動室等），規(guī)劃投資不少于400萬元，改擴建幼兒園規(guī)劃建筑面積不少于900㎡，規(guī)劃投資不少于160萬元。
縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長 龔中立
2016年3月15日
（根據(jù)記錄整理）
徐局長、各位同仁：
下面我就縣職業(yè)中專去年以來發(fā)展情況和今年春期招生準備情況向大家作以介紹，誠請各位同志一如既往的關(guān)心支持縣職業(yè)中專，大家共同攜手推進泌陽的職業(yè)教育事業(yè)。
一、2015年是縣職業(yè)中?？缭桨l(fā)展的一年。
——示范校專項投入1390萬元，建設(shè)了獸醫(yī)、電子、汽修、計算機四個重點專業(yè)，建成了數(shù)字化校園，建設(shè)專業(yè)核心課程55門，校本教材17本，專業(yè)教學(xué)資源庫7個，建成理實一體化教室10多個，錄播教室1個，在河南省中職品牌學(xué)?；A(chǔ)上，順利通過國家示范校市、省兩級驗收，今年春國家三部委將網(wǎng)上抽檢，如無意外將成為全國1.3萬所中專中1000所國家示范校之一。
——2015年12月，我校的四個國家示范建設(shè)專業(yè)和電子商務(wù)、建筑工程共六個專業(yè)成功通過評審，自今年起正式轉(zhuǎn)為普通中專專業(yè)，列入全國中招計劃。
——我校汽車、電子等專業(yè)的校企合作有效推進，為推廣我們經(jīng)驗做法，去年4月市教育局在我校召開了全市職業(yè)教育校企合作現(xiàn)場會。
——去年對口升學(xué)本科錄取43人，?？其浫?18人，升本率和升本人數(shù)居全市18所中專第二名，教師技能大賽，、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生技能大賽，素質(zhì)風(fēng)采大賽，學(xué)生技能證書通過率等均名列全市前茅。
——2015年通過了市政府"全面振興工程培訓(xùn)基地",評定并成為縣政府"電子商務(wù)進農(nóng)村"指定培訓(xùn)學(xué)校。
今年3月10日全市職成教工作會議上，學(xué)校被評為"駐馬店市職教先進單位",2015年9月，獲"河南省教育系統(tǒng)先進集體"榮譽稱號。
正如省驗收專家鄭州財政金融學(xué)院劉院長所說："作為一個職教人，看到你們縣上下齊心興職教的良好發(fā)展環(huán)境，感到‘溫暖’，看到你們理實一體的教學(xué)實際，感到‘振奮’".市教育局領(lǐng)導(dǎo)在普通中專專業(yè)評審時這樣評價泌陽職專：如果說2011年三校合一，是泌陽職教史上的一次跨越的話，2015則是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上的又一次更重大跨越。從泌陽職?？梢钥闯雒陉柸ツ瓿晒θ雵∥鍌€職教示范縣是實至名歸。
今天是3 15消費者權(quán)益日，我們縣職業(yè)中專確實今非昔比，并非虛假廣告，經(jīng)得起檢驗，但招生還是問題。全市職普學(xué)生比全省最低，只有0.3:1,距國家要求的1:1差距遠遠。
二、關(guān)于今年春招的幾點變化
（一）學(xué)校層面五個變化
1、實施分類教學(xué)，按"升學(xué)就業(yè)和畢業(yè)就業(yè)雙導(dǎo)向"設(shè)置普通中專部、職業(yè)高中部；按"學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)并舉"的要求設(shè)培訓(xùn)部，學(xué)生根據(jù)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和就業(yè)目標選擇報名，語數(shù)英三門普通中專不再學(xué)拓展模塊，2+1培養(yǎng)模式，重技能。但又想升學(xué)的，三年級時還可升學(xué)。職業(yè)高中語、數(shù)、英不學(xué)職業(yè)模式，重高考，但三年級后也可就業(yè)。分類教學(xué)學(xué)校增大了成本，但這是因材施教，會更受歡迎。
2、合作辦學(xué)。電子（海爾訂單班2+1），汽車（一汽大眾班2+1），音樂、美術(shù)與三門峽職業(yè)學(xué)院等聯(lián)辦大中專3+3,畢業(yè)后大專期間錄取到學(xué)前教育，可考教師資格證書；高乘專業(yè)（旅游與服務(wù)管理）與北京高鯤高鐵教育公司合作，中職與中職2+1,報此專業(yè)需面試，需另交課程引進費，畢業(yè)后在全國18個鐵路局，39個客運站從事相關(guān)工作，簽就業(yè)協(xié)議書，包學(xué)生陽光體面高新就業(yè)。合作已成熟的鎂車坊和一汽大眾泌陽維修店梁總為答謝服務(wù)中心大力支持，特贈送各初中校長車輛維修優(yōu)惠卡一張。
3、創(chuàng)我校已進入后示范校階段，2015—2018年我校將圍繞教育質(zhì)量提升這個核心，全面落實《全國職業(yè)院?，F(xiàn)代管理提升行動計劃》，抓教學(xué)、抓管理、抓服務(wù)，不負眾望。
4、新開專業(yè)2個：高乘、電商。改造專業(yè)一個：畜牧獸牧。學(xué)前教育改為音樂、美術(shù)（學(xué)前教育方向）。汽車訓(xùn)練場本期正式投用，對本校學(xué)生開設(shè)駕駛實訓(xùn)課程。
5、短訓(xùn)招生，電子商務(wù)培訓(xùn)，免學(xué)費，免午餐費，3月29日開班。
（二）外部環(huán)境六個變化
1、省招辦下文，明確了春招名份，對初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，春秋兩季招生，報名持戶口本或身份證，只收住宿費和書作費400元。
2、普高禁招擇校生，根據(jù)國家要求和泌教字【2016】1號《2016教育工作要點》在"招生教學(xué)"、"普及高中教育"部分均強調(diào)普通高中停止招收"擇校生",即分數(shù)不到，交高價的也不要。
3、今年初中畢業(yè)生比去年增加1000人，增加了我們的錄取空間。
4、上泌陽職專，免學(xué)費1200—1900元/人年，涉農(nóng)及其它專業(yè)的困難家庭學(xué)生給予2000元/年的資助，建檔立卡的貧困戶家庭子女每年另扶持2000元。
5、中招理化加試場地今年設(shè)在我校，對秋招有利。
