緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

2、逐步建立健全計(jì)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。建立對(duì)社區(qū)工作者的跟班輪訓(xùn)制度。每個(gè)社區(qū)工作者每年到服務(wù)站跟班培訓(xùn)兩次，社區(qū)計(jì)生人員主要學(xué)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作、政策法規(guī)、計(jì)劃生育信息管理系統(tǒng)，生殖健康服務(wù)技術(shù)和計(jì)劃生育四項(xiàng)手術(shù)技術(shù)等；確保完成培訓(xùn)任務(wù)；加大對(duì)社區(qū)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、進(jìn)一步規(guī)范人口學(xué)校建設(shè)。結(jié)合全鎮(zhèn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，采取“同炒一鍋菜、各敬各的神”的辦法，建立并規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)婚育新風(fēng)示范基地，在建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的人口學(xué)校的同時(shí)，將社區(qū)人口學(xué)校建設(shè)納入鎮(zhèn)建工作之中。

4、加強(qiáng)艾滋病的宣傳報(bào)道工作。面對(duì)新形勢下艾滋病工作的新情況，著重加強(qiáng)對(duì)艾滋病的宣傳和資料來源于/報(bào)道工作，讓廣大群眾充分認(rèn)識(shí)如何預(yù)防艾滋病。并以此為主線，廣泛宣傳生殖保健科普常識(shí)。

篇2

1、進(jìn)一步提高宣傳教育工作整體水平。不斷提高群眾對(duì)人口與計(jì)劃生育政策法規(guī)的知曉率。對(duì)不同人群采取分類指導(dǎo)的辦法.對(duì)城鎮(zhèn)居民，結(jié)合城區(qū)精神文明建設(shè)，開展婚育新風(fēng)家庭、進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)，通過制作街道燈箱廣告、噴繪畫、設(shè)立“人口”欄目等多種形式宣傳人口與計(jì)劃生育政策法規(guī)，促進(jìn)生育文化建設(shè)；對(duì)流動(dòng)人群，印制可讀性強(qiáng)、適用性強(qiáng)、具有實(shí)用價(jià)值的計(jì)劃生育宣傳品進(jìn)村入戶，如紙杯、塑料臉盆、水桶年畫等，定期將計(jì)劃生育服務(wù)進(jìn)各戶，將計(jì)劃生育宣傳手冊(cè)、宣傳品等送進(jìn)千家萬戶。

2、逐步建立健全計(jì)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。建立對(duì)社區(qū)工作者的跟班輪訓(xùn)制度。每個(gè)社區(qū)工作者每年到服務(wù)站跟班培訓(xùn)兩次，社區(qū)計(jì)生人員主要學(xué)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)工作、政策法規(guī)、計(jì)劃生育信息管理系統(tǒng)，生殖健康服務(wù)技術(shù)和計(jì)劃生育四項(xiàng)手術(shù)技術(shù)等；確保完成培訓(xùn)任務(wù)；加大對(duì)社區(qū)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、進(jìn)一步規(guī)范人口學(xué)校建設(shè)。結(jié)合全鎮(zhèn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，采取“同炒一鍋菜、各敬各的神”的辦法，建立并規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)婚育新風(fēng)示范基地，在建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的人口學(xué)校的同時(shí)，將社區(qū)人口學(xué)校建設(shè)納入鎮(zhèn)建工作之中。

4、加強(qiáng)艾滋病的宣傳報(bào)道工作。面對(duì)新形勢下艾滋病工作的新情況，著重加強(qiáng)對(duì)艾滋病的宣傳和報(bào)道工作，讓廣大群眾充分認(rèn)識(shí)如何預(yù)防艾滋病。并以此為主線，廣泛宣傳生殖保健科普常識(shí)。

5、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)。為適應(yīng)計(jì)劃生育信息化管理需要，進(jìn)一步組織培訓(xùn)班，定期對(duì)計(jì)生工作者進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高計(jì)生工作者應(yīng)用信息管理的能力，為實(shí)現(xiàn)計(jì)生系統(tǒng)的電子政務(wù)打好基礎(chǔ)。

篇3

一、強(qiáng)力推行，建立“三制”

一是建立目標(biāo)管理制。針對(duì)隊(duì)伍現(xiàn)狀，明確提出了在職公務(wù)員*歲以下*年前必須全部大專以上學(xué)歷。對(duì)凡取得本科學(xué)歷的，予以對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)；結(jié)合省、市局“六能六會(huì)”目標(biāo)，提出了今年機(jī)關(guān)干部不少于“四能”和基層人員不少“四會(huì)”目標(biāo)。由各人結(jié)合崗位，擬定了以“四能”、“四會(huì)”目標(biāo)落實(shí)時(shí)間、落實(shí)辦法為主要內(nèi)容的《目標(biāo)承諾書》，使全員在能力建設(shè)上有抓手、有壓力、有措施。

二是建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)制。完善績效考評(píng)制度，將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)、崗位技能、工作績效以及能力提升的好壞、快慢，納入績效考評(píng)內(nèi)容，量化考評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。對(duì)凡在縣、市、省工商系統(tǒng)統(tǒng)考獲名次的、評(píng)為崗位能手的，分別對(duì)應(yīng)給獎(jiǎng)；對(duì)統(tǒng)考不及格的，責(zé)令補(bǔ)考，對(duì)所在單位負(fù)責(zé)人、當(dāng)事人相應(yīng)懲罰并通報(bào)批評(píng)，并記入單位責(zé)任目標(biāo)考核、個(gè)人績效考評(píng)中?？h局還專門將綜治先進(jìn)單位獎(jiǎng)、省文明單位獎(jiǎng)等用于干部績效獎(jiǎng)懲基金，保證獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)到位。

三是建立組織保障制。成立縣局干部集中培訓(xùn)中心，網(wǎng)絡(luò)市局“五項(xiàng)能手”、縣局辦案能手以及登記注冊(cè)、法制等單位業(yè)務(wù)骨干約*人為師資力量，加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨校教員、司法律師等*人建立聯(lián)系，邀請(qǐng)加入師資隊(duì)伍；制定了干部培訓(xùn)教育規(guī)劃大綱、《干部培訓(xùn)管理規(guī)定》以及課堂紀(jì)律、考試規(guī)則等制度，明確了培訓(xùn)課堂“五個(gè)不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)遲到早退、不準(zhǔn)聊天、不準(zhǔn)隨意走動(dòng)、不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)打電話的“五不準(zhǔn)”規(guī)定。同時(shí)，將培訓(xùn)費(fèi)用納入年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算，配齊配硬教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，購置了培訓(xùn)專用筆記本電腦、投影儀和掃描儀等設(shè)備，保障教學(xué)。

二、集中培訓(xùn)，注重“三性”

一是“菜單”教學(xué)，增強(qiáng)針對(duì)性。按照因需施教、因人施教的路子，按照需要什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原因，篩選公文寫作、網(wǎng)格化監(jiān)管、*維權(quán)技能、執(zhí)法辦案、經(jīng)濟(jì)戶口模塊應(yīng)用等內(nèi)容，列出培訓(xùn)菜單，制定培訓(xùn)計(jì)劃。發(fā)揮局域網(wǎng)優(yōu)勢，將多媒體教學(xué)內(nèi)容打包郵發(fā)，供干部集中學(xué)、分散學(xué)、隨時(shí)學(xué)、多次學(xué)，解決了工學(xué)矛盾，促進(jìn)了培訓(xùn)高效。

二是分類施教，增強(qiáng)實(shí)效性。培訓(xùn)中，對(duì)一線人員，突出崗位技能。對(duì)中層干部，突出綜合能力，著力提升宏觀駕馭、科學(xué)決策、公共協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)等能力。今年以來，共組織一線人員培訓(xùn)*期，*人次參加；組織基層分局、股室負(fù)責(zé)人培訓(xùn)*期，*余人次參加。今年，重點(diǎn)針對(duì)辦案業(yè)務(wù)，舉辦案件評(píng)析會(huì)*次*人參加、聽證會(huì)*次*人旁聽，提升了執(zhí)法辦案水平。

三是專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)適崗性。對(duì)執(zhí)法辦案崗位的，采取“一月一法一案一評(píng)”、“學(xué)、評(píng)、考”等方式，以案說法，以案學(xué)法，疑難解答，提升技能；對(duì)登記服務(wù)崗位的，著力培養(yǎng)進(jìn)言獻(xiàn)策、登記準(zhǔn)入、職能服務(wù)三項(xiàng)能力，提升服務(wù)水平；對(duì)消費(fèi)維權(quán)崗位的，著力在提升處理大要消費(fèi)案件、解決疑難消費(fèi)糾紛、創(chuàng)新消費(fèi)維權(quán)方式、增強(qiáng)維權(quán)社會(huì)協(xié)調(diào)等“四個(gè)能力”上下力培訓(xùn)，做到有的放矢。

三、能力爭創(chuàng)，抓好“三促”

一是崗位練兵“促”。推行業(yè)務(wù)尖子主講。由業(yè)務(wù)尖子結(jié)合專業(yè)知識(shí)制作教案，開展相同崗位培訓(xùn)。*月下旬，縣局執(zhí)法辦案培訓(xùn)會(huì)上，市、縣辦案能手張紹文結(jié)合多年辦案經(jīng)驗(yàn)，就如何發(fā)現(xiàn)、挖掘案源，如何把握當(dāng)前辦案點(diǎn)等作了輔導(dǎo)講課，參訓(xùn)人員啟發(fā)很大。推行上掛鍛煉。從基層選派人員輪流到公平交易、登記注冊(cè)、消保等單位上掛鍛煉，跟班作業(yè)，“一對(duì)一”輔導(dǎo)“幫學(xué)”，直到跟班考試合格為止。今年，有*名基層干部到局機(jī)關(guān)上掛鍛練。推行案件評(píng)析交流。將已辦案件進(jìn)行改編，人為地設(shè)置易于忽視、出錯(cuò)的問題，組織骨干人員辯論，多人旁聽，從中獲益。

二是多崗鍛煉“促”。加強(qiáng)干部輪崗交流，讓干部在不同崗位鍛煉提高，實(shí)現(xiàn)崗位成才。今年，共輪崗交流干部*人，占在職干部的*.*%。其中，基層分局、機(jī)關(guān)股室主職*人、副職*人，一般干部*人。通過輪崗交流，極大地激發(fā)了干部工作熱情。原法規(guī)股股長江玉潔調(diào)任中心窗口負(fù)責(zé)人后，為盡快適崗，她堅(jiān)持三個(gè)多月苦鉆業(yè)務(wù)，成了市場主體登記的“把關(guān)人”。她感到：輪崗后責(zé)任大了、壓力重了，但是過得更充實(shí)了”。

三是結(jié)對(duì)幫扶“促”。大力推行干部能力“互學(xué)”。今年，我們將基層*個(gè)分局結(jié)成幫扶對(duì)子，各結(jié)對(duì)分局分別將綜合管理、網(wǎng)格巡查、執(zhí)法辦案、微機(jī)操作等崗位人員結(jié)成對(duì)子，開展“一幫一”、“一帶一”業(yè)務(wù)技能互幫互學(xué)活動(dòng)。目前，有*人次進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫學(xué)，*人次進(jìn)行了對(duì)口跟班學(xué)習(xí)，并從中獲益。各分局內(nèi)部開展了“強(qiáng)”帶“弱”、“好”幫“差”結(jié)對(duì)活動(dòng)。

四、日常學(xué)習(xí)，講求“三嚴(yán)”

篇4

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷,如何才能較快地融入工作的環(huán)境中去?下面小編給大家分享一些實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

單位實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)范文一：時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來，自己努力了，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

在各部門的幫助和支持下，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前，做在前，無論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理，我完善了過去的各種管理制度，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。

做好出國留學(xué)網(wǎng)辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí)，不斷開闊視野，豐富頭腦，增強(qiáng)能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

工作上我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。

在xxx上班的日子里，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長成材，成為一名合格的正式xxx里的職工，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了很多，今后我會(huì)繼續(xù)努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，作出一番成績。

單位實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)范文二：來到廣州培訓(xùn)學(xué)習(xí)也快兩個(gè)月了，在廣州培訓(xùn)這段日子里，我為了自己的目標(biāo)，為了完成培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也為了不辜負(fù)長沙地鐵領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，我認(rèn)真做到了遵章守紀(jì)，不遲到早退，不曠工，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并針對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)真制定了切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在各個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段給自己訂立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)于自己接下來的學(xué)習(xí)生活以及工作，我有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃。

第一個(gè)月，我在環(huán)控工班跟班學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)要求，我定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握環(huán)控部門的工作任務(wù)，對(duì)突發(fā)事件的處理流程，以及初步了解空調(diào)、風(fēng)機(jī)等系統(tǒng)的工作原理。通過這一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，從師傅巡檢過程中了解了巡檢流程，學(xué)習(xí)了水泵系統(tǒng)，以及對(duì)水泵進(jìn)行大修的流程，在安排的晚班學(xué)習(xí)中，熟悉了解請(qǐng)點(diǎn)、消點(diǎn)作業(yè)流程，通過師傅對(duì)隧道風(fēng)機(jī)以及冷水機(jī)組的講解，對(duì)這方面的原理有了初步認(rèn)知，同時(shí)師傅還給我講解了安全規(guī)章，嚴(yán)禁違章作業(yè)。總體來說，第一個(gè)月認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不紊地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二個(gè)月，我在電梯公司學(xué)習(xí)，開始進(jìn)行針對(duì)性的專題學(xué)習(xí)。為了以后能很好地適應(yīng)工作，順應(yīng)崗位對(duì)技能的要求，以及根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，我制定了第二個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握自動(dòng)扶梯與垂直電梯的基本工作原理，通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)初步了解電、扶梯各安全開關(guān)的位置與動(dòng)作原理，電、扶梯維修與保養(yǎng)的項(xiàng)目與過程。在廣州地鐵裝有樓梯升降機(jī)，但師傅說這種升降機(jī)xx年就已經(jīng)停產(chǎn)，長沙地鐵也不會(huì)投入使用，于是在學(xué)習(xí)的過程中，我只對(duì)該機(jī)器作了簡單的了解，未深入研

究與學(xué)習(xí)，著重掌握電、扶梯的理論知識(shí)。培訓(xùn)的形式是理論與實(shí)際結(jié)合，在進(jìn)行了兩天的理論授課后，我被安排到現(xiàn)場學(xué)習(xí)，讓我對(duì)電、扶梯在原理上有了更進(jìn)一步的了解，接著又進(jìn)行理論培訓(xùn)，把在現(xiàn)場學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行提問與答疑。這種理論與現(xiàn)場學(xué)習(xí)交替進(jìn)行的學(xué)習(xí)模式，讓我更好地掌握了有關(guān)電、扶梯的基本原理。

按照培訓(xùn)的總體計(jì)劃，在即將到來的第三個(gè)月，我將會(huì)對(duì)屏蔽門的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，對(duì)此我有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握屏蔽門的基本構(gòu)造與工作原理，對(duì)屏蔽門的各部件及工作流程有基本了解并熟悉常見的幾種屏蔽門故障。第三個(gè)月的學(xué)習(xí)我將會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃以及根據(jù)自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，為以后面對(duì)屏蔽門的工作打下好的理論基礎(chǔ)。

我的工作崗位是機(jī)電檢修的門梯部門，雖然在學(xué)校沒有深入學(xué)習(xí)電、扶梯與屏蔽門的專業(yè)知識(shí)，但通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)此有了基本的了解。我明白，即使學(xué)習(xí)三個(gè)月，也根本不可能做到在工作中就獨(dú)擋一面，現(xiàn)在所了解的也只是最基本的概念。為了能更好地適應(yīng)工作崗位的需求，我必須不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能很好地掌握專業(yè)技能，在自己的工作崗位上貢獻(xiàn)出自己的一份力量。關(guān)于是否適應(yīng)門梯檢修這一崗位，我的想法是既然分配到了這個(gè)部門，就一心一意去學(xué)好自己該學(xué)的知識(shí)，努力做好自己該做的事，讓自己做到無論是思想上還是技術(shù)上都很好地適應(yīng)這一崗位。

在廣州地鐵培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，如果不努力學(xué)習(xí)，僅憑自己在學(xué)校掌握的知識(shí)是無法面對(duì)今后的工作，我

需要在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中好好潛心學(xué)習(xí)，總結(jié)不足之處。在學(xué)習(xí)過程中，雖然認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但還是存在一些問題與不足的地方，比如，我在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)問題，因?yàn)闆]有考取電梯特種作業(yè)證而不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場，也不能親手實(shí)踐，這對(duì)于檢修學(xué)習(xí)來說無疑是最頭疼的問題，畢竟實(shí)踐才能檢驗(yàn)自己是否真正掌握了所學(xué)的知識(shí)，但是這些問題不會(huì)影響我對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我將會(huì)一如既往地學(xué)好專業(yè)知識(shí)，努力克服生活上以及學(xué)習(xí)上的各種困難，為以后的職業(yè)生涯做好鋪墊。

很感謝公司給我提供這次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能來到廣州地鐵進(jìn)行三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無論是對(duì)我個(gè)人能力的培養(yǎng)還是以后的職業(yè)技能掌握都是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不浪費(fèi)青春大好時(shí)光，讓自己學(xué)有所成，將來能學(xué)有所用，回報(bào)公司。

單位實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)范文三：七月，剛從學(xué)校畢業(yè)出來不久的我，成為了長沙地鐵的一名新員工，并送往廣州地鐵進(jìn)行三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí);作為公司的一名首批員工，甚感驕傲，并且在這段學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，自己的收獲很多，在工作上和知識(shí)的積累上都能良好的融入到公司里面去。在這里我首先要謝謝公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝公司給予我的這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我將這三個(gè)月的廣州地鐵學(xué)習(xí)做自我鑒定：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及完成情況;因?yàn)槲以跈C(jī)電檢修工中時(shí)被分到門梯部，即電梯與屏蔽門的維修。廣州城市軌道交通培訓(xùn)學(xué)院給我們的學(xué)習(xí)安排是第一個(gè)月在環(huán)控部門學(xué)習(xí)，第二個(gè)月電梯部分學(xué)習(xí)，第三個(gè)月屏蔽門學(xué)習(xí)，所以我的三個(gè)月大體目標(biāo)就依上述安排;在環(huán)控這部分，了解環(huán)控這塊的主要工作內(nèi)容、模式、及相關(guān)設(shè)備檢修、巡檢應(yīng)掌握的知識(shí)和技能，熟練地鐵各站的風(fēng)、水、電的控制、運(yùn)作過程及原理，及整個(gè)地鐵的運(yùn)行、控制方面的了解。

在電梯這部分，全面了解電梯檢修、維護(hù)應(yīng)掌握的知識(shí)和技能，能夠?qū)境Ｒ姷墓收线M(jìn)行識(shí)別并作出處理，對(duì)地鐵中用到的自動(dòng)扶梯、垂直電梯、樓梯升降機(jī)的各種品牌，型號(hào)都能掌握好其基本知識(shí)及工作原理，作用。在出國留學(xué)網(wǎng)屏蔽門這部分，全面了解并學(xué)會(huì)屏蔽門檢修應(yīng)掌握的知識(shí)和技能，對(duì)其基本的故障能識(shí)別并作出處理，熟悉屏蔽門系統(tǒng)的運(yùn)行與維修，機(jī)械、電子基礎(chǔ)知識(shí)掌握好等等。經(jīng)過這段時(shí)間的崗位培訓(xùn)，自己的目標(biāo)已達(dá)到部分，對(duì)于淺層方面基礎(chǔ)知識(shí)差不多掌握透，但深?yuàn)W點(diǎn)的仍需努力，堅(jiān)信在接下來的時(shí)間內(nèi)將日益完善。

二、工作完成情況及所存在的問題;從培訓(xùn)開始起認(rèn)認(rèn)真真、細(xì)微細(xì)致的學(xué)習(xí)了安全規(guī)章制度，安全是我們時(shí)時(shí)刻刻的工作，也是我們工作最起碼的要求，所以，把各項(xiàng)安全方面的知識(shí)學(xué)好也是至為關(guān)鍵的。在崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，通過每天上班的跟班巡檢，對(duì)整個(gè)機(jī)電部的維修有了大體的認(rèn)識(shí)，熟悉了工作內(nèi)容及模式;環(huán)控部分主要學(xué)習(xí)了空調(diào)方面的知識(shí)，了解其各部件、原理、作用、運(yùn)行過程，各部分的控制等，每天的巡檢及簡單維修，維修前的請(qǐng)點(diǎn)、消點(diǎn)等;知道了各通風(fēng)系統(tǒng)的工作模式及車站控制室的EMCS系統(tǒng)等。

電梯部分，自己覺得也是學(xué)的最為認(rèn)真的了，畢竟自己的崗位是這一塊;經(jīng)過培訓(xùn)，對(duì)電工及電子驅(qū)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，電子技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，可編程控制器，變頻器，電梯簡單故障處理有了初步了解，但專業(yè)知識(shí)方面的掌握程度還不夠，畢竟好多部分都具有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，比如PLC方面的，電氣方面的控制電路等等都存在很大的疑點(diǎn)的，所以在接下來的時(shí)間內(nèi)，多去獲取出國留學(xué)網(wǎng)相關(guān)方面的理論知識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鞏固之前在學(xué)校學(xué)到的，學(xué)習(xí)沒有學(xué)到的，努力做到理論規(guī)范化，技能熟練化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn);實(shí)踐操作有措施，有記錄，勤思考，勤學(xué)習(xí)，多與同事們、師傅們溝通，虛心請(qǐng)教，為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備。

三、崗位適應(yīng)情況;經(jīng)過一個(gè)多月的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)。努力鉆研自己崗位的技能知識(shí)，工作現(xiàn)場克服不習(xí)慣，不畏懼繁瑣，漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從剛開始的不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)，并喜歡了這個(gè)崗位的工作，因?yàn)樗墓ぷ餍再|(zhì)可以說是流動(dòng)性的，每天的工作點(diǎn)都是不同的，所以給人也有一種新鮮感，讓自己每天都保持著一顆極其積極的工作心去上班、去追求上進(jìn);另外在電梯維護(hù)與保養(yǎng)這方面，基本全是晚班，在連續(xù)性的晚班中，也慢慢的適應(yīng)了晚上干活，白天休息的這種工作模式，并且已經(jīng)慢慢習(xí)慣了，對(duì)這種每周五天班，每天八小時(shí)的工作制度覺得也非常的適合;而且各位師傅們的耐心教導(dǎo)也更是激發(fā)了我的好學(xué)之心、鉆研之心。

四、學(xué)習(xí)中的體會(huì);從每天工班里各位師傅們的工作、工會(huì)、培訓(xùn)中，體會(huì)到了一個(gè)集體團(tuán)隊(duì)精神的重要性，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員我們應(yīng)該有的種凝聚力和團(tuán)結(jié)力;我們要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。工作中，嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，尊敬上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作;另外，公司嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，讓我們學(xué)會(huì)了從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成良好的工作上班習(xí)慣，不拖拉，比如電梯困人搶修，二十分鐘沒趕到現(xiàn)場的，每超過二十分鐘扣300塊工資的這些情況等等。同時(shí)，辛苦的基層工作也更加激發(fā)了我努力、奮斗、拼搏的工作心，嚴(yán)格要求自己不斷上進(jìn)。

總之，經(jīng)過在廣州地鐵的培訓(xùn)，讓我不斷的提升了自己的崗位技能知識(shí)水平，對(duì)技能方面的操作基本有了較為全面的了解，在接下來的工作當(dāng)中，我將加倍努力，繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足，挖掘潛能，適應(yīng)單位、崗位的發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。

篇5

一、以民主和諧為原則，切實(shí)改變班主任管理觀念

蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才識(shí)真正的教育?！?/p>

記得剛帶一年級(jí)時(shí)，由于覺得學(xué)生年齡小能力差，無法參與管理班級(jí)，所以我就時(shí)刻在一旁管著、盯著，班務(wù)事無巨細(xì)一手包辦，不遺余力，結(jié)果搞得自己身心俱疲，而班級(jí)還是老樣子，一時(shí)一刻也不能少了我這根主心骨，否則就會(huì)處于癱瘓狀態(tài)。后來我開始認(rèn)真地反思自己的教育行為，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察思考，我終于明白：最低級(jí)的管理莫過于用人看著人。要有效地進(jìn)行班級(jí)管理，必須轉(zhuǎn)變自己的觀念，花大力氣去調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺能動(dòng)性，充分發(fā)揮其內(nèi)力的作用。于是，在后來的班級(jí)管理中，我開始有意識(shí)地突出學(xué)生的主體地位。在日常班級(jí)管理中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，盡力培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，讓他們積極參與班級(jí)管理：班干部輪流當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展；在計(jì)劃決策中，班規(guī)自己定，計(jì)劃小組出，我只負(fù)責(zé)審批，間接策劃，提供服務(wù)保障；在方法和途徑上，則讓學(xué)生自己做主，討論出最佳方案辦事。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，認(rèn)識(shí)能力有限，所以我布置工作任務(wù)時(shí)難度不會(huì)過大，并循序漸漸地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，把集體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)體目標(biāo)，以主人翁態(tài)度參與集體管理，從而實(shí)現(xiàn)了教育與自我教育統(tǒng)一，集體與個(gè)體共同發(fā)展，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。這樣下來，我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)檬羌容p松又愜意。

二、以尊重誠信為紐帶，強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識(shí)

自我管理的直接動(dòng)力來源于學(xué)生自我服務(wù)，行為自律的需要。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)，具有明確的目的性和計(jì)劃性，因此，引導(dǎo)自我管理首先要強(qiáng)化自我管理的意識(shí)。

（一）切實(shí)執(zhí)行“尊重平等教育”，建立師生之間的新秩序。

針對(duì)“現(xiàn)在學(xué)生難教”的問題，我十分注重在對(duì)孩子們的愛中注入“尊重”、“誠信”的因子，建立平等對(duì)話的新秩序。切實(shí)執(zhí)行“尊重平等教育”，尊重學(xué)生的天性，給學(xué)生提供更寬松的環(huán)境和更多的自由發(fā)展空間。

（二）加強(qiáng)學(xué)生自我管理行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1.在生活常規(guī)管理方面，增強(qiáng)并樹立 “自己的事情自己做”的意識(shí)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，提高管理生活常規(guī)的效率。利用班隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生清楚在日常生活中哪些事情該自己做，爭取自己的事情自己做。課后又舉行穿衣服、系鞋帶等各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系，請(qǐng)求家長幫助、監(jiān)督孩子完成。使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。

2.在學(xué)習(xí)管理方面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理的意識(shí)，培養(yǎng)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排。開學(xué)之初，我指導(dǎo)學(xué)生修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后讓同桌互換計(jì)劃，互相監(jiān)督完成，到每月底時(shí)再評(píng)比一次，看誰的計(jì)劃完成的好，還有那些需要改進(jìn)。這樣，本班學(xué)生做到堅(jiān)持自覺高效地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有人監(jiān)管和無人監(jiān)管一個(gè)樣。

3.在消費(fèi)管理方面，樹立消費(fèi)管理的意識(shí)和科學(xué)的消費(fèi)觀，養(yǎng)成消費(fèi)管理的習(xí)慣，優(yōu)化消費(fèi)管理的做法。開展“小管家”、“消費(fèi)現(xiàn)象大家談”等活動(dòng)，了解父母賺錢的艱辛，了解貧困山區(qū)兒童的生活狀況，懂得節(jié)約。

4.在學(xué)校遵守紀(jì)律方面， 增強(qiáng)守序意識(shí)。由于小學(xué)階段的孩子自控能力差，貪玩好動(dòng)， 課堂上，有時(shí)不不能很好地掌控自己的情緒，和小伙伴有了矛盾時(shí)也不能很好的解決，往往嚴(yán)于待己，寬以律人。所以，我平時(shí)很注意體察學(xué)生的細(xì)微變化，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、督促，通過經(jīng)常性的督促檢查，使他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中養(yǎng)成良好的自我管理的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)中體現(xiàn)自主，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

1.制訂嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃。要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要制定詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)則地是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”。 另外，還制定了一系列常規(guī)，包括日常規(guī)，周常規(guī)，月常規(guī)，學(xué)期常規(guī)等。而這些常規(guī)的制定，都是由學(xué)生自己民主討論參與制定，只有這樣，大家才會(huì)樂于去做，實(shí)施起來不會(huì)遇到瓶頸。

2.實(shí)行責(zé)任制，進(jìn)行自我管理。班級(jí)各項(xiàng)工作都分配到人，實(shí)行責(zé)任到人。尤其培養(yǎng)得力的班干部，讓班干部管理到位，層層負(fù)責(zé)，幾乎人人參與管理班級(jí)，且各司其職，做到“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做?！睆募w比賽等大事到開關(guān)窗、擦黑板、擺放清潔用具等小事均有專人負(fù)責(zé)，這些活動(dòng)雖然很不起眼，但卻很能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和認(rèn)真做事的態(tài)度及自立精神。在這過程中，我并非不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中問題，及時(shí)處理并定期進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生自律和律他的意識(shí)及自我管理上的積極性和自覺性。

3.重視評(píng)價(jià)，賞識(shí)激勵(lì)。一般說來，孩子是樂于遵守紀(jì)律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)的。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢？

基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周一天的"無老師跟班日"制度，在這一天里，從早讀到課間操，直到放學(xué)，我都會(huì)“遠(yuǎn)離”學(xué)生，在暗處觀察他們的行為，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的人或事在第二天及時(shí)予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，不足之處則讓學(xué)生自己指出并提出改正意見，當(dāng)然是以正面表揚(yáng)為主，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固自我管理的意識(shí)。

篇6

一、梳理部門崗位職責(zé)、明確分工

年初，電子銀行部對(duì)本條線業(yè)務(wù)各崗位職責(zé)及人員分工進(jìn)行了梳理，明確了各崗位工作內(nèi)容及工作標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。為進(jìn)一步保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)合規(guī)化、細(xì)致化，我部門將全面梳理崗位合規(guī)操作要求和業(yè)務(wù)流程，落實(shí)崗位責(zé)任制，明確部門各項(xiàng)業(yè)務(wù)的責(zé)任人、操作細(xì)節(jié)、注意事項(xiàng)等，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)合規(guī)、有序開展。

二、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高服務(wù)意識(shí)

電子銀行部作為主要業(yè)務(wù)部門，不僅要發(fā)揮業(yè)務(wù)部室的管理職能，更要始終堅(jiān)持“服務(wù)支行”的理念。堅(jiān)持每季度去支行進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，調(diào)研時(shí)間不得低于兩個(gè)工作日，對(duì)支行的實(shí)際情況和存在的問題做一個(gè)詳細(xì)的了解，能當(dāng)場解決的問題當(dāng)場解決，當(dāng)場解決不了的結(jié)合實(shí)際情況制定行之有效的方案，為支行發(fā)展提供可靠的保障。日常業(yè)務(wù)問題按支行分組，實(shí)行跟蹤服務(wù)，營業(yè)部、鳳瑞、釋之由趙珊珊負(fù)責(zé)解決，獨(dú)樹、拐河支行由李巧玉負(fù)責(zé)解決，廣陽、趙河由婁熙龍負(fù)責(zé)解決，北環(huán)、中南廠支行由李亞芳負(fù)責(zé)解決。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)水平

（一）每周一進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)，對(duì)上周工作過程中存在的不足之處做一個(gè)全面的總結(jié)，并提出整改辦法，在以后的工作中加以改正。每個(gè)月選擇一家支行，提前了解培訓(xùn)支行的業(yè)務(wù)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（二）4月份和5月份指派員工去萊商銀行進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，促進(jìn)同行間的交流和學(xué)習(xí)，拓寬員工知識(shí)面，汲取萊商銀行在電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展過程中積累的經(jīng)驗(yàn)和好的營銷方法，結(jié)合我行的實(shí)際情況，進(jìn)取性、創(chuàng)造性地開展工作。

四、勇于奉獻(xiàn)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神

（一）落實(shí)崗位責(zé)任制，針對(duì)不同崗位制定切實(shí)可行的工作內(nèi)容及工作標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，并將執(zhí)行情況列入本部門績效考評(píng)方案。

（二）引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變思想，摒棄原有按部就班、一成不變的工作思路，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題，提升全方位思考問題能力及處理問題能力。使員工明白，工作不僅僅是謀生的手段，更是終生奮斗的事業(yè)。

五、拓寬思路、不斷創(chuàng)新

篇7

關(guān)鍵詞：教育；思想；行為；轉(zhuǎn)變

眼下，教師為了提高教育教學(xué)成績，幾乎想盡了辦法：早讀跟班、課間輔導(dǎo)、留家庭作業(yè)……教師的用心不言而喻。然而，并不是所有的學(xué)生盡如教師所愿，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在言行、學(xué)習(xí)成績等方面表現(xiàn)出了令教師惱火的現(xiàn)象，于是就對(duì)學(xué)生軟硬兼施，嚴(yán)加教育，但是效果卻不大明顯，時(shí)間久了，這些學(xué)生變得內(nèi)向、自卑、封閉，讓用心良苦的教師們手足無措。其實(shí)，教育不僅僅是學(xué)生的事，教師自身也至關(guān)重要。下面我就此問題談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、此類學(xué)生的一些表現(xiàn)

1.課堂上不舉手，也不敢舉手發(fā)表自己的意見和見解，思考問題是為了給老師表演。

2.做事不專一，常常做做停停，沒完沒了卻一無所成。

3.不愿與教師交流，上學(xué)只是給大人完任務(wù)。

4.與伙伴一起玩游戲樂此不疲，而作業(yè)則一拖再拖，幾乎忘記作業(yè)。

5.每次做完作業(yè)，書本不能分門別類的收拾，桌面一片狼藉。

二、這些孩子科任教師的一些表現(xiàn)

面對(duì)失敗的成績單，常常是一臉怒容，滿口抱怨，總覺得學(xué)生不理解教師，動(dòng)輒訓(xùn)斥甚至伸手打孩子。看到學(xué)生可憐，就會(huì)盡力用大道理說服。沒有計(jì)劃地為學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。大多數(shù)時(shí)間只是腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭。在同學(xué)面前數(shù)落孩子。力求讓學(xué)生發(fā)生改變，但沒有耐心，常常是一曝十寒。

三、背后的根源

由于教師面對(duì)問題學(xué)生時(shí)的盲目和急躁導(dǎo)致教育方法簡單，粗放。即使有了好的方法也因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)的原因而主動(dòng)放棄，沒有耐心和學(xué)生一起堅(jiān)持到底。所以，時(shí)間一長學(xué)生就逐漸變得不專一，不用心，不自信，不自立……

四、解決方案

（一）改變自己

要教育好學(xué)生，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變教師的思維方式。教育學(xué)生是從改變教師自身的思想、行為、習(xí)慣及教育手段開始的，這是改變教育結(jié)果的根本方法。如果你真正愛自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，就應(yīng)該痛下決心，為自己的學(xué)生而改變自己。教師要給學(xué)生做好榜樣，想要學(xué)生如何做，我們就率先那么做，不為自己的行為找任何借口。只要做到這一點(diǎn)，你就一定能教育好自己的學(xué)生。

（二）注重孩子品質(zhì)、毅力的培養(yǎng)

1.教會(huì)學(xué)生自立。一個(gè)自立的孩子，可以應(yīng)付許多困難，也可以一個(gè)人面對(duì)很多事情。其實(shí)有些事情學(xué)生是完全可以自己做的，只是我們不放心，習(xí)慣于代辦，時(shí)間一長，學(xué)生不想也不知道該如何做了。教育家陳鶴琴說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@樣才能鍛煉孩子的自立能力，使孩子對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。

2.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤做適當(dāng)?shù)膽土P。當(dāng)然懲罰學(xué)生的目的是為了讓學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非，懂得有錯(cuò)必改，使其思想和行為得到良性轉(zhuǎn)化。所以我們不能縱容學(xué)生，也不能懲罰過重。切記，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，不要?jiǎng)优?，不要使用暴力。我們的懲罰只是手段，不是目的。

3.在學(xué)生面前說真話。誠實(shí)，就是忠誠正直，言行一致，表里如一。做到“言必信，行必果”。生活中，大人偶爾撒個(gè)小謊原本是毫無惡意的，但久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，成為理所當(dāng)然。小謊言需要大謊言來掩飾，謊言的雪球會(huì)越滾越大，學(xué)生也是一樣。要阻止學(xué)生說謊，你做好誠實(shí)的榜樣就可以了。

（三）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。首先，教師要和學(xué)生一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（可以按每學(xué)期、每月、每周、每天分別計(jì)劃）。讓學(xué)生提前知道某一時(shí)間段內(nèi)要學(xué)習(xí)什么，自己要做什么樣的努力，要掌握什么，需要看哪些書籍等，讓學(xué)生有目的地來學(xué)習(xí)。然后，和學(xué)生一起有步驟地學(xué)習(xí)，就是要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，不急不躁，按照指定的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，在完成某一階段任務(wù)后，教師要主動(dòng)幫助學(xué)生檢測，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，這樣才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

2.讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)是我們無法全面顧及的，適合他自己的方法是他不斷總結(jié)積累的，所以就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。比如，我們可以教他學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)在課堂上發(fā)表自己的見解，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤……總結(jié)出一套有效的、適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。

3.給學(xué)生一定的壓力。在學(xué)習(xí)中，適度的壓力有利于學(xué)生保持良好的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的潛能；能調(diào)動(dòng)學(xué)生的大腦，讓他們興奮，提高學(xué)習(xí)效率。

適當(dāng)?shù)膲毫梢猿蔀閷W(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但當(dāng)壓力超出學(xué)生的承受范圍時(shí)，壓力越大，獨(dú)立思考能力尤其是創(chuàng)造力越弱。每個(gè)人都有勤奮與懶惰的一面，當(dāng)人懶惰的一面即將占上風(fēng)時(shí)，及時(shí)施加壓力無疑效果最佳。如果壓力已經(jīng)成為一種負(fù)擔(dān)，就要及時(shí)減輕壓力。

當(dāng)然，方法是死的，具體到應(yīng)用中，會(huì)因人而異。我們可以根據(jù)學(xué)生的情況加以變通，再配以必要的激勵(lì)措施，相信學(xué)生就一定會(huì)發(fā)生改變。但一定要記得，你的作用是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)方法，并堅(jiān)持和學(xué)生一道將學(xué)會(huì)的東西轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，不要輕易放棄和破壞習(xí)慣和規(guī)則，否則將前功盡棄。一旦習(xí)慣養(yǎng)成，你就會(huì)變得輕松，學(xué)生也就具備了優(yōu)秀的基本條件，就有可能朝向陽光自信、健康全面的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇8

火電廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

從20xx年x月開始至今，受公司的安排，我們一直在外進(jìn)行崗前培訓(xùn)

和跟班實(shí)習(xí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們分別在×××火電廠跟班實(shí)習(xí)和××電網(wǎng)仿真機(jī)培訓(xùn)中心進(jìn)行仿真機(jī)培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)過程雖然單調(diào)但是充實(shí)。整個(gè)培訓(xùn)過程總共可以分成兩個(gè)階段：

第一階段，我們結(jié)合公司的安排，在×××發(fā)電廠進(jìn)行汽機(jī)、鍋爐。

電氣三個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)。我首先按照公司制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原主崗位(鍋爐專業(yè))進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)和以往的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我首先對(duì)鍋爐的總流程進(jìn)行熟悉和了解。包括風(fēng)粉系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、主蒸汽系統(tǒng)、再熱蒸汽系統(tǒng)等。在沒有接觸設(shè)備的時(shí)間就進(jìn)行系統(tǒng)圖理解和記憶，并反復(fù)的熟記規(guī)程、設(shè)備操作步驟、理解記憶設(shè)備的保護(hù)參數(shù)、設(shè)備結(jié)構(gòu)等，并初步理解設(shè)備和系統(tǒng)的事故處理，鍋爐升爐和停爐的基本步驟和基本控制方式;在與師傅的交流中，我重點(diǎn)了解了在實(shí)際運(yùn)行過程中設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)，基本的缺陷消缺和臨時(shí)設(shè)備消缺熱備用時(shí)設(shè)備的安全措施等;汽機(jī)專業(yè)中，同以往實(shí)習(xí)的過程一樣，首先對(duì)系統(tǒng)圖紙、規(guī)程進(jìn)行理解、記憶，背誦，然后花了大量時(shí)間結(jié)合系統(tǒng)圖紙對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行跟巡。汽機(jī)系統(tǒng)包括主蒸汽系統(tǒng)、凝結(jié)水系統(tǒng)、除氧給水系統(tǒng)、抽氣系統(tǒng)、主機(jī)油系統(tǒng)、小機(jī)蒸汽系統(tǒng)、小機(jī)油系統(tǒng)、EH油系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、開式水閉式水系統(tǒng)、高低加疏水系統(tǒng)等等，做到了對(duì)系統(tǒng)的熟悉和了解。在電氣專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，由于電氣專業(yè)相對(duì)我來說比較陌生，理論也比較抽象，并且沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，我主要對(duì)電氣的系統(tǒng)圖、系統(tǒng)接線方式，及對(duì)電廠各母線及其設(shè)備的倒送電有了初步的了解。

在第二階段中，我們?cè)谌A中電網(wǎng)仿真機(jī)培訓(xùn)中心進(jìn)行仿真機(jī)操作培訓(xùn)。

在這個(gè)階段中，我們反復(fù)的進(jìn)行機(jī)組的全冷態(tài)滑參數(shù)開機(jī)、滑參數(shù)停機(jī)、單個(gè)系統(tǒng)啟停訓(xùn)練;汽機(jī)、鍋爐、電氣三個(gè)專業(yè)的事故處理;并對(duì)各專業(yè)各種操作進(jìn)行考核。

通過兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)和了解，掌握了各設(shè)備和系統(tǒng)運(yùn)行的相關(guān)性，

對(duì)汽機(jī)鍋爐電氣的協(xié)調(diào)啟動(dòng)及配合方式得到進(jìn)一步的了解和鞏固，在操作方面和反事故處理能力上得到了進(jìn)一步的提高。在余下的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)過程中，我打算：一、在本階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的理解和加深對(duì)鍋爐、汽機(jī)、電氣各設(shè)備的了解，熟悉設(shè)備的運(yùn)行特性和調(diào)節(jié)方式;二、進(jìn)一步對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行理解和記憶、熟悉設(shè)備的備用倒換、熟悉各設(shè)備的定期倒換維護(hù)制度，熟悉設(shè)備特有的保養(yǎng)方法;三、進(jìn)一步對(duì)規(guī)程和系統(tǒng)圖進(jìn)行理解和記憶，更加熟悉三個(gè)專業(yè)各設(shè)備的保護(hù)定值;四、學(xué)習(xí)各專業(yè)的系統(tǒng)事故處理和設(shè)備的事故處理，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步進(jìn)行事故處理的預(yù)想和演練，爭取在以后的運(yùn)行操作過程中能達(dá)到熟練的水平。五、對(duì)汽機(jī)、電氣專業(yè)進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取能在達(dá)到全能值班員的水平，為以后的實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

經(jīng)過以上兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)，我覺得基本掌握了鍋爐、汽機(jī)、電氣各設(shè)

備的安裝位置、設(shè)備的連接方式和在系統(tǒng)中設(shè)備起到的作用，熟悉了熱動(dòng)專業(yè)各設(shè)備的基本原理及其調(diào)整方法，并對(duì)三個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)運(yùn)行、設(shè)備調(diào)整及其一般事故處理有了一定的了解，并基本了解了部分設(shè)備在消缺過程中怎樣倒換，并了解在和備用設(shè)備倒換過程中對(duì)機(jī)組整體的影響，單個(gè)設(shè)備解列和隔離的操作等有了較深的認(rèn)識(shí)。在本階段過程中， 我完成了公司安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，并通過考核，以優(yōu)秀的成績向公司交出答卷。