時(shí)間：2022-02-07 04:48:16
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇夸夸我的好老師，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級(jí)的“地位”高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)在課堂上表揚(yáng)，從不偏心。
平時(shí)付老師對(duì)我們和藹可親，就像好朋友一樣；但在上課的時(shí)候她就十分嚴(yán)格，特別認(rèn)真，一絲不茍，是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，那是在二年級(jí)的時(shí)候，我生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績提高了，考了雙百?？衫蠋焻s瘦了。
她，是一個(gè)高高的中年女人，她有著烏黑的短發(fā)，白????的臉龐，高挺的鼻子鑲嵌在臉龐上，她的衣著十分樸素，清秀的身材，顯得十分和藹可親。最特別的是她那炯炯有神的眼睛——會(huì)說話！當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，她的眼睛仿佛在告誡我：“上課不能開小差！”；當(dāng)我考試考得好的時(shí)候，她的眼睛仿佛在為我感到自豪；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她的眼神總是對(duì)我充滿了鼓勵(lì)。。。。。。
高老師是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節(jié)目時(shí)她總是第一個(gè)先到，對(duì)我們的動(dòng)作、表情要求十分嚴(yán)格，哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過。偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容的指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會(huì)毫不留情。
高老師負(fù)責(zé)教我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。所以，高老師講的課，同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
在學(xué)習(xí)上，如果你有什么問題不懂，她會(huì)耐心教你，但如果你是粗心而造成的錯(cuò)誤，她會(huì)很生氣，但我卻知道，她在為你而擔(dān)憂，她是因?yàn)殛P(guān)心你，才會(huì)生氣。高老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
高老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識(shí)，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L。是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？又是誰像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷？—是您，我敬愛的老師。
我清楚地記得，那是一次發(fā)試卷的時(shí)候。那次，我的成績不是很理想，我上臺(tái)那試卷時(shí)，可以看見，您的眼神里流露出了一絲失望，此時(shí)，我的心中別提有多難過了！回到座位上，仔細(xì)看看試卷，那些錯(cuò)題，那一個(gè)個(gè)紅艷艷的叉叉，本不應(yīng)該出現(xiàn)在這兒。那些題目，我本來是可以做對(duì)的，可因?yàn)榇中拇笠?，才丟失了分?jǐn)?shù)。再想想您那失望的眼神，我頓時(shí)感到一陣?yán)⒕?。在分析題目時(shí)，您走到我的身旁，看了看我的試卷，什么也沒說，就走開了，俗話說得好，失敗是成功之母，我在心中暗暗發(fā)誓，下次一定取得好成績，不讓您失望。
花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的高老師。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
——題記
翻開塵封的記憶，拋開繁瑣的數(shù)據(jù)、陌生的圖表，卸下身上的包袱，剩余在腦海里的是老師們孜孜不倦的身影，歷久彌新的教誨，它是精神泉水甘甜的活水，滋養(yǎng)著心靈；它是秦淮佳夢搖槳?jiǎng)勇犆缆暎ㄋ谟洃浀纳钐?；它猶李白的杯中甘酒，猶如曹夢阮的夢中深情，猶諸葛孔明的錦囊妙計(jì)……
翻開布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語文老師。作為一名班主任，學(xué)而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。
記得初一下開學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)并不穩(wěn)定，成績?nèi)缦畺|流、水面激浪般忽高忽低，真是讓人揪心哪。語文老師聞后，立即把我叫到辦公室，進(jìn)行詢問。我低頭不語，一心想接受問完批評(píng)后，就溜之大吉。誰知，語文老師的一席話使本木納且不以為然的我打了個(gè)激靈——“最近怎么啦？是不是想家啦……”這春風(fēng)化雨的問候是我一生也不可忘懷的。面對(duì)老師的話，我深感到愧疚之意，鼻子一酸，差點(diǎn)流下眼淚。老師繼續(xù)教育我：不管遇到什么困難，什么挫折，只要在前進(jìn)道路上批荊斬棘，步步為營，將絆腳石拋于九霄云外，就會(huì)勢如破竹。99%的汗水+%1的智慧才等于%100的成功，做任何事都要付出大量的汗水，相信以你的智慧，雖不是出類拔萃，但也佼佼不群。更何況你是班長。班長，顧名思義，一班之長，如果你不做一個(gè)火車頭，那么誰會(huì)帶動(dòng)全班的整節(jié)車廂……
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊！
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
雙遼第三小學(xué)袁詩博
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)莫名其妙，老師怎么和字母“I”聯(lián)系上了呢？
首先，“I”老師就是我的作文老師----崔老師。崔老師的頭方方的，身子很瘦，成了一個(gè)“I”形，給人一種和藹的感覺，當(dāng)然這不是主要的原因。主要是因?yàn)椤癐”字母上下平等。而且諧音是愛，說到這我就忍不住要夸夸他了。
記得有一次，我們班王允的書頁掉了，王允和崔老師說了，當(dāng)時(shí)崔老師那里只有一個(gè)小訂書器，因?yàn)闀芎?，崔老師無法用小訂書器把書訂好，于是，崔老師特意買了一個(gè)大的，可是因?yàn)獒斪佑悬c(diǎn)小，崔老師又細(xì)心地修了一下，把釘修好了，接著崔老師又用訂書器將書訂好。
崔老師不僅細(xì)心，而且還關(guān)心我們的健康。
記得有一次，我們班王聰買那種不衛(wèi)生的小食品吃，大家都知道那是不干凈的東西，可王聰還是依然在吃，被崔老師發(fā)現(xiàn)了，崔老師說：“王聰，你怎么還吃這東西，罰50分積分卡?！比缓笥职淹趼斒掷锏男∈称窙]收了。崔老師問王聰：“你那東西多少錢？我給你?！蓖趼斦f：“五角?！贝蘩蠋煆亩道锾统鲥X給了他，并告訴他以后不許買這種東西吃。
我最敬佩的人是原來給我補(bǔ)習(xí)作文的羅老師。他高高的個(gè)子，大塊頭，嘴角上笑容滿面，看上去和藹可親。
羅老師很關(guān)心我們，他也很少批評(píng)人，只是經(jīng)常鼓勵(lì)我們。
記得有一次，羅老師要我們寫作文時(shí)，我只顧東張西望，沒聽講。當(dāng)老師講完了，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來，羅老師一看，直說：“好，有水平。這句話寫的好……”正當(dāng)他來到我面前時(shí)，說：“胡皓文，怎么不寫?。?rdquo;我結(jié)結(jié)巴巴的說道：“我……沒聽好。”
羅老師把手放在我的肩上，說：“不要緊，剛開始嘛！來，想一想《夸夸我的家人》，你覺得他們值得夸嗎？為什么？對(duì)你印象最深的是哪件事？”……在羅老師的啟發(fā)下，我想好了要寫的內(nèi)容，此時(shí)，我文思如泉涌，立刻埋下頭，不停的寫著。過了一會(huì)兒，羅老師來到我跟前一看：“不錯(cuò)，有水平，寫得太好了”！我停筆一看：“哇！我還沒寫過這么長這么好的文章咧！”
這就是我們的羅老師，一位值得我們敬佩的好老師。
我最敬佩的人是原來給我補(bǔ)習(xí)作文的羅老師。他高高的個(gè)子，大塊頭，嘴角上笑容滿面，看上去和藹可親。
羅老師很關(guān)心我們，他也很少批評(píng)人，只是經(jīng)常鼓勵(lì)我們。
記得有一次，羅老師要我們寫作文時(shí)，我只顧東張西望，沒聽講。當(dāng)老師講完了，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來，羅老師一看，直說：“好，有水平。這句話寫的好……”正當(dāng)他來到我面前時(shí)，說：“胡皓文，怎么不寫啊？”我結(jié)結(jié)巴巴的說道：“我……沒聽好。”
羅老師把手放在我的肩上，說：“不要緊，剛開始嘛！來，想一想《夸夸我的家人》，你覺得他們值得夸嗎？為什么？對(duì)你印象最深的是哪件事？”……在羅老師的啟發(fā)下，我想好了要寫的內(nèi)容，此時(shí)，我文思如泉涌，立刻埋下頭，不停的寫著。過了一會(huì)兒，羅老師來到我跟前一看：“不錯(cuò)，有水平，寫得太好了”！我停筆一看：“哇！我還沒寫過這么長這么好的文章咧！”
這就是我們的羅老師，一位值得我們敬佩的好老師。
一 醉心教改，帶給我無窮樂趣。
這兩年，我醉心于教學(xué)改革，并從中找到了樂趣。教學(xué)工作不是夸夸其談、沽名釣譽(yù)，而是認(rèn)真務(wù)實(shí)、始終如一。兩年來，我一直堅(jiān)持記教學(xué)隨筆，一方面不斷反思自己的教學(xué)行為，從而在以后的教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力；另一方面隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴感悟，以求積少成多，豐富工作經(jīng)驗(yàn)。
另外我還積極參加課堂教學(xué)大賽，不斷磨礪自己，提高自己。近兩年，我先后參加鄉(xiāng)、縣、市舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，并分獲一等獎(jiǎng)。在鄉(xiāng)舉行的教學(xué)研討中，我講的示范課多次受到各位老師的好評(píng)，這些都是對(duì)我工作的一種肯定，它不僅能使我感受到工作上的成就與滿足，更能使我感受到工作的價(jià)值和樂趣所在。
二 傾力教學(xué)，我取得了優(yōu)異的成績。
作為一名教師必須傾力于學(xué)校的中心工作——教學(xué)。教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)是：備課，上課，輔導(dǎo)和反饋。幾年來，我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，堅(jiān)守“不備課，不上課”的信條；我從不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間。課下，我細(xì)心研讀教材，精心備課，大膽創(chuàng)新；課堂上，我努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；力求做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，感受快樂。為了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，我認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)批改和培優(yōu)補(bǔ)差，保證學(xué)生當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)得以落實(shí)。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其所教課程的尊重程度。這兩年，我所教的數(shù)學(xué)課一直深受學(xué)生的喜歡，在鄉(xiāng)舉行的統(tǒng)考中，連續(xù)兩年單科第一。
三 為人師表——是我孜孜不斷的追求。
從參加工作到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任班主任工作。作為班主任，我希望能用自己的人品素養(yǎng)來影響學(xué)生。小學(xué)的學(xué)生年齡較小，正處于思想品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有潛移默化的影響。我不僅真心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行親密的思想交流，而且用自己的言傳身教感染著學(xué)生，引導(dǎo)著學(xué)生健康快樂地成長。
看，孩子們?cè)谌沼浿袑懙剑?ldquo;周老師，您生日那天，當(dāng)我們把生日蛋糕抹在您臉上的一剎那，您就像年輕了十歲，您會(huì)心的微笑將是我們心中最美的花朵，老師，我們愛您！”
我想，勿須標(biāo)榜自己在工作中到底做了什么和付出了多少汗水，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)普普通通的老師來說，沒有什么語言能比得上學(xué)生的一句：“老師，我們愛您！”而更生動(dòng)有力！
就象一首雄壯的交響曲才剛剛奏響前奏一樣，我的事業(yè)之路也才剛剛起步；我要以更大的熱情，加倍的努力，投入到教育教學(xué)的洪流之中，奏出更加輝煌的樂章！
教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持詞一
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《感恩老師》教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。現(xiàn)在將來，走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。是叱詫風(fēng)云的偉人，默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)的關(guān)懷永遠(yuǎn)是心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽故事(老師的愛無價(jià))
我是缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也想和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。 記得那是深秋的早晨，天很涼，上節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，實(shí)在忍不住，淚水終于流了。切，被正在講課的老師看見了，她急忙走，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的老師也紛紛走，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。
主持乙：是啊!老師對(duì)的愛是無私的，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是老師奉獻(xiàn)精神的寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，的老師平時(shí)學(xué)習(xí)，教做人，像父母一樣的生活，對(duì)奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，可以把老師比作?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您春蠶，紅燭，奉獻(xiàn)出的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛米蘭》
主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是的。是知識(shí)的傳播者，是文明的延續(xù)者，是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。 主持乙：正如此，贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師為了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)
主持甲：尊重教師人的品德、修養(yǎng)的。那些學(xué)者、偉人都把尊師視為品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
主持乙：同學(xué)們都做得。應(yīng)該尊敬老師，老師對(duì)實(shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，有同學(xué)在爭論誰的老師好了。(相聲：我的老師好)
主持甲：好了好了，兩位別吵了!你們的老師好老師，咱們的老師好老師!千言萬語，道不盡對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙：還懂事，卻感受到了老師的慈愛和。
主持甲：的每一點(diǎn)知識(shí)，的每進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：，讓用歌聲、用詩篇表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情吧!請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案而嘔心瀝血。讓真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師教給知識(shí)，教會(huì)做人，確實(shí)夠辛苦了!那么，應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛呢?
主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，作業(yè)不，書寫潦草。老師對(duì)他講了次都沒改正。
對(duì)這件事你有看法?
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：祖國，民族，，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)
主持乙：沙小的學(xué)生，感到自豪，在大家庭里，師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲：五年的將，思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓來夸夸你們吧。
請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好
主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了的心聲。同學(xué)們，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼，與老師就要分離了!，你們有心里話想對(duì)老師說的，就趕快說吧!
主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)肺腑之言。知道要的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出本文來自小草言小網(wǎng)禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧!(生送禮物)
主持乙：禮物雖小，但代表的是的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)人生的首樂曲，您奏響人生的樂章，您永遠(yuǎn)是心海那永不落的太陽。讓為您祝福。
請(qǐng)聽合唱《為太陽祝?！?/p>
主持甲：老師，知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------
主持乙：您要的是的勤奮和求知，您要的是的進(jìn)步和成長。
主持合：老師，您聽吧，現(xiàn)在就回答您。
(全班起立，齊讀：民族，，將來，要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于，奮發(fā)向上，走向輝煌!)
主持乙：最后讓一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師!
主持合：教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束
謝謝大家!
教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)主持詞二
男：各位領(lǐng)導(dǎo)，
女：各位來賓，
合：老師們、同學(xué)們，大家好!(敬禮)
男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，全校師生歡聚一堂，在第十九個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想。
女：在這繼往開來的日子，大慶中學(xué)喜氣洋洋，把收獲的喜悅和前進(jìn)的激情，書寫在開學(xué)典禮和運(yùn)動(dòng)會(huì)上。
男：大慶中學(xué)歷經(jīng)23年風(fēng)風(fēng)雨雨，不斷創(chuàng)造輝煌業(yè)績，在大慶教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。
女：學(xué)校全體師生員工和衷共濟(jì)，全市第一所省重點(diǎn)仍然奮勇前行，不同凡響。
男：剛剛過去的學(xué)年里，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上。
女：剛剛結(jié)束的高考中，文、理科培養(yǎng)率全市第一的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)千百學(xué)子寄予的厚望。
男：昨天，回顧慶中的一切，我們——(合)自豪驕傲!
女：今天，目睹慶中的輝煌，我們——(合)心潮激蕩!
男：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
男：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗。
女：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
男：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。
女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章!
男：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。
女：高朋滿座、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。
男：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。