時(shí)間：2022-03-30 17:04:05
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇初中畢業(yè)班班主任總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)于優(yōu)秀誠(chéng)信考試倡議書范文 同志們：
我們本屆初中畢業(yè)班的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢(shì);有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展;有利于進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的認(rèn)同;有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我校的品牌力度。因此，初中畢業(yè)班工作事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們?nèi)＝搪毠す餐呢?zé)任,更是我們初中畢業(yè)班教師義不容辭的職責(zé)。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們?nèi)Ｉ舷履繕?biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會(huì)功到自然成。下面我整體談?wù)勏乱浑A段我校初中畢業(yè)班的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響初中畢業(yè)班工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好初中畢業(yè)班工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們白湖中學(xué)全體員工對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的優(yōu)秀文化。有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的教師有豐富的初中畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)。我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討方法和策略，形成信息暢通、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、質(zhì)量共謀、目標(biāo)共承、學(xué)生共進(jìn)、師生共榮的良好局面。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣我校教育才能再鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)新的光榮與夢(mèng)想。“人是要有點(diǎn)精神的。”在我們構(gòu)筑的共同美景面前，我始終堅(jiān)信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位 。
教師是主導(dǎo)，學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們學(xué)校初中畢業(yè)班工作的立足點(diǎn)。 從樹立信心著眼，營(yíng)造初中畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn);要建立初中畢業(yè)班班主任集體研究制度，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。教導(dǎo)處想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的初中畢業(yè)班學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)等形式，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。另外學(xué)校和班級(jí)要定期召開各種層次的學(xué)生大會(huì)，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)。
第三、引導(dǎo)家長(zhǎng)，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)?？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長(zhǎng)卻具有100%的意義差別。因此，在初中畢業(yè)班工作中我們緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)這種特殊的外力，把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來投入我們的初中畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育學(xué)生要從教育家長(zhǎng)做起，振作學(xué)生要從振作家長(zhǎng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長(zhǎng)的心。家長(zhǎng)之力不可忽略!
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任 。
班主任、教研組、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展初中畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對(duì)每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不留明日”的觀念，既要有中考的總分和錄取學(xué)校目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績(jī)目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有初中畢業(yè)班的'階段性目標(biāo)。各班要圍繞目標(biāo)開展工作，召集教師反復(fù)研究落實(shí)。我衷心希望各班能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級(jí)新輝煌!讓目標(biāo)成為初中畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是初中畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌。為此，我希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略;希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級(jí)(包括科任教師上課的時(shí)候)，一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的初中畢業(yè)班班主任帶完一屆初中畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。
3、充分發(fā)揮任課教師的配合作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)合作的教師群體。各科任課教師要精于業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，只有大家密切配合，通力合作，不產(chǎn)生內(nèi)耗，才能取得初中畢業(yè)班工作的決定性勝利。
4、高度重視安全工作的保障作用
安全就是效益，安全就是質(zhì)量。各班、各位同志要堅(jiān)持安全工作重于一切的觀念，任何時(shí)候、任何地方、任何場(chǎng)景都不能有半點(diǎn)麻痹、絲毫松懈?？梢赃@樣說一句話：學(xué)校的管理和班級(jí)管理決定初中畢業(yè)班工作的成敗。
三、思路決定出路
(一)是寫好“五字文章”，落實(shí)初中畢業(yè)班工作的措施。
1、力求一個(gè)“早”字。初中畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必須及早分析研究。做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標(biāo)確定早，計(jì)劃謀略早，問題解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服初三畢業(yè)工作的困難。實(shí)現(xiàn)“一步為先，步步領(lǐng)先”。
2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即必須依據(jù)教材和各科考試說明，對(duì)準(zhǔn)中考要求。初三工作的脈絡(luò)要號(hào)準(zhǔn)，面臨的情況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，認(rèn)真做到家底清、情況明、方法對(duì)、人頭準(zhǔn)。
3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)管理要?jiǎng)?wù)實(shí)，計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。管理教學(xué)，后勤服務(wù)等各項(xiàng)工作都要講究真實(shí)效果，實(shí)際效益。
4、體現(xiàn)一個(gè)“活”字。即：思想政治工作要做活，工作方法措施要靈活。基礎(chǔ)知識(shí)要使活，典型講評(píng)要講活，信息、資料、經(jīng)驗(yàn)要用活。在以“不變應(yīng)萬(wàn)變”的同時(shí)，也要做到以變應(yīng)變。
5、突出一個(gè)“新”。本屆初中畢業(yè)班所面臨新形勢(shì)、新要求、新任務(wù)，我們必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機(jī)制、運(yùn)用新方法、解決新問題、努力創(chuàng)造出新經(jīng)驗(yàn)、新業(yè)績(jī)。既不因循守舊、固步自封，也不條條框框，不作繭自縛。敢于迎接新挑戰(zhàn)、探索新方法、寫好新篇章、鑄就新輝煌。
( 二)是落實(shí)“五個(gè)全面”，整體推進(jìn)初三畢業(yè)工作。
1、全面摸清情況：所有涉及抓初中畢業(yè)班工作的同志，尤其是分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任與學(xué)科教師一道下“深水”，沉到初三年級(jí)之中，全面摸清初中畢業(yè)班工作的情況，全面指導(dǎo)初中畢業(yè)班工作，為有針對(duì)性地、及時(shí)及早地解決初中畢業(yè)班工作中可能存在或出現(xiàn)的問題，掌握第一手材料。
2、全面整合資源：初中畢業(yè)班工作成績(jī)是集體才能的體現(xiàn)，是集體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校所有資源協(xié)調(diào)作用的效果。要充分利用學(xué)校所有可能對(duì)初三工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
3、全面貫徹方針：我們并不諱言質(zhì)量，相反我們持之以恒地追求高質(zhì)量，初三工作如此，其它工作亦然。但我們所求的質(zhì)量是全面的質(zhì)量，因此我們必須全面貫徹教育方針，追求全面的質(zhì)量管理，力求質(zhì)量全面提高。即便看做起來似乎單純教學(xué)過程，也不僅是單純地人文知識(shí)傳授，而是綜合了知識(shí)與能力，方法與過程，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的過程。是全面育人的過程，必須把教育方針落實(shí)在初三畢業(yè)工作的每一節(jié)、每一環(huán)。
4、全面(全員、全程)質(zhì)量管理：質(zhì)量含義的廣泛性與提高質(zhì)量的艱巨性決定了質(zhì)量管理的科學(xué)性。因此，著力提高初三質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，必須加強(qiáng)質(zhì)量的全員、全程、全面管理，力求做到全程監(jiān)控、全員跟蹤、全面提升，以提高質(zhì)量管理的功率。
5、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必須放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)該成為包含初三工作在內(nèi)的所有學(xué)校工作的理念，應(yīng)該作為初三后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該以著眼于未來，著眼于對(duì)每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，在努力實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生成功的同時(shí)，以人為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制度的、機(jī)制的、人的(師生的)、管理的全面諧調(diào)發(fā)展，整體進(jìn)步。
總之，圍繞“各科提高，總體提升”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以人為本，整體協(xié)調(diào) ，合力攻堅(jiān)，打好學(xué)校初中畢業(yè)班管理的總體戰(zhàn)，樹立全面提高初三年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的歷史責(zé)任感與政治意識(shí)是我們搞好初中畢業(yè)班工作的總體思路。 初中畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把初中畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給我們各位，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，再鑄白湖中學(xué)的新輝煌。
關(guān)于優(yōu)秀誠(chéng)信考試倡議書范文 親愛的同學(xué)們：
你痛恨劣質(zhì)的商品嗎？你對(duì)社會(huì)上弄虛作假的現(xiàn)象深惡痛絕嗎？時(shí)光飛逝，隨著一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎？
孔子曰“君子以誠(chéng)為貴”，孟子亦曰：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。德國(guó)偉大詩(shī)人海涅也曾經(jīng)說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！蓖瑢W(xué)們，沒有誠(chéng)信，個(gè)人將無(wú)法立足；沒有誠(chéng)信，校園將無(wú)法發(fā)展；沒有誠(chéng)信，國(guó)家和社會(huì)將不能進(jìn)步國(guó)家倡導(dǎo)誠(chéng)信，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，校園需要誠(chéng)信，人人需守誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是人類基本的價(jià)值規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人做人的基本道德準(zhǔn)則。勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試，不僅是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是中學(xué)生誠(chéng)實(shí)作風(fēng)的最直接體現(xiàn)。弄虛作假，考試作弊，則是對(duì)自己實(shí)力的否定和輕視，更是對(duì)我們學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的褻瀆。同學(xué)們，面對(duì)考試，我們學(xué)過的知識(shí)或許可能遺忘，但我們誠(chéng)信的美德和做人原則卻永遠(yuǎn)不能丟棄！“生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠(chéng)信起步”。在此，校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
一、端正態(tài)度，正確面對(duì)
期末考試是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻。期末考試既是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的檢驗(yàn)。我們不但要把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給自己的老師、同學(xué)、父母，更要把道德與誠(chéng)信的優(yōu)秀答卷交給自己！
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考
“一分耕耘，一份收獲”。我們?cè)谧⒅仄綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該利用期末寶貴的時(shí)機(jī)，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問題，有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。
三、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考
“千里之行，始于足下”。良好的學(xué)風(fēng)、文明的考風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。每次考試自行攜帶所需考試用品；服從監(jiān)考教師安排，嚴(yán)格遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律；嚴(yán)格約束不良的思想觀念，堅(jiān)決杜絕任何作弊行為；弘揚(yáng)誠(chéng)信品質(zhì)，與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。
四、客觀分析，總結(jié)得失
“鑒諸往，知來者?！蓖瑢W(xué)們，不要為一時(shí)的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優(yōu)異成績(jī)而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時(shí)勝利不等于永遠(yuǎn)勝利。人生的本質(zhì)，不是沒有失敗，而是如何面對(duì)失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時(shí)勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。
親愛的同學(xué)們，讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，自覺遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕考試作弊，用誠(chéng)信撐起一片潔凈的藍(lán)天，讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心間。用扎實(shí)的知識(shí)、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場(chǎng)一片潔凈的天空，為自己贏得真實(shí)的進(jìn)步。
最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉米罾硐氲某煽?jī)！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
關(guān)于優(yōu)秀誠(chéng)信考試倡議書范文
親愛的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)校精神就是一個(gè)“實(shí)”字，實(shí)驗(yàn)的實(shí)，誠(chéng)實(shí)的“實(shí)”。讓誠(chéng)實(shí)成為我們血液的一部分，讓誠(chéng)實(shí)成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園一縷沁人心脾的芬芳，讓誠(chéng)實(shí)成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的標(biāo)志，讓誠(chéng)實(shí)成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)文化傳承的精髓！在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、排除外界干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。
2、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。
3、在考試過程中尊重監(jiān)考老師，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。
4、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。
5、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。
誠(chéng)信是我們的傳統(tǒng)美德。生意因誠(chéng)信而愈加興隆，社會(huì)因誠(chéng)信而愈加和諧，國(guó)家因誠(chéng)信而愈加強(qiáng)盛，而個(gè)人也會(huì)因誠(chéng)信才能立足社會(huì)。否則，人就會(huì)像漂浮在江面上的一支蘆葦，找不到自己的方向，得不到別人的信任和關(guān)愛。
孟子曰：“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)者，人之道也?！蔽魅_曾說：“沒有誠(chéng)信，何來尊嚴(yán)？”誠(chéng)實(shí)是最基本的人格要素，也是做人最基本的道德要求。成功往往與誠(chéng)實(shí)結(jié)伴而行。誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，它比金子還要珍貴，是心靈最圣潔的鮮花。而誠(chéng)信考試是學(xué)生最基本的行為規(guī)范，是學(xué)生應(yīng)具有的道德素質(zhì)。我們要正確認(rèn)識(shí)到考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。
誠(chéng)信考試，公平競(jìng)爭(zhēng)就是我們誠(chéng)實(shí)做人的第一步。如果不正確對(duì)待考試，背離誠(chéng)信，那么，考試的作用就無(wú)從體現(xiàn)，考試帶給我們的就僅僅是一個(gè)空洞的分?jǐn)?shù)，或是老師的一句表?yè)P(yáng)，或是一個(gè)較好的名次。這些都是過眼風(fēng)云，作弊時(shí)的僥幸和欺騙會(huì)影響你的一生！
同學(xué)們，讓我們互勵(lì)共進(jìn)，用真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)自己，用實(shí)力和負(fù)責(zé)的態(tài)度向自己、父母、老師、學(xué)校交上一份滿意的答卷。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，為校園帶來一股清新的誠(chéng)信之風(fēng)吧！最后，衷心祝愿同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中參與競(jìng)爭(zhēng)，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。今天小編給大家為您整理了初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文一：學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、
樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教。
初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文二：緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期以來，自己以身作則，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將2014年上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、思想方面
本學(xué)期以來，自己按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)和組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念，經(jīng)常進(jìn)行教育教學(xué)反思。樹立“以人為本”的思想，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)，抓好班級(jí)管理工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和微機(jī)培訓(xùn)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。主動(dòng)聽課達(dá)29節(jié)，及時(shí)做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記。
教學(xué)中，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)工作。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，面向全體學(xué)生，因材施教，認(rèn)真上好每節(jié)課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量 。同時(shí)，認(rèn)真開展閱讀、10分鐘百題口算訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀古詩(shī)文活動(dòng)。在學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)檢測(cè)中，班級(jí)學(xué)生取得了較好的成績(jī)。
三、班級(jí)管理
為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成，認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作。根據(jù)學(xué)校德育工作要求，切實(shí)抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅(jiān)持每天早到校，組織學(xué)生搞好班級(jí)的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。班級(jí)的分擔(dān)區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行打掃。充分利用早自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了語(yǔ)言，提高了朗讀能力。通過升旗儀式、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)宣傳等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生檢查，認(rèn)真開展預(yù)防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如訂報(bào)刊、遠(yuǎn)足、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等，使學(xué)生受到思想教育。了解學(xué)生的思想狀況，尊重學(xué)生，以誠(chéng)相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心。讓學(xué)生積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視單無(wú)親學(xué)生的管理和教育。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行家訪，同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，取得家長(zhǎng)的配合和支持。
在各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比中，班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為“文明班”。 在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，班級(jí)被評(píng)為“精神文明班”。在全市“七巧板”科技大賽中，學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
將在今后的工作中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高信息技術(shù)能力，把全部精力投入到教育工作之中。
初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)范文三：今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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關(guān)鍵詞：畢業(yè)年級(jí) 會(huì)議
一、做好初中畢業(yè)年級(jí)工作要開好教師會(huì)
每學(xué)期開學(xué)初的畢業(yè)年級(jí)教師會(huì)為做好初中畢業(yè)年級(jí)工作打下基礎(chǔ)。在教師會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)年級(jí)全體教師要認(rèn)真分析年級(jí)組教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，年級(jí)組上下“齊抓共管，形成合力，打好團(tuán)體戰(zhàn)”。會(huì)中教師要進(jìn)一步牢固樹立“一盤棋”的思想，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。此次會(huì)議要幫助年級(jí)組教師樹立信心，激發(fā)奮力拼搏的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，每位教師都要有自己明確的目標(biāo)，并且要努力為之奮斗，有目標(biāo)就會(huì)有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，就會(huì)有理想的結(jié)果。此次會(huì)議還強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)”的理念，扎實(shí)開展好畢業(yè)班教學(xué)和管理工作。尤其要求班主任做到“五勤”：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦勤，班主任要身體力行，“早出晚歸”，真正摸清每一個(gè)學(xué)生的“家底”，掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
二、做好初中畢業(yè)年級(jí)工作要開好學(xué)生會(huì)
學(xué)期中的畢業(yè)年級(jí)學(xué)生會(huì)是做好初中畢業(yè)年級(jí)工作的關(guān)鍵。要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，分層召開學(xué)生會(huì)議。開好優(yōu)良生會(huì)議，要側(cè)重進(jìn)行理想前途教育，同時(shí)引導(dǎo)他們不要盲目樂觀，要積極尋找差距，彌補(bǔ)不足，不斷進(jìn)取。開好學(xué)困生會(huì)議，要側(cè)重尋找他們的“閃光點(diǎn)”，給他們樹立信心，給予他們更多的關(guān)心。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，不少學(xué)困生總認(rèn)為自己比別人差，不相信自己。他們不敢做難題，即便做出答案也總懷疑不正確，更不敢向?qū)W習(xí)好的同學(xué)挑戰(zhàn)，這嚴(yán)重阻礙了他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。在學(xué)困生會(huì)議上要使他們認(rèn)識(shí)到，人與人之間雖然存在著個(gè)體差異，但每個(gè)人的潛力所能達(dá)到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做，就一定能一步步地走向成功。
三、做好初中畢業(yè)年級(jí)工作要開好分析會(huì)
學(xué)期中的學(xué)生情況分析會(huì)是做好初中畢業(yè)年級(jí)工作的重點(diǎn)。每次考試結(jié)束后，年級(jí)組都要組織召開班主任班情分析會(huì)和學(xué)科成績(jī)分析會(huì)。
（一）班主任班情分析會(huì)
年級(jí)組各班班主任要認(rèn)真分析一段時(shí)間里，班級(jí)學(xué)生取得的成績(jī)和存在的問題，對(duì)于考上示范性高中可能性大的學(xué)生要特別關(guān)注，尤其是優(yōu)良生，要穩(wěn)定他們的心態(tài)，通過調(diào)控學(xué)習(xí)時(shí)間等來保證他們的穩(wěn)步提高。與此同時(shí)，繼續(xù)落實(shí)年級(jí)組制定的優(yōu)良生“雙包制”，每位教師“包”2-4個(gè)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，督促偏科優(yōu)良生抓緊調(diào)整學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)弱勢(shì)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)上有大突破。對(duì)學(xué)困生的教育，要正確引導(dǎo)和促進(jìn)。教學(xué)要做到有的放矢，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的原則。
（二）學(xué)科成績(jī)分析會(huì)
各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科的情況，進(jìn)行細(xì)致認(rèn)真的分析，找出存在的問題，談自己所采取的措施，并提出下一階段的計(jì)劃。各學(xué)科教師必須做到精心研究考綱、精心備課、精講精練、精心輔導(dǎo)、精心批改作業(yè)；要在平時(shí)的教學(xué)、檢測(cè)中不斷地分析建立學(xué)生的個(gè)案，總結(jié)概括出每個(gè)學(xué)生的薄弱學(xué)科及每一科的薄弱知識(shí)點(diǎn)；與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、做好初中畢業(yè)年級(jí)工作要開好家長(zhǎng)會(huì)
學(xué)期中按計(jì)劃召開家長(zhǎng)會(huì)，是做好初中畢業(yè)年級(jí)工作的重要舉措。眾所周知，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭教育影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育之前，首先必須要了解學(xué)生的家庭。通過與學(xué)生交流和家訪可以了解到一些情況，但家長(zhǎng)會(huì)更是了解情況的好時(shí)機(jī)。因此，按計(jì)劃定期召開家長(zhǎng)會(huì)，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長(zhǎng)集中討論共同關(guān)心的問題，輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)間的相互理解與信任，并能及時(shí)溝通學(xué)生動(dòng)態(tài)變化信息，調(diào)整、改進(jìn)教育措施，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，使之更具一致性、針對(duì)性和有效性。因此，我們要利用好家長(zhǎng)會(huì)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，利用好家長(zhǎng)這個(gè)特殊的外力，努力營(yíng)造良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、做好初中畢業(yè)年級(jí)工作要開好動(dòng)員會(huì)
畢業(yè)考試前的學(xué)生動(dòng)員會(huì)是做好初中畢業(yè)年級(jí)工作的有益補(bǔ)充。動(dòng)員會(huì)要教育學(xué)生珍惜時(shí)間，正確對(duì)待畢業(yè)復(fù)習(xí)。動(dòng)員會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，力爭(zhēng)每天都能夠有一點(diǎn)進(jìn)步。動(dòng)員會(huì)要求學(xué)生要精心備戰(zhàn)畢業(yè)考試，用一顆平常心來對(duì)待考試，決不輕言放棄。動(dòng)員會(huì)要教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)歸類整理，形成知識(shí)體系，學(xué)會(huì)舉一反三，提高復(fù)習(xí)效率。動(dòng)員會(huì)還要給學(xué)生加油鼓勁，鼓勵(lì)學(xué)生在最后三個(gè)月的復(fù)習(xí)階段鼓足干勁，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性、積極性，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)，讓父母感到自豪，讓教師感到驕傲，讓自己感到滿意。
六、做好初中畢業(yè)年級(jí)工作要開好總結(jié)會(huì)
學(xué)期末的總結(jié)會(huì)，是做好初中畢業(yè)年級(jí)工作的重要保障。通過自己總結(jié)反思與聽取其他教師發(fā)言，年級(jí)組教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足與差距，從而加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練，努力在打造高效課堂上下工夫，努力在管理學(xué)生上下工夫，并最終使所教學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。
總之，“一分耕耘，一分收獲”，影響做好初中畢業(yè)年級(jí)工作的因素很多，需要我們不斷地學(xué)習(xí)與探索。
參考文獻(xiàn)：
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[2]譚光鼎，王麗云.教育社會(huì)學(xué)：人物與思想[M].華東師范大學(xué)出版社，2009.
“三載勵(lì)志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅，祝大家畢業(yè)快樂!下面是小編為大家整理的關(guān)于初三畢業(yè)典禮主持詞范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
初三畢業(yè)典禮主持詞范文1老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子，是個(gè)值得慶賀的日子;我們相聚在這里，隆重舉行20--屆初三畢業(yè)典禮，宣告三年初中生活的結(jié)束，昭示新的人生里程的開始。
參加今天典禮的有初三畢業(yè)班全體同學(xué)，初三年級(jí)全體教師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子，下面我宣布，--第二中學(xué)初三畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
同學(xué)們，四年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學(xué)生要踏上新的征程，讓我們以熱烈的的掌聲對(duì)四年來為我們的健康成長(zhǎng)辛勤耕耘的老師們表示深深地謝意!
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)致辭
同學(xué)們，校長(zhǎng)對(duì)大家順利完成初中課程表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求，校長(zhǎng)的話語(yǔ)重心長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)鞭策自己，奮勇前行。
同學(xué)們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學(xué)生要踏上新的征程，我們的老師充滿著更多的期待，下面，有請(qǐng)教師代表肖校長(zhǎng)致辭。掌聲歡迎!
肖校長(zhǎng)作為我們這一級(jí)同學(xué)的年級(jí)主任，見證了大家成長(zhǎng)的歷程，肖校長(zhǎng)的發(fā)言表達(dá)了全體教師對(duì)同學(xué)們的眷戀之情，并提出了殷切的希望和美好的祝愿，道出了--二中全體老師的心聲。同學(xué)們，不管你們到了哪里，母校的老師永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑谀阕钚枰臅r(shí)候，他們將是你永遠(yuǎn)的最為堅(jiān)強(qiáng)的.后盾。
同學(xué)們，四年了，同學(xué)們真的長(zhǎng)大了，成熟了，你們由一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的少年，變得激情澎湃，豪情滿懷，整裝待發(fā)，再度啟程，下面有請(qǐng)學(xué)生代表宮蕭同學(xué)發(fā)言!
臨別依依，言語(yǔ)萬(wàn)千!親愛的同學(xué)們，無(wú)論再過多少年，無(wú)論今后你們走到那里，學(xué)校都將是你們慈祥的母親!每位同學(xué)都是母校優(yōu)秀的孩子!老師都因你們的點(diǎn)滴進(jìn)步而自豪!希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為前進(jìn)的不竭動(dòng)力。在考前短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，科學(xué)安排，保持旺盛精力和積極的思維狀態(tài)，沉著冷靜，不怕困難，以驕人的成績(jī)回報(bào)母校，回報(bào)家庭。
在此，我送給所有初三的同學(xué)們?nèi)齻€(gè)期望：
一、我期望你們要擁有陽(yáng)光的思想，睿智的思維，拼搏的精神。面對(duì)各種環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷，可能會(huì)讓你們時(shí)常面對(duì)選擇，此時(shí)，惟有清醒的頭腦、正確的思想，獨(dú)立的思維，方能指引你人生正確的航向。
二、我期望你們要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感激。是老師引領(lǐng)你們走出混沌懵懂的世界，敲開知識(shí)的大門;是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。在此臨別之際，我提議：再次以熱烈的掌聲，向曾經(jīng)悉心教導(dǎo)，大愛無(wú)言的老師們表達(dá)你們最深情的感謝!
三、我期望你們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)自信樂觀的人。過去的三年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強(qiáng)的毅力，書寫著自己靚麗的青春。
最后，祝大家一帆風(fēng)順，一路精彩，萬(wàn)事如意，前程似錦!
初三畢業(yè)典禮主持詞范文2(主持人甲：申霞老師 主持人乙：鄭天鋮同學(xué))
甲：各位來賓、各位老師。
乙：各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：大家早上好!
甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天出席本次典禮的來賓，他們是龍校長(zhǎng)、黨支部陳書記，以及初三年級(jí)各位老師和部分學(xué)生家長(zhǎng)，讓我們用熱烈的掌聲向他們的蒞臨表示歡迎。
[開場(chǎng)白]
甲：七月的花朵，因陽(yáng)光普照而綻放;
乙：七月的我們，為學(xué)業(yè)有成而激昂。
甲：你們?cè)跉q月的蹉跎里告別青澀，走向成熟;
乙：我們?cè)谏畹臍v練中告別過去，走向未來。
甲：初中四年間師生的交往，同窗的友情，無(wú)不為我們所懷念;
乙：未來的日子里久違的成功，前程的光明，無(wú)不為我們所向往。
甲：--年，我們從南方雪災(zāi)、從汶川地震、從種種的不幸和哀傷中走來;
乙：再過30天，我們即將迎來期盼已久的北京奧運(yùn)會(huì);中考已過去，我們即將跨入新的人生階段，面臨新的人生挑戰(zhàn)。
甲：上海市位育初級(jí)中學(xué)--屆初三畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!
乙：請(qǐng)全體起立，高唱國(guó)歌!……
甲：請(qǐng)坐!
[校長(zhǎng)致辭]
乙：四年的光陰飛馳而過。還記得么，我們?cè)鵀榱艘黄鸹丶业鹊饺毡∥魃?，我們?cè)鵀榱藢?duì)方的成功激動(dòng)地?fù)肀В覀円苍鵀榱艘稽c(diǎn)小事紅臉拌嘴，我們?cè)鵀榱税嗉?jí)的榮譽(yù)齊聲歡呼……我們沐著陽(yáng)光，潤(rùn)著細(xì)雨，伴著黎明，迎著朝陽(yáng)，共同度過了這段青春歲月。
甲：學(xué)校不僅為大家創(chuàng)設(shè)了嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為學(xué)生們營(yíng)造了積極向上的氛圍，設(shè)立了展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，預(yù)留了個(gè)性發(fā)展的空間
乙：下面就有請(qǐng)尊敬的龍校長(zhǎng)為畢業(yè)典禮致辭?！?/p>
[教師致辭]
甲：感謝龍校長(zhǎng)的致辭。
乙：的確，四年來，學(xué)校為我們的成長(zhǎng)付出了許多努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。四年來，老師，您用您辛勤的汗水，無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)日夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆美好的心靈。
甲：母校的老師時(shí)刻關(guān)注著大家的成長(zhǎng)，為你們分擔(dān)愁苦，和你們共享喜悅，力爭(zhēng)成為你們成長(zhǎng)道路上的良師益友。
乙：下面就有請(qǐng)陪伴我們走過四個(gè)春秋的初三九班班主任張老師代表全體教師為畢業(yè)典禮致詞?！?/p>
[家長(zhǎng)致辭]
甲：感謝張老師的致辭。
乙：四年來，是老師讓我們茅塞頓開，是老師同我們歡欣鼓舞，是老師為我們嘔心瀝血，是老師替我們指點(diǎn)迷津。敬愛的老師，請(qǐng)相信我們，明天我們定會(huì)成為你們的驕傲!
甲：在我們的學(xué)習(xí)生活中，不僅有我們的老師陪伴我們，更有父母長(zhǎng)久的關(guān)心、支持和勉勵(lì)。
乙：在這個(gè)特殊的日子里，讓我們聽聽家長(zhǎng)的話。下面就有請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表初三六班楊力同學(xué)家長(zhǎng)為我們講話。……
[學(xué)生發(fā)言]
甲：由衷地感謝家長(zhǎng)的講話。
乙：從懵懂無(wú)知的少年走向意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志的青年，回首走過的歷程，令人感慨萬(wàn)分。聽了師長(zhǎng)們對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，也該輪到我們自己來抒發(fā)作為當(dāng)代青年的初三畢業(yè)生的心聲。下面就有請(qǐng)……
[文藝表演]
甲：感謝吳威毅同學(xué)的發(fā)言。
乙：在初中的四年里，學(xué)生們不單單在學(xué)業(yè)方面各有建樹，同時(shí)我們的課余生活也尤其豐富。許多同學(xué)在才藝方面都有突出的表現(xiàn)，下面就請(qǐng)聽初三四班的戴晴來和王軍山同學(xué)帶來的歌唱表演《愛因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
初三畢業(yè)典禮主持詞范文3各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
一曲《畢業(yè)歌》拉開了本次活動(dòng)的序幕。今天是個(gè)特殊的日子，是個(gè)令人感懷的日子，更是個(gè)值得慶賀的日子。我們相聚在這里，隆重舉行--年初三學(xué)生畢業(yè)典禮，宣告三年初中生活的結(jié)束，昭示新的人生里程的開始。
參加今天典禮的除了初三畢業(yè)班全體同學(xué)、初三全體教師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子和各班的學(xué)生代表以外，還有中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀出席了今天畢業(yè)典禮儀式，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎。下面我宣布，中學(xué)--年初三畢業(yè)典禮儀式現(xiàn)在開始!
請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌。
今天的我們揚(yáng)眉吐氣，今天的我們?nèi)呵榧ぐ?。因?yàn)樵?-年中考中，我校進(jìn)入市一中的人數(shù)達(dá)人，再創(chuàng)歷史新高，甚至超越了部分城區(qū)學(xué)校。我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展而驕傲，而學(xué)校的發(fā)展離不開我們的領(lǐng)頭雁——。下面掌聲歡迎為本屆畢業(yè)典禮致辭。
校長(zhǎng)回顧了我們初中三年的學(xué)習(xí)情況，對(duì)大家順利完成初中課程表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求;校長(zhǎng)的話語(yǔ)重心長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)鞭策自己，奮勇前行。
“三載勵(lì)志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅”!初中三年是艱苦的，但是有泥濘才有跋涉，有坎坷才有奮進(jìn)。我們當(dāng)中有一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們品學(xué)兼優(yōu)，在--年中考中用實(shí)力敲開了市一中的大門，用勤奮書寫了新的輝煌，為母校贏得了榮譽(yù)，為自己贏得了光明。母校以他們?yōu)闃s。下面有請(qǐng)宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單，有請(qǐng)教導(dǎo)室為他們頒獎(jiǎng)。
當(dāng)然，更加值得祝賀的是，我們--屆的全體同學(xué)在自己的努力下，在老師的幫助下，即將順利拿到大紅的畢業(yè)證書，給自己的初中生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。接下來請(qǐng)有請(qǐng)為--屆畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。
同學(xué)們，三年的時(shí)光，彈指一揮間。今天，我們或許收獲了驕人的成績(jī)，或許明白了人生的道理，或許得到了無(wú)私的幫助……。你們可曾知道，有多少老師為你們付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，我們即將要踏上新的征程，讓我們有請(qǐng)初三的畢業(yè)生代表向初三老師獻(xiàn)花，并用真摯的行動(dòng)表達(dá)你的感激之情。可以是動(dòng)人的語(yǔ)言，也可以是溫暖的擁抱初。現(xiàn)在讓我們集體真誠(chéng)地大聲地向老師說一聲謝謝，好不好?
此時(shí)此刻，全體畢業(yè)生的心情一定非常激動(dòng)。年少的你們或許曾經(jīng)輕狂，或許曾經(jīng)迷惘，但現(xiàn)在的你們真的長(zhǎng)大了，成熟了。下面有請(qǐng)同學(xué)代表大家發(fā)表畢業(yè)感言。掌聲歡迎。
激情澎湃，豪情滿懷，他們用自真摯的語(yǔ)言，說出了我們的心聲。相信他們會(huì)在前進(jìn)路途中駕長(zhǎng)風(fēng)、破巨浪，闖出一片屬于自己的天地。初三的同學(xué)們，祝福你們!
此時(shí)此刻，此情此景，我們的老師們定是“別是一番滋味在心頭”
下面有
請(qǐng)畢業(yè)班的班主任老師和老師給同學(xué)們送上臨別的叮嚀。大家掌聲歡迎!
老師的話表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的眷戀之情，提出了希望和祝愿，說出了全體學(xué)校老師的心聲。同學(xué)們，不管你們到了哪里，我們母校的老師永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>
有這樣一位好領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)著于王畈教育數(shù)十年，在王畈這片貧瘠的土地上執(zhí)著耕耘，催開了一朵朵教育奇葩。接下來有請(qǐng)我們中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)講話。
初三畢業(yè)典禮主持詞范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
中考在即的今天，我們隆重集會(huì)，為20--屆學(xué)生三年的初中生活畫上圓滿的句號(hào)，并為你們即將奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)壯行。
中考在即的今天，我們總結(jié)昨天，展望未來，為的是走好人生將來的每一步，也為緊隨你們之后的20--、20--屆學(xué)生鼓勁，加油!
今天，在主席臺(tái)就坐的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：學(xué)校校長(zhǎng)---、黨支部副書記---、學(xué)校副校長(zhǎng)---、教導(dǎo)處主任---、學(xué)生管理處主任---……九年級(jí)組組長(zhǎng)---老師。
下面我宣布，丹東希望學(xué)校20--屆初中學(xué)生畢業(yè)典禮暨中考動(dòng)員大會(huì)現(xiàn)在開始!
全體起立，奏國(guó)歌。(請(qǐng)坐)
(1)大會(huì)第一項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校黨支部副書記---宣讀20--屆初中畢業(yè)學(xué)生名單，頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品。
(2)下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：三年的時(shí)光，一千多個(gè)日夜，一轉(zhuǎn)眼就到了分手的時(shí)刻。怎能忘記那揮灑過我們無(wú)數(shù)汗水，流淌著我們青春的美麗校園;怎能忘記那朝夕相處辛勤操勞的可敬的老師!涌出眼眶的淚水也許凝結(jié)了我們太多的感情，緊緊相握的手也許再也不愿分開;依依惜別之際，我們有太多的感動(dòng)，太多的眷戀，想對(duì)母校和老師們?cè)V說。接下來，請(qǐng)---同學(xué)代表全體畢業(yè)生發(fā)言。
(3)下面進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：三年了，慈愛也好，嚴(yán)厲也罷，總之，每一位傾囊相授的老師，都恨不得教學(xué)效果立竿見影。如今，弟子們就要飛走了，就要奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)了，嚴(yán)父慈母般的老師們應(yīng)該還是要嘮叨幾句的。請(qǐng)---老師代表全體畢業(yè)班教師發(fā)言。
恩師的教誨，如春雨潤(rùn)物;恩師的囑托，讓我們銘記心頭!
(4)下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)：長(zhǎng)江后浪推前浪，一屆更比一屆強(qiáng)。今天，我們歡送九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng);明天，我們又該何去何從?請(qǐng)---同學(xué)代表全體七八年級(jí)的同學(xué)發(fā)言。
(5)下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)：即將奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要上好最后一堂課。下面請(qǐng)學(xué)校副校長(zhǎng)---進(jìn)行中考指導(dǎo)與動(dòng)員。
(6)下面進(jìn)行大會(huì)第六項(xiàng)：成熟了，就要飛翔了;畢業(yè)了，就要離開了。讓我們?cè)俅文廴昙?jí)同學(xué)的力量，獻(xiàn)一份珍貴的禮物，使我們的母校更美。下面請(qǐng)九年級(jí)學(xué)生代表向母校贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品。
感謝全體九年級(jí)同學(xué)!
(7)下面進(jìn)行大會(huì)第七項(xiàng)：若干年后，你們必將成為丹東希望學(xué)校的驕傲;若干年后，你們也必將成為我們社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。同學(xué)們，母校還有許多的囑托將要裝入你們的行囊，更有殷切的祝福伴你起航。下面讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)---講話。
-校長(zhǎng)全面總結(jié)了本次大會(huì)的主要內(nèi)容，并提出了殷切的期望和要求。請(qǐng)同學(xué)們銘記于心，在今后的人生道路上不斷自我砥礪。
老師們，同學(xué)們，畢業(yè)典禮就要結(jié)束了，但我們的師生情，同學(xué)情，將會(huì)隨著歲月的流逝，與日俱增。同學(xué)們，初中三年，我們并肩戰(zhàn)斗，穿越人生的花季雨季，走向心儀已久的收獲季節(jié);初中三年，我們共同度過一段青春的執(zhí)著航程，又站到了新的人生起跑線上!
衷心祝愿你們學(xué)業(yè)早成，事業(yè)早成，夢(mèng)想成真!
典禮結(jié)束之后，學(xué)校要求全體畢業(yè)生立即回家休整，準(zhǔn)備參加中考。
丹東希望學(xué)校20--屆初中畢業(yè)典禮暨高考動(dòng)員大會(huì)到此結(jié)束。
初三畢業(yè)典禮主持詞范文5男：三年前，當(dāng)我們踏入學(xué)校的時(shí)候，就決定了有今天這樣一個(gè)特殊的日子。
女：此時(shí)此刻，我們每個(gè)人帶著興奮喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感和愁緒，忍著離別的淚水，相聚在這里。
男：如果說我們當(dāng)初相見是為了尋求知識(shí)，積蓄力量。那么我們今天相別則是為了實(shí)現(xiàn)理想，大展宏圖。
女：學(xué)校雖是寧?kù)o的港灣，我們終究要駛向廣闊的大海，學(xué)校雖是安全的機(jī)場(chǎng)，我們終究要飛向藍(lán)天。
男：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀。
女：可愛的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
男：我們無(wú)悔于自己的青春年華，我們無(wú)愧于附校這個(gè)大家庭，我們已經(jīng)為三年的初中生活畫上了圓滿的句號(hào)。
女：我們就要畢業(yè)了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。
女：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，我們應(yīng)該為自己而自豪!為母校驕傲!
1.對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)情分析
本班共有學(xué)生54名，均為女生，年齡為19—20歲，均參加了執(zhí)護(hù)考試報(bào)名。學(xué)生入校時(shí)為初中畢業(yè)，基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對(duì)自己的未來沒有全面的規(guī)劃，在入學(xué)初做過的班級(jí)調(diào)查顯示，有59.3%的同學(xué)是在家長(zhǎng)的安排下選擇護(hù)理專業(yè)的，而真正喜歡護(hù)理專業(yè)并堅(jiān)定選擇這份職業(yè)的只有28%，22%的同學(xué)表示以后想改行，這些均表明本班中有部分學(xué)生在入學(xué)初時(shí)還不接受護(hù)理專業(yè)，對(duì)自己以后的職業(yè)也沒有足夠的期待感和認(rèn)同感，這使得這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有在足夠的積極性。
我?，F(xiàn)實(shí)施的是3.5+1+0.5的模式，即三年半的在校理論學(xué)習(xí)加一年的臨床實(shí)習(xí)后再加半年的理論復(fù)習(xí)［2］。為及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生最新的情況及對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)，在學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，我通過調(diào)查表、訪談法，從學(xué)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)、學(xué)生實(shí)習(xí)期間的價(jià)值體現(xiàn)、對(duì)執(zhí)護(hù)考試的重視與否、有無(wú)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃等方面了解學(xué)生現(xiàn)階段存在的問題。調(diào)查顯示，學(xué)生在通過四年半的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)后，對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)已有質(zhì)的提升，對(duì)自己以后從事的職業(yè)也有比較深刻的認(rèn)識(shí)，尤其大部分學(xué)生在有過臨床工作經(jīng)歷后［3］［4］，對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)同感及期待感加深，這促使學(xué)生投身執(zhí)護(hù)考試復(fù)習(xí)當(dāng)中；但同時(shí)因?qū)嵙?xí)期間自我價(jià)值體現(xiàn)不足，少數(shù)護(hù)生體味到作為一名護(hù)士，工作量大、工作辛苦，社會(huì)尊重不足，護(hù)患關(guān)系復(fù)雜，等等，不太愿意日后從事護(hù)理職業(yè)?？偨Y(jié)歸納，在返校復(fù)習(xí)初期，本班學(xué)生總體存在以下問題。
1.1思想上不夠重視。
本班絕大多數(shù)學(xué)生了解執(zhí)護(hù)考試的重要性，但畢竟年齡小、經(jīng)歷少，也沒有翔實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，尤其在返校初期，剛從緊張的實(shí)習(xí)生活中解放出來，玩心較重，覺得離考試還有很長(zhǎng)時(shí)間，思想上不能對(duì)執(zhí)護(hù)考試的復(fù)習(xí)引起重視，但這個(gè)現(xiàn)象隨著時(shí)間的推移，考試時(shí)間的越來越近，有所改觀。
1.2學(xué)生沒有科學(xué)而有效的學(xué)習(xí)方法。
自將執(zhí)護(hù)考試改革安排在學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行以來，各大院校已將執(zhí)護(hù)考試通過率作為學(xué)校發(fā)展的重大考核標(biāo)準(zhǔn)之一，因此，校方也十分重視這場(chǎng)考試，不管是應(yīng)試策略還是師資安排或復(fù)習(xí)活動(dòng)，一切都安排得緊鑼密鼓，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力很大。在如此大的學(xué)習(xí)壓力下，以及學(xué)校不斷進(jìn)行的一場(chǎng)場(chǎng)模擬考試中，學(xué)生不能及時(shí)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，只能隨波逐流，使得復(fù)習(xí)沒有規(guī)律，效果不好。
1.3部分學(xué)生認(rèn)為考證沒有用途。
部分學(xué)生對(duì)護(hù)士這一職業(yè)不滿意，認(rèn)為日后不從事護(hù)理職業(yè)，所以沒有必要考護(hù)士資格證，但因需完成學(xué)習(xí)，拿到畢業(yè)證書，不得不跟隨大部隊(duì)的腳步，但無(wú)任何應(yīng)試的積極性。也有部分人認(rèn)為，護(hù)士資格證可以有多次機(jī)會(huì)獲得，一年過不了可以在第二年再考。因此在復(fù)習(xí)初期，學(xué)生們均比較松懈。
2.及時(shí)采取有效措施，保證學(xué)生順利通過考試
針對(duì)各種影響執(zhí)護(hù)考試的因素，我們應(yīng)采取一系列有針對(duì)性的措施，對(duì)學(xué)生加以干預(yù)，以保證學(xué)生都能通過執(zhí)護(hù)考試，取得資格證書，及時(shí)就業(yè)。
2.1教師正確引導(dǎo)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
班主任應(yīng)非常熟悉班級(jí)內(nèi)學(xué)生的分布情況，了解班級(jí)內(nèi)部的“學(xué)習(xí)貧困生”、“思想貧困生”等，及時(shí)做學(xué)生的思想工作，指出其認(rèn)識(shí)的不足。如本班內(nèi)一名學(xué)生，在實(shí)習(xí)后期即出現(xiàn)厭學(xué)情緒，表現(xiàn)出對(duì)護(hù)理專業(yè)的不滿，甚至有停學(xué)的打算。我獲知這一情況后，及時(shí)與該同學(xué)交流，了解到其根本問題為嫌護(hù)士職業(yè)太辛苦，晚上需上夜班等原因。作為一名護(hù)理專業(yè)教師，我以自身為例進(jìn)行說教，對(duì)其分析一份職業(yè)的重要性，以及護(hù)理專業(yè)的價(jià)值所在，勸其不能浪費(fèi)四年多的學(xué)習(xí)生活。通過與之長(zhǎng)久的交流，該學(xué)生終于醒悟并表示要圓滿地結(jié)束學(xué)業(yè)，使自己日后就業(yè)多一種選擇。
2.2營(yíng)造濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)文化氛圍。
每個(gè)人進(jìn)步都需要有源源不斷的推動(dòng)力，對(duì)于學(xué)生而言，尤其如此。班主任必須竭力使班級(jí)里所有同學(xué)都有來自內(nèi)部或外部的推動(dòng)力。就外部而言，學(xué)校為學(xué)生安排了強(qiáng)訓(xùn)班、模擬考試、試題分析、班級(jí)競(jìng)賽等多種措施，形成學(xué)生的外在推動(dòng)力，但更為主要的還是來自學(xué)生的內(nèi)在推動(dòng)力。班主任要在緊張的復(fù)習(xí)之余帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生合理分配自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，制作班級(jí)迎考板報(bào)，讓每位同學(xué)都喊出心底的考試宣言，激勵(lì)學(xué)生內(nèi)在潛能，將考試壓力真正轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)利用迎接“5.12”護(hù)士節(jié)，宣傳護(hù)理職業(yè)和護(hù)士的價(jià)值體現(xiàn)，讓學(xué)生從心底里接納并憧憬自己的職業(yè)，并為之付出努力。
2.3合理利用班級(jí)資源，實(shí)施“幫扶帶”。
本班有一部分成績(jī)較穩(wěn)定的且學(xué)習(xí)自覺性較好的學(xué)生，利用她們的影響作用，一一結(jié)對(duì)去幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，雙方在自愿的基礎(chǔ)上，兩人自由結(jié)對(duì)并擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢測(cè)效果。我是班主任，又是一名專業(yè)課教師，除在學(xué)校正常的課程及考試，還羅列了歷年的考點(diǎn)及常見試題，編排了十套模擬試題，定期給她們?cè)诮忸}速度及解題技巧上進(jìn)行練手。在學(xué)校安排的每次的?？技霸囶}解析后，均安排一名成績(jī)優(yōu)異、考試錯(cuò)誤率較低的學(xué)生在班級(jí)內(nèi)將試題進(jìn)行講解，因?yàn)槔蠋煹闹v解肯定正確，但理論性很強(qiáng)，某些知識(shí)點(diǎn)是建立在其他知識(shí)點(diǎn)上的，學(xué)生們不能在第一時(shí)間理解，而學(xué)生代表從自己的視角和理解出發(fā)講解，既能提高和鞏固講解代表自身的知識(shí)能力，又能更合理和輕巧地使其他學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。
2.4班主任融入班級(jí)管理，在心理、生活上關(guān)愛學(xué)生。
在復(fù)習(xí)初期，為幫助整個(gè)班級(jí)的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，維持班級(jí)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，班主任要堅(jiān)持坐班，每天晚自修抽出一個(gè)小時(shí)陪伴學(xué)生自習(xí)。而在復(fù)習(xí)后期，同樣堅(jiān)持坐班，每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)在班級(jí)里，通過與學(xué)生交談能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們存在的問題，能及時(shí)紓解學(xué)生的壓力關(guān)心學(xué)生。對(duì)成績(jī)波動(dòng)大和階段中無(wú)起色的學(xué)生，定時(shí)定期進(jìn)行面對(duì)面交流，幫助她們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)給予學(xué)生情感支持，關(guān)心她們的生活狀態(tài)，對(duì)于她們生活上的問題，盡一切能力幫她們解決，保證她們吃上熱飯、睡上好覺，給予心理支持［5］。
2.5定期聯(lián)系家長(zhǎng)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與學(xué)生管理。
家長(zhǎng)在學(xué)生管理中起著至關(guān)重要的作用，但少部分家長(zhǎng)不了解執(zhí)護(hù)考試的重要性，不能起到對(duì)子女的監(jiān)督作用。所以，在復(fù)習(xí)迎考過程中，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以外，還需通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)同樣明白執(zhí)護(hù)考試的重要性，在課余督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并在生活、情感上關(guān)心學(xué)生，以輔助我們的工作。
綜上所述，畢業(yè)班班主任在輔導(dǎo)班級(jí)學(xué)生通過執(zhí)護(hù)考試過程中，應(yīng)積極發(fā)揮的領(lǐng)帥作用，引導(dǎo)同學(xué)積極認(rèn)知護(hù)理專業(yè)，提高職業(yè)認(rèn)同感和期待感，從而全身心投身到執(zhí)護(hù)考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，以順利通過考試，為日后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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［2］余尚昆，董小文，鄒俊平.考前輔導(dǎo)對(duì)提高應(yīng)屆畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)考試一次通過率的體會(huì).醫(yī)學(xué)信息，2011.3，Vol.24，（3）.
［3］薛海燕，魏碧蓉.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)的影響.全科護(hù)理，2010.9，Vol.8，（9）中旬版，（191）.
工作方案
為了迎戰(zhàn)2020年的中考，使我校中考穩(wěn)步提升，保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M定此中考備考方案。
一、指導(dǎo)思想
我校2020年的中考備考工作，將按照縣教體局對(duì)初三年級(jí)教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作的會(huì)議精神，加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)初三畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和《2020年云南省中考說明》為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推進(jìn)新課程改革、加強(qiáng)中考備考、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為全面提高初三畢業(yè)生的整體綜合素質(zhì)，抓早、抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)、抓好我校2020年中考工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的2020年中考奮斗目標(biāo)，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、基本情況
（一）學(xué)校情況：我校建校于2006年，建校時(shí)間短，屬于第四層次學(xué)校，近三年來，學(xué)校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，中考成績(jī)趨于平穩(wěn)狀態(tài)。
與此同時(shí)，學(xué)校也存在許多問題，如師資力量薄弱、生源差、鞏固率低等問題，這些問題都直接嚴(yán)重制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
（二）學(xué)生情況：我校今年九年級(jí)現(xiàn)有285人，從前一學(xué)期期末考試的情況反映出的問題有：第一、各個(gè)班級(jí)在各個(gè)學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分及格率上看，個(gè)別學(xué)科相差較大；
第二、學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較多，在前25的學(xué)生中有一科甚至兩科沒有及格；第三、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，局部影響班級(jí)備考和整體成績(jī)，備考的個(gè)人目標(biāo)不明確，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法；第四、班級(jí)優(yōu)秀率、及格率低，低分率較高。
（三）師資情況：目前我校在編老師共有51人，實(shí)際在崗有44人，有7人到其他學(xué)校支教，目前從教九年級(jí)的教師有25人。
師資力量不足，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理是目前存在的一大問題。
三、目標(biāo)任務(wù)
我校2020年升學(xué)考總體目標(biāo)是：中考參考率、及格率、優(yōu)分率、平均分、單科最高分學(xué)生比例、重點(diǎn)高中上線、普通高中上線均達(dá)到縣平均水平以上。同時(shí)，學(xué)校將指標(biāo)分解到班級(jí)，進(jìn)一步明確教師教育教學(xué)的目標(biāo)。
四、措施辦法
（一）成立迎考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組
1、為加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)備考工作，特成立蓮峰第二中學(xué)中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組
，具體為：
組?長(zhǎng)：申
毅（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：蔣再均（副校長(zhǎng)）、嚴(yán)靜淑（教導(dǎo)主任）
組?員：初三年級(jí)各班班主任和科任教師
2、工作職責(zé)
（1）中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要履行好對(duì)我校中考復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)，研究中考相關(guān)問題及提出針對(duì)性、建設(shè)性對(duì)策。
（2）積極協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息。
（3）協(xié)調(diào)班主任、科任教師研究近三年的中考試題，保證吃透“中考說明”。
（4）研究中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，探討中考命題方向，做到緊跟中考步伐。
（5）班主任要強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考過程的班級(jí)管理，全面掌握班級(jí)學(xué)科動(dòng)向，并做好學(xué)生的思想工作。
（6）科任教師關(guān)注學(xué)科質(zhì)量，關(guān)注全體學(xué)生，最大程度的培優(yōu)補(bǔ)差。
（二）
各學(xué)科的復(fù)習(xí)資料來源
學(xué)校根據(jù)實(shí)際，在征求學(xué)生及家長(zhǎng)的前提下，統(tǒng)一訂購(gòu)《火線100》作為九年級(jí)下冊(cè)的主要復(fù)習(xí)資料。
（三）
各學(xué)科的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
1、授課計(jì)劃
（1）授新課完成時(shí)間：2020年3月底、4月初結(jié)束全部課程。
（2）中考總復(fù)習(xí)時(shí)間：2020年4月初——2020年6月中考前。
2、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測(cè)。
（1）第一輪復(fù)習(xí)（2020年4月初——5月初）：夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)時(shí)間約5周。
復(fù)習(xí)要求：本階段師生以《2020年中考各學(xué)科考試說明》為綱，以教材為本，過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。利用兩操及課余時(shí)間針對(duì)體育考試科目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)行第一、二次模擬測(cè)試。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、《考試說明》要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。
復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識(shí)），層層夯實(shí)，步步為營(yíng)。
（2）第二輪復(fù)習(xí)（2020年5月初——5月下旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時(shí)間約4周。
復(fù)習(xí)要求：本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策，本階段進(jìn)行第四、五、六次模擬測(cè)試。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。
復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。
（3）第三輪復(fù)習(xí)（2020年5月下旬——6月中考前）：
綜合檢測(cè)，提高，教學(xué)時(shí)間約4周。
復(fù)習(xí)要求：本階段前期以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。后期教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進(jìn)行第六、七、八次模擬測(cè)試。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。
（四）
模擬考試的具體安排及質(zhì)量分析安排
1、教研室安排的聯(lián)考：以教研室安排的時(shí)間為準(zhǔn)；
2、學(xué)校安排模擬考試：初步計(jì)劃進(jìn)行六次模擬考試，第一、二次模擬考在第一輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行，第三、四次模擬考在第二輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行，第五、六次模擬考在第三輪復(fù)習(xí)后進(jìn)行；
3、質(zhì)量分析安排：教研室安排的每次聯(lián)考和學(xué)校安排的每次模擬考試均由各教研組認(rèn)真組織進(jìn)行。
（五）學(xué)校培優(yōu)輔差的具體措施
1、抓優(yōu)生，“響鼓重錘”。要以班級(jí)為單位，各班鎖定最具潛力的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)造優(yōu)，培育優(yōu)秀生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn)，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
2、抓邊緣生，“推拉并舉”。教師要付出更多的愛心，對(duì)他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望，縮小與尖子生的成績(jī)差距。對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。
3、抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。我校存在著一批成績(jī)較低的所謂“差生”，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”。對(duì)“差生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信；要采用抓大放小的策略，要堅(jiān)持“小步子，密臺(tái)階，勤反饋，多鼓勵(lì)”的原則。重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂，找到適合他們的目標(biāo)。
（六）集體備課的具體安排
1、提前兩周：備課組長(zhǎng)定出備課計(jì)劃并發(fā)到主備人手中。（備一周的內(nèi)容，為了保證備課的完整性，一人可以一次備幾節(jié)，但要適量，不宜過多）
2、提前一周：主備人備好教案并傳給本備課組教師。
3、提前一周內(nèi)：
（1）教師查看所傳教案并加注意見。
（2）進(jìn)行集體備課；（主備人說自己的備課思路，大家發(fā)表意見，主持人總結(jié)定案）
（3）備課組長(zhǎng)布置下一次備課任務(wù)。
（4）主備人進(jìn)行二次備課，第二天將修訂稿交備課組長(zhǎng)。
（5）備課組長(zhǎng)收齊修訂稿后，交打印室統(tǒng)一打印。
（6）備課組長(zhǎng)將打印好的教案分發(fā)給本組教師。
（七）
加強(qiáng)畢業(yè)班班級(jí)管理
1、強(qiáng)化管理
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為組員的初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。深入教學(xué)，抓好年級(jí)班主任、任課教師管理。對(duì)班級(jí)的管理、教師教學(xué)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)，進(jìn)行督促。年級(jí)組打整體協(xié)作戰(zhàn)，捆綁式考核。
2、做好學(xué)生分流工作
對(duì)于那些無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，各班做好學(xué)生的鞏固的同時(shí)，做好分流工作，動(dòng)員其就讀職高。既讓他們有所發(fā)展，又完成義務(wù)教育，還讓年級(jí)減輕了管理和教學(xué)壓力。班主任做動(dòng)員工作，搭班教師、任課教師要全力支持配合，取得良好效果。
3、狠抓教學(xué)
初三全體教師認(rèn)清形式，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮科目組、備課組的作用，加強(qiáng)教研，深入課堂，相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交換意見，及時(shí)彌補(bǔ)，充分發(fā)揮集體協(xié)作，共同努力的精神。同時(shí)，提高課堂40分鐘的效率,我們一向反對(duì)課堂浪費(fèi)，尤其初三年級(jí)，學(xué)生的時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。初三各備課組認(rèn)真集體備課，切實(shí)做到“精講、精練、精批、精評(píng)”的教學(xué)要求。
4、加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練
初三學(xué)生將進(jìn)行中考體育加試，而學(xué)生成績(jī)還存在很大問題，在這種情況下，每天進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練，每天進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，下午放學(xué)后進(jìn)行800米、1000米訓(xùn)練，體育課重點(diǎn)是籃球、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練。年級(jí)組教師、班主任全力配合體育教師訓(xùn)練。年級(jí)組組織體育模擬測(cè)試，并認(rèn)真分析，分類指導(dǎo)落實(shí)到人。
5、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
初三是學(xué)生人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心理壓力、學(xué)習(xí)壓力較大，如果沒有正確的引導(dǎo)，學(xué)生較易半途而廢，喪失信心。年級(jí)組利用師生會(huì)，班主任利用班會(huì)，任課教師積極參與，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生能主動(dòng)配合教師，能持之以恒，戰(zhàn)勝心理和身體的疲勞，積極行動(dòng)起來，師生明白中考未考一切皆有可能。
6、落實(shí)安全工作
安全是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)管理的重要工作、不可小視，年級(jí)將安全劃分到各班，實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全負(fù)責(zé)制，年級(jí)定期不定期的召開年級(jí)“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行教育，班級(jí)利用班會(huì)教育和個(gè)別教育相結(jié)合的辦法，沒有重大不安全事故的發(fā)生。
7、配合學(xué)校工作
年級(jí)組在完成年級(jí)的教學(xué)管理工作的同時(shí)，積極參與學(xué)校，配合學(xué)校做好一切工作，聽從學(xué)校指導(dǎo)與安排。從大局出發(fā)，使學(xué)校和年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、開好家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的支持
在初三的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的配合與支持，使學(xué)生安心學(xué)習(xí)，穩(wěn)定思想。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)多次，家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的思想、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)配合學(xué)校、年級(jí)組的工作，也為年級(jí)順利完成教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)。開了尖子生家長(zhǎng)會(huì)、重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注自己孩子，督促定時(shí)復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
（八））加強(qiáng)畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理
1、備課要求。畢業(yè)班教師要把好備課關(guān)，要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，正確處理好新授課與復(fù)習(xí)課的關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解決疑點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到舉一反三，融會(huì)貫通，切不為了趕時(shí)間、搶進(jìn)度而盲目求快。
2、上課要求。狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。教師要在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，把課堂教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性完美融合，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得輕松、學(xué)得愉悅，做到既減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、作業(yè)要求。教師要按教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)。習(xí)題要精選、數(shù)量要適度、批改要及時(shí)、講評(píng)要認(rèn)真，并督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。班主任要協(xié)調(diào)好各位任課教師所布置的作業(yè)量。
4、監(jiān)控要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，切忌盲目行事。要定期舉行質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試，并做到測(cè)試工作組織嚴(yán)密、要求嚴(yán)格、安排細(xì)致，要把好出題、測(cè)試、閱卷、統(tǒng)分、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，章節(jié)過關(guān)。
5、復(fù)習(xí)要求。優(yōu)化總復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，把握總復(fù)習(xí)方向，明確總復(fù)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)的過程，使復(fù)習(xí)課有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次、有措施、有總結(jié)、有提高。使復(fù)習(xí)目標(biāo)分層次、分科目、分階段得到落實(shí)，提高總復(fù)習(xí)的效益。
6、輔導(dǎo)要求。輔導(dǎo)學(xué)生要因人而異，特別要注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生助學(xué)工作的研究，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活等多方面予以關(guān)心，對(duì)他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好輔導(dǎo)工作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣，為他們順利完成學(xué)業(yè)鋪平道路。
（九）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的激勵(lì)機(jī)制
中考每班必須完成永善縣內(nèi)高中錄取分?jǐn)?shù)線的招生指標(biāo)人數(shù)和職校招生硬性指標(biāo)數(shù)的總和（硬性指標(biāo)數(shù)以普高線下人數(shù)的百分比計(jì)數(shù)，按進(jìn)一法計(jì)算），各班中考指標(biāo)為：以當(dāng)年全縣高中擬錄取人數(shù)除以全縣參試學(xué)生數(shù)得出百分比，再用這個(gè)百分比乘以九年級(jí)各班學(xué)籍人數(shù)作為該班當(dāng)年應(yīng)完成的指標(biāo)數(shù)，超出一名獎(jiǎng)該班教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資200元；差一名扣該班教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資200元；若中考總成績(jī)達(dá)到昭一中或云天化中學(xué)取分線的1個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)4000元給相應(yīng)班級(jí)（不論獎(jiǎng)、扣都以參試科目計(jì)算，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課教師以2股計(jì)，物理、化學(xué)任課教師以1.5股計(jì)，其他科目以1股計(jì)，班主任另計(jì)一股）。
總之，我校正處在發(fā)展上升的關(guān)鍵時(shí)期，教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校在老百姓心中的形象和地位。因此，我們要舉全校之力，內(nèi)抓管理，外樹形象，始終抓住質(zhì)量生命線，爭(zhēng)取超額完成教學(xué)目標(biāo)，辦好人民群眾滿意的教育。
附件：
蓮峰第二中學(xué)2020年初中畢業(yè)班工作行事歷
周次
日期
具體任務(wù)
工作措施
預(yù)期效果
責(zé)任人
第一周
2.23——3.01
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、召開畢業(yè)班師生會(huì)
、體育訓(xùn)練動(dòng)員會(huì)
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
制作出詳細(xì)計(jì)劃、師生“收心”
教導(dǎo)處、教研組
第二周
3.02——3.08
開始輔導(dǎo)、
早晨體育訓(xùn)練、第一次體育摸底測(cè)試
教導(dǎo)處、體育教師共同組織開展
進(jìn)入備考狀態(tài)、摸清學(xué)生水平
教導(dǎo)處、體育教師
第三周
3.09——3.15
召開各教研組長(zhǎng)會(huì)
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
統(tǒng)一思想
教導(dǎo)處、教研組
第四周
3.16——3.22
結(jié)束新課、進(jìn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)、研讀《中考說明》
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
全面結(jié)束新課教學(xué)、進(jìn)入復(fù)習(xí)階段、明確中考方向
教導(dǎo)處、教研組
第五周
3.23——29
參加上級(jí)中考研討會(huì)、中考報(bào)名
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
按時(shí)參會(huì)，明確中考方向、完成學(xué)生中考報(bào)名工作
教導(dǎo)處、教研組
第六周
3.30——4.05
一?？荚嚒⒍误w育模擬測(cè)試
教導(dǎo)處、體育教師共同組織開展
摸清學(xué)生情況，指導(dǎo)后期復(fù)習(xí)工作
教導(dǎo)處、體育教師
第七周
4.06——4.12
評(píng)卷、成績(jī)分析、體育弱項(xiàng)強(qiáng)化
教導(dǎo)處、教研組、體育教師共同組織開展
找原因、提對(duì)策
教導(dǎo)處、教研組、體育教師
第八周
4.13——4.19
家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、體育考試
教導(dǎo)處、體育教師共同組織開展
思想動(dòng)員
教導(dǎo)處、體育教師
第九周
4,20——4.26
二模考試
教導(dǎo)處組織開展
鞏固成果、查找不足
教導(dǎo)處
第十周
4.27——5.03
二模質(zhì)量分析、部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
找原因、針對(duì)性提對(duì)策
教導(dǎo)處、教研組
第十一周
5.04——5.10
三?？荚?/p>
教導(dǎo)處組織開展
鞏固成果、查找不足
教導(dǎo)處
第十二周
5.11——5.17
評(píng)卷、召開三?？荚囐|(zhì)量分析會(huì)
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
找原因、針對(duì)性提對(duì)策
教導(dǎo)處、教研組
第十三周
5.18——5.24
結(jié)束系統(tǒng)復(fù)習(xí)、畢業(yè)生綜合素質(zhì)考評(píng)
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
結(jié)束所有知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)
教導(dǎo)處、教研組
第十四周
5.25——5.31
進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
再次明確重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、熱點(diǎn)
教導(dǎo)處、教研組
第十五周
6.01——6.07
四?？荚?/p>
教導(dǎo)處組織開展
鞏固成果、查找不足
教導(dǎo)處
第十六周
6.08——6.14
評(píng)卷、召開四?？荚囐|(zhì)量分析會(huì)
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
找原因、針對(duì)性提對(duì)策
教導(dǎo)處、教研組
第十七周
6.15——6.21
查漏補(bǔ)缺、提升拔高
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
最后沖刺
教導(dǎo)處、教研組
第十八周
6.22——28
考前心理輔導(dǎo)、中考
教導(dǎo)處、教研組共同組織開展
工作到一段時(shí)間，就要對(duì)過去的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，更有益于自己以后的發(fā)展。那么學(xué)校教務(wù)處的年終總結(jié)范文有哪些可以參考呢?下面是小編為大家?guī)淼慕虅?wù)處年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇，歡迎大家查閱!
2020教務(wù)處年度工作總結(jié)1本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)期以來的具體工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。
教師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。
2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。
教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)資料，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情景，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事、語(yǔ)言表達(dá)本事，動(dòng)手操作本事及自學(xué)本事。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。
要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)資料;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思維的教法;有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。
加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其進(jìn)取服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并進(jìn)取幫忙教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。
三、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對(duì)學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求教師堅(jiān)持月考或單元考制度?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)登記備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題本事，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為構(gòu)成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作
九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級(jí)組全體教師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，評(píng)講是要深入細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，相互探討，用團(tuán)體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
六、存在問題
1、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自我獨(dú)到的東西不多。
七、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開展下去。
總之，過去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們必須正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
2020教務(wù)處年度工作總結(jié)2新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效。
成績(jī)穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個(gè)年級(jí)重新分班，均衡的分成東西兩個(gè)學(xué)部，教師也由東西兩個(gè)學(xué)部重新選拔，做到了平分學(xué)生，平分教師，競(jìng)爭(zhēng)上崗，在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)部教師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教師的工作積極性。
二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和吸收外地經(jīng)驗(yàn)，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及教師赴全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校——江蘇洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進(jìn)來，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。
今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊出后，學(xué)校立即召開校委會(huì)，研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施，一是將連載的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)復(fù)印后，每個(gè)辦公室一份，及時(shí)發(fā)到教師手中。二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，定于每周二、周五課外活動(dòng)為學(xué)習(xí)時(shí)間。三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣傳欄，五是寫論文寫心得，更重要的是通過學(xué)習(xí)、討論后，在實(shí)踐中探索和應(yīng)用，學(xué)校安排各樓通過舉行全校公開課，評(píng)出20名校級(jí)學(xué)習(xí)衡水、洋思經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)兵，他們的課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，聽課教師達(dá)90%以上，通過這一活動(dòng)的開展，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認(rèn)為，老辦法改換新的了。
三、教學(xué)常規(guī)工作。
今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗(yàn)以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評(píng)。
四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)。
新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會(huì)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。
五、進(jìn)一步調(diào)整教師考核量化方案，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學(xué)生上升為80%，讓教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，收到良好的效果。
六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量。
教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時(shí)，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對(duì)后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)，在今年的縣級(jí)視導(dǎo)工作中，作為一個(gè)亮點(diǎn)收到教研室的好評(píng)。
七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對(duì)缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了初一優(yōu)生座談會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，考出?yōu)異成績(jī)。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對(duì)教師教學(xué)的情況，半年時(shí)間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志指正。
2020教務(wù)處年度工作總結(jié)3一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。
學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級(jí)管理體制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時(shí)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。
開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)08-09年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，各教研組也及時(shí)制定了教研組計(jì)劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反饋情況向校長(zhǎng)室匯報(bào)。
3、建立“一套工作方案”。
針對(duì)我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學(xué)校教學(xué)工作基本要求;(2)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度;(3)課堂評(píng)價(jià)組工作規(guī)范;(4)教導(dǎo)處工作要求等。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對(duì)計(jì)劃內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。
本學(xué)期又對(duì)各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績(jī)測(cè)試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全上足所有課程。國(guó)家頒布的《課程計(jì)劃》是國(guó)家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時(shí)，而一些科目少開或不開，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計(jì)劃》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對(duì)教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)實(shí)施分層布置，對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時(shí)批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評(píng)，對(duì)作業(yè)中的難題，教師必須做好，對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動(dòng)，讓他們把一周
內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對(duì)這部分學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，還成立了各科興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時(shí)間，合理安排場(chǎng)地，各組制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對(duì)象，并及時(shí)做好臺(tái)帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析?？荚囀菣z查評(píng)估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對(duì)各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會(huì)議，備課組長(zhǎng)組織的學(xué)科教師會(huì)議，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處組織的任課教師會(huì)議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評(píng)估、考核，每次考試都建立了臺(tái)帳備查。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究
1、狠抓備課工作。
要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對(duì)照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時(shí)也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。
要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，為教師提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)
集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專用的教研活動(dòng)場(chǎng)所，把實(shí)施集體備課作為我校的一項(xiàng)基本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
四、下學(xué)期工作思路：
1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動(dòng)的開展和實(shí)施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保20##年期末質(zhì)量檢測(cè)取得優(yōu)異成績(jī)。
2020教務(wù)處年度工作總結(jié)4開學(xué)已有月余，小學(xué)義工授課的工作也基本進(jìn)入正常軌道。以下是一個(gè)月以來本人教務(wù)工作的記錄和總結(jié)。特匯報(bào)，請(qǐng)指導(dǎo)。
本學(xué)期首先遇到的問題，仍然是我們的授課不能與小學(xué)開學(xué)的時(shí)間同步。雖然大學(xué)與小學(xué)開學(xué)開課的時(shí)間不完全一致，但關(guān)于各小學(xué)校開課時(shí)間和開課班級(jí)的確定是完全可以在前一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)的時(shí)候就確定的。因此，建議本學(xué)期結(jié)束時(shí)，教務(wù)人員應(yīng)確定下個(gè)學(xué)期開課小學(xué)的開課班級(jí)與時(shí)間，以此作為安排義工的一個(gè)基本前提，同時(shí)盡可能早地與學(xué)校早讀或活動(dòng)課結(jié)合。
本學(xué)期小學(xué)教務(wù)由四名兼職義工聯(lián)合負(fù)責(zé)：包勝勇、楊汝清、李海燕、徐慧璇。_年9月15日晚七點(diǎn)，在承澤園一耽學(xué)堂辦公室，四人進(jìn)行了本學(xué)期第一次小學(xué)教務(wù)工作會(huì)議。會(huì)議記錄已整理，隨文附于后。(我晚點(diǎn)發(fā)過來，主要是發(fā)送中出現(xiàn)了遺失)。這次會(huì)議確定了本學(xué)期工作內(nèi)容、各負(fù)責(zé)人員的分工與責(zé)任等事宜，以及針對(duì)小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)等具體問題進(jìn)行了一定討論。
具體到小學(xué)的具體工作上，有以下幾個(gè)方面：
首先，開學(xué)前兩周與成府小學(xué)張校長(zhǎng)、人大附小鄭校長(zhǎng)取得聯(lián)系。張校長(zhǎng)對(duì)義工授課一如繼往地支持，愿意在成府小學(xué)的二年級(jí)至五年級(jí)的七個(gè)班進(jìn)行早讀活動(dòng)，時(shí)間、次數(shù)與上學(xué)年相同。人大附小鄭校長(zhǎng)在征求已開課班級(jí)教師后給與回復(fù)，表示支持我們的活動(dòng)，還建議在人大附小二年級(jí)十二個(gè)班也開設(shè)同樣的讀誦課。當(dāng)時(shí)考慮義工人數(shù)有限，同時(shí)本學(xué)期欲控制開課班級(jí)數(shù)量以更好地提高義工教學(xué)質(zhì)量的初衷，也就仍按原安排而沒有增加班級(jí)。
其次，開學(xué)前兩周時(shí)間，還與北大、人大上學(xué)期開課的老義工取得聯(lián)系，鼓勵(lì)他們這個(gè)學(xué)期繼續(xù)留下來代課，北大幾位義工因臨近畢業(yè)，事務(wù)繁雜、心緒不定，也就做罷。人大還是留下了不少老的有經(jīng)驗(yàn)的義工。對(duì)于學(xué)堂來說，每年義工的流動(dòng)是一個(gè)很大的問題，我們希望盡可能多的老義工留下來堅(jiān)持代課，這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的連續(xù)性有直接好處，同時(shí)對(duì)學(xué)堂經(jīng)驗(yàn)的積累也是十分必要的，有穩(wěn)定的人員，才能開展穩(wěn)定的工作與嘗試。鑒于以往教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期教務(wù)會(huì)加強(qiáng)同義工的聯(lián)系和溝通，多組織活動(dòng)增進(jìn)義工之間的交流和信任，互相幫助、互相需要的氛圍為人性化提供了一種環(huán)境。具體地，如新義工見面會(huì)、每次早讀課后大家共進(jìn)早餐、每周讀書會(huì)討論讀書心得、適時(shí)的外出游玩活動(dòng)等，希望更多的人留下來。
接下來，是本學(xué)期授課的具體安排問題。
參加培訓(xùn)前，義工對(duì)學(xué)堂的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己的把握、對(duì)工作的熱情與興趣都還是不確定的，參加培訓(xùn)后才基本確定下來。人大的義工比較早地確定了下來，北大義工沒有確定的一個(gè)原因是人手不夠，報(bào)了名的義工一部分推出一部分要求在中學(xué)講課，后又有幾人陸續(xù)報(bào)名才滿足了一個(gè)班級(jí)一個(gè)主要負(fù)責(zé)老師的安排。因這個(gè)學(xué)期都是新的義工，所以在北大實(shí)行兩人兩班授課的方式，其實(shí)還是一個(gè)老師主要負(fù)責(zé)一個(gè)班，但與另一個(gè)不在同一天上課的教師結(jié)成互助，兩人可以更多地進(jìn)行教學(xué)交流，互聽課，如有人不能上課，另一人代課等，本意是為義工盡量提供一個(gè)協(xié)助的環(huán)境。但這兩個(gè)星期看來，還是各人負(fù)責(zé)自己的班級(jí)，接下來，是否應(yīng)該安排一定的外出活動(dòng)拉進(jìn)義工之間的距離，讓大家更親密起來，是正在考慮中的事情。人大的新老義工人數(shù)都還比較充分。
還要提到的是，由于開始義工人數(shù)不足，所以和成府小學(xué)校長(zhǎng)商定本學(xué)期各班每周上一次課。后來滿足了一個(gè)班一個(gè)教師，但其中部分義工因上課問題，不能滿足一周兩次課，所以就暫定本學(xué)期課程為每周一次。但第一周課后，義工熊雯、費(fèi)揚(yáng)、馬建新、黃雪蕾都提出每周兩次課的要求，此事已與校長(zhǎng)、班主任商定，并從第二周即開始。
第四，本學(xué)期在北大方面已經(jīng)進(jìn)行的義工交流活動(dòng)有兩個(gè)內(nèi)容：第一是新老義工見面會(huì)。本學(xué)期授課的安排確定后，開課前的周日晚(_年10月6日晚七點(diǎn))，在北大48樓1102室進(jìn)行了本學(xué)期第一次聚會(huì)。參加人員除了新義工，還有李媛媛作為顧問參加。主要內(nèi)容是新義工彼此認(rèn)識(shí)、確定北大教務(wù)助理、討論第一次上課注意事項(xiàng)、如何備課、讀書活動(dòng)安排等。最后，北大中文系大三學(xué)生張佳毛遂自薦擔(dān)任北大教務(wù)助理，決定每周日晚七點(diǎn)為讀書時(shí)間，讀書內(nèi)容是四書，先從《論語(yǔ)》開始。
第二是_年10月13日晚七點(diǎn)在一耽學(xué)堂辦公室進(jìn)行的讀書活動(dòng)，參加讀書的除義工外，還有董思緯、郭玉閃、孟繁執(zhí)、及圓明學(xué)校校長(zhǎng)張歌真。讀書會(huì)進(jìn)行得很好，大家先齊讀《論語(yǔ)》第一節(jié)，而后對(duì)每一小段進(jìn)行解釋和討論，各抒己見，增進(jìn)理解，并不要求趨同，多有存疑，最后以齊讀結(jié)束。時(shí)間長(zhǎng)達(dá)近兩個(gè)半小時(shí)，天色已晚，也就散去。希望以后在讀書會(huì)后留下一些時(shí)間彼此交流。
接下來的工作重點(diǎn)是在已有授課的基礎(chǔ)上，在成府小學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)班級(jí)工作。此事已與張校長(zhǎng)初步溝通，張校長(zhǎng)表示了積極的支持態(tài)度。計(jì)劃近日完成，將交于學(xué)堂和成府小學(xué)，共同議定，并從十一月份開始開展。
2020教務(wù)處年度工作總結(jié)5時(shí)間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學(xué)習(xí)中無(wú)聲無(wú)息的流走了，不知不覺在教務(wù)處實(shí)踐科已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在這充實(shí)的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和支持下，我不斷加強(qiáng)自己的思想政治學(xué)習(xí)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、在思想認(rèn)識(shí)方面
這一年可以說是最忙碌的一年，學(xué)校迎來了五年一次的全國(guó)高校人才培養(yǎng)評(píng)估工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃、指導(dǎo)下，終于順利通過了評(píng)估，在“以評(píng)促建”、“以評(píng)促改”、“評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)思想下，可以說學(xué)校有了很大程度上的變化。我還認(rèn)真參加“_科技職業(yè)學(xué)院第一次黨大會(huì)員”學(xué)習(xí)回顧了學(xué)校六年來的發(fā)展，并了解了今后的發(fā)展方向及目標(biāo)，從中不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，把“科學(xué)發(fā)展觀”的要義落實(shí)到工作和生活中。
二、20_-20_學(xué)年實(shí)踐科順利地完成了以下工作
校內(nèi)：
1、制定了《_科技職業(yè)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)授課計(jì)劃表》，并按計(jì)劃表進(jìn)行抽查，對(duì)有問題的學(xué)院進(jìn)行整改，保證教學(xué)工作正常順利進(jìn)行;
2、制定了實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作程序，保證工作有章可詢;
3、完成了校內(nèi)實(shí)踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學(xué)校評(píng)估提供有效依據(jù);
4、完成了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室介紹的收集及整理裝訂成冊(cè)，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證。
5、制定了實(shí)訓(xùn)室內(nèi)必須存放的教學(xué)資料及管理表，如耗材領(lǐng)用登記表、實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行記錄本、實(shí)訓(xùn)室開放記錄本、實(shí)踐教學(xué)管理文件、實(shí)訓(xùn)室主要項(xiàng)目一覽表、主要設(shè)備一覽表、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等，已裝訂成冊(cè)發(fā)放到各實(shí)訓(xùn)室，并組織各實(shí)訓(xùn)室主任、實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)填寫，為我院以后實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)管理奠定了一定的基礎(chǔ)。
保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的規(guī)范;
6、完成了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資料的收集，如設(shè)備核驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表、設(shè)備整改表、實(shí)訓(xùn)報(bào)告統(tǒng)計(jì)表、作品統(tǒng)計(jì)表等為學(xué)校年終評(píng)優(yōu)提供證據(jù)，也為明年開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)及管理提供依據(jù);
7、完成了機(jī)電工程學(xué)院數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)中心、電焊實(shí)訓(xùn)室、氣焊實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、3D掃描實(shí)訓(xùn)室等10間，化工學(xué)院化工原理實(shí)訓(xùn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室等21間，經(jīng)管學(xué)院2間、建筑學(xué)院2間等實(shí)訓(xùn)室的階段性建設(shè)，為以后實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了保證;
8、完成了作品的收集及作品展覽，學(xué)生作品反映了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的成果，各二級(jí)學(xué)院要結(jié)合專業(yè)核心課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)要求，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行作品的制作，作品展覽可以提高學(xué)生制作作品的興趣，為以后實(shí)訓(xùn)提供保障;
9、順利完成了實(shí)踐教學(xué)的日常工作。
校外：
1、完成了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學(xué)校評(píng)估提供有效依據(jù);
2、完成了校外實(shí)訓(xùn)基地介紹的收集及整理裝訂成冊(cè)，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證;
3、完成了校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎(chǔ)，并制定了校企合作協(xié)議書，保證以后實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的學(xué)生達(dá)到人才培養(yǎng)要求;
4、完成了校外實(shí)習(xí)資料的收集、整理，如實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表等，學(xué)院學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)率要達(dá)到100%，頂崗實(shí)習(xí)一律在_省內(nèi)合作企業(yè)進(jìn)行，頂崗實(shí)習(xí)期間工資福利文科專業(yè)達(dá)1800/月以上，理工科專業(yè)2200元/月以上，現(xiàn)校企合作共76家，為下一步做改善實(shí)習(xí)條件提供依據(jù);
6、完成了_科技職業(yè)學(xué)院校企合作匯總表、_科技職業(yè)學(xué)院校企合作統(tǒng)計(jì)表(新簽合同)、_科技職業(yè)學(xué)院校企深度合作情況統(tǒng)計(jì)表、_科技職業(yè)學(xué)院校外實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表等收集、整理，為學(xué)校年終評(píng)優(yōu)提供證據(jù)，也為明年開展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)及管理提供依據(jù);
7、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)吩咐的各種臨時(shí)及緊急的工作。
回顧這段時(shí)間的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發(fā)展平穩(wěn)，各項(xiàng)工作在穩(wěn)步推進(jìn)。自身組織紀(jì)律性、大局意識(shí)和科學(xué)發(fā)展能力，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對(duì)實(shí)踐教學(xué)及管理文件研究不深，對(duì)前瞻性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的問題研究少;二是各項(xiàng)管理監(jiān)督還不到位，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展還有待加強(qiáng);三是工作中創(chuàng)新的理念還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，尤其是實(shí)踐教學(xué)的知識(shí)、手段和技術(shù)需要不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)。
三、明年的努力方向：
大家都已經(jīng)看到了，國(guó)家在發(fā)展中等職業(yè)教育方面出臺(tái)了一系列的傾斜政策，從年開始為中職學(xué)生發(fā)放每人每年1500元的生活補(bǔ)貼；從年開始涉農(nóng)專業(yè)全部免學(xué)費(fèi)，同時(shí)部分家庭困難的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)，并逐步實(shí)現(xiàn)所有中職學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，而且提出了逐步實(shí)現(xiàn)中職畢業(yè)生直升高職院校制度，等等，這些都是增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)吸引力的重要舉措。就縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，職業(yè)教育在實(shí)施科教興縣、人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略中具有特殊重要的作用。是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，推進(jìn)城市化進(jìn)程的重要途徑。促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，必須發(fā)展職業(yè)教育，普遍提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)力的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。一方面要引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，推進(jìn)工業(yè)化和城鎮(zhèn)化；另一方面要大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。這都需要大力發(fā)展職業(yè)教育，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的整體素質(zhì)。
一、肯定成績(jī)，正視困難，進(jìn)一步堅(jiān)定職教中心美好發(fā)展前景的信心
縣委、縣政府和教體局十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，站在建設(shè)國(guó)內(nèi)一流中等城市的發(fā)展高度，從縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才需求的工作實(shí)際出發(fā)，在工作擺布、力量使用、資金投入等各個(gè)方面都對(duì)職業(yè)教育發(fā)展給予了較大傾斜，創(chuàng)造了有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境?？h職教中心緊密結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，立足校情，搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，學(xué)校發(fā)展一年一個(gè)臺(tái)階。年被認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，年順利通過國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)?；A(chǔ)能力進(jìn)一步加強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校管理日趨完善，質(zhì)量立校成效初顯，社會(huì)認(rèn)可度大大提高。從而為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)?；A(chǔ)。一是基礎(chǔ)能力不斷加強(qiáng)。近年來，累計(jì)投資2508.5萬(wàn)元，用于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。新增校園面積60畝，新建實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓、餐飲中心等共計(jì)1.5萬(wàn)多平方米，增購(gòu)儀器設(shè)備，建成各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室45個(gè)，并被相關(guān)部門認(rèn)定為“電子特種行業(yè)培訓(xùn)基地”、“市建筑起重機(jī)械作業(yè)人員考核基地”、“省中小企業(yè)職業(yè)技能鑒定中心工作分站”、“市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光培訓(xùn)基地”、“市食用菌培訓(xùn)鑒定基地”、“縣創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”等。年縣政府又決定投資2885萬(wàn)元，為職教中心建12000平方米綜合樓、400米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，該項(xiàng)目已于去年10月份開工，現(xiàn)已基本完成了綜合樓基礎(chǔ)工程及部分護(hù)坡和圍墻的建設(shè)任務(wù)，全部工程將于2012年8月完工。屆時(shí)職教中心的辦學(xué)條件將得到根本的改善。二是專業(yè)建設(shè)日趨完善。學(xué)校注重面向市場(chǎng)辦學(xué)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，通過聯(lián)合辦學(xué)和自主辦學(xué)的方式，合理調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。積極整合原有專業(yè)，不斷提升自主辦學(xué)能力，自主打造了機(jī)加工、機(jī)電、電子商務(wù)、旅游、園藝、財(cái)會(huì)等專業(yè)。依托縣域制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、食用菌栽培等主導(dǎo)、特色產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)加強(qiáng)了機(jī)械加工、機(jī)電、旅游及食用菌栽培等骨干、特色專業(yè)建設(shè)，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用人才。三是師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。近年來，縣里高度重視職教中心的教師隊(duì)伍建設(shè)，在人員編制、教師配備等方面給予政策優(yōu)惠，從年起，通過招聘大學(xué)畢業(yè)生和實(shí)行“控編運(yùn)行”為學(xué)校補(bǔ)充專業(yè)教師30余人，調(diào)入和招聘文化課教師多名，大大加強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)力量。推進(jìn)“教師專業(yè)素質(zhì)提升工程”，現(xiàn)有“雙師型”教師34名，完全滿足教育教學(xué)的需要。四是教育改革成效初顯。在德育管理上，以誠(chéng)信和敬業(yè)為重點(diǎn)，把企業(yè)文化融入德育目標(biāo)，實(shí)施封閉式、軍事化、星級(jí)管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“先成人，后成才；想成才，先成人”的職業(yè)道德教育，畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)。在教學(xué)改革上，突出技能培養(yǎng)。圍繞崗位需求，建立動(dòng)態(tài)專業(yè)課程體系，提高專業(yè)實(shí)訓(xùn)課比例，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，收到很好的使用效果。近年來縣職教中心在省、市技能大賽中嶄露頭角，獲得了可喜的成績(jī)，先后獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；獲個(gè)人二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)16個(gè)（獲競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，提前取得國(guó)家中、高級(jí)職業(yè)技能證書），取得了全市農(nóng)村同類學(xué)校的最好成績(jī)。對(duì)口高考成績(jī)連續(xù)十年名列全市前三名，個(gè)別學(xué)科名列第一，年二本以上上線率達(dá)10%、年達(dá)13%。五是辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。由于措施得力，機(jī)制完善，近年來我縣職教招生工作取得了可喜的成績(jī)，連續(xù)三年招生人數(shù)達(dá)到800人以上（不含雙帶學(xué)員），居全市領(lǐng)先位次，得到市局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
盡管近年來我縣職教中心有了較快的發(fā)展，但和一些職教先進(jìn)學(xué)校相比差距還很大、距上級(jí)的要求及社會(huì)發(fā)展的需求也還有較大的距離。主要表現(xiàn)在硬件建設(shè)相對(duì)薄弱，教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高，骨干專業(yè)帶動(dòng)作用不強(qiáng)，自主辦學(xué)能力及學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。因此，我們要深入研究和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想、搶抓機(jī)遇，攻堅(jiān)克難，加快發(fā)展，力爭(zhēng)通過3－5年的努力實(shí)現(xiàn)把職教中心建成“國(guó)家示范，全省一流，市內(nèi)領(lǐng)先，遼蒙三省交界區(qū)域有深遠(yuǎn)影響的職業(yè)教育名校?！钡膴^斗目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要在縣委、縣政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，首先從教育內(nèi)部做起，整合資源，深入挖潛，并積極爭(zhēng)取上級(jí)的項(xiàng)目支持，同時(shí)注重宣傳和動(dòng)員一切社會(huì)力量，關(guān)心和支持職教中心的發(fā)展。
二、高度重視，強(qiáng)力推進(jìn)，采取一切有效措施確保招生任務(wù)的完成
職教招生的好壞直接關(guān)系到我縣職業(yè)教育能否實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展，也直接影響普及高中教育的進(jìn)程。為此我們要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)職教招生工作，局里成立了職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，明確分工，責(zé)任到人，一抓到底。生源校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管初三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人，畢業(yè)班班主任是直接責(zé)任人。要層層分解任務(wù)，簽訂責(zé)任狀，并納入年度考評(píng)。各?；厝ズ笠M快理清思路，制訂適合本校實(shí)際的春季分流方案。職教中心要繼續(xù)實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片、中層領(lǐng)導(dǎo)包校、教師包班”的全員招生責(zé)任制，動(dòng)員全校力量打好職教招生攻堅(jiān)戰(zhàn)。這次會(huì)上局里已下達(dá)了各校招生任務(wù)，各校要一定采取有效措施確保招生任務(wù)的完成。局里要將職教招生工作完成情況納入對(duì)各校綜合考核，并對(duì)做的好的學(xué)校和個(gè)人局里將予以表彰。
2、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。在宣傳上要做到內(nèi)容有突破，形式有創(chuàng)新。一是要糾正一些人認(rèn)識(shí)的“誤區(qū)”。當(dāng)前，一提學(xué)生的前途，部分學(xué)生和家長(zhǎng)眼光還是盯在普通高中這一塊，甚至有不少教師也這樣認(rèn)識(shí)。究其原因主要是一些人受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的廣闊前景和大學(xué)生日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)缺乏深入的了解和正確的判斷。社會(huì)的傳統(tǒng)觀念的影響，部分家長(zhǎng)和教師的認(rèn)識(shí)偏差，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生對(duì)初中畢業(yè)后的學(xué)習(xí)選擇，導(dǎo)致許多學(xué)生特別是一些成績(jī)較差的學(xué)生不顧自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭實(shí)際，想方設(shè)法往普通高中擠，上不了重點(diǎn)高中上一般高中，上不了統(tǒng)招上自費(fèi)，結(jié)果有不少學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差在高一、高二就選擇了輟學(xué)，能讀完三年的往往也是升本科無(wú)望，好的也許能上個(gè)?？疲畹闹荒堋吧頍o(wú)一技”而回家。所以，招生期間各校要有針對(duì)性的做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，使他們根據(jù)家庭和學(xué)生的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)淖龀鋈松x擇。二是要宣傳好招生優(yōu)惠政策。要通過多種形式，面向廣大初中畢業(yè)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)宣傳職教招生優(yōu)惠政策，要通過廣泛深入、耐心細(xì)致的宣傳工作使各項(xiàng)優(yōu)惠政策家喻戶曉，使廣大學(xué)生、家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)、了解、認(rèn)同就讀職業(yè)學(xué)校，引導(dǎo)更多的學(xué)生主動(dòng)選擇職業(yè)學(xué)校就讀。各初中學(xué)校要按要求開好“四個(gè)會(huì)”：即班子會(huì)、教工會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。事實(shí)證明，開好這四個(gè)會(huì)議非常重要。特別是要做好學(xué)生工作，開導(dǎo)好一個(gè)學(xué)生，就會(huì)影響一個(gè)家庭，最終會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。要確保政策講透，職責(zé)分明，不允許在任何場(chǎng)合出現(xiàn)不利于職教招生的言論，不利于職教發(fā)展的雜音。三是大力宣傳職教中心辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前職教中心的辦學(xué)至少可以總結(jié)出五大優(yōu)勢(shì)：管理優(yōu)勢(shì)，職教中心的變化有目共睹，已經(jīng)成功晉升為國(guó)家重點(diǎn)校；就業(yè)優(yōu)勢(shì)，就業(yè)率達(dá)到98%，而且均在北京、天津等大中城市就業(yè)，有的已形成“學(xué)生”品牌，供不應(yīng)求；升學(xué)優(yōu)勢(shì)，對(duì)口升學(xué)升學(xué)率高，較普通高考有較大的優(yōu)勢(shì)。特別是農(nóng)口類專業(yè)升入二本十分容易；“雙證”優(yōu)勢(shì)，職教中心畢業(yè)的學(xué)生不但能取得中專學(xué)歷證書，同時(shí)還能通過參加專業(yè)理論和技能考試取得國(guó)家勞動(dòng)部門認(rèn)定頒發(fā)的職業(yè)資格證書；費(fèi)用優(yōu)勢(shì)，除國(guó)家每生資助3000元外，涉農(nóng)專業(yè)和其他專業(yè)15%的貧困家庭學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。四是要強(qiáng)化內(nèi)部管理。職教中心要注重加強(qiáng)自身建設(shè)，通過強(qiáng)管理，出特色，上水平，提質(zhì)量，使學(xué)生招得來、留得住、學(xué)得好、送得出，讓學(xué)生及家長(zhǎng)滿意。要善于總結(jié)學(xué)生成才典型，讓他們回村、回?，F(xiàn)身說法，從而帶動(dòng)更多的學(xué)生到職教中心就讀。
3、嚴(yán)肅紀(jì)律，凈化環(huán)境。一要強(qiáng)化大局觀念。認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于規(guī)范招生秩序的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁教育系統(tǒng)的干部教師充當(dāng)縣外招生單位的委托人。不準(zhǔn)教職工以個(gè)人名義私自接待招生學(xué)校和以贏利為目的參與招生活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕“暗箱操作”、“買賣招生”行為，對(duì)招生工作中違反規(guī)定的單位和個(gè)人，教體局將嚴(yán)肅追究負(fù)責(zé)人及當(dāng)事人的責(zé)任，對(duì)涉及的經(jīng)濟(jì)問題或造成嚴(yán)重后果的人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。二要嚴(yán)肅招生紀(jì)律，切實(shí)規(guī)范招生行為。除我縣職業(yè)學(xué)校以外的其他任何學(xué)校，嚴(yán)禁進(jìn)入各初中學(xué)校招生；未經(jīng)縣教體局職成教股核實(shí)批準(zhǔn)的招生簡(jiǎn)章、宣傳廣告一律不準(zhǔn)在校園內(nèi)張貼、散發(fā)。
