時間：2023-03-22 17:34:12
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇科技評價論文，愿這些內容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
SMART是被世界銀行及許多國家政府部門和組織作為在評價工作中所普遍遵循的評價指標體系設計準則。SMART是特定的（Specific）、可測量的（Measurable）、可得到的（Attainable）、相關的（Rel－evant）、可跟蹤的（Trackable）5個單詞詞首字母組成的縮寫。SMART對一般評價指標設計的基本要求給予了描述，結合已開展的績效評價的原則，本項研究將SMART準則具體應用于科技計劃項目績效評價原則中。評價應以解決經(jīng)濟社會以及科學自身發(fā)展中的重大基礎科學問題為導向，突出自治區(qū)總體目標與科技發(fā)展目標的有機結合，以科學前沿的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新，對自治區(qū)重大需求的潛在貢獻以及優(yōu)秀人才、創(chuàng)新團隊培養(yǎng)為評價重點。績效評價應緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展需求，以技術推動為導向，以關鍵技術、核心技術及其體系的創(chuàng)新與集成水平、自主知識產權的獲取、技術標準的研制、潛在的經(jīng)濟社會效益為評價重點。績效評價應以技術創(chuàng)新帶動產業(yè)技術升級實現(xiàn)產業(yè)化規(guī)模效應為導向，以優(yōu)化產業(yè)結構、發(fā)展高新技術產業(yè)、引導形成戰(zhàn)略新興產業(yè)、培育具有自主創(chuàng)新能力的高新技術企業(yè)為評價重點，要注重對經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的促進?？冃гu價應以研究解決自治區(qū)公益事業(yè)發(fā)展的共性科學技術問題、增強科學技術為社會公益事業(yè)發(fā)展提供支撐的服務的能力，為人民生活水平提供技術保障為導向，以技術支撐及服務體系的先進有效性、潛在的經(jīng)濟社會效益為評價重點?？冃гu價應注重以科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展及國家安全提供科技條件支撐和公共服務為導向，以科技基礎條件和資源的準確性、完整性、共享性、技術的先進有效性、平臺運行與維護的高效性、提供服務的開放度、集成度與滿意度為評價重點。一般針對跨年度項目，重點考察項目合同或任務書所確立的目標實現(xiàn)情況和潛在應用價值；項目運行中期評估報告將對項目的下一階段運行提出指導性意見，對可能出現(xiàn)的停止撥款、追加撥款、調整項目目標等情況提出建議。后期績效評價應在對項目跟蹤考察的基礎上，從創(chuàng)新水平、關鍵技術的突破與掌握、經(jīng)濟與社會效益等方面做出評價。后期績效評價項目報告結論將對項目承擔單位的運行績效評價、項目的延伸研究及項目組成員的其他申報課題、申報獎勵產生決定性影響。采用層次分析法可以滿足科技計劃項目難于完全量化分析的復雜系統(tǒng)問題的求解。把科技項目支出績效評價所包含的復雜問題分解為不同的組成要素，按照各要素間的相互關聯(lián)影響以及隸屬關系將要素按不同層次聚類組合，形成一個多層次的分析結構模型，并最終把模型分析歸結為最低層（指標層）相對于最高層（總目標）的相對重要性權值的確定或相對優(yōu)劣次序的排序問題。表1為科技計劃項目中期運行評估層次分析模型，分為3層。表2～表4為科技項目支出后期績效評價層次分析模型，共分3類，分別為創(chuàng)新性項目、產業(yè)化項目和平臺建設類項目，每一類模型均分為4層，與中期模型不同的是，后期模型對指標層進一步做了細化。以創(chuàng)新性研究類項目為例做以下說明：①目標層：本套模型的總目標，對科技項目支出可以以指標度量的計劃完成程度以及所產生的對經(jīng)濟社會發(fā)展有推動作用的預期成果的總和；②準則層：科技項目支出績效主要從項目執(zhí)行結果的效率及產生的持續(xù)影響來評價，這種方法可使不同類型的項目站在同一基點上實現(xiàn)可比，通過個性指標的微調達到無類型因素影響的評價結果；③指標層：將準則層分解出12項指標（C1－C12），相對于該層指標諸因素，繼續(xù)細化出40項具體評價指標（D1－D40）。
計算方法的特征及應用結果說明
“十五”以來，自治區(qū)科技計劃體系進行了調整，按照“5226框架”分別對重大科技發(fā)展問題和關鍵技術領域的重點項目、主攻方向進行了決策研究，著力體現(xiàn)了增強自主創(chuàng)新能力、提升傳統(tǒng)產業(yè)和發(fā)展高新技術產業(yè)、培育新增長點的引領作用，各類計劃逐步形成創(chuàng)新類、產業(yè)化類和能力建設類3種類型。按照這種三元配置結構，績效評價指標體系在充分考慮各類計劃的共性指標的前提下，注意突出3類項目的個性指標，體現(xiàn)在四級指標即C級指標的區(qū)別上。觀察表2和表3，項目的經(jīng)濟效益（C5）、項目的社會效益（C6）、項目的可持續(xù)影響（C7）的四級指標表述是不同的，我們將其定義為個性指標。如C6“項目的社會效益”，創(chuàng)新性項目重點考察技術受益范圍、生產工藝提高、人才培養(yǎng)情況等指標，而產業(yè)化項目考察的則是保障區(qū)域社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、帶動區(qū)域產業(yè)技術進步和產業(yè)發(fā)展等指標。實用而簡捷，將指標間的重要程度及相互關聯(lián)影響在專家評判基礎上量化處理進入模型，給出層次總排序和各項指標的評價標準，待評項目的績效考評報告中相應欄目由專家組給出具體數(shù)值。最終分值由計算機運算得出。本方法的最大特點是把專家的主觀判斷以數(shù)量形式表達和處理，并可提出專家組對某類問題的主觀判斷是否存在矛盾。數(shù)學模型為N＝ΣWiPi。其取值范圍介于100～684之間，如需轉化成百分制計分法，只需乘以系數(shù)0．1462即可。本方法特別適于對若干待評項目進行相對比較。第一步，采用層次分析法確定評價指標的權重；第二步，采用德爾菲法對評價指標權重進行修正或調整，進而給出每項評價指標分值的具體取值范圍，建立數(shù)學模型N＝ΣPi。本方法的優(yōu)點是評分標準直觀易懂，適于專家現(xiàn)場打分，且與財政部給出的參考格式相銜接。
比較5種外部環(huán)境因素與農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資的相關程度，對比前2個指標可知，外部環(huán)境對農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資的影響程度處于居中水平，外部環(huán)境各因素對農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資的影響程度差異比較明顯，其中程度最大的是政府及相關部門的政策扶持和引導力度，比重為0．899；其次為法律法規(guī)體系的保障，比重為0．85；相關程度最低的是產權交易市場建設，比重為0．73。以上數(shù)據(jù)表明，外部環(huán)境對農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資的影響作用是不可忽視的。
2研究結論與政策啟示
該文根據(jù)河北省石家莊、保定、廊坊和唐山4個地區(qū)300家農業(yè)科技企業(yè)的調查數(shù)據(jù)，分析了河北省農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資各影響因素的影響程度。通過比較研究得出，農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資需求主體影響的相關性顯著，供給主體影響的相關性相對較低，而外部環(huán)境的影響程度則處于居中水平。這說明對于河北省來說，農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資的需求主體對其發(fā)展起著關鍵作用，理論上供給主體和外部環(huán)境對農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資的影響也是至關重要的，而數(shù)據(jù)顯示其影響不太顯著可能是因為農業(yè)科技企業(yè)對它們的認識不全面，造成了對農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資的綜合作用不太明顯。根據(jù)表2的數(shù)據(jù)，綜合15種因素對河北省農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資影響的相關程度由高到低排名。其中需求主體中的農業(yè)科技企業(yè)項目的技術性和先進性對農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資影響的程度最大，外部環(huán)境中的政府及相關部門的政策扶持和引導力度次之。
2．1提高農業(yè)科技企業(yè)的技術創(chuàng)新和管理能力
提高農業(yè)科技企業(yè)的技術創(chuàng)新和管理能力，需要從企業(yè)自身和外部環(huán)境2個方面開展工作。首先，企業(yè)的管理者要重視企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)技術人員的創(chuàng)新精神，加強企業(yè)自身的技術積累。因為企業(yè)管理者是企業(yè)主要的決策者、信息掌控與傳播者，其對技術創(chuàng)新的態(tài)度將會對企業(yè)技術創(chuàng)新能力的提高產生決定性的影響。其次，企業(yè)要不斷從各知名院校的研究生、大學生中引進大量的管理、技術人員，建立一整套促進技術開發(fā)和技術創(chuàng)新的激勵機制，在待遇、股份、考核、晉級、培訓等方面向技術人員傾斜，提高技術人員的創(chuàng)新的積極性和主動性。最后，還要注重政府政策調節(jié)的外部作用，政府應該利用各種方式在企業(yè)技術創(chuàng)新方面為其提供資金支持，例如稅收優(yōu)惠、財政補貼、貸款援助等，幫助企業(yè)解決技術研發(fā)資金不足的問題。
2．2增加風險投資機構的融資渠道和資金規(guī)模
要想增加風險投資的融資渠道就必須加大對民間資金的吸引力，實現(xiàn)多種方式、多種渠道的融資。2013年河北經(jīng)濟年鑒數(shù)據(jù)顯示，2012年河北省城鄉(xiāng)居民人民幣儲蓄存款年末余額已達到2．07萬億元。這些數(shù)額龐大的民間資金因一些政策原因而游離在風險投資領域之外，且極少有投資的渠道。所以，政府可以制定和實施各種鼓勵民間資本進入風險投資的政策制度，例如設立民間風險投資基金，并對這類基金的設立程序，約束資金的運用方向。除了民間資本外，政府還可以引導商業(yè)銀行，保險公司，證券公司，大型公司等通過購買股票或者組合投資的形式將風險資金注入到風險投資領域。這樣擴大風險投資資金來源渠道，能使河北省農業(yè)科技創(chuàng)新風險投資主體結構多元化，增加了風險資本的規(guī)模。
2．3加大政府及相關部門的政策和法律扶持
一、引言
科技絡發(fā)表是網(wǎng)絡時代的一個新生事物，是通信網(wǎng)絡建設高速發(fā)展和科技知識爆炸式涌現(xiàn)的結果。但是，網(wǎng)絡服務平臺質量優(yōu)劣是科技絡發(fā)表發(fā)展的一個瓶頸，突破這個瓶頸，建立一套可行的網(wǎng)絡服務平臺質量評價體系勢在必行。
在我國，以用戶為中心、基于用戶體驗的服務平臺設計理念尚未得到應有的關注，并且研究相對淺顯且不成系統(tǒng)，相關主題的專著、學術論文、專題討論服務平臺等在數(shù)量上亦不豐富。國內學者對服務平臺建設問題的研究多從兩個角度進行：一是計算機技術人員對技術解決方案的探討;二是藝術設計領域傾向于將網(wǎng)頁設計視為平面設計的延伸。在所調研的文獻中，與服務平臺建設相關的用戶心理學、用戶行為科學等方面的研究成果稀少。
綜上所述，從用戶體驗的角度，運用網(wǎng)絡計量學并構建數(shù)學模型的方法，制定科學、可行的科技論文服務平臺質量評價體系，對科技絡發(fā)表具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
二、科技論文服務平臺評價體系的構建
為了了解用戶對科技論文服務平臺的使用和反饋情況，我們首先需要對這些平臺進行評估調查研究。本次調查所選取的對象是有一定知名度的三個網(wǎng)站平臺，分別是中國科技論文在線、學術批評網(wǎng)、教育技術通訊。調查對象主要是經(jīng)常瀏覽這些平臺的用戶，還有一部分就是網(wǎng)站建設方面的人員，分別選取200名調查對象，并發(fā)放調查問卷。調查方法主要利用問卷調查法、SPSS、AHP、統(tǒng)計分析法、對比分析法和訪談法。
(一)問卷設計
通過文獻調研，本研究以 SERVQUAL量表為基礎，并參考國內外知名學者所建立的評估體系，經(jīng)過綜合研究之后設計成調查問卷，共包括5個大項，38個小項[1]。問卷調查主要借助于Internet來發(fā)放在線調查問卷。受筆者能力、時間以及被調查者喜好、經(jīng)驗和知識結構等的限制，在誤差允許的范圍內最大限度的保證結果的精確。
(二)評價體系的構建
問卷回收之后，本文對評估體系各項指標的數(shù)據(jù)采用定量、定性結合的方法進行分析。本研究共回收問卷198份，其中有效數(shù)191份，平均有效率為96.5%。本研究將科技論文服務平臺這個總體目標稱為一級指標，將上面總結的每個大類稱為二級評價指標，每個大類下面的子類稱為三級指標，這一系列的指標集就構成了評價體系。
(三)信度和效度分析
1.信度分析[2]
信度是指根據(jù)衡量工具所測出的結果，是否具有一致性或穩(wěn)定性的程度。常用Cronbach’s alpha內部一致性信度系數(shù)檢測，信度系數(shù)越大，表明測量的可信程度越大。回收數(shù)據(jù)后，筆者依次將結果錄入SPSS17.0的數(shù)據(jù)庫，然后用Analysis–Scale-Reliability命令進行處理，得出二級指標和三級指標的Cronbach’s alpha系數(shù)分別是0.858、0.813，三級指標分半系數(shù)為0.871，說明本研究制定的評估體系具有良好信度。
2.效度分析
因子分析法是評估建構效度的常用方法，檢驗方法主要有KMO樣本測度和巴特萊球體檢驗。本研究對評估體系雛形中的26個三級指標進行因子分析，其KMO統(tǒng)計量和Bartlett’s Test分別為547.97和0.891，因此，通過了Bartlett檢驗，顯著性概率為Sig<0.001，為高度顯著。
(四)評估指標權重的確定
層次分析法是Saaty教授應用網(wǎng)絡系統(tǒng)理論和多目標綜合評價方法，提出的一種層次權重決策分析方法。
其步驟一般分為四步[3]：(1)建立階梯層次結構模型;(2)計算各級指標的相對權重并做一致性檢驗，本研究選用方根法，將各個行向量進行幾何平均，然后歸一化，得到的行向量就是權重向量。(3)層次總排序及一致性檢驗。一致性指標記作CI，隨機一致性指標CR分別定義為：
經(jīng)過計算，一級指標的CR值為0.0074，二級指標的 CR值分別為0.0197、0.0197、0.0511、0.0207、0.0078，其值均小于0.1，這說明判斷矩陣具有滿意的一致性，然后根據(jù)組合權重的計算公式求組合權重，最后進行各評估因子的總排序，結果顯示CR=0.0534<0.1，說明總排序也具有滿意的一致性，具體數(shù)據(jù)如下表所示。
三、應用實例
基于上述分析，科技絡發(fā)表是基于信息技術手段的科技論文服務平臺，在科技論文質量控制、系統(tǒng)性能、界面設計、用戶服務、安全性等方面的得分并不高，還存在不少問題，這就使得科技論文平臺應有的功能不能充分發(fā)揮。另外，學術性是科技論文的靈魂，不斷增強科技論文的學術性和網(wǎng)站的權威性，是保障科技絡發(fā)表平臺建設與發(fā)展的重要一環(huán)。
傳統(tǒng)的計算機基礎課程評價體系更多地關注評價的結果，我們在構建新的課程評價體系時，思考更多的則是如何讓評價推動教學，以達到提高教學質量的目的。此外，探索多種評價形式，既要考察學生掌握基本理論知識和上機技能的情況，還要考察學生運用計算機知識解決實際問題的能力。在不斷嘗試的過程中，建立了以計算機基本理論知識為基礎，以上機實踐能力為重點，以學生的學習態(tài)度為參照的全程性課程評價體系，對學生的學習進行全方位的考核和全過程的監(jiān)控。全程性課程評價體系將過程性評價與終結性評價有機結合，在整個教學過程中對學生進行評價。全程性課程評價體系強調的是過程控制，目的是改進和完善教學過程，對“教”與“學”起到監(jiān)督和促進作用。它既檢驗學生對知識的掌握與能力的提高情況，還檢驗教師教學設計和教學方法的合理性，起到評價學生和檢驗教學質量的雙重作用，以達到最佳的教學效果。在制定具體方案時，要注意把握以下幾個原則。
（1）注重客觀評價，明確量化指標。計算機基礎課程多名教師平行授課的情況比較多，為保證評價結果公平公正，除了要求教師在評價過程中的要保持客觀公正的態(tài)度，更注重在設置評價內容時以客觀事實為依據(jù)，并給出具體明晰的量化標準，設置更多的定量性評價指標，便于教師做出客觀評價。
（2）科學設計評價內容與評價方法。以教學目標為依據(jù)科學設置評價內容，采取多種評價形式，多角度、全方位地進行評價。在尋找和開發(fā)新技術新方法的基礎上，采取多種技術方法和手段，合理設置權重，使評價結果更科學更準確。
（3）注重對學生知識運用能力的考核。信息時代的今天，計算機已經(jīng)成為人們日常學習、工作與生活時不可或缺的工具，評價程中，除了考察學生掌握計算機基礎知識和基本技能情況外，還要重點考察學生計算機綜合應用能力以及利用計算機解決專業(yè)實際問題的能力。
（4）把握學生在教學中的主體地位。著眼于學生的學習進步和動態(tài)發(fā)展，讓學生成為教學的主體，變被動學習為主動學習，調動他們的學習積極性，端正他們的學習態(tài)度，以提高教學質量。
2新型課程評價體系的教學實踐
2.1制定考核方案
牡丹江醫(yī)學院從2012級學生開始在計算機基礎課程中采用全程性課程評價體系，在教學實踐中不斷完善考核方案，確定了以過程性評價為主、終結性評價為輔的課程評價方式。
2.1.1過程性評價過程性評價包括平時表現(xiàn)、課堂作業(yè)、課外作業(yè)、實踐技能測試、綜合設計等，用以強化對學生學習過程的監(jiān)控，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。各項考核內容的比重根據(jù)教學內容進行調整，在突出學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的同時，以全過程考核的方式設置相應的考核內容，對教師和學生都具有監(jiān)督和促進作用。平時表現(xiàn)：以規(guī)范課堂教學秩序為目的，針對出勤和課堂表現(xiàn)打分，制定了統(tǒng)一的考核標準，使同時授課的多名教師能夠按照統(tǒng)一標準量化打分，極大地減少了遲到、曠課或在課堂上玩游戲、上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。課堂作業(yè)：以培養(yǎng)學生實踐能力為目的，以任務驅動為手段，科學設計作業(yè)題目，使學生帶著問題學習和實踐，充分調動了學生學習的主動性和積極性，既促進了上機技能的培養(yǎng)，也保證了課堂教學效果。實踐技能測試：在整個教學過程中按照教學單元設置階段性的實踐技能測試，加強上機操作能力的培養(yǎng)。每次測試后，教師及時將結果反饋給學生，并填寫《實踐技能測試報告》，在報告中對測試結果進行分析，并對前一階段教學工作進行總結，便于及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。2年的教學實踐證明，階段性實踐技能測試對于學生的學習積極性具有很大的激發(fā)作用，對于學生的實踐能力具有提高和鞏固作用，對教師的教學工作也有相應的指導意義。綜合設計：設置綜合設計任務，訓練學生綜合運用所學知識解決問題的能力，激發(fā)學生的積極性和求知欲，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，給學生展示才能的機會，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的人才。
2.1.2終結性評價學期末的終結性評價主要考察學生對所學知識的總體掌握情況，在保證知識覆蓋面的同時，兼顧理論基礎知識和實踐技能的全面測試。考試題型既有考察理論知識的選擇題、填空題和判斷題，也有考察實踐能力的操作題。通過上機考試系統(tǒng)完成整個考試過程，即學生通過上機進行答題，交卷后考試系統(tǒng)自動閱卷給出分數(shù)，杜絕了閱卷失誤現(xiàn)象的發(fā)生，也減少了人為因素的干擾，對于學生來說更加客觀、公正。
2.2教學實踐
牡丹江醫(yī)學院計算機基礎學生成績由過程性評價成績和終結性評價成績組成。
3教學效果與總結
摘要：銀行機構開展經(jīng)濟資本管理，可以量化內部每個業(yè)務單元和每個業(yè)務環(huán)節(jié)在獲得經(jīng)營收益過程中所承受的風險大小，可以實現(xiàn)對利潤的風險調整和對客戶的風險定價，進而使績效評價和經(jīng)營戰(zhàn)略更為科學，具有極為重要的作用。本文首先闡述了銀行經(jīng)濟資本管理在中國的發(fā)展過程。其次，分析了銀行經(jīng)濟資本管理的作用，最后，對如何建立現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)濟資本管理體系提出了自己的建議和看法，具有一定的參考價值。
關鍵詞：我國；銀行；經(jīng)濟資本管理
一、前言
金融業(yè)界對經(jīng)濟資本這個概念并不陌生，但一直困惑于如何將這個概念與金融實務緊密聯(lián)系起來。自經(jīng)濟資本概念提出伊始，學者和實務工作者就一直在探索如何使這個概念具有實際可操作性，如何超越定性的層面，定量地、具體化地度量經(jīng)濟資本，以及如何利用各種經(jīng)濟資本指標來深化金融企業(yè)的業(yè)績管理。這些努力總結起來，其實質就是如何實施經(jīng)濟資本管理工作。
經(jīng)濟資本指用于承擔業(yè)務風險或購買外來收益的股東投資總額。經(jīng)濟資本＝風險資本＋商譽。如果沒有購買外來收益計劃，經(jīng)濟資本和風險資本的差別可以忽略。而風險資本是指抵補一定時間段內，給定置信區(qū)間內資產和其他頭寸價值的潛在損失金額，即指能夠令損失超過資本的概率小于一定水平的資本要求。在現(xiàn)代商業(yè)銀行監(jiān)管框架下，資本能力大小決定了銀行的規(guī)模增長能力、風險抵御能力和市場競爭能力。銀行機構開展經(jīng)濟資本管理，可以量化內部每個業(yè)務單元和每個業(yè)務環(huán)節(jié)在獲得經(jīng)營收益過程中所承受的風險大小，可以實現(xiàn)對利潤的風險調整和對客戶的風險定價，進而使績效評價和經(jīng)營戰(zhàn)略更為科學。
二、銀行經(jīng)濟資本管理在中國
2004年6月26日，巴塞爾銀行監(jiān)管委員會公布了以完善資本充足率框架為主要內容的巴塞爾新資本協(xié)議，并于2006年底在十國集團國家正式實施。中國政府為實施巴塞爾新資本協(xié)議設定的最后期限為：擁有大量海外業(yè)務的大型中國銀行須在2010年前實施。2007年2月27日中國銀監(jiān)會《中國銀行業(yè)實施新資本協(xié)議指導意見》規(guī)定：“銀行經(jīng)批準可以申請暫緩實施新資本協(xié)議，但不得遲于2013年?！蓖瑫r，中國銀監(jiān)會督促大型國內銀行，按照新資本協(xié)議規(guī)定的高級內部評級體系，開發(fā)最復雜的信用風險計量模型；要求中小銀行借鑒新協(xié)議所代表的先進風險管理技術和經(jīng)驗，逐步朝先進的風險管理模式靠攏。
新資本協(xié)議提出的信用風險的初級和高級內部評級法都要求有5年的違約概率數(shù)據(jù)，高級內部評級法還要求有7年的違約損失率和違約風險暴露數(shù)據(jù)。因此，國內銀行最遲需要從2008年1月開始收集數(shù)據(jù)或者推遲使用高級內部評級法，或者從開始收集數(shù)據(jù)起7年后再使用該方法。今日，國內銀行執(zhí)行巴塞爾新資本協(xié)議的號角已經(jīng)吹響。
管理風險的能力是銀行的核心能力，巴塞爾新資本協(xié)議其實質體現(xiàn)了對銀行風險管理的要求，新資本協(xié)議要求精確計量信用風險、市場風險和操作風險，新資本協(xié)議對銀行的資本結構、風險狀況、資本充足狀況等信息披露提出了更為具體的要求。如何依照新巴塞爾協(xié)議的要求，識別金融風險，利用金融風險技術建立風險模型，難確計量與完整披露銀行的風險，如何以“資本約束下盈利能力最大化”為目標，實現(xiàn)流程銀行等管理激變，建立健全全面風險管理體系，如何在經(jīng)營管理過程中貫穿風險控制意識和風險管理，這些問題的答案都在于引人經(jīng)濟資本分配和管理模式。
目前，我國商業(yè)銀行采用經(jīng)濟資本分配和管理模式有非常重要的意義和作用。建立以經(jīng)濟增加值和經(jīng)濟資本回報率為核心的績效考核體系，識別和計量經(jīng)營過程中的風險水平，從而用經(jīng)濟資本定量表示全行總體、各業(yè)務品種、各分支機構在獲得經(jīng)營收益過程中所承受的風險水平，實現(xiàn)對利潤的風險調整、對客戶的風險定價，使績效評價和利率定價更為科學，進而提升自己的風險管理能力，優(yōu)化業(yè)務結構和區(qū)域結構，適應資本監(jiān)管要求。目前在商業(yè)銀行的資本充足率水平還達不到監(jiān)管要求的情況下，實施經(jīng)濟資本管理，建立資本制約機制，可以有效地引導和約束風險資產的增長，確保風險的增長與資本的增長相協(xié)調，穩(wěn)定提高資本充足率水平。
三、銀行經(jīng)濟資本管理的作用
1.經(jīng)濟資本管理體系的引入是銀行經(jīng)營管理模式發(fā)生根本性轉變的表現(xiàn)。經(jīng)濟資本管理體系的引入、運用以及相應管理體系的建立與完善，能夠促進銀行管理模式由傳統(tǒng)的粗放式、外延式向集約式、內涵式轉變。
2.經(jīng)濟資本是銀行實施戰(zhàn)略管理的基礎手段。全面計量和監(jiān)控風險狀態(tài)是銀行實施戰(zhàn)略化管理、贏得市場競爭優(yōu)勢的基礎手段。當經(jīng)濟資本總量接近或超過監(jiān)管資本時，銀行應通過某種途徑補充資本金、控制其風險承擔行為，否則其安全性將在戰(zhàn)略上受到威脅。
3.經(jīng)濟資本是銀行開展全面風險管理的重要工具。全面風險管理是銀行核心競爭力的重要內容，其關鍵環(huán)節(jié)在于風險的量化、分解、監(jiān)測以及應對策略。經(jīng)濟資本通過對非預期損失的計算和預測，直接反映銀行的風險全貌，同時，經(jīng)濟資本的配置能夠實現(xiàn)銀行資本與風險的匹配。
4.經(jīng)濟資本是銀行內部績效考核的重要依據(jù)。在經(jīng)濟資本配置的基礎上，通過風險調整后的資本收益率指標對銀行的各分支機構、產品線和業(yè)務線的評價，考察了其盈利能力，又充分考慮了該盈利能力背后承擔的風險。
5.經(jīng)濟資本管理的實施為銀行市場營銷提供指引。銀行決策者判斷不同業(yè)務和產品的市場進退標準是經(jīng)濟資本回報的大小。銀行應保留和發(fā)展較大資本回報的業(yè)務和產品，否則應予收縮或退出市場。
四、如何建立現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)濟資本管理體系
根據(jù)我國商業(yè)銀行現(xiàn)階段的具體特點，建立現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)濟資本管理體系需要考慮和解決以下幾個方面的問題：
(一)盡快建立和完善經(jīng)濟資本配置程序
商業(yè)銀行應綜合考慮股東、經(jīng)營管理層、監(jiān)管當局等不同角色對資本管理的要求，從以下幾個方面逐步建立和完善經(jīng)濟資本配置程序：第一，評價銀行總體風險承受能力。銀行的董事會須綜合考慮監(jiān)管當局規(guī)定、股東收益和經(jīng)營中承擔的風險，并對所需資本的總體水平做出評估；銀行的經(jīng)營管理層須就其風險偏好所要采用的風險結構做出決定。第二，合理配置資本資源。銀行根據(jù)既定的資本總量和資本回報要求，運用限額管理、組合管理以及風險調整后的資本收益率目標管理等手段，將資本在各個分支機構、產品線和業(yè)務線等不同層面進行有效配置。第三，最優(yōu)化可用資本。在風險結構和預計的資本需要量一定的情況下，銀行需要平衡監(jiān)管資本與經(jīng)濟資本之間的關系，運用內部風險資本模型度量最優(yōu)化可用資本水平，確保可用資本與規(guī)劃資本需要一致，并使資本成本達到最優(yōu)。第四，衡量資本使用和收益。銀行在持續(xù)經(jīng)營前提下計算實際資本收益，當環(huán)境變化、業(yè)務超過原定目標或原定目標無法完成時，銀行有必要對資本計劃進行適當?shù)恼{整。
(二)加快研究制定經(jīng)濟資本管理配套制度
經(jīng)濟資本的管理理念和方法必須運用到銀行所有業(yè)務流程中，并使之充分發(fā)揮決策支持作用。在當前條件下，我國商業(yè)銀行應堅持制度與系統(tǒng)“同步推進、配套建設、逐步完善”的原則。一方面，要加強宣傳和培訓力度，促進銀行經(jīng)營管理理念的轉變和提升；另一方面，要加快研究、制定和出臺一整套經(jīng)濟資本分配管理辦法，從而更全面、更扎實、更有效地推進經(jīng)濟資本管理體系建設。
(三)明確經(jīng)濟資本計量范圍
依據(jù)內部風險資本模型計量的經(jīng)濟資本應與監(jiān)管當局要求的監(jiān)管資本保持總體平衡，商業(yè)銀行應分別計量相應經(jīng)濟資本抵御以上三種風險。
(四)合理選取經(jīng)濟資本計量和配置方法
商業(yè)銀行的經(jīng)濟資本計量和配置方法主要有三種：資產波動法、收入波動法和系數(shù)法。這些方法的復雜程度不同，技術上也各有優(yōu)劣。從各國銀行的實踐看，資產波動法正在成為普遍接受的計量和配置經(jīng)濟資本的方式。
(五)建立風險調整后的資本收益率評價體系
國際先進銀行主要采用風險調整后的資本收益率綜合考核銀行的盈利能力和風險管理能力。該指標不僅能夠將銀行的收益和風險直接掛鉤、有機結合，充分體現(xiàn)經(jīng)營目標和績效考核的內在統(tǒng)一，還能夠促進銀行建立良好的內部激勵和約束機制，也能夠激勵銀行自覺地識別、計量、監(jiān)測和控制風險，在審慎經(jīng)營的前提下拓展業(yè)務、創(chuàng)造利潤，實現(xiàn)風險調整后的資本收益率最大化，從而實現(xiàn)為股東創(chuàng)造最大價值的經(jīng)營目標。
(六)加強管理信息系統(tǒng)建設
國外銀行的先進管理信息系統(tǒng)主要有資產負債管理系統(tǒng)、資金轉移定價系統(tǒng)、財務集中管理系統(tǒng)、內部評級系統(tǒng)等。這些管理信息系統(tǒng)不僅可以處理銀行內部的資本配置問題，還可以對賬面收益水平進行調整，得到風險調整后的收益狀況，從而真實反映銀行資本是否實現(xiàn)增值目標以及股東價值最大化目標。
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我們化學化工學院自學校升本以來相繼建成了四個工科專業(yè)，教師中年齡在40歲以下的占75%以上。前幾年多數(shù)年輕教師每學期承擔了三門以上課程的教學工作，教學任務過重，導致備課時間不夠充分，課堂上批改作業(yè)或實驗報告、甚至離開實驗室的情況時有發(fā)生。因此很容易把無機化學實驗等課程上成“走過場”，疏于對學生的管理，導致課堂上學生做實驗流于形式，教學目標難以達到。在學生實驗成績評價方面問題也很突出，主要是以實驗報告書寫內容來評分。由于實驗課堂考察不到位，導致實驗操作評分出現(xiàn)很大的盲區(qū)。另外，由于我校升本以來連續(xù)擴大招生數(shù)量，出現(xiàn)了生源參差不齊、質量下降等問題。部分學生基礎較弱，加上對未來出路感到茫然，學習自主性不高。以上兩種情況使得無機化學實驗的教學效果大打折扣，難以實現(xiàn)培養(yǎng)目標。在這樣的背景下，我們通過對無機化學實驗教學的不斷思考，近兩年來對無機化學實驗課堂管理與學生成績評價進行了初步的改革探索，取得了一定的效果。
2無機化學實驗教學改革文獻綜述
我們通過文獻檢索，了解到近年來很多教師對無機化學實驗教學提出了改革意見和做法，如林秋月等對計算機輔助無機化學實驗教學進行了研究，提出了利用音像動畫代替課堂演示、采用多媒體課件進行實驗教學等措施。白麗娟等認為，在培養(yǎng)學生基本操作技能和科學素養(yǎng)的基礎上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。她提出改革后的考核內容以無機化學實驗的基本知識、基本操作、應用能力和創(chuàng)新能力為主，采用平時考核和期終考核相結合的辦法:平時考核包括預習、操作、實驗素養(yǎng)與習慣、實驗速度、實驗結果、實驗報告和實驗創(chuàng)新;期終考核包括筆試、實驗操作及實驗小論文。殷平等提出課內課外加強師生互動、實施輔助教學手段、開放實驗室、充實無機化學實驗教學中的科研內容、努力提升無機化學實驗教學條件等方面就無機化學實驗教學改革進行了探索研究。李向清等從大學無機化學實驗的基礎性、無機化學實驗的綜合性和研究性、無機化學實驗的環(huán)保性教育、無機化學實驗的微型化等方面提出了改革意見，具體措施比如:安排一些簡單無機化合物的合成和提純實驗，以訓練學生動手能力;每節(jié)新課改為先預習、再實驗、后總結的做法;每次實驗結束最好能留有一定的時間以便教師和學生之間互相交流;適當增加一定量難度適中、有一定趣味性和應用性的綜合實驗技能訓練內容，等。石振武等對工科無機化學課程實驗教學提出了以下改革措施:抓好實驗前預習報告培養(yǎng)學生自學能力，要求學生以自己的語言完成預習報告;加強學生實驗操作過程的管理和考核，以實驗操作是否得當正確、操作是否熟練、用時長短、實驗記錄的結果是否準確、儀器是否干凈、實驗臺是否整潔等幾方面作為實驗操作成績評定的基本依據(jù);完善實驗記錄的方法和評定，要求學生根據(jù)實驗的內容制定恰當?shù)膶嶒灛F(xiàn)象和結果的記錄表并進行忠實詳細地填寫，并將該實驗記錄表經(jīng)指導教師簽字確認后黏貼在實驗報告中。王霞等將ProblemBasedLearning教學法引入無機化學實驗課程教學，強調學生在學習中的自主性，由學生提出問題、查閱資料、分組討論、設計方案、動手實驗、觀察現(xiàn)象、測定數(shù)據(jù)、最后總結反思。她們并以實驗“硫酸亞鐵銨的制備”為例初步探討該教學法在無機化學實驗教學中的應用。關于成績評價研究也有一些，但發(fā)表時間較早，如:楊秀清等提出無機化學實驗成績由六個部分組成，其中預習20分，實驗紀律10分，實驗操作20分，實驗記錄10分，衛(wèi)生整理10分，實驗報告30分。并對各部分分值提出了具體操作要求。姜潤田等認為應該將開設的每個實驗的成績取平均，再乘以70%作為本門課的平時成績;期末成績以綜合性實驗考核為準，占30%;把平時和期末兩塊成績加起來即為本門課的總成績。開放性實驗屬選修性質，考核合格即可。
3無機化學實驗教學課堂管理方面的改革探索
3.1設計問題提問，加強對學生預習情況的檢查
學生在實驗課前對即將要做的實驗是否有整體全面的認識，是否掌握了基本知識和相關原理，是否對一些具體的細節(jié)進行過認真的思考，直接關系到其做實驗的效果，甚至是成敗。如何提高學生預習的積極性呢?我們做了如下改革:將以前上課剛開始一段時間的講解改變成現(xiàn)在的提問。課前我們盡量做到把實驗中所有的細節(jié)設計成問題，有必答題和搶答題等多種形式，然后上課時就設計的問題提問學生，并把他們回答的結果簡要記錄下來，留待課后打分給成績時參考，或者當堂直接給出成績，這個成績將作為總評成績的一部分。該部分成績在最后的總評中所占的比例應事先向學生公布。設計問題的總數(shù)最好能覆蓋大部分或全部同學?；卮鸬慕Y果要及時點評，給出正確答案，以便在接下來的實驗中為學生提供正確的指導。由于回答問題的好壞直接牽涉到最后該門課的總評成績，因此容易引起學生的重視，客觀上起到了提高學生課前預習積極性的效果。另外，還要提出一些有探究性的問題，讓學生在實驗中去發(fā)現(xiàn)和總結。比如在《氧化還原反應》實驗中，反應物相對量的不同會影響某些反應最終的實驗現(xiàn)象和結果，可以就此設計問題。
3.2課堂上不斷巡視，加強對學生實驗操作過程的監(jiān)督
在學生進入實驗操作環(huán)節(jié)以后，教師不要像以前那樣只顧做自己的事情，而是要加強對學生實驗過程的考察。我們采取了以下做法:教師在課堂上認真巡視每位同學做實驗的過程，并做好相關記錄。這樣做有三個目的:一是要及時掌握每位同學實驗開展的情況，防止有的小組中個別同學不做實驗、依靠別人，這種情況會時有發(fā)生，應及時提醒;二是要及時發(fā)現(xiàn)個別同學的錯誤操作，并給予當場糾正，對較嚴重的具有普遍性的問題要同時提醒全班同學加以防范;三是要注意發(fā)現(xiàn)操作非常認真規(guī)范的同學，適當給予表揚。另外在巡視的過程中也要及時解決學生遇到的困難，比如有學生某個知識點忘記了，要及時給予解答;有的同學儀器損壞了，要及時為其更換，也就是說教師這時候還要為學生做好服務工作。課堂考察的結果也要給出相應的分數(shù)，并確定其在總評成績中的比例。
3.3對實驗數(shù)據(jù)和產品拍照留存，加強對學生實驗結果的考察
在以往的學生實驗課上，我們發(fā)現(xiàn)有學生不夠認真，沒有做出實驗結果就草草收場。由于當時不注意對學生實驗結果的考察，對這種現(xiàn)象未在實驗總評成績中體現(xiàn)。我們對此進行了認真的思考，提出了以下改革措施:對每一位學生的實驗結果進行取證，包括對實驗數(shù)據(jù)原始記錄和實驗產品進行拍照，并對實驗數(shù)據(jù)的合理性進行檢查。將檢查記錄的結果打出成績，并將該成績作為總評成績構成的一部分。我們發(fā)現(xiàn)，這種做法大大提高了學生做實驗的認真程度。當然對實驗失敗的同學，我們的做法是鼓勵其重新做一遍，以獲得較好的實驗結果。
3.4及時交流，提高學生對本次實驗的再認識
等到大部分學生做完實驗以后，可以考慮開始一邊繼續(xù)前面的工作，一邊與學生進行交流，其目的主要是考察本次學生實驗的整體情況，了解哪些地方比較成功，哪些地方容易失敗，并督促學生進行反思，同時也為自己下一次設計問題提供素材。另外，時間允許的話，可以讓做的好的同學向大家介紹經(jīng)驗，主要說出他在課前對哪些關鍵點做了深入的思考，做實驗時注意了哪些方面?等等。也讓做的不好甚至失敗的同學分析自己本次實驗沒做好的原因，以免后面的同學重蹈覆轍。比如在做“硫酸亞鐵銨的制備”實驗時，有的同學得到的產物量多且結晶性好，而有的同學所得產品量少且呈面糊狀，甚至有少數(shù)同學產品發(fā)黃，這就應要求學生結合具體情況進行分析。
4無機化學實驗教學學生成績評價方面的改革探索
4.1根據(jù)出勤情況對每位學生進行評價判分
一般來說，學生除了生病或有重要的事情才請假外，都會正常出勤的。在我們所帶的三屆學生無機化學實驗課堂上，缺勤情況比較少見，但遲到現(xiàn)象比較多，也有少量學生會早退，即實驗未完成或實驗臺沒整理好就離開了實驗室。因此，我們認為出勤成績應考慮到對遲到和早退現(xiàn)象的處理，我們采取了如下做法:對遲到和早退現(xiàn)象進行酌情扣分，并按一定比例將其體現(xiàn)在總評成績中。
4.2根據(jù)預習情況對每位學生進行評價判分
學生預習情況主要包括預習報告完成情況和課堂上回答問題情況。學生預習實驗報告不能直接抄襲書本，應采用自己的語言書寫，內容應包含新使用儀器設備的原理、使用步驟和注意事項，以及對實驗課本中思考題的解答，等。由于無機化學實驗大部分為驗證性實驗，實驗思考題的解答可以通過課前查閱資料來解決。我們根據(jù)學生預習實驗報告的書寫情況和課堂回答問題的情況給出合理的分數(shù)，并確定其在總評成績中的比例。
4.3根據(jù)課堂巡視情況對每位學生進行評價判分
以往對學生實驗成績的評價未充分考慮學生在實驗過程中的表現(xiàn)，現(xiàn)在我們要根據(jù)上述課堂管理中課堂巡視的結果，給出學生相對公平的操作分，當然這一點做起來還是比較困難的，需要事先合理設計出給分點或扣分點。我們的做法是先設定一個基本分，然后再根據(jù)每位學生做實驗過程中的表現(xiàn)，對操作準確到位的情況加上一定的分數(shù)，而對操作不當或出現(xiàn)錯誤的情況減去一定的分數(shù)，并將該部分分數(shù)按一定比例體現(xiàn)在總評成績中。
4.4根據(jù)實驗報告書寫內容對每位學生進行評價判分
企業(yè)是最能了解市場現(xiàn)實需求和潛在需求的主體,能夠有效地把握自主創(chuàng)新的方向,在技術創(chuàng)新中起著最重要的作用。為使自主創(chuàng)新的技術、產品等成果符合社會需要,企業(yè)本身在自主創(chuàng)新過程中投入大量資金和人力資源。企業(yè)可以通過市場將投入的科技成果轉化為商品而收回研發(fā)成本,并取得收益,以此體現(xiàn)科研成果的作用和價值。因此,科技成果產出的價值則成為評價企業(yè)激勵機制實施效果的最直接要素。
一,企業(yè)創(chuàng)新能力激勵指標的選擇、樣本與數(shù)據(jù)來源
1,樣本選擇與數(shù)據(jù)來源
本文以我國大中型工業(yè)企業(yè)為對象,采用數(shù)據(jù)分析的方法,將研究時間界定為2002—2008年之間,以樣本的歷史數(shù)據(jù)為基礎,研究其歷年來的技術創(chuàng)新能力,研究過程中收集了評價期內相關的數(shù)據(jù)資料。
2,指標確定和說明
(1)企業(yè)內部激勵因子
企業(yè)對技術創(chuàng)新的激勵體現(xiàn)在創(chuàng)新資源的投入上。創(chuàng)新資源投入包括兩個部分:資金的投入和人力資源的投入。資金的投入主要是投入到R&D活動中的資金。而人力資源的投入主要可以用企業(yè)科技人員及全體員工的平均工資指數(shù)來計量。因此,本文選取企業(yè)R&D投入、企業(yè)R&D人員、平均工資指數(shù)這三項指標代表企業(yè)對技術創(chuàng)新的激勵程度。見表1。
(2)企業(yè)創(chuàng)新程度指標
評價企業(yè)自主創(chuàng)新能力的指標一般可分為四大類:創(chuàng)新投入指標、創(chuàng)新環(huán)境指標、創(chuàng)新資源指標和創(chuàng)新程度指標。其中企業(yè)創(chuàng)新程度指標最能直觀評價大中型企業(yè)投入資源的成果,因此選取企業(yè)高技術產品工業(yè)產值、主營業(yè)務收入、新產品銷售收入、工業(yè)增加值和年末從業(yè)人員數(shù)等五個指標,包含了技術創(chuàng)新的深度和創(chuàng)新的廣度。其歷年數(shù)據(jù)見表2。
二,數(shù)據(jù)分析
采用Pearson簡單相關系數(shù)分析方法。使用SPSS14.0forWindows統(tǒng)計軟件中的Pearson簡單相關系數(shù)計算功能,對表1的企業(yè)內部激勵因子和表2的企業(yè)創(chuàng)新程度指標的數(shù)據(jù)進行相關系數(shù)分析,結果如下:
從表3中的相關系數(shù)數(shù)值可以看出,在檢驗年度內企業(yè)R&D投入與評價創(chuàng)新程度五個指標均呈正相關,并且相關系數(shù)均達到0.900以上,相關程度很高,具有統(tǒng)計學意義?？梢泽w現(xiàn)出企業(yè)投入的R&D經(jīng)費直接影響企業(yè)的自主創(chuàng)新能力,從而進一步提高了到其自身的經(jīng)營成果,為企業(yè)帶來良好的業(yè)績。
企業(yè)連續(xù)五年的R&D從業(yè)人員數(shù)成增加趨勢,并與評價創(chuàng)新程度五個指標有很高的相關程度,其相關系數(shù)均超過0.900。從這一程度上說明大中型企業(yè)R&D從業(yè)人員的遞增會直接引起產品工業(yè)總產值的增加,導致新產品銷售收入比重加大,使得企業(yè)總體銷售收入呈現(xiàn)良好增長趨勢。
在檢驗年度內的企業(yè)平均工資指數(shù)和創(chuàng)新程度五個指標的仍呈正相關,但相關程度明顯小于企業(yè)R&D經(jīng)費的投入和R&D從業(yè)人員與創(chuàng)新的相關程度,pearson值均低于0.900,該檢驗仍具有統(tǒng)計學意義。同時提高企業(yè)員工的平均工資指數(shù),使其與企業(yè)的科技資源和人力的投入成正比,應該得到企業(yè)的重視。
三,結論與建議
1.企業(yè)在R&D活動中的主體地位進一步增強
企業(yè)R&D資金來源以政府資助和企業(yè)投資為主。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,2007年企業(yè)R&D資金中來自政府資金813.5億元,企業(yè)資金545.3億元,分別比2006年增長17.3%、9.0%,同時國外資金和其他來源的資金261.7億元,增長10.9%。20世紀90年代以來,我國企業(yè)R&D活動絕大部分依賴于國家財政的資助。近年來,企業(yè)R&D經(jīng)費的來源結構已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化,政府對R&D的資助保持在50%—60%,企業(yè)的投資超過三分之一。從R&D強度來看,2008年,R&D經(jīng)費占主營業(yè)務收入比重為1.13%,也高于上年的1.09%,說明我國大中型工業(yè)企業(yè)已對自主創(chuàng)新給予了很大關注,創(chuàng)新投入強度不斷增加。體現(xiàn)了在國家大力提倡自主創(chuàng)新過程中,企業(yè)已經(jīng)逐漸成為自主創(chuàng)新的主體的趨勢。
2.企業(yè)更加重視自主創(chuàng)新
2007年我國的R&D經(jīng)費總額實現(xiàn)高速增長,躍升至世界第五位。2008年,我國科技投入和人力資源總量繼續(xù)增長,全社會投入科技活動和R&D活動的人力數(shù)量達到歷史新高。2008年我國科技人力資源總量達到4200萬人,比2007年增加500萬人,增長10.5%,與全國對科技資金的投入成同比例增長。其中大學本科及以上學歷約為1800萬人,比2006年增長12.5%。根據(jù)美國《科學與工程指標2008》,我國本科級以上科技人力資源總量已經(jīng)趕上美國。僅2007年我國R&D人員占科技人員的38.20%,而在為企業(yè)服務的R&D人員就占全國R&D從業(yè)人員的49.42%。直觀的數(shù)據(jù)顯示出,目前國家對培養(yǎng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的重視,以及企業(yè)無論從資金和人力的投入上都認識到提升自主創(chuàng)新能力已經(jīng)是當務之急。
3.主要經(jīng)濟產出指標保持良好增長勢頭
根據(jù)2008年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,全國大中型企業(yè)全年營業(yè)總收入突破了5萬億元大關,達到5.93億萬元,工業(yè)增加值達到10715.4億元,分別比上年增長了26.8%和25.8%。其中新產品的銷售收入1.25萬億元,占總收入的22.78%,比2007年增長2.06%。全年完成工業(yè)總產值59736億元,實現(xiàn)凈利潤3159.3億元,上繳稅額2614.1億元,進出口總額達到2495.2億美元,其中進口總額964.2億美元,出口創(chuàng)匯1728.1億美元。與2007年相比,工業(yè)總產值、主營業(yè)務收入、新產品銷售收入和工業(yè)增加值分別增加14.42%、10.48%、4%、16.04%。均實現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟實力的穩(wěn)定增長。我國大中型工業(yè)企業(yè)創(chuàng)新能力不斷提升,新產品的國際競爭力進一步增強。
4.企業(yè)職工的平均工資有待提高
以2002年為基準的連續(xù)六年職工工資平均指數(shù)雖然有所提升,但增長速度緩慢,只有2008年有顯著提升,但排除通貨膨脹的因素外仍舊增長較慢?？梢娖髽I(yè)在科技經(jīng)費投入中對研究人員的薪酬激勵沒有與科技人員增長達到同步,這樣會導致科研人員甚至普通員工不能實現(xiàn)個人滿足,從而降低創(chuàng)新效率。企業(yè)自主創(chuàng)新能力的高低,取決于該企業(yè)人力資源素質的高低,取決于人力資源積極性、主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮,因此針對員工的激勵對于企業(yè)經(jīng)營業(yè)績至關重要。激勵機制的根本作用是正確地誘導員工的工作動機,使他們在實現(xiàn)組織目標的同時實現(xiàn)自身的需要,增加其滿意度,從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚下去。激勵機制運用的好壞在很大程度上會影響乃至決定企業(yè)自主創(chuàng)新的成敗,對有創(chuàng)新精神的高管層、高素質的科技人才及員工進行有效的激勵約束機制是企業(yè)創(chuàng)新成功的關鍵。因此,企業(yè)應加強對員工實行薪酬、績效、福利以及自我發(fā)展的激勵措施,以保證創(chuàng)新的有效進行,進而全方面提高企業(yè)自身的自主創(chuàng)新能力。提升自主創(chuàng)新能力是企業(yè)形成核心競爭力的關鍵因素,也是企業(yè)制定和執(zhí)行激勵機制的目標。激勵機制將企業(yè)遠景目標轉化為具體行為,結合國家為企業(yè)提供的直接人力財力支持和間接的政策扶持,以及企業(yè)內部的動力,朝著組織所期待的目標做出持久努力。反之,自主創(chuàng)新能力能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟收益和競爭地位的提升,企業(yè)擁有了收益權、支配權,才能為企業(yè)自主創(chuàng)新活動注入資金,承擔風險,為激勵機制能夠在企業(yè)內部順利進行提供了物質上的保障。二者相輔相成,不可分割,共同為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供直接動力,同時企業(yè)的生存與發(fā)展才有了取之不盡、用之不竭的源泉。
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健康網(wǎng)訊: （北京醫(yī)科大學中國藥物依賴性研究所，北京，100083，劉 闖）
3 科研設計方案中需注意的一些問題
3.1 盡量選擇論證強度高的方案
科研設計方案由于設計的嚴謹性科學性不同，其科學論證度也會不同。常用的臨床科研設計方案中，科學論證度最高的是隨機對照試驗，其次是前瞻性隊列研究、前與后對照研究、交叉對照研究、病例與對照研究、橫斷面研究等，最差的是敘述性研究。在現(xiàn)實條件允許的情況下，盡可能采用科學論證度高的方案，這樣得出的結果科學性較強。
3.2 真正做到隨機
隨機分配是臨床科研的重要方法之一，是科研質量的基本保證。設計方案有條件達到隨機的，一定嚴肅認真地做到，萬萬不可將隨機分配做成“隨意”分配，否則會嚴重影響結果的可靠性。采用隨機法得出的結論比非隨機法得出的論證強度要高得多，更能令人信服。常用的簡單隨機法有拋硬幣法、抽簽法、擲骰子法及隨機數(shù)表法等。事先設定硬幣的正面或反面為試驗組或對照組，再拋硬幣，決定入組，這種方法即為拋硬幣法。抽簽法、擲骰子法與拋硬幣法大同小異，隨機數(shù)表法是根據(jù)隨機數(shù)表決定入組，該方法較為科學，隨機數(shù)表在有關的統(tǒng)計學書后附有。其它較復雜的隨機法如間隔抽樣、區(qū)組隨機法等可參考有關的統(tǒng)計學書籍。
3.3 影響盲法的一些因素
盲底應由不參與試驗的專人封存，到試驗結束的時候才能揭密，中途泄密可導致試驗失敗。試驗藥與對照藥的外觀、氣味等方面都需注意做到一致，防止研究人員和研究對象猜測藥品。試驗藥或對照藥如果有特征性的治療效果或不良反應，可能影響盲法的真實性。選擇的陽性對照藥必須是療效肯定，能得到公認的。
3.4 對照組的樣本量
一般來說，對照組的樣本量應與試驗組的樣本量相同。如果試驗的目的是為驗證某一新藥的療效是否優(yōu)于目前的標準療法，選擇的陽性對照藥的療效是確定的，而病員來源較困難，經(jīng)費有限，又需要盡快得結果，可采用非等量對照方法，即對照組的樣本量比試驗組少。一般可采用試驗組與對照組2：1或3：2的比例。
3.5 注意依從性
依從性是患者對規(guī)定執(zhí)行的醫(yī)療或科研的試驗措施所接受和執(zhí)行的客觀行為及其程度。在實際工作中，要求全部患者達到完全依從是很難做到的。對于前瞻性的研究課題，最終總結分析的病例數(shù)不應少于進入試驗時總病例數(shù)的80％，最好達到90％以上。脫失率超過20％，就會對研究質量產生影響，嚴重的甚至會失去研究的意義。對于能堅持完成試驗的研究對象，也要保證能夠完全遵守試驗要求的各項措施。提高依從性首先是診斷正確，不正確的診斷，其治療措施必然是不正確的，要求病人執(zhí)行錯誤的治療，本身就已經(jīng)是錯誤的；用于治療性研究的措施或藥物要有科學依據(jù)，在這樣的基礎上鼓勵病人依從才有價值；要在方案實施前仔細考慮可能影響依從性的因素，采取有效的控制措施。
3.6 癥狀的衡量標準
對于治療效果是否有效應有明確的衡量標準，該標準必須是公認的，不能自己想當然地制定一個“獨創(chuàng)”的有效或無效標準。但臨床癥狀，尤其是藥物依賴性研究中的癥狀，無法用客觀的指標衡量。對這些癥狀，前人已做了大量的研究工作，制定出了癥狀評定量表，這些量表經(jīng)實踐考驗，有些被淘汰，有些則留了下來，成為普遍采用的癥狀衡量工具。如果所研究的癥狀前人未做過深入的研究，缺乏測定工具，這種情況則可以自己編制相應的評定量表。但遇到這種情況要極其慎重，認真檢索文獻，很多時候不是別人沒做過，而是自己查閱文獻不夠，不知道而已。
3.7 注意醫(yī)學研究道德
臨床醫(yī)學研究的目的是為了解除病人的痛苦，增強病人的健康，不能為獲取個人名利而把病人當作試驗品。在試驗中如果發(fā)現(xiàn)可能對病人造成傷害的情況，要及時處理，必要時停止試驗。研究方法要符合醫(yī)德要求，必須貫穿于整個研究過程中，要實事求是，不隱瞞不利于自己的結果，不能偽造，更不能為了而無中生有地編造出與某某“結果一致”的研究結果，況且，簡單的重復本身就沒有多少價值。
4 查閱文獻完善設計
一項臨床科研設計初步完成后，不要急于實施，還需要一個完善的階段。除了邀請同行進行評議外，最主要的辦法是查閱文獻。通過查閱文獻，可以對所立項目的新穎性、所選擇方法的先進性和科學性進行自我評價。
