時(shí)間：2023-03-25 10:45:10
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇茶具設(shè)計(jì)論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1．系統(tǒng)管理子模塊系統(tǒng)管理子模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)操作員信息的初始錄入、權(quán)限的管理、密碼的修改和系統(tǒng)初始化的設(shè)置等。這些操作都對(duì)應(yīng)著數(shù)據(jù)庫(kù)的單表操作，該模塊設(shè)計(jì)容易實(shí)現(xiàn)。由于初始化數(shù)據(jù)的錄入量一般較大，因此，我們對(duì)于信息的初始錄入工作，支持全鍵盤批量數(shù)據(jù)錄入，把一種信息的錄入集成在一個(gè)窗體模塊中，盡量減少用戶的工作量，便于用戶的使用。
2．信息資料子模塊信息資料子模塊主要實(shí)現(xiàn)了專業(yè)信息、課程信息、學(xué)生基本信息和成績(jī)的增加、修改和刪除操作。此功能模塊的設(shè)計(jì)，都是便于信息查詢模塊的實(shí)現(xiàn)，重要的是所有的專業(yè)、課程、學(xué)生及成績(jī)信息都必須是真實(shí)可靠的，否則將會(huì)影響到信息查詢模塊功能的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，填加學(xué)生基本信息時(shí)，要考慮到整個(gè)系統(tǒng)各個(gè)模塊之間的聯(lián)系，因?yàn)樗衅渌畔⒐δ艿膶?shí)現(xiàn)都與學(xué)生基本信息有著關(guān)聯(lián)。
3．信息查詢子模塊(1)課程查詢:根據(jù)查詢內(nèi)容(按專業(yè)、按所屬院系、按課程名稱)來(lái)查詢學(xué)生的課程信息。(2)學(xué)生資料查詢:根據(jù)查詢內(nèi)容(按學(xué)號(hào)、按姓名、按專業(yè)、按班級(jí))來(lái)查詢學(xué)生的基本信息。(3)成績(jī)查詢:根據(jù)查詢內(nèi)容(按學(xué)號(hào)、按姓名、按專業(yè)、按課程)來(lái)查詢學(xué)生的成績(jī)信息。
二、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)該系統(tǒng)可利用ER方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)，首先設(shè)計(jì)局部ER模式，其次把各局部ER模式綜合成一個(gè)全局模式，得到最終的模式，即概念模式。(1)設(shè)計(jì)局部ER模式實(shí)體和屬性的定義:學(xué)生(學(xué)號(hào)，姓名，性別，出生年月，身份證號(hào)，入學(xué)成績(jī)，所學(xué)專業(yè)，所在班級(jí)，備注，聯(lián)系人，電話);專業(yè)(專業(yè)名，所屬院系，招生類型，修學(xué)年限，所屬學(xué)分);課程(課程編號(hào)，課程名，學(xué)時(shí)，所屬專業(yè)，學(xué)分，所屬院系，授課學(xué)期，教材名);成績(jī)(學(xué)號(hào)，姓名，所學(xué)專業(yè)，班級(jí)，所學(xué)課程，課程性質(zhì)，學(xué)分，成績(jī)，備注);用戶名(用戶名，密碼，所在部門)。ER模型的“聯(lián)系”用于刻畫實(shí)體與實(shí)體之間的關(guān)聯(lián)，如1∶N，M∶N，還是1∶1等形式。在該系統(tǒng)中學(xué)生與課程、學(xué)生與專業(yè)實(shí)體之間是M∶N的關(guān)聯(lián)，而學(xué)生與成績(jī)兩個(gè)實(shí)體之間關(guān)聯(lián)則為1∶1。(2)全局ER模式的設(shè)計(jì)在確定好所有的局部ER模式后，就將它們綜合成整體的全局概念結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)全局ER模式的目的不在于把若干局部ER模式形式上合并為一個(gè)ER模式，而在于消除沖突，使之成為能夠被所有用戶共同理解和接受的概念模型。全局ER模式不僅要支持所有局部ER模式，而且必須合理地表示一個(gè)完整、一致的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)。根據(jù)上述功能在后臺(tái)SQL2000數(shù)據(jù)庫(kù)中部分?jǐn)?shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)如下。
(一)問(wèn)題的提出
本夾具是用來(lái)鉆兩個(gè)22mm的小頭孔,零件圖中大小孔的中心距有公差要求,因此這兩個(gè)小頭孔的中心距也有一定的公差要求.另外,此中心線為三個(gè)側(cè)平面的設(shè)計(jì)基準(zhǔn),有一定的垂直公差要求.但此工序只是粗加工,因此本工序加工時(shí)主要考慮如何提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,降低勞動(dòng)強(qiáng)度,而精度則不是主要問(wèn)題.
(二)夾具設(shè)計(jì)
1定位基準(zhǔn)選擇
底面對(duì)孔的中心線有一定的垂直度公差要求,因此應(yīng)以地面為主要定位基準(zhǔn)..由于鑄件的公差要求較大,利用小頭孔的外圓表面作為輔助定位基準(zhǔn)時(shí),只有采用自動(dòng)對(duì)中夾具才能同時(shí)保證對(duì)稱的兩個(gè)零件的大小孔的中心距的公差要求.為了提高加工效率,現(xiàn)決定采用兩把麻花鉆同時(shí)加工出兩個(gè)8mm的通孔.
2切削力及夾緊力計(jì)算
由于實(shí)際加工的經(jīng)驗(yàn)可知,鉆削時(shí)的主要切削力為鉆頭的切削方向,即垂直于第一定位基準(zhǔn)面,在兩側(cè)只需要采用兩個(gè)V型塊適當(dāng)夾緊后本夾具即可安全工作.因此,無(wú)須再對(duì)切削力進(jìn)行計(jì)算.
3\定位誤差分析
零件圖規(guī)定大孔與小孔的中心距為65mm.采用自動(dòng)對(duì)中夾具后,定位誤差取決于對(duì)中塊\螺桿以及滑塊的制造誤差.同時(shí),對(duì)對(duì)中塊利用調(diào)整螺釘進(jìn)行調(diào)整并加裝鉆套后,鉆孔后的誤差只有0.08mm.在后續(xù)的銑斷工序中,利用中間大孔定位,孔壁與定位銷的配合間隙為0.05mm.因此加工完成后大孔與小孔的中心距的最大誤差為
0.08+0.05=0.130.2mm
所以能滿足精度要求.
（一）零件的作用
題目所給的零件是CA6140車床的撥叉。它位于車床變速機(jī)構(gòu)中，主要起換檔，使主軸回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)按照工作者的要求工作，獲得所需的速度和扭矩的作用。零件上方的φ22孔與操縱機(jī)構(gòu)相連，二下方的φ55半孔則是用于與所控制齒輪所在的軸接觸。通過(guò)上方的力撥動(dòng)下方的齒輪變速。兩件零件鑄為一體，加工時(shí)分開(kāi)。
（二）零件的工藝分析
零件的材料為HT200，灰鑄鐵生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單，鑄造性能優(yōu)良，但塑性較差、脆性高，不適合磨削，為此以下是撥叉需要加工的表面以及加工表面之間的位置要求：
1.小頭孔以及與此孔相通的的錐孔、螺紋孔
2.大頭半圓孔
通過(guò)城市交通設(shè)施普查及數(shù)據(jù)建庫(kù)，一方面可以摸清城市交通設(shè)施分布現(xiàn)狀，為城市交通道路建設(shè)、推進(jìn)交通智能化管理提供基礎(chǔ)信息支撐;另一方面對(duì)城市規(guī)劃建設(shè)軌道交通、綜合換乘樞紐、場(chǎng)站建設(shè)提供決策輔助依據(jù)。數(shù)據(jù)建庫(kù)的主要目標(biāo)一是建立覆蓋城市的多要素、多圖層且及時(shí)更新的大區(qū)域交通信息數(shù)據(jù)庫(kù);二是構(gòu)建城市實(shí)用可行的公交路網(wǎng)模型，包括公交線路、實(shí)體公交站點(diǎn)的、運(yùn)行線路站點(diǎn)及其線路與站點(diǎn)的關(guān)系以城市道路中心線為主體的道路網(wǎng)絡(luò)模型;三是研究城市交通及地理信息數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)采集及建設(shè)流程，分析城市道路網(wǎng)模型、城市公交網(wǎng)絡(luò)模型等關(guān)鍵技術(shù)，推動(dòng)城市交通數(shù)據(jù)庫(kù)成果應(yīng)用。
2數(shù)據(jù)庫(kù)
建設(shè)的主要內(nèi)容城市交通設(shè)施普查及數(shù)據(jù)建庫(kù)的主要內(nèi)容:一是建立城市交通設(shè)施數(shù)據(jù)庫(kù)，包括基礎(chǔ)地理信息數(shù)據(jù)和交通專題數(shù)據(jù)，主要有沿街的交通要素(交通標(biāo)志牌、交叉口等)、停車場(chǎng)、賓館、酒店、學(xué)校、公交站點(diǎn)、加油加氣站、客貨運(yùn)樞紐等以及街道、社區(qū)等界線信息。二是建立城市道路中心線路網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)和模型，道路的屬性信息包括道路等級(jí)、形式、上下行方向、有無(wú)隔離帶等;由于道路在城市交通設(shè)施中的重要性，對(duì)道路網(wǎng)數(shù)據(jù)要求:①在有中央隔離帶的道路路段兩側(cè)分別繪制，屬性均為單向，取單側(cè)路段的中心線，在路口匯合;②有主輔道的道路路段兩側(cè)分別繪制，主道輔道均為單向，中心線在路口匯合;如果主輔道之間的隔離在進(jìn)入路口前消失，中心線可提前匯合，連接線位置需要在圖中繪出;③單側(cè)主輔道涉及高架道路的，地面道路及高架雙側(cè)均單獨(dú)繪制，取單側(cè)路段的中心線，地面道路中心線在路口匯合，路段時(shí)繪圖順序按道路的實(shí)際行車方向繪制。三是建立城市公共交通網(wǎng)絡(luò)模型，形成城市交通規(guī)劃中公交換乘分析的重要基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，主要包括公交實(shí)體站點(diǎn)信息表、線路站點(diǎn)信息表、公交線路信息表和站點(diǎn)和線路關(guān)系表等。
3技術(shù)思路
3.1技術(shù)流程根據(jù)技術(shù)要求和內(nèi)容，制定了技術(shù)流程。
3.2主要工作城市交通設(shè)施普查和數(shù)據(jù)建庫(kù)主要工作有:內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)預(yù)處理、外業(yè)數(shù)據(jù)普查、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)錄入、編輯和建庫(kù)等，數(shù)據(jù)以ArcGIS10Geodatabase格式存儲(chǔ)。外業(yè)普查根據(jù)城市行政管理劃分為若干個(gè)社區(qū)格網(wǎng)，以每個(gè)社區(qū)格網(wǎng)為單元進(jìn)行交通數(shù)據(jù)調(diào)查;利用現(xiàn)實(shí)性好、數(shù)據(jù)豐富的基礎(chǔ)地理底圖，采用實(shí)地調(diào)查量測(cè)為主的方式采集城市交通數(shù)據(jù)，外業(yè)普查成果經(jīng)的100%檢查后，由單位質(zhì)檢部門成果檢查合格后提交內(nèi)業(yè)編輯。內(nèi)業(yè)以社區(qū)為單位，在單個(gè)PersonalGeodatabase數(shù)據(jù)庫(kù)中作業(yè)，經(jīng)過(guò)接邊處理、拓?fù)浣⒌?，按行政區(qū)劃、街道、社區(qū)界線合并數(shù)據(jù)庫(kù)，形成城市交通設(shè)施數(shù)據(jù)庫(kù)。
3.3成果應(yīng)用通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的道路和交通信息的分析，利用數(shù)據(jù)信息構(gòu)建道路網(wǎng)模型和公共交通模型，生成的數(shù)據(jù)庫(kù)可以應(yīng)用在專業(yè)交通規(guī)劃系統(tǒng)平臺(tái)上，進(jìn)行城市道路規(guī)劃設(shè)計(jì)、最短路徑分析、道路緩沖區(qū)分析等。
4具體實(shí)施
4.1外業(yè)普查外業(yè)普查在作業(yè)底圖上調(diào)查交通設(shè)施信息，同時(shí)填寫屬性調(diào)查表和道路調(diào)查表屬性表，并且現(xiàn)場(chǎng)照相，調(diào)查中做到走到看到，不遺漏、分類編碼記錄不錯(cuò)漏，各類信息要素屬性信息正確、全面;在電子地圖上根據(jù)作業(yè)底圖編輯錄入與檢查交通要素，并且構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)。作業(yè)組以社區(qū)網(wǎng)格為單元，以街道辦事處或管委會(huì)為單位進(jìn)行任務(wù)分配，每一街道辦事處或管委會(huì)包含若干社區(qū)單元。
4.2內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)編輯建庫(kù)內(nèi)業(yè)編輯作業(yè)分兩部分，一是外業(yè)底圖(含初始調(diào)查底圖和檢查作業(yè)底圖)和調(diào)查記錄表格制作(含空表格記錄和已普查錄入記錄)，及時(shí)與外業(yè)溝通，制作滿足外業(yè)調(diào)查要求的作業(yè)基礎(chǔ)資料;二是基于模板化及的數(shù)據(jù)錄入和建庫(kù)，通過(guò)外業(yè)調(diào)查記錄成果錄入基本要素和屬性信息，重點(diǎn)處理道路、公交等交通要素。作業(yè)利用ArcMap10.0相應(yīng)的編輯模塊，開(kāi)發(fā)的相應(yīng)插件進(jìn)行數(shù)據(jù)編輯錄入，利用ArcToolbox構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)。
5系統(tǒng)評(píng)價(jià)
從數(shù)據(jù)成果的數(shù)據(jù)精度、數(shù)據(jù)完整性、屬性精度、邏輯一致性、完整性與正確性、圖面的質(zhì)量和附件質(zhì)量等幾個(gè)方面進(jìn)行檢查，認(rèn)為普查數(shù)據(jù)和建庫(kù)精度高、屬性結(jié)構(gòu)正確、邏輯一致性表達(dá)準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)完整、圖面合理、附件齊全。成果坐標(biāo)基準(zhǔn)采用城市坐標(biāo)系，數(shù)據(jù)采用EsriGeodatabase10.0格式，應(yīng)用個(gè)人Geodatabase文件命名社區(qū)編號(hào)、數(shù)據(jù)組織和數(shù)據(jù)分層等。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)在專業(yè)交通規(guī)劃系統(tǒng)平臺(tái)的測(cè)試，交通設(shè)施數(shù)據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)符合系統(tǒng)運(yùn)行分析要求。
6結(jié)論與建議
茶，于好茶之人而言，不單是杯中之物。茶可生津，其味芬芳，飲后令人神旺，舊雨新知，親朋好友，品味香茗，談興自濃，可以名副其實(shí)地口角生香。這種私人之間的茶話。才是真正的賞心樂(lè)事。
Suntea學(xué)的是造型設(shè)計(jì)，也就是一般人所說(shuō)的學(xué)院派。其實(shí)，她個(gè)人倒是比較學(xué)院派的，因?yàn)樗J(rèn)為有良好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)才能有更高的審美高度和創(chuàng)造力。上班時(shí)，沒(méi)有太多的野心，和所有的上班族女生一樣，夢(mèng)想著有自己的一個(gè)小店，過(guò)著掙掙小錢就滿足、自由自在而且沒(méi)有太多壓力的生活。小店最好經(jīng)營(yíng)自己原創(chuàng)設(shè)計(jì)創(chuàng)造的東西，有一群和自己審美相似、興趣相投的好朋友……這個(gè)夢(mèng)想一直到八年前，和先生一起開(kāi)設(shè)原色小茶室之后才得以實(shí)現(xiàn)，不過(guò)小店設(shè)計(jì)出售的卻不是之前所想的生活用品。而是茶品，以及后來(lái)延伸的――茶陶。
和所有愛(ài)茶之人一樣，玩茶的同時(shí)，Suntea也關(guān)注和研究茶器。建盞作為茶器的至高審美器皿，且是福建的特色文化，也當(dāng)然成了她的首選。認(rèn)識(shí)建盞應(yīng)該是在學(xué)生時(shí)代，但真正認(rèn)識(shí)它的美，卻是在玩茶后的近些年。玩過(guò)眾多的陶瓷茶具之后，覺(jué)得建盞的深遂內(nèi)斂及精深的文化底蘊(yùn)吸引著她，它的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它陶瓷茶具。建盞內(nèi)斂而樸素的特性很符合茶人，只是現(xiàn)代茶人的心燥了，難以發(fā)現(xiàn)它的美。
較之玩茶，Suntea對(duì)建盞的癡迷可說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及。這種迷是在客觀的、有自己獨(dú)立審美及理論基礎(chǔ)指導(dǎo)下的。建盞斷代近千年。國(guó)內(nèi)幾乎找不到與它相關(guān)的資料，唯有廈大葉文程老先生的《建窯鑒定與鑒賞》可供參考，但書中說(shuō)得較多的是對(duì)古建窯的認(rèn)識(shí)與欣賞，對(duì)于現(xiàn)代建盞的描述較少。要全面了解建盞，Suntea就必須清楚建盞過(guò)去的故事、當(dāng)時(shí)的歷史文化背景、古人的審美情趣、窯燒條件及窯燒技術(shù)。關(guān)于古建盞的一切，她都想知道……于是，閑暇之余她遠(yuǎn)赴建窯古址，找尋宋代建窯古址中的標(biāo)本。對(duì)照著一些專家的陶瓷學(xué)術(shù)論文，翻出學(xué)校時(shí)的教科書，讓家人從日本買回與建盞相關(guān)的資料。這個(gè)過(guò)程，收獲良多，也因此結(jié)交了不少和她一樣喜愛(ài)建盞、喜愛(ài)傳統(tǒng)的中國(guó)茶文化的一群朋友。盡管大家在全國(guó)各地，但是網(wǎng)絡(luò)的便捷使得他們可以無(wú)阻礙地交流心得，分享收藏的樂(lè)趣。
剛剛迷上建盞的Suntea時(shí)常獨(dú)自一人拿著數(shù)只建盞在茶室外的小公園里，在大樹(shù)下獨(dú)自品賞。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁地落在盞上，樹(shù)影隨風(fēng)搖曳，光在變，盞中折射出的光斑也在變……這種美帶來(lái)的幸福無(wú)以言表。細(xì)細(xì)品賞著不同時(shí)期、不同作者的建盞。的確令人著迷：在不同的光線下，建盞多層次的斑會(huì)折射出不同的光感。
原色的盞癡們
在原色，你會(huì)看到這樣一個(gè)“怪異”的景象：幾乎每個(gè)人手上都抱著一二只黑乎乎的小碗，站在茶室外的小公園，對(duì)著光，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，交流著，讓人覺(jué)得神秘兮兮。還是百思不得其解。一只黑乎乎的小碗，在他們眼里全是一樣有什么好看的?
原色的盞癡們會(huì)告訴你，剛迷戀建盞的人們都有一種強(qiáng)烈的分享欲：覺(jué)得好的東西應(yīng)該與朋友分享，尤其是像建盞這樣“藏而不露”的魅力，定要有一位虔誠(chéng)的布道者。他們的通病就是：時(shí)而拉著身邊的朋友們一起欣賞，時(shí)而給他們講建盞的故事，時(shí)而要公布自己的“重大發(fā)現(xiàn)”。當(dāng)然這樣的熾熱的行為不是每一個(gè)人都會(huì)捧場(chǎng)的，面對(duì)朋友的不理解或是周遭有些異樣的眼神，盞癡們總會(huì)有一些失落和感嘆，但他們最終會(huì)明白，一切得隨緣，亦終于明白古人為何稱建盞是參禪的利器。真要有一顆平靜的心，才能發(fā)現(xiàn)它的美。這是一種心靈的修為，與茶極其相似。但是否將這種發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給更多的茶人，又如何傳達(dá)?在相繼遇見(jiàn)志同道合的茶友之后，他們找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：美好的東西并不需要刻意的推崇，自己只是很順便地踏在了茶人與藝人的中間，自然而然地起到了一個(gè)橋梁的作用。就如Suntea所說(shuō)的，有時(shí)也覺(jué)得自己像翻譯，將這種美的語(yǔ)言解釋給更多的茶人。
【關(guān)鍵詞】客廳 設(shè)計(jì) 空間 布置 燈光
【中圖分類號(hào)】J525【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-5158（2013）02-0184-02
客廳是指專門接待客人的地方，在我國(guó)往往在建筑上把客廳與起居室的作用混為一體。所以，在我國(guó)大部分地區(qū)客廳也是居室主要的活動(dòng)場(chǎng)所。也就是說(shuō)，我國(guó)大部分人的客廳，是兼有接待客人和日常生活起居作用的?？蛷d是家中最要的公共空間進(jìn)入家門，客廳更是全家人或聚會(huì)時(shí)眾人的視覺(jué)焦點(diǎn)。在一定程度上客廳也表現(xiàn)出了主人的風(fēng)格喜好，在這里，主人以茶聚友，海闊天空，談天說(shuō)地。由于客廳在我們生活中的重要作用，所以客廳的設(shè)計(jì)開(kāi)始受到了越來(lái)越多人們的重視。
如何對(duì)客廳進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，才能有效地利用有限的空間發(fā)揮出最大的作用，這就需要?jiǎng)游覀儎?dòng)一番心思了?？蛷d的空間舒適與否或動(dòng)線是否流暢，將直接關(guān)系到全家人的生活品質(zhì)與整個(gè)家的生活風(fēng)貌。我們需要了解的就是如何通過(guò)客廳的界面的設(shè)計(jì)與處理、空間的劃分與使用、家具的布置、陳設(shè)和照明設(shè)計(jì)來(lái)讓人覺(jué)得輕松愉快，舒適安逸。
一、空間的設(shè)計(jì)原理與布置
客廳在現(xiàn)在生活中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。由于生活節(jié)奏的加快，大家都是忙忙碌碌的，一家人聚在一起的時(shí)間本來(lái)就不多，難得休息一下，在家的時(shí)候，除去睡覺(jué)，80%的時(shí)間都是在客廳內(nèi)度過(guò)的。所以客廳應(yīng)是最為順暢的，無(wú)論是側(cè)邊通過(guò)式的客廳還是中間橫穿的客廳交通線布局，都應(yīng)確保進(jìn)入客廳或通過(guò)客廳的順暢。
二、墻地面的設(shè)計(jì)與處理
1.客廳內(nèi)的墻面、天花板一般即為建筑圍護(hù)構(gòu)件本身。目前的裝飾都在此基層上進(jìn)行，面層常用人造涂料、乳膠漆或者墻紙來(lái)遮蓋裂縫和暇疵，乳膠漆是近來(lái)極受歡迎的裝修做法，但要注意很多工業(yè)涂料都有或多或少的毒性，施工時(shí)要注意通風(fēng)，施工后也要至少一周以上時(shí)間讓其揮發(fā)后方能入住。 墻紙可印圖案，圖案變化多端，色澤豐富，且施工方便快捷。墻紙的施工，最主要的關(guān)鍵技術(shù)是防霉和處理伸縮性的問(wèn)題。
2.地面的處理是為了方便行走、美化空間、安放家具等，對(duì)其處理時(shí)，既要考慮外形的美觀，也要考慮安全、舒適、安靜及防寒等方面的要求。因此，起居空間宜用木地板或地毯等較為親切的裝修材料，有時(shí)也可采用硬質(zhì)的木地和石材相結(jié)合的處理辦法組成有各種色彩和圖案的區(qū)域來(lái)限定和美化空間。 雖然，木地和軟質(zhì)地有吸聲的功效和柔和、溫暖的感覺(jué)，對(duì)兼有視聽(tīng)功能要求的起居室較為有利，但軟質(zhì)地面不易清潔保養(yǎng)。地板磚是現(xiàn)在比較常見(jiàn)的一種地面裝修材料，可伸縮性極大。地板磚價(jià)高的有上百元，價(jià)低的只有幾元一塊。為了節(jié)約開(kāi)支，許多工薪階層不舍得花錢買高檔地板磚。事實(shí)上，這是一大失誤。地板磚是易磨損件，太便宜的地磚不耐磨、不防滑，容易滑倒和磨損。所以在購(gòu)買地板磚時(shí)，最好是選擇中檔以上的。
3.天花板對(duì)房間的溫度、聲學(xué)、照明都有影響，選擇時(shí)更應(yīng)注意，如高天花顯得冷，低天花顯得暖。吊頂是設(shè)汁中的難點(diǎn)，它有哪些作用呢？怎樣設(shè)計(jì)才能更加合理呢？首先；吊頂能彌補(bǔ)原建筑結(jié)構(gòu)的不足。如果層高過(guò)高，會(huì)使房間顯得空曠可以用吊頂來(lái)降低高度；如層高過(guò)低，也可以對(duì)吊頂進(jìn)行處理，利用視覺(jué)誤差，是房間“變”高?，F(xiàn)在人們常常使用兩級(jí)吊頂，既增加了空間的層次又達(dá)到了空間高度的展示。再就是有些住宅原建筑房頂?shù)臋M梁、暖氣管道露在外面很不美觀，可以通過(guò)吊頂遮蓋以上不足。是頂面整齊有序而不顯雜亂。其次；吊頂可以將很多管線隱藏起來(lái)，還可以預(yù)留燈具安裝部位，能產(chǎn)生點(diǎn)、線光、面光相互輝映的光照效果。起到豐富室內(nèi)光源層次達(dá)到良好的照明效果的作用。此外；還可以通過(guò)吊頂是原來(lái)兩個(gè)相連的空間變得高低不一，從而劃分出兩個(gè)不同的區(qū)域。另外吊頂還有增強(qiáng)裝飾效果、隔熱保溫、隔除噪音等作用。
三、家具擺放與處理
客廳是家庭聚會(huì)和接待賓客的地方。家具應(yīng)根據(jù)該室的活動(dòng)和功能性質(zhì)來(lái)布置，在客廳設(shè)計(jì)中沙發(fā)和茶幾這兩件家具是很重要的，以及相應(yīng)的，諸如電視、音響、書報(bào)、音視資料、飲料及用具等也是必須的設(shè)備用品。因此，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到沙發(fā)的舒適程度、樣式、質(zhì)量和顏色等各方面因素，還要結(jié)合客廳的空間大小來(lái)選擇沙發(fā)的大小；茶幾的主要作用是擺放茶具和煙缸等，它的風(fēng)格應(yīng)該是和沙發(fā)的風(fēng)格配套的，選擇茶幾時(shí)，應(yīng)注意它的造型和顏色等因素。茶幾上擺放的茶具等物品也是應(yīng)該和客廳的總體風(fēng)格相一致。
在擺設(shè)上，茶幾一般置于中央，沙發(fā)則主要有三種的擺放。第一種是“U”式，“U”式布置是客廳較為理想的座位擺設(shè)。它既能體現(xiàn)出主座位，又能營(yíng)造出更為親切而溫馨的交流氣氛。 第二種是“L”式，“L”式布置適合在小面積客廳擺設(shè)，視聽(tīng)柜的布置，一般在沙發(fā)對(duì)角處或陳設(shè)于沙發(fā)的對(duì)面。雖然“L”可以充分利用室內(nèi)空間，但連體沙發(fā)的轉(zhuǎn)角處是不宜坐人的，因這個(gè)位置坐著的人產(chǎn)生不舒服的感覺(jué)，也缺乏親切感。第三種是正面式，面對(duì)式的擺設(shè)使聊天的主人和客人之間易產(chǎn)生自然而親切的氣氛，但對(duì)于在客廳設(shè)立視聽(tīng)柜的空間來(lái)說(shuō)，又不太適合。因?yàn)橐暵?tīng)柜及視屏位置一般都在側(cè)向，看電視時(shí)，對(duì)于主座位也要側(cè)著頭，是很不妥當(dāng)?shù)?。所以，目前流行的做法是沙發(fā)與電視柜相面對(duì)，而不是沙發(fā)與沙發(fā)面對(duì)。其次電視機(jī)的放置需要考慮到反光的問(wèn)題。電視機(jī)柜的高度，應(yīng)以人坐在沙發(fā)上平視電視機(jī)屏幕中心或低點(diǎn)為宜。
四、客廳燈光的布置
客廳是會(huì)客和家人團(tuán)聚的場(chǎng)所。這就決定了客廳的燈光效果要公共化、多變化。要依照空間的屬性不同來(lái)配置不同的燈，這樣平凡的空間才會(huì)因?yàn)闊艄庠O(shè)置而與眾不同。
在日常生活中，整個(gè)房間需要較為均勻的照度，燈光要營(yíng)造明凈開(kāi)朗的氛圍；如果在看電視或三無(wú)知己聊天時(shí)整個(gè)照度就需要降低，應(yīng)在局部空間采用必要的照度，形成明暗之別，各個(gè)照明器具或不同組合的線路上要設(shè)置開(kāi)關(guān)或調(diào)光器，用落地?zé)?、臺(tái)燈、聚光小射燈來(lái)局部照明，使之與客廳不同功能相呼應(yīng)。例如客廳無(wú)主燈的設(shè)計(jì)，室內(nèi)采用嵌入式燈作為主要光源，光源并不充足，因此需輔以臺(tái)燈或立燈補(bǔ)充角落的亮度，適當(dāng)?shù)恼斩葷M足人們各種活動(dòng)時(shí)視覺(jué)的要求，它不必要太明亮，否則會(huì)失去優(yōu)雅的感覺(jué)；也不要去可以追求昏暗、靜謐的氣氛，這樣會(huì)使人感覺(jué)沉悶、暗淡。
客廳的燈具選擇也很講究，燈具太多顯得凌亂，少了又會(huì)顯得單調(diào)，要讓大小燈具搭配使用?？蛷d一般都以一組較亮的光源為中心，在不同的活動(dòng)區(qū)域用軌道燈、壁燈或小射燈創(chuàng)造層次的變化，使整個(gè)空間看起來(lái)豐富、優(yōu)雅而不失情趣。總之，客廳的燈光布置是一門學(xué)問(wèn)，不同光源的合理搭配才會(huì)使平凡的空間感覺(jué)與眾不同。
五、客廳陳設(shè)設(shè)計(jì)
室內(nèi)陳設(shè)不僅直接影響人們的生活。還與組織空間、創(chuàng)造美觀宜人的環(huán)境有關(guān)。因此，室內(nèi)陳設(shè)在滿足生活、休息等要求的同時(shí)，還必須符合形式美的原則.形成一定氣氛和意境.給人們以美的享受。
客廳中一些角落遠(yuǎn)離門窗或家具，光線晦暗，這種角落單調(diào)、乏味、毫無(wú)生氣，常被稱為“死角”。改變死角的幾種方法有：在角落處設(shè)置一個(gè)精品臺(tái)，臺(tái)上可擺設(shè)小工藝品或者是盆栽。甚至可將“死角”做成花池，種些造型獨(dú)特的植物。如果在經(jīng)過(guò)處理的角落上方加盞射燈，會(huì)讓角落更富生機(jī)。以上做法不僅可以讓空間充分發(fā)揮個(gè)人風(fēng)格，并達(dá)到美化的畫龍點(diǎn)睛之效，且適度的將花草搬進(jìn)家中，無(wú)形中就像把大自然搬回家一樣，自然將鮮活植物的蓬勃朝氣引入客廳中，更讓坐在客廳的人，都能感受一種綠化清新的舒暢感。
結(jié)束語(yǔ)
總之，起居室的環(huán)境布置要因人而異，做到舒適方便、熱情親切、豐富充實(shí)，使人有溫馨祥和的感受。個(gè)性化家居空間設(shè)計(jì)也是一種使家居空間與不同的人達(dá)到一種最為和諧的設(shè)計(jì)方式，讓每個(gè)人的生活習(xí)慣及生活方式與居住空間渾然一體，相息相生。
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關(guān)鍵詞：課程設(shè)置；教學(xué)方法；教學(xué)模式
中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 論文編號(hào)：1674-2117（2017）13/14-0183-02
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)旨在培養(yǎng)兼具信息技術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代藝術(shù)制作人才，以適應(yīng)新媒體藝術(shù)創(chuàng)作工作。目前，就中職階段的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，還存在著課程設(shè)置相對(duì)獨(dú)立、教學(xué)方法單一、教學(xué)模式傳統(tǒng)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，筆者所在學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)改革，培養(yǎng)了一批技能水平高、綜合素質(zhì)全面的數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生，具體實(shí)施方法如下。
優(yōu)化課程設(shè)置，增加藝術(shù)鑒賞課程，提高藝術(shù)修養(yǎng)
目前，全國(guó)范圍內(nèi)中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基本上是從計(jì)算機(jī)專業(yè)衍生出來(lái)的，由于教學(xué)計(jì)劃、師資安排等方面的慣性作用，在課程設(shè)置上以計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件課程居多，普遍存在重技術(shù)、輕藝術(shù)的傾向。另外，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的中職學(xué)生在初中階段也基本沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，最終導(dǎo)致這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能力不全面，尤其是就業(yè)后的發(fā)展后勁不足。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在開(kāi)設(shè)之初，就及時(shí)加上了藝術(shù)類課程，如美術(shù)、音樂(lè)、書法等，還增加了美術(shù)鑒賞課的課時(shí)，讓學(xué)生對(duì)作品的創(chuàng)意、色彩等因素所構(gòu)成的美感進(jìn)行解釋、升華、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)，從而吸取其精華以形成自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
例如，我國(guó)西安的大雁塔和小雁塔是兩座比較典型的各具形態(tài)美的寶塔，它們并不是體積的任意堆砌重復(fù)，也不是垂直一線、上下同大，而是表現(xiàn)為一級(jí)級(jí)的、明朗的、整數(shù)式的節(jié)奏美，呈現(xiàn)出一種音樂(lè)感。學(xué)生通過(guò)對(duì)這兩座寶塔的鑒賞可以進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，這也為藝術(shù)素養(yǎng)及審美能力的提高打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
改革教學(xué)方法，“項(xiàng)目+任務(wù)”貫穿課堂，藝術(shù)與技術(shù)同步指導(dǎo)
縱觀近年來(lái)數(shù)字媒體專業(yè)的全國(guó)技能大賽，不論是圖像圖形比賽、動(dòng)畫片制作比賽，還是影視后期處理比賽，每一類項(xiàng)目均要求學(xué)生既要有較高的藝術(shù)修養(yǎng)又要有嫻熟的計(jì)算機(jī)操作能力，這也正是數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將美術(shù)創(chuàng)作和軟件技能訓(xùn)練相結(jié)合，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，在教學(xué)方法上主要采取項(xiàng)目教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合，由美術(shù)教師和計(jì)算機(jī)教師同時(shí)執(zhí)教，互相配合，資源整合，藝術(shù)與技術(shù)同步指導(dǎo)共同完成教學(xué)任務(wù)。這樣，既彌補(bǔ)了計(jì)算機(jī)教師軟件熟而創(chuàng)意弱的不足，也填充了美術(shù)教師O計(jì)強(qiáng)而技術(shù)弱的缺陷。
例如，在動(dòng)漫專業(yè)中，要完成一個(gè)《鞠娃》的動(dòng)畫片項(xiàng)目，首先，師生共同研究“鞠娃”的歷史背景，明確設(shè)計(jì)風(fēng)格，由美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行前期創(chuàng)作，畫出“鞠娃”的形象，對(duì)衣服的顏色款式、人物的造型反復(fù)修改。其次，導(dǎo)入3DMAX或者M(jìn)aya軟件進(jìn)行建模。這一環(huán)節(jié)由計(jì)算機(jī)教師和美術(shù)教師共同負(fù)責(zé)、互相配合，計(jì)算機(jī)教師負(fù)責(zé)軟件的使用與操作技巧，美術(shù)教師負(fù)責(zé)造型的完整性及準(zhǔn)確性。最后，師生共同協(xié)作完成整個(gè)作品。作品的制造過(guò)程包括創(chuàng)意、場(chǎng)景、人物造型、畫面材質(zhì)、燈光等均由兩位教師共同指導(dǎo)。課堂中，教師們進(jìn)行巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的操作錯(cuò)誤進(jìn)行引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生修改的技巧；在教學(xué)過(guò)程中因材施教，教師尊重學(xué)生的創(chuàng)意思維；在作品的設(shè)計(jì)中，教師不過(guò)多干預(yù)學(xué)生的思路，只是點(diǎn)撥、輔導(dǎo)，以學(xué)生自主創(chuàng)新為主，讓其體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
創(chuàng)新教學(xué)模式，將市場(chǎng)需求及實(shí)際工作流程引入課堂
在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)一的文化課和基礎(chǔ)課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，與專業(yè)類課程之間聯(lián)系較少，掌握的知識(shí)不系統(tǒng)。針對(duì)這種情況，我校嘗試將市場(chǎng)需求引入課堂，按照實(shí)際工作流程――撰寫方案、分鏡頭搜集相關(guān)的視音頻素材、根據(jù)腳本拍攝內(nèi)容、設(shè)計(jì)制作片頭、后期剪輯、配音樂(lè)、加特技轉(zhuǎn)場(chǎng)等，設(shè)計(jì)成整體任務(wù)并分成小任務(wù)讓學(xué)生在課堂上分步完成。
例如，要做一個(gè)陶瓷公司的茶具展示視頻，首先，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，構(gòu)思視頻風(fēng)格，確定設(shè)計(jì)思路，分析陶瓷公司的企業(yè)文化、茶具定位展示，分析案例并寫出計(jì)劃書（包括需要制作整體時(shí)間分布、拍攝所需素材等）。其次，根據(jù)茶具特色，學(xué)生用Photoshop設(shè)計(jì)版面，用illustrator制作傳統(tǒng)畫面底紋及書法飛白筆觸，使用3DMAX或者M(jìn)aya完成茶具的立體建模，制作三維動(dòng)畫。最后，使用AfterEffects完成視頻包裝及特效，再用Premiere剪輯配音完成最后效果。這樣一個(gè)市場(chǎng)需求的項(xiàng)目作品就完成了，課堂上將學(xué)生討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，提升了學(xué)習(xí)興趣和操作技能。同時(shí)，美術(shù)創(chuàng)意、畫面表現(xiàn)、色彩搭配及多個(gè)軟件交替使用，一系列的操作完全依照市場(chǎng)創(chuàng)作模式進(jìn)行，體現(xiàn)了知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，使學(xué)生真正能夠脫離書本教材，獨(dú)立大膽地去完成任務(wù)，為其將來(lái)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師積極參加社會(huì)實(shí)踐，做名副其實(shí)的雙師型教師
我校出臺(tái)了教師企業(yè)實(shí)踐的相關(guān)文件，鼓勵(lì)教師利用節(jié)假日、寒暑假參加各級(jí)各類專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排教師到專業(yè)對(duì)口的企事業(yè)單位參與生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)、從事科技協(xié)作與服務(wù)活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)考察和調(diào)查活動(dòng)、從事文化服務(wù)活動(dòng)和公益活動(dòng)等，收到了良好的效果。教師的眼界拓寬了，教學(xué)能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平也明顯提升了，專業(yè)水平及自身素質(zhì)也更高了。
通過(guò)不斷地探索與實(shí)踐，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從一個(gè)旁觀者變?yōu)榉e極的參與者。通過(guò)加強(qiáng)與市場(chǎng)需求相吻合的專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)生的思維也更活躍了，想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展，為將來(lái)走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鑒于專業(yè)文獻(xiàn)閱讀的重要意義，我們配合2009年鄭州大學(xué)本科生教學(xué)計(jì)劃修訂，為考古專業(yè)一年級(jí)本科生開(kāi)設(shè)了“閱讀與寫作”課程。其目的為以下三個(gè)方面：一是輔助專業(yè)主干課學(xué)習(xí)，通過(guò)若干專題文獻(xiàn)的閱讀，使學(xué)生系統(tǒng)地了解考古學(xué)的主要研究領(lǐng)域、基本研究方法和一些較為前沿的理論問(wèn)題。二是通過(guò)閱讀和讀書筆記撰寫，了解專業(yè)文獻(xiàn)的撰寫方法和基本格式，初步掌握學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范。三是通過(guò)共同的閱讀和課堂討論，使學(xué)生接受較為集中的專業(yè)熏陶，從而更順利地跨入專業(yè)之門。
鑒于教學(xué)目的和授課對(duì)象，我們?cè)趯I(yè)文獻(xiàn)的選擇上遵循了以下原則：一是覆蓋面廣。綜合考古學(xué)的傳統(tǒng)研究和新的動(dòng)向，我們將閱讀文獻(xiàn)分為考古學(xué)文化、地層學(xué)與類型學(xué)、文化研究與器物研究、聚落考古、墓葬研究、風(fēng)俗習(xí)慣與宗教觀念、美術(shù)考古、田野考古報(bào)告等8個(gè)專題，基本涵蓋了考古學(xué)研究的主要領(lǐng)域。二是兼顧前沿和經(jīng)典。我們?cè)诟鲗ｎ}下設(shè)立核心文獻(xiàn)和擴(kuò)展文獻(xiàn)，其中核心文獻(xiàn)以新近學(xué)術(shù)論文為主，代表了該專業(yè)領(lǐng)域新近的研究動(dòng)向和前沿；擴(kuò)展文獻(xiàn)則是包括早期經(jīng)典文獻(xiàn)在內(nèi)的第二層次文獻(xiàn)，以幫助學(xué)生拓展視野和更深入地學(xué)習(xí)。三是以研究案例為主，兼顧理論文獻(xiàn)，并適當(dāng)增加趣味專題。本課程的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家閱讀原初的研究文獻(xiàn)，故而文獻(xiàn)選擇側(cè)重于具體的研究案例，力圖從具體研究案例中學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)相關(guān)理論方法的了解。但是考慮到青年學(xué)生往往具有濃厚的理論興趣，且好奇心強(qiáng)，對(duì)于有新意的研究有強(qiáng)烈的興趣，我們?cè)谖墨I(xiàn)選擇中亦兼顧了純理論文獻(xiàn)及有趣的專題文獻(xiàn)，如對(duì)考古學(xué)文化、聚落考古、性別考古的理論探討文獻(xiàn)，以及有關(guān)拔牙習(xí)俗、古代妝飾、茶具酒具的文獻(xiàn)。
本課程采取了課前閱讀、課上討論和課后撰寫讀書報(bào)告三結(jié)合的形式，可分三個(gè)步驟：一是課前閱讀。由教師印制閱讀資料，提前一周分發(fā)給學(xué)生。為了使閱讀有針對(duì)性，還須擬定若干問(wèn)題供學(xué)生閱讀時(shí)思考，這些問(wèn)題也是課堂討論的提綱。為避免討論流于空泛，所擬問(wèn)題應(yīng)緊扣材料，側(cè)重論文的論證過(guò)程，圍繞諸如論文的論據(jù)類別、論據(jù)的組織方式、論證邏輯、結(jié)論是否準(zhǔn)確可靠等問(wèn)題提出。二是課上討論。作為討論課，若要使每個(gè)同學(xué)都能充分參與討論、發(fā)表意見(jiàn)，則分組討論是十分必要的，而且每組人數(shù)應(yīng)控制在4～6人。上課時(shí)，每組推舉一人做主題發(fā)言，其余人可做補(bǔ)充發(fā)言。主題發(fā)言期間，其他同學(xué)若有問(wèn)題，可隨時(shí)提問(wèn)，由發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行解答。三是課后撰寫讀書報(bào)告。每次討論課后，教師安排大家根據(jù)討論內(nèi)容撰寫讀書報(bào)告，要求按照學(xué)術(shù)論文的格式規(guī)范地寫作。讀書報(bào)告的內(nèi)容除對(duì)閱讀材料作客觀準(zhǔn)確的總結(jié)外，應(yīng)圍繞若干相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析、闡發(fā)。尤其鼓勵(lì)圍繞專題進(jìn)一步查找、閱讀其他文獻(xiàn)，進(jìn)行更深入的探索和思考。
經(jīng)過(guò)兩年教學(xué)，“閱讀與寫作”課程產(chǎn)生了較好的反響，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們認(rèn)識(shí)到，開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)研讀課不但要求教師有更廣闊的視野、閱讀面和鑒別力，還應(yīng)該有靈活主持、耐心傾聽(tīng)、準(zhǔn)確總結(jié)的技巧和能力，并且還要為課堂設(shè)計(jì)、批改讀書報(bào)告付出更多的精力。
備注：特別感謝我的學(xué)生陳亞為該論文收集資料，做大量基礎(chǔ)工作。
摘要：重慶是一座充滿生機(jī)富有韻味的大都市，是我國(guó)著名的歷史文化名城，具有三千多年的悠久歷史。它地處長(zhǎng)江與嘉陵江的交匯處，是一座典型的山水城市。其主城依山傍水，旅游資源豐富，具有獨(dú)特的自然景觀、人文景觀、人造建筑于一體的濱江旅游帶。本文在綜述重慶主城濱江游憩休閑旅游發(fā)展的基礎(chǔ)上，對(duì)重慶主城濱江區(qū)的現(xiàn)狀及休閑旅游資源的重組進(jìn)行研究，主要通過(guò)設(shè)計(jì)出游憩休閑帶旅游線路、開(kāi)發(fā)新的旅游產(chǎn)品及游憩休閑旅游的開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展試著構(gòu)建了主城濱江游憩休閑系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞：游憩休閑系統(tǒng)；濱江；重慶主城
1.引言
21世紀(jì)是“休閑的時(shí)代”，游憩、休閑、娛樂(lè)活動(dòng)成為人們休閑旅游的主題。對(duì)于重慶而言，重慶主城濱江游憩休閑旅游步入發(fā)展階段，初具規(guī)模，且呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。隨著人們收入的提高、閑暇時(shí)間的延長(zhǎng)，為休閑旅游的發(fā)展提供物質(zhì)條件，濱江游憩休閑旅游在休閑旅游中仿佛更受大眾歡迎。濱江游憩休閑旅游作為一種特殊的休閑方式，適應(yīng)了人們休閑旅游方式的需求，對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)融合不斷深化。對(duì)于重慶主城濱江游憩休閑系統(tǒng)的構(gòu)建符合社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
城市濱江區(qū)即指“城市中陸域與水域相連的一定區(qū)域的總稱”[1]。城市濱江區(qū)既是陸地的邊緣，又是水體的邊緣，包括一定的水域空間和與水體相鄰近的城市陸地空間。國(guó)外從上世紀(jì)50年代開(kāi)始對(duì)濱江區(qū)進(jìn)行研究[2]，從1988年開(kāi)始，重慶渝中區(qū)首先開(kāi)始對(duì)濱江區(qū)進(jìn)行修建，經(jīng)過(guò)20多年的研究發(fā)展，在城市規(guī)劃、道路建設(shè)、環(huán)境改善、景觀設(shè)計(jì)方面取得顯著成效。重慶主城濱江休閑系統(tǒng)的構(gòu)建，對(duì)于挖掘重慶主城濱江旅游資源、城市規(guī)劃的發(fā)展、提高城市的社會(huì)文明和居民生活質(zhì)量具有重要意義。
2.重慶主城濱江旅游及休閑資源及利用概述
重慶作為山水城市的典型代表，僅在主城有著獨(dú)特的濱江旅游資源，憑借有利的地勢(shì)“一島、兩江、三谷、四脈”形成山高水低、山環(huán)水繞、山上有城、城中有水的景觀。主城濱江區(qū)范圍主要是指重慶主城區(qū)域內(nèi)約120Km長(zhǎng)江河道兩岸（西彭—五寶），以及約60Km嘉陵江河道兩岸（北碚—朝天門）。根據(jù)主城濱江旅游資源的特色及分布特點(diǎn)將濱江區(qū)分為7個(gè)旅游區(qū)域，即北碚峽谷溫泉濱江旅游區(qū)、磁器口—朝天門文化生態(tài)濱江旅游區(qū)、水土—悅來(lái)觀光農(nóng)業(yè)濱江旅游區(qū)、西彭—魚洞島嶼灘涂濱江旅游區(qū)、魚洞—李家沱廠礦碼頭濱江旅游區(qū)、李家沱—朝天門文化生態(tài)濱江旅游區(qū)及朝天門—五寶島嶼峽谷生態(tài)濱江旅游區(qū)[4]。
據(jù)重慶旅游局統(tǒng)計(jì)，兩江沿岸旅游景點(diǎn)有77處[4]，主要以歷史文化類人文景觀為主，主要包括重慶紅巖革命紀(jì)念館、磁器口古鎮(zhèn)、重慶湖廣會(huì)館、重慶市規(guī)劃展覽館、洪崖洞民俗風(fēng)貌區(qū)、南濱路旅游觀光區(qū)、重慶興澳海底世界、重慶游樂(lè)園等；主要自然游憩資源包括朝天門廣場(chǎng)、北溫泉風(fēng)景區(qū)等。多是以建筑和設(shè)施類景點(diǎn)為主。
重慶主城濱江區(qū)的發(fā)展主要是在城市規(guī)劃中用于交通道路建設(shè)、防洪、景觀設(shè)計(jì)休閑場(chǎng)所等方面，但是在濱江旅游資源的開(kāi)發(fā)利用上還存在不足。例如，在資源的開(kāi)發(fā)利用上科技投入少，配套的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，大型的娛樂(lè)場(chǎng)所較少；在整體規(guī)劃上公共空間不足且不能達(dá)到親水平臺(tái)的要求；對(duì)于重慶當(dāng)?shù)孛袼孜幕恼J(rèn)識(shí)不到位，尚未得到充分的開(kāi)發(fā)及利用；對(duì)于城市濱江區(qū)生態(tài)旅游的規(guī)劃與開(kāi)發(fā)的利用不明顯。因此，在構(gòu)建重慶主城濱江游憩休閑系統(tǒng)的同時(shí)還應(yīng)積極的將游憩休閑的生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，構(gòu)建綠色旅游通道。
3、重慶主城濱江游憩休閑系統(tǒng)構(gòu)建策略
重慶主城濱江區(qū)的旅游地旅游景點(diǎn)較為分散，旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一，構(gòu)建重慶主城濱江游憩休閑系統(tǒng)是對(duì)旅游資源的重新組合，設(shè)計(jì)合理的濱江休閑旅游發(fā)展線路，打造具有吸引力的旅游產(chǎn)品，重塑旅游形象、培養(yǎng)旅游人才等方面，并結(jié)合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)主城休閑旅游產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3.1游憩休閑系統(tǒng)線路設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
① 磁器口——朝天門——磁器口/磁器口——北濱路——朝天門——磁器口，沿途可乘坐豪華大巴、豪華游輪沿嘉陵江游覽觀光，途徑沙坪壩濱江路、嘉陵江濱江路、高家花園大橋、嘉陵江石門大橋、嘉陵江嘉華嘉華大橋、渝澳大橋、嘉陵江大橋、黃花園大橋、千廝門大橋（在建），途徑主要游覽景點(diǎn)：朝天門廣場(chǎng)、磁器口古鎮(zhèn)、洪崖洞、紅巖革命紀(jì)念館等。 ② 濱江環(huán)帶精品線路：長(zhǎng)江濱江路與南濱路環(huán)帶，②——④，主要經(jīng)過(guò)的旅游景點(diǎn)有：朝天門廣場(chǎng)、長(zhǎng)江濱江路觀光帶（濱江公園、重慶長(zhǎng)江大橋、珊瑚公園、菜園壩長(zhǎng)江大橋等），南濱路觀光帶（重慶游樂(lè)園、重慶長(zhǎng)江大橋、重慶南濱公園、海棠煙雨公園、龍門皓月、重慶興澳海底世界、慈云寺等），最終回到朝天門廣場(chǎng)。③ 水上休閑特色線路：在江兩岸不僅修建休閑場(chǎng)所、步行街、廣場(chǎng)，在江中的灘涂也可以修建濱江公園、休閑茶聊會(huì)所及水上步行街等。 ④ 美食體驗(yàn)特色線路：將北濱路、南濱路美食街打造成為吃喝玩樂(lè)一條龍服務(wù)的美食街。將濱江路美食街打造成為最美的山水夜景、最好吃的宵夜、最優(yōu)雅的酒吧、最璀璨的燈光。
3.2 游憩休閑系統(tǒng)旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)
對(duì)于重慶主城濱江游憩休閑系統(tǒng)旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，主要是以?shī)蕵?lè)休閑為主，結(jié)合重慶悠久的歷史文化特色的人文風(fēng)情，打造具有重慶特色的旅游產(chǎn)品。
3.2.1游憩休閑系統(tǒng)旅游文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)
重慶旅游文化內(nèi)涵豐富，文化古跡、文學(xué)藝術(shù)、民俗風(fēng)情等都帶有濃厚的傳統(tǒng)文化色彩，與旅游活動(dòng)六要素中的食、住、行、游、購(gòu)、娛與文化交融，密不可分。文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，滿足了旅游者探奇求知的需求，同時(shí)，對(duì)于文化的開(kāi)發(fā)利用，即是對(duì)重慶傳統(tǒng)文化的利用與保護(hù)，也是文化的交流與傳播，使傳統(tǒng)文化在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的升華。
3.2.1.1 山水文化與休閑旅游
山水文化是人在旅游活動(dòng)中不斷創(chuàng)造的過(guò)程形成的一種審美觀，它是人與自然之間和諧相處的一種體現(xiàn)，滿足人們對(duì)山水的審美需求。重慶主城濱江區(qū)可以在長(zhǎng)江、嘉陵江上建立索道，豪華游輪觀光、水上休閑區(qū)、餐飲區(qū)，成為人們休閑的天堂，讓人們盡覽重慶的山水之美。
3.2.1.2建筑文化與休閑旅游
重慶主城的廣場(chǎng)、橋梁、商業(yè)街成為重慶地標(biāo)性建筑。尤其是重慶橋梁眾多，世界上獨(dú)一無(wú)二，享有“橋都”美譽(yù)。橋的不僅數(shù)量多，而且種類齊全，可以在濱江休閑區(qū)建立一個(gè)真正的中國(guó)最大的橋梁博物館，使游客在博物館就能一覽重慶的造橋奇跡。將朝天門廣場(chǎng)打造成為觀賞兩江匯流的天然圣地，將燈飾、水、人融合為一體，構(gòu)成重慶極具特色的標(biāo)志性地域。
3.2.1.3 民俗文化與休閑旅游
重慶是以漢族為主體，同時(shí)包括土家族、苗族、壯族、滿族、回族等54個(gè)少數(shù)民族組成的多民族地區(qū)[4]。地域風(fēng)俗、行為風(fēng)俗、民族文化、歌舞等都會(huì)給游客一種新奇感，又與生活貼近，易使游客產(chǎn)生認(rèn)同，便于他們參與，親身體驗(yàn)異地文化。對(duì)民俗文化的開(kāi)發(fā)、完善與深化就是對(duì)健康的、具有進(jìn)步意義的民俗發(fā)揚(yáng)光大。在廣場(chǎng)開(kāi)展歌舞表演，設(shè)計(jì)具有重慶民風(fēng)民俗的特色旅游紀(jì)念品，在傳統(tǒng)建筑上充分體現(xiàn)重慶的地域特征。
3.2.1.4 飲食文化與休閑旅游
著名作家王蒙指出，“中國(guó)文化的三大支柱是中國(guó)文字、中華飲食、中國(guó)人思考問(wèn)題的方法[5]。”重慶飲食文化歷史悠久，烹飪文化、茶文化更是獨(dú)具魅力。重慶人飲茶習(xí)俗講究水好、茶好、茶具好，尤其講究茶具，茶蓋、茶碗和茶船組成三大件的茶具，古樸典雅，形成巴渝獨(dú)特的蓋碗文化，是愛(ài)茶愛(ài)好者的必來(lái)之處。因此，可利用重慶人飲茶的習(xí)慣作為休閑旅游的一種方式，并將茶具作為一種特有的商品進(jìn)行出售。此外，重慶的火鍋、毛血旺、辣子雞、重慶的小吃（香山蜜餅、麻團(tuán)、九園包子、擔(dān)擔(dān)面、雞絲涼面、吳抄手、雞絲豆腐腦、酸辣粉、麻辣小面等）等美食，讓游客享受在美食中的樂(lè)趣。
3.2.1.5 都市文化與休閑旅游
重慶是繁華魅力的大都市，到重慶旅游領(lǐng)略山城美景、巴渝風(fēng)情的魅力。在南濱路、北濱路、長(zhǎng)濱路、嘉濱路等區(qū)域?qū)⑸鷳B(tài)居民區(qū)、都市休閑區(qū)、商務(wù)服務(wù)區(qū)的功能明確分開(kāi)（如圖1），在環(huán)境優(yōu)雅區(qū)域建設(shè)生態(tài)區(qū)民區(qū)，在居住區(qū)與商務(wù)區(qū)之間地段構(gòu)建都市休閑區(qū)，在商業(yè)發(fā)達(dá)、交通便利、基礎(chǔ)設(shè)完善地區(qū)組建商務(wù)服務(wù)區(qū)。另外在濱江區(qū)打造山城燈海，通過(guò)山城夜景燈飾工程，顯示出更具魅力的重慶都市之夜。
圖1濱江區(qū)功能分布
3.2.2 打造北溫泉療養(yǎng)休閑基地
重慶的地?zé)崴Y源十分豐富，位于主城濱江區(qū)的溫泉基地主要在北碚嘉陵江畔的北溫泉地區(qū)，它是集、山、水、林、泉、峽、洞、石于一體，展示了北溫泉幽雅、寧?kù)o、奇特的特色。景區(qū)以北溫泉公園為核心，有著名的嘉陵江小三峽之一的溫湯峽、乳花洞等自然景觀，又有溫泉寺廟，宋代摩崖石刻等眾多名勝古跡。
北溫泉開(kāi)發(fā)時(shí)間比較早，資源豐富多樣，適合打造北溫泉休閑療養(yǎng)基地。利用北溫泉豐富的水量、多處泉眼，擴(kuò)大溫泉基地的規(guī)模，建設(shè)高、中、低檔不同溫泉浴室和大、中、小不同層次的溫泉游泳池，以滿足不同消費(fèi)群體的需求。建立健全景區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備，住宿、餐飲、交通及過(guò)江速滑、蹦極跳、水上速滑、漂流等娛樂(lè)設(shè)施。將景區(qū)內(nèi)每5年舉辦溫泉潑水節(jié)作為溫泉發(fā)展的亮點(diǎn)，吸引更多的中外游客。打造北溫泉養(yǎng)身保健休閑度假村，成為夏季避暑的理想場(chǎng)所。
3.2.3 打造主城濱江游憩休閑系統(tǒng)一條龍服務(wù)
游憩休閑系統(tǒng)的構(gòu)建是為游客提供全套的綜合，不僅包括吃、住、行、游、購(gòu)、娛，同時(shí)也為當(dāng)?shù)鼐用竦娜粘Ｉ钐峁┓?wù)。
首先，休閑美食街的構(gòu)建，濱江區(qū)是重慶的外灘，游客在這里可以享受美食、喝著咖啡、品著濃濃的香茶，憑窗而望著窗外的江景夜景，閑聊著人生趣事，放松自己疲憊的心情，那將是一件多么美好的事。其次，繁華的商業(yè)街及水上步行街的構(gòu)建，再放松之余，當(dāng)然必不可少的還有就是購(gòu)物，打造濱江區(qū)購(gòu)物的天堂成為濱江區(qū)旅游的一大亮點(diǎn)。建立水上步行街，可以休閑散步、垂釣，甚至還可以在水上看一次浪漫的電影。再次，提供3星級(jí)以上的住房服務(wù)，常住于繁華的大都市，在江邊享受美麗的夜景，望著窗外美麗的夜景真是一種美的享受。最后，開(kāi)展水上娛樂(lè)項(xiàng)目與陸上娛樂(lè)項(xiàng)目相結(jié)合，兩江橫渡、沙灘運(yùn)動(dòng)、劃船比賽、賽龍舟、水下博物館展覽，為不同的游客滿足不同的需求。
3.3.主城濱江游憩休閑系統(tǒng)構(gòu)建的可持續(xù)發(fā)展
主城濱江游憩休閑資源在歷史文化建筑上較為突出，濱江區(qū)的歷史文化建筑具有很高的科學(xué)文化價(jià)值，需要我們有利的保護(hù)。實(shí)現(xiàn)休閑文化產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)對(duì)休閑文化有正確的認(rèn)識(shí)，科學(xué)合理的利用文化資源可以取得很好的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益。因此，在開(kāi)發(fā)文化資源時(shí)就必須做到保護(hù)與利用并舉，堅(jiān)持保護(hù)原則、適度開(kāi)發(fā)、永續(xù)利用的原則[6]。構(gòu)建主城濱江游憩休閑系統(tǒng)要符合自身特點(diǎn)要求、社會(huì)的要求、環(huán)境的要求。將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與生態(tài)旅游發(fā)展相結(jié)合，打造主城濱江區(qū)親水平臺(tái)的建設(shè)，真正做到人與自然和諧相處。從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三方面價(jià)值來(lái)看，要堅(jiān)持效益最大化原則，必須實(shí)現(xiàn)三者利益的有機(jī)統(tǒng)一。從經(jīng)濟(jì)價(jià)值來(lái)看，是推動(dòng)旅游經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期利益與短期相統(tǒng)一的重要力量；從社會(huì)價(jià)值來(lái)看，是提高國(guó)民素質(zhì)，建設(shè)和諧社會(huì)的有效途徑；從生態(tài)效益來(lái)看，是實(shí)現(xiàn)主城濱江區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。
4.事件旅游與特色的濱江游憩休閑系統(tǒng)的結(jié)合
主城濱江游憩休閑旅游的發(fā)展應(yīng)依托“中國(guó)·重慶三峽國(guó)際旅游節(jié)”、“重慶山水都市旅游節(jié)”、美食文化節(jié)等旅游文化節(jié)，為重慶旅游作宣傳，提高知名度吸引更多的外來(lái)旅游者。此外，還應(yīng)舉辦一些具有國(guó)際代表性的事件旅游。如舉辦國(guó)際性的旅游賽事或體育賽事，力爭(zhēng)讓世界的目光聚焦重慶。定期舉辦國(guó)內(nèi)、市內(nèi)重要的旅游會(huì)議，如“中國(guó)重慶國(guó)際旅游發(fā)展會(huì)議”，“國(guó)際旅游企業(yè)高峰論壇”，“中國(guó)旅游文化藝術(shù)節(jié)”“中國(guó)·重慶山水園林藝術(shù)畫展”等大型特殊會(huì)議，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的旅游經(jīng)濟(jì)專家，世界知名旅游企業(yè)老總，行內(nèi)精英，相關(guān)的主管部門負(fù)責(zé)人來(lái)參加，力求擴(kuò)大國(guó)際影響，促進(jìn)濱江游憩休閑系統(tǒng)的構(gòu)建。
5、結(jié)束語(yǔ)
重慶主城濱江游憩休閑旅游資源豐富，內(nèi)容多樣，尤其是以歷史文化類為主的旅游景點(diǎn)，成為重慶主城濱江旅游發(fā)展的標(biāo)志性區(qū)域。本文主要對(duì)重慶主城濱江游憩休閑系統(tǒng)的構(gòu)建策略做出研究，開(kāi)發(fā)新的旅游產(chǎn)品，包括文化產(chǎn)品、重組旅游線路、事件旅游的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)主城濱江游憩休閑系統(tǒng)的構(gòu)建及可持續(xù)發(fā)展的重要手段。因此，對(duì)于重慶主城濱江游憩休閑系統(tǒng)的構(gòu)建，不僅促進(jìn)重慶旅游業(yè)的發(fā)展，對(duì)于重慶的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)劃發(fā)展、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)有重大作用。（作者單位：長(zhǎng)江師范學(xué)院）
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