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緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇計算機辦公應用論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
關(guān)鍵詞：計算機信息技術(shù)；應用；
中圖分類號：P315.69 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-08-00-01
一、計算機信息技術(shù)在現(xiàn)代辦公政務中的應用
在現(xiàn)代計算機、網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)支撐下，政府機構(gòu)日常辦公、信息收集與、公共管理等事務在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下進行的國家行政管理形式。它包含多方面的內(nèi)容，如政府辦公自動化、政府部門間的信息共建共享、政府實時信息、各級政府間的遠程視頻會議、公民網(wǎng)上查詢政府信息、電子化民意調(diào)查和社會經(jīng)濟統(tǒng)計等。在政府內(nèi)部，各級領(lǐng)導可以在網(wǎng)上及時了解、指導和監(jiān)督各部門的工作，并向各部門做出各項指示。這將帶來辦公模式與行政觀念上的一次革命。
傳統(tǒng)的辦公政務經(jīng)常會出現(xiàn)誤差，一點點的誤差就會給政府帶來很大的損失，然而現(xiàn)代辦公政務中應用的計算機信息技術(shù)使財務管理得到很大的提高。計算機信息技術(shù)在政府財務管理中致力于數(shù)據(jù)一體化，在運用計算機技術(shù)的同時也要確保財務數(shù)據(jù)的安全，不僅要減少錄入的差錯還要進行條碼化的管理，這樣計算機信息技術(shù)在財務管理中才能實現(xiàn)數(shù)據(jù)一體化。
二、計算機信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的具體應用
農(nóng)業(yè)部首次把計算機農(nóng)業(yè)應用研究專題列入國家項目是從“七五”計劃開始，內(nèi)容包括數(shù)據(jù)處理、大型數(shù)據(jù)庫的建立和 MIS 系統(tǒng)的開發(fā)等。各類專用系統(tǒng)大量開發(fā)，數(shù)學模型設(shè)計與編程、作物生產(chǎn)模型研究、模式栽培技術(shù)研究等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理中被廣泛應用。建立各種類型的數(shù)據(jù)庫是我國農(nóng)業(yè)計算機應用開展幾十年來的主要內(nèi)容之一，這也符合我國整個計算機應用事業(yè)的發(fā)展。全國幾百個農(nóng)村信息網(wǎng)點縣，建立了縣級農(nóng)村資源經(jīng)濟信息與管理決策支持系統(tǒng)。目前已有的部分數(shù)據(jù)庫的功能經(jīng)鑒定已達到國際先進水平，這些數(shù)據(jù)庫的運行和服務都取得了一定的社會和經(jīng)濟效益?，F(xiàn)階段我國信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，主要集中在四個方面：即作物生產(chǎn)模擬模型、專家系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實時控制和作物遙感估產(chǎn)。其中數(shù)據(jù)處理、大型數(shù)據(jù)庫的建立和 MIS 系統(tǒng)的開發(fā)成為了計算機信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中應用的具體形式。數(shù)據(jù)處理不但解決了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息的處理問題，同時也為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息處理提供了技術(shù)支持，為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫的建立提供了技術(shù)支持，保證了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)信息能夠得到有效處理。大型數(shù)據(jù)庫的建立，對于解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)支撐問題十分關(guān)鍵。因此，計算機信息技術(shù)的應用，不但解決了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在的問題，還為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供了有效的科技支持。
三、計算機在輔助建筑設(shè)計中的應用
（一）計算機輔助設(shè)計（ComputerAidedDesign）是一門綜合了計算機技術(shù)與工程設(shè)計方法的學科，是利用計算機及其設(shè)備幫助人們進行產(chǎn)工程設(shè)計的技術(shù)，它的實質(zhì)是對設(shè)計信息的產(chǎn)生、加工、轉(zhuǎn)換、存儲和輸出進行管理和控制。隨著計算機輔助設(shè)計（CAD）技術(shù)的不斷發(fā)展，在建筑設(shè)計中運用計算機繪圖和出圖已成為設(shè)計工作的基本要求。針對設(shè)計單位建筑設(shè)計工作可以分為方案設(shè)計與施工圖繪制兩個過程，在手工繪圖時代，繪圖過程耗費了設(shè)計人員大部分時間，在有限的設(shè)計時間內(nèi)自然擠占了方案構(gòu)思的時間，而結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，由于各種計算機軟件的應用，也使結(jié)構(gòu)設(shè)計人員從繁重的結(jié)構(gòu)計算中解放出來，把更多的精力投入到更重要的結(jié)構(gòu)方案構(gòu)思工作中去。從建設(shè)單位的角度來講，通過CAD技術(shù)的應用，可以得到比手工繪圖更美觀、整潔、準確、規(guī)范化的圖紙；從設(shè)計師的角度CAD技術(shù)提供了很多方便，節(jié)省了大量的時間，尤其是重復勞動的時間。再加上在電腦中作圖的可更改性，比手工繪圖方便了很多，極大地提高了設(shè)計人員的工作效率。
（二）加快相關(guān)軟件的開發(fā)和利用
我國信息技術(shù)領(lǐng)域要不斷推出適合我國建筑工程管理發(fā)展的計算機軟件，通常來說，一個新軟件的出現(xiàn)可以現(xiàn)在試點工程當中進行， 然后以此帶動計算機信息技術(shù)的進程。我國政府也要充分重視其計算機信息技術(shù)對于建筑工程管理的重要意義所在， 并通過頒布相關(guān)法律法規(guī)和方針政策方式， 強制要求一些重點工程加快計算機管理信息系統(tǒng)和建筑工程項目信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)步伐，同時，也要為軟件開發(fā)的高端企業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，使其能夠和建筑工程企業(yè)合作開發(fā)相應的管理軟件，使二者能夠?qū)崿F(xiàn)互利共贏，從而帶動我國經(jīng)濟發(fā)展。
（三）在建筑工程企業(yè)內(nèi)部大力推廣計算機信息技術(shù)的應用
我國的建設(shè)管理部門應當做好多方面的協(xié)調(diào)工作，利用多樣化途徑推廣計算機信息技術(shù)，使得我國建筑工程企業(yè)能夠正確看待這項技術(shù)，并將其正確運用都生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)當中。尤其是對于一些實力雄厚的大中型建筑企業(yè)來說，應當在軟件使用方面投入一定的資金，并盡快掌握現(xiàn)代管理技術(shù)，最終使得計算機信息技術(shù)能夠在公司內(nèi)部實現(xiàn)普及的目的。與此同時，對于現(xiàn)代化管理人才的培養(yǎng)和對建筑工程管理軟件市場的開發(fā)也是極其必要的，對于這一層面，筆者認為可以將計算機信息技術(shù)的應用情況作為相關(guān)工作人員上崗的重要條件要求，這樣能夠在很大程度上優(yōu)化建筑企業(yè)內(nèi)部管理隊伍的建設(shè)。對于一些利潤較為穩(wěn)定的企業(yè)，還可以根據(jù)自身發(fā)展的需要，設(shè)立專門的部門來研究開發(fā)和推廣計算機信息技術(shù)的應用成果。
四、結(jié)束語
本文結(jié)合計算機信息技術(shù)的優(yōu)點，以及現(xiàn)代政務、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)以及建筑工程的特點，詳細闡述計算機在這幾個領(lǐng)域中的作用，主要是在建筑工程方面的應用，取得了積極的應用效果，保證了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高效發(fā)展。
參考文獻：
[1]馮繼元 計算機信息技術(shù)在現(xiàn)代辦公政務中的思考[期刊論文]-電腦迷 2014（9）
[2]林夢清 計算機信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應用[期刊論文]-計算機光盤軟件與應用 2014（11）
1 Office辦公軟件的含義
在實際的計算機軟件應用過程中，Office辦公軟件是一種特殊的設(shè)計形式。計算機設(shè)計存在著很多的形式，在計算機設(shè)計中其主要作用的就是Office辦公軟件。在實際的工作和生活中，Office辦公軟件可以實現(xiàn)辦公自動化，它在企業(yè)生產(chǎn)工作中的作用是無可替代的，它是實現(xiàn)辦公自動化的主要工具。據(jù)調(diào)查表明，在企業(yè)生產(chǎn)過程中實現(xiàn)自動化的不僅僅只有Office辦公軟件，但是在所有的計算機設(shè)計軟件中排名第五，這就說明Office辦公軟件的重要作用和地位。
2 Office辦公軟件在計算機應用中存在的問題
2.1 忽視學生的主體性
通過進入具體的計算機辦公化軟件課堂，對計算機辦公化軟件課堂有了更深的認識，同時也發(fā)現(xiàn)了實際的計算機辦公化軟件課堂存在著很大的問題。在整個教學課堂中，根本沒有感受到學生是整個教學活動過程中的主體，沒有體會到學生的主體地位。雖然很多學校已經(jīng)開設(shè)了Office辦公軟件的課程，通常情況下都是Office辦公軟件基礎(chǔ)知識的教授，而且在專業(yè)知識的講授方面沒有出現(xiàn)問題，但是在整個課堂中只是教師在講授，學生只是被動的聽講，這樣的教學是失敗的教學。
2.2 課堂教學內(nèi)容多且氛圍死板
由于歷史原因，我國改革開放之前的經(jīng)濟發(fā)展較慢，而且是處于閉關(guān)鎖國的狀態(tài)。這樣的歷史狀況嚴重的影響了計算機在我國的應用，計算機在我國應用較晚且較慢，我國的計算機技術(shù)還不夠發(fā)達，計算機方面需要學習和借鑒的東西還很多。這樣的情況也導致了當代學生需要學習計算機方面的知識比較多。因此，在各大高校要不斷的加大學習Office辦公軟件的力度。
2.3 理論與實踐沒有得到結(jié)合
通過大量的問卷調(diào)查和實際參觀課堂，了解到在Office辦公軟件的課堂中。最大的問題就是沒有將理論知識和實踐結(jié)合起來。有的學校只是單純的講授Office辦公軟件的理論知識，而沒有將理論知識付諸實踐，給學生實踐動手的機會特別的少，這種情況在很大程度上會影響學生對理論知識的理解，嚴重的降低了Office辦公軟件的教學質(zhì)量。
3 OFFICE辦公軟件在計算機應用基礎(chǔ)中的教學方法
3.1 分組教學法
分組教學法，顧名思義就是將OFFICE辦公軟件課堂中的所有學生進行分組。將學生按照一定的標準進行分組，讓每一位學生在小組中進行學習，這種教學方法已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的教學方法。為每一個小組準備學習任務，讓每一位學生都能參與到學習中，通過各種問題的研究和探討，提高學生對OFFICE辦公軟件知識學習的興趣。在整個分組教學活動過程中，不僅可以提高學生對OFFICE辦公軟件的學習興趣，而且還有利于培養(yǎng)學生的團隊意識，有利于培養(yǎng)學生的團結(jié)精神。
3.2 案例教學法
案例教學法就是通過教師對生活的觀察和積累，為學生準備契合教學目的的案例。并提出相應的問題，讓學生帶著問題思考、分析案例，使學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這種OFFICE辦公軟件的教學方法有利于培養(yǎng)學生自己解決問題的能力，在思考的過程中，加深了對知識的理解。在實際的OFFICE辦公軟件教學過程中，案例教學法被應用的較為廣泛。并且這種方法也得到了很多老師和學生的青睞。
就畢業(yè)論文排版案例為例，其主要包含Word軟件的所有常用功能，對于學生來說學習不是非常容易，并把此案例分解為三個案例：文檔格式編排：主要包括字體、段落格式的設(shè)置；邊框、底紋等；這一案例主要讓學生掌握最基本的文檔格式。文檔圖文混排：使學生掌握圖像、表格等高級排版。畢業(yè)論文排版：主要是結(jié)合前兩個案例的內(nèi)容，最終完成畢業(yè)論文的整體排版。在對此案例的教學過程中，首先要使學生明確本次教學的教學任務，并通過動力驅(qū)動和感官的刺激，提高學生學習的積極性。此案例的教學，并不是逐一演示操作的具體步驟，而是通過分析案例使學生掌握相關(guān)知識。完成該作品的操作需要學習所用軟件的主要功能，這樣也有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
3.3 任務驅(qū)動學習教學法
從學習理論角度出發(fā)，任務驅(qū)動教學法是建立在建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)之上的。這種教學方法要求教師首先設(shè)計幾個具有代表性的學習任務，并以任務為教學活動的中心，學生在任務的驅(qū)動下，對問題進行分析、探討，在主動和相互協(xié)作中不斷的學習，這也是將學生作為主體的一種教學方法。
例如：在實際的OFFICE辦公軟件課堂中，Word軟件是辦公軟件主要教學內(nèi)容，學生可以通過此軟件的學習，并掌握了窗口菜單操作的規(guī)律。因此，在課堂中可以為Excel和Powerpoint分別設(shè)計了學生成績表和北京簡介的學習任務，并對這兩個軟件中與Word不同的部分進行分別的講解，對于Excel而言，可講授其中函數(shù)的使用和數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總等；對于Powerpoint而言，可以講授其中幻燈片切換、動畫等，至于其它的內(nèi)容，學生完全可以通過自學掌握。
2018年上半年面向社會開考專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)考核時間安排表
專業(yè)
考核課程
報名時間
報名方式
考核時間
實施單位
報名聯(lián)系電話
通信信息管理（專）
所有實驗
2018年3月
電話或到學校自考辦
（電子科技大學繼續(xù)教育學院406室，成都市一環(huán)路東一段240號）
2018年5月上旬
電子科技大學
自考辦
028-83202390
uestcedu.com/
電子技術(shù)（專）
所有實驗
計算機及應用（專）
所有實驗
機電一體化工程（專）
所有實驗
計算機信息管理（專）
所有實驗
機電一體化工程（本）
所有實驗
計算機及應用（本）
所有實驗
計算機網(wǎng)絡(luò)（本）
所有實驗
計算機信息管理（本）
所有實驗
工業(yè)工程（本）
所有實驗
機電一體化工程（本）
畢業(yè)設(shè)計
2017年12月
2018年3月中上旬
工業(yè)工程（本）
畢業(yè)設(shè)計
計算機及應用（本）
畢業(yè)設(shè)計
計算機網(wǎng)絡(luò)（本）
畢業(yè)設(shè)計
計算機信息管理（本）
畢業(yè)設(shè)計
房屋建筑工程（專）
所有實踐課程
2017年12月上、中旬
到學校自考辦（西南交通大學遠程與繼續(xù)教育學院5408房間）
2018年3月中旬
西南交通大學自考辦
028-87600449
建筑工程（本）
所有實踐課程
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（本）
所有技術(shù)法考試
工程造價管理（本）
所有實踐課程
物流管理（本）
所有實踐課程
工程造價管理（專）
所有實踐課程
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（本）
畢業(yè)論文
2017年12月上、中旬
2018年3月下旬
建筑工程（本）
畢業(yè)論文
文化產(chǎn)業(yè)（本）
畢業(yè)論文
工程造價管理（本）
畢業(yè)論文
2017年12月上、中旬
到學校自考辦（西南交通大學遠程與繼續(xù)教育學院5408房間）
2018年3月下旬
西南交通大學自考辦
028-87600449
物流管理（本）
畢業(yè)論文
電子商務（本）
畢業(yè)論文
英語（專）
英語（本）
聽力 、 口語
口譯與聽力
2018年3月1日至3月29日
網(wǎng)上報考
2018年4月21日
西華師大自考辦
內(nèi)江師院自考辦
四川大學自考辦
西科大自考辦
sc.51100.net
028-82009200
國際貿(mào)易（本）
畢業(yè)論文
2017年12月1日至12月15日
2018年3月下旬
四川大學
自考辦
51100.net
028-85412537
聯(lián)系人：邱老師
法律（本）
畢業(yè)論文
公共事業(yè)管理（本）
畢業(yè)論文
行政管理（本）
畢業(yè)論文
英語（本）
畢業(yè)論文
新聞學（本）
畢業(yè)論文
旅游管理（本）
畢業(yè)論文
對外漢語（本）
畢業(yè)論文
中英合作商務管理（本）
畢業(yè)論文
中英合作金融管理（本）
畢業(yè)論文
美術(shù)教育（專）
實踐課程
2018年6月
電話報名
2018年7月
護理學（專）
1、生化實驗2、病理實驗3、藥理實驗4、臨床實習5、生理實驗
2017年12月
網(wǎng)上報考
2018年3月至6月
人力資源管理（本）
畢業(yè)論文
2017年12月1日至12月15日
2018年3月下旬
漢語言文學（本）
畢業(yè)論文
2017年11月
網(wǎng)上報考
2018年3月
四川師范大學自考辦
crjy.sicnu.edu.cn
028-84760759
數(shù)學教育（本）
畢業(yè)論文
漢語言文學教育（本）
畢業(yè)論文
物業(yè)管理（本）
畢業(yè)論文
應用化學（本）
畢業(yè)論文
學前教育（本）
畢業(yè)論文
社會工作與管理（本）
畢業(yè)論文
應用化學（本）
微生物學與微生物學檢驗
環(huán)境影響與評價
有機化學（二）
信器分析（一）
2018年3月9日
現(xiàn)場報名
2018年3月10日上午
201年3月10日下午
2018年3月11日上午
2018年3月11日下午
四川師范大學自考辦
028-84760802
應用化學（專）
微生物學
無機化學（二）
分析儀器結(jié)構(gòu)與維護
工業(yè)分析
食品理化檢驗
2018年3月11日上午
2018年3月11日下午
2018年3月10日下午
2018年3月10日上午
2018年3月10日上午
物業(yè)管理（本）
物業(yè)管理與實務（實踐）
2018年3月10日上午
028-84760255
學前教育（專）
幼兒教師實習指導（實踐）
028-84760713
學前教育（本）
幼兒教師教研指導（實踐）
教育管理（本）
畢業(yè)論文
2017年12月30日之前
網(wǎng)上查詢細則，材料郵寄學校自考辦報名
2018年3月
成都師范學院自考辦
028-66054321
cdnu.edu.cn
會計（本）
畢業(yè)論文
2017年11月14日至11月24日
網(wǎng)上報名
Swufe-online.com
2018年3月24日
西南財經(jīng)大學自考辦
028-87352955
聯(lián)系人：尹曉瑾
金融（本）
畢業(yè)論文
工商企業(yè)管理（本）
畢業(yè)論文
財稅（本）
畢業(yè)論文
市場營銷（本）
畢業(yè)論文
經(jīng)濟學（本）
畢業(yè)論文
營養(yǎng)食品與健康（本）
1、所有實驗
2、畢業(yè)論文
2017年12月1日至2018年1月15日
電話或到學校自考辦報名，四川理工學院繼續(xù)教育學院：四川理工學院匯北校區(qū)食堂4樓408辦公室
2018年3月中下旬
四川理工學院自考辦
0813-5505572
聯(lián)系人：張老師
電子商務（專）
1、課程考核
2、課程設(shè)計
2017年12月
到學校自考辦
1、2018年3月第1周
2、2018年3月上旬
成都信息工程大學自考辦
028-87077790
聯(lián)系人：梁老師
小學教育（本）
畢業(yè)論文
2017年12月
電話或到學校自考辦
2018年3月
西華師范大學自考辦
0817-2314317
13219131715姚老師
體育教育（本）
畢業(yè)論文
2018年1月4日至10日（法定假日除外）
電話或到學校自考辦（成都體育學院繼續(xù)教育處306室）
2018年3月14日報到，3月15日考核
成都體育學院自考辦
028-85050130
數(shù)字媒體藝術(shù)（本）
所有實踐課程、畢業(yè)設(shè)計（開題、答辯）
2017年12月4日至2018年1月15日
信函或到學校自考辦
2018年3月下旬
西南科技大學自考辦
0816-6089268
zk.swust.net.cn/
信息管理與服務（本）
機械制造與自動化（本）
電子信息技術(shù)（本）
建筑經(jīng)濟管理（本）
物流管理（專）
實踐課程
2018年3月12日
到學校成教院
2018年3月26日
四川交通職業(yè)技術(shù)學院
028-85094025
秘書學（本）
畢業(yè)設(shè)計
2017年12月1日至12月30日
到學校自考辦
2018年4月初
成都學院
自考辦
028-84612006
聯(lián)系人：李老師
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村管理（專）
所有實踐
2017年12月
信函、電話或到學校自考辦
2018年3月第2周
四川農(nóng)業(yè)大學自考辦
0835-2885763
林業(yè)及園林高新技術(shù)與管理（本）
畢業(yè)設(shè)計
2017年12月
2018年3月第2周
汽車服務工程（本）
汽車電子控制技術(shù)（實踐）
汽車檢測診斷技術(shù)（實踐）
2017年12月1日至12月8日
到學校自考辦
2018年3月下旬
西華大學
自考辦
028-87721841
畢業(yè)設(shè)計
電氣工程與自動化（本）
電力電子技術(shù)（實踐）
單片機原理及應用（實踐）
自動控制原理（一）（實踐）
工業(yè)過程與過程控制（實踐）
計算機控制系統(tǒng)（實踐）
畢業(yè)設(shè)計
工程管理（本）
畢業(yè)設(shè)計
2017年12月1日至12月10日
網(wǎng)上查詢細則(網(wǎng)址:jjy.pzhu.cn)郵箱報名(郵箱:[email protected])、現(xiàn)場報名
2018年3月1日
攀枝花學院
自考辦
0812-3372897
信息技術(shù)教育（本）
數(shù)據(jù)庫Visual Foxpro及學校應用（實踐）
Photoshop圖形處理（實踐）
計算機網(wǎng)絡(luò)基本原理（實踐）
畢業(yè)論文
2017年11月10日至11月30日
2017年12月2日至12月20日（論文）
到學校自考辦（綿陽師范學院數(shù)學與計算機科學學院自學考試辦公室一樓410房間）
2018年1月10日報到及開始實踐性環(huán)節(jié)考核
2018年1月6日論文答辯
綿陽師范學院自考辦
1.1基本的計算機操作能力
對于普通大學生而言，都應該熟練掌握基礎(chǔ)的計算機操作能力，大體上了解微機的整個系統(tǒng)及其每一個組成部分的主要功能，知道維護計算機的基本措施，對于一般的計算機故障可以進行簡單的處理。同時還應該了解windows系統(tǒng)的一些基本操作功能，例如，管理文件的方法，采用錄音機、計算器等解決日常生活中的一些問題。
1.2網(wǎng)絡(luò)應用能力
大學生應該能夠了解、掌握關(guān)于Internet以及計算機網(wǎng)絡(luò)和的基本知識，學會如何應用BBS、文件傳輸功能，如何收發(fā)電子郵件，如何應用WWW瀏覽器等，了解掌握基本的信息安全知識等。同時，可以通過Internet搜索、查詢、下載自己想要了解的一些知識，還要學會網(wǎng)絡(luò)故障的處理辦法、配置網(wǎng)絡(luò)的辦法，比如應該怎樣連接網(wǎng)絡(luò)，怎樣應用安全防護產(chǎn)品等。
1.3辦公軟件應用能力
在了解計算機表格、文字等處理知識的基礎(chǔ)上，熟練掌握五筆、拼音等其中一種輸入方法，同時應該熟練掌握Word文檔、Excel表格、PPT等常用的文件處理辦法。
2圍繞計算機應用能力培養(yǎng)為中心開展案例教學
《計算機基礎(chǔ)》課程的應用性、實踐性都非常強，現(xiàn)代大學生應該主要要學會如何利用計算機來處理相關(guān)的文件以及數(shù)據(jù)，主要應該提高學生的辦公軟件應用能力以及數(shù)據(jù)庫應用能力。在實際教學過程中，教師可以設(shè)計案例進行教學，這樣針對性更強，學生也更容易理解，當然案例教學的內(nèi)容以及形式都應該緊緊圍繞大學生的計算機應用能力培養(yǎng)為主。教師可以設(shè)計以下案例：
2.1準備一個PPT
主要介紹本校的基本情況，要求學生自己收集相關(guān)資料，進行整理后制作成PPT演示文稿，PPT的內(nèi)容應該包括學校的建設(shè)規(guī)模、基本概況、發(fā)展歷史、專業(yè)設(shè)置、組織結(jié)構(gòu)等。整體PPT設(shè)計要求內(nèi)容應該清晰明了，圖片和文字的風格基本統(tǒng)一，目錄的導航比較清晰。
2.2設(shè)計畢業(yè)論文
讓學生們排版設(shè)計自己本專業(yè)的畢業(yè)論文，設(shè)計內(nèi)容主要包括封面、題目、目錄、圖表、頁眉頁腳等，論文的正文段落以及標題一定要清晰、明確，整體格式看起來要美觀，能夠達到學院的畢業(yè)論文規(guī)定的標準化排版要求。
2.3利用電子表格軟件處理公司業(yè)務
以某公司為例，通過電子表格軟件管理企業(yè)的投資決策，也可以管理企業(yè)員工的工資。對于企業(yè)投資決策管理，應該綜合分析保險、借貸款、債券等相關(guān)信息資料，這樣可以為投資人分析簡單的風險提供科學的參考依據(jù)。對于企業(yè)員工工資管理，應該結(jié)合各種工資款項、企業(yè)的薪資調(diào)整政策以及員工個人獎金等精確計算員工的個人所得稅，而且應該制作具體的工資條以及工資明細表。
2.4Access數(shù)據(jù)庫管理軟件在公司管理中的應用
收集、整理企業(yè)的銷貨管理以及進貨管理資料，采用Access數(shù)據(jù)庫管理軟件分別建立相應的數(shù)據(jù)庫，輸入原始數(shù)據(jù)，要求能夠查詢、統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)，合理預測貨物未來的供需情況，為公司管理者提供專業(yè)的數(shù)據(jù)信息，提高企業(yè)決策的準確性。這些案例的綜合性較強，其中設(shè)計到很多計算機應用方面的知識，但是遠遠不夠，在實際教學過程中，教師應該以一個問題延伸出某一類問題，使學生能夠?qū)W會解決某一類問題的能力。教師可以設(shè)置《多媒體技術(shù)應用》、《計算機信息檢索》、《管理信息系統(tǒng)》等和計算機應用有關(guān)的一些選修課，這樣可以拓寬學生的知識面。
3改革、創(chuàng)新實訓方法
3.1案例教學法
教師在正式實訓之前可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生們展示需要講解案例的最終效果，然后讓學生對案例提出一些新的要求，并將其展示、分析后引出實訓內(nèi)容，讓學生結(jié)合相關(guān)的知識針對整個實訓過程提出一些建議或者要求。比如，在設(shè)計畢業(yè)論文的那個案例中，可以要求學生通過表格對封面的格式進行設(shè)計，在設(shè)計頁眉頁腳時也可以采用不同的設(shè)計方法設(shè)計奇數(shù)頁、偶數(shù)頁。教師只要提出一些基礎(chǔ)的論文格式設(shè)計要求即可，其他的都可以由學生們自由發(fā)揮。
3.2分組討論法
在計算機教學過程中采用分組討論法有利于活躍課堂教學氛圍，提高學生參與課堂活動的積極性和主動性。在實施分組討論教學的過程中，每一個小組的人數(shù)不宜過多，應該明確小組內(nèi)每一位成員的職責，而且應該盡可能做到每一個小組的力量保持平衡。每一個小組都應該有參與課堂討論、得到獎勵的機會，在分組討論的過程中，教師應該做好課堂管理工作，防止有的學生渾水摸魚，和其他同學閑談。比如，在設(shè)計公司的某項投資決策的過程中，教師可以讓每一個小組分別分析投資決策的預期利益，然后從財務層面上判斷、評價這個項目的可行性，并且選擇出最佳的投資決策方案，要求說明其中的原因。
3.3任務驅(qū)動法
這種教學方法主要是教師向?qū)W生們布置任務，然后讓學生自主探索，共同協(xié)作一起完成任務。當然教師在布置任務的過程中，應該有機結(jié)合學生自己當前學習的知識確定合理的目標。比如，在設(shè)計介紹學校情況的PPT時，教師可以設(shè)計幾個開發(fā)性的任務供同學們選擇，這種開放性的任務最大的好處就在于學生可以按照自己的思路實施，學生完全可以自由收集項目材料，也可以靈活的選擇活動時間，這樣可以更有利于激發(fā)學生的學習興趣。
4總結(jié)
【關(guān)鍵詞】大學計算機基礎(chǔ)；Word；Excel；PowerPoint；PDF；Photoshop
當前，計算機在大學中得到較多的普及，但是很多大學生對于計算機常用軟件（比如編輯字處理軟件Word、電子表格處理軟件Excel、幻燈片制作軟件PowerPoint等等，當然它們也是辦公自動化軟件）的使用并不是十分熟悉?？紤]到這些軟件對于學生未來工作、學習及各種交流具有十分重要的實際意義，因此展開對常用、通用的計算機軟件的分析，期望為大學生掌握基本技能拋磚引玉。
這里總結(jié)的通用軟件，主要是源自學習、教學和實際工作的經(jīng)驗。大學生計算機通用軟件包括Word、Excel、PowerPoint、PDF、Photoshop等。其中，Word、Excel、PowerPoint三個軟件分為微軟Office和金山WPS兩個版本。而PDF和Photoshop軟件，市場上主要使用Adobe公司的產(chǎn)品。這些通用軟件的掌握有利于完成大學學習及走入社會中需要解決的問題。
一、Word
Word軟件是最常用的計算機軟件之一。Word軟件應該重點學習其字體、段落、樣式、表格制作、頁眉和頁腳、文本框及藝術(shù)字、符號及公式編輯、頁面設(shè)置、目錄、腳注、批注、修訂和更改等內(nèi)容。這些內(nèi)容對于學生做畢業(yè)設(shè)計（論文）、編寫學術(shù)論文及書籍、排版設(shè)置、制作簡歷等具有極大的幫助。
Word的學習難點在于格式編排，特別是論文的編排，需要較多的實際操作才容易掌握。Word的排版有很多技巧，后面的Excel、PowerPoint與Word都是一脈相承的。
此外，針對考研考博的學生，因為以后會牽涉到寫大量論文，而期刊論文出版社排版需要在作者本人排版基礎(chǔ)上再進行優(yōu)化，這時，排版軟件TEX無疑是一種很好的選擇，并且現(xiàn)在很多接受論文也希望使用TEX，所以還應該學習一下TEX系列的軟件，因為未來相當一部分投稿都是只需要TEX格式，不需要Word格式。
二、Excel
Excel軟件也是很常用的。Excel應該重點學習的內(nèi)容包括字體、樣式、單元格、表格、插圖、圖表、文本設(shè)計、符號、頁面設(shè)置、公式、數(shù)據(jù)連接、排序和篩選、編程計算、批注和更改等內(nèi)容。
這些操作和Word非常類似，如果將Word學好，Excel上手也非常容易。Excel對于數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析具有極大幫助，和Word之間的配合使用也較多。
Excel的難點主要在于公式與函數(shù)、編程計算和數(shù)據(jù)連接操作，需要一定的編程基礎(chǔ)。
三、PowerPoint
PowerPoint與Excel、Word是辦公軟件最常使用的三個組合。PowerPoint應該學會幻燈片的設(shè)計及效果、字體、段落、繪圖、插入圖像、文字、符號、媒體、動畫等內(nèi)容。PowerPoint主要用于展示自己需要演講的內(nèi)容，例如求職面試、授課等。
PowerPoint的設(shè)計是難點之一，特別是字體和色彩及模板的搭配，需要一定的審美眼光和實踐經(jīng)驗。
四、PDF
PDF對于很多學生而言只是一個閱讀軟件，實際上功能遠遠超出想象的范圍。以Adobe PDF為例，其具備將PDF轉(zhuǎn)換成為Word格式的功能，并且PDF上可以進行批注、插入簽名、添加勾型、文本編輯等操作。
PDF的主要難點在于添加簽名，如何將設(shè)計的簽名準確無誤地添加到PDF上。
五、Photoshop
目前，PS技術(shù)（Photoshop簡稱，通用平面美術(shù)設(shè)計，可以設(shè)計和美化圖像）使用非常廣泛。Photoshop衍生出了許多類似于電腦上的“美圖秀秀”、手機上的“美顏相機”等軟件。
如果學生可以掌握Photoshop的基本操作，將有利于進一步優(yōu)化各種圖形設(shè)計效果，包括自行設(shè)計各種方案。
Photoshop的主要難點在于圖像細節(jié)處理、圖層操作等。
六、總結(jié)
通過分析Word、Excel、PowerPoint、PDF和Photoshop的特點和難點，有利于大學生在課程和業(yè)余學習中有的放矢。這些軟件的學習可以通過網(wǎng)絡(luò)、購買書籍、與老師及同學的交流，特別是課外時間的實踐來增強學習效果。教師在教學中，特別是大學生計算機基礎(chǔ)課程中，也可以通過一些將這些常用軟件交互使用的實例，來增強學生的應用能力。
相信通過這些通用軟件的分析，可以進一步促進學生的求知欲，舉一反三，提高對于軟件使用的熟練度，也更加有利于學生借助軟件幫進一步深造或走入社會。
參考文獻
英文名稱：Computer Integrated Manufacturing Systems
主管單位：中國兵器工業(yè)集團公司
主辦單位：國家863計劃CIMS主題辦公室;中國兵器工業(yè)210研究所
出版周期：月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1006-5911
國內(nèi)刊號：11-3619/TP
郵發(fā)代號：82-289
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1995
期刊收錄：
SA 科學文摘(英)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
期刊榮譽：
中科雙效期刊
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
關(guān)鍵詞：大學計算機基礎(chǔ)；分級教學；改革探索
根據(jù)教育部“1+X”培養(yǎng)要求，許多本科院校都將大學計算機基礎(chǔ)作為大學一年級新生必修的公共基礎(chǔ)課程。它的主要內(nèi)容通常包括關(guān)于計算機系統(tǒng)的概述、Windows操作系統(tǒng)的介紹、Office系列辦公自動化軟件的應用、計算機網(wǎng)絡(luò)與信息安全、常用的工具軟件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的簡介、簡單網(wǎng)頁設(shè)計與制作以及計算機編程語言的學習等方面。它不僅能夠提高學生對計算機知識的掌握，幫助他們把以往的基本知識結(jié)合成完善的知識網(wǎng)，還是衡量一個國家整體教育水平的重要指標。
一、大學計算機基礎(chǔ)的教學問題就目前教學情況來看，大學計算機基礎(chǔ)的教學效果一直不容樂觀。作為針對非計算機專業(yè)開設(shè)的第一門計算機課程，其授課對象包含文、理、藝術(shù)類等多學科學生，難免知識體系與思維習慣有所不同。同時，隨著當前計算機教育的普及不夠均衡，許多來自城市的學生在中小學時就已開設(shè)過相應的計算機課程，因此入學時就已經(jīng)能夠比較熟練地掌握一些計算機基本技能。而來自農(nóng)村的一些學生，特別是來自西部欠發(fā)達地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的學生，入學時才剛剛接觸計算機。針對這樣的現(xiàn)象，開展課程的分級教學就成為了解決問題的關(guān)鍵對策。
二、分級教學法的改革實施1充分了解學生的計算機知識掌握情況
大學計算機基礎(chǔ)課程分級教學就是指在大學計算機教學中要堅持因材施教，根據(jù)不同學生的特點以及知識的掌握情況進行有針對性的教育，從而提高教學的有效性。因此，在課程開展之前就需要明確了解學生的基礎(chǔ)能力和技能掌握情況。然后可根據(jù)他們的能力進行合理地分班，為分級教學的順利開展做好鋪墊。
2選取有針對性的教學內(nèi)容，注重多種教學方法的融合
由于近年來計算機等級考試的興起，導致很多教師和學生只是為了取得證書而學習，沒有明確大學計算機基礎(chǔ)的教學目的和意義，在理論課堂上一味地進行考試相關(guān)知識點的灌輸，實踐操作時也只注重考點的訓練，而教師對于考試大綱之外的知識點只是隨意帶過或根本不講。這難免導致課堂枯燥乏味，學生學習興趣缺失，教學效果差。而對大學計算機基礎(chǔ)課程進行分級教學就能夠有效地改善這種情況。也就是要逐步改變傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，細化計算機基礎(chǔ)知識，堅持理論聯(lián)系實踐，才是保證有效教學的關(guān)鍵。具體來說，比如，針對于基礎(chǔ)較好的學生班級，在講解Office系列辦公自動化軟件的應用時，可采用項目驅(qū)動式的教學方法，如在“word軟件的使用”這個知識點上，可以安排一個學“畢業(yè)論文的排版”小項目，給出學生一個未排版的論文以及排版要求，讓學生自己尋求解決的辦法，并在這個過程中掌握字體、字號設(shè)置，文章的分段、分節(jié)，頁碼設(shè)置、目錄生成、項目編號等相關(guān)知識點的應用，讓他們體會到知識運用的樂趣和項目完成的成就感。而針對基礎(chǔ)較差的學生班級，在對同樣的知識點“word軟件的使用”講解上，就應采用實例教學法，在詳細介紹其中某一個具體的知識點時，就應當及時舉出相應的實例進行演示，從而使學生更為直觀具體地體會到所授知識，提高學習興趣。
3提高教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)
在教育教學中，教師是課堂的主導者，為了保證分級教學的順利實現(xiàn)，就需要教師不斷提高自身的能力素養(yǎng)，充分地了解和掌握大學計算機基礎(chǔ)課程的教學目標和主要內(nèi)容，不僅要不斷提升自己的專業(yè)水平，適時進行更為深入地進修，在生活中也應時常注重應用實例的搜集，緊密結(jié)合社會實際完善和充實教學內(nèi)容。同時，要多注重教學方法的改進，堅持創(chuàng)新，采用多角度、多層次的方式進行教學，充分了解學生的學習訴求，改變呆板的教學模式，提高學生的學習興趣。
總而言之，對大學計算機基礎(chǔ)課程進行分級教學能夠滿足學生的學習要求，提高課堂學習效率，做到因材施教，培養(yǎng)社會需要的復合型人才，適應社會發(fā)展的新形勢。
參考文獻：
論文摘 要:從計算機服務于辦公的需求角度出發(fā)，通過采取對計算機的科學管理辦法以及有效的維護排障策略，進而保障了辦公設(shè)備的安全與穩(wěn)定，同時，也為辦公地正常高效地進行創(chuàng)設(shè)了條件。
在整個高校二級學院的辦公環(huán)境中，計算機以其快捷高效、資源共享等諸多優(yōu)勢而被廣泛應用。著計算機高度地普及，大家對計算機的依賴程度也越來越高。但同時，在應用過程中常常會出現(xiàn)如:系統(tǒng)癱瘓、數(shù)據(jù)丟失、病毒侵害、硬件損壞等問題，給我們的辦公帶來了諸多不便。為使計算機更好地輔助辦公，提高辦公效率，了解并掌握一些行之有效的管理與維護策略是很必要的。
1當前高校二級學院辦公計算機存在的主要問題
(1)缺乏專職管理人員，以至維護效率受限;(2)缺乏規(guī)范的管理辦法;(3)高校辦公計算機更新滯后，設(shè)備陳舊，導致問題機器數(shù)量逐年劇增;(4)高校辦公計算機數(shù)量龐大且分布較廣，增加了維護方面的難度;(5)大多數(shù)用機人員只停留在簡單操作的層面上，對出現(xiàn)的異常故障束手無策;(6)病毒防范不力，使得計算機頻繁遭到病毒侵襲等。
2高校二級學院辦公計算機管理策略
2.1 配備專職計算機管理員
計算機管理員，即專門從事計算機管理與維護工作的人員。隨著計算機的普及與應用，目前各大高校的二級學院一般都能擁有幾十到上百臺辦公用機。面對數(shù)量如此龐大的計算機和教職員工，管理與維護工作之重可想而知，單純的依靠校網(wǎng)絡(luò)中心已是不大可能完成了。為此，建議各二級學院配備一名專職計算機管理員。這樣，整個二級學院的計算機管理與維護工作就能井然有序地進行，且能在最短時間內(nèi)進行有效排障，保障了高效辦公的需要。同時，也為校網(wǎng)絡(luò)中心解決了瓶頸問題。作為高校二級學院的辦公計算機管理員，不但需要掌握較高的排障技術(shù)，而且還需要具有嚴肅認真的工作態(tài)度。一定要時刻嚴格要求自己，認真負責，竭誠服務。保證在第一時間排障，絕不延誤工作。
2.2 規(guī)范辦公計算機使用原則
所謂辦公計算機，即在辦公區(qū)內(nèi)，一般僅供個人辦公用的計算機。它是區(qū)別于多媒體教室、微機室和計算機中心的供教師教學輔助、實驗測試和學生實踐操作用機。一個是獨立性的，一個是公共性的，二者有著本質(zhì)的區(qū)別。在公共性的用機場所會有清晰明確的計算機管理制度，像微機室會有較為安全的保護措施，如在每臺機器上安裝硬盤恢復卡，無論學生們在上機時怎么“調(diào)皮搗蛋”，都會在關(guān)機后自動還原到最初狀態(tài)，不會影響機器的正常運行。但在辦公區(qū)內(nèi)的計算機卻被忽視成為“自由操作”的對象，且不具備每臺都安裝恢復設(shè)備的條件，這樣就特別需要辦公人員自行遵守用機原則。為此，建議辦公區(qū)工作人員能夠遵守如下原則:(1)加強安全防御意識，保障計算機安全運行;(2)提高認識，正確對待辦公計算機的配設(shè)目的;(3)嚴格管理，避免辦公計算機陷入公共無序使用的狀態(tài);(4)辦公人員應自行約束，杜絕辦公時間做無關(guān)操作(如打游戲、瀏覽危險網(wǎng)站、下載惡意文件、傳輸病毒等);(5)在不能獨立解決安全隱患時，應及時與管理員取得聯(lián)系，切勿擅自操作。如果辦公區(qū)的工作人員都能很好的做到以上五點用機原則，就會大大減少辦公計算機故障發(fā)生。
2.3 集中管理
雖說高校二級學院辦公計算機數(shù)量龐大，分布也比較廣，但每個二級學院的獨立辦公區(qū)內(nèi)，計算機還是相對集中的，且都屬于一個網(wǎng)段的局域網(wǎng)。因此，應采取集中管理辦法，很多資源可以實現(xiàn)共享。這樣既能提供方便，又能節(jié)省開支。比如在文件傳輸方面，完全可以通過局域網(wǎng)傳輸軟件收發(fā)文件，十分便捷;在文件打印方面，就可以多人共享一臺打印機，這樣就會節(jié)省一部分預算等等。
3高校二級學院辦公計算機維護策略
做好維護工作，以保障計算機安全、穩(wěn)定地運行，才能為快捷辦公創(chuàng)造條件。
3.1 保障設(shè)備及時更新
目前高校二級學院辦公計算機由于數(shù)量龐大，維護的費用也相當可觀。隨著更新滯后，便導致設(shè)備陳舊，也為用機安全埋下了隱患，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的故障，干擾著正常辦公。為此，日常維護過程中，要時刻重視硬件方面的及時檢測，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時做好更新工作，以保持設(shè)備的使用壽命，從而更好地輔助辦公。
3.2 提高辦公人員的操作水平
辦公人員每天直接面對計算機的時間是最長的，如果辦公人員本身的計算機操作水平很高，就會有效地減少一些不必要的維護工作。因此，建議計算機管理員在每次維護的過程中，可以適當?shù)匕压收袭a(chǎn)生的原因和維護辦法以及注意事項向辦公人員做以講解。隨著維護工作不斷地進行，時間長了，再遇到類似的故障辦公人員便可輕松獨立處理，而不只是束手無策。這樣，既能提高工作效率，又能降低故障，還能避免重復維護。
3.3 加強病毒防御工作
計算機感染病毒的途徑有兩種，一是外用的存儲介質(zhì)傳染;一種是網(wǎng)絡(luò)傳染。 對于二級學院辦公計算機而言，每天都要在辦公區(qū)高頻地收發(fā)處理文件，特別是使用U盤作為傳輸載體，傳播病毒的幾率更是居高不下，破壞力極強。對此，可通過批處理程序在開機時把驅(qū)動加進去，然后關(guān)機時恢復原來設(shè)置;或通過組策略設(shè)置不自動打開U盤，然后啟用殺毒軟件掃描。建議局域網(wǎng)內(nèi)采用QQ群、e-mail、飛鴿傳書等工具完成文件收發(fā)，既快捷又相對安全。由于網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)性和開放性，使之成為傳播病毒的主要途徑?？赏ㄟ^病毒預防軟件，防止病毒進一步入侵。
3.4 遵循正確的維護步驟
維修時，需要按照一定的步驟進行，一般遵循是“先軟后硬，先外后內(nèi)”原則。比如，系統(tǒng)能夠啟動，應先檢查系統(tǒng)設(shè)置是否正確，再檢查是否遭受病毒攻擊等;若系統(tǒng)無法啟動，可先考慮重新安裝系統(tǒng)，然后檢查硬件有無連接、損壞等問題;再比如，系統(tǒng)無法啟動，應先檢查外設(shè)的電源線、數(shù)據(jù)線連接是否正確、緊實;然后再看外設(shè)供電后是否工作正常，再打開機箱檢查內(nèi)部線路、板卡等連接是否有誤或者有無燒焦的味道等。
4結(jié)語
高校二級學院辦公計算機擔負著重要的辦公作用，保持其穩(wěn)定、安全、高效的運行有著重要的意義。相關(guān)部門應該予以重視，完善管理制度，提高維護策略，使得計算機的管理與維護能夠規(guī)范化、高效化。同時，校方也應重視硬件維護更新和軟件升級防御工作。更有必要對計算機知識較匱乏的教職工做適當?shù)嘏嘤?，以減少由誤操作造成的故障。
參考文獻
[1] 廖成斌，藤永晨.計算機維護與管理[J].甘肅科技縱橫，2005，34(3).
[2] 本書編委會.組裝與維護篇[M].北京:電子工業(yè)出版社，2004(1).
