時間：2023-06-02 09:02:30
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇安全教育注意事項，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
提供企業(yè)管理常用制度范本《安全教育制度》免費下載，Word模板，DOC格式，下載后請用OfficeWord打開即可學習參考：
安全教育制度
為了認真貫徹執(zhí)行國家及上級各部門有關(guān)安全教育的指示，不斷提高公司員工遵紀守法的自覺性，保證生產(chǎn)經(jīng)營的順利進行，特制定本安全教育制度：
一、入公司教育
1、新入公司員工由公司統(tǒng)一進行一級安全教育，具體由安全部門負責，教育內(nèi)容包括：國家有關(guān)法律法規(guī)、方針、政策；本公司生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定和安全知識。
2、由車間領(lǐng)導指定專人進行二級安全教育。教育內(nèi)容主要是：本車間生產(chǎn)特點，安全生產(chǎn)操作規(guī)程和安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，車間內(nèi)重點部位及注意事項，預防事故發(fā)生的措施和應急實施方案。
3、由班組長負責進行三級教育。教育內(nèi)容是本班組上崗工種的工作性質(zhì)和特點，本崗位安全操作規(guī)程。
二、現(xiàn)場教育
1、從事重大危險工作的人員，必須由安全員進行系統(tǒng)的安全教育，內(nèi)容包括從事此工作的危險狀況和特點，以及注意事項和防范措施。
2、對發(fā)生事故現(xiàn)場進行事故分析，介紹總結(jié)經(jīng)驗教訓。
3、推廣和介紹避免事故的經(jīng)驗和先進的安全操作技術(shù)。
三、特殊工種教育
1、凡從事特殊危險操作的員工，如電氣、焊接、壓力容器、高空作業(yè)、危險品運輸、易燃、易爆、劇毒、起重等操作，經(jīng)有關(guān)部門進行各項專業(yè)安全技術(shù)教育考核合格后，方可獨立工作。
2、新工藝、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)投產(chǎn)前必須進行專業(yè)培訓，并經(jīng)考試合格后方能上崗操作。
3、對特殊工種，由主管部門負責經(jīng)常進行專業(yè)性安全技術(shù)和災害事故案例教育，不斷提高安全技術(shù)水平。
四、日常安全教育
1、公司各級領(lǐng)導應對員工進行經(jīng)常性的安全思想、安全知識和安全技能教育，增強安全意識，提高安全素質(zhì)，使員工自覺地遵紀守法，履行安全職責，確保安全生產(chǎn)。
2、積極開展正規(guī)的安全教育和培訓活動，并利用宣傳畫、安全簡報等多種形式，廣泛進行宣傳教育。超級秘書網(wǎng)
3、公司組織員工開展安全生產(chǎn)活動，主要內(nèi)容如下：
（1）學習有關(guān)的安全文件法規(guī)和安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生知識等。
（2）參觀安全生產(chǎn)展覽，學習外單位的經(jīng)驗及教訓。
（3）組織安全技術(shù)操作表演和現(xiàn)場崗位示范作業(yè)。
（4）檢查規(guī)章制度貫徹執(zhí)行情況和隱患的整改落實情況。
4、生產(chǎn)車間進行檢修時，生產(chǎn)部門應進行督促檢查，在檢修前和檢修后及開車前的車間生產(chǎn)會議上，要講述安全注意事項，進行安全教育，確保安全檢修和順利開車。
開學伊始，小學切實上好“開學安全教育第一課”，迎接新學期的到來。
一方面加強安全管理力度。學校在8月31日就召開了教師會議，制定了安全工作方案，進一步完善突發(fā)事件的緊急處置預案，切實做到了安全先行。嚴把校園出入的第一道關(guān)。學校領(lǐng)導對房屋建筑、門窗玻璃、電路、現(xiàn)代化教育設(shè)備等進行了專項安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，消除學校各種安全隱患。
另一方面強化師生安全意識。全體教師從開學第一天就嚴格按照教師值日的要求到崗值日，嚴防外來侵入事件的發(fā)生。充分利用升旗儀式、班會課等渠道，加強對學生的交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等教育。
通過一系列措施，確保了學校開學工作有序、順利進行，使學生在開學第一天就能牢固樹立“安全第一”的思想，促進了新學期的校園安全、和諧。
具體內(nèi)容：
一、開學班會強調(diào)安全教育
著重強調(diào)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項；學生飲食、就餐的安全注意事項；交通安全注意事項；其他校園安全的注意事項以及臨危逃生安全小常識。
二、我校在開學第一周進行全面安全大檢查。
工作人員認真查找安全存在的漏洞和事故隱患，尤其是人群集中場所等重點部位作為檢點，查火災隱患、查消防器材、查人員疏散通道、查值班制度、查安保力量、查防范措施、查責任落實等，消除隱患。
三、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權(quán)。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權(quán)而惡意損害他人的生命權(quán)。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
開展“開學安全教育第一課”活動報道
為筑牢廣大師生新學期安全意識、打造平安校園打下夯實基礎(chǔ)，9月3日星期一，新學期第一次周會，梅城鎮(zhèn)望城完小全校師生“開學安全教育第一課”在該校大操場舉行。政教主任吳琪琦主講安全知識，他就全校師生順利進入新學年、邁上新臺階表示熱烈祝賀的同時，從校園安全的重要意義入手，對交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生、防溺水等方面進行教育，告訴同學們?nèi)绾畏澜煌ò踩鹿?、保護自身人身安全、防盜竊等，重點就防校園霸凌事件給同學們提出了法律和紀律上的要求以及應對措施。并用生動具體的事例警示、告誡、教育學生，給每一位學生都留下深刻的印象，使學生在開學第一天就能牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的思想，真正把安全工作做到實處。
望城完小歷來重視學生的安全教育工作，“安全第一課”已經(jīng)成為學校新學期開學的常規(guī)課。安全教育活動的開展，進一步提高了學生的安全意識，豐富了廣大師生安全防范方面的知識，使大家都意識到只有安全才是幸福的保障，只有安全才能為進一步創(chuàng)建平安校園、和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。
開學初 安全行——湖濱小學開展“開學安全教育第一課”活動報道
為筑牢廣大師生新學期安全意識、打造平安校園打下夯實基礎(chǔ)。9月3日上午，我校開展了開學“安全教育第一課”活動。
一、防滑冰落水安全教育
（1）.強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長的宣傳教育，發(fā)放《寒期告家長書》，提醒節(jié)假日和放學時間防學生滑冰溺水安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。
（2）.加強學生自我管理。教育學生在寒期休息時間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學生應注意以下十點個人防雷注意事項：
(1)應該留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗；在室外的人員應躲入建筑物內(nèi)。
(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置。
(4)減少使用電話和手提電話。
(5)切勿滑冰或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動(尤其是不要在空曠的操場上活動)，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。
(6)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。 ．
(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品。
(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時，應遠離樹木和桅桿。
(9)在空曠場地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(10)不宜騎自行車。
三、交通安全教育
教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。
1.1一般資料
以醫(yī)院現(xiàn)有條件，劃分A、B兩個病區(qū)，以2013年2月～2014年傳染科收治的疑似傳染病患者作為研究對象。納入標準：
（1）認知精神均正常
（；2）以發(fā)熱門診、傳染科疑似病例收治制度，收治入院；
（3）初次進入傳染科就診；
（4）既往無重大傳染病史，如乙型病毒肝炎。共納入患者288例，其中男175例、女113例，年齡6～84歲，平均年齡（35.3±7.1）歲。采用隨機數(shù)字表達法，將患者隨機分為對照組與觀察組各144例，兩組患者年齡、性別、文化水平等臨床資料差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。
1.2方法
1.2.1對照組所有患者均按照傳染科護理管理制度，進行分級隔離，安排相應的護理，不進行系統(tǒng)的安全教育。
1.2.2觀察組建立落實系統(tǒng)性的健康教育，主要內(nèi)容如下。
（1）安全教育目標：使患者及其家屬掌握傳染科護理相關(guān)知識、技能，擁有較強的安全管理意識，并有足夠的決心落實。
（2）安全教育對象：安全教育對象為患者及其家屬。
（3）安全教育路徑：
①入院時：據(jù)疑似疾病與傳染風險安置在不同病區(qū)，不同患者隔離標準不盡相同，安置入院后，護士帶領(lǐng)患者熟悉病房周圍環(huán)境，發(fā)放宣傳材料，宣講要點，囑咐患者通讀，并解答患者問題；與患者進行深入交流，進行有關(guān)于疾病的認知教育，減輕患者顧慮，促使患者鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜，建立和諧的護患關(guān)系，提高患者依從性；
②當夜：在患者睡前進行巡視，親切慰問失眠患者，告知夜間應注意的事項，詢問是否有噪音、睡的是否舒服、有哪些不滿意的地方等；
③次日，通過指導患者完成血液生化檢查等相關(guān)檢查，告知在住院期間應注意的風險管理要點，如自我清潔、開窗通風注意事項、廢棄物處理、家屬探視時應注意事項等，并抽出1h左右時間與患者共讀安全管理材料，解答患者疑惑，并采用問答式交流，初步評估患者自我管理知識掌握情況，糾正錯誤認知；
④識別高風險人群，如有皮膚損傷者、肥胖易出汗者、個人衛(wèi)生習慣不佳者、對疾病缺乏足夠認識者、配合意識不佳者，加強巡視，及時糾正患者錯誤行為；
⑤入院時，便對患者進行探訪時安全教育，詳細講解探訪制度，提高患者家屬重視程度。
1.3觀察指標
日常巡視糾正的患者錯誤行為例次，家屬探訪一次成功率（進出安全防護是否符合標準等）?；A(chǔ)護理質(zhì)量、病房管理質(zhì)量、日均基礎(chǔ)護理次數(shù)。
1.4統(tǒng)計學處理
以SPSS18.0軟件包處理所獲數(shù)據(jù)資料，以（x-±s）表示計量資料，以n（%）表示計數(shù)資料，P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。
2結(jié)果
觀察組基礎(chǔ)護理質(zhì)量、病房管理質(zhì)量高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）（見表1）。觀察組糾正患者錯誤行為11例次、家屬探訪一次成功率98.27%（285/290），對照組則為84例次85.07%（245/288），差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。
3討論
開展安全教育首先需要解決的問題主要包括“安全教育的目標是什么？”、“安全教育對象是誰？”“安全教育的內(nèi)容與方法，即路徑”。既往傳統(tǒng)的安全教育，以生硬的口頭教育為主，護士承擔主要的教育任務，但通常不納入專項護理內(nèi)容，教育質(zhì)量差強人意。傳染科在安全教育具體過程中，應重點關(guān)注的問題包括“如何提高患者依從性”、“如何提高安全教育時效性”、“如何全面提高院內(nèi)安全教育質(zhì)量，培養(yǎng)患者良好的安全防范習慣，使安全教育得以真正落到實處”。新的安全教育模式優(yōu)點有三：
（1）在帶領(lǐng)熟悉病房環(huán)境時，減輕患者顧慮，使患者對環(huán)境有初步的認知，掌握與環(huán)境有關(guān)安全防范知識；
（2）盡快建立和諧護患關(guān)系，提高患者專注度，保障安全教育質(zhì)量；
（3）發(fā)放材料，充分鼓勵患者自學，而后進行問答交流，盡快解答患者疑惑；
（4）規(guī)范患者家屬行為，使探訪得以順利進行，滿足患者需要；
（5）識別高風險人群，合理安排護理資源，減輕護士負擔；
【關(guān)鍵詞】人員；流動；安全教育；對策
2012年10月日照鋼鐵有限公司開始實施五礦營鋼高線項目，同時對營鋼高線項目人員進行整合，項目組成員包括制氧、板帶、高線、新進人員等，項目建設(shè)過程中，需要對項目組人員進行培訓，掌握操作、安全生產(chǎn)、管理等方面相關(guān)知識與技能，確保項目建成后能夠順利投產(chǎn)達產(chǎn)，棒線廠通過分析與論證，探索出人員大范圍流動安全教育對策。
1 安全教育面臨復雜性
1）年齡結(jié)構(gòu)復雜，項目組成員年齡范圍從二十歲到四十歲，年齡跨度較大，人員在教育培訓接受能力與培訓意愿方面均有差別。
2）知識層次復雜，項目組成員學歷從小學到研究生，不同的知識層次對知識、教育的接受能力不同，執(zhí)行力不同。
3）工作經(jīng)歷差別大，有從事過高線生產(chǎn)人員，有從事過高線生產(chǎn)相關(guān)企業(yè)工作、有從事專業(yè)相關(guān)工作、沒有工作經(jīng)歷。
4）人員數(shù)量多，累計需要培訓員工651人，入廠時間主要集中在10月份、11月份、2月份，單月最多培訓269人，人員數(shù)量多造成培訓紀律、培訓效果控制困難。
5）培訓周期短，員工分批次入廠培訓，單工種培訓周期約為3個月，這就要求在短時間內(nèi)達成培訓目的。
6）人員流動性大，因員工工作經(jīng)歷、工作意愿及項目建設(shè)需要的影響，員工崗位、工種變動頻繁，部分員工需要培訓3-5個崗位。
7）場所限制，目前棒線廠有5條生產(chǎn)線，其中4條高線、1條棒材，因項目組人員為高線項目人員，項目組651人需要安排到4條高線，平均每條線162人，每班每條線40人。
8）教育培訓人員限制，班組級安全教育涉及到崗位，依照人員配置，平均每一位崗位工人需要培訓一名項目組成員，而目前棒線廠2010年以前入廠人員497人、2011年以前入廠人員549人、2012年9月份以前入廠人員611人，依照慣例工種新人出師周期約為1年，教育培訓師傅約為549人，需要培訓約651人，平均每個師傅需要培訓1.18個項目組人員。
2 安全教育對策
針對存在的人員大范圍流動格局，結(jié)合安全教育面臨復雜性，如何有效開展、達成培訓目的成為一個課題。
2.1 安全教育培訓內(nèi)容
結(jié)合國家法律法規(guī)規(guī)定及教育培訓人群特點，棒線廠營鋼高線項目組成員培訓分為三級教育培訓：廠級安全教育、車間級安全教育、班組級安全教育。廠級安全教育內(nèi)容主要有以下內(nèi)容：生產(chǎn)性質(zhì)和主要工藝流程；預防工傷事故和職業(yè)病的主要措施；危險部位及其注意事項；安全生產(chǎn)的一般情況及其注意事故；典型事故案例；新員工的安全生產(chǎn)職責和遵章守紀的重要性；發(fā)生事故以后的緊急救護和自救常識；有關(guān)勞動紀律、工作行為方面的規(guī)章制度及要求。車間級安全教育主要有如下內(nèi)容：本車間的生產(chǎn)性質(zhì)和主要工藝流程；本車間預防工傷事故和職業(yè)病的主要措施以及消防安全知識；本車間的事故多發(fā)、危險部位及注意事項；本車間安全生產(chǎn)的一般情況及注意事項；本車間的典型事故案例。班組級安全教育的主要內(nèi)容：工段或班組的工作性質(zhì)、工藝流程、安全生產(chǎn)的概況和安全生產(chǎn)職責范圍；新工人將要從事的生產(chǎn)性質(zhì)、安全生產(chǎn)責任制、安全操作規(guī)程以及其它有關(guān)安全知識和各種安全防護、保險裝置的作用；工作地點的安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的具體要求；容易發(fā)生工傷事故的工作地點、操作步驟和典型事故案例介紹。教育培訓內(nèi)容涉及到正常生產(chǎn)、異常狀況、緊急狀況的內(nèi)容，確保生產(chǎn)過程需求內(nèi)容全面覆蓋。
2.2 教育培訓形式
教育培訓形式有三種：理論教育、現(xiàn)場實際操作、應急培訓。理論教育主要集中在廠級、車間級、班組級教育的第一步和確認釋疑階段，通過講解，使員工初步了解、進一步掌握工作涉及機器設(shè)備、作業(yè)方式、環(huán)境信息、危險源及其預防控制信息、作業(yè)要求、常見事故及預防等方面內(nèi)容?，F(xiàn)場實際操作是理論教育的落實，是使員工行為通過操作、發(fā)現(xiàn)問題、糾正提升的一個過程，通過現(xiàn)場操作逐步發(fā)現(xiàn)存在問題并整改、促進安全意識的提升，使員工行為符合安全生產(chǎn)需要?，F(xiàn)場實際操作是一個過程，是員工行為從學習到監(jiān)護操作到獨立操作的過程。應急培訓是員工安全素質(zhì)的重要組成部分，員工是否符合生產(chǎn)需要很大程度上表現(xiàn)在應急情況表現(xiàn)方面。為提升員工應急素質(zhì)，棒線廠從12月份開始分步驟進行各類應急演練，初期主要開展預案學習、桌面演練，后期開展功能演練、全面演練，應急培訓內(nèi)容涉及飛鋼、觸電、煤氣泄漏、煤氣中毒、火災等生產(chǎn)現(xiàn)場可能出現(xiàn)的應急狀況。
教育培訓安排。教育培訓采用三級安全教育形式，廠級安全教育、車間級安全教育采用集中式培訓，班組級安全教育采用集中式培訓與分散式師傅幫帶相結(jié)合的培訓。廠級安全教育利用兩天的時間進行培訓，分別講解工廠現(xiàn)狀及安全生產(chǎn)基本要求、生產(chǎn)現(xiàn)場及現(xiàn)場講解、講解生產(chǎn)現(xiàn)場狀況及生產(chǎn)工作過程中注意事項，考察員工對危險源及應對措施認知、安全生產(chǎn)要求等方面的認知。車間級安全教育利用三天時間進行培訓，分別為講解車間安全生產(chǎn)要求及現(xiàn)場注意事項、參觀現(xiàn)場、理論及現(xiàn)場要求進行講解釋疑。班組級教育培訓中集中培訓部分由班組長負責講解班組職責范圍、危險因素、安全操作規(guī)范，主要是理論性培訓，集中培訓完成后開展分散式師傅幫帶培訓，分散式師傅幫帶培訓由師傅負責對學員進行實際操作培訓。
2.3 教育培訓責任制
按照“誰主管誰負責”的原則，明確規(guī)定了“廠級、車間級、班組級”三級安全教育的責任部門和責任人。即：廠級教育由安環(huán)科具體負責，車間級教育由主管領(lǐng)導組織實施，班組級教育實行“班組長負責制”，簽訂師徒協(xié)議，采用師帶徒的培訓方式，固定培訓師傅，嚴格落實部門、人員責任制。制定實施《營鋼高線項目培訓考核辦法》，將項目組成員頂崗率作為科室科長、車間主任、安環(huán)主任助理、班組長、師傅等相關(guān)人員考核指標，促使相關(guān)人員積極、主動開展教育培訓工作。
2.4 教育培訓抽查效果檢驗
明確培訓效果的復查方式，新員工經(jīng)三級安全教育培訓合格上崗一個月后，分廠通過調(diào)閱檔案、考核試卷、查看學習筆記、現(xiàn)場實際操作考核等形式，跟蹤檢查“車間級級、班組級”安全教育開展落實情況及教育培訓效果，以“良好、合格、再培”三個等級進行復查新員工對培訓內(nèi)容的掌握情況，以檢驗培訓效果。對培訓效果進行評估，對培訓效果差、員工培訓內(nèi)容掌握情況不好、員工實際操作不熟練的情況，有針對性的進行人員重新培訓、本級教育重新開展、三級教育重新開展、延長培訓期限等方式，確保教育培訓開展有效、人員素質(zhì)達標。
1.1一般資料
以醫(yī)院現(xiàn)有條件，劃分A、B兩個病區(qū)，以2013年2月～2014年傳染科收治的疑似傳染病患者作為研究對象。納入標準：（1）認知精神均正常（；2）以發(fā)熱門診、傳染科疑似病例收治制度，收治入院；（3）初次進入傳染科就診；（4）既往無重大傳染病史，如乙型病毒肝炎。共納入患者288例，其中男175例、女113例，年齡6～84歲，平均年齡（35.3±7.1）歲。采用隨機數(shù)字表達法，將患者隨機分為對照組與觀察組各144例，兩組患者年齡、性別、文化水平等臨床資料差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。
1.2方法
1.2.1對照組
所有患者均按照傳染科護理管理制度，進行分級隔離，安排相應的護理，不進行系統(tǒng)的安全教育。
1.2.2觀察組
建立落實系統(tǒng)性的健康教育，主要內(nèi)容如下。（1）安全教育目標：使患者及其家屬掌握傳染科護理相關(guān)知識、技能，擁有較強的安全管理意識，并有足夠的決心落實。（2）安全教育對象：安全教育對象為患者及其家屬。（3）安全教育路徑：①入院時：據(jù)疑似疾病與傳染風險安置在不同病區(qū)，不同患者隔離標準不盡相同，安置入院后，護士帶領(lǐng)患者熟悉病房周圍環(huán)境，發(fā)放宣傳材料，宣講要點，囑咐患者通讀，并解答患者問題；與患者進行深入交流，進行有關(guān)于疾病的認知教育，減輕患者顧慮，促使患者鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜，建立和諧的護患關(guān)系，提高患者依從性；②當夜：在患者睡前進行巡視，親切慰問失眠患者，告知夜間應注意的事項，詢問是否有噪音、睡的是否舒服、有哪些不滿意的地方等；③次日，通過指導患者完成血液生化檢查等相關(guān)檢查，告知在住院期間應注意的風險管理要點，如自我清潔、開窗通風注意事項、廢棄物處理、家屬探視時應注意事項等，并抽出1h左右時間與患者共讀安全管理材料，解答患者疑惑，并采用問答式交流，初步評估患者自我管理知識掌握情況，糾正錯誤認知；④識別高風險人群，如有皮膚損傷者、肥胖易出汗者、個人衛(wèi)生習慣不佳者、對疾病缺乏足夠認識者、配合意識不佳者，加強巡視，及時糾正患者錯誤行為；⑤入院時，便對患者進行探訪時安全教育，詳細講解探訪制度，提高患者家屬重視程度。
1.3觀察指標
日常巡視糾正的患者錯誤行為例次，家屬探訪一次成功率（進出安全防護是否符合標準等）。基礎(chǔ)護理質(zhì)量、病房管理質(zhì)量、日均基礎(chǔ)護理次數(shù)。
1.4統(tǒng)計學處理
以SPSS18.0軟件包處理所獲數(shù)據(jù)資料，以（x-±s）表示計量資料，以n（%）表示計數(shù)資料，P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。
2結(jié)果
觀察組基礎(chǔ)護理質(zhì)量、病房管理質(zhì)量高于對照組，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。觀察組糾正患者錯誤行為11例次、家屬探訪一次成功率98.27%（285/290），對照組則為84例次85.07%（245/288），差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。
3討論
一、做好安全教育的基礎(chǔ)工作。
1、樹立安全教育為先的思想。企業(yè)主要領(lǐng)導要把安全生產(chǎn)教育工作，作為貫徹落實“安全第一，預防為主”方針的首要任務來抓，樹立“安全工作，教育為先”的思想。企業(yè)的安全教育工作要有制度、有布置、有檢查、有落實，并綜合運用行政、經(jīng)濟等手段，加強基層安全教育力度。
2、建立健全職工全員安全教育制度，嚴格按制度進行教育對象的登記、培訓、考核、發(fā)證的資料存檔工作。堅決做到：不經(jīng)培訓者或考(試)核不合格者、沒有持安全教育合格證者(特殊作業(yè)崗位)，不準上崗工作。
3、結(jié)合全員實際情況，編制企業(yè)年度安全教育計劃，每個季度應當有教育的重點，每個月要有明確的教育內(nèi)容，計劃要有針對性，并隨著企業(yè)安全生產(chǎn)的特點，適時修改、變更或補充。
4、安全教育培訓大綱、培訓教材和培訓師資要相對穩(wěn)定、確保教學質(zhì)量和教育時間。
二、抓好新人員的“三級”安全教育。
安全生產(chǎn)貫穿整個生產(chǎn)勞動過程始終，而“三級”安全教育是安全教育的開端。必須對新入廠人員按程序進行嚴格的“三級”安全教育培訓，考核不合格者要進行再教育，直至合格為止。
“三級”安全教育的程序是：新職工入廠向勞動人事部門報到，領(lǐng)取三級安全教育卡，接受安全技術(shù)部門組織的廠級安全教育；考試(核)合格后，攜帶教育卡到車間，接受車間主任或安全員組織的車間一級安全教育；考核合格后，攜帶教育卡到班組，班組長及安全員繼續(xù)對有關(guān)人員進行安全教育，考核合格后，把“三級”教育卡交廠安全技術(shù)部門存檔，由安全技術(shù)部門發(fā)給安全操作合格證，并領(lǐng)取勞動防護用品后持證上崗。
“三級”安全教育的主要內(nèi)容是：
1、廠一級安全教育。(1)組織學習國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策、法規(guī)法律及有關(guān)行業(yè)安全規(guī)程規(guī)定，講解勞動保護的意義、任務、內(nèi)容及基本要求。(2)了解本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，如企業(yè)生產(chǎn)特點，設(shè)備分布、性能和注意事項、主要危險源及其發(fā)生事故的危害；企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)防護知識和安全常識；企業(yè)的安全生產(chǎn)組織機構(gòu)即安全生產(chǎn)規(guī)章制度等；企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗和教訓，結(jié)合同行業(yè)常見事故案例進行剖析講解，闡明傷亡事故的原因即事故處理程序等。(3)提出安全生產(chǎn)要求。要求員工在生產(chǎn)勞動過程中努力學習安全技術(shù)、操作規(guī)程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗交流和事故分析以及安全檢查活動，遵守操作規(guī)程和勞動紀律，徹底杜絕違章作業(yè)行為，正確使用勞動保護用品等。
2、車間一級安全教育。車間一級的安全教育由車間主任或安監(jiān)人員負責。各車間根據(jù)生產(chǎn)特點和設(shè)備運行狀態(tài)，重點防范的危險源和危險區(qū)域，進行本級安全生產(chǎn)教育。(1)介紹車間生產(chǎn)特點、性質(zhì)。如：車間人員組成，安全生產(chǎn)組織及活動情況；車間主要工種及作業(yè)安全要求；危險區(qū)域、特種作業(yè)場所，有毒有害崗位情況；安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項；事故多發(fā)部位、原因及相應的特殊規(guī)定和安全要求；車間常見事故并對典型事故案例進行剖析；車間安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的經(jīng)驗、問題及對策等等。(2)根據(jù)車間崗位特點介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識。(3)學習車間各項安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)制度。
3、班組一級安全教育。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿“陣地”，操作人員的日?；顒雍驮O(shè)備都在班組，班組安全生產(chǎn)教育的重點是崗位安全基礎(chǔ)教育、安全操作方法和崗位生產(chǎn)技能。主要由班組長、安全員負責或請師傅傳授。(1)介紹本班組生產(chǎn)概括、特點、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況和消防設(shè)施等，結(jié)合典型事故案例，分析可能發(fā)生傷害事故的各種危險因素和隱患部位。(2)講解本崗位使用的機械設(shè)備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法、工種安全操作規(guī)程和崗位責任及有關(guān)安全注意事項；學習班組安全活動內(nèi)容及作業(yè)場所的安全檢查和交接班制度；教育員工發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故時，應及時報告有關(guān)人員，并掌握一定的處理險情能力。(3)講解正確使用勞動用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。(4)安全生產(chǎn)操作示范。重點講解安全操作要領(lǐng)，結(jié)合實際，告訴員工哪些操作是危險的、違反操作規(guī)程的以及將導致的嚴重后果。
三、積極開展企業(yè)安全文化建設(shè)
2020年1月-2月需注意事項：
1. 防火：春節(jié)期間，燃放煙花爆竹較多，注意防火，多巡查。
2. 防盜：臨近春節(jié)，小偷較多，注意保管好醫(yī)院財務，多巡查、排查。
3. 禁止賭博：春節(jié)期間，走親訪友，禁止賭博，賭博易傷身。
4. 防爆炸：多檢查液化氣瓶，防止泄露爆炸。
5. 防積雪路滑：雨雪較多，天氣寒冷，易結(jié)冰，及時清理。
6. 防人員離職：春節(jié)過后，人員思緒較重，多溝通，多做工作。
7. 防水管、暖氣管凍裂：天氣寒冷，多檢查，做好防凍準備。
8. 防止資源浪費：無人科室及時斷水斷電
2020年3月-4月需注意事項：
1. 3月安全生產(chǎn)落實月，防火，多進行消防安全教育
2. 4月有清明節(jié)，天干物燥，小心火燭
3. 后勤人員年齡偏大，身體素質(zhì)較差一些，季節(jié)交替，易發(fā)生心腦血管疾病，注意安撫情緒，及時體檢。
4. 防鼠、防蟲蛇叮咬
5. 防柳絮，及時關(guān)門窗
2020年5月-6月需注意事項：
1. 找專業(yè)人員進行空調(diào)、電腦檢修排查，空調(diào)及時加氟
2. 建設(shè)平安醫(yī)院，預防醫(yī)患糾紛，門衛(wèi)及時跟臨床溝通
3. 防恐防爆，及時進行應急演練
4. 雨水增多，防滲雨、漏雨
5. 春季多風，預防高空墜物，以免砸傷、
6. 防震減災，多進行應急演練
2020年7月-8月需注意事項：
1. 防汛抗旱，防災減災，節(jié)約用水、節(jié)約用電
2. 預防臺風，防高空墜物
3. 防火、防盜、防漏電
4. 防鼠、防蚊蟲叮咬
5. 天氣悶熱，地面潮濕，做好防滑，避免摔倒。
6. 天氣炎熱，后廚做好防中暑準備，熬點綠豆湯
7. 天氣悶熱，做好飯菜腐爛中毒、腹瀉預防工作
2020年9月-10月需注意事項：
1. 查風險、除隱患、保平安、迎國慶
2. 掃黑除惡，防醫(yī)鬧，及時報警
3. 注意消防安全，組織培訓
2020年11月-12月需注意事項：
1. 11月為消防安全月，注意進行消防安全宣傳培訓工作
2. 防一氧化碳中毒
3. 防液化氣泄露
4. 防積雪路滑
5. 防水管、暖氣管凍裂
