緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇培訓(xùn)學(xué)校管理制度，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！

篇1

自查有助發(fā)展，發(fā)展需要規(guī)范，規(guī)范乃學(xué)校發(fā)展之根本所在。我們身為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不僅要堅(jiān)持正確的教育方向，全面貫徹黨的教育方針，為每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，為每個(gè)孩子助力，還要積極靠近社會(huì)新的教育模式，宣傳途徑，以及積極配合教育局的每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的方向發(fā)展。針對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)校對(duì)外宣傳自查工作作以下具體情況說明。

學(xué)校所有宣傳工作都依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)有序進(jìn)行，同時(shí) ，我校所有的宣傳工作都堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校內(nèi)部真實(shí)情況展開工作，通過全面、準(zhǔn)確、生動(dòng)的報(bào)道，更好地展示和樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象。

我校建校多年，口碑相傳，校外宣傳甚少，就僅投放一次過戶外廣告并進(jìn)行了廣告?zhèn)浒浮，F(xiàn)宣傳工作基本是老帶新，轉(zhuǎn)發(fā)微信圈。我校有嚴(yán)格地宣傳管理制度，校內(nèi)宣傳報(bào)道真實(shí)有效，專人把控，有聲有色。嚴(yán)禁制作違反《中華人民共和國廣告法》和教育行政部門明確禁止地培訓(xùn)廣告、宣傳物品，嚴(yán)禁直接或通過學(xué)生帶入校園。

我校注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，規(guī)范每一個(gè)細(xì)節(jié)，不僅是為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好且實(shí)際的輿論氛圍，更是想幫助更多的學(xué)生能夠去接近夢(mèng)想，創(chuàng)造自己輝煌燦爛的人生。

篇2

【關(guān)鍵詞】職業(yè)培訓(xùn)；兼職教師；建設(shè)管理

建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是職業(yè)教育提高的關(guān)鍵因素，對(duì)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展極其重要。職業(yè)教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，帶來了師資短缺的現(xiàn)實(shí)問題，兼職教師成為職業(yè)教育，特別是民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校師資隊(duì)伍的重要補(bǔ)充力量。以新鄉(xiāng)市為例，全市目前共有民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校49所，兼職教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于專職教師。如何建立一支規(guī)范、高素質(zhì)的兼職教師隊(duì)伍，優(yōu)化職業(yè)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)推動(dòng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。

1 目前民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校兼職教師隊(duì)伍現(xiàn)狀

1.1 兼職教師整體水平有待提高

民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校普遍存在著教師缺口相對(duì)嚴(yán)重，大部門的兼職教師來自于基層企業(yè)和職業(yè)院校。來自企業(yè)的兼職教師雖然業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但沒有收到過系統(tǒng)、正規(guī)的教育理論學(xué)校和培訓(xùn)，學(xué)校對(duì)其也不能提供相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展支持。難以把握職業(yè)教育人才培養(yǎng)的規(guī)律，不能很好的駕馭課堂，教學(xué)效果不明顯。來自職業(yè)院校的兼職教師由于兼顧原單位的教學(xué)工作，存在備課不足的現(xiàn)象，影響教學(xué)質(zhì)量和效果，而且存在流動(dòng)性大，更換頻繁等問題。通過對(duì)新鄉(xiāng)市的49所民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校兼職教師情況調(diào)查顯示：全市共有316名兼職教師，其中232名來自大中專院校、84名兼職教師來自企業(yè)。研究生學(xué)歷教師的比例為1%，本科學(xué)歷教師的比例為32%，尚有67%的兼職教師的學(xué)歷在?？萍皩？埔韵?；從職稱結(jié)構(gòu)方面，具有副高級(jí)職稱教師的比例為23%，具有中級(jí)職稱教師的比例為30%，還有47%的人員沒有職稱。受到各個(gè)方面的影響，職業(yè)學(xué)校很難能聘任到高層次、高學(xué)歷、高職稱的人才，這一系列的問題導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校兼職教師隊(duì)伍良莠不齊，影響職業(yè)教育的健康發(fā)展。

1.2 兼職教師主觀能動(dòng)性受制約

大部分兼職教師來自于企業(yè)，雖然熟悉本專業(yè)的具體實(shí)際操作，具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力，但對(duì)職業(yè)教育的理念理解不夠，對(duì)系統(tǒng)的理論知識(shí)掌握不夠深入；還有一些兼職教師沒有真正接受過普通高等教育；兼職教師每個(gè)人的工作背景不同、受教育程度不同、工作環(huán)境不同、對(duì)職業(yè)教育理念的認(rèn)識(shí)不同等原因，導(dǎo)致了兼職教師在實(shí)踐指導(dǎo)過程中講授理論知識(shí)偏少。兼職教師在教學(xué)過程當(dāng)中，缺少根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法和手段單一，不能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。

存在民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校對(duì)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，僅是為了解決師資匱乏而應(yīng)急，往往出現(xiàn)專業(yè)課程無人承擔(dān)才考慮聘請(qǐng)老師，甚至出現(xiàn)不能為兼職教師提供辦公場(chǎng)所和辦公設(shè)備，導(dǎo)致兼職教師與學(xué)校教師之間缺少交流。

1.3 兼職教師隊(duì)伍管理難度較大

兼職教師多數(shù)是來自職業(yè)院校和企業(yè)，平時(shí)在單位工作多、任務(wù)量大、難以在學(xué)校長(zhǎng)期勝任教學(xué)工作，另外民辦學(xué)校對(duì)兼職教師的吸引力不夠，薪酬待遇偏低導(dǎo)致了兼職教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定且流動(dòng)性較大，在管理方面造成了較大的難度。很多學(xué)校將聘任的兼職教師看成是學(xué)校發(fā)展的暫時(shí)性需要，并沒有做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，也沒有形成完善的管理規(guī)范，忽視對(duì)兼職教師自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的要求；管理是一種松散的被聘與聘任的關(guān)系，實(shí)際中存在個(gè)別兼職教師不服從職業(yè)學(xué)校管理的現(xiàn)象。大部分民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校對(duì)兼職教師的報(bào)酬按照實(shí)際上課課時(shí)數(shù)量進(jìn)行計(jì)算，缺少相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)措施，導(dǎo)致兼職教師的積極性缺乏，不能激發(fā)兼職教師的潛能。

2 加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的措施

2.1 強(qiáng)化科學(xué)管理、規(guī)范聘任制度

民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校需要完善兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃和方案，制定聘任制度，廣泛吸收優(yōu)秀人才加盟教師隊(duì)伍，確保企業(yè)優(yōu)秀的技能型人才進(jìn)入學(xué)校兼職任教，并切實(shí)發(fā)揮出其作用及其潛能。建立起高效的用人機(jī)制，為聘任兼職教師提供空間，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。為學(xué)校管理和教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。從兼職教師的招聘方式、準(zhǔn)入制度、招聘程序等方面進(jìn)行管理，制定并舉行嚴(yán)格的招聘考試，篩選優(yōu)秀人才；加大勞動(dòng)合同法的貫徹落實(shí)，對(duì)兼職教師簽訂聘用合同，明確雙方的責(zé)權(quán)利，建立有效的評(píng)價(jià)體系。

2.2 明確工作管理、健全激勵(lì)機(jī)制

日常工作的管理包括：每次上課的出勤情況、遲到早退的懲罰、請(qǐng)假手續(xù)；因與原單位工作沖突而導(dǎo)致的調(diào)課、缺課說明；對(duì)兼職教師教學(xué)大綱的要求、教案的要求、定期制定教學(xué)規(guī)劃、作業(yè)布置要求；儀表、道德行為規(guī)范、承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)等。教學(xué)管理包括：貫徹教育方針、政策；明確教育教學(xué)的主要任務(wù)，加強(qiáng)德育工作；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為；確定好教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，教學(xué)的內(nèi)容、進(jìn)度，提出完成任務(wù)的措施與要求，掌握好教學(xué)的時(shí)間，定期做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。管理制度是為了使學(xué)校常規(guī)管理更加科學(xué)化、制度化。在嚴(yán)格執(zhí)行管理制度的同時(shí)，也要確立“以人為本”的管理理念、對(duì)教師實(shí)行人性化管理。

要建立健全獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)和資助體系，調(diào)動(dòng)兼職教師的主動(dòng)性和積極性。必須激起兼職教師對(duì)教學(xué)工作的熱情。兼職教師不單單是對(duì)授課報(bào)酬的需求，對(duì)于工作環(huán)境也是有所要求，需要在平等的環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)；為兼職教師提供良好的教學(xué)條件，配備現(xiàn)代化的教學(xué)儀器等，都可以在很大程度上提升兼職教師的教學(xué)質(zhì)量。要遵循因人而異的差別性激勵(lì)原則，每個(gè)個(gè)體都是有差異的，要了解不同的兼職教師在不同時(shí)期的需要，根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行不同的激勵(lì)。

2.3 深化校企合作、建立教師信息庫

篇3

中心成立以來，在上級(jí)黨委政府和人事勞動(dòng)部門的正確指導(dǎo)下，對(duì)照《××市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》中考評(píng)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真自查，通過以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指導(dǎo)，通過自我評(píng)估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機(jī)制，分析出了我校的優(yōu)勢(shì)和特色，更找出了差距與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再勵(lì)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，全面落實(shí)省廳頒布的《民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，和《××市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理綱要（試行）》，使我校的辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，為提高勞動(dòng)者職業(yè)技能和勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)將自查情況予以總結(jié)匯報(bào)。

一、教學(xué)與招生情況

巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)中心自成立以來，圍繞所設(shè)的家政服務(wù)專業(yè)課程，為學(xué)員講授家庭保潔、下水道疏通、月嫂、怎樣當(dāng)好老板、中老年人家庭護(hù)理、養(yǎng)花知識(shí)問答、奶牛養(yǎng)殖等知識(shí)，使參加培訓(xùn)的學(xué)員能學(xué)到一技之長(zhǎng)，為他們立足社會(huì)、找到適合自己的崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，受到了廣大學(xué)員及全社會(huì)的一致好評(píng)。一年來，培訓(xùn)中心共累計(jì)招收下崗失業(yè)人員、農(nóng)村剩余女勞動(dòng)力等學(xué)員近1000人次。

二、管理情況

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度建設(shè)

一年來，××縣巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)中心在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。以實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)員素質(zhì)優(yōu)良化為管理目標(biāo)，按照《民促法》，中心不斷優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)范管理，制定了《學(xué)校管理制度》、《教師管理制度》、《學(xué)員管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、以及《辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃》等一系列管理制度。

2、強(qiáng)化管理，狠抓教師培訓(xùn)

中心建立以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，帶頭學(xué)習(xí)，高度造福教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到北京等地參觀、考察、學(xué)習(xí)。根據(jù)社會(huì)用工信息設(shè)置相應(yīng)的家政服務(wù)專業(yè)課程，組織教師定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組建成立家政服務(wù)培訓(xùn)教學(xué)評(píng)價(jià)小組、教師考核工作組、學(xué)員評(píng)價(jià)及管理工作組、課程設(shè)置及學(xué)生選課指導(dǎo)工作組，分工負(fù)責(zé)，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利實(shí)施。全面、系統(tǒng)的制定了《年度教學(xué)計(jì)劃》，任課教師的教學(xué)觀念有了明顯的改變。

3、抓好落實(shí)，使學(xué)員學(xué)到一技之長(zhǎng)

去年，學(xué)員大部分是下崗失業(yè)人員和農(nóng)村女剩余勞動(dòng)力，有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和一定的專業(yè)技術(shù)，但在家政服務(wù)專業(yè)技能基本的空白，中心定期組織教師進(jìn)行思想與業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)與交流，不斷拓展自己的知識(shí)面，更好的全面完成學(xué)員培訓(xùn)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，老師根據(jù)不同學(xué)員的不同專業(yè)基礎(chǔ)因人施教，本著學(xué)以致用的原則，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溶入社會(huì)實(shí)踐，積極為參加培訓(xùn)學(xué)員聯(lián)系用人單位，為他們鋪就業(yè)路，搭就業(yè)橋。

三、立足職能，努力拓寬就業(yè)渠道

巾幗家政服務(wù)中心在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，使參加培訓(xùn)的學(xué)員學(xué)到多種技能的同時(shí)，還積極與縣再就業(yè)局配合，多次舉辦就業(yè)洽談會(huì)，在三八節(jié)期間，聯(lián)系二十多家私營企業(yè)用人單位召開就業(yè)洽談會(huì)，為參加培訓(xùn)的學(xué)員提供就業(yè)機(jī)會(huì)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到百余人。組織學(xué)員到遠(yuǎn)大瓦廠、御名園食府、海水孵化養(yǎng)殖場(chǎng)等民營企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀，激勵(lì)他們不斷開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，積極尋找新的就業(yè)門路，建新崗、 立新業(yè)。通過參加培訓(xùn)，目前已有87名成為私營企業(yè)的老板。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們知道自身還存在著許多不足。比如學(xué)校由于缺乏資，設(shè)備需要進(jìn)一步改善、師資力量需要進(jìn)一步加強(qiáng)等問題需要解決，我們相信，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和民辦教育事業(yè)的不斷發(fā)展，巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)中心還會(huì)不斷完善自我，為為社會(huì)、為人民、國家輸送更多的有一技之長(zhǎng)的有用人才，為民辦教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

篇4

英語培訓(xùn)學(xué)校年終總結(jié) 范文1

xxx藝術(shù)學(xué)校成立于20xx年,經(jīng)過了幾年的時(shí)間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員300多人，開設(shè)專6個(gè)學(xué)校特色專業(yè)，擁有教師15人，專業(yè)教師10人以上，畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級(jí)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點(diǎn)高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn)，教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力，其次要求教師學(xué)會(huì)自我管理，加強(qiáng)教育專業(yè)化，提高“求實(shí)、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來，學(xué)校在教育、教學(xué)管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，采用剛性管理手段，糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法，依法治校，科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)教育、教學(xué)的過程管理，重視評(píng)價(jià)手段的探究。

由于對(duì)外整體環(huán)境的影響，社會(huì)不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學(xué)校工作本著貼近學(xué)生，少一點(diǎn)說教，多一點(diǎn)行動(dòng)的精神，創(chuàng)設(shè)德育的載體，設(shè)計(jì)德育平臺(tái)，充分利用教育資源制定切實(shí)有效的操作方法。 每周一舉行教師工作例會(huì)，布置交流、商討、研究學(xué)校德育工作。使學(xué)校德育工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有落實(shí)、有總結(jié)、有督查的開展，取得一定成效。學(xué)校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)確把握課改理念，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，聚焦課堂熱點(diǎn)

1 、理念更新

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué)，教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識(shí)和技能，教師的活動(dòng)不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)，以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進(jìn)行自主式，能動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達(dá)和領(lǐng)悟的活動(dòng)，在表達(dá)和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識(shí)。總之，學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2 、聚焦課堂

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動(dòng)活潑的交換見解的課堂模式，營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別，構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個(gè)性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。 3 、科學(xué)評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題，以教學(xué)過程的效果和效率來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評(píng)價(jià)，以學(xué)習(xí)的個(gè)性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就 ——評(píng)價(jià)”的模式，構(gòu)建成為“主題——探究——表達(dá)”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動(dòng)式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程，借助文字來表達(dá)學(xué)習(xí)的各種價(jià)值，這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和簽賞，讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個(gè)性。教師必須改變以往單一的評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)立一個(gè)全方位的評(píng)價(jià)體系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)。

二、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化三類課程管理，凸現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育辦學(xué)特色

1 、簡(jiǎn)化教學(xué)管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強(qiáng)化中層核心管理的力度。 學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度，由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評(píng)價(jià)者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動(dòng)，組織教師間相互聽課、評(píng)課。在他們管理下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組隨班跟蹤，及時(shí)而全面地掌握全校日常教學(xué)情況，大大提高教學(xué)管理的效率。

2 、建立完善“家長(zhǎng)委員會(huì)”監(jiān)督機(jī)制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)。針對(duì)學(xué)校泊日常管理的整體情況，家委會(huì)進(jìn)行有效的監(jiān)督，及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校管理上的疏漏。家委會(huì)定期委派家長(zhǎng)代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進(jìn)行講座，使廣大家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學(xué)時(shí)間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動(dòng)了教師、學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對(duì)課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理，完善課程評(píng)價(jià)機(jī)制，有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅(jiān)持全面的教育觀，堅(jiān)持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念，形成“實(shí)在、突破、深入”的教學(xué)主線，在教學(xué)、訓(xùn)練上成績(jī)顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。 以老帶新，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，是促進(jìn)教研組發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。公開課作為一種教研活動(dòng)，能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，是我?，F(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)模式改革的突破口。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作。

把握學(xué)校重點(diǎn)工作，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線，把加強(qiáng)學(xué)校德育工作作為重要工作，把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點(diǎn)工作，把認(rèn)真履行崗位職責(zé)，真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)作為學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)。

四、教師隊(duì)伍精干，凝聚力強(qiáng)。

1、有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點(diǎn)之一。

2、“關(guān)愛學(xué)員，讓每一個(gè)學(xué)員都得到成功;善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學(xué)員滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下、以學(xué)校自培為主的培訓(xùn)計(jì)劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革，整體提升學(xué)校知名度，加快教育改革步伐，扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。在濃厚的教學(xué)氛圍中，涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的老師。他們從不計(jì)較個(gè)人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學(xué)員身上，早出晚歸，從學(xué)習(xí)，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)學(xué)員的成長(zhǎng)學(xué)校需要這樣的好老師，學(xué)校感謝這樣的好老師!

五、學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)，依法治校

1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢(shì)的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長(zhǎng)為志”的辦學(xué)氛圍。

2、學(xué)校以“面向市場(chǎng)，依法治校”為指導(dǎo)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)為：“辦特點(diǎn)，創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，樹立全局意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績(jī)。開學(xué)至今，學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項(xiàng)工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評(píng)。

六、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著

1、民辦學(xué)?！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)在已在全校范展開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)。老師們?cè)诮虒W(xué)教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)新課程的進(jìn)行學(xué)習(xí)、對(duì)新觀念進(jìn)行滲透、對(duì)新方法的進(jìn)行運(yùn)用。

七、活動(dòng)豐富多彩，開發(fā)學(xué)生潛能

1、 學(xué)校通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運(yùn)用專題講座、報(bào)告會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制教育和行規(guī)教育;運(yùn)用學(xué)科活動(dòng)、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育，為特長(zhǎng)學(xué)員提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。

2、 學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡，與學(xué)員定期溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤訪問。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、社會(huì)教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。

八、存在問題

我校在教研上個(gè)別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等，

當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階!

英語培訓(xùn)學(xué)校年終總結(jié) 范文2

時(shí)光荏苒，驀然回首間來到新東方英語已經(jīng)近一年了。一年來經(jīng)歷了許多、體驗(yàn)了許多、感悟了許多也收獲了許多，可以毫不夸張的說，這一年來的心路歷程是我從事英語培訓(xùn)教學(xué)這許多年來所未曾經(jīng)歷過的，別有一番酸甜苦辣滋味在心頭，回首這段心路，總結(jié)得失成敗，可以讓我更好的執(zhí)著前行。

來到英語的緣起，我想還是與A有關(guān)，因?yàn)槲遗c她的相熟相識(shí)還是在B。只是那時(shí)我是面試官，她來應(yīng)聘，我執(zhí)掌著她的生殺大權(quán)?；叵肫饋碛∠筮€是很清晰和深刻，講臺(tái)上她的拘謹(jǐn)、謙恭和臺(tái)下我的坦然、從容仿佛鏡頭一樣定格，揮之不去。及至后來，收到A君的短信，說她己就職于此，我的心也呼的也動(dòng)了一下。我了解A，更仰慕英語，我想她做到的，我終究也可以做到。懷揣著那一份自信，我來英語應(yīng)聘了，應(yīng)聘過程現(xiàn)在回想起來頗有些意外和一波三折，我清晰的記得是在3月15號(hào)面試上英語,途經(jīng)三輪，第一輪就是與傳說中的校長(zhǎng)直接面對(duì)面，多少還是有一些緊張和忐忑。然而中午并沒有在規(guī)定的時(shí)間通知二面，于是有些失望，我只是以為沒過，有些悻悻然的離開了，但之后卻有些意外的收到了被錄用的信息，心情一時(shí)間不由大好。

終于躋身于傾慕已久的英語，成為其中一員，以為可以大展身手了，但現(xiàn)實(shí)終與理想有些距離。我開始備新概念2冊(cè)，開始被批課，自己雖然有些許經(jīng)驗(yàn)，但還是沒沉下來，多少有一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)吧。發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要修補(bǔ)和完善的地方，慢慢積累中。于是從新開始，放下自己的過往，從一名新人和以小學(xué)生的心態(tài)做起，看了很多的英語相關(guān)書,終于感覺有了些許進(jìn)展。在此期間，在每個(gè)星期的批課中，在做demo中,發(fā)現(xiàn)A君的水平已然超過自己，于是開始不斷反省，我想這就是環(huán)境的原因吧，畢竟早來英語一天也是老人了，多一天這里的環(huán)境熏陶和歷練，也就多了一份成熟。終于批課期結(jié)束后正式開始上課了，仍然看了很多書，不斷的磨礪自己的心態(tài)，充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我感覺到在英語這樣一個(gè)好的環(huán)境里，我一直在進(jìn)步。到了年終，A君拿了新老師的**，為她高興和慶賀，也發(fā)現(xiàn)仍然自己與她有些許距離。

也許好多事的成敗得失可以歸結(jié)于主觀與客觀，但我始終認(rèn)為主觀能動(dòng)性是第一位的，相同起點(diǎn)上出發(fā)的，卻往往會(huì)在路途中拉開距離，但只要我們敢于奮起直追，不甘落后，終究會(huì)有對(duì)得起自己努力和付出的成績(jī)單。面試的時(shí)候我曾經(jīng)說過英語是英語培訓(xùn)學(xué)校的終點(diǎn)，也許更是我個(gè)人職業(yè)生涯的終點(diǎn)和歸宿，過去是，現(xiàn)在是，將來也是，一直都是!既然我已經(jīng)選擇并幸運(yùn)的成為英語的一員，我想我應(yīng)當(dāng)做的就是放下自己的昨天，適應(yīng)這里的今天，迎來自己嶄新的明天!于是，我想給自己一些更多的壓力與挑戰(zhàn)，比如非常希望能執(zhí)教新概念3冊(cè)，在壓力中提高，在壓力中面對(duì)，我想我可以做到的，我始終相信自己，相信伙伴，更相信英語!

美好的20XX年就要過去了，無論是開心的還是不開心的，終究會(huì)過去，而充滿希冀與夢(mèng)想的2013馬上就要向我走來，在新一年里，我會(huì)更加努力的提高自己，我能!我行!也希望您的鞭策與鼓勵(lì)始終與我同行!再次感恩英語給我?guī)淼囊磺?

英語培訓(xùn)學(xué)校年終總結(jié) 范文3

20XX年我校在德州市教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守了國家的各種法律，認(rèn)真貫徹黨和國家的各項(xiàng)政策，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理工作，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑。在教書育人的事業(yè)中作出了我們應(yīng)該做的工作。 對(duì)照工作計(jì)劃，現(xiàn)將20XX年的工作匯報(bào)如下：。

一、突出特色教育，提升品牌影響力

20XX年作為我校特色教育深度發(fā)展和改革的年度，我校努力與國際英語教育接軌，創(chuàng)新適合我市英語教育的特色教育，提升我校品牌教育影響力。針對(duì)我校的實(shí)際情況，我們主要做了以下工作：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化改革，與時(shí)俱進(jìn) 結(jié)合20XX年我校工作計(jì)劃，根據(jù)上年度我校制定的學(xué)校培育和經(jīng)營品牌教育的經(jīng)營計(jì)劃。本年度工作主要以教育改革，思路創(chuàng)新為主。積極參與全國社會(huì)各界組織的教育研討會(huì)，教育理念座談會(huì)，各種先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程等，并與上海惟樂教育，北京瑞金教育等多家全國知名教育機(jī)構(gòu)達(dá)成合作伙伴關(guān)系，共同推進(jìn)全國英語教育的發(fā)展。

2．創(chuàng)新教學(xué)方法及教育理念，形成特色教育 “以特色教育為重心，打造行業(yè)品牌”是我校經(jīng)營方針之一。學(xué)校自創(chuàng)辦以來，一直十分重視校園特色的特色教育。每月以教研中心為指導(dǎo)開展全校性的特色教育研討會(huì)及討論座談會(huì)。著力打造具有地域特色及學(xué)校自身特色的教育理念及教學(xué)方法。經(jīng)過一年的不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)新，我校自創(chuàng)出我校特有的 “階梯化小步驟教學(xué)系統(tǒng)”、“256教學(xué)系統(tǒng)”等教育方式。

3．發(fā)揚(yáng)素質(zhì)教育精神，提升全面教育品質(zhì)

學(xué)校專門成立了英翔俱樂部，本俱樂部主旨就是培養(yǎng)學(xué)員綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)員綜合能力。通過舉辦各種拓展訓(xùn)練活動(dòng)，演藝比賽等活動(dòng)，從多方面提升學(xué)員綜合素質(zhì)，形成我校特色素質(zhì)教育體制及校園文化。

二、緊抓安全防衛(wèi)工作，創(chuàng)建平安校園

1．加強(qiáng)責(zé)任人制度，確保全方位管理，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，確保校區(qū)安全工作。 學(xué)校是人口密集的地方，尤其是小學(xué)生是社會(huì)安全弱勢(shì)群體，本年度全國各地突發(fā)多起小學(xué)生受害事件。為此我校積極防范，從細(xì)節(jié)出發(fā)，減少各種事故的隱患，杜絕事故的發(fā)生。

結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)安全防衛(wèi)工作，主要有以下幾方面：

⑴ 加強(qiáng)校區(qū)入口檢查，對(duì)來訪人員進(jìn)行登記入冊(cè)；

⑵ 對(duì)各校區(qū)配備了安保人員，安裝監(jiān)控設(shè)備，做到安全防衛(wèi)工作的全面管理監(jiān)督；

⑶ 加強(qiáng)各校區(qū)校舍安全設(shè)備檢查檢修，設(shè)備不全及時(shí)補(bǔ)充；

⑷ 加強(qiáng)安全防衛(wèi)工作精神的學(xué)習(xí)及安全防衛(wèi)知識(shí)的培訓(xùn)；

各校區(qū)各項(xiàng)工作都做到自檢自查，自我修正。以實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)防，遏制突發(fā)事件的爆發(fā)，切實(shí)維護(hù)師生生命安全和學(xué)校正常秩序。到目前為止，我校未發(fā)現(xiàn)一例安全事故。

三、探索辦學(xué)規(guī)律，服務(wù)教育教學(xué)

1．為英語教育研究提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 結(jié)合自身辦學(xué)體制，我們的管理工作以優(yōu)質(zhì)服務(wù)重點(diǎn)，在服務(wù)中來體現(xiàn)正確的辦學(xué)思想，在服務(wù)中體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)理念。具體做到“兩個(gè)統(tǒng)一，兩個(gè)超前，兩個(gè)及時(shí)。即統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)；超前思考，超前準(zhǔn)備；及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。

2．緊抓細(xì)化教育，提升教育實(shí)力

篇5

本校自從2007建成后，就很少對(duì)舞蹈教學(xué)所需要的硬件設(shè)施進(jìn)行必要的配置與更新。如今的舞蹈教室已經(jīng)不能夠滿足舞蹈教學(xué)的需要，很多家長(zhǎng)都對(duì)此有著很大的意見。舞蹈教學(xué)與其他的學(xué)科相比有著很大程度上的不同。它對(duì)硬件設(shè)施建設(shè)的要求較高。然而如今使用的教室卻是存在著面積較小、隔音效果不佳等諸多的缺點(diǎn)，不合適繼續(xù)作為舞蹈教室使用。為了能夠提高舞蹈教學(xué)的質(zhì)量與家長(zhǎng)們的滿意度，應(yīng)該要積極的加強(qiáng)相關(guān)的硬件建設(shè)，建設(shè)新的舞蹈教室。

對(duì)于專用的教室和附屬用房的設(shè)計(jì)要除符合國家標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ99—86）有關(guān)要求外，還應(yīng)符合建設(shè)部、國家計(jì)委、教育部《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)要求，改建、擴(kuò)建的專用教室和附屬用房應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在保證達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各項(xiàng)距離（凈距離）和安全通道要求的前提下可參照?qǐng)?zhí)行。

對(duì)于舞蹈教室的建設(shè)通常有以下的一些標(biāo)準(zhǔn)：面積在120㎡左右，學(xué)生人數(shù)不可超過20人，每人保證基本的6㎡的活動(dòng)范圍；舞蹈室地面鋪設(shè)實(shí)木地板或復(fù)合地板（三層），或根據(jù)教室面積配備塑膠軟墊；與采光窗相垂直的一面的橫墻上，應(yīng)設(shè)高度不小于2100mm（含鏡座）的通長(zhǎng)照身鏡；其余三面墻應(yīng)設(shè)置高度不低于1000mm可升降的把桿，把桿距墻不小于400mm；附設(shè)內(nèi)舞蹈器材室，宜與舞蹈教室毗鄰；舞蹈教室的主要功能是進(jìn)行舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練，還需要配置音視頻設(shè)備、信息端口等；舞蹈器材室，用于存放各種舞蹈器材與設(shè)備，要做到通風(fēng)、防火、防潮、防盜，應(yīng)該與相應(yīng)舞蹈教室相鄰。

二、合理設(shè)置上課時(shí)間及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于一個(gè)舞蹈學(xué)校來說，除了需要用良好的硬件設(shè)施來吸引學(xué)生與家長(zhǎng)外，還需要其他的一些措施來吸引學(xué)生與家長(zhǎng)，例如合理的設(shè)置上課的時(shí)間以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)地區(qū)的平均收入與消費(fèi)水平都不相同，這就使得上課的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要能夠根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況進(jìn)行合理的設(shè)置，同時(shí)還需要考慮到上課時(shí)間的設(shè)置。

在本地社會(huì)上的舞蹈班每期課的時(shí)間都是開課12次，每次課時(shí)為2個(gè)小時(shí)，課間的休息時(shí)間是10分鐘。然而本校在進(jìn)行課時(shí)設(shè)置與收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定上卻沒有進(jìn)行過合理的調(diào)查，沒有制定出合理的標(biāo)準(zhǔn)與上課時(shí)間。本校的是每期開課10次，每次時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)，然而卻又和其他學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同，這樣不僅僅會(huì)對(duì)教學(xué)造成嚴(yán)重的影響，同時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)們產(chǎn)生很大的意見，長(zhǎng)期下去會(huì)使得生源流失，不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。

合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，能夠在學(xué)生家長(zhǎng)心中樹立起一個(gè)良好的第一映像，讓學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)直接的產(chǎn)生想要先去考察一下的想法。只有家長(zhǎng)產(chǎn)生了這種想法才會(huì)來到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。然后學(xué)校才能夠用自己良好的硬件與軟件來吸引住這些學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)再加上合理的課時(shí)設(shè)置，那么將會(huì)抓住家長(zhǎng)的心，在學(xué)生家長(zhǎng)心中樹立起良好的印象，從而成為學(xué)校的有力“宣傳人員”，能夠有效的幫助學(xué)校在社會(huì)公眾心中樹立起良好的形象，讓學(xué)校能夠有著充足的生源，從而能可持續(xù)的發(fā)展。

三、提高教師待遇的重要性

在學(xué)校發(fā)展的過程中，不能僅僅重視學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，還需要能夠留住更多有能力的教師。而想要吸引更多的人才并留在他們，就必須要能夠提供能夠吸引他們的待遇。教師是舞蹈培訓(xùn)學(xué)校的重要的軟實(shí)力，如果教師的水平不夠，那么學(xué)校修建的再好，課程設(shè)置的再合理，收費(fèi)再低也很難吸引學(xué)生前來就學(xué)。

指出，教育大計(jì)，教師為本。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，改善教師待遇，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

學(xué)校之所以缺乏優(yōu)秀的師資力量，在很大程度就是因?yàn)榇霾皇呛芎?。如果不能夠提升教師的待遇，即使來了一些各方面都較好的教師任教，也有可能在一段時(shí)期后離開學(xué)?；蛘咧苯愚D(zhuǎn)行。相反如果學(xué)校中的教師待遇能夠得到保障并逐步提高，在如今越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，很多教師都有可能被吸引過來。所以學(xué)校應(yīng)該要保障并逐步提高教師待遇，以此來穩(wěn)定學(xué)校的教師隊(duì)伍，特別是吸引一些優(yōu)秀的教師來就業(yè)，讓學(xué)校的師資力量有足夠的源頭活水，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

盡管我國的《教師法》明確規(guī)定“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平”，然而對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校而言卻是很難達(dá)到這個(gè)要求，培訓(xùn)學(xué)校的資金來源基本全部都是來自學(xué)生所交，因此很難保證教師的工資水平。同時(shí)學(xué)校中教師任務(wù)重、壓力大，如果教師們的勞動(dòng)得不到合理回報(bào)，就會(huì)使得他們?nèi)诵乃紕?dòng)。因此，學(xué)校應(yīng)該通過各自方式來確保他們的待遇，可以制定額外的津貼制度，給這些教師額外的補(bǔ)貼。通過這種方式來增加學(xué)校對(duì)教師的吸引力，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

四、組建舞蹈團(tuán)，積極參加各項(xiàng)演出活動(dòng)及加大宣傳力度的重要性

為了能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的宣傳力度，學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況組建出自己的舞蹈團(tuán)，積極的參加各自演出，從而能夠擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

隨著信息化與網(wǎng)絡(luò)化的不斷深入普及，不僅僅促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但也是在間接的阻礙著人與人之間的感情釋放與交流。通過組建舞蹈團(tuán)，可以加強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)與技能的興趣，還能夠幫助他們掌握與他人進(jìn)行思想溝通與情感交流的捷徑。同時(shí)，通過舞蹈團(tuán)參加各種演出活動(dòng)，可以促進(jìn)師生學(xué)習(xí)到更多的舞蹈知識(shí)與技巧，不斷的提高他們的舞蹈表演能力。

作為一個(gè)舞蹈學(xué)校并不缺乏那種既懂管理又懂舞蹈的專業(yè)管理人才，應(yīng)該積極的啟用這些人才，組建出屬于自己學(xué)校的舞蹈團(tuán)。在這種人才的專業(yè)管理下，這個(gè)舞蹈團(tuán)才能夠“出人才，出精品，出效益”，才能夠?yàn)閷W(xué)校積累良好的名聲。為了能夠提高學(xué)校的知名度，要積極的組建出精品的舞蹈團(tuán)，將參加各自活動(dòng)既作為交流機(jī)會(huì)，又作為提升學(xué)校知名度的機(jī)會(huì)，讓學(xué)校在社會(huì)中樹立良好的公眾形象，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)員上課各項(xiàng)安全保障的重要性

每個(gè)人都希望能有一個(gè)幸福、美滿、和諧的家庭，但是各種安全事故卻時(shí)有發(fā)生，給許多家庭帶來了不可彌補(bǔ)的損失。特別是那些將孩子送來培訓(xùn)的學(xué)生家長(zhǎng)，更是對(duì)孩子寄予厚望。因此必須要高度重視師生生命安全，配備相關(guān)人防、技防設(shè)備，加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，增設(shè)各自流動(dòng)值班崗。

注意培訓(xùn)期間安全。教育孩子在培訓(xùn)期間，服從中心安全管理制度。按教師要求去做，確保孩子培訓(xùn)安全。孩子不得隨意離開中心；如有特殊情況，需告知老師。教育孩子上下樓梯自覺靠右行走，不急行、不擁擠；嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。同時(shí)還需要設(shè)置專門的安全員，主要負(fù)責(zé)孩子的安全。教師中必須要配備必要的防火措施，并必須要制定出一套完善的安全管理制度，做好防火等工作。

讓孩子注意遵守交通規(guī)則。教育孩子來學(xué)校上課時(shí)要遵守交通規(guī)則，教育孩子走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，注意來往車輛。特別是在某些敏感地區(qū)，學(xué)員上學(xué)、放學(xué)，要在中心工作人員帶領(lǐng)下過斑馬線。私家車接送學(xué)員的家長(zhǎng)，請(qǐng)將車輛?？烤鄬W(xué)校大門一段距離，以免造成交通堵塞。

注意上學(xué)、放學(xué)安全。家長(zhǎng)要掌握孩子的作息時(shí)間，按時(shí)到校上課。對(duì)于年齡小的學(xué)員，需要家長(zhǎng)做好接送工作。不要讓孩子過早到學(xué)校，下課及時(shí)到學(xué)校接孩子。如有原因不能上課的學(xué)員請(qǐng)向老師請(qǐng)假。在孩子未準(zhǔn)時(shí)回家時(shí)要及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，掌握孩子行蹤。教給孩子一些自我防范的應(yīng)急措施，配合學(xué)校，做好孩子的安全工作。

六、職工加強(qiáng)管理及設(shè)置獎(jiǎng)懲制度的重要性

必須要重視獎(jiǎng)懲制度的制定與實(shí)施的重要性。作為一個(gè)營利為目的的學(xué)校，必須要能夠根據(jù)本校實(shí)際，將勞酬緊密掛鉤，實(shí)行全員結(jié)構(gòu)工資制和考核獎(jiǎng)懲制，打破平均主義的分配形式，按勞分配、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，工資收入與個(gè)人的貢獻(xiàn)、工作量、工作質(zhì)量緊密掛鉤。

要強(qiáng)化管理與考核。在考核中，必須堅(jiān)持如下原則：

（1）堅(jiān)持客觀性、科學(xué)性和可行性原則，考核標(biāo)準(zhǔn)盡量具體、明確、公正，能夠量化的盡可能量化，盡量用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。

（2）堅(jiān)持層級(jí)負(fù)責(zé)又堅(jiān)持全員參與原則，一級(jí)考核一級(jí)，明確各個(gè)層級(jí)的考核職能、權(quán)限范圍和具體要求?？己藘?nèi)容分基本素質(zhì)、工作過程和工作績(jī)效，采取自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)反饋、職能部門考評(píng)、考評(píng)小組復(fù)評(píng)和校長(zhǎng)室審核相結(jié)合的形式，定性描述與定量分析結(jié)合、總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合。

可以實(shí)行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制和考核獎(jiǎng)勵(lì)制，主要有以下部分組成：

（1）崗位工資：根據(jù)三級(jí)崗位責(zé)任度的高低，享受相應(yīng)的崗位工資；

（2）課務(wù)工資：根據(jù)工作量（課時(shí)多少）發(fā)給課務(wù)工資；

（3）職務(wù)工資：為強(qiáng)化管理，落實(shí)工作職責(zé)，設(shè)置職務(wù)工資；

（4）其他工資（早、晚輔導(dǎo)、值周管理等）；

篇6

一、職業(yè)教育工作

（一）研究制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和政策意見。認(rèn)真貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育會(huì)議精神，結(jié)合教育部新制定的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2013—2020年）》及全州職業(yè)教育會(huì)議精神，把握政策機(jī)遇，研究制定具有我市的特點(diǎn)，符合我市實(shí)際的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和政策意見。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平。認(rèn)真制定落實(shí)學(xué)?！稁熧Y隊(duì)伍建設(shè)方案》，定對(duì)象、定措施、定目標(biāo)，在抓好師德的基礎(chǔ)上，廣泛開展課題研究，要將教科研工作納入教職工考核的重要內(nèi)容，真正推進(jìn)教科研工作，能有效實(shí)施，深入推進(jìn)，力出成果。要建立完善教壇新秀、教學(xué)能手、專業(yè)帶頭人的評(píng)選及管理，加大“雙師型”教師的比例，完善以企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)的教師技能培訓(xùn)制度，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理論、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、充滿生機(jī)與活力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。完善師生技能比武制度，開展好校內(nèi)技能比賽，以賽促學(xué)。

（三）強(qiáng)化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，加快職業(yè)教育發(fā)展。深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式的改革，提高辦學(xué)水平。加快特色專業(yè)、新型專業(yè)的建設(shè)，力爭(zhēng)形成適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、自身特色的專業(yè)。以計(jì)算機(jī)等州級(jí)示范專業(yè)為龍頭，加大汽車駕駛與維修專業(yè)建設(shè)，實(shí)施高職和中職“3+2”分段培養(yǎng)模式聯(lián)合辦學(xué)，提升電視大學(xué)學(xué)歷教育、延龍圖職業(yè)教育集團(tuán)資源共享等多樣化的課程模式，創(chuàng)出學(xué)校的辦學(xué)特色。以教學(xué)改革為突破口，提升教育教學(xué)質(zhì)量，開展校企對(duì)接活動(dòng)，抓好畢業(yè)年級(jí)學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)工作，擴(kuò)大畢業(yè)生的“雙證”獲得率和就業(yè)率。建設(shè)好汽車駕駛員培訓(xùn)基地、汽車維修基地、烹飪培訓(xùn)基地，保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)。

（四）加大職業(yè)教育宣傳，擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模。每年4月份定為“職業(yè)教育宣傳月”開展宣傳活動(dòng)，通過媒體、深入基層等方法，大力宣傳職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)政策等文件及省、州、市發(fā)展職業(yè)教育精神，提高對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍，積極塑造職教中心的良好形象。召開招生工作會(huì)議，落實(shí)招生任務(wù)，采取有效措施，確保完成職教中心招生任務(wù)。做大非全日制學(xué)歷教育，社會(huì)各界人員納入招生范圍，到職教中心接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，使他們獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書和職業(yè)教育學(xué)歷證書。

（五）加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)。堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展的原則，重點(diǎn)開展職業(yè)道德教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等主題德育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理工作，利用主題校會(huì)、課堂教學(xué)、國旗下講話、藝術(shù)節(jié)等校園文化特別是企業(yè)文化進(jìn)校園等有效的教育載體，全員參與，全方位推進(jìn)學(xué)生的思想教育工作。繼續(xù)開展平安校園、文明校園、技能校園、節(jié)能校園等創(chuàng)建活動(dòng)，突出中職特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)文化、企業(yè)文化、創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的文化品位、審美意識(shí)、人文素養(yǎng)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，努力打造新型的職業(yè)學(xué)校校園文化，不斷彰顯職業(yè)學(xué)校的文化特色和品牌。加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行國家免學(xué)費(fèi)政策和助學(xué)金管理的實(shí)施程序和監(jiān)管機(jī)制。

（六）擴(kuò)大投入，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。爭(zhēng)取國家和省政府的職業(yè)教育發(fā)展資金，教育附加費(fèi)提取、財(cái)政專項(xiàng)資金撥付等多種渠道，增加對(duì)職業(yè)教育的投入，改善辦學(xué)條件。按時(shí)完工職教中心教學(xué)樓建設(shè)、完善汽車駕駛與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，開展汽車駕校的培訓(xùn)和烹飪培訓(xùn)。

（七）完善機(jī)制，擴(kuò)大職教中心輻射作用。積極發(fā)揮職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議作用，主動(dòng)接觸企業(yè)，開展校企合作，招收一批委托和訂單式培養(yǎng)生，開展“全員、全程、全方位”的各類培訓(xùn)，加大下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)、陽光工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)力度，認(rèn)真組織，嚴(yán)格考核，提高培訓(xùn)質(zhì)量做好跟蹤服務(wù)，年內(nèi)培訓(xùn)3000人。

二、成人教育工作

（一）結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，在服務(wù)“三農(nóng)”上勇闖新路。繼續(xù)做好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)推廣工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校緊貼主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、科技等部門的協(xié)調(diào)配合，積極實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)工程，推廣“新知識(shí)、新技術(shù)、新品種”，直接有效地為“三農(nóng)”服務(wù)。全面了解農(nóng)民的技能需求，本著“要什么、培什么，針對(duì)性強(qiáng)、覆蓋面廣”的要求，利用冬季和農(nóng)閑期組織菜單式培訓(xùn)。每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)化技術(shù)學(xué)校開班培訓(xùn)10次以上，大力培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用型人才。各類培訓(xùn)要有培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)記錄和參加人員名單，努力完成農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1萬人次。

（二）明確方向，抓住機(jī)遇，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)村成人教育陣地建設(shè)。認(rèn)真貫徹《市人民政府大力發(fā)展職業(yè)教育的實(shí)施意見》的精神，積極與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、科技等有關(guān)部門協(xié)作，廣泛開展各類培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展陣地；做好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村致富骨干(專業(yè)戶、示范戶)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)、黨員干部培訓(xùn),婦女和老年教育培訓(xùn)努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（三）積極探索、推進(jìn)社區(qū)教育工作，完善化技術(shù)學(xué)校管理。發(fā)揮社區(qū)教育中心的作用，積極開發(fā)、利用社區(qū)教育資源，開展社區(qū)教育活動(dòng)，提升城鄉(xiāng)居民素質(zhì)和社區(qū)文明程度。推廣龍門社區(qū)在全州試點(diǎn)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，開展全民終身學(xué)習(xí)周活動(dòng)，滿足社區(qū)群眾多方面、多層次的教育需求。完善成技校統(tǒng)籌全鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育培訓(xùn)工作中的主導(dǎo)作用，提高成技校的工作效率和培訓(xùn)職能。加強(qiáng)文字資料管理，要建立健全培訓(xùn)人員檔案，詳細(xì)記錄培訓(xùn)情況。

三、民辦教育工作

（一）進(jìn)一步完善民辦教育管理工作。本著“穩(wěn)定規(guī)模，規(guī)范管理，提高質(zhì)量”的原則，嚴(yán)把準(zhǔn)入和審批工作，完善民辦學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，要建立健全教育機(jī)構(gòu)管理制度，嚴(yán)格按照教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，符合人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求.

篇7

【關(guān)鍵詞】 學(xué)生社團(tuán) 社團(tuán)活動(dòng) 規(guī)范管理

一、 對(duì)社團(tuán)開展管理的必要性分析

作為學(xué)生以一定的興趣愛好為基礎(chǔ)自主成立的學(xué)生組織，學(xué)生社團(tuán)一直作為學(xué)生自我管理的興趣團(tuán)隊(duì)而存在。在校園文化這個(gè)大環(huán)境中，學(xué)生社團(tuán)在進(jìn)行教學(xué)改革，推廣素質(zhì)教育，實(shí)行學(xué)分制自主學(xué)習(xí)模式后日益成為學(xué)生第二課堂的重要組成部分，豐富了大學(xué)生活，也成為大學(xué)課堂教育的一個(gè)良好延伸。

學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組織形式，學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)本身是了解社會(huì)，參與學(xué)校建設(shè)的一種途徑。無論從培養(yǎng)全面發(fā)展的人才需要出發(fā)，還是從健全學(xué)生人格的角度考察，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)加以規(guī)范和引導(dǎo)是相當(dāng)重要的。

學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)過程中扮演著不可替代的角色。總的來說，社團(tuán)承擔(dān)著如下幾個(gè)功能：服務(wù)同學(xué)生活，陶冶生活情趣；延伸課堂教育，培育學(xué)術(shù)熱情；反映社會(huì)實(shí)際，激發(fā)青年豪氣；參與學(xué)校管理，履行學(xué)生責(zé)任。

二、 高校社團(tuán)管理中常見問題分析

決定或影響社團(tuán)活動(dòng)有效開展的因素有很多：從一開始的活動(dòng)策劃和組織，到包括場(chǎng)地、人員安排、宣傳工作等，甚至是原來認(rèn)為夠用的資金在內(nèi)的每個(gè)活動(dòng)要素都可能造成社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)程受阻；社團(tuán)自主性衍生了社團(tuán)活動(dòng)的隨機(jī)性，受不定因素影響的可能相對(duì)較大。

現(xiàn)階段，大學(xué)學(xué)生社團(tuán)主要存在的問題有如下幾個(gè)方面：

三、 學(xué)生自主活動(dòng)的局限性急待克服

對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理需要有一定的自由度，但也必須有一定的約束和限制。很多社團(tuán)的活動(dòng)的局限性一方面表現(xiàn)在活動(dòng)形式的單一上，另一方面也表現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)涵的淡薄上。很多社團(tuán)在成立之初紅紅火火，但后勁不足，簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng)的內(nèi)容，缺乏活力。

四、 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的層次有待提高

社團(tuán)活動(dòng)是以學(xué)生的興趣為訴求點(diǎn)，但是不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)生的自娛自樂。相對(duì)而言，體育類社團(tuán)活動(dòng)形式比較單一，主要以組織會(huì)員活動(dòng)和相關(guān)賽事為主；在實(shí)際開展活動(dòng)過程中并沒有考慮對(duì)體育精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培育。還有部分社團(tuán)開展活動(dòng)時(shí)只重形式和宣傳，講究排場(chǎng)，表現(xiàn)出一定“重形式、輕內(nèi)涵”的傾向。這些現(xiàn)象的發(fā)生都說明團(tuán)委等相關(guān)指導(dǎo)部門對(duì)社團(tuán)加以正確的引導(dǎo)是十分必要的。

五、 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理人才的流失和穩(wěn)定性需要加強(qiáng)

學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)相當(dāng)有限的，現(xiàn)在很多高校參與社團(tuán)活動(dòng)的主要以低年級(jí)同學(xué)為主。實(shí)際參與社團(tuán)活動(dòng)的情況還和專業(yè)有關(guān)，很多專業(yè)由于學(xué)業(yè)壓力較大，學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性有限；很多同學(xué)剛剛在崗位上做出了很好的成績(jī)就面臨要升入高年級(jí)，無暇顧及社團(tuán)管理工作；同時(shí)，由于近年來就業(yè)壓力的增大，很多學(xué)生情愿去讀培訓(xùn)學(xué)校努力考證，而不愿意留在社團(tuán)等學(xué)生組織中鍛煉。

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于高校社團(tuán)管理來說，關(guān)鍵是要做好社團(tuán)人才培養(yǎng)的核心任務(wù)，并著手克服學(xué)生社團(tuán)的盲目性和活動(dòng)的低層次化。

六、 建立有效社團(tuán)管理制度的探索

筆者認(rèn)為要引入企業(yè)管理的理念，建立規(guī)章制度，保障社團(tuán)之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)社團(tuán)成員的利益和社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)骨干和負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，普及社團(tuán)管理經(jīng)營的理念，倡導(dǎo)社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的思路，增強(qiáng)社團(tuán)的生命力和吸引力。

社團(tuán)管理制度的建立和建設(shè)具體來說可以分為：

1. 長(zhǎng)效管理辦法，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和自我管理協(xié)調(diào)能力

將制度化管理作為社團(tuán)管理的重要工作內(nèi)容，致力于為各個(gè)社團(tuán)構(gòu)架一個(gè)公平有序的舞臺(tái)。以《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)社團(tuán)管理辦法》為基礎(chǔ)，我校團(tuán)委現(xiàn)在制定并實(shí)施的有：《社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)章》、《社團(tuán)宣傳資料使用規(guī)章》、《星級(jí)社團(tuán)評(píng)比規(guī)則》等規(guī)章制度。同時(shí)，注重在日常工作中不斷完善原有管理規(guī)范，強(qiáng)調(diào)社團(tuán)活動(dòng)以規(guī)范為前提的自主和自我協(xié)調(diào)。

除此之外，適時(shí)推行網(wǎng)絡(luò)化辦公，以期通過信息化改革實(shí)現(xiàn)工作中的高效、及時(shí)、公開和透明。同時(shí)，針對(duì)大型的社團(tuán)活動(dòng)，建立專題網(wǎng)頁，加大宣傳力度。作為對(duì)日常管理的有益補(bǔ)充，可以針對(duì)不同的社團(tuán)發(fā)展階段和不同類型社團(tuán)提出《社團(tuán)發(fā)展建議書》，力求給予社團(tuán)更多的間接性指導(dǎo)和發(fā)展方向的引導(dǎo)。如果能夠通過此類形式的指導(dǎo)在工作目標(biāo)上達(dá)成共識(shí)，也將有利于工作效率的提高，真正調(diào)動(dòng)社團(tuán)的主觀能動(dòng)性。

2. 完善培訓(xùn)制度，作為思想教育的有效途徑不斷推進(jìn)

在抓好社團(tuán)管理協(xié)調(diào)工作的基礎(chǔ)上，注重社團(tuán)人才的培養(yǎng)和挖掘。社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)作為我校對(duì)社團(tuán)進(jìn)行規(guī)范化教育的一個(gè)重要途徑而存在，并已經(jīng)逐漸形成了一整套系統(tǒng)化、科學(xué)化的培訓(xùn)體系，成為我校培養(yǎng)社團(tuán)管理人才的重要方式。

在新任社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)中，制度的學(xué)習(xí)是培訓(xùn)的一個(gè)主體部分，同時(shí)進(jìn)行的還有業(yè)務(wù)指導(dǎo)，主要包括社團(tuán)管理理念、活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)管理流程等。整個(gè)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)負(fù)責(zé)人順利上崗轉(zhuǎn)換角色，有效開展社團(tuán)活動(dòng)為目標(biāo)；社團(tuán)骨干培訓(xùn)是對(duì)社團(tuán)換屆的準(zhǔn)備和選拔，為社團(tuán)后續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備力量是培訓(xùn)的一大目的。此類培訓(xùn)在內(nèi)容上要比新任社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)更為深入和具體，主要涉及到社團(tuán)工作的中問題的解決，社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)和社團(tuán)文化的討論等。

3. 建立人才檔案，促進(jìn)我校社團(tuán)管理人員的互學(xué)提高

人才是社團(tuán)發(fā)展的根本，由于社團(tuán)換屆帶給社團(tuán)的人才流失是阻礙社團(tuán)持續(xù)發(fā)展的主要因素，加上沒有形成對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的制度，導(dǎo)致部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作動(dòng)力的不足也是限制社團(tuán)發(fā)展的原因之一。出于從總體上加強(qiáng)社團(tuán)骨干人才培養(yǎng)的考慮，我校在開展社團(tuán)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)工作過程中，完善了社團(tuán)骨干選拔、考核和工作記錄等人事制度，以吸引優(yōu)秀的學(xué)生干部加入到社團(tuán)的建設(shè)過程中。

從最初的人才培養(yǎng)上，我校建議用社員選舉和自薦等方式產(chǎn)生社團(tuán)管理核心，推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)的民主化進(jìn)程；在候選人考核上，加強(qiáng)了和院系團(tuán)總支和輔導(dǎo)員的溝通，通過評(píng)議和同學(xué)反映的方式，全面了解候選人的情況，選拔德才兼?zhèn)涞呢?fù)責(zé)人；在上崗之初對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，直至可以獨(dú)立開展活動(dòng)為止。

七、結(jié)語

社團(tuán)的管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，會(huì)不斷的有新情況發(fā)生。社團(tuán)管理制度本身應(yīng)當(dāng)有一定的前瞻性和靈活性。除此之外，還要注意很多社團(tuán)管理制度需要互為補(bǔ)充，相互一致，構(gòu)成了一個(gè)完整的體系。筆者在實(shí)踐過程中還發(fā)現(xiàn)制定社團(tuán)管理制度要和社團(tuán)發(fā)展的階段相適應(yīng)，不應(yīng)過于超前，同時(shí)制度要有一定穩(wěn)定性，在決定實(shí)施前要充分尊重社團(tuán)的意見和想法。

篇8

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的屆三中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照市委、市政府和省煙草專賣局關(guān)于培育開發(fā)區(qū)的統(tǒng)一部署，以發(fā)展現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)為理念，創(chuàng)葉生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)推廣體系，建立培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升農(nóng)民整體科技素質(zhì)和健康文明的生活能力，努力打造一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型煙農(nóng)，全面推進(jìn)區(qū)建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

二、基本原則及目標(biāo)

（一）基本原則

1．統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。各縣（區(qū)）要結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)熑~發(fā)展實(shí)際，制定轄區(qū)內(nèi)煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)五年規(guī)劃，逐步實(shí)施建設(shè)。煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)原則上以行政村為單元，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校、農(nóng)村中小學(xué)、村化技術(shù)學(xué)校、村委會(huì)、文化室、烘烤工場(chǎng)或煙站等現(xiàn)有場(chǎng)地場(chǎng)所，進(jìn)行修繕、改造，配置有關(guān)教具和教材，建立新型、特色煙農(nóng)學(xué)校。

2．整合教學(xué)資源，實(shí)行多元化辦學(xué)。煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)以煙草部門補(bǔ)貼為主，村委會(huì)為實(shí)施主體，并積極爭(zhēng)取農(nóng)業(yè)、科技、財(cái)政、教育、文化等有關(guān)部門參與建設(shè)，多渠道籌措資金，整合教育資源，充分發(fā)揮有關(guān)部門培訓(xùn)煙農(nóng)的公益性職能作用，加快煙農(nóng)學(xué)校發(fā)展，把煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)成以煙葉生產(chǎn)科技培訓(xùn)為主的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。

3．以煙農(nóng)為主體。尊重廣大煙農(nóng)意愿，按照發(fā)展現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)熑~生產(chǎn)實(shí)際需求，緊緊圍繞煙農(nóng)這一培訓(xùn)主體，制訂培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，改進(jìn)培訓(xùn)方法，采取參與式、啟發(fā)式、互動(dòng)式等煙農(nóng)易于接受的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)煙農(nóng)的培訓(xùn)積極性和主動(dòng)性。

4．規(guī)范教學(xué)管理，注重培訓(xùn)實(shí)效。對(duì)煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)實(shí)行規(guī)范化管理，明確辦學(xué)目標(biāo)、落實(shí)各方責(zé)任，規(guī)范開辦程序，強(qiáng)化資金管理，開展效果評(píng)估、注重質(zhì)量監(jiān)控，建立煙農(nóng)學(xué)校長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。

（二）建設(shè)目標(biāo)。圍繞區(qū)建設(shè)與發(fā)展，采取整村推進(jìn)的方式，在試點(diǎn)建設(shè)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步推廣建設(shè)，努力將煙農(nóng)學(xué)校逐步建設(shè)成為煙葉生產(chǎn)科技成果轉(zhuǎn)化站、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及市場(chǎng)信息站以及村風(fēng)文明的輻射站。幫助農(nóng)民樹立合作互助、共同發(fā)展、和諧相處的意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)栽煙、科學(xué)管理的思想，提高科技素質(zhì)和健康文明的生活能力，造就有文化、懂技術(shù)、講誠信、會(huì)經(jīng)營的新型煙農(nóng)。

三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求

我市區(qū)煙農(nóng)學(xué)校按“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，由市煙草公司和市煙辦按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求如下：

（一）有一個(gè)固定的教學(xué)場(chǎng)所。原則上以重點(diǎn)村為單元，在現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校、農(nóng)村中小學(xué)校、村化技術(shù)學(xué)校、村委會(huì)、文化室、烘烤工場(chǎng)或煙站等場(chǎng)所選擇一個(gè)不小于40平方米的房間進(jìn)行修繕、改造，作為專門教室。充分利用現(xiàn)有的文化教育設(shè)施，改善辦學(xué)條件，教室內(nèi)配置桌椅、黑板、電腦、一體機(jī)等必需教學(xué)器具及教材、科普?qǐng)D書，有條件的應(yīng)配置投影儀和連接互聯(lián)網(wǎng)等。教室四周墻上張貼煙農(nóng)學(xué)校管理制度、煙農(nóng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃等內(nèi)容，建立學(xué)習(xí)園地。學(xué)校或教室門口懸掛“××縣（區(qū)）××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）××村煙農(nóng)學(xué)?！迸谱印Ｔ诮淌彝庠O(shè)置宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳煙農(nóng)學(xué)校與煙葉生產(chǎn)有關(guān)的新信息，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）有一支相對(duì)固定的師資隊(duì)伍。建立由煙站技術(shù)員、轄區(qū)煙葉輔導(dǎo)員及社會(huì)教學(xué)力量相結(jié)合的師資隊(duì)伍，公布教員名單，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。每個(gè)煙農(nóng)學(xué)校教員不少于2人。拓寬煙農(nóng)學(xué)校師資聘用和培養(yǎng)渠道，擴(kuò)大師資選拔范圍，由煙草部門擴(kuò)展到當(dāng)?shù)毓嫘赞r(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)等單位和個(gè)人。完善教員再培訓(xùn)機(jī)制，定期組織教員知識(shí)更新與技能提升培訓(xùn)，并實(shí)施資格準(zhǔn)入制，逐步建立一支相對(duì)固定的煙農(nóng)學(xué)校師資隊(duì)伍。

（三）有一套全面的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)市區(qū)建設(shè)與發(fā)展培訓(xùn)工作方案的通知》（臨政辦發(fā)〔〕251號(hào)）的安排，做好培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃。結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)熮r(nóng)生活、耕作等習(xí)慣和煙葉生產(chǎn)實(shí)際，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，精心安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容以實(shí)作技術(shù)、特色優(yōu)質(zhì)煙葉生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)及有關(guān)政策法規(guī)為主，務(wù)求通俗易懂、學(xué)有所用、學(xué)有所獲。隨著煙葉形勢(shì)發(fā)展新變化、科技進(jìn)步新要求及煙農(nóng)自身需要等設(shè)置相應(yīng)課程，做到重點(diǎn)突出、形式多樣，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地搞好教學(xué)。確保培訓(xùn)工作做到100%覆蓋轄區(qū)種煙農(nóng)戶，100%種煙農(nóng)戶有培訓(xùn)教材。

（四）有一系列與煙葉生產(chǎn)有關(guān)的載體活動(dòng)。以“關(guān)愛煙區(qū)、關(guān)愛煙農(nóng)”為主題，利用農(nóng)村重大節(jié)日、煙葉生產(chǎn)重要階段、形勢(shì)任務(wù)重要時(shí)機(jī)等，精心安排活動(dòng)計(jì)劃、設(shè)計(jì)載體，組織煙農(nóng)知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)作競(jìng)賽、先進(jìn)表彰會(huì)等活動(dòng)，既滿足煙葉生產(chǎn)發(fā)展需求，又寓教于樂，激發(fā)煙農(nóng)參加培訓(xùn)的積極性，提高培訓(xùn)效果。

（五）有一套教學(xué)管理考核制度。煙農(nóng)學(xué)校應(yīng)有學(xué)校章程、師資管理、資產(chǎn)管理、教學(xué)檢查考核、教學(xué)臺(tái)帳設(shè)立等制度，其中教學(xué)臺(tái)賬應(yīng)包括煙農(nóng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)圖、教材及教學(xué)計(jì)劃、參加煙農(nóng)名單、師資力量配備表、活動(dòng)開展記錄、課時(shí)安排表及日常活動(dòng)開展的照片、音像資料等，并有專人負(fù)責(zé)收集和整理。

四、組織實(shí)施及管理

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施到位。為確保煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)全市區(qū)建設(shè)與發(fā)展及現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)，決定成立市煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市人大常委會(huì)主任、市烤煙產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)查映偉任組長(zhǎng)，市煙草公司、市煙辦主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，市財(cái)政局、科技局、教育局、農(nóng)業(yè)局、文化局等部門主要領(lǐng)導(dǎo)，各縣（區(qū)）人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市煙草公司，分管生產(chǎn)的副經(jīng)理兼任辦公室主任，生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人兼任辦公室副主任。辦公室工作人員由市煙草公司抽調(diào)，負(fù)責(zé)全市煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)的日常工作。

各縣（區(qū)）也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保煙農(nóng)學(xué)校建設(shè)及培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。