時(shí)間:2023-07-11 09:20:25
緒論:在尋找寫作靈感嗎?愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇?jiǎng)趧?dòng)教育說課,愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維,激發(fā)您的創(chuàng)作熱情,歡迎您的閱讀與分享!
以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。
2.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、基本原則
1.以校為本,全員參與。
教師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加,人人練兵,通過崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延。
2.注重過程,強(qiáng)化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過程上下功夫,注重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
四、途徑與內(nèi)容
我校依據(jù)《市中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué),離不開學(xué)年組與學(xué)科組,我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。
1.同伴互助。
開展有效的聽課、說課、評(píng)課和反思活動(dòng),建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2.青藍(lán)互助。
充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用,加強(qiáng)對(duì)青年教師的引領(lǐng),強(qiáng)弱整合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課,幫助青年教師指導(dǎo)參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。
3.實(shí)踐反思。
教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃”,確定發(fā)展目標(biāo),通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。
五、搭建平臺(tái),培養(yǎng)能力。
1.解讀課標(biāo)與分析教材的能力。
本學(xué)期區(qū)開展了首屆教師素養(yǎng)大賽,我校抓住這個(gè)契機(jī),深入學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。月末進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試。
2.學(xué)情分析能力。
能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問題,提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫一份學(xué)情分析報(bào)告。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程,能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。
4.教學(xué)管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開課,擔(dān)任說、講、評(píng)的角色,讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。
5.教學(xué)反思能力。
能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。
6.教研、科研能力。
積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),開展中、青、骨干、科任教師參與教研活動(dòng),運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修,開展課題研究,并撰寫一份教學(xué)論文。
7.教學(xué)機(jī)智。
能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。
8.班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)專題研究,提高工作效率,增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育,積極促進(jìn)學(xué)生健康成長。建立相應(yīng)檔案,進(jìn)行問卷調(diào)查。
9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力。
優(yōu)化班級(jí)管理模式,建設(shè)良好班級(jí)文化,創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng),建立與家長良好的合作關(guān)系,提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力,積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。
10、組織教師參與三筆字練習(xí)。
要求教師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字,兩板粉筆字,每日一頁鋼筆字。并對(duì)書寫認(rèn)真的教師給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
六、活動(dòng)安排
1.準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段:制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
校長工作匯報(bào)
已經(jīng)過去的一年,是我校教育工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,取得跨越式發(fā)展的一年。這一年來,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策,努力踐行“三個(gè)代表”重要思想,以認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向,以樹立科學(xué)的教育教學(xué)理論為理念;以加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),內(nèi)抓管理,外樹形象,有效提升教育教學(xué)質(zhì)量和效益,為把學(xué)校打造成內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化品牌學(xué)校再做新的貢獻(xiàn),辦人民滿意的教育,并取得了顯著的成績。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素養(yǎng)。
一年來,學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。讓全體教師按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素養(yǎng),學(xué)校以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長”為基本要求,加大了對(duì)師德師風(fēng)的考評(píng)力度,并將考評(píng)結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、職稱評(píng)聘、績效工資的重要依據(jù),并實(shí)行“一票否決制”。(開會(huì)、學(xué)習(xí)筆記、上課)
學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加市局組織的各類業(yè)務(wù)比賽活動(dòng),一年來,學(xué)校以“研說教材”、“模式建構(gòu)”、“規(guī)范說課”、“白板應(yīng)用”活動(dòng)為助推劑,引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討,努力提高教師的師德水平與專業(yè)素養(yǎng)。(教師榮譽(yù)證書)
創(chuàng)新教育理念,打造高效課堂。
因地制宜開發(fā)了我們自己的校本課程,編寫了我們學(xué)校自己的書籍“鮑芹之鄉(xiāng)”,形成以“勞動(dòng)教育”為主題“小而精”的特色學(xué)校,旨在放手學(xué)生親臨實(shí)踐,飽嘗勞動(dòng)的艱辛,讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)勞動(dòng),培養(yǎng)社會(huì)所需合格人才。(書、勞動(dòng)照片)
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求及相關(guān)規(guī)定,認(rèn)真抓好計(jì)劃制定,集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、隨堂檢測(cè)、學(xué)生輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、質(zhì)量分析、聽課評(píng)課、課例分析(或反思)等常規(guī)工作的管理落實(shí)及量化考核,確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。(集體備課、上課、學(xué)生作業(yè))
根據(jù)新課程所提倡的“自主、合作、探究”的思想和多年的教學(xué)實(shí)踐,我校自3月份就開始參加鎮(zhèn)教育辦組織的研說教材活動(dòng)。使教師們深入了解課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教材體系,形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。在教師把握教材的基礎(chǔ)上,我校又積極開展“我的模式我的課”,逐步形成自己的教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂。(說教材、上課)
提升安全系數(shù),創(chuàng)建平安校園。
不間斷地進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí)。不斷提高安全防范能力。學(xué)校每學(xué)期都定期不定期的邀請(qǐng)法制副校長來校進(jìn)行安全教育講座,組織安全演練,還定期舉行安全教育活動(dòng)、辦安全教育手抄報(bào)、辦黑板報(bào)展覽,利用文化櫥窗等宣傳陣地加強(qiáng)安全教育宣傳,增強(qiáng)了師生的安全意識(shí),近年來沒有發(fā)生一起安全事故,安全教育效果明顯。 (安全演練、安全黑板報(bào)、板報(bào))
深化養(yǎng)成教育,提高道德修養(yǎng)。
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》,重視德育工作,堅(jiān)持德育為首,開展“三德”系列教育活動(dòng),即:領(lǐng)導(dǎo)修政德,老師修師德,學(xué)生修品德。不斷加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,真正落實(shí)“以德立校,創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。(師德遠(yuǎn)程研修)
學(xué)校以全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),從養(yǎng)成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動(dòng),特別在養(yǎng)成教育方面,我校自根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定《小學(xué)生一日常規(guī)》,在衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)、生活、放學(xué)等方面做出具體要求。經(jīng)過不斷實(shí)際與探索,取得了較好的成效。(衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、上課、站隊(duì)放學(xué)等)
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在校園內(nèi)設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗、安全文明護(hù)導(dǎo)員,利用課間休息對(duì)學(xué)生不良行為進(jìn)行監(jiān)督、檢查、作好記錄,對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)交少先隊(duì)進(jìn)行思想說服教育,學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)在晨會(huì)予以強(qiáng)調(diào),并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,要以《小學(xué)生一日常規(guī)》嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員。(執(zhí)勤、)
我校開展德育活動(dòng),堅(jiān)持做到以活動(dòng)為中心、以學(xué)生為中心、以體驗(yàn)為中心。學(xué)校根據(jù)章丘市教體局文件精神,積極開展“愛、責(zé)任、創(chuàng)新”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”“愛護(hù)校園”“小鬼當(dāng)家”等德育主題活動(dòng)。凈化了學(xué)生的心靈,學(xué)生對(duì)學(xué)?;ú輼淠尽⒈Wo(hù)校園環(huán)境、文明禮貌等意識(shí)有了進(jìn)一步的提高,不良行為習(xí)慣得到較好的轉(zhuǎn)變。(愛、責(zé)任、創(chuàng)新、打掃衛(wèi)生)
豐富課余生活,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
一年來,學(xué)校繼續(xù)開展了以“明確一個(gè)校訓(xùn),設(shè)計(jì)一個(gè)?;?,創(chuàng)作一首校歌,編排一個(gè)校操,成立一個(gè)校隊(duì)”為內(nèi)容的“五個(gè)一”活動(dòng)。在開展“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織并扎實(shí)開展了以“音樂節(jié)、美術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、歡樂節(jié)”為主題的五節(jié)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生將興趣升華成熱愛,將熱愛培養(yǎng)成習(xí)慣,將習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)樘亻L,將特長轉(zhuǎn)為能力。(五節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)節(jié)目圖片)
一、為人師表,堅(jiān)定教育信念。
思想決定行動(dòng)。我忠誠于人民的教育事業(yè),實(shí)踐黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,敬業(yè)愛生,為人師表,以校為家,團(tuán)結(jié)同事,服從分工,言行一致,以自己的品德和人格教育和感染學(xué)生。同時(shí),注重政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待每周四全鎮(zhèn)的規(guī)定政治學(xué)習(xí)的時(shí)間和課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),把集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來,注重方法,學(xué)習(xí)有記錄,及時(shí)寫下心得體會(huì)。
二、以身作則,抓好質(zhì)量促發(fā)展。
無論我走到哪里,牢記教書育人是教師起碼的本分,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè)、檢測(cè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在工作中,始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想,注重自身素質(zhì)養(yǎng)成,做到為人師表,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,了解學(xué)生的喜怒哀樂,做學(xué)生的知心朋友,堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、賞識(shí)為主的工作方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí),生活中的細(xì)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足。對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生,我更是特別關(guān)愛,熱情鼓勵(lì),耐心輔導(dǎo),多找閃光點(diǎn),我教育他們,幫助他們,讓他們感受到集體的溫暖,通過師生的關(guān)愛,奮發(fā)上進(jìn),融入到集體之中,由于自己的努力,我所帶過的班級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣,整體素質(zhì)提高的快,深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴。
三、正確引領(lǐng),讓師生健康成長。
思想決定行為,習(xí)慣決定命運(yùn)。做為老師,如果不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,那就是一種罪過。我組織學(xué)生先后制訂了各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,樹立學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。對(duì)德育、教學(xué)、體衛(wèi)、安全、美育、勞動(dòng)教育等目標(biāo)化、制度化,形成了規(guī)程;對(duì)班級(jí)管理、校園凈化綠化、學(xué)生行為規(guī)范管理等進(jìn)一步健全、量化,使班級(jí)各項(xiàng)制度更完善,崗位責(zé)任更明確,更能客觀、公正地衡量學(xué)生的各項(xiàng)工作業(yè)績,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。現(xiàn)在什么事都提倡以人為本,那是講究人文關(guān)懷,并不是目無綱紀(jì),想做什么就怎么做。我在班級(jí)的日常管理中,既體現(xiàn)靈活的人文關(guān)懷,更注重完善健全的管理制度,只要制度健全與公正,就能使學(xué)生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),只要每位學(xué)生嚴(yán)格按制度指導(dǎo)言行,就能保證教學(xué)活動(dòng)正常開展,形成良性循環(huán),保障學(xué)生健康發(fā)展。
“立人為本,成志以學(xué)。”任班主任以來,我始終把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,用心去教導(dǎo),對(duì)學(xué)校大大小小的工作都以身作則,樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己,寬以待人,各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí),用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。我視教學(xué)質(zhì)量為生命,常告訴自己,教學(xué)質(zhì)量不能丟,與老師們共同學(xué)習(xí),經(jīng)常深入課堂聽課,積極參與評(píng)課、說課和課題研究,及時(shí)召開家長會(huì),了解家長需求。我以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,比如:我要求學(xué)生每周幫家里做一件家務(wù),每餐由一個(gè)學(xué)生分餐,積極參與“慢車王”比賽活動(dòng)等,有效地對(duì)學(xué)生實(shí)施了感恩教育、安全教育。
我有時(shí)比較欣賞傳統(tǒng)的嚴(yán)整的教學(xué)方法和近乎苛刻的教學(xué)要求,有時(shí)又追求現(xiàn)代的富于變化又極具挑戰(zhàn)的教學(xué)模式,兩種不同的思潮又在教學(xué)改革的不斷沉浮中不斷更替,也在各種教學(xué)思想理論和實(shí)踐研究中不斷反復(fù)與印證。但不論如何,我改不了我的草根教育,或許這是性格使然吧。
稱它為草根教育,是因?yàn)槲矣X得這些是做人的基本道理和原則,猶如一棵樹木花草的根本,而我則特別關(guān)注人的這些草根的東西。這些是細(xì)節(jié),一些無傷大雅的東西,一些可能長大后自然而然就懂的東西,一些成年后能夠掩蓋的東西,或者會(huì)被用“有個(gè)性”來抹殺掉的東西,而我恰恰認(rèn)為這些是人所應(yīng)該具備和必須堅(jiān)持的東西,有時(shí)有點(diǎn)不能與時(shí)俱進(jìn)了,顯得思想老舊了,卻還是改不了。
比如說課堂吧,現(xiàn)在的課堂是允許有不同的聲音交相發(fā)表的,學(xué)生可以有較大的自由展現(xiàn)的空間,甚至允許胡扯,課堂里學(xué)生吵鬧也是很平常的事了,不像我們小時(shí)候都靜聽老師講話,但有時(shí)我還是忍不住要制止學(xué)生的不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言,不適宜的舉動(dòng),甚至規(guī)定課堂上不能喝水,不能將飲水瓶等無關(guān)物品放到課桌上來,也不允許有講空話、做小動(dòng)作、聽課分神走神等現(xiàn)象。只要學(xué)生中有人沒在聽講,我必定要提醒他,有時(shí)想想:“算了吧,就這一個(gè)沒聽,也沒啥關(guān)系”,但還是憋不住地講出來。有時(shí)看到全班同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有一個(gè)人沒有學(xué)習(xí),在看其它書或正拿著什么東西在玩,也沒有影響其他任何同學(xué),換成其他老師必定不會(huì)因小失大地在講課過程中來提醒某一位同學(xué),但我不行,就是忍不住,我會(huì)提出來,我會(huì)批評(píng)。似乎在我心里,只有每一個(gè)同學(xué)都聽了,這些知識(shí)才能讓他們吸收和掌握,而事實(shí)上,即使有些人裝模作樣地聽了,也是不知道的。不過,我要求的是他們上課聽講時(shí)的紀(jì)律,沒有好的紀(jì)律,我是寧可不上課的,有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生還故意要扯一扯,我也會(huì)用眼神立刻制止,所以我的課堂上學(xué)生的紀(jì)律是不錯(cuò)的。
課堂上的草根教育還遠(yuǎn)不止這些,學(xué)生的寫字姿勢(shì)是我經(jīng)常關(guān)注的方面,有時(shí)要他們做作業(yè)或做記錄時(shí),我總會(huì)不厭其煩又不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行提醒,盡管學(xué)生的寫字姿勢(shì)已很難改正,但總會(huì)有一點(diǎn)進(jìn)步,我總對(duì)那么多的近視眼學(xué)生感到悲哀,因?yàn)樵谖覀兡莻€(gè)年代讀書的孩子眼睛是沒有這么近視的,是否現(xiàn)在看的東西多了?還是現(xiàn)在的用眼習(xí)慣不對(duì)了?當(dāng)我在同學(xué)們身邊來回走動(dòng)的時(shí)候,只要我看到了他們不對(duì)的姿勢(shì),我是忍不住要說的。同樣地,看到他們寫得不好的字,我又忍不住要嘮叨,以至于有的學(xué)生怕我走到他的身邊,因?yàn)樗浪淖忠槐晃铱匆娪忠荒钜槐椤熬o箍咒”。同樣地,看到地面的垃圾,看到有一點(diǎn)不整齊的桌子,看到放在過道上的腿腳,看到不整齊的衛(wèi)生角,看到?jīng)]準(zhǔn)備好的東西,等等,我都不會(huì)放過,因?yàn)槲蚁嘈牛喝绻淮蝺纱胃淖儾涣?,三次四次改變不了,總有一次他?huì)改變,精誠所至,金石為開,何況是人呢?有一個(gè)坐在第一排的男生,每天都有東西掉在座位前,每天都是我提醒他后撿起來的,每次語文課走過他桌前的時(shí)候我都要暗示他一下,他也明白又有東西掉了,并迅速撿起來,不是筆就是紙,不是試卷就是本子,不是單面膠就是橡皮,不是垃圾就是瓶子,總之,沒有一天不掉東西的。只是這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,他終于記住了,他終于在我提醒他之前就已撿起來了,后來就沒有再掉下了。我知道他是怕我再告訴他下面有他的東西。
不僅課堂上有草根教育,課外的草根教育更是不勝枚舉了。概括而言,不乏言與行。俗話說:“禍從口出”,而我們的有些學(xué)生就是口無遮掩,什么話都說,什么東西到他嘴里都特難聽,好好的語言不是用輕視的語氣,就是用污蔑的語言,不是用譏諷的語調(diào),就是用挑釁的口氣,讓別人聽著很不舒服,還有的將罵人的話、別人的歪七歪八的綽號(hào)當(dāng)作自己的口頭禪,整天罵罵咧咧的,也不知哪里學(xué)來的那么多的污言穢語,大概是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)什么的看得多、社會(huì)上的不良風(fēng)氣接觸得多的緣故吧,總是不堪入耳。至于行為,自是有失禮節(jié),有的時(shí)不時(shí)地去碰別人一下、打一下、摸一下或無端地跟別人開什么玩笑,或者幾個(gè)人在一起玩一些不健康不安全的游戲,或三五人一幫去折騰別人,也不知人哪兒學(xué)來的,反正我的正面教育時(shí)時(shí)扭不過來這些行為。但我的草根教育的本性又迫使我對(duì)這一切行為絕不姑息,絕不縱容和寬容,所有這些在我眼里都無可遁形,也不敢呈現(xiàn)。我明確地告知他們,我最看不慣這些流氓行徑,盡管社會(huì)上允許存在,或者稱之前衛(wèi),但在我的管理范圍之內(nèi)是絕不允許的,這是根教育的草根要求,是我認(rèn)為的人所必須具有的基本素養(yǎng),創(chuàng)新教育也好,新興理念也好,素質(zhì)發(fā)展也好,不論哪種想讓人都成為“大才”的教育,我覺得首先都不應(yīng)該是否定人的基本道德品質(zhì)的教育。
我有時(shí)比較欣賞傳統(tǒng)的嚴(yán)整的教學(xué)方法和近乎苛刻的教學(xué)要求,有時(shí)又追求現(xiàn)代的富于變化又極具挑戰(zhàn)的教學(xué)模式,兩種不同的思潮又在教學(xué)改革的不斷沉浮中不斷更替,也在各種教學(xué)思想理論和實(shí)踐研究中不斷反復(fù)與印證。但不論如何,我改不了我的草根教育,或許這是性格使然吧。
稱它為草根教育,是因?yàn)槲矣X得這些是做人的基本道理和原則,猶如一棵樹木花草的根本,而我則特別關(guān)注人的這些草根的東西。這些是細(xì)節(jié),一些無傷大雅的東西,一些可能長大后自然而然就懂的東西,一些成年后能夠掩蓋的東西,或者會(huì)被用“有個(gè)性”來抹殺掉的東西,而我恰恰認(rèn)為這些是人所應(yīng)該具備和必須堅(jiān)持的東西,有時(shí)有點(diǎn)不能與時(shí)俱進(jìn)了,顯得思想老舊了,卻還是改不了。
比如說課堂吧,現(xiàn)在的課堂是允許有不同的聲音交相發(fā)表的,學(xué)生可以有較大的自由展現(xiàn)的空間,甚至允許胡扯,課堂里學(xué)生吵鬧也是很平常的事了,不像我們小時(shí)候都靜聽老師講話,但有時(shí)我還是忍不住要制止學(xué)生的不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言,不適宜的舉動(dòng),甚至規(guī)定課堂上不能喝水,不能將飲水瓶等無關(guān)物品放到課桌上來,也不允許有講空話、做小動(dòng)作、聽課分神走神等現(xiàn)象。只要學(xué)生中有人沒在聽講,我必定要提醒他,有時(shí)想想:“算了吧,就這一個(gè)沒聽,也沒啥關(guān)系”,但還是憋不住地講出來。有時(shí)看到全班同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有一個(gè)人沒有學(xué)習(xí),在看其它書或正拿著什么東西在玩,也沒有影響其他任何同學(xué),換成其他老師必定不會(huì)因小失大地在講課過程中來提醒某一位同學(xué),但我不行,就是忍不住,我會(huì)提出來,我會(huì)批評(píng)。似乎在我心里,只有每一個(gè)同學(xué)都聽了,這些知識(shí)才能讓他們吸收和掌握,而事實(shí)上,即使有些人裝模作樣地聽了,也是不知道的。不過,我要求的是他們上課聽講時(shí)的紀(jì)律,沒有好的紀(jì)律,我是寧可不上課的,有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生還故意要扯一扯,我也會(huì)用眼神立刻制止,所以我的課堂上學(xué)生的紀(jì)律是不錯(cuò)的。
課堂上的草根教育還遠(yuǎn)不止這些,學(xué)生的寫字姿勢(shì)是我經(jīng)常關(guān)注的方面,有時(shí)要他們做作業(yè)或做記錄時(shí),我總會(huì)不厭其煩又不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行提醒,盡管學(xué)生的寫字姿勢(shì)已很難改正,但總會(huì)有一點(diǎn)進(jìn)步,我總對(duì)那么多的近視眼學(xué)生感到悲哀,因?yàn)樵谖覀兡莻€(gè)年代讀書的孩子眼睛是沒有這么近視的,是否現(xiàn)在看的東西多了?還是現(xiàn)在的用眼習(xí)慣不對(duì)了?當(dāng)我在同學(xué)們身邊來回走動(dòng)的時(shí)候,只要我看到了他們不對(duì)的姿勢(shì),我是忍不住要說的。同樣地,看到他們寫得不好的字,我又忍不住要嘮叨,以至于有的學(xué)生怕我走到他的身邊,因?yàn)樗浪淖忠槐晃铱匆娪忠荒钜槐椤熬o箍咒”。同樣地,看到地面的垃圾,看到有一點(diǎn)不整齊的桌子,看到放在過道上的腿腳,看到不整齊的衛(wèi)生角,看到?jīng)]準(zhǔn)備好的東西,等等,我都不會(huì)放過,因?yàn)槲蚁嘈牛喝绻淮蝺纱胃淖儾涣耍嗡拇胃淖儾涣?,總有一次他?huì)改變,精誠所至,金石為開,何況是人呢?有一個(gè)坐在第一排的男生,每天都有東西掉在座位前,每天都是我提醒他后撿起來的,每次語文課走過他桌前的時(shí)候我都要暗示他一下,他也明白又有東西掉了,并迅速撿起來,不是筆就是紙,不是試卷就是本子,不是單面膠就是橡皮,不是垃圾就是瓶子,總之,沒有一天不掉東西的。只是這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,他終于記住了,他終于在我提醒他之前就已撿起來了,后來就沒有再掉下了。我知道他是怕我再告訴他下面有他的東西。
不僅課堂上有草根教育,課外的草根教育更是不勝枚舉了。概括而言,不乏言與行。俗話說:“禍從口出”,而我們的有些學(xué)生就是口無遮掩,什么話都說,什么東西到他嘴里都特難聽,好好的語言不是用輕視的語氣,就是用污蔑的語言,不是用譏諷的語調(diào),就是用挑釁的口氣,讓別人聽著很不舒服,還有的將罵人的話、別人的歪七歪八的綽號(hào)當(dāng)作自己的口頭禪,整天罵罵咧咧的,也不知哪里學(xué)來的那么多的污言穢語,大概是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)什么的看得多、社會(huì)上的不良風(fēng)氣接觸得多的緣故吧,總是不堪入耳。至于行為,自是有失禮節(jié),有的時(shí)不時(shí)地去碰別人一下、打一下、摸一下或無端地跟別人開什么玩笑,或者幾個(gè)人在一起玩一些不健康不安全的游戲,或三五人一幫去折騰別人,也不知人哪兒學(xué)來的,反正我的正面教育時(shí)時(shí)扭不過來這些行為。但我的草根教育的本性又迫使我對(duì)這一切行為絕不姑息,絕不縱容和寬容,所有這些在我眼里都無可遁形,也不敢呈現(xiàn)。我明確地告知他們,我最看不慣這些流氓行徑,盡管社會(huì)上允許存在,或者稱之前衛(wèi),但在我的管理范圍之內(nèi)是絕不允許的,這是根教育的草根要求,是我認(rèn)為的人所必須具有的基本素養(yǎng),創(chuàng)新教育也好,新興理念也好,素質(zhì)發(fā)展也好,不論哪種想讓人都成為“大才”的教育,我覺得首先都不應(yīng)該是否定人的基本道德品質(zhì)的教育。
一、貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議情況
內(nèi)容來自一枝筆寫作事務(wù)所
求真務(wù)實(shí),校加大了各項(xiàng)管理。真抓實(shí)干,全面提高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師文化創(chuàng)建,使我校的校園文化創(chuàng)建內(nèi)容更加豐富;教師整體水平和精神煥然一新。采取一系列措施強(qiáng)化師德修養(yǎng)、師德形象,使全體教師言行文明、勤學(xué)上進(jìn),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),真正讓教師文化邁上一個(gè)新臺(tái)階,并用良好的教師文化帶動(dòng)整個(gè)校園文化的大發(fā)展大進(jìn)步。校召開了教代會(huì),強(qiáng)化民主管理,強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍創(chuàng)建。教育教學(xué)質(zhì)量的提升方面,校在繼續(xù)抓好校園文化環(huán)境創(chuàng)建的同時(shí),更好地突出教學(xué)常規(guī)的過程和細(xì)節(jié)的管理,艱苦奮斗,狠抓落實(shí),切實(shí)提高各科教學(xué)質(zhì)量;期末考試之后,校嚴(yán)格按照學(xué)校管理制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,兌現(xiàn)績效工資。
二、教學(xué)質(zhì)量的情況
學(xué)校的生命線是什么?就是教育教學(xué)質(zhì)量。不管東南西北風(fēng),狠抓質(zhì)量不放松,這是我校的一句口號(hào)。
雖然近幾年來,我校的辦學(xué)條件舊貌換了新顏,我校的校園文化也是亮點(diǎn)紛呈,這些改變了社會(huì)各界對(duì)我校的看法,贏得了家長和學(xué)生的好評(píng)。但是,由于生源素質(zhì)等客觀原因,盡管我校教育教學(xué)成績逐年上升,但與縣城中學(xué)及發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,還不同程度地存在差距。正因?yàn)榇嬖诓罹啵覀儎?chuàng)建人民滿意學(xué)校的斗志不減、決心彌堅(jiān)。我校積極響教育局的號(hào)召,大張旗鼓抓管理,旗幟鮮明抓質(zhì)量,現(xiàn)在我校已經(jīng)有了一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。近幾年來,我??忌现锌肌⒏呖季〉每上渤煽?,尤其打造出藝體特色品牌,成為縣高中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
我校樹立了全面發(fā)展的質(zhì)量觀,堅(jiān)持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則,真正把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中。我校從廣義上理解“質(zhì)量”,那就是為了把教育教學(xué)工作搞好,后勤服務(wù)是高質(zhì)量服務(wù),任課教師有高質(zhì)量的素質(zhì),校內(nèi)各項(xiàng)管理要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因?yàn)橹挥蟹?wù)優(yōu)、素質(zhì)高、管理強(qiáng),教育教學(xué)這項(xiàng)中心工作才有提升的基礎(chǔ),可持續(xù)發(fā)展的條件。
在抓教育教學(xué)質(zhì)量的過程中,我校加強(qiáng)檢查的力度,常規(guī)教學(xué)一月一檢查,對(duì)做得好的教師通報(bào)表揚(yáng),對(duì)不合格者當(dāng)月處罰。加大檢測(cè)的密度,各學(xué)科要求單元章節(jié)檢測(cè),九年級(jí)實(shí)行月考制,并加強(qiáng)誠信考試教育,嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)考紀(jì),做到學(xué)生成績沒有水分。優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)的政策,實(shí)行多勞多得、優(yōu)工優(yōu)酬,對(duì)工作量重,教學(xué)質(zhì)量高,管理效果好的教師以獎(jiǎng)代補(bǔ),激勵(lì)教師出成績,鼓勵(lì)教師多拿獎(jiǎng)金。對(duì)于高三、初三,我校從人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)各方面予以傾斜。對(duì)于表現(xiàn)好,成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生,我校實(shí)行重獎(jiǎng)。通過這些得力措施,我們就是要達(dá)到一個(gè)目的:讓我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,把我校辦成校園環(huán)境一流、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量上乘的人民滿意的學(xué)校。
三、學(xué)校管理情況
針對(duì)當(dāng)前存在的一些教育熱點(diǎn)問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持著清醒認(rèn)識(shí),并采取一系列有效措施,進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。
1、理直氣壯抓教育教學(xué)質(zhì)量一枝筆寫作事務(wù)所
一是抓管理,促規(guī)范。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí),學(xué)校建立了多元化網(wǎng)絡(luò)管理模式,即領(lǐng)導(dǎo)班子--教導(dǎo)處--政教處--年級(jí)組--教研組--備課組,學(xué)校通過召開“五會(huì)”,即班子會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)、教研組會(huì),圍繞學(xué)校中心工作,制定新學(xué)年工作計(jì)劃和措施,很抓落實(shí)。
二是抓隊(duì)伍,強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理,抓好廉政創(chuàng)建,加強(qiáng)作風(fēng)創(chuàng)建,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與管理,積極發(fā)揮骨干帶頭作用,最大限度的搞好全校教師資源的優(yōu)化配置。
三是抓教學(xué),促質(zhì)量。我校本著“優(yōu)化資源,統(tǒng)籌發(fā)展”的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)說課制度和集體備課制度,提倡同科教師交流,逐步建立起校際間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的平臺(tái),創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的發(fā)展大環(huán)境。
四是抓學(xué)習(xí),促創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教育理論,提高教育教學(xué)水平,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身的業(yè)務(wù)技能,完善學(xué)習(xí)制度,以提高廣大教師的教研教改和創(chuàng)新能力。
五是抓和諧,促發(fā)展。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),抓好學(xué)校安全工作,開展多種形式的安全教育,創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)教育宣傳力度,樹立良好的社會(huì)形象,讓全社會(huì)都能理解教育、關(guān)心支持教育,形成良好的社會(huì)氛圍。
2、加強(qiáng)后勤管理,搞好服務(wù)工作
我校后勤工作的總體目標(biāo)是:做到兩個(gè)確保、四個(gè)力爭(zhēng)。
兩個(gè)確保是:確保校園創(chuàng)建
、基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)建及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位;確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì),賬物相符。四個(gè)力爭(zhēng)是:力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施;力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目:力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量;力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益;
我校加強(qiáng)后勤職工的思想創(chuàng)建,樹立“管理育人,服務(wù)育人”的思想。
本學(xué)年,我們要繼續(xù)堅(jiān)持并強(qiáng)化服務(wù)育人、管理育人的育人原則,全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點(diǎn)和“服務(wù)”的觀點(diǎn),后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),以身立教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量,本學(xué)年在后勤職工思想創(chuàng)建方面的主要舉措是:
落實(shí)后勤管理的崗位責(zé)任制。
進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制,做到以崗定人、以職定責(zé)、任務(wù)包干。要按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策,從實(shí)際出發(fā),對(duì)后勤各部門的人員實(shí)行科學(xué)定額、量化管理,改變“干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現(xiàn)象。根據(jù)量化考核情況,在待遇上要分別對(duì)待,適應(yīng)拉開檔次,體現(xiàn)按勞取酬、多勞多得的分配原則,同時(shí)著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現(xiàn)象。學(xué)校要加大對(duì)后勤職工的管理力度,實(shí)行每天簽到制、崗位責(zé)任制。
中學(xué)創(chuàng)建于1943年,1982年經(jīng)省政府批準(zhǔn)為完全中學(xué),1999年通過省合格高完中驗(yàn)收,至此已歷67年風(fēng)雨滄桑。67年來,一代又一代的教育工作者在這里默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn),用心血和智慧譜寫教育發(fā)展壯歌,使學(xué)校由小到大,由弱到強(qiáng)。如今已成為一所具有鮮明校園文化特色的學(xué)校,正邁著青春的步伐昂首前進(jìn)。
中學(xué)占地65畝,建筑面積平方米,在校教職工113人,專任教師102人,職員2人,工人9人。專任教師中本科學(xué)歷人,專科學(xué)歷人。中學(xué)高級(jí)教師15人,中學(xué)一級(jí)教師38人。在校學(xué)生人,其中高中人,初中人,是縣惟一的一所高完中。學(xué)生公寓、大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、多媒體教室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等各種軟硬件設(shè)施齊全。校園里,樹木常青,花草飄香,環(huán)境優(yōu)美,景色怡人。寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,精彩的校園文化,讓師生感到這里是花園,是樂園,是學(xué)園。2003年以來,學(xué)校先后有了網(wǎng)絡(luò)教室,多功能教室,現(xiàn)有微機(jī)60多臺(tái)。信息技術(shù)的推廣,遠(yuǎn)程資源的利用,不僅為學(xué)校的發(fā)展壯大奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),而且有力地推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
中學(xué)以“正身、明志、博學(xué)、勇健”為校訓(xùn),以“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生做人,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為教育理念,牢固樹立“教育為社會(huì)服務(wù),教師為學(xué)生著想,學(xué)校讓群眾滿意”的辦學(xué)目標(biāo),形成了“尊師愛生、敬業(yè)樂群、合作競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展”的特色校園精神,形成“以初中為根,以高中為干,以特色為花”的辦學(xué)模式,走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路,從校園文化、管理制度、發(fā)展模式等方面著力打造中學(xué)軟實(shí)力,創(chuàng)建特色學(xué)校。
在全校教職工的共同努力下,中學(xué)辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)效益均有顯著提高,先后獲得縣“義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀單位”、“高中教育質(zhì)量先進(jìn)集體”、“甲級(jí)治安先進(jìn)單位”、“安全文明小區(qū)”、“科技示范?!薄ⅰ敖逃麄飨冗M(jìn)單位”、市“省級(jí)科研課題優(yōu)秀參研單位”、“衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“省綠化模范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)和被評(píng)為縣“義務(wù)教育質(zhì)量提高獎(jiǎng)”、“高中教育教學(xué)一等獎(jiǎng)”、市“高中教學(xué)成果特別獎(jiǎng)”等。
一、貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議情況
我校加大了各項(xiàng)管理,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,全面提高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師文化建設(shè),使我校的校園文化建設(shè)內(nèi)容更加豐富;教師整體水平和精神煥然一新。我們采取一系列措施強(qiáng)化師德修養(yǎng)、師德形象,使全體教師言行文明、勤學(xué)上進(jìn),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),真正讓教師文化邁上一個(gè)新臺(tái)階,并用良好的教師文化帶動(dòng)整個(gè)校園文化的大發(fā)展大進(jìn)步。我校召開了教代會(huì),強(qiáng)化民主管理,強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。在教育教學(xué)質(zhì)量的提升方面,我校在繼續(xù)抓好校園文化環(huán)境建設(shè)的同時(shí),更好地突出教學(xué)常規(guī)的過程和細(xì)節(jié)的管理,艱苦奮斗,狠抓落實(shí),切實(shí)提高各科教學(xué)質(zhì)量;期末考試之后,我校嚴(yán)格按照學(xué)校管理制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,兌現(xiàn)績效工資。
二、教學(xué)質(zhì)量的情況
學(xué)校的生命線是什么?就是教育教學(xué)質(zhì)量。不管東南西北風(fēng),狠抓質(zhì)量不放松,這是我校的一句口號(hào)。
雖然近幾年來,我校的辦學(xué)條件舊貌換了新顏,我校的校園文化也是亮點(diǎn)紛呈,這些改變了社會(huì)各界對(duì)我校的看法,贏得了家長和學(xué)生的好評(píng)。但是,由于生源素質(zhì)等客觀原因,盡管我校教育教學(xué)成績逐年上升,但與縣城中學(xué)及發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,還不同程度地存在差距。正因?yàn)榇嬖诓罹?,我們?chuàng)建人民滿意學(xué)校的斗志不減、決心彌堅(jiān)。我校積極響教育局的號(hào)召,大張旗鼓抓管理,旗幟鮮明抓質(zhì)量,現(xiàn)在我校已經(jīng)有了一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。近幾年來,我??忌现锌肌⒏呖季〉每上渤煽?,尤其打造出藝體特色品牌,成為縣高中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
我校樹立了全面發(fā)展的質(zhì)量觀,堅(jiān)持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則,真正把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中。我校從廣義上理解“質(zhì)量”,那就是為了把教育教學(xué)工作搞好,后勤服務(wù)是高質(zhì)量服務(wù),任課教師有高質(zhì)量的素質(zhì),校內(nèi)各項(xiàng)管理要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因?yàn)橹挥蟹?wù)優(yōu)、素質(zhì)高、管理強(qiáng),教育教學(xué)這項(xiàng)中心工作才有提升的基礎(chǔ),可持續(xù)發(fā)展的條件。
在抓教育教學(xué)質(zhì)量的過程中,我校加強(qiáng)檢查的力度,常規(guī)教學(xué)一月一檢查,對(duì)做得好的教師通報(bào)表揚(yáng),對(duì)不合格者當(dāng)月處罰。加大檢測(cè)的密度,各學(xué)科要求單元章節(jié)檢測(cè),九年級(jí)實(shí)行月考制,并加強(qiáng)誠信考試教育,嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)考紀(jì),做到學(xué)生成績沒有水分。優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)的政策,實(shí)行多勞多得、優(yōu)工優(yōu)酬,對(duì)工作量重,教學(xué)質(zhì)量高,管理效果好的教師以獎(jiǎng)代補(bǔ),激勵(lì)教師出成績,鼓勵(lì)教師多拿獎(jiǎng)金。對(duì)于高三、初三,我校從人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)各方面予以傾斜。對(duì)于表現(xiàn)好,成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生,我校實(shí)行重獎(jiǎng)。通過這些得力措施,我們就是要達(dá)到一個(gè)目的:讓我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,把我校辦成校園環(huán)境一流、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量上乘的人民滿意的學(xué)校。
三、學(xué)校管理情況
針對(duì)當(dāng)前存在的一些教育熱點(diǎn)問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持著清醒認(rèn)識(shí),并采取一系列有效措施,進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。
1、理直氣壯抓教育教學(xué)質(zhì)量
一是抓管理,促規(guī)范。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí),學(xué)校建立了多元化網(wǎng)絡(luò)管理模式,即領(lǐng)導(dǎo)班子--教導(dǎo)處--政教處--年級(jí)組--教研組--備課組,學(xué)校通過召開“五會(huì)”,即班子會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)、教研組會(huì),圍繞學(xué)校中心工作,制定新學(xué)年工作計(jì)劃和措施,很抓落實(shí)。
二是抓隊(duì)伍,強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理,抓好廉政建設(shè),加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與管理,積極發(fā)揮骨干帶頭作用,最大限度的搞好全校教師資源的優(yōu)化配置。
三是抓教學(xué),促質(zhì)量。我校本著“優(yōu)化資源,統(tǒng)籌發(fā)展”的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)說課制度和集體備課制度,提倡同科教師交流,逐步建立起校際間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的平臺(tái),創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的發(fā)展大環(huán)境。
四是抓學(xué)習(xí),促創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教育理論,提高教育教學(xué)水平,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身的業(yè)務(wù)技能,完善學(xué)習(xí)制度,以提高廣大教師的教研教改和創(chuàng)新能力。
五是抓和諧,促發(fā)展。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),抓好學(xué)校安全工作,開展多種形式的安全教育,建設(shè)平安校園。加強(qiáng)教育宣傳力度,樹立良好的社會(huì)形象,讓全社會(huì)都能理解教育、關(guān)心支持教育,形成良好的社會(huì)氛圍
2、加強(qiáng)后勤管理,搞好服務(wù)工作
我校后勤工作的總體目標(biāo)是:做到兩個(gè)確保、四個(gè)力爭(zhēng)。
兩個(gè)確保是:確保校園建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位;確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì),賬物相符。
四個(gè)力爭(zhēng)是:力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施;力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目:力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量;力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益;
我校加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè),樹立“管理育人,服務(wù)育人”的思想。
本學(xué)年,我們要繼續(xù)堅(jiān)持并強(qiáng)化服務(wù)育人、管理育人的育人原則,全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點(diǎn)和“服務(wù)”的觀點(diǎn),后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),以身立教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高"管理育人、服務(wù)育人"的質(zhì)量,本學(xué)年在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是:
落實(shí)后勤管理的崗位責(zé)任制。
進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制,做到以崗定人、以職定責(zé)、任務(wù)包干。要按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策,從實(shí)際出發(fā),對(duì)后勤各部門的人員實(shí)行科學(xué)定額、量化管理,改變“干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現(xiàn)象。根據(jù)量化考核情況,在待遇上要分別對(duì)待,適應(yīng)拉開檔次,體現(xiàn)按勞取酬、多勞多得的分配原則,同時(shí)著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現(xiàn)象。學(xué)校要加大對(duì)后勤職工的管理力度,實(shí)行每天簽到制、崗位責(zé)任制。
提高后勤管理人員的法律意識(shí),不斷完善后勤的各項(xiàng)管理制度。
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的法制觀念逐漸加強(qiáng),如果我們不強(qiáng)化法律意識(shí),不嚴(yán)格依法辦事,就會(huì)使學(xué)校的工作處于被動(dòng)地位。為杜絕各類事故的發(fā)生,要求后勤工作人員必須樹立法律意識(shí),對(duì)自己的管理部門、設(shè)備、設(shè)施,要經(jīng)常檢查,保證教育教學(xué)、生活設(shè)施等無任何隱患,防止出現(xiàn)因設(shè)施不全或管理不當(dāng)造成的人身傷害事故。學(xué)校后勤工作的各種管理制度要逐步完善和健全,使后勤人員在工作中有章可循,有法可依。在工作中,要拋棄過去松散型的管理方式,以制度管理人,以制度規(guī)范人,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制,真正體現(xiàn)依法治校、依法辦事的原則。
加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理,開源節(jié)流,勤儉辦學(xué)。財(cái)務(wù)管理要本著"票款分離,節(jié)約開支,精打細(xì)算,從嚴(yán)掌握,統(tǒng)一管理"的原則,建立健全財(cái)務(wù)管理制度。
(1)堅(jiān)持各種用品的購買和其他支出的審批及監(jiān)察制度,做到合理開支,杜絕浪費(fèi)。財(cái)會(huì)人員對(duì)每一筆收支都要認(rèn)真審核,當(dāng)好校長的助手,做到賬目清楚,手續(xù)齊全。
(2)堅(jiān)持財(cái)務(wù)購置的請(qǐng)示手續(xù)及核銷手續(xù)。各部門需要購置物資,必須由各部門負(fù)責(zé)人上報(bào)行政辦,提出購物申請(qǐng),經(jīng)校長批準(zhǔn)后,由行政辦統(tǒng)一購買,入庫登記后,由申請(qǐng)人到保管員處領(lǐng)取。要嚴(yán)格核銷手續(xù),票據(jù)經(jīng)采買、保管、主管負(fù)責(zé)人、校長簽字后方可核銷。
改善師生就餐環(huán)境,創(chuàng)建一流食堂。
(1)行政辦要本著著眼社會(huì)效益、兼顧經(jīng)濟(jì)效益的原則,要求食堂承包人實(shí)行微利運(yùn)營政策,通過轉(zhuǎn)變經(jīng)營思想、創(chuàng)新挖潛、成本核算、杜絕浪費(fèi)、優(yōu)化管理等措施,在微利中尋求高效益。
(2)加強(qiáng)伙食的檢查與監(jiān)督力度,并與防疫部門建立友好關(guān)系,嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,防止師生食物中毒。學(xué)校要與食堂鑒定責(zé)任書,若承包人不服從學(xué)校管理,學(xué)校有權(quán)終止承包合同。行政辦要經(jīng)常對(duì)飯?zhí)霉芾砣藛T加強(qiáng)法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育,認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,要努力提高食堂飯菜質(zhì)量,做到學(xué)生滿意、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意。
(3)要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔。
(4)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)服務(wù)部的檢查力度,禁止過期、變質(zhì)的食品、飲品出售。學(xué)校要定期和不定期的對(duì)校園內(nèi)兩個(gè)服務(wù)部及其所售食品質(zhì)量及價(jià)格進(jìn)行檢查。
把安全防范工作放在首位。
統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神,貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。要進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度,加大安全檢查力度,對(duì)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)地點(diǎn)嚴(yán)防死守,時(shí)刻繃緊安全防范這根弦,把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài),確保師生工作、生活的安全。同時(shí),要與各年級(jí)組及其它部門搞好配合,做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。
5、校園文化建設(shè)亮點(diǎn)紛呈
中學(xué)主要建筑都是近幾年新建的,給人煥然一新的感覺。校內(nèi)生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)基本各成一體,路燈、樓道提示語等方便學(xué)生活動(dòng),充滿人文關(guān)懷的韻味。校園里綠樹點(diǎn)綴,鮮花飄香。校園內(nèi),鐫有言簡意賅文字的校訓(xùn)、德育墻映現(xiàn)綠草花叢之中。溫馨提示,感動(dòng)人心;名人名言,催人上進(jìn)。形式與內(nèi)容的巧妙結(jié)合,構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特的校園風(fēng)景,營造出積極向上的教學(xué)氛圍。
為了創(chuàng)建和諧文明的校園,營造優(yōu)美的育人環(huán)境,我校將校園文化分成四部分:教室文化,寢室文化,食堂文化,生態(tài)文化。通過長期努力的工作,我校已經(jīng)形成了這樣的良好氛圍:教師的工作熱情空前高漲,精神面貌奮發(fā)向上;學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛集體愛校園,講文明講衛(wèi)生講紀(jì)律講節(jié)約。校園文化建設(shè)不僅體現(xiàn)出美化、凈化、綠化、香化,欣賞起來爽心悅目,而且注重了校園內(nèi)人文氣氛的營造,使廣大師生的精神情操得到陶冶。
我校確立了明確的辦學(xué)目標(biāo)。中學(xué)在“依法治校,以德立校,以人為本,全面發(fā)展”的教育理念引領(lǐng)下,確立了“以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路,全校上下,團(tuán)結(jié)一心,把“德才兼?zhèn)洌烁窠∪?,素質(zhì)全面,特長明顯”的培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到具體的工作中去,使學(xué)校工作整體上體現(xiàn)“四個(gè)一流”,即一流的辦學(xué)環(huán)境,一流的教師隊(duì)伍,一流的學(xué)校管理,一流的教育質(zhì)量。逐步形成“愛生敬業(yè),善導(dǎo)育人”的教風(fēng),“愛校守紀(jì),樂學(xué)成才”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上”的校風(fēng)。
四、教育投入情況
近幾年來,上級(jí)加大對(duì)中學(xué)辦學(xué)條件的投入,使我校校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化。餐廳、綜合樓、學(xué)生宿舍樓全部是近幾年新建的,教學(xué)樓維修一新,多媒體教室電腦配備60多臺(tái),投資80萬元新修了男生公寓,附屬工程也正在籌建之中。綜合樓的修建也提上了議事日程。
五、基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施建設(shè)情況
為了改善辦學(xué)條件,促進(jìn)學(xué)校向規(guī)范化、現(xiàn)代化的目標(biāo)快速邁進(jìn),學(xué)??朔?jīng)濟(jì)困難,負(fù)壓自強(qiáng),推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。一方面,學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各屆的支持。另一方面,學(xué)校通過確立精打細(xì)算、求真務(wù)實(shí)過緊日子的思想,將有限的資金用在了刀刃上。餐廳、學(xué)生宿舍的相繼修建使我校容校貌煥然一新。我校大力運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),已經(jīng)搭建師生互動(dòng)的教育信息化平臺(tái)。學(xué)校目前已有60多臺(tái)電腦,配備了一個(gè)較高檔次的微機(jī)室。目前,多媒體教室、微機(jī)室、等設(shè)備為輔助教學(xué)提供了保障。通過教育信息網(wǎng),教師有效實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。老師們利用多功能教室上課可以說是爭(zhēng)先恐后。
六、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)情況
我校加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),形成了一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校把思想作風(fēng)建設(shè)和提高管理水平作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要內(nèi)容,建立和完善了干部政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。把素質(zhì)教育理論與教育改革理念結(jié)合起來,通過民主生活會(huì)、定期述職、校務(wù)公開等辦法,廣泛接受教職工的監(jiān)督,大大增強(qiáng)了干部隊(duì)伍在教職工中的威信和號(hào)召力。
我校加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。一是加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè),大力開展師德行風(fēng)主題教育活動(dòng)。學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及縣教育局頒布的有關(guān)規(guī)定,并通過定期舉行評(píng)議教師活動(dòng),提高全體教師的師德水平。二是提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為了深入落實(shí)新的課改精神,我校實(shí)施了“全員參與式”的校本培訓(xùn)計(jì)劃,采取多種行之有效的措施,在自主學(xué)習(xí)中提升,在參觀考察中提升,在案例分析中提升,在系列活動(dòng)中提升。總之,充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì),極大提高了廣大教師的自身素質(zhì)。在上級(jí)教育部門舉行的各類課堂教學(xué)評(píng)比中,我校的教師表現(xiàn)出極大的優(yōu)勢(shì),有多節(jié)課被各級(jí)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、公開課;有多篇教育教學(xué)論文在省市縣級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
我校整合教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教學(xué)管理過程。我們鼓勵(lì)老師自學(xué),讓一批教師專教一門課,成為某學(xué)科的專職教師。我們不迷信“把關(guān)教師”,原則上實(shí)行任課大輪回,人人都有機(jī)會(huì)教畢業(yè)班。信任和壓力,使許多老師勤奮工作,成了優(yōu)秀的骨干教師。對(duì)教師的工作,我們一方面加強(qiáng)常規(guī)檢查,規(guī)范教師行為;一方面實(shí)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),讓他們的工作積極性不受打擊。我們很抓遠(yuǎn)程教學(xué),狠抓中考工作,對(duì)在這兩項(xiàng)工作中做出成績的老師和學(xué)生,實(shí)行重獎(jiǎng)。
七、基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)劃布局情況
根據(jù)我校實(shí)際物質(zhì)條件,依托社會(huì)各種積極力量,不斷提升學(xué)校物質(zhì)文化的質(zhì)量,豐富其內(nèi)涵,建設(shè)充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境,營造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校開源節(jié)流,利用多種方式加大對(duì)教育的投入。
八、目前存在的困難
1、資金特別困難:由于前期在學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等建設(shè)和校園環(huán)境的改造過程中,投入了巨額的資金,義務(wù)教育階段債務(wù)化解后,目前尚負(fù)債高達(dá)180萬元,每年單支付利息約需20萬元,資金運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。經(jīng)費(fèi)問題成了制約中學(xué)穩(wěn)定和發(fā)展的瓶頸。
2、高中招生困難:據(jù)市高中招生政策,禁止普通高中單獨(dú)進(jìn)行招生宣傳,規(guī)定首先滿足“示范校”招生,限定各校錄取通知書發(fā)放比例等,對(duì)像我們一樣的一般高中的發(fā)展特別不利。
3、教師培養(yǎng)難度大:主要體現(xiàn)在兩方面。一是“老中青”比例失衡,青年教師比例太大,由于種種原因,較成熟的骨干教師流失較為嚴(yán)重,青年教師的培養(yǎng)任務(wù)十分艱巨。二是學(xué)科教師配套性差,非專業(yè)教師承擔(dān)著其他學(xué)科的課程,如生物、地理、歷史、政治等學(xué)科,初中部大多由其他學(xué)科教師兼課,教學(xué)質(zhì)量難有保證。
4、教學(xué)設(shè)施不完善:中心校搬遷后小學(xué)校舍劃歸我校,雖能增加約1500平方米的教學(xué)用房,但還不能根本解決我校校舍緊缺的現(xiàn)狀,至少還缺圖書、實(shí)驗(yàn)、階梯大教室等這樣的綜合樓,甚至連廁所也缺乏。而至目前,按要求原小學(xué)教學(xué)用房也屬于拆除改造對(duì)象,更加劇了我校教學(xué)用房緊張的程度。另外,我校理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書等,大多是均是上世紀(jì)七、八十年代配置的,不僅數(shù)量不夠,而且嚴(yán)重老化,大多數(shù)不能使用;第三,空置坡地急需綠化,校園路面、場(chǎng)地地面破損嚴(yán)重,修繕資金缺口太大;第四,無教職工周轉(zhuǎn)房,大量教職工住在校外,不利于學(xué)校管理。
求真務(wù)實(shí),校加大了各項(xiàng)管理。真抓實(shí)干,全面提高質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)教師文化創(chuàng)建,使我校的校園文化創(chuàng)建內(nèi)容更加豐富;教師整體水平和精神煥然一新。采取一系列措施強(qiáng)化師德修養(yǎng)、師德形象,使全體教師言行文明、勤學(xué)上進(jìn),愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),真正讓教師文化邁上一個(gè)新臺(tái)階,并用良好的教師文化帶動(dòng)整個(gè)校園文化的大發(fā)展大進(jìn)步。校召開了教代會(huì),強(qiáng)化民主管理,強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍創(chuàng)建。教育教學(xué)質(zhì)量的提升方面,校在繼續(xù)抓好校園文化環(huán)境創(chuàng)建的同時(shí),更好地突出教學(xué)常規(guī)的過程和細(xì)節(jié)的管理,艱苦奮斗,狠抓落實(shí),切實(shí)提高各科教學(xué)質(zhì)量;期末考試之后,校嚴(yán)格按照學(xué)校管理制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,兌現(xiàn)績效工資
二、教學(xué)質(zhì)量的情況
學(xué)校的生命線是什么?就是教育教學(xué)質(zhì)量。不管東南西北風(fēng),狠抓質(zhì)量不放松,這是我校的一句口號(hào)。
雖然近幾年來,我校的辦學(xué)條件舊貌換了新顏,我校的校園文化也是亮點(diǎn)紛呈,這些改變了社會(huì)各界對(duì)我校的看法,贏得了家長和學(xué)生的好評(píng)。但是,由于生源素質(zhì)等客觀原因,盡管我校教育教學(xué)成績逐年上升,但與縣城中學(xué)及發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,還不同程度地存在差距。正因?yàn)榇嬖诓罹?,我們?chuàng)建人民滿意學(xué)校的斗志不減、決心彌堅(jiān)。我校積極響教育局的號(hào)召,大張旗鼓抓管理,旗幟鮮明抓質(zhì)量,現(xiàn)在我校已經(jīng)有了一個(gè)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。近幾年來,我校考上中考、高考均取得可喜成績,尤其打造出藝體特色品牌,成為縣高中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
我校樹立了全面發(fā)展的質(zhì)量觀,堅(jiān)持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則,真正把素質(zhì)教育落實(shí)到教育教學(xué)中。我校從廣義上理解“質(zhì)量”,那就是為了把教育教學(xué)工作搞好,后勤服務(wù)是高質(zhì)量服務(wù),任課教師有高質(zhì)量的素質(zhì),校內(nèi)各項(xiàng)管理要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因?yàn)橹挥蟹?wù)優(yōu)、素質(zhì)高、管理強(qiáng),教育教學(xué)這項(xiàng)中心工作才有提升的基礎(chǔ),可持續(xù)發(fā)展的條件。
在抓教育教學(xué)質(zhì)量的過程中,我校加強(qiáng)檢查的力度,常規(guī)教學(xué)一月一檢查,對(duì)做得好的教師通報(bào)表揚(yáng),對(duì)不合格者當(dāng)月處罰。加大檢測(cè)的密度,各學(xué)科要求單元章節(jié)檢測(cè),九年級(jí)實(shí)行月考制,并加強(qiáng)誠信考試教育,嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)考紀(jì),做到學(xué)生成績沒有水分。優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)的政策,實(shí)行多勞多得、優(yōu)工優(yōu)酬,對(duì)工作量重,教學(xué)質(zhì)量高,管理效果好的教師以獎(jiǎng)代補(bǔ),激勵(lì)教師出成績,鼓勵(lì)教師多拿獎(jiǎng)金。對(duì)于高三、初三,我校從人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)各方面予以傾斜。對(duì)于表現(xiàn)好,成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生,我校實(shí)行重獎(jiǎng)。通過這些得力措施,我們就是要達(dá)到一個(gè)目的:讓我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,把我校辦成校園環(huán)境一流、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量上乘的人民滿意的學(xué)校。
三、學(xué)校管理情況
針對(duì)當(dāng)前存在的一些教育熱點(diǎn)問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持著清醒認(rèn)識(shí),并采取一系列有效措施,進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。
1、理直氣壯抓教育教學(xué)質(zhì)量
一是抓管理,促規(guī)范。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任意識(shí),學(xué)校建立了多元化網(wǎng)絡(luò)管理模式,即領(lǐng)導(dǎo)班子--教導(dǎo)處--政教處--年級(jí)組--教研組--備課組,學(xué)校通過召開“五會(huì)”,即班子會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)、教研組會(huì),圍繞學(xué)校中心工作,制定新學(xué)年工作計(jì)劃和措施,很抓落實(shí)。
二是抓隊(duì)伍,強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理,抓好廉政創(chuàng)建,加強(qiáng)作風(fēng)創(chuàng)建,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與管理,積極發(fā)揮骨干帶頭作用,最大限度的搞好全校教師資源的優(yōu)化配置。
三是抓教學(xué),促質(zhì)量。我校本著“優(yōu)化資源,統(tǒng)籌發(fā)展”的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)說課制度和集體備課制度,提倡同科教師交流,逐步建立起校際間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的平臺(tái),創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的發(fā)展大環(huán)境。
四是抓學(xué)習(xí),促創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教育理論,提高教育教學(xué)水平,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身的業(yè)務(wù)技能,完善學(xué)習(xí)制度,以提高廣大教師的教研教改和創(chuàng)新能力。
五是抓和諧,促發(fā)展。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),抓好學(xué)校安全工作,開展多種形式的安全教育,創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)教育宣傳力度,樹立良好的社會(huì)形象,讓全社會(huì)都能理解教育、關(guān)心支持教育,形成良好的社會(huì)氛圍
2、加強(qiáng)后勤管理,搞好服務(wù)工作
我校后勤工作的總體目標(biāo)是:做到兩個(gè)確保、四個(gè)力爭(zhēng)。
兩個(gè)確保是:確保校園創(chuàng)建、基礎(chǔ)設(shè)施創(chuàng)建及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位;確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì),賬物相符。
四個(gè)力爭(zhēng)是:力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施;力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目:力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量;力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益;
我校加強(qiáng)后勤職工的思想創(chuàng)建,樹立“管理育人,服務(wù)育人”的思想。
本學(xué)年,我們要繼續(xù)堅(jiān)持并強(qiáng)化服務(wù)育人、管理育人的育人原則,全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點(diǎn)和“服務(wù)”的觀點(diǎn),后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),以身立教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量,本學(xué)年在后勤職工思想創(chuàng)建方面的主要舉措是:
落實(shí)后勤管理的崗位責(zé)任制。
進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制,做到以崗定人、以職定責(zé)、任務(wù)包干。要按照上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策,從實(shí)際出發(fā),對(duì)后勤各部門的人員實(shí)行科學(xué)定額、量化管理,改變“干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現(xiàn)象。根據(jù)量化考核情況,在待遇上要分別對(duì)待,適應(yīng)拉開檔次,體現(xiàn)按勞取酬、多勞多得的分配原則,同時(shí)著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現(xiàn)象。學(xué)校要加大對(duì)后勤職工的管理力度,實(shí)行每天簽到制、崗位責(zé)任制。
提高后勤管理人員的法律意識(shí),不斷完善后勤的各項(xiàng)管理制度。
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的法制觀念逐漸加強(qiáng),如果我們不強(qiáng)化法律意識(shí),不嚴(yán)格依法辦事,就會(huì)使學(xué)校的工作處于被動(dòng)地位。為杜絕各類事故的發(fā)生,要求后勤工作人員必須樹立法律意識(shí),對(duì)自己的管理部門、設(shè)備、設(shè)施,要經(jīng)常檢查,保證教育教學(xué)、生活設(shè)施等無任何隱患,防止出現(xiàn)因設(shè)施不全或管理不當(dāng)造成的人身傷害事故。學(xué)校后勤工作的各種管理制度要逐步完善和健全,使后勤人員在工作中有章可循,有法可依。在工作中,要拋棄過去松散型的管理方式,以制度管理人,以制度規(guī)范人,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制,真正體現(xiàn)依法治校、依法辦事的原則。
加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理,開源節(jié)流,勤儉辦學(xué)。財(cái)務(wù)管理要本著票款分離,節(jié)約開支,精打細(xì)算,從嚴(yán)掌握,統(tǒng)一管理的原則,建立健全財(cái)務(wù)管理制度。
(1)堅(jiān)持各種用品的購買和其他支出的審批及監(jiān)察制度,做到合理開支,杜絕浪費(fèi)。財(cái)會(huì)人員對(duì)每一筆收支都要認(rèn)真審核,當(dāng)好校長的助手,做到賬目清楚,手續(xù)齊全。
(2)堅(jiān)持財(cái)務(wù)購置的請(qǐng)示手續(xù)及核銷手續(xù)。各部門需要購置物資,必須由各部門負(fù)責(zé)人上報(bào)行政辦,提出購物申請(qǐng),經(jīng)校長批準(zhǔn)后,由行政辦統(tǒng)一購買,入庫登記后,由申請(qǐng)人到保管員處領(lǐng)取。要嚴(yán)格核銷手續(xù),票據(jù)經(jīng)采買、保管、主管負(fù)責(zé)人、校長簽字后方可核銷。
改善師生就餐環(huán)境,創(chuàng)建一流食堂。
(1)行政辦要本著著眼社會(huì)效益、兼顧經(jīng)濟(jì)效益的原則,要求食堂承包人實(shí)行微利運(yùn)營政策,通過轉(zhuǎn)變經(jīng)營思想、創(chuàng)新挖潛、成本核算、杜絕浪費(fèi)、優(yōu)化管理等措施,在微利中尋求高效益。
(2)加強(qiáng)伙食的檢查與監(jiān)督力度,并與防疫部門建立友好關(guān)系,嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,防止師生食物中毒。學(xué)校要與食堂鑒定責(zé)任書,若承包人不服從學(xué)校管理,學(xué)校有權(quán)終止承包合同。行政辦要經(jīng)常對(duì)飯?zhí)霉芾砣藛T加強(qiáng)法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育,認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,要努力提高食堂飯菜質(zhì)量,做到學(xué)生滿意、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意。
(3)要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔。
(4)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)服務(wù)部的檢查力度,禁止過期、變質(zhì)的食品、飲品出售。學(xué)校要定期和不定期的對(duì)校園內(nèi)兩個(gè)服務(wù)部及其所售食品質(zhì)量及價(jià)格進(jìn)行檢查。
把安全防范工作放在首位。
統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神,貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。要進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度,加大安全檢查力度,對(duì)重點(diǎn)部門、重點(diǎn)地點(diǎn)嚴(yán)防死守,時(shí)刻繃緊安全防范這根弦,把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài),確保師生工作、生活的安全。同時(shí),要與各年級(jí)組及其它部門搞好配合,做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。
5、校園文化創(chuàng)建亮點(diǎn)紛呈
中學(xué)主要建筑都是近幾年新建的,給人煥然一新的感覺。校內(nèi)生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)基本各成一體,路燈、樓道提示語等方便學(xué)生活動(dòng),充滿人文關(guān)懷的韻味。校園里綠樹點(diǎn)綴,鮮花飄香。校園內(nèi),鐫有言簡意賅文字的校訓(xùn)、德育墻映現(xiàn)綠草花叢之中。溫馨提示,感動(dòng)人心;名人名言,催人上進(jìn)。形式與內(nèi)容的巧妙結(jié)合,構(gòu)成了學(xué)校獨(dú)特的校園風(fēng)景,營造出積極向上的教學(xué)氛圍。
為了創(chuàng)建和諧文明的校園,營造優(yōu)美的育人環(huán)境,我校將校園文化分成四部分:教室文化,寢室文化,食堂文化,生態(tài)文化。通過長期努力的工作,我校已經(jīng)形成了這樣的良好氛圍:教師的工作熱情空前高漲,精神面貌奮發(fā)向上;學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛集體愛校園,講文明講衛(wèi)生講紀(jì)律講節(jié)約。校園文化創(chuàng)建不僅體現(xiàn)出美化、凈化、綠化、香化,欣賞起來爽心悅目,而且注重了校園內(nèi)人文氣氛的營造,使廣大師生的精神情操得到陶冶。
我校確立了明確的辦學(xué)目標(biāo)。中學(xué)在“依法治校,以德立校,以人為本,全面發(fā)展”的教育理念引領(lǐng)下,確立了“以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路,全校上下,團(tuán)結(jié)一心,把“德才兼?zhèn)?,人格健全,素質(zhì)全面,特長明顯”的培養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)到具體的工作中去,使學(xué)校工作整體上體現(xiàn)“四個(gè)一流”,即一流的辦學(xué)環(huán)境,一流的教師隊(duì)伍,一流的學(xué)校管理,一流的教育質(zhì)量。逐步形成“愛生敬業(yè),善導(dǎo)育人”的教風(fēng),“愛校守紀(jì),樂學(xué)成才”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上”的校風(fēng)。
四、教育投入情況
近幾年來,上級(jí)加大對(duì)中學(xué)辦學(xué)條件的投入,使我校校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化。餐廳、綜合樓、學(xué)生宿舍樓全部是近幾年新建的,教學(xué)樓維修一新,多媒體教室電腦配備60多臺(tái),投資80萬元新修了男生公寓,附屬工程也正在籌建之中。綜合樓的修建也提上了議事日程。那一世
五、基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施創(chuàng)建情況
為了改善辦學(xué)條件,促進(jìn)學(xué)校向規(guī)范化、現(xiàn)代化的目標(biāo)快速邁進(jìn),學(xué)??朔?jīng)濟(jì)困難,負(fù)壓自強(qiáng),推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。一方面,學(xué)校積極爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)各屆的支持。另一方面,學(xué)校通過確立精打細(xì)算、求真務(wù)實(shí)過緊日子的思想,將有限的資金用在了刀刃上。餐廳、學(xué)生宿舍的相繼修建使我校容校貌煥然一新。我校大力運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),已經(jīng)搭建師生互動(dòng)的教育信息化平臺(tái)。學(xué)校目前已有60多臺(tái)電腦,配備了一個(gè)較高檔次的微機(jī)室。目前,多媒體教室、微機(jī)室、等設(shè)備為輔助教學(xué)提供了保障。通過教育信息網(wǎng),教師有效實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。老師們利用多功能教室上課可以說是爭(zhēng)先恐后。
六、學(xué)校隊(duì)伍創(chuàng)建情況
我校加強(qiáng)干部隊(duì)伍創(chuàng)建,形成了一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校把思想作風(fēng)創(chuàng)建和提高管理水平作為領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建的重要內(nèi)容,建立和完善了干部政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。把素質(zhì)教育理論與教育改革理念結(jié)合起來,通過民主生活會(huì)、定期述職、校務(wù)公開等辦法,廣泛接受教職工的監(jiān)督,大大增強(qiáng)了干部隊(duì)伍在教職工中的威信和號(hào)召力。
我校加強(qiáng)教職工隊(duì)伍創(chuàng)建,建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。一是加強(qiáng)師德行風(fēng)創(chuàng)建,大力開展師德行風(fēng)主題教育活動(dòng)。學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及縣教育局頒布的有關(guān)規(guī)定,并通過定期舉行評(píng)議教師活動(dòng),提高全體教師的師德水平。二是提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為了深入落實(shí)新的課改精神,我校實(shí)施了“全員參與式”的校本培訓(xùn)計(jì)劃,采取多種行之有效的措施,在自主學(xué)習(xí)中提升,在參觀考察中提升,在案例分析中提升,在系列活動(dòng)中提升??傊浞职l(fā)揮各種資源的優(yōu)勢(shì),極大提高了廣大教師的自身素質(zhì)。在上級(jí)教育部門舉行的各類課堂教學(xué)評(píng)比中,我校的教師表現(xiàn)出極大的優(yōu)勢(shì),有多節(jié)課被各級(jí)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、公開課;有多篇教育教學(xué)論文在省市縣級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
我校整合教師隊(duì)伍,加強(qiáng)教學(xué)管理過程。我們鼓勵(lì)老師自學(xué),讓一批教師專教一門課,成為某學(xué)科的專職教師。我們不迷信“把關(guān)教師”,原則上實(shí)行任課大輪回,人人都有機(jī)會(huì)教畢業(yè)班。信任和壓力,使許多老師勤奮工作,成了優(yōu)秀的骨干教師。對(duì)教師的工作,我們一方面加強(qiáng)常規(guī)檢查,規(guī)范教師行為;一方面實(shí)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),讓他們的工作積極性不受打擊。我們很抓遠(yuǎn)程教學(xué),狠抓中考工作,對(duì)在這兩項(xiàng)工作中做出成績的老師和學(xué)生,實(shí)行重獎(jiǎng)。
七、基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)劃布局情況
根據(jù)我校實(shí)際物質(zhì)條件,依托社會(huì)各種積極力量,不斷提升學(xué)校物質(zhì)文化的質(zhì)量,豐富其內(nèi)涵,創(chuàng)建充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境,營造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校開源節(jié)流,利用多種方式加大對(duì)教育的投入。
八、目前存在的困難
1、資金特別困難:由于前期在學(xué)生公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等創(chuàng)建和校園環(huán)境的改造過程中,投入了巨額的資金,義務(wù)教育階段債務(wù)化解后,目前尚負(fù)債高達(dá)180萬元,每年單支付利息約需20萬元,資金運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。經(jīng)費(fèi)問題成了制約中學(xué)穩(wěn)定和發(fā)展的瓶頸。
2、高中招生困難:據(jù)市高中招生政策,禁止普通高中單獨(dú)進(jìn)行招生宣傳,規(guī)定首先滿足“示范校”招生,限定各校錄取通知書發(fā)放比例等,對(duì)像我們一樣的一般高中的發(fā)展特別不利。
3、教師培養(yǎng)難度大:主要體現(xiàn)在兩方面。一是“老中青”比例失衡,青年教師比例太大,由于種種原因,較成熟的骨干教師流失較為嚴(yán)重,青年教師的培養(yǎng)任務(wù)十分艱巨。二是學(xué)科教師配套性差,非專業(yè)教師承擔(dān)著其他學(xué)科的課程,如生物、地理、歷史、政治等學(xué)科,初中部大多由其他學(xué)科教師兼課,教學(xué)質(zhì)量難有保證。
4、教學(xué)設(shè)施不完善:中心校搬遷后小學(xué)校舍劃歸我校,雖能增加約1500平方米的教學(xué)用房,但還不能根本解決我校校舍緊缺的現(xiàn)狀,至少還缺圖書、實(shí)驗(yàn)、階梯大教室等這樣的綜合樓,甚至連廁所也缺乏。而至目前,按要求原小學(xué)教學(xué)用房也屬于拆除改造對(duì)象,更加劇了我校教學(xué)用房緊張的程度。另外,我校理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書等,大多是均是上世紀(jì)七、八十年代配置的,不僅數(shù)量不夠,而且嚴(yán)重老化,大多數(shù)不能使用;第三,空置坡地急需綠化,校園路面、場(chǎng)地地面破損嚴(yán)重,修繕資金缺口太大;第四,無教職工周轉(zhuǎn)房,大量教職工住在校外,不利于學(xué)校管理。