時間：2023-01-01 01:23:37
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇計算機(jī)范疇論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
論文關(guān)鍵詞：經(jīng)管類專業(yè)，電子商務(wù)，教學(xué)
電子商務(wù)是指買家與賣家以及相關(guān)合作伙伴借助現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)平臺（Internet，Intranet和Extranet）與原有系統(tǒng)結(jié)合起來進(jìn)行的商業(yè)活動?，F(xiàn)在的電子商務(wù)越來越深入經(jīng)濟(jì)和生活，所以學(xué)習(xí)電子商務(wù)也是理所應(yīng)當(dāng)。教育部在2001年就批準(zhǔn)了電子商務(wù)的開設(shè)，目前我國有接近300多所大學(xué)在進(jìn)行電子商務(wù)的教學(xué)。
1《電子商務(wù)概論》教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題
本文所指的經(jīng)管學(xué)生是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，非計算機(jī)類專業(yè)，也非電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。這部分專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的《電子商務(wù)概論》，有的作為選修課范疇的，也有的作為必修課范疇的，如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)將其作為選修課，而其他專業(yè)則將其列入必修課的范疇。以前對電子商務(wù)的教學(xué)以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心，但是這個以技術(shù)為中心的思想不能適應(yīng)社會的需要，現(xiàn)在教學(xué)的中心主要轉(zhuǎn)向管理知識。對于經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生在管理方面恰好是強(qiáng)項，所以對他們開設(shè)電子商務(wù)課程非常的合適。目前此課程教學(xué)方面存在的問題列舉如下。
1．1學(xué)生對此課程學(xué)習(xí)目的不明確
電子商務(wù)是集多門學(xué)科于一體的專業(yè)學(xué)科，主要集合管理、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全及其法律等多學(xué)科知識的交叉性學(xué)科。經(jīng)管學(xué)生自身的特點是經(jīng)濟(jì)管理知識基礎(chǔ)扎實，但是計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識則良莠不齊。因此，很多學(xué)生剛接觸到此課程時比較迷茫，不知道如何將自己以往所學(xué)專業(yè)知識運用于電子商務(wù)領(lǐng)域。因此，有些同學(xué)對此課程的重視程度不夠，認(rèn)為只要能夠上網(wǎng)就學(xué)會了電子商務(wù)。
1．2電子商務(wù)師資欠缺，教師專業(yè)知識整合不夠
電子商務(wù)是一門新興的課程，所以相對于這方面的師資就顯得比較缺乏。從事這方面課程教學(xué)的教師要么是計算機(jī)專業(yè)，要么是管理類專業(yè)，對于兩者很好結(jié)合的還相對比較少。因此在教學(xué)中就會出現(xiàn)偏重于管理知識或偏重于計算機(jī)知識，這兩種教學(xué)過程都不能很好地達(dá)到電子商務(wù)最初的教學(xué)目的。
1．3教學(xué)中的實驗環(huán)節(jié)相當(dāng)不足，而且缺乏創(chuàng)新性培養(yǎng)
由于《電子商務(wù)概論》課程的時間有限，理論知識比較多，而且經(jīng)管類的學(xué)生對計算機(jī)的熟煉程序相對不夠，教學(xué)大都以理論為主，實驗為輔的過程?，F(xiàn)目前很多電子商務(wù)課程的實驗都是采用的模擬教學(xué)軟件來進(jìn)行的，這個模擬軟件一般是分角色來實現(xiàn)電子商務(wù)流程，對學(xué)生了解電子商務(wù)流程有一定幫助，但是其功能相對比較簡單，而且對于店鋪的設(shè)計都僅僅是軟件內(nèi)部自帶的一些產(chǎn)品信息，相對來說都非常簡單，不能達(dá)到實訓(xùn)的效果，對學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不夠。
2《電子商務(wù)概論》教學(xué)的改善措施
針對以上存在的主要問題，可以從以下這些方面進(jìn)行改善。
2．1設(shè)計教學(xué)計劃，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)此課程的目的
對于經(jīng)管類學(xué)生學(xué)習(xí)此課程，要揚其優(yōu)勢，彌補(bǔ)其不足。在教學(xué)之初就應(yīng)該明確此課程的目的。在此就幾年的教學(xué)經(jīng)驗談一下。在開始上課時就要求學(xué)生落實此門課程的任務(wù)，根據(jù)后期學(xué)習(xí)進(jìn)度制定和完善電子商務(wù)項目計劃書（學(xué)生自己定公司的名稱及產(chǎn)品信息），此計劃書要求從最初的項目計劃投入、網(wǎng)站開發(fā)、商品展示到最后的物流系統(tǒng)以及售后服務(wù)都進(jìn)行一個詳細(xì)的說明。此計劃書有兩個作用：一是對本門課程有一個系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，二是讓學(xué)生真正體會實現(xiàn)電子商務(wù)的具體流程和注意事項。此計劃書的工作量比較大，所以采用分小組實現(xiàn)，并在課堂進(jìn)行討論，小組間互相的學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)總體水平的提高。
2．2教師改善教學(xué)方法，并不斷完善知識體系
在課堂上以案例教學(xué)為主，長期關(guān)注國內(nèi)外做的比較成功的電子商務(wù)網(wǎng)站，以案例討論形式進(jìn)行教學(xué)；還可以對網(wǎng)站進(jìn)行分類如將網(wǎng)站分為店鋪型、公司型等，網(wǎng)上店鋪型即他僅僅提供一個交易平臺沒有自己的生產(chǎn)產(chǎn)品，讓別人來展示產(chǎn)品進(jìn)行銷售，如淘寶網(wǎng)等；公司型則是公司的展示平臺，不僅有產(chǎn)品銷售還有公司的形象介紹等如Dell網(wǎng)站等。在選擇案例的時候盡量選擇短和新的案例，這樣學(xué)習(xí)效果好。改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，運用啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如“電子商務(wù)網(wǎng)站如何才能吸引更多的眼球”等問題來導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，電子商務(wù)課程的教學(xué)對教師的要求相對比較高，要求教師在短期內(nèi)實現(xiàn)管理知識與計算機(jī)知識的有效結(jié)合，這樣教師就需要閱讀近期發(fā)表的期刊、論文和參加國內(nèi)以及國際性重大的會議，通過多種途徑來提高自己和完善自己。
2．3重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
打破傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主，實驗教學(xué)為輔的教學(xué)方法，改為理論應(yīng)用于實踐，實踐推動理論吸收。針對經(jīng)管類的學(xué)生，其網(wǎng)站制作能力不是很強(qiáng)，在教學(xué)的時候，可以通過網(wǎng)頁制作軟件（Dreamwear等）的網(wǎng)站模板來制作網(wǎng)站，這樣即省時又易學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。具體作法是以小組為單位制作一個網(wǎng)站，網(wǎng)站名稱、類型和產(chǎn)品由學(xué)生自己定，最后在課堂上將各組所做的網(wǎng)站進(jìn)行展示，增進(jìn)小組間互相學(xué)習(xí)。再者要求學(xué)校與電子商務(wù)企業(yè)合作，教師和學(xué)生進(jìn)企業(yè)實習(xí)與電子商務(wù)專家來到課堂講學(xué)相結(jié)合，以此獲得雙贏的效果。
3結(jié)語
《電子商務(wù)概論》這門課程對于經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生十分重要，在教學(xué)中應(yīng)采用多種形式如案例、視頻、啟發(fā)等構(gòu)筑互動的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與課程討論，使得教學(xué)能取得最大的效果。
參考文獻(xiàn)1 柯新生主編.《電子商務(wù)》[M].清華大學(xué)出版社，第32頁
2 韋婉辰.淺談《電子商務(wù)概論》教學(xué)方法的使用[J].科技信息
論文關(guān)鍵詞：經(jīng)管類專業(yè)，電子商務(wù)，教學(xué)
電子商務(wù)是指買家與賣家以及相關(guān)合作伙伴借助現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)平臺（Internet，Intranet和Extranet）與原有系統(tǒng)結(jié)合起來進(jìn)行的商業(yè)活動?，F(xiàn)在的電子商務(wù)越來越深入經(jīng)濟(jì)和生活，所以學(xué)習(xí)電子商務(wù)也是理所應(yīng)當(dāng)。教育部在2001年就批準(zhǔn)了電子商務(wù)的開設(shè)，目前我國有接近300多所大學(xué)在進(jìn)行電子商務(wù)的教學(xué)。
1《電子商務(wù)概論》教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題
本文所指的經(jīng)管學(xué)生是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，非計算機(jī)類專業(yè)，也非電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生。這部分專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的《電子商務(wù)概論》，有的作為選修課范疇的，也有的作為必修課范疇的，如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)將其作為選修課，而其他專業(yè)則將其列入必修課的范疇。以前對電子商務(wù)的教學(xué)以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為中心，但是這個以技術(shù)為中心的思想不能適應(yīng)社會的需要，現(xiàn)在教學(xué)的中心主要轉(zhuǎn)向管理知識。對于經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生在管理方面恰好是強(qiáng)項，所以對他們開設(shè)電子商務(wù)課程非常的合適。目前此課程教學(xué)方面存在的問題列舉如下。
1．1學(xué)生對此課程學(xué)習(xí)目的不明確
電子商務(wù)是集多門學(xué)科于一體的專業(yè)學(xué)科，主要集合管理、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全及其法律等多學(xué)科知識的交叉性學(xué)科。經(jīng)管學(xué)生自身的特點是經(jīng)濟(jì)管理知識基礎(chǔ)扎實，但是計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識則良莠不齊。因此，很多學(xué)生剛接觸到此課程時比較迷茫，不知道如何將自己以往所學(xué)專業(yè)知識運用于電子商務(wù)領(lǐng)域。因此，有些同學(xué)對此課程的重視程度不夠，認(rèn)為只要能夠上網(wǎng)就學(xué)會了電子商務(wù)。
1．2電子商務(wù)師資欠缺，教師專業(yè)知識整合不夠
電子商務(wù)是一門新興的課程，所以相對于這方面的師資就顯得比較缺乏。從事這方面課程教學(xué)的教師要么是計算機(jī)專業(yè)，要么是管理類專業(yè)，對于兩者很好結(jié)合的還相對比較少。因此在教學(xué)中就會出現(xiàn)偏重于管理知識或偏重于計算機(jī)知識，這兩種教學(xué)過程都不能很好地達(dá)到電子商務(wù)最初的教學(xué)目的。
1．3教學(xué)中的實驗環(huán)節(jié)相當(dāng)不足，而且缺乏創(chuàng)新性培養(yǎng)
由于《電子商務(wù)概論》課程的時間有限，理論知識比較多，而且經(jīng)管類的學(xué)生對計算機(jī)的熟煉程序相對不夠，教學(xué)大都以理論為主，實驗為輔的過程?，F(xiàn)目前很多電子商務(wù)課程的實驗都是采用的模擬教學(xué)軟件來進(jìn)行的，這個模擬軟件一般是分角色來實現(xiàn)電子商務(wù)流程，對學(xué)生了解電子商務(wù)流程有一定幫助，但是其功能相對比較簡單，而且對于店鋪的設(shè)計都僅僅是軟件內(nèi)部自帶的一些產(chǎn)品信息，相對來說都非常簡單，不能達(dá)到實訓(xùn)的效果，對學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也不夠。
2《電子商務(wù)概論》教學(xué)的改善措施
針對以上存在的主要問題，可以從以下這些方面進(jìn)行改善。
2．1設(shè)計教學(xué)計劃，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)此課程的目的
對于經(jīng)管類學(xué)生學(xué)習(xí)此課程，要揚其優(yōu)勢，彌補(bǔ)其不足。在教學(xué)之初就應(yīng)該明確此課程的目的。在此就幾年的教學(xué)經(jīng)驗談一下。在開始上課時就要求學(xué)生落實此門課程的任務(wù)，根據(jù)后期學(xué)習(xí)進(jìn)度制定和完善電子商務(wù)項目計劃書（學(xué)生自己定公司的名稱及產(chǎn)品信息），此計劃書要求從最初的項目計劃投入、網(wǎng)站開發(fā)、商品展示到最后的物流系統(tǒng)以及售后服務(wù)都進(jìn)行一個詳細(xì)的說明。此計劃書有兩個作用：一是對本門課程有一個系統(tǒng)的認(rèn)識和理解，二是讓學(xué)生真正體會實現(xiàn)電子商務(wù)的具體流程和注意事項。此計劃書的工作量比較大，所以采用分小組實現(xiàn)，并在課堂進(jìn)行討論，小組間互相的學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)總體水平的提高。
2．2教師改善教學(xué)方法，并不斷完善知識體系
在課堂上以案例教學(xué)為主，長期關(guān)注國內(nèi)外做的比較成功的電子商務(wù)網(wǎng)站，以案例討論形式進(jìn)行教學(xué)；還可以對網(wǎng)站進(jìn)行分類如將網(wǎng)站分為店鋪型、公司型等，網(wǎng)上店鋪型即他僅僅提供一個交易平臺沒有自己的生產(chǎn)產(chǎn)品，讓別人來展示產(chǎn)品進(jìn)行銷售，如淘寶網(wǎng)等；公司型則是公司的展示平臺，不僅有產(chǎn)品銷售還有公司的形象介紹等如Dell網(wǎng)站等。在選擇案例的時候盡量選擇短和新的案例，這樣學(xué)習(xí)效果好。改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，運用啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如“電子商務(wù)網(wǎng)站如何才能吸引更多的眼球”等問題來導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，電子商務(wù)課程的教學(xué)對教師的要求相對比較高，要求教師在短期內(nèi)實現(xiàn)管理知識與計算機(jī)知識的有效結(jié)合，這樣教師就需要閱讀近期發(fā)表的期刊、論文和參加國內(nèi)以及國際性重大的會議，通過多種途徑來提高自己和完善自己。
2．3重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
打破傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主，實驗教學(xué)為輔的教學(xué)方法，改為理論應(yīng)用于實踐，實踐推動理論吸收。針對經(jīng)管類的學(xué)生，其網(wǎng)站制作能力不是很強(qiáng)，在教學(xué)的時候，可以通過網(wǎng)頁制作軟件（Dreamwear等）的網(wǎng)站模板來制作網(wǎng)站，這樣即省時又易學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。具體作法是以小組為單位制作一個網(wǎng)站，網(wǎng)站名稱、類型和產(chǎn)品由學(xué)生自己定，最后在課堂上將各組所做的網(wǎng)站進(jìn)行展示，增進(jìn)小組間互相學(xué)習(xí)。再者要求學(xué)校與電子商務(wù)企業(yè)合作，教師和學(xué)生進(jìn)企業(yè)實習(xí)與電子商務(wù)專家來到課堂講學(xué)相結(jié)合，以此獲得雙贏的效果。
3結(jié)語
《電子商務(wù)概論》這門課程對于經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生十分重要，在教學(xué)中應(yīng)采用多種形式如案例、視頻、啟發(fā)等構(gòu)筑互動的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與課程討論，使得教學(xué)能取得最大的效果。
參考文獻(xiàn)1 柯新生主編.《電子商務(wù)》[M].清華大學(xué)出版社，第32頁
2 韋婉辰.淺談《電子商務(wù)概論》教學(xué)方法的使用[J].科技信息
[論文摘要]經(jīng)過20多年的改革開放．
三、積極穩(wěn)妥地探索 網(wǎng)絡(luò) 遠(yuǎn)程審計和 計算 機(jī)審計
1．善用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，提高內(nèi)審工作效率。
隨著高速公路里程的不斷延伸，高速公路經(jīng)營 企業(yè) 經(jīng)濟(jì) 業(yè)務(wù)量也不斷擴(kuò)大，每年一次的現(xiàn)場審計監(jiān)督手段已無法適應(yīng)其 發(fā)展 要求。如今，計算機(jī)己廣泛應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理、勞資財會和工程建設(shè)等各個領(lǐng)域，加之企業(yè)局域網(wǎng)的建立和完善，高速公路經(jīng)營公司與下屬公司、物資供應(yīng)商、 金融 機(jī)構(gòu)、稅務(wù)部門等外部組織的聯(lián)系也越來越多地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，這就要求內(nèi)部審計必須伸入“網(wǎng)絡(luò)”空間。
高速公路經(jīng)營企業(yè)內(nèi)審工作如果沒有 現(xiàn)代 化的科技手段，就無法適應(yīng)多變的形勢。企業(yè)根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)時代信息化建設(shè)的要求，加大對內(nèi)部審計的科技投資力度，使內(nèi)審工作擺脫手工操作早et進(jìn)入信息化、規(guī)范化的發(fā)展階段，從而盡可能減少、避免資產(chǎn)的閑置、浪費，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
2．積累經(jīng)驗，積極攻關(guān)，探索計算機(jī)審計的新方法、新技術(shù)。lw881.com
遠(yuǎn)程審計是利用審計數(shù)據(jù)接口技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)獲得被審單位的原始數(shù)據(jù)，以計算機(jī)為輔助工具，運用審計軟件分析判斷，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸或在網(wǎng)上公布審計報告的審計方式。計算機(jī)審計是計算機(jī)技術(shù)和電算化 會計 信息系統(tǒng)發(fā)展的結(jié)果，主要包括兩個方面的內(nèi)容：①對計算機(jī)會計信息系統(tǒng)(edp)進(jìn)行審計，即將計算機(jī)系統(tǒng)作為審計的對象。②計算機(jī)輔助審計，即利用計算機(jī)作為審計的輔助工具。
目前，能夠適用高速公路企業(yè)的審計軟件系統(tǒng)幾乎沒有，大多數(shù)企業(yè)均不具備符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)接口。如何對那些已經(jīng)在不同程度上實現(xiàn)了計算機(jī)會計管理系統(tǒng)的部門和單位進(jìn)行審計監(jiān)督，推動 交通 內(nèi)審信息化建設(shè)，筆者建議，吸收全行業(yè)既有計算機(jī)基礎(chǔ)理論水平、應(yīng)用能力又有內(nèi)審實踐經(jīng)驗的人員組成技術(shù)攻關(guān)小組，開展計算機(jī)審計的實踐與理論研討活動，對遇到的技術(shù)性問題進(jìn)行攻關(guān)， 總結(jié) 和推廣計算機(jī)審計的專家經(jīng)驗等，勢在必行。
四、從不同的角度切入，實現(xiàn)內(nèi)審部門多種績效評價模型的構(gòu)建。
1．建立內(nèi)審部門績效評價模型的不利因素高速公路經(jīng)營公司為了提高運作效率，需要加強(qiáng)對各職能部門的績效進(jìn)行考核，內(nèi)審部門也不例外。內(nèi)審部門的績效評價問題在我國提出較晚，在評價指標(biāo)的選擇上過于簡單，在權(quán)重賦值上隨意性強(qiáng)：①內(nèi)審部門作用的發(fā)揮深受其獨立性、權(quán)威性特征的影響，而這些特征的強(qiáng)弱多由內(nèi)部審計管理模式和內(nèi)審在企業(yè)中的地位決定。②內(nèi)審工作實際上是一種面向企業(yè)內(nèi)部提供的服務(wù)，對于服務(wù)質(zhì)量的認(rèn)定缺乏統(tǒng)一的方法和標(biāo)準(zhǔn)。③內(nèi)審部門的貢獻(xiàn)一般都具有長期性，而績效評價一般以不超過一年的時間段為周期。④內(nèi)審部門的作用多具有間接性很難用定量方法計量，用定性方法又過于簡單，缺乏說服力。⑤內(nèi)審部門提供的咨詢服務(wù)依賴于領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和作業(yè)單位的具體行動，很難評價咨詢服務(wù)的質(zhì)量。
模擬試題
一、判斷題(每題2分)
1.信息安全保護(hù)能力技術(shù)要求分類中，業(yè)務(wù)信息安全類記為A。
錯誤
2.OSI安全體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)不是一個實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，而是描述如何設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)。正確
3.只靠技術(shù)就能夠?qū)崿F(xiàn)安全。
錯誤
4.災(zāi)難恢復(fù)和容災(zāi)是同一個意思。
正確
5.VPN與防火墻的部署關(guān)系通常分為串聯(lián)和并聯(lián)兩種模式。
正確
6.美國的布什切尼政府把信息高速公路，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動起來了。
錯誤
7.兩種經(jīng)濟(jì)形態(tài)并存的局面將成為未來世界競爭的主要格局。
正確
8.電子商務(wù)是成長潛力大，綜合效益好的產(chǎn)業(yè)。
正確
9.電子商務(wù)促進(jìn)了企業(yè)基礎(chǔ)架構(gòu)的變革和變化。
正確
10.在企業(yè)推進(jìn)信息化的過程中應(yīng)認(rèn)真防范風(fēng)險。
正確
11.科研課題/項目是科學(xué)研究的主要內(nèi)容，也是科學(xué)研究的主要實踐形式，更是科研方法的應(yīng)有實踐范疇，是科研管理的主要抓手。
正確
12.科研方法注重的是研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價值。
錯誤
13.西方的“方法”一詞來源于英文。
錯誤
14.科學(xué)觀察可以分為直接觀察和間接觀察。
正確
15.統(tǒng)計推論目的是對整理出的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工概括，從多種角度顯現(xiàn)大量資料所包含的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系。
錯誤
16.學(xué)術(shù)論文是學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提交的具有一定學(xué)術(shù)價值的論文。
錯誤
17.期刊論文從投稿到發(fā)表需要有一個編輯評價的標(biāo)準(zhǔn)，但是它更需要有一個質(zhì)量的監(jiān)控體系、監(jiān)控體制。
正確
18.科研成果是衡量科學(xué)研究任務(wù)完成與否、質(zhì)量優(yōu)劣以及科研人員貢獻(xiàn)大小的重要標(biāo)志。正確
19.一稿多投產(chǎn)生糾紛的責(zé)任一般情況由作者承擔(dān)。
正確
20.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的工程和科技創(chuàng)新的工程是一個系統(tǒng)的工程，不是由某一個方法單獨努力就能做到的，需要國家、單位和科研工作者共同努力。
正確
二、單項選擇(每題2分)
21.信息安全的安全目標(biāo)不包括（C）。
A、保密性
B、完整性
D、可用性
22.《計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》規(guī)定，（B）主管全國計算機(jī)信息安全保護(hù)工作。
A、國家安全部
B、公安部
C、國家保密局
D、教育部
23.《計算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》第14條規(guī)定：“對計算機(jī)信息中發(fā)生案件，有關(guān)使用單位應(yīng)當(dāng)在24小時內(nèi)向當(dāng)?shù)兀˙）人民政府公安機(jī)關(guān)報告?！?/p>
A、區(qū)級以上
B、縣級以上
C、市級以上
D、省級以上
24.根據(jù)SHARE 78標(biāo)準(zhǔn)，在（D）級情況下，備份中心處于活動狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)實時傳送數(shù)據(jù)、流水日志、系統(tǒng)處于工作狀態(tài)，數(shù)據(jù)丟失與恢復(fù)時間一般是小時級的。
A、本地冗余設(shè)備級
B、應(yīng)用冷備級
C、數(shù)據(jù)零丟失級
D、應(yīng)用系統(tǒng)溫備級
25.（A）是密碼學(xué)發(fā)展史上唯一一次真正的革命。
A、公鑰密碼體制
B、對稱密碼體制
C、非對稱密碼體制
D、加密密碼體制
26.以下（C）不屬于計算機(jī)病毒特征。
A、潛伏性
B、傳染性
C、免疫性
D、破壞性
27.在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)部署時，（B）在網(wǎng)絡(luò)層上實現(xiàn)加密和認(rèn)證。
A、防火墻
B、VPN
C、IPSec
D、入侵檢測
28.美國（A）政府提出來網(wǎng)絡(luò)空間的安全戰(zhàn)略
A、布什切尼
B、克林頓格爾
C、奧巴馬克林頓
D、肯尼迪
29.對于電子商務(wù)發(fā)展存在的問題，下列說法中錯誤的是（C）
A、推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的體制機(jī)制有待健全
B、電子商務(wù)發(fā)展的制度環(huán)境不完善
C、電子商務(wù)的商業(yè)模式成熟
D、電子商務(wù)對促進(jìn)傳統(tǒng)生產(chǎn)經(jīng)營模
30.下列選項中，不屬于電子商務(wù)規(guī)劃框架的是（C）
A、應(yīng)用
B、服務(wù)
C、物流
D、環(huán)境
31.（D）是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
A、技術(shù)
C、人才
D、知識
32.兩大科研方法中的假設(shè)演繹法以（B）為代表。
A、達(dá)爾文的《進(jìn)化論》
B、笛卡爾的《論方法》
C、馬克思的《資本論》
D、弗蘭西斯?培根的《新工具》
33.以下不屬于理論創(chuàng)新的特征的是（D）
A、繼承性
B、斗爭性
C、時代性
D、減速性
34.（A）主要是應(yīng)用已有的理論來解決設(shè)計、技術(shù)、工藝、設(shè)備、材料等具體技術(shù)問題而取得的。
A、科技論文
B、學(xué)術(shù)論文
C、會議論文
D、學(xué)位論文
35.（B）是通過查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。
A、直接材料
B、間接材料
C、加工整理的材料c
D、實驗材料
36.（C）是整個文章的整體設(shè)計，不僅能指導(dǎo)和完善文章的具體寫作，還能使文章所表達(dá)的內(nèi)容條理化、系統(tǒng)化、周密化。
A、摘要
B、引言
C、寫作提綱
D、結(jié)論
37.期刊論文的發(fā)表載體是（C）。
A、娛樂雜志
B、生活雜志
C、學(xué)術(shù)期刊
D、新聞報紙
38.（B）是指科研課題的執(zhí)行人在科研過程中要向科研主管部門或課題委托方匯報研究工作的進(jìn)度情況以及提交階段性成果的書面材料。
A、開題報告
B、中期報告
C、結(jié)項報告
D、課題報告
39.我國于（A）年實施了《專利法》。
A、1985
B、1986
C、1987
D、1988
40.知識產(chǎn)權(quán)具有專有性，不包括以下哪項（D）。
A、排他性
B、獨占性
C、可售性
三、多項選擇(每題2分)
41.我國信息安全管理政策主要包括（ACD）。
A、法律體系
B、行政體系
C、政策體系
D、強(qiáng)制性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
E、道德體系
42.信息系統(tǒng)安全的總體要求是（ABCD）的總和。
A、物理安全
B、系統(tǒng)安全
C、網(wǎng)絡(luò)安全
D、應(yīng)用安全
E、基礎(chǔ)安全
43.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了五個階段：（ABCDE）。
A、完全的物理隔離階段
B、硬件的隔離階段
C、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)播隔離階段
D、空氣開關(guān)隔離階段
E、完全通道隔離階段
44.以下屬于我國電子政務(wù)安全工作取得的新進(jìn)展的有（ABCDE）
A、重新成立了國家網(wǎng)絡(luò)信息安全協(xié)調(diào)小組
B、成立新一屆的國家信息化專家咨詢委員會
C、信息安全統(tǒng)一協(xié)作的職能得到加強(qiáng)
D、協(xié)調(diào)辦公室保密工作的管理得到加強(qiáng)
E、信息內(nèi)容的管理或網(wǎng)絡(luò)治理力度得到了加強(qiáng)
45.下列說法正確的是（ABCDE）
A、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)是以重大技術(shù)突破和重大發(fā)展需求為基礎(chǔ)的新興產(chǎn)業(yè)
B、電子商務(wù)對經(jīng)濟(jì)社會全局和長遠(yuǎn)發(fā)展具有重大引領(lǐng)帶動作用
C、電子商務(wù)是知識技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)
D、電子商務(wù)是物質(zhì)資源消耗少的產(chǎn)業(yè)
E、應(yīng)把優(yōu)先發(fā)展電子商務(wù)服務(wù)業(yè)放到重要位置
46.科研論文按發(fā)表形式分，可以分為（ABE）
A、期刊論文
B、學(xué)術(shù)論文
C、實驗論文
D、應(yīng)用論文
E、會議論文
47.學(xué)術(shù)期刊的文章類型有（ABC）。
A、綜述性的文章
B、專欄性的文章
C、報道性的文章
D、文言文
E、以上都正確
48.期刊發(fā)表的周期有（BCDE）。
A、日刊
B、周刊
C、半月刊
D、月刊
E、旬刊
49.知識產(chǎn)權(quán)的三大特征是（ABC）。
B、時間性
C、地域性
D、大眾性
E、以上都不正確
50.從個人層面來講，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的措施有（ABC）。
A、在日常的科研行為中一定要有相應(yīng)的行動策略
B、在科研轉(zhuǎn)化的過程中，要注意保護(hù)自己的著作權(quán)
C、作品發(fā)表后或者出版后，還要對后續(xù)的收益給予持續(xù)的關(guān)注和有效的維護(hù)
關(guān)鍵詞：《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程；考評模式，累加式考核，教學(xué)模式改革
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)專業(yè)本科的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是學(xué)生就業(yè)和考研的核心課程，理解掌握該門課程的相關(guān)知識與培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)應(yīng)用技能對本專業(yè)學(xué)生極為重要。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是計算機(jī)中的熱門課題，該課程涉及的方法、理論和技術(shù)均來源于通信電子、信號處理等多個學(xué)科，同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛普及和應(yīng)用的層出不窮，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的新方法、新理論、新技術(shù)等日新月異，這些都需要在該項課程有限的教學(xué)實踐中體現(xiàn)出來，給教學(xué)工作的實施帶來了困難[1]。如何在有限的時間內(nèi)，使學(xué)生掌握堅實的理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)思維和熟練的技術(shù)能力，進(jìn)而成為符合市場要求的高素質(zhì)人才，這對計算機(jī)專業(yè)教師是一個挑戰(zhàn)。
1 目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)現(xiàn)狀
1）教學(xué)內(nèi)容成舊、課程體系不夠健全。由于網(wǎng)絡(luò)理論教材的滯后性，如果只按照教材內(nèi)容施教，往往導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容成舊，使得教授的知識跟不上時代的發(fā)展，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
2）教學(xué)方法枯燥，教學(xué)手段不夠新穎。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中，大多數(shù)老師都是采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，而大學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要通過興趣驅(qū)動下的自我學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，教師在學(xué)習(xí)的過程中主要起引導(dǎo)和解惑作用，而不是知識的灌輸者。
3）教學(xué)評價單一，考核指標(biāo)不夠全面。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的考核往往采用“一考定高下”的方式，而且考核的重點也只是教學(xué)中重要的知識點的理解，偏重理論部分，輕視實踐能力的考核。
2 考評模式的改革
考評模式是教學(xué)評價的主要表現(xiàn)形式，也是教學(xué)過程中的關(guān)鍵和核心部分，考評模式可以直接影響教學(xué)的全過程[3]，考評模式是否科學(xué)，是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵因素，也是教學(xué)改革的重要抓手和突破點。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的考評模式改革過程中，主要從三個方面提升其科學(xué)性：
1）增強(qiáng)評價指標(biāo)全面性、覆蓋教學(xué)全過程。評價指標(biāo)要能覆蓋教學(xué)的全過程，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)都納入考核范疇，這樣，學(xué)生才能堅持做好平時的每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能擺脫應(yīng)付考試和考前突擊現(xiàn)象，鼓勵那些平時表好、作業(yè)表現(xiàn)佳、勤于思考、樂于動手的學(xué)生，使其不必太擔(dān)心期末考試，將學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的全過程都通過有效的手段記錄下來并形成考核標(biāo)準(zhǔn)，通過加權(quán)的方法對教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)給予高權(quán)重，這樣更有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣，使得課程考核與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2）增強(qiáng)考核手段的多樣性、強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)作用。除了覆蓋教學(xué)全過程的平時考核外，還可以通過研究報告、大作業(yè)、課程設(shè)計、創(chuàng)新項目等手段，對學(xué)生課外的學(xué)習(xí)時間加以利用。這些課外作業(yè)對學(xué)生掌握課堂知識，提升思考問題、解決問題能力至關(guān)重要。對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣具有很強(qiáng)理論基礎(chǔ)和實際應(yīng)用的課程來說，適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)很有必要。課外作業(yè)可以是對課程理論知識的鞏固，如課后習(xí)題等，也可以是課堂知識的應(yīng)用，如布置實際的任務(wù)、解決具體問題、對某個課題或技術(shù)的研究等。這些任務(wù)的完成過程中，需要學(xué)生獨立的完成文獻(xiàn)的查閱、知識的歸納和綜合、提出分析解決問題以及相互之間的協(xié)同合作，這些能力都是計算機(jī)學(xué)科學(xué)生今后工作學(xué)習(xí)的必備技能。
3）增強(qiáng)考試的靈活性，提高綜合開放題分值。期末考試作為對教學(xué)效果的直接反饋，一直被證明是最公平、最有效的考核手段。在采用統(tǒng)一試題的公開性考試過程中，通過學(xué)生的回答結(jié)果可以直接反映出其對所考察知識的理解，也反映出教學(xué)的效果和成果。在保證一定客觀題、具有標(biāo)準(zhǔn)答案的基礎(chǔ)題之外，可以適當(dāng)增加需要學(xué)生主動思考并綜合分析的開放性試題，這些試題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要學(xué)生綜合所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，這種題型往往更容易考察學(xué)生實際運用所學(xué)理論知識解決實際問題的能力，學(xué)生解決問題能力和創(chuàng)新能力是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最主要目標(biāo)。
3 具體作法
在具體的考評模式改革中，我們試用以下評價標(biāo)準(zhǔn)來實施計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的成績：課程總成績=平時成績*20%+課程論文*30%+期末考試*50%。
1）平時成績采用累加式考核。累加式考核就是將教學(xué)的全過程都納入考核的范圍，考核指標(biāo)包括出勤率、課堂的投入程度、回答問題的主觀能動性、作業(yè)的完成情況、實驗的表現(xiàn)等等，根據(jù)教學(xué)各個環(huán)節(jié)給出的記錄，并通過權(quán)重調(diào)節(jié)這些環(huán)節(jié)之間的輕重關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在平時做好每一個能做好的環(huán)節(jié)。累加式考核主要著眼于將學(xué)生的參與程度、努力程度與考核結(jié)果直接對應(yīng)起來，使得學(xué)生注重平時的積累，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，在教學(xué)過程中，除了教授必要的理論知識和重要概念外，大量增加了互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，比如設(shè)計問題、論題等啟發(fā)學(xué)生思考、討論和辯論，在此過程中觀察學(xué)生的投入程度和思考能力，記錄其表現(xiàn)并給予相應(yīng)的評價，作為平時成績的一部分，這樣，學(xué)生的平時成績就從其每一次完成回答、辯論和作業(yè)等中得以體現(xiàn)，學(xué)生的積極性大大增強(qiáng)。
2）課程論文（大作業(yè)）。課程論文是對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論的綜合和應(yīng)用，在課程開始階段，布置課程論文任務(wù)，本學(xué)期的大作業(yè)題目是：“大智移云”相關(guān)技術(shù)綜述。在授課的過程中，鼓勵學(xué)生廣泛查找與本課程相關(guān)的資料，同時對學(xué)生進(jìn)行階段性的總結(jié)輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生系統(tǒng)地對資料進(jìn)行綜述，并運用所學(xué)的基本原理、基本技術(shù)研究一個具體的實際問題，撰寫論文。學(xué)生在完成課程論文任務(wù)的過程中，學(xué)會了獨立查閱相關(guān)文獻(xiàn)、歸納總結(jié)文獻(xiàn)、提出當(dāng)前研究現(xiàn)狀和不足、分析主要存在的問題和解決問題的可能手段以及發(fā)展趨勢等，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作能力的培養(yǎng)都是非常有利的。
3）期末考試。期末考試是課程結(jié)束后的采用統(tǒng)一考試的方式進(jìn)行考核的形式?？荚嚥捎瞄]卷的方式進(jìn)行，試卷難度適中，對于學(xué)生來說，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)、理解所學(xué)內(nèi)容才能從容通過考試，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫κ潜薏邔W(xué)生自覺學(xué)習(xí)的必要手段，考試的內(nèi)容適當(dāng)增加了主觀題、綜合題和開放性題目的分?jǐn)?shù)，使得學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候側(cè)重于理解基礎(chǔ)知識和理論，并對這些知識進(jìn)行思考，形成自己的見解。
4 取得效果
經(jīng)過對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程考評模式的改革探索，基本形成了考核指標(biāo)全面、考核手段多樣、考核方式靈活的多元化綜合性課程評價體系，并以此為抓手，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等的改革，使得整體教學(xué)效果得到較大提升。通過對學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程考核的多元化和評價方式的多樣化設(shè)計，改變傳統(tǒng)的一考定高下的考評方法，形成了“5+3+2”式課程考評體系。
參考文獻(xiàn)
[1] 王光霞，唐慧林 “教育轉(zhuǎn)型形勢下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革實踐”，《計算機(jī)教育》，2011.10
關(guān)鍵詞：中醫(yī)證侯；研究概況；進(jìn)展
【中圖分類號】R255.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672-3783(2012)05-0093-01
1 引言
辨證是中醫(yī)學(xué)的特點與優(yōu)勢之一，也是中醫(yī)藥取得療效的前提。中醫(yī)是以傳承性為主的實踐醫(yī)學(xué)，受生產(chǎn)技術(shù)水平的影響，前人在辨證的時候主要靠個人的臨診經(jīng)驗，摻雜了許多主觀因素與模糊概念，加上眾多的醫(yī)學(xué)流派推崇不同的思辨方式，使證侯的外延與內(nèi)涵愈加復(fù)雜而不可確定。隨著計算機(jī)、生物技術(shù)的進(jìn)步以及交叉學(xué)科的發(fā)展，中醫(yī)證侯的研究開始了新局面，能否從病、證、癥、生物學(xué)基礎(chǔ)等不同層次中挖掘出其固有的規(guī)律性的聯(lián)系，以確定不同證侯的概念范疇、使辨證更具重復(fù)性和臨床可操作性，這成為大家所探求的方向。眾多學(xué)者為此開展了不少研究工作，筆者就中醫(yī)證侯近十年的研究概況進(jìn)行論述并分析如下。
2 中醫(yī)證侯近十年的研究概況
2.1 證侯研究成果檢索結(jié)果與分析:利用“中醫(yī)”、“證或證侯”、“文獻(xiàn)”、“臨床” 及“動物（實驗）”等主題詞檢索CNKI數(shù)據(jù)庫從2000-2008年所收錄的論文，其中文獻(xiàn)研究相關(guān)論文272篇，臨床研究相關(guān)論文5323篇，動物實驗相關(guān)論文238篇。統(tǒng)計結(jié)果如圖1所示。從圖中可以看出以下特點：1）臨床研究是證侯研究的主要方式，這是由中醫(yī)的臨證性所決定的。2）中醫(yī)古籍資源有限、研究成果轉(zhuǎn)換周期較長，是導(dǎo)致文獻(xiàn)研究數(shù)量低的主要原因。
2.2 證侯研究主要切入方向的研究成果檢索結(jié)果與分析:在檢索“證”或“證侯”研究論文的基礎(chǔ)上，以“四診規(guī)范”、“生物學(xué)”、“數(shù)據(jù)挖掘”等關(guān)鍵詞結(jié)合手工進(jìn)一步檢索，獲得近十年發(fā)表的論文中，與四診規(guī)范研究相關(guān)的論文227篇，與生物學(xué)研究相關(guān)論文436篇，與數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)論文220篇。其研究態(tài)勢如圖2所示。從圖2中可以看出，相關(guān)研究論文均有逐年上升的趨勢。就近十年而言，證侯生物學(xué)研究相關(guān)論文最多，數(shù)據(jù)挖掘類論文數(shù)量增長迅速。
2.3 證侯的具體研究概況
2.3.1 四診的定性與定量研究:通過四診收集到的癥狀（主要由患者自己敘述出來）、體征（由患者表現(xiàn)出來，通過望、聞、切可知的，包括舌象、脈象、面色、神志狀況）等信息是證侯的構(gòu)成基礎(chǔ)。舌、脈和面色雖客觀存在，但易受周圍環(huán)境、自然光線及醫(yī)者主觀判斷的影響，因此利用物理儀器、高分辨率的數(shù)碼相機(jī)結(jié)合色彩、圖譜分析軟件力求量化已成為趨勢。就舌象客觀化而言，不少學(xué)者對舌色、苔色、舌苔的厚度與濕度、齒痕、紋理特征，甚至對舌體的胖瘦、歪斜，舌下絡(luò)脈的長度、寬度、顏色進(jìn)行了量化分析[2-5]，具有一定的臨床符合率。
此外，通過問診所獲取的信息在中醫(yī)證候分類中起著重要的作用。如何控制和把握這些“軟指標(biāo)”，近年來不少學(xué)者也做了很多工作。有學(xué)者把社會學(xué)中的定性研究引入中醫(yī)問診領(lǐng)域[12]，建議與患者進(jìn)行深入交談，對患者的語氣、語言表達(dá)方式、神態(tài)、言語內(nèi)容等進(jìn)行綜合分析，以期獲取盡可能多的與病癥相關(guān)的信息，這些信息可能容易被醫(yī)生所忽視，但對證侯的判別起重要作用，能彌補(bǔ)定量研究的缺憾。
2.3.2 證侯生物學(xué)基礎(chǔ)的研究:中醫(yī)證侯的確立是依據(jù)表現(xiàn)型組資料得來的，對于現(xiàn)代生命科學(xué)而言，一個證候表現(xiàn)型的產(chǎn)生必然有從基因組層次到器官組層次的不同范圍的功能異常[13]。從文獻(xiàn)檢索的結(jié)果來看，涉及細(xì)胞、基因?qū)用娴难芯空撐妮^多，技術(shù)相對成熟；蛋白、代謝組學(xué)層面的論文較少，研究技術(shù)有待完善。
就細(xì)胞層面而言，研究較多的是細(xì)胞因子、細(xì)胞外基質(zhì)及細(xì)胞表面標(biāo)志物在不同證侯下的特異表達(dá)。細(xì)胞因子的相關(guān)性研究趨于熱化主要是因為：其介導(dǎo)細(xì)胞間相互影響、作用而形成復(fù)雜的人體調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，這可能是證的實質(zhì)所在[14]；其種類眾多，功能各異，如白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子、趨化性細(xì)胞因子及其細(xì)胞膜受體和可溶性受體等，這些指標(biāo)常見于諸多論文中；檢測方法較為便利，且敏感性強(qiáng)。
2.3.3 利用數(shù)據(jù)挖掘方法的證侯研究:中醫(yī)辨證的過程是醫(yī)者憑借個人經(jīng)驗從患者的一系列癥狀、體征或生物學(xué)指征、外界環(huán)境等復(fù)雜的非線性現(xiàn)象[15]中提取出相互關(guān)聯(lián)的、有內(nèi)在規(guī)律的、特異的組合信息。數(shù)據(jù)挖掘[16]則是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)集中識別有效的、新穎的、潛在有用的，以及最終可理解的模式的非平凡過程?？梢哉f兩者在獲取信息的方式與過程上有契合之處。
研究者常依據(jù)不同的研究目的及數(shù)據(jù)的特點選擇不同的多元統(tǒng)計方式。如探討飲食習(xí)慣、居住環(huán)境、體質(zhì)因素等不同的致病因素或生物學(xué)檢測指標(biāo)或某一疾病下各證型的癥狀、體征與該證型之間的關(guān)聯(lián)性多采用回歸法，如進(jìn)一步分析哪些癥狀、體征和生物學(xué)指標(biāo)對區(qū)分不同的證侯有較高的貢獻(xiàn)度，多通過逐步判別分析。
3 結(jié)語
就近年主要的研究成果來看，將宏觀與微觀、定性與定量的研究方式相結(jié)合是證侯研究的可行路徑和發(fā)展趨勢。然而如何將有一定組合規(guī)則和重疊涵蓋關(guān)系的證侯要素進(jìn)行合理的分解，四診宏觀信息如何定量，生物學(xué)微觀指標(biāo)如何定性，二者怎樣結(jié)合，采用什么樣的方式結(jié)合才能真正提示或反應(yīng)、甚而揭示證侯的內(nèi)涵，這是目前研究的困惑與癥結(jié)所在，借鑒現(xiàn)代計算機(jī)信息處理技術(shù)、生物學(xué)技術(shù)和多學(xué)科交叉的優(yōu)勢互補(bǔ)，可能會有所突破。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】計算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)安全；信息時代；信息安全
【中圖分類號】TN915.08 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1672—5158（2012）08—0103-01
1 前言
計算機(jī)誕生之初功能較為單一，數(shù)據(jù)處理相對簡單，而隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)功能的多樣化與信息處理的復(fù)雜程度顯著提高。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，將過去時間與空間相對獨立和分散的信息集成起來，構(gòu)成龐大的數(shù)據(jù)信息資源系統(tǒng)，為人們提供更加便捷化的信息處理與使用方式，極大的推動了信息化時代的發(fā)展進(jìn)程。然而，隨之而來的是這些信息數(shù)據(jù)的安全問題，公開化的網(wǎng)絡(luò)平臺為非法入侵者提供了可乘之機(jī)，不但會對重要的信息資源造成損壞，同時也會給整個網(wǎng)絡(luò)帶來相當(dāng)大的安全隱患。因此，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題成為當(dāng)今最為熱門的焦點之一，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，安全防范措施也在不斷更新。
2 影響計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素分析
影響計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素有很多，其中既包括人為因素，也包括技術(shù)因素，因此，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅時，首先要確定導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)威脅的因素來源，這樣才能夠有效的、有針對性的進(jìn)行破解，從而維護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的完整性、秘密性與可用性。
2.1 人為操作失誤導(dǎo)致的安全隱患
計算機(jī)用戶都擁有各自不同的網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限，由于用戶安全意識不強(qiáng)經(jīng)常會給不法分子可乘之機(jī)，在用戶將密碼泄露或密碼設(shè)置過于簡單的情況下，非法用戶很容易侵入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行使用或篡改、刪除、破壞等。因此，由于合法用戶人為保護(hù)程度不夠而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中常見的隱患之一。
2.2 人為的惡意攻擊
人為的惡意攻擊是目前最為常見同時也是威脅力最大的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全隱患，病毒與黑客就是人為惡意攻擊的體現(xiàn)。惡意攻擊往往具有很強(qiáng)的針對性，因此破壞程度較大，不僅能夠截獲、竊取和破譯重要信息，同時也能夠?qū)π畔?shù)據(jù)造成破壞性的影響，對其的可用性與完整性進(jìn)行損壞（計算機(jī)/計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)論文。木馬程序是人為惡意攻擊的代表性手段之一，它可以偽裝成系統(tǒng)程序或其他可執(zhí)行文件來誘使用戶啟用，從而為惡意攻擊者提供端口信息，為實施進(jìn)一步攻擊帶來可能。由此可見，人為惡意攻擊的存在使計算機(jī)用戶很難防范，特別是一般用戶遭到惡意攻擊的幾率要大大高于一些高端用戶。
2.3 軟件本身的漏洞
隨著計算機(jī)應(yīng)用軟件多樣化程度的不斷提高，軟件開發(fā)的復(fù)雜程度也不斷提高，成千上萬的代碼構(gòu)成的邏輯指令，再由繁雜的邏輯指令構(gòu)建成能夠?qū)崿F(xiàn)用戶需求的軟件功能，其中程序漏洞的存在在所難免。黑客就是針對這些漏洞來對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊的，軟件的漏洞甚至可以造成致命的網(wǎng)絡(luò)打擊，黑客的攻擊與軟件的不斷完善是一對長期伴生的矛盾，也成為了不可忽視的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。免費論文下載中心維護(hù)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的幾點對策。
3.1 物理安全維護(hù)對策
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全與邏輯安全，物理安全往往容易被人忽略，如果能夠引起人們的關(guān)注，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)物理安全還是能夠得到有效保障的。首先，物理安全是針對物理介質(zhì)層次而言的，明確物理安全范圍的界定，對構(gòu)建物理安全體系非常必要。自然災(zāi)害所導(dǎo)致的設(shè)備物理損壞或操作失誤而導(dǎo)致的硬件設(shè)備損毀，都屬于物理安全范疇。因此，在計算機(jī)設(shè)備的維護(hù)上，既要做到最大限度的防止自然災(zāi)害所帶來的破壞，同時更要注意人為操作的規(guī)范性，避免因操作不當(dāng)而對硬件存儲設(shè)備中的數(shù)據(jù)造成損壞。
3.2 防火墻過濾措施
防火墻技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)之間的一道安全屏障，目前所使用的防火墻具有雙層式結(jié)構(gòu)，外部防火墻可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)包過濾功能，內(nèi)部防火墻是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)連接的一條安全通道。防火墻位于計算機(jī)與外部網(wǎng)絡(luò)之間，實現(xiàn)了限制外界用戶對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的訪問，同時也將內(nèi)部用戶訪問外部網(wǎng)絡(luò)劃分為不同權(quán)限。任何接入因特網(wǎng)的用戶，開啟防火墻進(jìn)行數(shù)據(jù)包過濾與內(nèi)部防護(hù)非常重要。
3.3 入侵檢測技術(shù)
入侵檢測技術(shù)是針對計算機(jī)系統(tǒng)安全而設(shè)計的檢測程序，啟動入侵檢測程序可以及時發(fā)現(xiàn)并向管理員報告系統(tǒng)中存在的未經(jīng)授權(quán)的入侵或異常狀況。入侵檢測系統(tǒng)不僅可以發(fā)出入侵警告，同時也可以及時做出應(yīng)對反映，對入侵源進(jìn)行及時的切斷，從而最大限度的保護(hù)計算機(jī)系統(tǒng)安全，提高計算機(jī)的抗病毒入侵能力。
3.4 計算機(jī)漏洞掃描措施
應(yīng)用軟件的不斷更新，功能復(fù)雜程度的不斷提升與網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的日益增加，都增添了計算機(jī)漏洞的產(chǎn)生幾率，依靠人為的漏洞查詢顯然不切實際，那么如何對計算機(jī)漏洞進(jìn)行查找并改進(jìn)，就成為了困擾軟件開發(fā)者的一個核心問題。安裝計算機(jī)漏洞掃描系統(tǒng)就可以及時查找與發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞，并對該漏洞進(jìn)行威脅等級評估，同時提出修改建議。利用這種掃描工具，可以通過及時安裝補(bǔ)丁來完善軟件程序，彌補(bǔ)系統(tǒng)漏洞，從而消除安全隱患。計算機(jī)漏洞掃描不僅保護(hù)了系統(tǒng)的完備性不受侵害，同時也促使軟件開發(fā)者不斷關(guān)注軟件漏洞，并及時修正程序，是一種促使計算機(jī)系統(tǒng)不斷完善的有效手段，也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的重要對策之一。
4、結(jié)語
構(gòu)建全球化的信息網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為了當(dāng)今計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的共識，實現(xiàn)這一目標(biāo)的最根本支撐點，就是強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)安全保障，因此，針對各種安全隱患而采取的網(wǎng)絡(luò)安全對策顯得尤為重要，應(yīng)當(dāng)引起廣大信息使用者的廣泛關(guān)注。無論是在局域網(wǎng)還是因特網(wǎng)都同樣存在信息數(shù)據(jù)的保護(hù)問題，在人為因素與技術(shù)因素的干擾下，如何實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的最大化安全成為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展的根本出發(fā)點。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全對策應(yīng)當(dāng)更加全方位的針對各種安全隱患，并充分考慮到各種威脅的特點來實施，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)完整性、可用性與保密性的目標(biāo)，隨著網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的進(jìn)步而不斷繼續(xù)完善，是我們今后將繼續(xù)探討的核心之一。
參考文獻(xiàn)
論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)控制網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的控制
論文摘要：網(wǎng)絡(luò)與控制的學(xué)科交叉研究與產(chǎn)品的研發(fā)是我們面臨的一個機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的控制中都有不少問題可研討。
二十年前,面對計算機(jī)與控制交叉發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),中國計算機(jī)學(xué)會工控機(jī)專委會(其前身:中國電子學(xué)會電子計算機(jī)專業(yè)委員會工業(yè)計算機(jī)學(xué)組)誕生。二十年后的今天,我們又面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),其特征之一就是,信息科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展所引發(fā)的計算網(wǎng)絡(luò)與控制科學(xué)技術(shù)的交叉發(fā)展,本文簡稱為“網(wǎng)絡(luò)控制”對此#已有不少論述。本文只是簡要討論一些看法。
1網(wǎng)絡(luò)控制的機(jī)遇
近年來信息科學(xué)技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分迅猛，新思想、新技術(shù)相繼問世，網(wǎng)絡(luò)方面的新技術(shù)和產(chǎn)品迅速進(jìn)入市場。而在經(jīng)歷一個大發(fā)展后，自動化及控制理論在其發(fā)展中也出現(xiàn)一此“困惑”，各國均十分關(guān)注自動化科學(xué)與技術(shù)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。1986年IEEE與美國國家基金委專家高峰會發(fā)表“對控制的挑戰(zhàn)”一文;1990-1993年IFAC組織了“控制在工業(yè)中的應(yīng)用而臨計算機(jī)的挑戰(zhàn)”調(diào)研……我國也十分重視這個問題:1999年宋健在IFAC大會報告:21世紀(jì)的控制;2002年中國國家自然科學(xué)基金委召開“中國自動化領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略高層學(xué)術(shù)討論會”在這此討論中，信息的控制、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對控制的沖擊等都是一個議題。維納《控制論》一書的副標(biāo)題是:“關(guān)于在動物和機(jī)器中控制和通信的科學(xué)”;而在《控制論》第一版序言中他又指出“如果一門新的科學(xué)學(xué)科是真正有生命力的，它的引人興趣的中心就必須而且應(yīng)該隨著歲月而轉(zhuǎn)移……因此，控制論學(xué)家應(yīng)該繼續(xù)走向新的領(lǐng)域，應(yīng)該把大部分注意力轉(zhuǎn)移到近十年發(fā)展的新的思想上去……”。從歷史上看，控制與通信確實是相互依存交叉發(fā)展的，而當(dāng)今在“網(wǎng)絡(luò)的連通性無所不在”的形勢下，我們確有必要討論網(wǎng)絡(luò)對控制的挑戰(zhàn)是什么，信息的控制或網(wǎng)絡(luò)控制是否應(yīng)該列為一個“引人興趣的中心”。
“網(wǎng)絡(luò)控制”的提法早已有過，而對其內(nèi)涵與外延井不十分統(tǒng)一，我們覺得網(wǎng)絡(luò)控制泛指通信網(wǎng)絡(luò)與控制科學(xué)技術(shù)的交叉以及相應(yīng)的產(chǎn)品。主要包括兩個方面的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的控制與管理，網(wǎng)絡(luò)主要是做為技術(shù)手段或環(huán)境#而控制對象是傳統(tǒng)的對象（如電機(jī)、化工過程、航天……）也包括交通服務(wù)等系統(tǒng)。本文簡稱為”網(wǎng)絡(luò)化控制”"網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身的控制與管理。信息與網(wǎng)絡(luò)成為控制的對象，而采用控制的手段來滿足用戶的要求。本文簡稱為“網(wǎng)絡(luò)的控制”。這也可以說是從兩個視角來研究網(wǎng)絡(luò)控制。我們在網(wǎng)絡(luò)控制的這兩個視角上都面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，前者延伸了諸如數(shù)字控制。計算機(jī)控制等的概念，而后者則延伸了電機(jī)控制，機(jī)床控制等的概念。
2網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)化控制
網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)化控制有多種提法，如TelematicSys-terns，NetworkedSystems，NetworkedControlSystems(NCS)，IntegratedCommunicationandControlSystems(ICCS通信與控制系統(tǒng))等，其內(nèi)涵各有所側(cè)重，但有共同點:是依靠網(wǎng)絡(luò)(主要是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò))組成的分布式系統(tǒng);具有資源共享、集成自動化、協(xié)調(diào)下作等特點，從應(yīng)用角度可包括:網(wǎng)絡(luò)化控制、網(wǎng)絡(luò)化制造、電子政務(wù)、電子商務(wù)、數(shù)字家庭、大型電網(wǎng)、城市交通、軍事上的41SR指揮、控制、通信、計算機(jī)以及情報、監(jiān)視、偵察)等?？梢允窍聵I(yè)對象也可以是服務(wù)業(yè)或其他對象。
網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)一般是大范疇的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，從功能層次上可包括企業(yè)網(wǎng)的外聯(lián)網(wǎng)[xtranet，企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)Intranet,控制網(wǎng)、傳感網(wǎng)等，從網(wǎng)絡(luò)類型上也可以說包括因特網(wǎng)、無線移動通信、以太網(wǎng)、現(xiàn)場總線與工業(yè)以太網(wǎng)、傳感器網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在控制領(lǐng)域的’泛且深入的應(yīng)用，必然引起網(wǎng)絡(luò)與控制交叉學(xué)科的發(fā)展，或者引起ThomasKahn在“TheStrutureofScientificRevolutions”中指出的在控制領(lǐng)域的范例轉(zhuǎn)移(ParadigmShift)或出現(xiàn)從連續(xù)時間控制理論到離散時間控制理論的發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)化控制與管理系統(tǒng)，可以不同程度地實現(xiàn)各層次自動化系統(tǒng)的集成使企業(yè)在企業(yè)協(xié)作、資源共享、提高效率、增強(qiáng)市場競爭能力等方面得到好處;同時，網(wǎng)絡(luò)的引入必然帶來信息傳輸時延，延時的抖動信息(數(shù)抓包)去失等問題，也必將引發(fā)一此研究課題，包括:網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下復(fù)雜系統(tǒng)的集成優(yōu)化控制;基于連續(xù)時間和基于事件控制理論(在網(wǎng)絡(luò)化控制系統(tǒng)中的)的應(yīng)用與發(fā)展;各種網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用系統(tǒng)的建模與分析;基于網(wǎng)絡(luò)計算和網(wǎng)絡(luò)存儲的分布控制;網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的信息女全，現(xiàn)場總線，工業(yè)以太網(wǎng)，傳感器網(wǎng)絡(luò)等等，從某種意義說工業(yè)控制計算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展必須定位于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，從網(wǎng)絡(luò)控制著手。
3網(wǎng)絡(luò)的控制與答理
網(wǎng)絡(luò)的控制，基于網(wǎng)絡(luò)的控制(Network一BasedControl)或網(wǎng)絡(luò)空間中的控制問題是自接涉及到網(wǎng)絡(luò)木身的控制問題，這里控制的對象是信息、數(shù)抓、網(wǎng)絡(luò)……。在自動化科學(xué)發(fā)展的歷史中，自動控制的對象是不斷發(fā)展變化的，這種發(fā)展體現(xiàn)了自動化科學(xué)理論與實際相結(jié)合，學(xué)科交叉和與時俱進(jìn)的特性，從某種意義上說控制論的著眼點是信息與控制或信息的控制而網(wǎng)絡(luò)的控制是信息的控制中的重要內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)的控制或基于網(wǎng)絡(luò)的控制系統(tǒng)在資源共享提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)集成自動化和整體優(yōu)化以及和諧人機(jī)協(xié)調(diào)等方而都有優(yōu)勢或潛力;由于網(wǎng)上的傳輸時延，數(shù)抓包去失，以及用戶對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的不同需求等，引出了網(wǎng)絡(luò)的控制中一系列研究課題。涉及相關(guān)的協(xié)議，系統(tǒng)的控制策略，穩(wěn)定性、魯棒性、算法的收斂性以及控制系統(tǒng)產(chǎn)品化等問題。
以復(fù)雜媒體網(wǎng)絡(luò)的控制為例，復(fù)雜媒體可視為一個廣義的系統(tǒng)，其所究內(nèi)容包括信息結(jié)構(gòu)、復(fù)雜媒體的管理.、服務(wù)質(zhì)量(QOS)控制，流量控制等。例如，在流媒體系統(tǒng)中，可以利用自適應(yīng)等控制策略使用戶在不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境卜享受到盡可能好的QoS保證。1999年，木尼迪克特(Bendidt)提出了“網(wǎng)絡(luò)空間”（Cyberspace)的概念，稱這種“由計算機(jī)支持，由計算機(jī)進(jìn)入和由計算機(jī)產(chǎn)生的全球網(wǎng)絡(luò)化，是多維度的，人造或‘慮擬’的真實。它是真實的，每一臺計算機(jī)都是一個窗口;它是慮擬的，所看到的或所聽到的既不是物質(zhì)也不是物質(zhì)的表現(xiàn)，相反它們都是純粹的數(shù)抓或信息組成的”。可以說，它是介于慮擬和現(xiàn)實之間的特殊空間，即“網(wǎng)絡(luò)空間”，由此而可能發(fā)展網(wǎng)絡(luò)科學(xué)。網(wǎng)絡(luò)空間有許多控制和答理問題，有人稱之為“慮擬控制”或網(wǎng)絡(luò)的控制。近年來，關(guān)于下一代互聯(lián)網(wǎng)、智能網(wǎng)、網(wǎng)格等的討論也較多，網(wǎng)格（Grid)一般認(rèn)為是繼傳統(tǒng)因特網(wǎng)、Web之后的第三代因特網(wǎng)其主旨是實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)上所有資源的全而連通，在氣象、能源、教育以及企業(yè)信息化中都有廣’泛應(yīng)用。美國《福布斯特》雜志預(yù)期網(wǎng)格技術(shù)到2020年將產(chǎn)生年產(chǎn)伯20萬億美元的大下業(yè)。在網(wǎng)格中分布資源管理與控制、資源共享、網(wǎng)格監(jiān)控以及系統(tǒng)女全等方而的研究都是受人關(guān)汁的四。有人建議，在網(wǎng)格的體系上要體現(xiàn)服務(wù)第一，協(xié)議第一的觀念。另外，在下一代網(wǎng)關(guān)中，可能會將大部分控制功能(呼叫控制、接入控制、資源控制、服務(wù)質(zhì)量控制等)統(tǒng)一交由一個控制層來完成。可見，網(wǎng)絡(luò)的控制及管理.是日益受到重視，控制的一此基本概念，控制策略和控制理論不能簡的一地搬用到網(wǎng)絡(luò)的控制中，但應(yīng)可以在網(wǎng)絡(luò)的控制中得到發(fā)展。
以網(wǎng)絡(luò)為控制對象的網(wǎng)絡(luò)控制所要解決的主要是用戶對網(wǎng)絡(luò)各種服務(wù)質(zhì)量:需求與網(wǎng)絡(luò)資源間的矛盾與協(xié)調(diào)。從信息傳送結(jié)構(gòu)上講，可以在核心網(wǎng)上增強(qiáng)控制功能;也可以在邊緣網(wǎng)上引入系統(tǒng)與控制的方法。在這此系統(tǒng)建模與分析中，多會遇到系統(tǒng)規(guī)模大、異構(gòu)件、時變性、人機(jī)協(xié)調(diào)、隨機(jī)性等問題、在已見的一此研究成果中，排隊論、小波分析、自適應(yīng)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、混雜系統(tǒng)等理論與方法都有應(yīng)用。在因特網(wǎng)或非實時局域網(wǎng)的控制系統(tǒng)中，離散控制時間的確定性或定常性已不存在，要發(fā)展網(wǎng)絡(luò)控制理論或改造經(jīng)典的方法或按離散事件動力學(xué)考慮新途徑，學(xué)科交叉研究勢在必行。
4對下控機(jī)系統(tǒng)及專委會工作的一此思考
二十年前，在個人計算機(jī)(PC)技術(shù)成熱并大舉進(jìn)入市場之際，我們成立了工業(yè)控制計算機(jī)專業(yè)委員會，在學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)品研發(fā)等方面做了許多工作，得到了廣泛的認(rèn)可。當(dāng)前，信息網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，而對網(wǎng)絡(luò)控制等的機(jī)遇，工控機(jī)系統(tǒng)的研發(fā)人員應(yīng)多交流討論。各種工控機(jī)系統(tǒng)，現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)，分布控制系統(tǒng)，傳感器仍是工業(yè)自動化與下控機(jī)的主要課題，而網(wǎng)絡(luò)控制的機(jī)遇與挑戰(zhàn)也是專委會需認(rèn)真思考的:
1)當(dāng)前，我國在網(wǎng)絡(luò)化控制(網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)化制造……)方面的研究與產(chǎn)品研發(fā)已有一此成果，尚待深入與普及;而在網(wǎng)絡(luò)的控制方而的研究下作剛剛開始。我們可能需要在理論探索、技術(shù)研究以及協(xié)議（標(biāo)準(zhǔn))制定、產(chǎn)品研發(fā)等層面上挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)控制的機(jī)遇。
2)需要面對網(wǎng)絡(luò)控制的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)計算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、自動控制等學(xué)術(shù)交叉性的研討，可與兄弟專委會聯(lián)合組織。計算機(jī)、通信網(wǎng)絡(luò)、自動控制等不同專業(yè)背景的人員在從事網(wǎng)絡(luò)控制這類學(xué)科交叉研究中，往往有不同的思路、視角、方法或切入點，其成果也各有特色。多交流互補(bǔ)是大有益處的。
