時(shí)間：2023-09-13 17:07:41
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇大學(xué)生的思想政治覺悟，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育的重要性
首先，加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)的需要。民辦高校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，是我國教育事業(yè)的重要支柱，應(yīng)該堅(jiān)持黨和國家的教育制度的指導(dǎo)方針和政策，遵循社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向，為我國的社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)思想優(yōu)秀的建設(shè)者和保衛(wèi)者。其次，加強(qiáng)思想政治教育是民辦高效培養(yǎng)目標(biāo)的重要要求。思想政治教育體現(xiàn)了大學(xué)生的思想道德水平和個(gè)人文化修養(yǎng)水平，是其思想覺悟的重要表現(xiàn)層次，有利于提高個(gè)人修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。最后，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民主法制建設(shè)，樹立正確的平等自由意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大目標(biāo)。
二、民辦高校大學(xué)生思想政治教育的問題
（一）民辦高校思想政治教育制度不完善
國家鼓勵(lì)教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)也帶來了相應(yīng)的弊端，隨著民辦高校數(shù)量的不斷增多，大學(xué)生就業(yè)壓力也隨之而來。面臨這種嚴(yán)峻問題，大學(xué)生的思想政治難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這使得高校原有的傳統(tǒng)思想政治教育體制面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而導(dǎo)致學(xué)校的思想政治教育文化氛圍不高，大學(xué)生的思想政治覺悟低下，從而影響了學(xué)生、高校和社會(huì)的發(fā)展。
（二）思想政治教育的師資隊(duì)伍不完善
很多民辦高校還處于快速發(fā)展和上升階段，對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施的投入較大，加之，學(xué)校的教師流動(dòng)性較大，從而忽視了對(duì)思想政治教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育缺乏規(guī)范性管理模式，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)技能不過硬，缺少專業(yè)性的培訓(xùn)，無法有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育。
（三)思想政治教育機(jī)制缺乏創(chuàng)新性
傳統(tǒng)的思想政治教育機(jī)制主要是通過開會(huì)、座談、上課等形式來表現(xiàn)的，缺乏創(chuàng)新機(jī)制，無法吸引學(xué)生，使學(xué)生無法發(fā)揮主觀能動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)的教育機(jī)制中學(xué)生數(shù)量較多，教師無法做到面面俱到，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致民辦高校大學(xué)生的思想問題及解決方式缺乏專門的研究，從而影響學(xué)生的思想政治教育的發(fā)展。最后，信息反饋機(jī)制流通不暢，導(dǎo)致信息在學(xué)生、家長和學(xué)校三方中無法貫徹和落實(shí)。
三、民辦高校思想政治教育的解決路徑
（一)加強(qiáng)民辦高校的思想政治氛圍建設(shè)
優(yōu)秀的文化對(duì)大學(xué)生的思想政治水平有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，環(huán)境對(duì)其的影響也發(fā)揮著舉足輕重的作用。德育環(huán)境作為校園思想文化建設(shè)的重要方面，應(yīng)該具有影響力、號(hào)召力和感染力。因此，我們要優(yōu)化民辦高校的文化氛圍和教育環(huán)境，加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過物質(zhì)文明的建設(shè)推動(dòng)精神文明建設(shè)，二者相輔相成，從而達(dá)到優(yōu)秀文化對(duì)大學(xué)生思想政治覺悟的潛在影響；在文化氛圍中樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生自身的思想覺悟，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持完善學(xué)生的人格品質(zhì)。
（二）加強(qiáng)思想政治建設(shè)的師資力量
教師作為優(yōu)秀文化的傳播者和講授者，是教育工作的主力軍，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解過程中扮演者人類工程師的角色。因此，要加強(qiáng)思想道德建設(shè)的專業(yè)化輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該組建專門的思想政治輔導(dǎo)隊(duì)伍，定時(shí)對(duì)導(dǎo)員加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，提高對(duì)理論及各種相關(guān)理論的理解，并且要結(jié)合時(shí)展和學(xué)生的自身情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。同時(shí)，要明確導(dǎo)員職責(zé)，做到權(quán)責(zé)分明，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地提出解決方案。另外，學(xué)校應(yīng)該定期組織輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)，增加經(jīng)驗(yàn)，提高思想政治能力和實(shí)際工作能力。
（三）創(chuàng)新完善思想政治教育機(jī)制
民辦高校的思想政治教育工作是一項(xiàng)長期的工程，需要學(xué)生、家長和學(xué)校三方面聯(lián)合教育。在民辦高校中評(píng)選出優(yōu)秀的思想政治骨干，及時(shí)發(fā)揮思想骨干對(duì)學(xué)生的師范帶頭作用，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我約束能力，從自身提高思想政治覺悟。其次，隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，我們進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體也隨之納入學(xué)生的眼球。因此，民辦高校要抓住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這一契機(jī)，將思想政治教育機(jī)制與網(wǎng)絡(luò)生活相融合，將熱點(diǎn)新聞以課件的形式上傳到專門的網(wǎng)站中，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，從而提高其自身對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)。最后，發(fā)揮家長學(xué)校溝通責(zé)任制度，真正實(shí)現(xiàn)家校溝通無障礙，保證學(xué)生的思想政治水平的良好發(fā)展。
四、結(jié)語
一、加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育的重要性
首先，加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)的需要。民辦高校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，是我國教育事業(yè)的重要支柱，應(yīng)該堅(jiān)持黨和國家的教育制度的指導(dǎo)方針和政策，遵循社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向，為我國的社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)思想優(yōu)秀的建設(shè)者和保衛(wèi)者。其次，加強(qiáng)思想政治教育是民辦高效培養(yǎng)目標(biāo)的重要要求①。思想政治教育體現(xiàn)了大學(xué)生的思想道德水平和個(gè)人文化修養(yǎng)水平，是其思想覺悟的重要表現(xiàn)層次，有利于提高個(gè)人修養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。最后，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民主法制建設(shè)，樹立正確的平等自由意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大目標(biāo)。
二、民辦高校大學(xué)生思想政治教育的問題
（一）民辦高校思想政治教育制度不完善
國家鼓勵(lì)教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)也帶來了相應(yīng)的弊端，隨著民辦高校數(shù)量的不斷增多，大學(xué)生就業(yè)壓力也隨之而來。面臨這種嚴(yán)峻問題，大學(xué)生的思想政治難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這使得高校原有的傳統(tǒng)思想政治教育體制面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而導(dǎo)致學(xué)校的思想政治教育文化氛圍不高，大學(xué)生的思想政治覺悟低下，從而影響了學(xué)生、高校和社會(huì)的發(fā)展②。
（二）思想政治教育的師資隊(duì)伍不完善
很多民辦高校還處于快速發(fā)展和上升階段，對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施的投入較大，加之，學(xué)校的教師流動(dòng)性較大，從而忽視了對(duì)思想政治教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育缺乏規(guī)范性管理模式，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)技能不過硬，缺少專業(yè)性的培訓(xùn)，無法有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育。
（三)思想政治教育機(jī)制缺乏創(chuàng)新性
傳統(tǒng)的思想政治教育機(jī)制主要是通過開會(huì)、座談、上課等形式來表現(xiàn)的，缺乏創(chuàng)新機(jī)制，無法吸引學(xué)生，使學(xué)生無法發(fā)揮主觀能動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)的教育機(jī)制中學(xué)生數(shù)量較多，教師無法做到面面俱到，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致民辦高校大學(xué)生的思想問題及解決方式缺乏專門的研究，從而影響學(xué)生的思想政治教育的發(fā)展。最后，信息反饋機(jī)制流通不暢，導(dǎo)致信息在學(xué)生、家長和學(xué)校三方中無法貫徹和落實(shí)。
三、民辦高校思想政治教育的解決路徑
（一)加強(qiáng)民辦高校的思想政治氛圍建設(shè)
優(yōu)秀的文化對(duì)大學(xué)生的思想政治水平有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，環(huán)境對(duì)其的影響也發(fā)揮著舉足輕重的作用。德育環(huán)境作為校園思想文化建設(shè)的重要方面，應(yīng)該具有影響力、號(hào)召力和感染力。因此，我們要優(yōu)化民辦高校的文化氛圍和教育環(huán)境，加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過物質(zhì)文明的建設(shè)推動(dòng)精神文明建設(shè)，二者相輔相成，從而達(dá)到優(yōu)秀文化對(duì)大學(xué)生思想政治覺悟的潛在影響；在文化氛圍中樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生自身的思想覺悟，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持完善學(xué)生的人格品質(zhì)。
（二）加強(qiáng)思想政治建設(shè)的師資力量
教師作為優(yōu)秀文化的傳播者和講授者，是教育工作的主力軍，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解過程中扮演者人類工程師的角色。因此，要加強(qiáng)思想道德建設(shè)的專業(yè)化輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該組建專門的思想政治輔導(dǎo)隊(duì)伍，定時(shí)對(duì)導(dǎo)員加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，提高對(duì)理論及各種相關(guān)理論的理解，并且要結(jié)合時(shí)展和學(xué)生的自身情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。同時(shí)，要明確導(dǎo)員職責(zé)，做到權(quán)責(zé)分明，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地提出解決方案。另外，學(xué)校應(yīng)該定期組織輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)，增加經(jīng)驗(yàn)，提高思想政治能力和實(shí)際工作能力。
（三）創(chuàng)新完善思想政治教育機(jī)制
（一）拓寬了高職大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)
隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，越來越多的傳播方式和溝通載體被人們所應(yīng)用，例如微博、微信等等，這些載體彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體中時(shí)間和空間的局限性，以新穎和互動(dòng)的傳播方式徹底改進(jìn)了傳統(tǒng)思想政治教育影響力小，覆蓋面窄的尷尬局面，對(duì)組織、凝聚、引導(dǎo)高職大學(xué)生起到了積極作用，現(xiàn)在新媒體已逐漸成為開闊高職大學(xué)生視野，擴(kuò)寬思想政治教育的重要平臺(tái)。
（二）增加了高職大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵
當(dāng)前計(jì)算機(jī)人均擁有量不斷增加，網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步豐富了新媒體信息資源，促進(jìn)了傳播方式的便捷。高職大學(xué)生思想政治教育工作者可充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體精心挑選教學(xué)資料，制定活動(dòng)項(xiàng)目，通過繪聲繪色、圖文并茂的多媒體課件和豐富多彩的宣傳活動(dòng)來幫助高職大學(xué)生提高思想政治覺悟，達(dá)到成才成人的教育目的。合理李程勇湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用好新媒體技術(shù)，不僅能全面正確的灌輸理論思想，而且能增加思想政治教育的親和力，拉近師生間的距離，獲得良好的教學(xué)效果。
（三）給高職大學(xué)生思想政治教育工作帶來了難度
互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在給高職大學(xué)生提供交流平臺(tái)和海量資源的同時(shí)也帶來了大量的虛假信息和不良信息，這些帶有負(fù)面影響的信息泛濫必將導(dǎo)致高職大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的扭曲，給思想政治教育引導(dǎo)工作帶來難度，不利于培養(yǎng)高職大學(xué)生成人成才。一方面是由于當(dāng)代高職大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，普遍存在缺乏共同協(xié)作、有效交流的問題，在現(xiàn)實(shí)生活中的交流溝通和網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中存在較大差異，而網(wǎng)絡(luò)又多以匿名身份進(jìn)行交流溝通，與現(xiàn)實(shí)生活相比言論相對(duì)自由。高職大學(xué)生長期借助虛擬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，使現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人際交往和人際關(guān)系處理能力更加弱化。另一方面，新媒體也給高職大學(xué)生帶來了大量的娛樂信息、在線游戲、影視音樂等休閑平臺(tái)，大部分高職大學(xué)生缺乏足夠的自制力，對(duì)新媒體產(chǎn)生了依賴心理，沉迷于虛擬世界，消磨了自身的意志力和上進(jìn)心，甚至逐漸產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)生活的厭世情緒。
二、如何在新媒體環(huán)境下做好高職大學(xué)生的思想政治教育工作
（一）提升高職大學(xué)生思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)
建設(shè)高水平、高素質(zhì)的高職大學(xué)生思想政治教育工作者師資隊(duì)伍是提高高職大學(xué)生思想政治覺悟的首要前提，首先，要加強(qiáng)政治輔導(dǎo)員、學(xué)生團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等部門工作者的隊(duì)伍建設(shè)；其次，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生課余成立心理咨詢處、社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍等部門，并在任職教師中招募合格人選作為兼職工作者隊(duì)伍，落實(shí)額外補(bǔ)貼或以相應(yīng)課酬待遇，充分調(diào)動(dòng)兼職工作者的激情；最后，要提升思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其引導(dǎo)學(xué)生建立正確人生觀價(jià)值觀的能力，例如開展學(xué)生心理障礙疏導(dǎo)、運(yùn)用新媒體技術(shù)等培訓(xùn)工作。
（二）建設(shè)新媒體平臺(tái)，傳播優(yōu)質(zhì)信息
1、重視建設(shè)新媒體平臺(tái)，積極傳播先進(jìn)文化和科學(xué)思想，高職大學(xué)生思想政治教育工作者要以新媒體平臺(tái)為基礎(chǔ)引導(dǎo)高職大學(xué)生在學(xué)習(xí)鍛煉過程中建立起正確的人生觀價(jià)值觀。2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，利用新媒體的多樣性做好分類引導(dǎo)，例如按學(xué)生的地域歸屬關(guān)系和團(tuán)體興趣愛好建立校內(nèi)網(wǎng)、QQ群、微信群：××興趣愛好交流群、××宿舍樓學(xué)生群、××系足球組織等等，日常教學(xué)活動(dòng)的信息、節(jié)假日放假通知、心理健康常識(shí)都可以在組織群體里進(jìn)行。3、建立信息監(jiān)督機(jī)制，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新媒體做好不良信息的全面監(jiān)控，尋找有效載體進(jìn)行教育信息的全面監(jiān)督，對(duì)高職大學(xué)生容易產(chǎn)生的逃避現(xiàn)實(shí)等情況做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏通、引導(dǎo)。
（三）合理利用新媒體引導(dǎo)高職大學(xué)生自強(qiáng)自立
高職大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)該提高使用新媒體的技能，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)發(fā)展，充分發(fā)揮手機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)這兩大載體的作用，以便于更好的開展高職大學(xué)生的思想政治教育工作。首先，要在新媒體環(huán)境下開展信息、時(shí)事討論、心理咨詢、風(fēng)采展示等活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性；其次，要以正能量、主流的信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，積極主動(dòng)的與學(xué)生展開交流，提高學(xué)生篩選信息的能力；最后，要將其他教學(xué)形式合理融入到新媒體環(huán)境中去，運(yùn)用多種方式來提高高職大學(xué)生的思想境界和政治覺悟。
三、結(jié)束語
高新科技的發(fā)展帶動(dòng)了社會(huì)的變革，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透了我國社會(huì)生活的大多數(shù)行業(yè)，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用較大的群體就是大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)思想的傳播對(duì)大學(xué)生的思想，價(jià)值觀等都造成了重大的沖擊，因此在現(xiàn)在的大學(xué)生教育中需要加強(qiáng)思想政治教育，提高大學(xué)生的思想覺悟。區(qū)域情況對(duì)大學(xué)生的思想發(fā)展有著重要的影響，而新疆高校的大學(xué)生是反滲透，的重要陣地。新疆情況比較復(fù)雜，一些“”分子利用新媒體傳播一些不良思想，因此必須要加強(qiáng)新疆高校大學(xué)生思想政治建設(shè)工作，搶占網(wǎng)絡(luò)新媒體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，提高新疆高校學(xué)生的思想政治覺悟，加強(qiáng)新疆大學(xué)生認(rèn)識(shí)。本文將從現(xiàn)在的新疆高校思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用現(xiàn)狀出發(fā)，分析其中的問題和不足，并且研究如何更好的提高網(wǎng)絡(luò)新媒體在大學(xué)生思想政治教育響力，以期提高新疆大學(xué)生的思想政治覺悟。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體;新疆高校;思想政治教育;價(jià)值觀
在現(xiàn)在的大環(huán)境下，校園新媒體已成為影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要因素，以校園網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等平臺(tái)為主體的新媒體起著政治引導(dǎo)、生活交流、發(fā)表言論的重要作用。新媒體使得思想政治教育的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境變得更加復(fù)雜，工作對(duì)象、模式、隊(duì)伍受到?jīng)_擊，大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理和價(jià)值觀都帶來了重大影響和嚴(yán)峻挑戰(zhàn);另一方面，由于新媒體技術(shù)在信息收集、信息內(nèi)容與形式、信息傳播渠道等方面的重大變革，為高校的思想政治教育也提供了良好的機(jī)遇。新疆高校所在的局勢(shì)是非常復(fù)雜的，因此也要求高校必須要提高學(xué)生的思想政治教育工作，而新興網(wǎng)絡(luò)新媒體則將有效的提高新疆高校的思想政治教育水平。
一、當(dāng)前環(huán)境下新疆高校思想政治教育現(xiàn)狀
我國是多民族組成的國家，這樣的國情決定了我國多民族治理時(shí)情況的復(fù)雜性。而新疆地區(qū)是我國重要的少數(shù)民族聚集地，因此在進(jìn)行管理時(shí)也需要做出一定的努力。而新疆高校的大學(xué)生所要面臨的思想沖擊還是非常大的，為此，我國一定要強(qiáng)化新疆高校的思想政治建設(shè)工作，提高大學(xué)生的思想政治覺悟，積極搶占大學(xué)生群體，為我國的民族自治理和國家統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。但現(xiàn)在的新疆高校大學(xué)生思想政治教育中仍存在一定的局限性。
1.思想政治教育方式簡單
新疆高校也非常重視大學(xué)生的思想政治教育工作，長期以來也做出了一定的努力，但收到的效果卻非常低。這主要的原因就是高校在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)所采用的方式過于單調(diào)。新疆高校的思想政治教育工作往往通過思想政治課程學(xué)習(xí)和學(xué)生集會(huì)進(jìn)行。思想政治教育課程是新疆高校的公共必修課程，因此往往采用大班教學(xué)的方式，在進(jìn)行思想政治課程學(xué)習(xí)時(shí)，如果教師不能合理的結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境來進(jìn)行講解，只是簡單的讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)，這樣的教學(xué)將不會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)不到原來應(yīng)有的效
果[1]。并且學(xué)生進(jìn)行集會(huì)時(shí)，往往需要占用學(xué)生的課余時(shí)間，這樣學(xué)生積極性就會(huì)減弱，并且學(xué)生集會(huì)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)比較大，不容易進(jìn)行管理，所以學(xué)生容易做出和集會(huì)內(nèi)容無關(guān)的活動(dòng)。這樣的思想政治教育方式過于簡單，容易讓學(xué)生喪失思想政治培養(yǎng)的熱情。
2.高校情況復(fù)雜，管理難度大
新疆高校進(jìn)行思想政治教育管理時(shí)是存在一定的難度的，首先體現(xiàn)在學(xué)生民族多樣，新疆高校除了漢族學(xué)生外，更多的是少數(shù)民族的學(xué)生，這樣就存在一定的文化，思想和語言的差異。我國尊重少數(shù)民族文化，但在學(xué)生的思想政治教育中，少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化又和思想政治教育存在一定的沖突，如何實(shí)現(xiàn)二者的平衡，提高大學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵和水平也是新疆高校需要考慮的問題，因此在進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，新疆高校的難度要高于其它地區(qū)，同樣也給新疆高校的思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。
3.新疆地區(qū)自身的復(fù)雜性給學(xué)生思想政治教育帶來壓力
我國雖然一直強(qiáng)調(diào)民族區(qū)域自治和民族統(tǒng)一，但現(xiàn)在的一些不法分子，企圖利用各種條件來進(jìn)行民族分裂，妄想破壞我國民族統(tǒng)一事業(yè)。新疆地區(qū)現(xiàn)在面臨著重大的調(diào)站，除了境外民族分裂勢(shì)力，還有極端宗教勢(shì)力以及暴力恐怖勢(shì)力[2]。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生的思想非常容易產(chǎn)生動(dòng)蕩，有一些激進(jìn)的學(xué)生非常容易受到這些不良思想的蠱惑，不能夠分析現(xiàn)有的情況，產(chǎn)生錯(cuò)誤的政治思想，這樣的大環(huán)境也給新疆高校的大學(xué)生思想政治教育帶來了一定的壓力。
二、網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用對(duì)新疆高校思想政治教育的意義
1.網(wǎng)絡(luò)新媒體的概念
網(wǎng)絡(luò)新媒體是一種新興的概念，網(wǎng)絡(luò)新媒體利用的是數(shù)字信息技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立溝通交流的通訊平臺(tái)，這樣的媒體在滿足人們交流需求的同時(shí)，也可以提供個(gè)性化的內(nèi)容的媒體[3]。這樣的傳播方式改變了以往報(bào)紙，電視，和廣播等傳播之間的邊界，實(shí)現(xiàn)了更加便捷的交流方式，提供了更加良好的受眾平臺(tái)，因此網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)也實(shí)現(xiàn)了交流通訊的改革。網(wǎng)絡(luò)新媒體跨越了空間和時(shí)間的差距，真正的實(shí)現(xiàn)的受眾之間的聯(lián)系，因此比較受到大眾的歡迎。同樣也是現(xiàn)在比較能夠受到以大學(xué)生為代表的青年人的追捧，發(fā)展?jié)摿Ψ浅４蟆?/p>
2.網(wǎng)絡(luò)新媒體在新疆高校思想政治教育中的應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展是比較快的，并且現(xiàn)在的大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)新媒體重要的參與者，是網(wǎng)路新媒體重要的受眾，所以將網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用到大學(xué)生思想政治是有非常重要的作用。
2.1.將網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用到新疆高校思想政治教育的重要目的
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)成為了網(wǎng)絡(luò)新媒體重要的受眾，從現(xiàn)在的學(xué)生新媒體使用調(diào)查情況可以看出，現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎90%以上都擁有微信號(hào)碼，并且除此以外，還有QQ 、微博等用戶，這樣的使用情況表現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校大學(xué)生有重要的影響。在現(xiàn)在的新疆高校思想政治教育中，已經(jīng)看到網(wǎng)絡(luò)新媒體的重要影響力。將網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用到思想政治教育中的目的，就是希望通過網(wǎng)絡(luò)新媒體來進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容的傳播，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)來擴(kuò)大思想政治教育內(nèi)容的受眾和影響力。
2.2網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用到新疆高校思想政治教育中重要的價(jià)值
利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行新疆高校的思想政治教育工作，對(duì)新疆高校和大學(xué)生來說都有重要的價(jià)值。首先從高校方面來講，開設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，來進(jìn)行思想政治教育內(nèi)容，這樣可以有效的提高受眾，更好的推進(jìn)思想政治建設(shè)工作，同樣也可以提高學(xué)生對(duì)校園文化與思想政治教育的關(guān)注，有效的提高校園思想建設(shè)工作水平。對(duì)學(xué)生來說，學(xué)生也可以從這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中獲得更加有趣和輕松的思想政治內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺悟，同時(shí)在日常生活中樹立正確的政治思想，從而提高自身對(duì)不良思想的抵抗能力，獲得更加良好的發(fā)展。
2.3網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用在新疆高校應(yīng)用中的重要意義
當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校學(xué)生來說是非常重要的交流和通訊工具，現(xiàn)在的新媒體網(wǎng)絡(luò)也是新興的科技進(jìn)入高校教育的重要的領(lǐng)頭兵。這樣的應(yīng)用不僅僅是創(chuàng)新了教育途徑，更是為科技進(jìn)入教育提供了良好的示范作用。無論是QQ 群，還是微信平臺(tái)，這都為教育提供了良好的平臺(tái)。而在政治教育中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)新媒體，則真正的實(shí)現(xiàn)了教育與科技的結(jié)合。新疆高校的思想政治教育存在一定的難度，而網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用則為高校的思想教育開啟了新的方式，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)新媒體教育功能的有效途徑，發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)新媒體影響力的具體方法。并且在日常的應(yīng)用中新疆高校應(yīng)該積極查找不足，加強(qiáng)建設(shè)和管理，不斷推進(jìn)自身的創(chuàng)新和發(fā)展，充分發(fā)展好高校網(wǎng)絡(luò)新媒體這一教育陣地，積極開拓教育的新路徑，為開創(chuàng)高校宣傳思想工作的新局面做貢獻(xiàn)。同樣可以讓學(xué)生積極的參與到思想政治教育中去，建設(shè)良好的大學(xué)生思想政治隊(duì)伍，提高新疆高校大學(xué)生思想政治覺悟。
三、網(wǎng)絡(luò)新媒體在新疆高校大學(xué)生的思想政治教育中應(yīng)用策略
網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)思想政治教育工作有重大的作用，但同時(shí)要考慮到的是網(wǎng)絡(luò)新媒體是一把雙刃劍，要想合理利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，就需要采取一定的策略來進(jìn)行。
1.合理借鑒其它高校的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化前期準(zhǔn)備工作
現(xiàn)在很多高校都開始將網(wǎng)絡(luò)新媒體利用到思想政治教育工作中，并且取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。所以新疆高校來開展網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用到新媒體時(shí)應(yīng)該要合理借鑒其它高校的經(jīng)驗(yàn)。在工作前期利用網(wǎng)絡(luò)思想文化來進(jìn)行工作宣傳，現(xiàn)在部分的新疆高校已經(jīng)完成了自身的思想政治網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案，并相對(duì)應(yīng)的完成了思想政治教育主頁、微博、微信和手機(jī)客戶端。因此，在對(duì)新疆高校新媒體規(guī)劃、建設(shè)、修改、完善的過程中，要總結(jié)如何增強(qiáng)新媒體傳播的吸引力、影響力和發(fā)揮其教育功能的思路和經(jīng)驗(yàn)，并且要發(fā)現(xiàn)一些深層次的問題，并且在這樣的工作中對(duì)如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新媒體教育功能和影響力的發(fā)揮有了一定的思考和想法[4]。從借鑒中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而可以更加順利的推進(jìn)自身工作的進(jìn)展。
2.結(jié)合自身學(xué)校的情況，提高創(chuàng)新能力
新疆高校的情況具有復(fù)雜性，并且不同的高校所要面對(duì)的思想政治教育問題也不相同。所以在運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)，除了借鑒經(jīng)驗(yàn)外，更重要的是結(jié)合高校的情況來進(jìn)行創(chuàng)新。比如在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新媒體內(nèi)容傳播方面，要盡量的選擇比較符合自身特色的內(nèi)容，比如包涵學(xué)校精神，同樣在內(nèi)容推送方面要盡量的選擇創(chuàng)新，實(shí)用和渲染比較強(qiáng)的內(nèi)容。以多學(xué)科融合的研究視角、以理論聯(lián)系實(shí)際的研究方法、以創(chuàng)新思維創(chuàng)造性地增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體的吸引力、影響力和戰(zhàn)斗力，提高新疆高校絡(luò)新媒體建設(shè)、管理和應(yīng)用的整體水平，充分發(fā)揮其傳播信息、輿論引導(dǎo)、教化育人等功能。把網(wǎng)絡(luò)新媒體真正的打造成適用的思想政治教育平臺(tái)。
3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體的信息交流功能
要想真正的利用網(wǎng)絡(luò)新媒體來建設(shè)思想政治教育陣營，就需要不斷的改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用中的不足。現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的局限性，就是學(xué)生可以選擇忽略和刪除學(xué)校所推送的內(nèi)容，如果強(qiáng)制性的要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校所選擇的思想政治內(nèi)容，就會(huì)讓學(xué)生感受到壓力，反而會(huì)厭煩這樣的思想政治學(xué)習(xí)。所以將網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用到思想政治教育工作中，更需要長期的努力，讓更多的學(xué)生主動(dòng)接受，這其中一個(gè)很重要的方式就是提高校園新媒體建設(shè)的通訊功能。在學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)新媒體接受一定與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容后，會(huì)有一定的方法，所以學(xué)校要強(qiáng)化校園新媒體的溝通與通訊功能，通過教師在線等形式讓更多的學(xué)生參與到討論中，并且有效的解決學(xué)生的問題困擾，提高學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)參與率，同樣一些受不良思想沖擊較大的學(xué)生，也可以得到正確的輔導(dǎo)，讓學(xué)生感覺到校園網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的好處[5]。
4.健全多樣的網(wǎng)絡(luò)新媒體交流方式
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)是多樣的，學(xué)生對(duì)于不同的網(wǎng)絡(luò)通訊有不同的看法，但總的來說非常重視網(wǎng)絡(luò)媒體的實(shí)用性和價(jià)值性。在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，要逐漸形成比較規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的研究架構(gòu)和理論體系。建立高校新媒體為中心，開通具有思想政治教育功能的學(xué)生資訊門戶、微博、微信以及手機(jī)APP，利用這樣便捷多樣的方式，讓更多的學(xué)生擁有多樣化的選擇，在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想教育工作提供平臺(tái)，并積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高以后的新疆高校思想政治建設(shè)工作水平。
5.降低操作復(fù)雜性，讓更多的學(xué)生便捷參與
在利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行思想政治教育時(shí)，更多的是讓學(xué)生在課余時(shí)間來參與思想政治學(xué)習(xí)。因此要知道的是高校的思想政治課程學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)行學(xué)生思想政治教育的主體，而網(wǎng)絡(luò)新媒體更多的是輔助功能。因此新疆高校在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)時(shí)，一定要減弱操作的復(fù)雜性，如果在接受思想政治教育的過程中，需要注冊(cè)，認(rèn)證，密碼等多樣復(fù)雜的活動(dòng)，可能會(huì)讓學(xué)生感覺
到繁瑣，而簡單的操作方式讓學(xué)生在使用的過程中可以感受到學(xué)校的理解和尊重，從而可以提高對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)媒體的信任，提高忠實(shí)度，以更加積極的心態(tài)去參與到思想政治學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而可以發(fā)揮到網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用。
四、結(jié)束語
新疆高校的思想政治教育工作一直是黨和國家比較重視的工作，在當(dāng)前的社會(huì)大環(huán)境下，更需要大學(xué)生提高自身的思想道德素質(zhì)，從而來抵抗不良思想的滲透。而網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展為新疆高校的思想政治教育工作提供了良好的平臺(tái)，創(chuàng)新新疆高校思想政治教育方式，讓更多的學(xué)生接受思想政治教育，利用新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來提高新疆大學(xué)生的思想政治覺悟，為我國的社會(huì)主義建設(shè)提供擁有良好思想政治的人才。
[參考文獻(xiàn)]
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【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 思想政治 問題 激勵(lì)機(jī)制
1、 引言
獨(dú)立學(xué)院，通俗說來，即普通本科高校按照新架構(gòu)、新形式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院。然而，作為二級(jí)學(xué)院，獨(dú)立學(xué)院在組織形式和運(yùn)營體制上存在不少問題和缺陷（例如母體高校的制約和社會(huì)競爭的日益激烈），這些問題和缺陷直接影響到獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高和思想政治覺悟的提升都會(huì)形成不利的影響。
2、 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作存在的問題和不足
毋庸置疑，當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀正接受者來自方方面面的沖擊和挑戰(zhàn)，因此，為了更好地提升當(dāng)前大學(xué)生的思想政治覺悟和整體素養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院的思想政治工作存在的問題和缺陷顯得尤為重要。
2.1思想政治教育目標(biāo)不明確，教育內(nèi)容脫離實(shí)際
當(dāng)前的大學(xué)，尤其是獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育普遍存在著目標(biāo)不明確的問題――究竟有沒有必要在獨(dú)立學(xué)院開展適應(yīng)性、特色化的思想政治培養(yǎng)工作一直困擾著各大院校。歸根究底，這是因?yàn)楠?dú)立學(xué)院的有關(guān)部門沒有明確認(rèn)識(shí)到思想政治工作培養(yǎng)目標(biāo)，才導(dǎo)致的方向偏差。一方面，獨(dú)立院校對(duì)加強(qiáng)思想政治教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺少常規(guī)的思想政治教育，在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造上出現(xiàn)較大的偏差；另一方面，不少獨(dú)立院校對(duì)學(xué)生的思想政治培養(yǎng)過分注重針對(duì)性的“就業(yè)教學(xué)”，忽視思想政治理論教學(xué)，直接導(dǎo)致了學(xué)生社會(huì)競爭力不強(qiáng)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2.2學(xué)生參與熱情不高漲，對(duì)思想政治教育存在偏見和誤解
不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)，使得良莠不齊的信息鋪天蓋地般涌現(xiàn)，許多、的錯(cuò)誤言論，導(dǎo)致新一代的大學(xué)生們對(duì)思想政治培養(yǎng)工作存在一定的偏見。因此，學(xué)生們參與思想政治熱情并不高漲，在接受思想政治培養(yǎng)時(shí)，普遍存在著學(xué)生不配合老師教學(xué)工作的現(xiàn)象，這直接導(dǎo)致了高校思想政治培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型工作難以進(jìn)行，學(xué)生的正確的思想覺悟和政治意識(shí)也難以樹立起來，使得當(dāng)前的思想政治工作的轉(zhuǎn)型陷入了很大的困境當(dāng)中。
3、 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的激勵(lì)機(jī)制探析
正如上文所分析的，當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作存在不少問題和缺陷，而解決這些缺陷和問題的關(guān)鍵就在于完善獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的激勵(lì)機(jī)制。因此，下文將深入、全面地探析如何更好地完善和健全這個(gè)激勵(lì)機(jī)制。
3.1創(chuàng)新思想政治工作目標(biāo)，推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
由上文分析可知，獨(dú)立院校普遍存在對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作認(rèn)識(shí)不足、投入過低的現(xiàn)象。因此，要實(shí)現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制的完善，相關(guān)負(fù)責(zé)人首先就要克服“重智育，輕德育”的傾向，不僅在教學(xué)理念上要樹立智力教學(xué)和思想政治教育并重的理念，更要在教學(xué)內(nèi)容上注重結(jié)合實(shí)際，將其貫徹落實(shí)到具體行動(dòng)當(dāng)中。
具體說來，對(duì)獨(dú)立學(xué)院而言，應(yīng)該增加學(xué)生參加思想政治教育教學(xué)的課程比例，讓學(xué)生在接受專業(yè)課和職業(yè)（就業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)）教學(xué)的同時(shí)，增加德育思想培育的時(shí)間。此外，老師在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，也要注重結(jié)合具體實(shí)際，從身邊國家大事、社會(huì)時(shí)事出發(fā)，讓學(xué)生充分國家政策法令的調(diào)整和創(chuàng)新，培養(yǎng)起增加的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，使他們?cè)讵?dú)立院校的學(xué)習(xí)生涯中，做到德與智的全面發(fā)展。
3.2關(guān)注教職工需求和需要，提升工作積極性和主動(dòng)性
誠如我們所知，獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育工作水平，很大程度上取決于獨(dú)立學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的教學(xué)理念和教學(xué)方式。因此，關(guān)注教職工的需求和需要，了解他們對(duì)院校思想政治教育工作的觀點(diǎn)和建議，提升他們工作的積極性和主動(dòng)性是十分必要的。
具體說來，獨(dú)立學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人要對(duì)教職工的現(xiàn)實(shí)生活狀況、需求、意見、建議、態(tài)度、觀念等都要有深入的了解，且要從貼近實(shí)際的角度去做工作，例如人事改革、薪酬和福利制度、補(bǔ)貼力度、教育經(jīng)費(fèi)等觸及到個(gè)人切身利益、也是職工關(guān)心的問題上入手；另一方面，我們應(yīng)該建立專門的反饋渠道――教職工大會(huì)或者是“匿名信箱”等等，讓他們能夠有途徑、平臺(tái)提出自己對(duì)思想政治教育工作創(chuàng)新的建議和意見，并對(duì)管理者的新舉措和新安排做出及時(shí)的反饋。
3.3創(chuàng)新教學(xué)方法，充分激勵(lì)學(xué)生的參與熱情
要實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新，老師必須摒棄“灌輸式教育”的模式，在充分考慮學(xué)生的文化基礎(chǔ)和理解能力的前提下，制定貼近生活的教學(xué)目標(biāo)，摒棄追求“高、大、全”的完美主義的抽象目標(biāo)，將可實(shí)現(xiàn)、可沿革的培養(yǎng)目標(biāo)具體化、分段化，讓學(xué)生能夠更好地了解和跟上思想政治教育的意義。
具體說來，也就是在教學(xué)過程中，獨(dú)立院校的老師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，通過深入基層的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)調(diào)研活動(dòng)（例如“下鄉(xiāng)支教”等），讓學(xué)生通過親身的體驗(yàn)，加強(qiáng)志愿服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成奉獻(xiàn)自我習(xí)慣，讓學(xué)生將追求道德主體性和主體性道德人格的活動(dòng)落實(shí)到具體可感的實(shí)踐當(dāng)中。同時(shí)，考慮到學(xué)生樂于求新、敢于求新的特性，老師在思想政治教育中，也應(yīng)當(dāng)打破單一的課堂講授模式，開發(fā)、推行多樣化、立體化、開放式的大學(xué)思想政治工作，例如學(xué)生分享會(huì)、學(xué)生互評(píng)、思想政治論文大賽等形式多樣的活動(dòng)。
4、 總結(jié)
總而言之，在新時(shí)代背景下，為了提高獨(dú)立學(xué)院的競爭力和知名度，完善思想政治教育工作的激勵(lì)機(jī)制是十分必要的。但是，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生思想政治工作的轉(zhuǎn)型是一個(gè)長期建設(shè)的過程，不可能一蹴而就。獨(dú)立學(xué)院不僅要與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，關(guān)注教職工的需求和需要，更要注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們通過自主學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐，不斷提高自己的道德水平和思想覺悟，完善思想政治教育工作。
參考文獻(xiàn)
據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）的《2013年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示，截至2013年12月底，中國青少年網(wǎng)民（年齡在18―25周歲）規(guī)模達(dá)2.56億，占整體網(wǎng)民的41.5%。高職大學(xué)生無疑是使用新媒體的主要群體，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為代表，已經(jīng)成為高職大學(xué)生日常生活中不可缺少的信息溝通平臺(tái)，新媒體的出現(xiàn)一定程度上給高職大學(xué)生思想政治教育工作帶來了影響，在新媒體環(huán)境下如何利用科學(xué)有效的方法加強(qiáng)高職大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)高職大學(xué)生成為社會(huì)所需要的人才，是本文的主要研究方向。
一、新媒體為何受到高職大學(xué)生歡迎
（一）符合高職大學(xué)生的潮流心理
新媒體在為我們提供海量信息知識(shí)和廣泛交流空間的同時(shí)，有利于開闊高職大學(xué)生的眼界，吸收先進(jìn)的理論知識(shí)，及時(shí)掌握第一手資料，為信息全球化提供了交流平臺(tái)，有利于高職大學(xué)生緊跟時(shí)代潮流，走在社會(huì)前沿。高職大學(xué)生處于建立人生觀世界觀的重要階段，求知欲強(qiáng)，想象力豐富，個(gè)性強(qiáng)烈，接受新事物的速度較快，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、手機(jī)功能、移動(dòng)通信這些新媒體技術(shù)的熟悉程度和上手速度要遠(yuǎn)超其他年齡層次的人。
（二）言論自由順應(yīng)了高職大學(xué)生追求個(gè)性、崇尚自由的性格
新媒體信息來源廣，交流方式多樣的特點(diǎn)正符合了高職大學(xué)生追求個(gè)性、崇尚自由的性格，其信息傳播方式不再是通過政府主導(dǎo)的階梯型線性傳播，而是多角度、多中心、立體式的傳播，接受者和傳播者在網(wǎng)絡(luò)消除了彼此身份的差距，以對(duì)等的關(guān)系進(jìn)行交流，充分體了交流的個(gè)性與差異。高職大學(xué)生可根據(jù)自己需求、興趣在同一時(shí)間不同環(huán)境里瀏覽、分享自己感興趣的信息，可以在一個(gè)大網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各自抒發(fā)不同的情感和觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)溝通所采取的匿名制正保護(hù)了高職大學(xué)生這種個(gè)性張揚(yáng)的行為。
（三）提供了高職大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)
大學(xué)階段正是高職大學(xué)生們涉世未深的階段，一切都在探索中前進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)中的海量信息成為了學(xué)生們獲取信息的來源和求知渠道，以及實(shí)踐高職大學(xué)生作為社會(huì)人價(jià)值的一種途徑。高職大學(xué)生通過獲取各種信息，將不同的人和事進(jìn)行對(duì)比，鍛煉了分析辨認(rèn)能力；通過微博、微信、QQ等交流工具與他人進(jìn)行溝通，鍛煉了人際交往能力；通過網(wǎng)絡(luò)參與社會(huì)實(shí)踐和自主創(chuàng)業(yè)（開設(shè)網(wǎng)店，微商等等），鍛煉了社會(huì)生存能力，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
二、新媒體對(duì)高職大學(xué)生思想政治教育帶來了哪些影響
（一）拓寬了高職大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)
隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，越來越多的傳播方式和溝通載體被人們所應(yīng)用，例如微博、微信等等，這些載體彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體中時(shí)間和空間的局限性，以新穎和互動(dòng)的傳播方式徹底改進(jìn)了傳統(tǒng)思想政治教育影響力小，覆蓋面窄的尷尬局面，對(duì)組織、凝聚、引導(dǎo)高職大學(xué)生起到了積極作用，現(xiàn)在新媒體已逐漸成為開闊高職大學(xué)生視野，擴(kuò)寬思想政治教育的重要平臺(tái)。
（二）增加了高職大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵
當(dāng)前計(jì)算機(jī)人均擁有量不斷增加，網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步豐富了新媒體信息資源，促進(jìn)了傳播方式的便捷。高職大學(xué)生思想政治教育工作者可充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體精心挑選教學(xué)資料，制定活動(dòng)項(xiàng)目，通過繪聲繪色、圖文并茂的多媒體課件和豐富多彩的宣傳活動(dòng)來幫助高職大學(xué)生提高思想政治覺悟，達(dá)到成才成人的教育目的。合理利用好新媒體技術(shù)，不僅能全面正確的灌輸理論思想，而且能增加思想政治教育的親和力，拉近師生間的距離，獲得良好的教學(xué)效果。
（三）給高職大學(xué)生思想政治教育工作帶來了難度
互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在給高職大學(xué)生提供交流平臺(tái)和海量資源的同時(shí)也帶來了大量的虛假信息和不良信息，這些帶有負(fù)面影響的信息泛濫必將導(dǎo)致高職大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的扭曲，給思想政治教育引導(dǎo)工作帶來難度，不利于培養(yǎng)高職大學(xué)生成人成才。一方面是由于當(dāng)代高職大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，普遍存在缺乏共同協(xié)作、有效交流的問題，在現(xiàn)實(shí)生活中的交流溝通和網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中存在較大差異，而網(wǎng)絡(luò)又多以匿名身份進(jìn)行交流溝通，與現(xiàn)實(shí)生活相比言論相對(duì)自由。高職大學(xué)生長期借助虛擬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，使現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人際交往和人際關(guān)系處理能力更加弱化。另一方面，新媒體也給高職大學(xué)生帶來了大量的娛樂信息、在線游戲、影視音樂等休閑平臺(tái)，大部分高職大學(xué)生缺乏足夠的自制力，對(duì)新媒體產(chǎn)生了依賴心理，沉迷于虛擬世界，消磨了自身的意志力和上進(jìn)心，甚至逐漸產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)生活的厭世情緒。
三、如何在新媒體環(huán)境下做好高職大學(xué)生的思想政治教育工作
（一）提升高職大學(xué)生思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)
建設(shè)高水平、高素質(zhì)的高職大學(xué)生思想政治教育工作者師資隊(duì)伍是提高高職大學(xué)生思想政治覺悟的首要前提，首先，要加強(qiáng)政治輔導(dǎo)員、學(xué)生團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)等部門工作者的隊(duì)伍建設(shè)；其次，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生課余成立心理咨詢處、社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍等部門，并在任職教師中招募合格人選作為兼職工作者隊(duì)伍，落實(shí)額外補(bǔ)貼或以相應(yīng)課酬待遇，充分調(diào)動(dòng)兼職工作者的激情；最后，要提升思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其引導(dǎo)學(xué)生建立正確人生觀價(jià)值觀的能力，例如開展學(xué)生心理障礙疏導(dǎo)、運(yùn)用新媒體技術(shù)等培訓(xùn)工作。
（二）建設(shè)新媒體平臺(tái)，傳播優(yōu)質(zhì)信息
1、重視建設(shè)新媒體平臺(tái)，積極傳播先進(jìn)文化和科學(xué)思想，高職大學(xué)生思想政治教育工作者要以新媒體平臺(tái)為基礎(chǔ)引導(dǎo)高職大學(xué)生在學(xué)習(xí)鍛煉過程中建立起正確的人生觀價(jià)值觀。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，利用新媒體的多樣性做好分類引導(dǎo)，例如按學(xué)生的地域歸屬關(guān)系和團(tuán)體興趣愛好建立校內(nèi)網(wǎng)、QQ群、微信群：××興趣愛好交流群、××宿舍樓學(xué)生群、××系足球組織等等，日常教學(xué)活動(dòng)的信息、節(jié)假日放假通知、心理健康常識(shí)都可以在組織群體里進(jìn)行。
3、建立信息監(jiān)督機(jī)制，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等新媒體做好不良信息的全面監(jiān)控，尋找有效載體進(jìn)行教育信息的全面監(jiān)督，對(duì)高職大學(xué)生容易產(chǎn)生的逃避現(xiàn)實(shí)等情況做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏通、引導(dǎo)。
（三）合理利用新媒體引導(dǎo)高職大學(xué)生自強(qiáng)自立
高職大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)該提高使用新媒體的技能，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)發(fā)展，充分發(fā)揮手機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)這兩大載體的作用，以便于更好的開展高職大學(xué)生的思想政治教育工作。首先，要在新媒體環(huán)境下開展信息、時(shí)事討論、心理咨詢、風(fēng)采展示等活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性；其次，要以正能量、主流的信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，積極主動(dòng)的與學(xué)生展開交流，提高學(xué)生篩選信息的能力；最后，要將其他教學(xué)形式合理融入到新媒體環(huán)境中去，運(yùn)用多種方式來提高高職大學(xué)生的思想境界和政治覺悟。
1.加強(qiáng)宣傳與管理，擴(kuò)大社團(tuán)思想政治教育輻射面盡管絕大多數(shù)大學(xué)生都參加過社團(tuán)組織，但我們也發(fā)現(xiàn)，依然有很多學(xué)生沒有參加社團(tuán)的意愿，而且很多已經(jīng)參加的學(xué)生也不能正常的參加社團(tuán)活動(dòng)，有的學(xué)生，尤其是大三、大四的學(xué)生出于學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研等壓力，對(duì)社團(tuán)的積極性和參與性在下降；有的學(xué)生對(duì)自己在社團(tuán)中的角色定位不清，只想成為社團(tuán)活動(dòng)的組織者和管理者，不愿意從事一些相對(duì)比較瑣碎的工作，例如打印材料、準(zhǔn)備場(chǎng)地、搬動(dòng)桌椅等，慢慢的就對(duì)社團(tuán)活動(dòng)喪失應(yīng)有的興趣，自然也無法達(dá)到利用社團(tuán)進(jìn)行思想政治教育的目的。因此，高校學(xué)生管理部門要聯(lián)合社團(tuán)組織，加大宣傳力度，讓大學(xué)生真正了解社團(tuán)活動(dòng)的具體內(nèi)容，清楚社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生自身發(fā)展的影響，特別是新生入學(xué)時(shí)，社團(tuán)要委派經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生對(duì)新生進(jìn)行宣傳，介紹社團(tuán)的特色、內(nèi)容和價(jià)值等，幫助不同的學(xué)生找到適合自己的社團(tuán)組織，并準(zhǔn)確定位自己的角色。
2.強(qiáng)化學(xué)校對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)和管理社團(tuán)是高校精神文明建設(shè)的重要載體，在素質(zhì)教育和思想政治教育方面發(fā)揮著重要作用。但由于社團(tuán)是大學(xué)生自己的組織，具有結(jié)構(gòu)松散、人員流動(dòng)性強(qiáng)、管理效率低下等問題，因此需要學(xué)校相關(guān)部門對(duì)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。對(duì)于高校而言，可以由校團(tuán)委牽頭，成立高校社團(tuán)管理部門，成員來自輔導(dǎo)員、學(xué)生處等部門，加大對(duì)社團(tuán)的審批環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)一些有助于弘揚(yáng)校園文化、有利于素質(zhì)教育的社團(tuán)組織成立。同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督和管理，出臺(tái)健全的社團(tuán)管理?xiàng)l例，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容、人數(shù)、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行管理，既保證社團(tuán)活動(dòng)的品質(zhì)和質(zhì)量，又避免了社團(tuán)活動(dòng)的混亂和不穩(wěn)定。在活動(dòng)內(nèi)容上，要鼓勵(lì)社團(tuán)開展一些能夠提高學(xué)生政治覺悟和政治素質(zhì)的活動(dòng)，及時(shí)將黨和國家的重要政策和精神傳達(dá)給學(xué)生，提高大學(xué)生的政治敏感性和社會(huì)責(zé)任感。另外，為了切實(shí)發(fā)揮社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育工作的成效，高校要給予社會(huì)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地和指導(dǎo)教師的幫助，當(dāng)社團(tuán)活動(dòng)遇到困難時(shí)，指導(dǎo)教師能夠做好協(xié)調(diào)員的角色，第一時(shí)間化解矛盾、解決問題，幫助社團(tuán)走出管理的誤區(qū)。
3.加強(qiáng)社團(tuán)骨干的隊(duì)伍建設(shè)社團(tuán)是大學(xué)生自己組織的團(tuán)體，社團(tuán)日常的管理和活動(dòng)的開展都依靠社團(tuán)學(xué)生骨干，只有工作嚴(yán)謹(jǐn)、道德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)的社團(tuán)負(fù)責(zé)人，才能促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的健康有序開展。社團(tuán)負(fù)責(zé)人理應(yīng)由學(xué)生進(jìn)行民主選舉產(chǎn)生，選舉過程中要充分聽取所有社團(tuán)成員的意見，并對(duì)選舉產(chǎn)生的負(fù)責(zé)人制定考察制度，表現(xiàn)優(yōu)異、工作盡責(zé)的負(fù)責(zé)人才能獲得上崗資格。同時(shí)，由于大學(xué)生缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和能力，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)骨干人員的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生骨干示范群體在社團(tuán)建設(shè)中的積極作用，使其樹立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和高尚的政治覺悟，這樣才能在社團(tuán)工作中發(fā)揮中流砥柱的作用，用自己的一言一行來影響更多的學(xué)生。另外，還要提高社團(tuán)骨干的業(yè)務(wù)素質(zhì)，比如學(xué)習(xí)不同大學(xué)社團(tuán)的管理理論、優(yōu)秀社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)和社團(tuán)矛盾化解案例，開展社團(tuán)交流會(huì)，書寫社團(tuán)報(bào)告等。當(dāng)社團(tuán)面臨困境時(shí)能夠主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，找到解決出路，及時(shí)化解社團(tuán)危機(jī)，保證社團(tuán)健康發(fā)展。
4.提高社團(tuán)文化品位，注重活動(dòng)德育功能社團(tuán)文化是以學(xué)生為主休，以校園為主要活動(dòng)空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。學(xué)生社團(tuán)不要僅僅在理論知識(shí)方面體現(xiàn)自身的作用，還要設(shè)立一些文學(xué)，藝術(shù)類的社團(tuán)來滿足新時(shí)期學(xué)生對(duì)豐富的課余生活的需求，因此，大學(xué)生社團(tuán)文化的培養(yǎng)可以通過各種社團(tuán)活動(dòng)，提倡積極高雅的活動(dòng)內(nèi)容，如知識(shí)競賽、美術(shù)繪畫大賽，校園歌手大賽、攝影比賽等，吸引有特長有興趣的同學(xué)來一展他們的風(fēng)采，禁止消極庸俗的內(nèi)容與形式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，減輕了他們的學(xué)業(yè)壓力，在活動(dòng)中獲得成就感，使學(xué)生在潛移默化中形成堅(jiān)定的信念，科學(xué)的世界觀和良好的道德品質(zhì)。
二、結(jié)語
一、高校思想政治教育的意義
思想政治教育對(duì)于高校教學(xué)體系來說意義重大。其原因在于高校思想政治教育是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，它為大學(xué)生的全面發(fā)展指引前進(jìn)方向，從而促進(jìn)其形成良好的政治信念與立場(chǎng)。同時(shí)，高校思想政治教育為大學(xué)生的全面發(fā)展提供動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生不斷自我發(fā)展，為大學(xué)生整體素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，指引大學(xué)生成才。
二、思想政治教育對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的影響
思想政治教育是大學(xué)生全面發(fā)展的理論基礎(chǔ)，為了促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，各高校在大學(xué)生教育中開展了思想政治教育，不斷的提高大學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生形成價(jià)值規(guī)范體系。
首先，高校思想政治教育為大學(xué)生全面發(fā)展提供理論依據(jù)。高校思想政治教育要促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，就是要以關(guān)于人的全面發(fā)展理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目的，使大學(xué)生繼承已有的價(jià)值觀念、思想準(zhǔn)則，不斷創(chuàng)造新的精神文化產(chǎn)品。高校思想政治教育作為當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的理論依據(jù)和政治保障，不僅能夠凈化人的思想、陶冶人的情操，也是人全面發(fā)展的必然要求。
其次，高校思想政治教育為大學(xué)生全面發(fā)展起到促進(jìn)作用。自身素質(zhì)的提高是大學(xué)生全面發(fā)展的核心，而思想政治素質(zhì)是大學(xué)生自身素質(zhì)的核心與靈魂，這將使得思想政治教育在大學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)中的起到重要作用，決定著新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育要以大學(xué)生全面發(fā)展為根本指向，在繼承大學(xué)生思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的新問題和現(xiàn)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，使思想政治教育真正成為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的指南針。
再次，高校思想政治教育塑造大學(xué)生健全人格的形成。人格是人的綜合品質(zhì)。要塑造健全的人格，既是人全面發(fā)展的必要條件，也是高校思想政治教育發(fā)展的必要條件。健全人格的完善不是自然形成的，必須通過教育，尤其思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的主要途徑。高校思想政治教育的重要任務(wù)之一就是塑造大學(xué)生健全人格的養(yǎng)成，使其形成健康的心理品質(zhì)和良好的思想品質(zhì)，以此規(guī)范大學(xué)生良好的社會(huì)行為，從而造就一批全面健康發(fā)展的人才。
三、大學(xué)生開展思想政治教育的途徑
針對(duì)目前高校思想教育工作中存在的困難和問題，我們應(yīng)該采取有效的對(duì)策，做出一些必要的改變和調(diào)整，根據(jù)新的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，不斷探索對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的新途徑。
（一）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟
聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，把傳授知識(shí)和思想教育聯(lián)系起來，將理論與實(shí)際結(jié)合起來，在思想政治教育中，要堅(jiān)持和鞏固的主體地位，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，用科學(xué)理論武裝學(xué)生，把思想政治教育融入到大學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的過程中，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟，進(jìn)而形成良好的思想、道德品質(zhì)和人格。
（二）改變現(xiàn)有教育方式，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式
新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的發(fā)展需要，我們的思想政治教育也要打破陳規(guī)，改變以往的教育方式，密切結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際，積極探索各種新穎、富有成效的教育方式。比如，利用各種校園主題活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，如果將思想政治教育的內(nèi)容納入到校園主題活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)中去，通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生在參與活動(dòng)，潛移默化地接受教育，使其成為高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地，以增強(qiáng)理論的說服力、感染力，達(dá)到育人的目的。
（三）開展心理健康教育，保持學(xué)生身心健康
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨著競爭、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等問題所帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，由此引發(fā)的心理問題增多，這就要求思想政治教育應(yīng)把培大學(xué)生心理素質(zhì)放到首位。因此，高校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，絕不能忽視對(duì)學(xué)生成長成才起基礎(chǔ)性作用的心理素質(zhì)及心理健康教育。要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)競爭的心理適應(yīng)能力，為其提供展示自己的機(jī)會(huì)，最大限度的發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢(shì)。幫助大學(xué)生在激勵(lì)的競爭中健康成才。
