時(shí)間：2022-03-10 12:23:06
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[關(guān)鍵詞]教改 探索 思考
[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）18-0083-02
[收稿時(shí)間]2013-05-27
[作者簡(jiǎn)介]李閱民（1965-），男，山東菏澤人，思想政治理論課教學(xué)科研部講師，研究方向：中國近代史。韓玉芳（1975-），女，陜西渭南人，思想政治理論課教學(xué)科研部副教授，研究方向：中國化。
為學(xué)生上課狀況，優(yōu)化教學(xué)效果，使中國新現(xiàn)代史綱要成為學(xué)生“真心喜愛、終身受益”的課程，課程組決定開展教學(xué)改革。經(jīng)過幾年的論證、探索、總結(jié)，我們終于在2012年將一系列教學(xué)改革的措施凝練為“多元教學(xué)模式”。本學(xué)期，我們又對(duì)此模式作了進(jìn)一步完善，現(xiàn)公之于眾，以求同行指教。
一、“多元教學(xué)模式”的一般定義
所謂“多元教學(xué)模式”，就是將多種教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)元素有機(jī)結(jié)合、綜合運(yùn)用的教學(xué)模式。
二、“多元教學(xué)模式”的一般形式
1.在上課形式上，將原來教師講課為主的“滿堂灌式”、“注入式”教學(xué)模式置換為理論課（教師講課）、研討課（學(xué)生研討）、實(shí)踐課（社會(huì)實(shí)踐）并重的“三合一”教學(xué)模式，每種上課形式教師均要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容寫出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2. 在施教地點(diǎn)上，將原來只在教室內(nèi)上課拓展為教室內(nèi)、校園內(nèi)（教室外）、社會(huì)上（校園外）多地點(diǎn)上課。一般情況下，教師講課、學(xué)生研討統(tǒng)一安排在教室內(nèi)進(jìn)行；社會(huì)實(shí)踐中教師推薦的紀(jì)錄片、相關(guān)歷史題材影視作品觀賞由學(xué)生自選時(shí)間在學(xué)校圖書館視聽室、電子閱覽室等地方完成；社會(huì)實(shí)踐中的課外考察、參觀等項(xiàng)目，安排學(xué)生在校園外教師推薦的地點(diǎn)進(jìn)行；社會(huì)實(shí)踐中的課外閱讀，由學(xué)生自選地點(diǎn)閱讀教師推薦的眾多參考書目中的一部分書籍（可以是電子書籍）。
3. 在時(shí)間分配上，一般情況下教師講課安排一課時(shí)，學(xué)生研討也相應(yīng)安排一課時(shí)（即每次上課，采用“一節(jié)講課+ 一節(jié)討論”的方式進(jìn)行）；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般要求學(xué)生在課余時(shí)間完成，不單獨(dú)占用上課時(shí)間。
4.在作業(yè)形式上，將原來在書上找答案、抄答案的“死”的作業(yè)形式改為動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼的形式多樣、內(nèi)容不一的“活”的作業(yè)形式。如老師推薦書目的讀書報(bào)告，相關(guān)歷史題材影視作品、紀(jì)錄片的觀后感，相關(guān)歷史遺跡景點(diǎn)、紀(jì)念館、博物館考察報(bào)告，相關(guān)歷史問題的小論文等。
5. “多元教學(xué)模式”的簡(jiǎn)明公式為：教師講課 + 學(xué)生研討 + 社會(huì)實(shí)踐 + 靈活作業(yè)。
三、“多元教學(xué)模式”實(shí)施的前置條件
1.教師能對(duì)教材內(nèi)容透徹理解、靈活處理，從而能將原本兩節(jié)課才講完的內(nèi)容安排在一節(jié)課講完且不傷大意。這是實(shí)施“多元教學(xué)模式”的前提。
2.教師能準(zhǔn)確抓住每一章的核心問題、理出其內(nèi)在邏輯并圍繞它設(shè)計(jì)一系列問題，從而引導(dǎo)學(xué)生一步步由淺入深領(lǐng)會(huì)問題的本質(zhì)。這是實(shí)施“多元教學(xué)模式”的基礎(chǔ)。
3.教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)很好的研討題目和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。這是實(shí)施“多元教學(xué)模式”的關(guān)鍵。
4.課程組成員齊心協(xié)力。個(gè)人的智慧總是有限的，課程組成員只有相互合作，彼此均最大限度地發(fā)揮各自的聰明才智和專長(zhǎng)，才能在業(yè)務(wù)水平上相互促進(jìn)和提高，最終使大家對(duì)教材都有更深、更好、更透的理解，從而把教改推向深入。這是實(shí)施“多元教學(xué)模式”的保證。
四、“多元教學(xué)模式”實(shí)施的規(guī)則
1.先講課后研討。先講課后研討并不是說講完課就研討。因?yàn)檠杏懙那疤崾鞘孪炔贾醚杏戭}目，并指導(dǎo)學(xué)生去查閱參考資料。只有在掌握一定資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過深入思考，學(xué)生研討時(shí)才能言之有物、持之有故，才能達(dá)到讓學(xué)生開闊視野并更好地理解教材的目的。由于查閱資料、消化資料需要一定的時(shí)間，所以在實(shí)際教學(xué)中我們特地做了這樣的安排：第一周講完課留下相關(guān)的研討題目，等第二周上課時(shí)，第一節(jié)課就安排課堂研討（研討上一周留下的問題），第二節(jié)再講新課并布置下一次的研討題目，以此類推。在學(xué)生研討的過程中，老師主要以主持人的身份出現(xiàn)，負(fù)責(zé)安排學(xué)生發(fā)言的順序，提煉學(xué)生發(fā)言的觀點(diǎn)。等學(xué)生研討結(jié)束后，老師再根據(jù)學(xué)生發(fā)言的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)主要是指出學(xué)生觀點(diǎn)的可取之處，以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。針對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，老師要幫助學(xué)生分析究竟錯(cuò)在何處。
2.教材內(nèi)容合理優(yōu)化。理論教學(xué)課由于要將原本兩節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容濃縮為一節(jié)課完成，因此教師要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行精心優(yōu)化，優(yōu)化的原則是“增、減、刪”并重：凡中學(xué)教材涉及的內(nèi)容，要一帶而過或干脆刪掉；凡能反映主題的材料，教師要在教材已有內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行充實(shí)，努力增強(qiáng)其趣味性，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？傊?，要在一節(jié)課的時(shí)間里將原來需要兩節(jié)課才能講完的內(nèi)容講完。有些課堂上沒時(shí)間講但學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，教師完全可以通過課外閱讀指導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知，并在下次研討時(shí)適當(dāng)?shù)仡櫦暗竭@些問題。
3.理論教學(xué)多管齊下。教師在開展理論教學(xué)時(shí)，應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：口頭表述、圖片展示、影視回放、原聲再現(xiàn)、專家視點(diǎn)等。理論課除教師主講外，有些歷史問題還要請(qǐng)學(xué)生講述，以鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀的積極性。
4.研討題目數(shù)量適中。每次理論教學(xué)課結(jié)束時(shí)，教師布置的研討題目數(shù)量最多不要超過三個(gè)。太少（如一個(gè)題目）不利于學(xué)生選擇，難以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；太多（超過三個(gè)）課堂上也沒時(shí)間展開討論，達(dá)不到深化理解教材的目的。
5.酌情劃分學(xué)習(xí)小組。為保證研討課的質(zhì)量，教師要將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組10人左右，選舉一位組長(zhǎng)。組長(zhǎng)根據(jù)研討課題的需要，負(fù)責(zé)組織本組學(xué)生查找資料、整理材料、撰寫研討課答辯文稿、指定本組答辯人。教師要鼓勵(lì)學(xué)生制作多媒體課件闡述自己的觀點(diǎn)。
6.事先公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。為鼓勵(lì)學(xué)生積極探究問題和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究的興趣，教師要合理制定并事先公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)給參與研討發(fā)言的同學(xué)打出成績(jī)并計(jì)入期末總分。評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生分析問題的深度、引證材料的廣度、論證邏輯的嚴(yán)密程度為基準(zhǔn)，只要學(xué)生言之成理均給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。鑒于學(xué)生是以小組為單位準(zhǔn)備研討內(nèi)容，再加上每次研討課因時(shí)間所限（45分鐘）一般只能安排七八個(gè)學(xué)生闡述觀點(diǎn)，所以每位學(xué)生回答問題的得分，均認(rèn)為是該學(xué)習(xí)小組全體同學(xué)的得分。但為鼓勵(lì)學(xué)生踴躍代表本學(xué)習(xí)小組闡述問題，特對(duì)闡述問題的同學(xué)每次額外獎(jiǎng)勵(lì)一定的分?jǐn)?shù)（不超過所得分?jǐn)?shù)的10%）。
7.精心選擇社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。教師要根據(jù)講課內(nèi)容精心選擇相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。每一章的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的情況選擇參加或不參加，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程每個(gè)學(xué)生至少應(yīng)參加三次。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括到相關(guān)的歷史遺址、景點(diǎn)考察，觀看相關(guān)的紀(jì)錄片、影視劇，自編自演歷史情景劇，閱讀相關(guān)的專著。每次參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)撰寫考察報(bào)告、心得體會(huì)（觀后感、讀書報(bào)告）。根據(jù)學(xué)生所寫考察報(bào)告、心得體會(huì)的質(zhì)量，教師應(yīng)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)?？疾靾?bào)告、心得體會(huì)是平時(shí)作業(yè)的重要組成部分，學(xué)習(xí)期間每人不少于三份。
8.合理分配各項(xiàng)活動(dòng)所占期末成績(jī)比例。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)由期末考試得分、課堂研討發(fā)言得分和社會(huì)實(shí)踐得分總加而成。其中期末考試成績(jī)占40%，課堂研討成績(jī)占30%，社會(huì)實(shí)踐成績(jī)占30%，總分100分。
五、“多元教學(xué)模式”的初步總結(jié)
實(shí)踐證明，這種教學(xué)模式基本實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)結(jié)合、四個(gè)轉(zhuǎn)變、五個(gè)提高”。
所謂“三個(gè)結(jié)合”，是指“多元教學(xué)模式”下教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)了“理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐”相結(jié)合；“教師教學(xué)與學(xué)生研討”相結(jié)合；“教材內(nèi)容與課外閱讀資料、影視劇、歷史場(chǎng)館”相結(jié)合?！叭齻€(gè)結(jié)合”豐富了“綱要”課的教學(xué)內(nèi)容，深化了學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的理解程度，提高了學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史問題的認(rèn)識(shí)水平，更好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
所謂“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，是指“多元教學(xué)模式”下教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)了由單純課堂教學(xué)向課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐并重轉(zhuǎn)變；由教師講解歷史結(jié)論向教師指導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)歷史結(jié)論轉(zhuǎn)變；由教師釋疑解難問題向教師指導(dǎo)學(xué)生思考、探索、解答疑難問題轉(zhuǎn)變；由學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)向教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?！八膫€(gè)轉(zhuǎn)變”扭轉(zhuǎn)了學(xué)生聽課沒精打采的狀態(tài)，激發(fā)了學(xué)生上課的主動(dòng)性、積極性，大大提高了教學(xué)效果。
所謂“五個(gè)提高”，是指“多元教學(xué)模式”明顯提高了學(xué)生學(xué)習(xí)“中國近現(xiàn)代史綱要”課的積極性；明顯提高了學(xué)生思辨歷史問題的主動(dòng)性；明顯提高了學(xué)生搜集、閱讀課外資料的能動(dòng)性；明顯提高了學(xué)生口頭、書面論證問題的能力；明顯提高了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。“五個(gè)提高”最終落實(shí)在教學(xué)效果上，就是初步實(shí)現(xiàn)了政治理論課讓學(xué)生“真心喜歡，終身受益”的目標(biāo)。
總之，經(jīng)過近幾年的實(shí)踐，我們認(rèn)為，與傳統(tǒng)的“滿堂灌式”、“注入式”教學(xué)模式相比，“多元教學(xué)模式”能更好地完成教學(xué)任務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更好地提高學(xué)生的綜合能力。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 周向軍.高校思想政治理論課教學(xué)改革與創(chuàng)新[M].濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，2011.
[2] 周向軍.高校思想政治理論課教學(xué)方法與探索[M].濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，2012.
[3] 易彪.“中國近現(xiàn)代史綱要”課開展研討式教學(xué)要把握好的幾個(gè)問題[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012，（1）.
在校園學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐中我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都很優(yōu)秀。在不滿足于理論課的同時(shí)也注重于對(duì)理論的實(shí)踐。在校期間我參加了不少校內(nèi)組織的活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流的和學(xué)習(xí)和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到了別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己有時(shí)做事會(huì)三分熱情的短處。在認(rèn)識(shí)自己的不足的地方堅(jiān)決改掉。我喜歡做做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累，但樂此不疲。
生活方面在自我鑒定中是必不可少的，本人樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴(yán)以律待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我?guī)椭?。在生活中建立了良好的人際關(guān)系，獲得大家的尊重和支持。
時(shí)光飛逝，眨眼又過了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，在良師的教導(dǎo)下，同學(xué)的互相幫助下和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我基本上掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并在期末取得了良好的成績(jī)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和做人的好習(xí)慣。 下面是期末自我鑒定范文。
在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí)，對(duì)各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，充實(shí)了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應(yīng)社會(huì)打下了堅(jiān)定的基矗我除了上課認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，課余時(shí)間我還積極參加各社團(tuán)活動(dòng)，提高自身素質(zhì);積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為將來步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評(píng)。
關(guān)鍵詞：專業(yè)理論課；課堂教學(xué)；教學(xué)改革；教學(xué)方式
中圖分類號(hào)：G423
文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
章編號(hào)：1002-0845(2007)02-0036-02
如何對(duì)理論課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的改革和調(diào)整，對(duì)課堂教學(xué)方式進(jìn)行必要的擴(kuò)展和創(chuàng)新，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，是進(jìn)一步體現(xiàn)高校教育功能、加快構(gòu)建服務(wù)型教育體系的重要方面。理論課教學(xué)、課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化改革，也會(huì)對(duì)實(shí)踐課教學(xué)、素質(zhì)課教學(xué)等方面產(chǎn)生以線帶面、舉一反三的促進(jìn)作用。高等職業(yè)技術(shù)教育近幾年有了發(fā)展，但其教學(xué)體系、教學(xué)模式、教學(xué)方法的建設(shè)還遠(yuǎn)未完善，距離構(gòu)建服務(wù)型教育機(jī)制、培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才、強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)。幾年來，我們?cè)谶M(jìn)行專業(yè)理論課教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)方式、考試試卷內(nèi)容等方面進(jìn)行了改革嘗試，取得了一定的成效。
一、結(jié)合專業(yè)考試進(jìn)行問卷調(diào)查
為了適當(dāng)調(diào)整、豐富專業(yè)考試試卷內(nèi)容，探討本地青年學(xué)生在直觀色覺、審美情趣、感情傾向、人文基礎(chǔ)等方面的基本現(xiàn)狀，了解他們對(duì)于顏色的喜好具有哪些傾向、特點(diǎn)、感悟，我們?cè)?002年11月至2004年5月期間，在相關(guān)專業(yè)理論課的期末考試中，進(jìn)行了“你最喜歡什么顏色?為什么?”的問卷調(diào)查，并將問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了綜合分析討論。問卷調(diào)查涉及“染整工藝”、“針織服裝”兩個(gè)專業(yè)7個(gè)班級(jí)的230名同學(xué)，問卷題目分別在“針織物染整”、“染料化學(xué)”課程的期末試卷中給出，問卷題目的分值在100分試題中占2分。本次問卷中，被青年學(xué)生所喜歡的顏色居前六位的分別為藍(lán)、紅、白、綠、黑、黃，它們的被選率分別為28.70%、21.74%、18.26%、10.87%、8.26%、7.83%。參加問卷的學(xué)生在回答為什么喜歡某一種顏色時(shí)，主要是從顏色的象征意義方面進(jìn)行回答，如紅色之熱情、綠色之悅目、黑色之穩(wěn)重等，但仍有不少同學(xué)在回答了顏色的象征意義之后，又從專業(yè)角度，如互補(bǔ)色、色牢度、環(huán)境保護(hù)等方面進(jìn)一步作闡述、說明，使回答內(nèi)容更加充分、理性。本次問卷活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)對(duì)這樣的考試題目投入了很大熱情，產(chǎn)生了較大興趣，并表現(xiàn)出了很高的文學(xué)水平。從他們的回答中可以看出，他們所書寫的文字并不單單是為了得到試卷中的2分成績(jī)，而是對(duì)于某一種向往、某一種心情的充分宣泄、自由暢想。針織服裝99―1班沈燕群同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)答卷就很能說明這種傾向，“我喜歡綠色，因?yàn)樗窍笳魃c希望的顏色，看到綠色總會(huì)讓我感到生命的美好與活力，看到綠色總讓我覺得春天不會(huì)太遙遠(yuǎn)、希望就在不遠(yuǎn)處。它是藍(lán)與黃的中和體，藍(lán)是天空的顏色，黃是大地的色彩，綠擁有著藍(lán)的寧靜、高遠(yuǎn)，承繼了黃的博大、深沉，卻又把活力與激昂溶進(jìn)了自己的血液。這就是我最喜歡的綠、我心中的綠，它是一面生命的旗幟，它是希望的號(hào)角。想一想，浩渺大沙漠中的一株綠草將會(huì)給幾乎絕望的旅人多大的信心與勇氣；春天，冰雪還未消融的硬土下倔強(qiáng)冒出的第一個(gè)綠芽?jī)?，又將給翹首期盼的人們帶來怎樣的歡欣。啊!綠，喜歡它，因?yàn)樗屛覠釔凵屛覞M懷信心地等待春天……”。通過答卷中的這段文字，我總在思考一個(gè)問題：我們的學(xué)生如果能在回答卷面中的其它專業(yè)理論試題時(shí)，也能有這樣充沛的感情、開闊的思路，該有多好!本次問卷，有效答卷數(shù)占全部答卷的98.7%，問卷活動(dòng)表明，在專業(yè)考試內(nèi)容中適度增加相關(guān)興趣方面的命題，對(duì)于活躍試卷形式、豐富試卷內(nèi)容、啟迪學(xué)生的多向思維、了解學(xué)生的興趣愛好，均具有積極意義和實(shí)際效果。
二、將專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽引入課堂教學(xué)
就目前的課堂教學(xué)來看，主要還是延續(xù)著以教師為中心的――老師教、學(xué)生聽的封閉性教學(xué)模式，從而導(dǎo)致教學(xué)方法單調(diào)呆板、教學(xué)內(nèi)容陳舊，使高校課堂成為一個(gè)沒有靈氣、缺少活力、缺少互動(dòng)性、缺少創(chuàng)造力的傳統(tǒng)堡壘。2005年6月10日上午，我們組織本院染整工藝03―3班在課堂上舉辦了一次“印染專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，以嘗試一種較為新穎的課堂教學(xué)模式。
這次活動(dòng)是結(jié)合該專業(yè)“染色工藝學(xué)”、“印花工藝學(xué)”兩門專業(yè)理論課的課堂教學(xué)而進(jìn)行的，在這兩門主要課程即將結(jié)束，進(jìn)入總復(fù)習(xí)之際，開展這種形式的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)理論教學(xué)的互動(dòng)性、興趣性、連貫性是一種較好方式，有利于提高該專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也是對(duì)同學(xué)們專業(yè)理論學(xué)習(xí)效果的大檢查，便于任課教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。由于當(dāng)時(shí)已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，這次活動(dòng)也有利于營造一個(gè)良好的迎接考試的環(huán)境和氛圍。競(jìng)賽活動(dòng)中，該班44名同學(xué)分成紅、黃、藍(lán)、綠四支參賽隊(duì)，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)參加了各類競(jìng)賽項(xiàng)目。競(jìng)賽內(nèi)容劃分為必答題、綜合題、搶答題、辯論題四大環(huán)節(jié)，綜合題內(nèi)又有連線題、選項(xiàng)題、你說我猜、速答是與非等多種靈活形式，在每一環(huán)節(jié)進(jìn)行完畢或活動(dòng)間隙中，還穿插安排了漢字(與專業(yè)課相關(guān)的)的正確發(fā)音、謎語、急轉(zhuǎn)彎、小笑話之類的競(jìng)賽、競(jìng)猜小節(jié)目，加強(qiáng)了競(jìng)賽形式的靈活性、興趣性。根據(jù)各道競(jìng)賽題目占有的分量制定了相關(guān)的記分標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)賽過程中將每支參賽隊(duì)得到的分?jǐn)?shù)累計(jì)加合，按成績(jī)高低確定競(jìng)賽名次。在辯論題環(huán)節(jié)中，紅、黃、藍(lán)、綠四支參賽隊(duì)以兩隊(duì)為一組形成正方和反方，其中的紅、黃兩隊(duì)分別就“隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，印染行業(yè)將會(huì)加速發(fā)展”(正方)和“隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，印染行業(yè)將被逐漸淘汰”(反方)的命題展開中心發(fā)言并相互辯論；而藍(lán)、綠兩隊(duì)則分別就“在校期間，學(xué)習(xí)理論知識(shí)比學(xué)習(xí)實(shí)踐技能更重要”(正方)和“在校期間，學(xué)習(xí)實(shí)踐技能比學(xué)習(xí)理論知識(shí)更重要”(反方)的命題展開中心發(fā)言并相互辯論。辯論過程中，同學(xué)們或慷慨陳辭，或唇槍舌劍，多有精彩言辭和激烈場(chǎng)面呈現(xiàn)。通過辯論，使同學(xué)們對(duì)于印染行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、理論與實(shí)踐的關(guān)系等話題加深了理解和認(rèn)識(shí)，也使部分同學(xué)一展辯才。本次競(jìng)賽活動(dòng)安排為4個(gè)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)，從8∶00開始連續(xù)進(jìn)行至11∶10結(jié)束，最后黃隊(duì)以490分獲得總成績(jī)第一名，并綜合評(píng)出孫綠萍等八名優(yōu)秀選手和鐘偉慧等四名優(yōu)秀辯手。整個(gè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊、因陋就簡(jiǎn)、形式多變、效果較好。為辦好這次專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，相關(guān)老師需要提前進(jìn)行準(zhǔn)備工作，如編制各種競(jìng)賽題目、制做各種現(xiàn)場(chǎng)問答卡片、落實(shí)辯論題撰稿同學(xué)等。在組織這次專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)過程中，我院染整工藝03―3班的各位班干部和大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出了很高的參與熱情，配合進(jìn)行各種組織和準(zhǔn)備工作，從而保證了這次專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的圓滿完成和競(jìng)賽效果。
三、將暑期社會(huì)實(shí)踐成果引入課堂教學(xué)
創(chuàng)新性的教學(xué)模式在充分發(fā)揮教師對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與調(diào)控，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)、啟發(fā)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)、幫助等方面的主導(dǎo)作用的同時(shí)，還要注意發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、積極探索、努力實(shí)踐等方面的主體作用，使學(xué)生能夠真正成為學(xué)習(xí)的主人[3]。2005年暑期，由我院2004級(jí)染整專業(yè)莫春曉等5名同學(xué)組成的染整助劑暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，赴寧波、寧海、慈城、杭州、蕭山、桐鄉(xiāng)等地，對(duì)我省染整助劑新產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)行情、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)主導(dǎo)助劑產(chǎn)品、三廢治理、企業(yè)ISO管理認(rèn)證、企業(yè)用人理念等十二項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。他們歷時(shí)15天，先后走訪了省紡織助劑情報(bào)站、寧波潤禾化學(xué)有限公司、浙江傳化股份有限公司、桐鄉(xiāng)漢邦化學(xué)有限公司等七家單位，取得了豐碩的調(diào)研成果，還與受調(diào)研單位建立了長(zhǎng)期暑期社會(huì)實(shí)踐基地關(guān)系。暑期內(nèi)，實(shí)踐小分隊(duì)將調(diào)研成果匯總成為《我省染整助劑生產(chǎn)應(yīng)用情況調(diào)研分析》的總結(jié)報(bào)告，獲得“寧波市大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)體”榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。2005～2006年第二學(xué)期，我們?cè)?4級(jí)染整專業(yè)《染整助劑》專業(yè)理論課教學(xué)計(jì)劃中，專門為這個(gè)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)安排了一個(gè)學(xué)時(shí)的講課時(shí)間，請(qǐng)實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)莫春曉同學(xué)在課堂上介紹了這項(xiàng)暑期社會(huì)實(shí)踐成果及收獲。這是一次將暑期社會(huì)實(shí)踐成果引入課堂教學(xué)的新嘗試，它把部分專業(yè)理論教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成為學(xué)生與學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)了理論教學(xué)中的互動(dòng)效果，對(duì)于提高同學(xué)們對(duì)《染整助劑》課的學(xué)習(xí)興趣，提高其他同學(xué)參與假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，均有一定促進(jìn)作用，也給參加本次專業(yè)調(diào)研的同學(xué)提供了一次總結(jié)提高、展現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。
四、幾點(diǎn)啟示
(一)在專業(yè)考試內(nèi)容中適度增加相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的問卷調(diào)查命題，對(duì)于活躍試卷形式、豐富試卷內(nèi)容、啟迪學(xué)生的多向思維、了解學(xué)生的興趣愛好，均具有積極意義和實(shí)際效果。擬定的問卷調(diào)查題目除了應(yīng)與專業(yè)理論課保持有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系之外，還應(yīng)具有題目新穎、時(shí)尚感強(qiáng)、趣味性足、思路開闊等基本要素，引導(dǎo)學(xué)生參與調(diào)查、自由討論、發(fā)表感想。問卷調(diào)查題目的分值在總分中占有的比例不宜太高，以免喧賓奪主。
(二)將專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)引入課堂教學(xué)，對(duì)于加強(qiáng)理論教學(xué)的互動(dòng)性、興趣性、連貫性是一種較好形式，有利于提高相關(guān)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，便于調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)專業(yè)理論課的積極性。這樣的專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽與課堂教學(xué)相結(jié)合的形式，可以根據(jù)不同學(xué)校、不同專業(yè)的實(shí)際情況，因地制宜、因人而異地靈活開展，在取得一定經(jīng)驗(yàn)和效果之后，若能增加與知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有關(guān)的硬件設(shè)施、如電子顯示、搶答、評(píng)分等系統(tǒng)，可進(jìn)一步提高知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
(三)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)課堂理論教學(xué)的有益補(bǔ)充，是構(gòu)建高職教育新體系的一個(gè)組成部分，是幫助學(xué)生開闊視野、分析研究、總結(jié)提高的一種好形式。是將學(xué)生取得的相關(guān)社會(huì)實(shí)踐成果引入課堂教學(xué)的新嘗試，有利于將部分專業(yè)理論教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成為學(xué)生與學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)過程，可增強(qiáng)理論教學(xué)的互動(dòng)性，可促進(jìn)其他同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。在進(jìn)行這種教學(xué)模式環(huán)節(jié)中，對(duì)走上講臺(tái)的同學(xué)進(jìn)行預(yù)先指導(dǎo)、確定講課要點(diǎn)，是提高教學(xué)效果的一個(gè)重要方面。
幾年來，我們對(duì)專業(yè)理論課的教學(xué)改革做了一些不同形式的嘗試和研究，今后還需要進(jìn)一步加大教學(xué)改革的力度，提高教學(xué)改革的深度和效果，以使專業(yè)理論課教學(xué)改革更加系統(tǒng)，以不斷完善高職教育新體系的建設(shè)，不斷提高高職教育的教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]胡子祥.高等教育服務(wù)質(zhì)量控制鏈研究[J].理工高教研究，2004(1)：35～38.
一、檢查內(nèi)容和重點(diǎn)
1.各校對(duì)全國、省、市教育工作會(huì)議精神和各級(jí)《教育規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況。
2.學(xué)校在著力培育學(xué)校文化，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)方面的思考和措施。
3.實(shí)施“修身立德計(jì)劃”，在開展“紅色經(jīng)典”系列主題教育活動(dòng)、創(chuàng)建德育品牌、《區(qū)班主任工作隨身手冊(cè)》的使用與管理和開展各類專項(xiàng)教育活動(dòng)等工作的具體措施。
4.推進(jìn)“激情課堂計(jì)劃”，在開展“教師技能大練兵”、加強(qiáng)教學(xué)管理、落實(shí)《區(qū)課堂教學(xué)十點(diǎn)基本要求》、完成教學(xué)質(zhì)量責(zé)任分解目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的有效措施。
5.關(guān)注素質(zhì)教育實(shí)踐，對(duì)申報(bào)立項(xiàng)的各級(jí)課題做好開題的準(zhǔn)備工作。組織一線教師聚焦教育教學(xué)實(shí)踐開展小課題研究，形成覆蓋全校的課題研究群落。創(chuàng)新讀書形式，引領(lǐng)教師精讀讀書實(shí)踐工程必讀書目，強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)。
6.深入實(shí)施“活力校園計(jì)劃”，組織開展好陽光體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)，學(xué)校特色體育活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，保障學(xué)生每天達(dá)到一小時(shí)體育活動(dòng)的要求。關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，加強(qiáng)手足口病和常見病的防控，按時(shí)上報(bào)因病缺課和學(xué)生疫情系統(tǒng)；積極開展“五個(gè)一”愛眼護(hù)眼健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化視力不良率防控措施和考核制度。加強(qiáng)學(xué)校食品安全工作管理，自查食品安全存在的隱患并整改。普及開展藝術(shù)教育活動(dòng)和“三團(tuán)二類”建設(shè)等方面的具體措施。
7.全面推進(jìn)“社會(huì)課堂計(jì)劃”，充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地作用，廣泛組織學(xué)生參與形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)檔案》建設(shè)，進(jìn)行學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的具體做法。
8.圍繞“家校暢通計(jì)劃”，在家長(zhǎng)委員會(huì)“五項(xiàng)制度”的建立和落實(shí)、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式的創(chuàng)新、“學(xué)校開放周”活動(dòng)的組織、《區(qū)家校即時(shí)通》和“校長(zhǎng)信箱”的使用與管理等方面的創(chuàng)新工作。
9.在加強(qiáng)學(xué)校安全管理和監(jiān)督，整頓校門及周邊的治安環(huán)境和交通環(huán)境，做好學(xué)生上放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)假期領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，加強(qiáng)學(xué)生期末考試期間安全教育，開展防溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生假期單獨(dú)外出游泳。加強(qiáng)防汛應(yīng)急小分隊(duì)建設(shè)，配備必要的防汛物資，做好夏季防汛等工作的具體措施。
二、檢查安排
1.檢查方式：本次期末檢查工作采取學(xué)校自查和區(qū)教體局抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
2.檢查程序：根據(jù)檢點(diǎn)內(nèi)容，聽取學(xué)校匯報(bào)、座談交流、查閱檔案材料。
（三）上交成績(jī)分析表時(shí)間
1.請(qǐng)于6月22日上交六年級(jí)畢業(yè)考試成績(jī)分析表
2.請(qǐng)于6月29日上交其它年級(jí)考試成績(jī)分析表
（四）考試命題
1．初中、小學(xué)期末考試所有科目由學(xué)校命題。
2．考試命題要嚴(yán)格依據(jù)國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的能力，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。
3．試題命制要結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕偏題、怪題。試題編制要嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤，杜絕印刷錯(cuò)誤。教科研中心將對(duì)學(xué)校命題進(jìn)行指導(dǎo)和審查，幫助學(xué)校將期末考試命題規(guī)范化、科學(xué)化，達(dá)到應(yīng)有的效果。考試前一周將學(xué)校各學(xué)科命題試卷打印稿報(bào)教科研中心審核。
4．提倡富有學(xué)校特色的期末考試評(píng)價(jià)形式。鼓勵(lì)采用開卷考試、實(shí)驗(yàn)操作、聽力測(cè)試、辯論、情景測(cè)驗(yàn)、成果展示、小論文以及面試答辯等多種考試、考查方式。重視過程診斷反饋與期末考試相結(jié)合；規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合；書面測(cè)試與口頭測(cè)試、動(dòng)手測(cè)試相結(jié)合；學(xué)科測(cè)試與特長(zhǎng)測(cè)試相結(jié)合；免考與重考相結(jié)合。
（五）考試要求
1．學(xué)校自行組織。考試試題的印制、保存、傳送要采取保密措施，合理設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，根據(jù)考試的需要安排監(jiān)考人員。有條件的學(xué)?？砷_展無人監(jiān)考的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校要制定相應(yīng)的考試組織或?qū)嵤┘?xì)則，細(xì)化考試環(huán)節(jié)和流程，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確?？荚嚻椒€(wěn)有序進(jìn)行。
2．嚴(yán)格閱卷程序。各學(xué)校應(yīng)周密安排試卷評(píng)閱工作，評(píng)閱前要審查試題答案的準(zhǔn)確性、合理性，進(jìn)行試評(píng)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后再行正式評(píng)閱。試卷評(píng)閱應(yīng)堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正，寬嚴(yán)適度，始終如一的原則，要加強(qiáng)對(duì)主觀試題、開放性試題的閱卷質(zhì)量管理，建立相應(yīng)的監(jiān)測(cè)制度。試卷及命題說明、質(zhì)量分析報(bào)告報(bào)教科研中心教研部。
四、具體要求
1.各校要提高認(rèn)識(shí)，成立期末檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照檢查內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題，制定整改措施，并形成書面材料，6月27日前將自查報(bào)告報(bào)教育科。
各學(xué)校于7月1日（周五）舉行休業(yè)式，7月4日（周一）正式放假（暑假工作另行布置）。教師值班表請(qǐng)于假前分別報(bào)安全辦和辦公室。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育 、行為規(guī)范教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特制定此計(jì)劃。
二、學(xué)生基本情況分析：
六年級(jí)共有學(xué)生4人。吳金虎同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)自覺性高，但很調(diào)皮，任性，需要老師不斷鼓勵(lì)、督促。余麗娟同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，全面發(fā)展，是一名乖巧的女孩。許清同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，學(xué)習(xí)自覺性不高，愛貪玩，需要老師課外輔導(dǎo)和監(jiān)督。熊智杰是雙重殘疾學(xué)生，能遵守課堂紀(jì)律，很較老實(shí)，能夠生活自理，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。
三：班級(jí)風(fēng)斗目標(biāo)：
1、樹立優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)生日常行為規(guī)范。
2、提高學(xué)生綜合能力和實(shí)踐能力，促使學(xué)生早日自強(qiáng)自立。
3、學(xué)生心理健康，活潑向上。
四、具體措施：
1、充分發(fā)揮班會(huì)課的教育主陣地作用，在班級(jí)中開展行為規(guī)范教育、心理健康教育、自強(qiáng)自立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等，讓學(xué)生明禮，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際，盡量讓每一項(xiàng)活動(dòng)做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有效果。
2、 結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，做好學(xué)生生活自理、兩操、升旗、課內(nèi)外紀(jì)律、勞動(dòng)等方面的檢查，督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并作好總結(jié)、評(píng)比，選出先進(jìn)，樹立典型，給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
3、 進(jìn)一步滲透德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德和情感熏陶，讓學(xué)生知道如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活，懂得感恩。結(jié)合每個(gè)學(xué)生的家庭實(shí)際，提出相應(yīng)的要求，給每個(gè)學(xué)生布置相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，并作好記載、總結(jié)，讓活動(dòng)收到實(shí)際效果。
4、 開展讀書、學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)期末及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%。
5、 深入學(xué)生中去，和學(xué)生交心談心，做學(xué)生的好朋友，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，樹立一切為了學(xué)生發(fā)展的教育理念，幫助學(xué)生塑造健全人格，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)品質(zhì)。
6、營造良好的班級(jí)環(huán)境。結(jié)合班級(jí)和學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，選準(zhǔn)一個(gè)主題，圍繞主題，突出重點(diǎn)，打造品牌，營造良好的班級(jí)文化環(huán)境。
7、 配合學(xué)校，開展好相關(guān)活動(dòng)，作好班務(wù)工作記載和總結(jié)，反思自己存在的問題，認(rèn)識(shí)自己的不足，及時(shí)改進(jìn)工作。
五、主要工作安排：
九月份：
1、安全教育、收心教育。
2、組建班委會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。
3、師恩難忘教育活動(dòng)。
4、學(xué)規(guī)范、守規(guī)范活動(dòng)。
十月份：
1、愛國主義系列教育。
2、好習(xí)慣伴我行活動(dòng)。
3、愛同學(xué)教育、自強(qiáng)自立教育，并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份：
1、環(huán)保教育，“潔齊美”教室評(píng)比。
2、文明禮儀教育。
3、心理健康教育，和學(xué)生交心談心。
十二月份：
1、行為規(guī)范班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，并作好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、愛自己，做陽光健康好少年活動(dòng)。
4、評(píng)選三好學(xué)生。
元月份：
1、做好假前安全教育和學(xué)生心理輔導(dǎo)教育。
一、思想方面：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真向老教師、老班主任學(xué)習(xí)，努力配合其他任課教師的工作，抓好班內(nèi)常規(guī)工作，切實(shí)做好養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。多和學(xué)生溝通，和他們談心，努力走進(jìn)他們的生活，了解他們、體會(huì)他們，和他們做朋友，了解他們的思想動(dòng)向，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)一步做學(xué)生的思想工作！做好小學(xué)中學(xué)的銜接工作，幫助學(xué)生從思想上作好角色轉(zhuǎn)換。
二、具體工作安排：
1、九月份:
貫徹校規(guī)、校紀(jì)，在此基礎(chǔ)上制定班規(guī)、班紀(jì)，把班委確定下來。分配好職務(wù)，各負(fù)其責(zé)；做好"我驕傲、我自豪、我是贏家"主題班會(huì)的準(zhǔn)備，把任務(wù)分配給各個(gè)班干部，鍛煉他們的能力！
2、十月份：
布置好"十一"長(zhǎng)假的作業(yè)，囑咐好學(xué)生安全問題；假期回來準(zhǔn)備好家長(zhǎng)開放日和月考工作；十月中旬帶學(xué)生去參加社會(huì)實(shí)踐，布置好相關(guān)工作；社會(huì)實(shí)踐過后，讓學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃，迎接期中考試！
3、十一月份：
期中考試總結(jié)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在班里實(shí)行"一幫一"互助小組，開展班內(nèi)各項(xiàng)評(píng)比工作，使同學(xué)們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！
4、十二月份：
中旬組織好"中外文化交流"活動(dòng)，充分發(fā)動(dòng)同學(xué)們的積極性，自己組織，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來，鍛煉學(xué)生們的組織能力；讓學(xué)生做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)備迎接期末考試。
5、元月：
做好班主任總結(jié)工作及假前教育。
初一（1）班班主任
我班社會(huì)實(shí)踐以“善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐每個(gè)同學(xué)都頗有收獲，并撰寫了社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，以下是我班的寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：
本次活動(dòng)有 39 人投身社會(huì)實(shí)踐，共上交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告36 篇，其中大致有這樣幾個(gè)方向，{1}深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。一部分同學(xué)走進(jìn)工廠，特別是與我們專業(yè)有關(guān)的電子，電器工廠。王睿同學(xué)選擇離家較近的一個(gè)網(wǎng)吧，做起了網(wǎng)管。一天20元，工作12個(gè)小時(shí)，從早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)，雖然報(bào)酬不高，但他從中學(xué)習(xí)了不少東西，既提高了自己的專業(yè)技能又提高了自己的社會(huì)能力。2}有的同學(xué)本著接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的態(tài)度，投身其他社會(huì)行業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，并提高自己的社會(huì)覺悟。趙子崢同學(xué)在偶然的情況下結(jié)識(shí)了他們縣的義工團(tuán)隊(duì)----“螢火義工”。這個(gè)團(tuán)隊(duì)包含了高中生，大學(xué)生，個(gè)體創(chuàng)業(yè)者，和退休教師等各個(gè)社會(huì)階層的愛心人士。春節(jié)快要到了，在一個(gè)陽光明媚的下午，她們帶著禮物和愛心，浩浩蕩蕩的來到了高青縣田鎮(zhèn)鎮(zhèn)敬老院來看望老人。送人玫瑰，手留余香。在幫助別人的同時(shí)，也充實(shí)了自己的生活。在縣團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，羅小玉，王冬暖同學(xué)一起參加了臨高籍大學(xué)生赴臨高縣南寶鎮(zhèn)南寶中學(xué)的“扶貧支教服務(wù)團(tuán)”的扶貧支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過九天的支教、調(diào)研、和宣傳的實(shí)踐，取得了圓滿的成功，載譽(yù)而歸。黃鳳銅和楊志鑫兩位同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)氐母肚f中心醫(yī)院、羅莊礦務(wù)局醫(yī)院、臨沂骨科療養(yǎng)院進(jìn)行了住院費(fèi)報(bào)銷率和藥物報(bào)銷的實(shí)調(diào)查，從而了解了新農(nóng)合給農(nóng)民帶來的實(shí)惠。XX年的一部《蝸居》引起了大家的廣泛爭(zhēng)議，而“房奴”也成了大家街頭巷議的話題。家住青島的張戈同學(xué)趁親戚要在青島買房的機(jī)會(huì)，對(duì)青島的房?jī)r(jià)進(jìn)行了探究與思索。孫長(zhǎng)慶則在人們采購年貨，迎接新年之際，在各種鋪張浪費(fèi)，豪華奢侈的現(xiàn)象刺激下，對(duì)當(dāng)?shù)厥畱羧思业墓?jié)儉意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查。陶浪同學(xué)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，對(duì)實(shí)名火車票進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。劉曉陽同學(xué)在父親朋友的介紹下，在讀友報(bào)社得到了一次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這份工作讓他體會(huì)到了走向社會(huì)闖蕩有多么不易，大學(xué)非常關(guān)鍵，一定要好好珍惜這幾年，把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，多多接觸社會(huì)，提高自己的社交和工作能力，這樣今后走向社會(huì)奮斗才會(huì)大有可為。曾維龍則對(duì)當(dāng)下十分關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題做了調(diào)查和思考。{3}有部分同學(xué)為了挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，也在暑期期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費(fèi)用，大大滿足了自己的成就感。郭鳳臣同學(xué)在寒假里到購物中心兼職，他的職務(wù)是一名購物中心的收銀員。一來可以學(xué)習(xí)服務(wù)管理技能，二來可以為自己賺點(diǎn)零花錢，三來為了完成自己的寒假社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，簡(jiǎn)直是一箭三雕。風(fēng)雨無阻回家路。秉著對(duì)司機(jī)師傅們的無限崇拜，張斌同學(xué)在表哥的帶領(lǐng)下，過了一把司機(jī)癮。在陪同表哥運(yùn)輸?shù)倪^程中，不僅多學(xué)了駕駛的知識(shí)而且開闊了眼界，受益匪淺。為自己將來考取駕照賺取了一份籌碼。余明明同學(xué)則走進(jìn)了一家民營企業(yè)，在一家服裝廠打起了零工。雖然打工的日子是艱苦的，但他卻學(xué)到了許多書本上從來就看不到的知識(shí)。徐甜甜，齊文文同學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)頗為激烈的應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)之后，成為了一名商場(chǎng)的促銷員。促銷員的工作是不那么好做的，雖說不順手，也有遇到挫折，還幾次被顧客差點(diǎn)投訴，但她都努力改進(jìn)，不斷吸取教訓(xùn)，很快便又得心應(yīng)手起來。趙麗娜同學(xué)在積極嘗試過導(dǎo)購員、服務(wù)生等角色后，寒假期間，在一家超市里做起了促銷員的工作。由于正式促銷員回老家過年，店里此品牌由她一人負(fù)責(zé)銷售，在整整xx天里，雖然工資甚微，但也感覺收獲頗豐，內(nèi)心非常充實(shí)。如杜倩、鐘暉，趙仕美，武雯雯，符教妮，余明明，王海龍，王睿，初景輝，陶浪等同學(xué)則分別走上了家教老師、產(chǎn)品促銷員，前臺(tái)接待員，打字員，汽修廠調(diào)查員，網(wǎng)校宣傳員，超市售貨員等工作崗位。
雖然同學(xué)們投身不同的社會(huì)實(shí)踐，有著不一樣的工作經(jīng)歷，卻有著十分相似的工作感悟。社會(huì)實(shí)踐教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐。磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中不斷去應(yīng)用和深化知識(shí)。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，營造校園良好成才氛圍。繼續(xù)服務(wù)于我?！八哪堋比瞬诺呐囵B(yǎng)戰(zhàn)略。團(tuán)委學(xué)生會(huì)要為大學(xué)生的全面成長(zhǎng)、成才服務(wù)，為同學(xué)們提供更多的機(jī)會(huì)，要為樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，良好院風(fēng)，文明班風(fēng)做更多的工作，爭(zhēng)取更大的成效。
1.以各班團(tuán)支部組織生活為基礎(chǔ)，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式我們將加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo),將理論學(xué)習(xí)活動(dòng)作為團(tuán)支部組織生活的組成內(nèi)容之一.要完善機(jī)制,建立各團(tuán)支部理論學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持每學(xué)期開展2-4次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),做到"四個(gè)有",即"有明確的學(xué)習(xí)主題,有完整的討論記錄,有詳實(shí)的學(xué)習(xí)資料,有及時(shí)的團(tuán)員反饋".同時(shí)結(jié)合黨支部會(huì),思想政治課,主題班會(huì)等契機(jī),通過學(xué)生主講,小組討論,案例分析等形式,創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。
2.以校、院團(tuán)委活動(dòng)為抓手，引導(dǎo)成人成才之路除積極參與省委、校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，我院還將開展“我的大學(xué)，我做主”主題班會(huì)，暢談個(gè)人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個(gè)人理想，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，可認(rèn)真學(xué)開復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過》，使其對(duì)大學(xué)生活有進(jìn)一步了解，明確個(gè)人目標(biāo)。
3.以德育專題講座為平臺(tái)，促進(jìn)思想意識(shí)提高通過專家專題講座，促進(jìn)思想政治方面的引領(lǐng)工作。計(jì)劃在團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，組織院團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員學(xué)習(xí)“文理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)制度總匯”，并開展有關(guān)公共禮儀講座
4.組織開展五月母親節(jié)，六月父親節(jié)主題活動(dòng)。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)學(xué)生通過力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)系告知自己的生活、學(xué)習(xí)情況。
二、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高學(xué)生干部素質(zhì)。一個(gè)組織的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于成員的素質(zhì)高低。學(xué)生會(huì)要想蓬勃發(fā)展，必須將自身建設(shè)作為一項(xiàng)基本工作常抓不懈。1.我們將進(jìn)一步要求學(xué)生干部提升綜合素質(zhì)，完善和執(zhí)行學(xué)生會(huì)內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度。2.繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展戰(zhàn)略，以常委為核心、宣傳為向?qū)?，科技文化活?dòng)為載體，大力發(fā)展社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展工作，定期舉辦干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高效務(wù)實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍。3.加強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生干部身先士卒、親力親為的作風(fēng)，防治“學(xué)生官”現(xiàn)象。在每?jī)芍艿睦龝?huì)前，學(xué)生干部們都將有一次素質(zhì)拓展小訓(xùn)練。4.推行大部門體制改革，精兵簡(jiǎn)政，增強(qiáng)效率意識(shí)。計(jì)劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網(wǎng)絡(luò)通訊部”，負(fù)責(zé)本學(xué)院的簡(jiǎn)報(bào)制作、通訊稿發(fā)放、活動(dòng)成果展示等。5.在遠(yuǎn)團(tuán)委學(xué)生會(huì)內(nèi)部啟動(dòng)“主題素質(zhì)活動(dòng)月”，其主要內(nèi)容則涵蓋了以下五種意識(shí)：全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
三、進(jìn)一步發(fā)揮橋梁和紐帶作用，提高學(xué)生的主人翁精神和參與意識(shí)。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生利益最忠實(shí)的代表，要更好的發(fā)揮在學(xué)院和同學(xué)之間的橋梁和紐帶作用。積極引導(dǎo)同學(xué)自管自教，增強(qiáng)同學(xué)的主人翁精神和參與意識(shí)。1.設(shè)立意見箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，以便解決問題。2.成立監(jiān)督服務(wù)崗。每天的值班人員要擔(dān)負(fù)起當(dāng)天的監(jiān)督、服務(wù)任務(wù)，并做好記錄。3.著力探索學(xué)生會(huì)的管理模式，使學(xué)生會(huì)的工作觸角延伸到每一名同學(xué)，讓他們感受到學(xué)生會(huì)的溫暖與關(guān)愛。4.將全方位的重要信息及時(shí)的反映給同學(xué)們。例如在我院的宣傳欄內(nèi)，設(shè)置“溫馨小提示”、天氣預(yù)報(bào)欄等。5.開展“清潔衛(wèi)生進(jìn)我家，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律進(jìn)我家，優(yōu)良學(xué)風(fēng)進(jìn)我家，風(fēng)韻人文進(jìn)我家”的“四進(jìn)我家”學(xué)生寢室基礎(chǔ)、文化建設(shè)活動(dòng)。每?jī)芍苓M(jìn)行一次檢查評(píng)比，并在學(xué)期末協(xié)助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評(píng)比活動(dòng)。以此增強(qiáng)宿舍同學(xué)的責(zé)任感和合作精神，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系的合諧。6.為使同學(xué)能夠掌握更多的技能，學(xué)生會(huì)還將采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題講座、集體學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)踐參觀等多種形式，全面提升同學(xué)們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫作培訓(xùn)、POP手繪技法培訓(xùn)、社交禮儀培訓(xùn)、燈光音響及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)等。
四、堅(jiān)持品牌文化與經(jīng)典活動(dòng)相結(jié)合，為提高校園文化品位和層次做貢獻(xiàn)。在**大學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好歷史機(jī)遇面前，校園文化活動(dòng)，也應(yīng)按照“211”學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)精品化、學(xué)術(shù)化、大眾化、品牌化。1.在今后的中作中，學(xué)生會(huì)將繼續(xù)通過大學(xué)生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經(jīng)典活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)廣大同學(xué)的教育和引導(dǎo)。2.打造品牌活動(dòng)，進(jìn)一步提升文化品位和層次，為校園文化營造良好和諧的氛圍。——“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一’工程”?學(xué)好一門專業(yè)強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有助于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期將開展學(xué)科特色活動(dòng)之“數(shù)學(xué)無所不在”。?說好一門外語a根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)們的興趣，將開展英語情景短劇比賽。（可與外國語學(xué)院合作，共同組織）練好一副口才口才如何，關(guān)系到一個(gè)人的人際交往，是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的基本素質(zhì)。a開展“講好一個(gè)故事”活動(dòng)；四月的辯論賽；b邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦“口才與交際”講座?用好一臺(tái)電腦a.學(xué)生會(huì)將定期舉辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，辦公自動(dòng)化訓(xùn)練b.結(jié)合學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，舉辦網(wǎng)頁制作大賽，幻燈片制作大賽等…抓好一項(xiàng)技能學(xué)生會(huì)下設(shè)許多興趣小組，同學(xué)們可自行報(bào)名參加。（歌曲組、語言組、舞蹈組、樂器組、POP組、繪畫組、海報(bào)組、禮儀組、科技組、通訊組）?寫好一手文章a.本學(xué)期我院將編制“文理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作簡(jiǎn)報(bào)”，內(nèi)容涉及我院參與、組織、發(fā)起的各項(xiàng)活動(dòng)，以及各班的優(yōu)秀組織事跡等。除學(xué)院學(xué)生會(huì)成員外，其他有興趣的同學(xué)可積極投稿。b.在活動(dòng)的宣傳期間，還需制作一些活動(dòng)簡(jiǎn)介。c.畢業(yè)晚會(huì)時(shí)，主持人的串詞；各種重大會(huì)議的發(fā)言稿；活動(dòng)的通訊稿。d.“我與團(tuán)旗共成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)?煉好一副身體身體是革命的本錢。沒有好的身體，還怎樣去談建功立業(yè)？a三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”b.五月下旬，組織參加校體育節(jié)預(yù)選賽，民族體育比賽。c.院隊(duì)調(diào)整，重新組建排球隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、田徑隊(duì)。找好一個(gè)位置每個(gè)人都有屬于自己的位置，找準(zhǔn)它，才能更好的把握自己的人生。a.通過開展素質(zhì)訓(xùn)練，來正確引導(dǎo)同學(xué)們
五、加強(qiáng)外聯(lián)和實(shí)踐工作，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中鍛煉成才。理論的學(xué)習(xí)離不開時(shí)間的檢驗(yàn)。
要真正成才，僅有書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生會(huì)要在這方面加大力度，不斷為同學(xué)創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以為同學(xué)們解決一些實(shí)際困難。1.認(rèn)真組織多種形式的日常社會(huì)實(shí)踐，可要求各班團(tuán)支部組織一些義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)以及日常社會(huì)實(shí)踐。2.與商家聯(lián)系，提供一些兼職工作，例如：現(xiàn)代女子醫(yī)院，新大陸電腦城等。3.,以"青春與世博同行"為主題,開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).以2008年北京奧運(yùn)會(huì)的召開和2010年上海世博會(huì)三年倒計(jì)時(shí)為契機(jī),開展"青春與世博同行"為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的召開,以"志愿中國·人文奧運(yùn)"為主題在各團(tuán)支部成立以奧運(yùn)宣傳,交通文明,護(hù)綠環(huán)保,敬老愛幼,對(duì)外交流為主要內(nèi)容志愿者服務(wù)隊(duì),通過節(jié)假日參與社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng),展示大學(xué)生良好形象.4.學(xué)期末，認(rèn)真組織好同學(xué)們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并做好相關(guān)的策劃及動(dòng)員。要擴(kuò)大文理學(xué)院的影響，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，必須加強(qiáng)外聯(lián)工作，增進(jìn)我院學(xué)生會(huì)與校學(xué)生會(huì)、各兄弟學(xué)院學(xué)生會(huì)之間的交流與溝通，不斷開拓工作思路，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的順利開展。（1）學(xué)院組織各項(xiàng)大型活動(dòng)前，實(shí)踐部的同學(xué)需跟此項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)部門共同完成贊助策劃書，與商家溝通，爭(zhēng)取商家贊助。（2）本學(xué)期的重點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目有：“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一’工程”；女子三人籃球賽；畢業(yè)生晚會(huì)；辯論賽。
六、增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)1．暑期社會(huì)實(shí)踐中的職業(yè)探索?？砷_展個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。2.在“職業(yè)規(guī)劃”一課中，發(fā)表個(gè)人看法，與同學(xué)相互交流。3．此類專題的講座、研討會(huì)。4.“書送希望——畢業(yè)生捐書捐物活動(dòng)”
七、注意1.加大活動(dòng)覆蓋面，避免只限于精英學(xué)生。2.打造精品活動(dòng)，制造品牌效應(yīng)。3.避免形式主義，做實(shí)事，做好事。4．注意不斷加強(qiáng)全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
上半年工作要點(diǎn):三月1.**大學(xué)第三屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品收集（初賽）2.第二周收集整理“**大學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐”總結(jié)3.“志愿服務(wù)統(tǒng)一行動(dòng)周”-——志愿者進(jìn)社區(qū)社會(huì)實(shí)踐方案、開展及總結(jié)4.上學(xué)期有關(guān)團(tuán)組織生活的素拓認(rèn)證5.籌備**大學(xué)文理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)09年第一次全委會(huì)6.組織各團(tuán)支部學(xué)習(xí)“**大學(xué)2009年上半年團(tuán)組織生活安排”7.第八期團(tuán)校的推優(yōu)、報(bào)名及組織學(xué)習(xí)8.全院的主要學(xué)生干部培訓(xùn)之理論學(xué)習(xí)9.完善團(tuán)干部檔案，整理團(tuán)員檔案10.（化學(xué)系）團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)出，（電科、電計(jì)）團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)入11.審核“文理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)制度總匯”，并裝訂成冊(cè)12.制定歡送晚會(huì)方案13.草擬“書送希望——畢業(yè)生捐書捐書活動(dòng)”方案14.制定“09年干部培訓(xùn)方案”15.設(shè)立網(wǎng)絡(luò)通訊部，健全部門職能16.參加校園文化節(jié)開幕式的歌舞劇彩排工作17.“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”宣傳18.素質(zhì)拓展活動(dòng)日常審批、認(rèn)證（全年）19.資信證書的申報(bào)、審核、統(tǒng)計(jì)、領(lǐng)取及頒發(fā)（全年）20.2008—200年第二學(xué)期素質(zhì)拓展課程開設(shè)21.著力做好素質(zhì)拓展內(nèi)容及形式的創(chuàng)新工作22.全院學(xué)生寢室信息核實(shí)與統(tǒng)計(jì)23.學(xué)生寢室衛(wèi)生日常檢查（全年）24.制定“學(xué)生會(huì)辦公室布局規(guī)劃方案”25.設(shè)立“工作意見箱”26.“精神文明建設(shè)”宣傳欄的規(guī)劃27.對(duì)辦公室職能的重新定位及工作指導(dǎo)28.各部開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”29.組織各部學(xué)習(xí)“文理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)制度總匯”，并貫徹執(zhí)行30.團(tuán)委學(xué)生會(huì)通訊錄、班級(jí)通訊錄的更新31.院隊(duì)招新，“院隊(duì)管理辦法”的草擬32.執(zhí)行“文檔管理辦法”33.各部提交本學(xué)期部門工作計(jì)劃34.團(tuán)費(fèi)的收繳35.“女子三人籃球賽”的前期策劃與準(zhǔn)備36.開展“我的大學(xué)，我做主”主題班會(huì)37.推行部門體制改革，準(zhǔn)確把握部門工作職責(zé)38.在宣傳欄內(nèi)設(shè)立“溫馨提示牌”“天氣預(yù)報(bào)點(diǎn)”等39.“學(xué)生基本素質(zhì)‘八個(gè)一’工程”啟動(dòng)40.全委會(huì)的召開41.辯論隊(duì)的重新招新及辯論賽策劃42.寒假社會(huì)實(shí)踐推優(yōu)，優(yōu)秀集體，優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)，先進(jìn)個(gè)人43.在本月，將貫徹團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作始終的是全局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，我們將有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)
