時間：2022-12-18 03:08:37
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇開展學(xué)雷鋒活動，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
[關(guān)鍵詞]模仿學(xué)習(xí) 信息技術(shù) 學(xué)雷鋒活動
[中圖分類號] G43 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）12-077
一、活動背景
當(dāng)今的小學(xué)生對雷鋒感到陌生，對雷鋒精神的內(nèi)涵更是知之甚少。他們現(xiàn)在正是形成自己的價值觀、人生觀和世界觀的啟蒙階段，這個時候是教會他們?nèi)绾尾拍艹蔀橐粋€對他人、對社會、對國家有用的人的最佳時機(jī)。由于他們還小，閱歷少，對一些事情不可能立刻會有一個很成熟的看法和處理的方法。但他們這個年齡，正是模仿學(xué)習(xí)的最佳時期，如果有一個榜樣，引導(dǎo)他們，那么，對他們的成長將是非常有利的。因此我們選擇雷鋒這個人物，通過他的事跡對學(xué)生進(jìn)行思想和行為導(dǎo)向教育。用雷鋒精神去影響他們，這個活動的意義將是深遠(yuǎn)的。在活動中指導(dǎo)學(xué)生運用小學(xué)信息技術(shù)課中所學(xué)，如上網(wǎng)查詢的方法來認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒精神，體現(xiàn)信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)性特點；要求學(xué)生帶著問題，運用信息技術(shù)設(shè)備如DV機(jī)、錄音筆和照相機(jī)等，記錄對身邊人的訪談內(nèi)容和所觀察的事物，了解人們對雷鋒精神的理解及所持的態(tài)度，尋找并記錄雷鋒式人物，體現(xiàn)信息技術(shù)課程的實踐性特點；建專題網(wǎng)站倡導(dǎo)大家學(xué)做雷鋒式人物，體現(xiàn)信息技術(shù)課程的工具性和整合性等特點。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生討論：當(dāng)前時代背景下應(yīng)如何從自身做起，發(fā)揚雷鋒精神。
二、活動目標(biāo)
運用信息技術(shù)手段，如上網(wǎng)查資料等方式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識到雷鋒精神永不落伍。讓學(xué)生帶著問題，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，適時地應(yīng)用照相機(jī)、DV機(jī)及錄音筆等信息技術(shù)設(shè)備記錄訪談內(nèi)容和所觀察的事物，思考自己應(yīng)如何做才能成為一個對他人、對社會以及對國家有用的人。通過該活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用小學(xué)信息技術(shù)知識，讓學(xué)生對記錄的內(nèi)容和上網(wǎng)查詢的資料進(jìn)行篩選、整理，制作活動匯報材料，形成自己的活動資源，從中提高學(xué)生獨立思考能力、思維能力和創(chuàng)造力等多方面能力。活動中充分體現(xiàn)小學(xué)信息技術(shù)課程基礎(chǔ)性、工具性、實用性、整合性和實踐性等特點。
三、重難點分析
1.上網(wǎng)查閱雷鋒的事跡材料。
2.應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備記錄相關(guān)的訪談內(nèi)容和所觀察的事物，形成自己對雷鋒精神的理解。
3.運用信息技術(shù)手段制作學(xué)雷鋒活動匯報材料。
四、活動過程
第一周
3月5日是學(xué)雷鋒活動日，教師布置了本次活動的內(nèi)容、目的、重點等，確定本次活動的主題。雷鋒是誰？什么是雷鋒精神？要求學(xué)生通過上網(wǎng)查詢等方法來了解雷鋒事跡。在教師的指導(dǎo)下，運用頭腦風(fēng)暴法，使學(xué)生進(jìn)行激烈地討論，確定自己的訪談方向、記錄方式和行動目標(biāo)，要求他們把學(xué)習(xí)心得以電子文稿的形式，用電子郵件的方式遞交給教師。這樣，教師就可以隨時了解活動中學(xué)生的思想動態(tài)，形成活動資源并加以整理、保存。在活動中學(xué)生運用信息技術(shù)可以自由地學(xué)習(xí)，不受時空的限制，并自發(fā)地運用信息技術(shù)課中所學(xué)的知識去完成活動要求，比如用電子文檔、幻燈片、建學(xué)雷鋒網(wǎng)站等方式去宣傳、發(fā)揚雷鋒精神，倡導(dǎo)大家為需要幫助的人出份力，以此來提升自我價值感。從中我們體會到了小學(xué)信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)性、工具性、實用性、整合性和實踐性等特點在此次學(xué)雷鋒活動中發(fā)揮的巨大作用。
第二周
讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走到街頭，開展訪談。要求學(xué)生運用信息技術(shù)設(shè)備記錄訪談內(nèi)容和所觀察的事物。于是， 學(xué)生在訪談和觀察過程中用錄音筆、DV機(jī)和照相機(jī)等信息技術(shù)設(shè)備對整個活動過程進(jìn)行不同形式的記錄。有記錄群眾對雷鋒精神的看法以及學(xué)習(xí)雷鋒我們應(yīng)該怎么做的；有記錄人們對雷鋒的認(rèn)識和對雷鋒精神所持的態(tài)度的；有記錄什么樣的事是對他人有益的，什么樣的事是有損他人利益的。通過此次活動，學(xué)生逐漸形成了自己初步的價值觀、人生觀和世界觀；通過活動，學(xué)生初步確定了自己的做人準(zhǔn)則及為人處事的道德底線。通過訪談和觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)社會中仍存在很多不良現(xiàn)象，并及時記錄了下來，進(jìn)一步認(rèn)識到在當(dāng)前社會中運用信息技術(shù)手段倡導(dǎo)、發(fā)揚雷鋒精神的必要性。還可以在網(wǎng)上播放在公共汽車上主動給人讓座、義務(wù)幫扶等視頻，讓大家意識到發(fā)揚雷鋒精神可以從我做起，從身邊的小事做起，激發(fā)大家尋找、記錄、學(xué)習(xí)身邊雷鋒式人物，讓雷鋒精神發(fā)揚光大。
第三周
教師指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上召開活動交流會，要求每位同學(xué)都要發(fā)表自己對雷鋒精神的看法。他們有的展示自己對記錄的篩選、整理并制作幻燈片等進(jìn)行說明，有的借鑒網(wǎng)上自己認(rèn)為好的觀點進(jìn)行闡述，交流體現(xiàn)了學(xué)生對問題理解的深度和廣度。之后，要求學(xué)生用自己在小學(xué)信息技術(shù)課中所學(xué)，如圖片展示、視頻播放、電子報等形式做歸納總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步討論采用何種信息技術(shù)方式倡導(dǎo)、發(fā)揚雷鋒精神傳播面最廣、效果最好。同學(xué)們有的說要為社區(qū)網(wǎng)站提供自己記錄的有關(guān)宣傳弘揚雷鋒精神的素材；有的說要用廣播的形式向紅領(lǐng)巾發(fā)出倡議，還有的說要建立學(xué)雷鋒專題網(wǎng)站開展“從自身做起，從身邊小事做起”的活動。活動很有成效。
第四周
總結(jié)交流。要求學(xué)生用演示文稿、網(wǎng)頁制作等形式匯報活動成果。指導(dǎo)教師在強(qiáng)調(diào)總結(jié)材料的完整性時要求學(xué)生運用信息技術(shù)增加匯報成果的趣味性。小學(xué)信息技術(shù)課程的這一特點，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的興趣和動力。最后要將此次活動所形成的材料進(jìn)行網(wǎng)上資源共享，每位學(xué)生都可以根據(jù)自己的需求對共享的資源進(jìn)行再加工和整理，再用信息技術(shù)的不同形式和手段展示自己對此次活動的獨有認(rèn)知，將這些資源匯總形成具有本次活動特色的資源包。此次活動在網(wǎng)上通過學(xué)生自評、互評、老師評、家長評等多元評價方式，使學(xué)生感到了學(xué)雷鋒應(yīng)從自我做起，從身邊小事做起，只有持之以恒，才能成為對社會有用的人。
五、活動反思
教師把要解決的問題拋給了學(xué)生，并為學(xué)生提供了探究的思路和資源。學(xué)生從知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥奶剿髡摺?/p>
此次活動充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動作用，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到了讓學(xué)生在生活中體驗，在體驗中探究。在探究的過程中學(xué)生主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題?；顒訛閷W(xué)生構(gòu)建了開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供了多渠道獲取知識的途徑，并使他們將學(xué)到的知識綜合應(yīng)用于實踐，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
此次活動注重培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德、對社會的責(zé)任心和使命感、終身學(xué)習(xí)和發(fā)展所需的主體精神與能力，使他們學(xué)會了分享與合作；通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、追蹤觀察、群眾訪談等多種形式，促使學(xué)生積極思考、主動探究，形成了自己對雷鋒精神、社會等的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，人際交往，獨立發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。
此次活動每位學(xué)生都積極地參與，并真正的“動”起來，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能。學(xué)生主動、愉快地獲取知識，并在探究活動中使思想品德得到熏陶，情感、態(tài)度、價值觀得到升華。
一、營造學(xué)雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神
三月伊始，各團(tuán)支部積極響應(yīng)校團(tuán)委發(fā)出的號召，紛紛結(jié)合本班實際情況制定了學(xué)雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。校團(tuán)委通過國旗下講話、出黑板報、舉行團(tuán)支部活動、開主題班會等形式多樣的活動，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、組織學(xué)雷鋒活動，學(xué)習(xí)雷鋒精神
學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，團(tuán)員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學(xué)習(xí)。校團(tuán)委把3月5日至3月10日定為倡議宣傳周，3月11日至3月25日為行動周，3月26日至3月31日為總結(jié)周。在這個月中，全校共有1125人參加此次活動，其中高一年級294人，高二年級491人，高三年級340人。累計做好事件數(shù)352件，其中高一年級51件，高二年級206件，高三年級95件，組織學(xué)雷鋒活動小組共119組，其中高一年級47組，高二年級42組，高三年級30組。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會，各班出一期關(guān)于該主題的墻報。校團(tuán)委組織各班團(tuán)干到敬老院，干休所打掃衛(wèi)生以及進(jìn)行慰問活動。校團(tuán)委設(shè)立學(xué)?！皭坌幕稹本杩钕?，長期接受同學(xué)們的愛心捐款。各班團(tuán)支書組織各學(xué)雷鋒小組清潔學(xué)校各個衛(wèi)生死角。團(tuán)委還組織青年志愿者建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊。各班組織學(xué)習(xí)互助小組。
三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚雷鋒精神
關(guān)鍵詞：學(xué)雷鋒志愿服務(wù)；長效機(jī)制；對策研究
中圖分類號：C915 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）07-0083-02
雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了社會主流道德的價值取向。新形勢下，堅持以雷鋒精神推廣志愿服務(wù)活動，以志愿服務(wù)踐行和拓展雷鋒精神，對于增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的實踐性、群眾性、長效性，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)具有十分重要的意義。黨的十報告提出，“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務(wù)，推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化”。當(dāng)前，我市正處于全面推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，志愿服務(wù)如何更好地發(fā)揮凝聚民心、協(xié)調(diào)矛盾、弘揚文明的作用，體現(xiàn)幫助群眾實現(xiàn)自我教育，促進(jìn)社會創(chuàng)新，提升城市形象等功能都提出了新的更高要求。
一、哈爾濱市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及運行特點
哈爾濱市志愿服務(wù)活動有著良好的社會基礎(chǔ)，志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展很快。2012年志愿者協(xié)會成立，同年還正式下發(fā)了《關(guān)于深入開展志愿服務(wù)活動的實施意見》。全市志愿服務(wù)工作水平全面提升，不斷掀起志愿服務(wù)熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。
（一）志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)逐步建立
我市志愿服務(wù)縱向由市、區(qū)、街道、社區(qū)四級網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成，橫向由市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及其他社會組織構(gòu)成，志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)初步形成。全市志愿服務(wù)總隊名譽(yù)總隊長由省委常委、市委書記林鐸擔(dān)任，市長宋希斌擔(dān)任總隊長。同時在各區(qū)（縣、市）分別成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)大隊，各街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)分隊。市直機(jī)關(guān)從97個單位抽調(diào)熱心公益事業(yè)的黨員干部共1500余人成立市直機(jī)關(guān)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)直屬隊。目前全市已初步形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯”的志愿服務(wù)體系。
（二）注冊登記制度不斷完善
隨著學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的深入開展，我市的志愿服務(wù)隊伍不斷擴(kuò)大，組織類型不斷增多。截至2012年12月全市通過志愿服務(wù)管理系統(tǒng)招募志愿者75萬余人，分布在青年、巾幗、老年、科普、紅十字等18個志愿服務(wù)類別中，志愿者占城市建成區(qū)常住人口比例達(dá)到17.3%，無論在志愿者的數(shù)量上，還是在志愿者人口比例上均位列全省第一。
（三）志愿者激勵機(jī)制不斷完善
建立激勵機(jī)制，使志愿者參加志愿服務(wù)與個人實際利益掛鉤，把開展志愿服務(wù)活動與單位榮譽(yù)掛鉤，切實推動志愿服務(wù)有效開展。根據(jù)參加志愿服務(wù)活動的累計時間及服務(wù)質(zhì)量，對志愿者實行星級認(rèn)定制度，并頒發(fā)星級證書。鼓勵機(jī)關(guān)、學(xué)校和企事業(yè)單位，在同等條件下優(yōu)先錄取和聘用有志愿服務(wù)經(jīng)歷且表現(xiàn)突出者，并作為評先創(chuàng)優(yōu)的重要條件。同時，把開展志愿服務(wù)活動作為創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位的重要內(nèi)容，定期評選表彰優(yōu)秀志愿者和優(yōu)秀志愿者組織。
（四）志愿服務(wù)活動豐富多彩
結(jié)合不同主題，開展志愿服務(wù)主題實踐活動，突出主題服務(wù)內(nèi)容，提高活動實效。我市的志愿服務(wù)隊伍都緊緊抓住“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務(wù)”這個主題，相繼開展了“三關(guān)愛”“星期六義務(wù)勞動”“百萬志愿者助鄰里”“公共文明引導(dǎo)”“我陪空巢老人過重陽”等志愿服務(wù)活動。同時，各級社會團(tuán)體和組織根據(jù)自身工作實際和服務(wù)對象的不同開展專項志愿服務(wù)活動。
二、哈爾濱市志愿服務(wù)面臨的困境分析
近幾年來，我市的志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展迅速，無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了長足發(fā)展。但相比國內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市，我市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動不僅起步較晚，而且發(fā)展得不夠充分，極大地制約了我市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的長效開展。
（一）志愿服務(wù)參與渠道不足，社會參與面不廣
目前我市志愿服務(wù)存在的一個突出問題就是志愿組織的社會動員能力不強(qiáng)，志愿服務(wù)的參與渠道單一，社會參與面不廣。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有一多半的人只有在單位組織時才參加志愿服務(wù)活動，其余的人只有在特殊時間或節(jié)日參加。同時，由于志愿服務(wù)參與機(jī)制的不健全和相關(guān)信息流動性的不足，一方面限制了志愿者自主選擇的空間，另一方面也增加了志愿者參與志愿服務(wù)活動的時間成本與精力成本，將許多具有志愿服務(wù)意愿的人阻擋在志愿服務(wù)隊伍之外，影響了志愿服務(wù)隊伍的發(fā)展壯大。
（二）志愿者流動率高，人才隊伍缺乏穩(wěn)定性
志愿服務(wù)事業(yè)在我市剛剛起步，面臨人才缺乏與人才流動過快的雙重困境。首先，我市的公益領(lǐng)域普遍存在薪酬待遇低、工作強(qiáng)度大、發(fā)展空間小、社會保險缺失等問題，嚴(yán)重制約了人才的引入。其次，我市的志愿服務(wù)活動多以特定活動或節(jié)日慶典為多，這種短期化、運動式的志愿服務(wù)活動一方面使志愿服務(wù)活動缺乏延續(xù)性，另一方面也容易導(dǎo)致志愿服務(wù)人員的短視行為與心理。第三，我市的志愿者多數(shù)為青年學(xué)生和在職員工，專職志愿者相對較少，在一定程度上導(dǎo)致志愿人員職業(yè)精神的缺乏和專業(yè)能力的不足，從而影響志愿服務(wù)的效果和質(zhì)量。
（三）管理體制與機(jī)制不健全
我市的志愿服務(wù)活動起步相對較晚，制度化建設(shè)相對滯后，缺乏長效管理機(jī)制和工作機(jī)制。在服務(wù)領(lǐng)域、人員招募、項目策劃與推廣、組織管理等方面均存在著不足和問題。如志愿者登記注冊制度不嚴(yán)格，導(dǎo)致臨時性不在冊的志愿者人數(shù)往往超過登記注冊志愿者人數(shù);管理制度不健全，導(dǎo)致志愿服務(wù)活動缺乏計劃性和規(guī)范性;長期項目少，沒有專業(yè)化的項目策劃，導(dǎo)致服務(wù)項目缺乏恒久性和可持續(xù)性。管理體制和機(jī)制的不健全，使我市的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動缺乏制度上的保證，影響和制約了志愿服務(wù)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
（四）相關(guān)法律缺失，志愿者的責(zé)任與權(quán)益難以保障
目前，全國沒有一部統(tǒng)一的志愿服務(wù)法，而我市目前也尚無自己的地方性法規(guī)，因此使我市的志愿服務(wù)工作存在一定的盲目性和無序性。由于法律法規(guī)的缺失，導(dǎo)致職責(zé)權(quán)限難以明確和落實，志愿者的合法權(quán)益得不到有效保障，志愿行動難以得到社會的廣泛認(rèn)可。
（五）缺乏系統(tǒng)的志愿者培訓(xùn)
目前我市的志愿服務(wù)基本上是直接上陣開展工作，部分活動有崗前培訓(xùn)也只不過是對此次志愿服務(wù)活動的簡單介紹，并沒有對志愿者在服務(wù)中應(yīng)該具備的能力、素質(zhì)和服務(wù)技巧進(jìn)行專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，結(jié)果造成志愿者不能很好地完成服務(wù)任務(wù)，影響了志愿服務(wù)的整體效果。
三、推動我市學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動長效開展的對策建議
（一）進(jìn)一步整合志愿服務(wù)組織
目前，我市已初步形成“橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯”的志愿服務(wù)體系，但這種縱橫交錯的服務(wù)體系在實現(xiàn)志愿服務(wù)廣覆蓋的同時，也造成了管理上的困難，既缺乏協(xié)調(diào)性，又容易導(dǎo)致工作分散、臨時應(yīng)對等現(xiàn)象。因此，要根據(jù)實際情況對我市現(xiàn)有的志愿服務(wù)隊伍進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過撤并、重建、新建等方式理清關(guān)系，形成全市統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，以便更加高效地發(fā)揮志愿服務(wù)工作的社會功能。
（二）加強(qiáng)對志愿者的系統(tǒng)化培訓(xùn)
我市的各級志愿服務(wù)組織應(yīng)充分重視志愿者參與專項志愿服務(wù)活動的理念培訓(xùn)和技能培訓(xùn),并建立起對志愿者培訓(xùn)效果的考核機(jī)制,不讓缺乏經(jīng)驗和技能不足的志愿者匆匆上崗。第一，注重專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)可以結(jié)合講座、示范、實地參觀、介紹經(jīng)驗、封閉訓(xùn)練等多種方式進(jìn)行。要因類施教，并結(jié)合不同服務(wù)崗位的具體技能要求和個人的發(fā)展需求，靈活機(jī)動地為志愿者安排較為專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容。第二，注重綜合素質(zhì)培訓(xùn)。志愿服務(wù)中，人際交往能力、協(xié)作溝通能力、解決突發(fā)事件的能力以及責(zé)任感、團(tuán)隊精神等綜合素質(zhì)顯得尤為重要。因此要在培訓(xùn)中注重這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使志愿者通過培訓(xùn)不斷提升自身綜合素質(zhì)和潛在能力。第三，注重志愿服務(wù)前的針對性培訓(xùn)。不能因為時間緊任務(wù)重而忽視這項工作，否則將造成缺乏服務(wù)經(jīng)驗的志愿者無法適應(yīng)志愿服務(wù)工作,影響活動的整體效果。
（三）完善志愿者注冊登記制度和星級認(rèn)證制度
除加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)工作外，我市還應(yīng)不斷完善志愿者注冊登記制度和星級認(rèn)證制度。應(yīng)對現(xiàn)有登記注冊的志愿者進(jìn)行一次全面清查并分類注冊，同時建設(shè)相應(yīng)的志愿者數(shù)據(jù)庫。同時借鑒上海、廣州等地的經(jīng)驗，以服務(wù)時間多少來決定星級高低，在達(dá)到一定星級后，可以獲得一定折扣的優(yōu)惠券、免費體檢服務(wù)、更低折扣的機(jī)票等等。目前，臺灣地區(qū)規(guī)定志愿服務(wù)滿3年，服務(wù)時數(shù)達(dá)300小時以上者，可以向地方主管機(jī)關(guān)申請核發(fā)志愿服務(wù)榮譽(yù)卡，該卡可以在一些收費的公立風(fēng)景區(qū)、娛樂場所、文教場所等享受免費待遇。通過這種方式讓志愿者在奉獻(xiàn)友愛的同時也得到來自社會的關(guān)愛，這對促進(jìn)我市志愿服務(wù)的良性發(fā)展將起到很大的作用。
（四）開辟創(chuàng)新性志愿服務(wù)項目
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對文化教育、法律援助、醫(yī)療救助、突發(fā)事件等社會領(lǐng)域的志愿服務(wù)需求逐漸增多。因此，應(yīng)與社會發(fā)展同步，與社會需求相結(jié)合，積極參與社會管理，積極拓展新興領(lǐng)域的專業(yè)性志愿服務(wù)。我市可以借鑒浙江、上海等省市做法，舉行創(chuàng)新性志愿服務(wù)項目評選活動，鼓勵創(chuàng)新、推廣創(chuàng)新性項目。通過開辟創(chuàng)新性志愿服務(wù)項目來吸引更多的專業(yè)人士參與到志愿服務(wù)中來，在更多地滿足社會志愿服務(wù)需求的同時帶動整體志愿服務(wù)工作提檔升級。
（五）加快志愿服務(wù)立法，規(guī)范志愿服務(wù)行為
志愿服務(wù)立法是志愿服務(wù)持久化的法律保障。加拿大、美國、法國、德國、日本、韓國等國家都先后制定了志愿服務(wù)的專門法律，如美國的《志愿者保護(hù)法》、加拿大的《志愿工作法》。在國內(nèi)，北京、上海、杭州等省市也相繼制定了相關(guān)的地方性法規(guī)。志愿服務(wù)立法的目的就在于:為志愿服務(wù)創(chuàng)建良好的制度環(huán)境;規(guī)范志愿服務(wù)行為；明確志愿者的權(quán)利和義務(wù);增進(jìn)志愿服務(wù)的效能;激勵志愿者的持續(xù)參與等等。只有在法律的保障下，才能最大限度地維護(hù)和保障志愿者和志愿服務(wù)對象的合法權(quán)益，才能及時化解和預(yù)防志愿服務(wù)中可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險，最大限度地激發(fā)和調(diào)動志愿者的服務(wù)熱情和積極性。因此，加快志愿服務(wù)立法，規(guī)范志愿服務(wù)行為，是我市當(dāng)前志愿服務(wù)活動長效開展的必要保障，亟待解決。
班會課下，各系組織了“學(xué)雷鋒精神、獻(xiàn)一份愛心”的團(tuán)日活動。
烹飪系組織雙學(xué)小組成員開展“美化校園”活動；營養(yǎng)社團(tuán)在營養(yǎng)分析室進(jìn)行“營養(yǎng)培訓(xùn)”；烹飪系晚自習(xí)舉行“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”推進(jìn)會；全體黨員奉獻(xiàn)愛心，進(jìn)實訓(xùn)室、宿舍打掃衛(wèi)生；一些優(yōu)秀的班級紛紛獻(xiàn)上自己的愛心。
旅游系“小紅帽”青年志愿者協(xié)會開展“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光之美化校園活動”，團(tuán)隊分三個小組，分別進(jìn)入宿舍區(qū)、行政樓、校園死角，為美化校園付出自己的辛勤勞動。以此同時，旅游系也開展學(xué)雷鋒“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光之團(tuán)干宣講團(tuán)活動”。
信息系“小紅帽”志愿者們在宿舍創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行電子產(chǎn)品維修服務(wù)，有的維修電動車、手機(jī)等，有的維修各類小家電，音箱等；有的幫助廣大師生清理筆記本屏幕、鍵盤；有的義務(wù)為各系師生拍攝集體照、證件照，并提供底片等。
商務(wù)系“小紅帽”志愿者們積極響應(yīng)學(xué)校號召，有的組織學(xué)雷鋒系列活動之擦櫥窗活動。有的幫助食堂阿姨收碗盤和擦桌椅。商務(wù)文教系學(xué)生會女生部于宿舍大門口舉辦了以“星語心愿”為主題的便利貼抽獎活動。本次活動正逢學(xué)校雷鋒月，我們將便利貼內(nèi)容與學(xué)習(xí)雷鋒精神相結(jié)合，倡導(dǎo)女生積極弘揚雷鋒精神。學(xué)生會還組織一批同學(xué)進(jìn)行學(xué)雷鋒系列之打掃實訓(xùn)室活動。此次活動以從身邊小事為基礎(chǔ)，讓雷鋒精神在揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校永存。
直屬各團(tuán)委、團(tuán)總支：
雷鋒精神伴隨著一代又一代的有志青年茁壯成長，已成為民族精神不可或缺的構(gòu)成要素，成為構(gòu)建和諧社會的精神力量。正值三月，為認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實市委十屆七次全會精神，強(qiáng)化廣大學(xué)生思想道德教育，弘揚革命傳統(tǒng)，共青團(tuán)鶴崗市教育局委員會
2011年3月4日
一、活動時間
2019年3月5日—4月5日
二、活動主題
學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、我行動。
三、活動內(nèi)容
1.開展社區(qū)文明禮儀引導(dǎo)志愿服務(wù)活動。開展“文明禮儀大講堂”，重點普及職業(yè)禮儀、社會禮儀、生活禮儀知識，引導(dǎo)社區(qū)居民知禮講德、知榮明辱，共建文明有禮的新型社區(qū)。
責(zé)任單位：各街道
2.開展垃圾分類文明引導(dǎo)志愿服務(wù)活動。開展垃圾分類進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭文明環(huán)境引導(dǎo)活動，宣傳引導(dǎo)市民增強(qiáng)垃圾分類意識，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣。
責(zé)任單位：教育局、各街道
3. 開展清潔市容文明引導(dǎo)志愿服務(wù)活動。組織志愿者在全市的重要公共場所、重點街道和路段、旅游景點，對隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂寫亂畫等有損市容環(huán)境衛(wèi)生的不文明行為進(jìn)行勸阻和教育，集中清除街頭“牛皮癬”和越冬垃圾，引導(dǎo)廣大市民自覺遵守社會公德、維護(hù)市容環(huán)境。
責(zé)任單位：志愿者協(xié)會成員單位
4.開展扶貧助困志愿服務(wù)活動。以敬老院、福利院、單親家庭、留守兒童家庭為重點服務(wù)對象，廣泛開展扶貧濟(jì)困、敬老助老、幫孤助殘等志愿服務(wù)活動。
責(zé)任單位：婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生局、文廣新局、民政局
5.開展文明交通共鑄志愿服務(wù)活動。提供交通指引與咨詢，為指定路口或路段過往行人提供交通指引和咨詢服務(wù)。提供宣傳交通法規(guī)常識，增強(qiáng)市民文明交通意識，營造文明、和諧的交通環(huán)境。廣泛開展“文明行路、文明乘車、文明駕車、文明停車”宣傳,勸導(dǎo)乘客文明排隊上車、有序下車，養(yǎng)成自覺排隊習(xí)慣，努力創(chuàng)建文明暢通和諧有序的城市交通環(huán)境。
責(zé)任單位：交通局、公安局、交警大隊、運管所
6.開展便民服務(wù)志愿服務(wù)活動。開展醫(yī)療、金融理財、食品藥品安全等服務(wù)。開展法律、就業(yè)、升學(xué)、家政等咨詢。開展科普宣傳、消防演示、無償獻(xiàn)血等活動。組織商場、個體經(jīng)營者開展家電、生活用品維修等服務(wù)。開展志愿者招募、注冊活動。
責(zé)任單位：衛(wèi)生局、工商銀行、食安辦、司法局、人社局、教育局、科協(xié)、消防大隊、紅十字會
三、活動要求
1.提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想。各部門、各單位的志愿服務(wù)團(tuán)體要充分認(rèn)識開展志愿服務(wù)活動的意義，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一主題，認(rèn)真做好志愿服務(wù)活動的具體安排，廣泛動員志愿者開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，真正做到各部門聯(lián)動、全社會參與。
新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，有助于激發(fā)人民群眾加強(qiáng)思想道德建設(shè)的熱情，引導(dǎo)人們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，堅持正確的人生觀、價值觀，弘揚偉大的民族精神和時代精神；有助于引導(dǎo)黨員干部自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性；有助于凝聚干部群眾的思想和意志，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
二、總體要求
學(xué)雷鋒活動要以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以構(gòu)建社會主義核心價值體系為主線，以建設(shè)爭創(chuàng)全國文明城市，構(gòu)建和諧富裕為目標(biāo)，以“踐行雷鋒精神共建文明”活動為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛開展雷鋒精神學(xué)習(xí)宣傳、全民實踐和社會志愿服務(wù)活動，不斷提高我市人民群眾的思想道德素質(zhì)和社會文明程度。
三、主要內(nèi)容
（一）堅持“三關(guān)愛”，構(gòu)建社會志愿服務(wù)體系。廣泛普及“奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，在全社會培育志愿服務(wù)文化。以“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”為總體要求，推動建立參與廣泛、形式多樣、活動經(jīng)常、機(jī)制健全的社會志愿服務(wù)體系。一要關(guān)愛他人。大力開展關(guān)愛他人志愿服務(wù)，為空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人提供更多關(guān)愛。二要關(guān)愛社會。大力開展關(guān)愛社會志愿服務(wù)，組織志愿者宣傳文明禮儀知識，積極參加社會公共秩序維護(hù)、文明交通、平安建設(shè)志愿服務(wù)，結(jié)合“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”，引導(dǎo)廣大人民群眾積極參加社會公益活動。三要關(guān)愛自然。大力開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)，組織志愿者廣泛普及生態(tài)文明理念、清潔城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生、植樹造林、認(rèn)養(yǎng)樹木、巡邏護(hù)林，參與公園綠地、旅游景區(qū)、重要河流和水資源地生態(tài)環(huán)境治理。
（二）注重“三結(jié)合”，拓展學(xué)雷鋒活動的實踐途徑。一是把開展學(xué)雷鋒活動與文明城市創(chuàng)建相結(jié)合。拓展學(xué)雷鋒活動的深度和廣度，將學(xué)雷鋒活動納入文明城市創(chuàng)建、城市公共文明指數(shù)測評、文明單位（市民）等評比中，進(jìn)一步深化創(chuàng)建活動。二是把開展學(xué)雷鋒活動與公民道德建設(shè)相結(jié)合。充分發(fā)揮黨員干部在學(xué)雷鋒活動中的示范帶動作用，開展評選道德模范、尋找身邊的雷鋒等活動，以“518”感恩紀(jì)念日為主題，開展“感恩歌曲大家唱”活動，推動公民道德建設(shè)不斷發(fā)展，推動文明城市創(chuàng)建不斷向前邁進(jìn)。三是把開展學(xué)雷鋒活動與人們?nèi)罕娙粘Ｉ钕嘟Y(jié)合。通過開展形式多樣的學(xué)雷鋒活動，把雷鋒精神傳遍千家萬戶，覆蓋各個層面，形成人人知雷鋒、人人學(xué)雷鋒、人人當(dāng)雷鋒的良好氛圍。
（三）突出“三率先”，培育學(xué)雷鋒的先進(jìn)典型。一是黨政機(jī)關(guān)要率先示范引領(lǐng)，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。在機(jī)關(guān)開展“爭做滿意公務(wù)員”、“爭創(chuàng)文明科室”活動，培育先進(jìn)典型，宣傳先進(jìn)事跡。二是窗口服務(wù)單位要率先學(xué)以致用。在窗口服務(wù)單位開展“文明之星”和“文明窗口”競賽，促進(jìn)形成良好行風(fēng)。
（四）開展“五評比”，建立學(xué)雷鋒活動的長效機(jī)制。大力弘揚雷鋒精神，廣泛開展學(xué)雷鋒活動，使學(xué)雷鋒活動融入時代、融入社會，具有群眾性和實效性，著重開展五項評比，確保學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。一是機(jī)關(guān)干部要堅持“學(xué)雷鋒、比責(zé)任、比奉獻(xiàn)”，爭做人民滿意公務(wù)員。二是企業(yè)員工要堅持“學(xué)雷鋒、比技能、比貢獻(xiàn)”，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)工作者。三是窗口單位要堅持“學(xué)雷鋒、比服務(wù)、比形象”，建設(shè)文明窗口服務(wù)單位。四是廣大群眾要堅持“學(xué)雷鋒、比文明、比愛心”，爭做文明人。五是中小學(xué)校要堅持“學(xué)雷鋒、比品德、比學(xué)習(xí)”，爭做“美德少年”。
四、推進(jìn)措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制。各村（社區(qū)）、企事業(yè)單位要充分認(rèn)識新形勢下開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，狠抓落實，務(wù)求出效果、出亮點、出特色。建立健全學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化機(jī)制，切實把學(xué)雷鋒活動納入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的統(tǒng)一部署，融入和諧社會建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，列入精神文明建設(shè)和公民道德建設(shè)的總體安排，擺上重要議事日程，精心組織實施，將學(xué)雷鋒活動作為本單位（部門）精神文明建設(shè)的重要任務(wù)來抓，確保學(xué)雷鋒活動深入持久、扎實有效地開展下去。
（二）結(jié)合實際，開展志愿服務(wù)。各村（社區(qū)）要廣泛開展社會志愿服務(wù)活動，動員和引導(dǎo)更多社會成員和社會組織投身志愿服務(wù)。要根據(jù)單位（部門）特色成立相應(yīng)的志愿服務(wù)隊伍，常態(tài)化開展形式多樣的社會志愿服務(wù)。普及“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的基本道德規(guī)范，充分調(diào)動群眾的積極性、主動性，把統(tǒng)一組織活動與群眾自發(fā)開展活動結(jié)合起來，把集中活動與日常工作結(jié)合起來，將學(xué)雷鋒活動、志愿服務(wù)活動延伸展到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位。推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、制度化，形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)優(yōu)秀志愿者的生動局面。
（三）強(qiáng)化宣傳，營造良好氛圍。各單位（部門）要發(fā)揮已有的學(xué)雷鋒宣傳載體，根據(jù)環(huán)境和條件的變化，豐富內(nèi)涵，活躍形式，不斷設(shè)計推出更多群眾樂于參與、便于參與的新載體和新形式，推動雷鋒精神更為廣泛的傳播。新聞媒體要加強(qiáng)對學(xué)雷鋒活動的宣傳報道，制定學(xué)雷鋒活動新聞宣傳方案，充分運用新的傳播手段和新的文化樣式，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體的優(yōu)勢，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，使學(xué)雷鋒活動深入千家萬戶，產(chǎn)生廣泛而持久的影響。報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，要在重要版面、時段，通過新聞報道、言論評論、群眾討論等多種形式，擴(kuò)大學(xué)雷鋒活動的覆蓋面和影響力。注重運用群眾喜聞樂見的文藝形式，生動詮釋雷鋒精神的真諦，讓雷鋒精神深入人心。移動公司、電信公司、聯(lián)通公司要編創(chuàng)弘揚雷鋒精神的手機(jī)短信。宣傳部門要向基層單位贈送有關(guān)雷鋒故事和雷鋒精神的優(yōu)秀圖書、影視劇，推動雷鋒精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)雷鋒活動；路徑
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）013-000-01
開展學(xué)雷鋒活動是當(dāng)前促進(jìn)全社會文明建設(shè)的重要措施。大學(xué)生群體，作為整個社會文明水平的風(fēng)向標(biāo)，其行為規(guī)范也受到全社會的關(guān)注，因此在大學(xué)生中推進(jìn)學(xué)雷鋒活動的深入開展是極其必要.新時期，高校開展大學(xué)生學(xué)雷鋒活動，對于引導(dǎo)他們“做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者”具有十分重要的意義。那么，如何才能引導(dǎo)大學(xué)生扎實有效的踐行雷鋒精神呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾點進(jìn)行思考：
一、創(chuàng)新實施載體，注重活動實效
1.以特定節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)
高校開展學(xué)雷鋒活動時應(yīng)抓住機(jī)會，如借助一些特定的節(jié)日開展學(xué)雷鋒活動。在每年3月5日的學(xué)雷鋒紀(jì)念日前后，組織開展學(xué)雷鋒主題班會、團(tuán)會、演比講賽等宣傳雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的活動；邀請勞動模范、道德標(biāo)兵、學(xué)雷鋒先進(jìn)個人等開展雷鋒精神宣講會，讓更多學(xué)生受到啟迪和教育等。另外，要注重在學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五四青年節(jié)等特定節(jié)日、紀(jì)念日，組織大學(xué)生走出校園，走進(jìn)敬老院、社區(qū)、貧困戶等，開展“大手拉小手 青春獻(xiàn)愛心”等活動，將做好事體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)和生活中。
2.以志愿服務(wù)為抓手
高校開展大學(xué)生學(xué)雷鋒活動，志愿服務(wù)是重要抓手。志愿服務(wù)屬于公益事業(yè)，是立足于信念、良知、道義等基礎(chǔ)之上的，是志愿者自愿自發(fā)、利他奉獻(xiàn)的一種活動形式，體現(xiàn)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為精神實質(zhì)。志愿者服務(wù)活動是學(xué)習(xí)雷鋒活動在當(dāng)前社會的的繼承與延伸，其中包括了扶貧濟(jì)困、救災(zāi)搶險、環(huán)境保護(hù)、扶弱助殘、農(nóng)技推廣、法律援助、心理咨詢等慈善公益活動，體現(xiàn)了雷鋒精神的時代性和先進(jìn)性，大學(xué)生在開展志愿服務(wù)時，能夠養(yǎng)成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會的道德品質(zhì)，同時在服務(wù)過程中認(rèn)識到自身價值，獲得自我價值實現(xiàn)的成就感、榮譽(yù)感。所以要鼓勵大學(xué)生積極參與形式多樣的志愿者活動，拓展學(xué)雷鋒活動的內(nèi)容與形式。
3.以社會實踐（或生產(chǎn)實習(xí)）為平臺
雷鋒精神蘊(yùn)含了雷鋒立足本職、愛崗敬業(yè)的高尚美德，它滲透在雷鋒的每個勤奮工作、鉆研業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)中，突出了“大眾化”、“日?；钡奶攸c。倡導(dǎo)大學(xué)生學(xué)雷鋒，我們要將大學(xué)生個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升與為人民服務(wù)的使命相融合，將開展學(xué)雷鋒活動與大學(xué)生的職業(yè)理想相結(jié)合，憑借社會實踐或生產(chǎn)實習(xí)的平臺，以提升專業(yè)能力和知識水平為目標(biāo)，使踐行雷鋒精神內(nèi)化為大學(xué)生的道德準(zhǔn)則，呈現(xiàn)出自然的行為訴求在見習(xí)實習(xí)期間，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒忠于職守的工作作風(fēng)，牢記“健康所系，性命相托”職業(yè)誓言，想患者所想，急患者所急，用精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德治愈每一個病患，做到“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”。老一輩革命家謝覺哉說過：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能學(xué)到。”大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，在將所學(xué)所得運用到日常實踐與工作中時，就是學(xué)習(xí)雷鋒精神的最好體現(xiàn)。
4.以互聯(lián)網(wǎng)宣傳為手段
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已廣泛深入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)交友、接受信息、發(fā)表意見等。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，能夠增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的情感意愿，使大學(xué)生對這位成長于60年代的道德楷模有更加具體、感性的認(rèn)識；在網(wǎng)絡(luò)上開辟學(xué)雷鋒活動論壇或網(wǎng)站，能夠引起大學(xué)生的關(guān)注與思考，從而深入理解學(xué)雷鋒活動的精神實質(zhì)，并發(fā)表自己的看法、感想等，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的參與意識；同時，在網(wǎng)絡(luò)上開展學(xué)雷鋒模范、標(biāo)兵的評選活動，并讓大學(xué)生參與投票和推選，可以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的主動意識。總之，以互聯(lián)網(wǎng)作為宣傳手段，能夠潛移默化地使學(xué)雷鋒成為大學(xué)生的一項日常準(zhǔn)則與道德規(guī)范。
二、制定相關(guān)制度，完善保障機(jī)制
近年來，社會上對學(xué)雷鋒活動持有偏見，這些思想會帶來不利影響，因此相關(guān)的制度保障成為在大學(xué)生中推進(jìn)學(xué)雷鋒活動的必要前提。
第一，通過激勵機(jī)制促進(jìn)活動開展：提高大學(xué)生參與學(xué)雷鋒活動的主動性與積極性，將學(xué)雷鋒活動與大學(xué)生的評獎、評優(yōu)等掛鉤，激勵他們積極參與學(xué)雷鋒活動，在活動中體會快樂，提升自我。
第二，通過評估機(jī)制促進(jìn)活動開展：通過學(xué)雷鋒活動總結(jié)會、成果匯報等形式對大學(xué)生組織參與學(xué)雷鋒活動的活躍度和實效性進(jìn)行監(jiān)督與評估，了解大學(xué)生們開展學(xué)雷鋒活動的過程、次數(shù)和社會效益等，進(jìn)而達(dá)到活動預(yù)期效果。
第三，通過樹立學(xué)雷鋒典范促進(jìn)活動開展，在大學(xué)生中評選出學(xué)雷鋒先進(jìn)代表，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，形成一種互相仰慕、相互學(xué)習(xí)的積極環(huán)境，從而共同推動學(xué)雷鋒活動廣泛而持久地開展。
