時(shí)間：2022-09-25 15:23:51
緒論：在尋找寫(xiě)作靈感嗎？愛(ài)發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
一、第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬~一模）
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。
（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
（6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。
（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。（12）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)（五月份）
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開(kāi)放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書(shū)》。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題
（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。
（4）注重解題后的反思。
（5）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。
（6）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
（7）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不、能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
（9）注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)（六月份）
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《全國(guó)各地市模擬試題》、《歷年安徽省中考題（XX~XX年）》。
㈠層次分明，任務(wù)明確
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)、任務(wù)重，合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間至關(guān)重要。我們把高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：2005年9月～2005年2月底（ 俗稱第一輪復(fù)習(xí)）、3月初～4月初（俗稱第二輪復(fù)習(xí)）、4月初～5月底（俗稱第三輪復(fù)習(xí)），三個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為三個(gè)層次，每個(gè)階段的任務(wù)各有側(cè)重。
第一輪復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合考試說(shuō)明，以課本為本，通過(guò)系統(tǒng)地整理、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維結(jié)構(gòu)，通過(guò)月考及周練的手段，使基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)，并為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一階段我們所選的講儀是以課本為主，輔以《 優(yōu)化設(shè)計(jì) 》 。所練作業(yè)以小題和中檔題為主，從以前高考的成績(jī)看，這一輪復(fù)習(xí)是成功的。
學(xué)生通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，已有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此第二輪的復(fù)習(xí)應(yīng)以高考為目標(biāo)，從以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。為此，我們輔以優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪講義，分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。一是數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的系統(tǒng)介紹，主要是：配方法、換元法等方法，以及函數(shù)與方程思想、分類討論思想、等價(jià)轉(zhuǎn)換思想和數(shù)形結(jié)合思想等；二是根據(jù)《教學(xué)大綱》列出高中數(shù)學(xué)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容；三是根據(jù)《考試大綱》和前幾年的高考試卷列出高考頻率較高的熱點(diǎn)問(wèn)題。與此同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生如何利用排除法、特例法、估算法、圖象法、逆推驗(yàn)證法等方法準(zhǔn)確、快速地解選擇題和填空題，并提出較高要求：選擇、填空平均只能錯(cuò)在2。5個(gè)之內(nèi)。在這個(gè)階段，除正常布置作業(yè)外，每周安排一次以選擇、填空題為主的課堂練習(xí)和一次綜合練習(xí)，并做到及時(shí)評(píng)講，迅速反饋。
通過(guò)前兩輪復(fù)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高。如何使學(xué)生在高考中最大限度地發(fā)揮水平，這是我們?cè)诟呖记白詈箅A段所要做的主要工作。而這一階段復(fù)習(xí)一直是我校探討的地方，以往幾屆主要是搞幾套外地試卷進(jìn)行練習(xí)評(píng)講，效果不太理想。為此，2006屆高三我們加大力度，力爭(zhēng)在前兩輪的基礎(chǔ)上有所升華。因此，我們自編模擬試卷8套，做到精練精講。精練力求做到精心選擇題目，精心編寫(xiě)試卷，精心研究每題的訓(xùn)練功能和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，精心組織考試，做到以少勝多，不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，影響學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間；精講則力求做到對(duì)共性問(wèn)題分析透徹，對(duì)個(gè)別問(wèn)題也不能輕易放過(guò)，須個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)把考試技巧教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試?？傊?，通過(guò)測(cè)試要能反映出問(wèn)題，而通過(guò)評(píng)講要提高學(xué)生駕馭問(wèn)題的能力，并逐步適應(yīng)高考的氛圍環(huán)境。
㈡普遍撒網(wǎng)，重點(diǎn)撈魚(yú)
教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，一般是一種全面的、普遍的復(fù)習(xí)。這是由于《考試說(shuō)明》所給出的內(nèi)容均為必考內(nèi)容，出于課時(shí)所限，教師總是指導(dǎo)學(xué)生一遍遍的全面復(fù)習(xí)，即便是講一些專題，也是針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)的問(wèn)題而授課。因此，在平時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)教師教學(xué)中的不足做好以下兩點(diǎn)：
1。進(jìn)行診斷性練習(xí)，找出問(wèn)題早日補(bǔ)缺
學(xué)校進(jìn)行的測(cè)試，一般都是讓學(xué)生做成套完整的模擬題，在這種測(cè)試中解錯(cuò)的題目很難說(shuō)明出現(xiàn)的錯(cuò)誤具有普遍性。只有將10套題中的選擇題、10套題中的填空題、10套題中的解答題放在一起比較，才能診斷出你的學(xué)生是哪一類題容易做錯(cuò)，這就是診斷性練習(xí)。只有找出錯(cuò)誤和不足，才能及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生把將問(wèn)題解決在考前。
2。注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)
數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系，這些聯(lián)系的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)往往是高考命題的“熱點(diǎn)”，同時(shí)也可能是教師平時(shí)教學(xué)的“弱點(diǎn)”。因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的交叉點(diǎn)。例如，函數(shù)和不等式，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，函數(shù)與方程，函數(shù)與數(shù)列；又如，三角函數(shù)與數(shù)列，三角函數(shù)與立體幾何；再如，平面向量與函數(shù)，平面向量與解析幾何，平面向量與物理等等。教師在復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地評(píng)講一些此類試題，讓學(xué)生積累解此類題的方法與經(jīng)驗(yàn)。
㈢注重高考試題的新特點(diǎn)
⒈增加對(duì)個(gè)性品質(zhì)的要求
《考試大綱》在2006年《考試說(shuō)明》知識(shí)要求，能力要求的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)“個(gè)性品質(zhì)”的考查要求。主要指考生個(gè)體的情感態(tài)度、
和價(jià)值觀，要求具有一定的數(shù)學(xué)視野，試題融知識(shí)、方法、思想、能力于一體，注重展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。
⒉突出對(duì)主干知識(shí)的把握
2006年高考數(shù)學(xué)試題突出了高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和主干知識(shí)的考查。代數(shù)中的函數(shù)、數(shù)列、不等式、三角基本變換；立體幾何，解析幾何，新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)等在近幾年高考數(shù)學(xué)試卷中始終作為重要的考查對(duì)象，保持較高比例，而且也達(dá)到必要的深度，成為試題的主體。這些數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和主干知識(shí)在2003年高考試卷中比例高達(dá)85。3%，2005年高考數(shù)學(xué)必然有所沿襲。
《考試大綱》對(duì)知識(shí)的要求由低到高分為三個(gè)層次，且高一級(jí)的層面要求包含低一級(jí)的層次要求?？忌仨殞?duì)每個(gè)層次的知識(shí)要求十分明了，還必須對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)屬于哪個(gè)層次的要求清清楚楚，以增加最后一段復(fù)習(xí)的針對(duì)性。注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。
⒊以能力立意作為命題指導(dǎo)思想
《考試大綱》對(duì)能力方面的考查，全面考查思維能力、運(yùn)算能力、空間想象力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。強(qiáng)調(diào)探究性、綜合性和開(kāi)放性，
注重通性通法，淡化特殊技巧。運(yùn)算能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合，它不僅包括數(shù)的式的運(yùn)算，特別是要考查以含字母的式的運(yùn)算為主，兼顧對(duì)算理和邏輯推理的考查。要提高解答數(shù)學(xué)問(wèn)題的運(yùn)算效率，要能夠以圖助算，通過(guò)識(shí)圖和繪制草圖，列出表格
⒋強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
《考試大綱》引導(dǎo)強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，營(yíng)造自主探究環(huán)境。數(shù)學(xué)思想和方法的考查分三個(gè)層面：首先是具體方法的考查，如配方法、換元法、消去法、割補(bǔ)法、待定系數(shù)法、數(shù)學(xué)歸納法（理工類要求）；然后是一般的邏輯方法，如分析法、綜合法、類比法、歸納法、演繹法、反證法等；最高層次是數(shù)學(xué)思想，如函數(shù)與方程思想，數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，轉(zhuǎn)換與化歸思想，運(yùn)動(dòng)與變換思想等。
⒌注重理性思維的考查
《考試大綱》倡導(dǎo)理性思維，以甄別數(shù)學(xué)素養(yǎng)。要注意培養(yǎng)空間想象、直覺(jué)猜想，歸納抽象，符號(hào)表達(dá)，運(yùn)算推理，演繹證明和模式構(gòu)
建等進(jìn)行思考判斷，形成和發(fā)展理性思維能力。
⒍突出考查實(shí)踐能力增加應(yīng)用型和能力型的試題。
基于以上認(rèn)識(shí)，在《考試大綱》指導(dǎo)下，建議做好“五抓”：
1、抓學(xué)習(xí)。抓對(duì)《考試大綱》的學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生也能夠按《考試大綱》的精神來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)，復(fù)習(xí)才會(huì)是高效的。
2、抓基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想和方法。
3、抓訓(xùn)練。精選習(xí)題（選題原則是具有新穎性、靈活性、綜合性、代表性、發(fā)展性），強(qiáng)化思維訓(xùn)練，提高探索創(chuàng)新能力。
4、抓落實(shí)。不怕難題不得分，就怕每題都被扣分。
5、抓反思。要抓好審題的反思、思維定勢(shì)的反思。解題后的反思，充分挖掘每道習(xí)題的智力價(jià)值，變盲目性為自覺(jué)性。
㈣關(guān)注新課程的新重點(diǎn)
對(duì)比新老兩種數(shù)學(xué)課本的教學(xué)內(nèi)容，不難看出簡(jiǎn)易邏輯、平面向量、線性規(guī)劃、空間向量、簡(jiǎn)單幾何體中的正多面體、
概率與統(tǒng)計(jì)、極限、導(dǎo)數(shù)均為新內(nèi)容 由2005年試卷不難看出，這部分內(nèi)容已占有一定的分值。因此，要重視此類題目的復(fù)習(xí)。
對(duì)物理基礎(chǔ)弱的同學(xué)則是一個(gè)迎頭趕上的良好機(jī)會(huì).可以說(shuō)，這一階段是高三學(xué)生的黃金時(shí)段，這一階段是彌補(bǔ)以前學(xué)習(xí)中知識(shí)上的缺陷和能力中的不足的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的高考學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃資料，提供參考，希望對(duì)你有幫助，歡迎你的閱讀。
高考學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃一
第一輪是全面撒網(wǎng)式的復(fù)習(xí)。把高中課本按順序過(guò)一遍(語(yǔ)文除外)。該背的東西在這一輪復(fù)習(xí)要基本搞定，數(shù)學(xué)要把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)鞏固一遍，能把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)，英語(yǔ)要把高一到高三的知識(shí)點(diǎn)重過(guò)一遍，這個(gè)過(guò)程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料。文綜跟著老師的復(fù)習(xí)過(guò)程走就可以，重點(diǎn)還是要把基礎(chǔ)知識(shí)鞏固背熟。語(yǔ)文要多注意積累，字音、字形等方面需要注意，該背的古文等要背熟。這一時(shí)期大概從高二暑假到高三上學(xué)期結(jié)束(不同的地方在具體時(shí)間安排上可能不同)，文科生應(yīng)該把更多的重點(diǎn)放在語(yǔ)數(shù)外上。
第二階段是屬于專題性質(zhì)的復(fù)習(xí)。這一階段在跟著老師的步驟走之外，自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的資料。語(yǔ)文除了前面的基礎(chǔ)知識(shí)之外，要對(duì)閱讀題和作文加以適當(dāng)注意。具體方法是多做一些試卷?？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考快遞題目等。數(shù)學(xué)要集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題，對(duì)于要運(yùn)用的原理不要有疏漏。英語(yǔ)應(yīng)該保持大量做題，碰到新的題目要注意總結(jié)，要注意聽(tīng)力和閱讀。文綜應(yīng)該市場(chǎng)上有很多專題復(fù)習(xí)的資料，可以選擇一些。比如說(shuō)政治需要看一些時(shí)事材料，可以對(duì)這些材料中可能牽涉的問(wèn)題加以總結(jié)。歷史可以分成政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面加以復(fù)習(xí)。地理主要是把書(shū)上易考的重點(diǎn)當(dāng)專題來(lái)復(fù)習(xí)，還要注意三科結(jié)合的題目。這一段時(shí)間大概要到高考前一兩個(gè)月，重點(diǎn)是多做題，多總結(jié)。要適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)文綜科目的重視。
第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到，但做一些綜合試卷是對(duì)高考的一種模擬。無(wú)論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過(guò)的文綜基礎(chǔ)知識(shí)翻一翻，熟悉熟悉。
高考學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃二
1.多看積累知識(shí)
高考前的中詞復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法很簡(jiǎn)單，那就是看一些平常積累的知識(shí)點(diǎn)。在平日里，老師在講解了一些知識(shí)后，還有自己平日里積累的知識(shí)點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候沖刺復(fù)習(xí)的方法，所以進(jìn)入高中之后就要對(duì)所有科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過(guò)任何一個(gè)死角，要相信，平時(shí)的一個(gè)小小知識(shí)點(diǎn)都可能是在高考中被作為一盒考點(diǎn)，成為一個(gè)分?jǐn)?shù)提高的方面。這對(duì)與高考的人來(lái)說(shuō)很有幫助。
2.制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃
都說(shuō)人生不打無(wú)勝的仗，對(duì)于在高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法的制定，那么既要制定詳細(xì)而且非常周全的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每日計(jì)劃或者每周計(jì)劃，再或者是每月計(jì)劃等都需要很好詳細(xì)的做好計(jì)劃，而不是走到哪里算哪里，在很多人看來(lái)，根據(jù)計(jì)劃有計(jì)劃的進(jìn)行，對(duì)于高考來(lái)說(shuō)才能順利的進(jìn)行。假如自己的每天的生活過(guò)得很混亂，那么也不要想著能夠在高考中考出很好的成績(jī)，因此計(jì)劃很重要。所以高三網(wǎng)小編建議有一個(gè)周全的高考沖刺復(fù)習(xí)，是一件不可缺的事情，希望大家認(rèn)真對(duì)待高考這件事。
3.攻弱點(diǎn)強(qiáng)化難點(diǎn)
高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法中，還有一件事情千萬(wàn)不能忘記，那就是把自己你的弱點(diǎn)給攻下來(lái)，什么為高考弱點(diǎn)?那就是在自己的弱勢(shì)題型上做好功課準(zhǔn)備，讓自己的弱勢(shì)題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮。而對(duì)于難點(diǎn)則更需要加強(qiáng)強(qiáng)化，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，這樣的做法很明顯是不正確的。在高考中需要全方面的了解自己現(xiàn)有的狀態(tài)，而不是只看到小小的一面而已。
學(xué)霸：高考中，文綜相當(dāng)能拉分，尤其對(duì)于比較拔尖的同學(xué)，此時(shí)提高成績(jī)文綜是突破口，即歷史、政治、地理三科的綜合復(fù)習(xí)很關(guān)鍵。
歷史：想拿高分就一個(gè)竅門(mén)：背課本(僅從高考應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō))。另外對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確記憶，比如歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)中各個(gè)啟蒙思想家的主張，應(yīng)該老老實(shí)實(shí)尊重課本去記去背。
在看歷史書(shū)時(shí)要細(xì)心，時(shí)間地點(diǎn)人物要記準(zhǔn)確，書(shū)上的小字部分也不應(yīng)該放過(guò)。
政治：政治想拿高分，還是要講究一些策略。比如選擇題，做題不要鉆牛角尖，一般的技巧是先排除兩個(gè)，剩下兩個(gè)后，再看看哪個(gè)更扣題，哪個(gè)更顯而易見(jiàn)，要相信自己的判斷。
哲學(xué)部分，復(fù)習(xí)時(shí)，可以拿出完整一天的時(shí)間，把兩本書(shū)認(rèn)真看一遍，邊看邊把書(shū)上提及的原理和方-摘抄下來(lái)。其實(shí)，兩本厚厚的書(shū)也就是6面A4的紙，復(fù)習(xí)哲學(xué)時(shí)只要看這些筆記，會(huì)發(fā)現(xiàn)條理很清晰，記得牢，答題時(shí)很好調(diào)動(dòng)思路。
政治出題比較依賴熱點(diǎn)，所以后期復(fù)習(xí)至少要選一份比較完整的熱點(diǎn)資料來(lái)看。好好研究一下它是怎樣從不同的角度分析這些熱點(diǎn)的，同時(shí)還要注意一些時(shí)政術(shù)語(yǔ)的表達(dá)。
地理：要想拿高分要有扎實(shí)的基本功。這個(gè)基本功包括兩個(gè)方面：一個(gè)是定位，一個(gè)是牢記地理規(guī)律和區(qū)域特點(diǎn)。
準(zhǔn)確定位就要求非常熟悉地圖，可通過(guò)畫(huà)圖來(lái)加深記憶。還有就是區(qū)域特點(diǎn)，以世界地理為例，13個(gè)分區(qū)，每個(gè)區(qū)把它分成自然和人文兩個(gè)部分。自然部分再分面積、氣候、植被、水文、礦產(chǎn)等，人文部分還可分成人口、語(yǔ)言、區(qū)域文化、旅游、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等等。這樣經(jīng)過(guò)整理的知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較清晰，方便記憶復(fù)習(xí)。
高考學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃三
夯實(shí)基礎(chǔ)
高三學(xué)生將原來(lái)的物理基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念規(guī)律強(qiáng)化溫習(xí)、理順成綱.原來(lái)在高一和高二期間的學(xué)習(xí)是對(duì)零碎知識(shí)的堆積，現(xiàn)在是把頭腦中零碎的堆積轉(zhuǎn)化為圖書(shū)館藏書(shū)式的條目結(jié)構(gòu)，即第一輪復(fù)習(xí)要達(dá)到的目的.一輪復(fù)習(xí)要對(duì)教材進(jìn)一步地熟悉，對(duì)基本內(nèi)容進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，只有熟記于心，才能熟能生巧.
這一過(guò)程非常重要，對(duì)物理基礎(chǔ)好的同學(xué)而言這是一個(gè)加強(qiáng)和加深的過(guò)程，對(duì)物理基礎(chǔ)弱的同學(xué)則是一個(gè)迎頭趕上的良好機(jī)會(huì).可以說(shuō)，這一階段是高三學(xué)生的黃金時(shí)段，這一階段是彌補(bǔ)以前學(xué)習(xí)中知識(shí)上的缺陷和能力中的不足的機(jī)會(huì).
注意養(yǎng)成良好、有效的思維習(xí)慣
有意識(shí)地培養(yǎng)理解能力和審題能力.在新高考重點(diǎn)考查的五項(xiàng)能力中，理解能力是首要的.理解能力是掌握自然科學(xué)的基礎(chǔ)，是形成科學(xué)思維的正確途徑.物理的基本概念和規(guī)律在理解的基礎(chǔ)上要抓住重點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)的突破，再橫向聯(lián)系比較，將其與典型現(xiàn)象、基本物理模型和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)深刻理解物理概念和規(guī)律來(lái)判斷一些似是而非的說(shuō)法，加強(qiáng)易混知識(shí)的比較，辨析易犯的典型錯(cuò)誤，建立易混知識(shí)檔案.
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)；能力；創(chuàng)新；提高
中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）39-0248-02
一、做好基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)
每年的7道選擇題均考查學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，試題以課改后的《化學(xué)必修1》、《化學(xué)必修2》和《化學(xué)反應(yīng)原理》為藍(lán)本，考查同分異構(gòu)體，阿伏伽德羅定律，同位素、核素、質(zhì)量數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)，有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程、有機(jī)反應(yīng)類型等，阿伏加德羅常數(shù)的概念及其有關(guān)計(jì)算，原電池正負(fù)極的判斷及有關(guān)計(jì)算，化學(xué)反應(yīng)速率有關(guān)內(nèi)容和化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用，離子方程式書(shū)寫(xiě)及正誤判斷，元素周期表、周期律、化學(xué)鍵類型，弱電解質(zhì)的性質(zhì)，化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算等。常考常新，抓好這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)，學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成42分的答題。會(huì)對(duì)后面的做題節(jié)省好多時(shí)間。因此，在三輪總復(fù)習(xí)中要針對(duì)以上內(nèi)容要求學(xué)生加強(qiáng)理解和記憶，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，分析點(diǎn)評(píng)、總結(jié)存在的問(wèn)題。使學(xué)生達(dá)到理解掌握和應(yīng)用。
二、注重對(duì)幾年高考試卷的解讀
幾年來(lái)高考化學(xué)試卷以《考試說(shuō)明》為依據(jù)。在總復(fù)習(xí)綜合提高方面要做好以下幾點(diǎn)：
1.突出學(xué)科內(nèi)綜合。學(xué)科內(nèi)綜合是每次高考試題的最大亮點(diǎn)，Ⅱ卷試題沒(méi)有純知識(shí)點(diǎn)試題或模塊試題，大多數(shù)試題把實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、用語(yǔ)、概念、性質(zhì)等知識(shí)交叉，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力和應(yīng)用能力。考查內(nèi)容有：如在元素及其化合物方面重點(diǎn)考查Na、Mg、Al、C、Si、N、S、Cl及過(guò)渡元素的Fe結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等。化學(xué)反應(yīng)原理方面重點(diǎn)考查熱化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、化學(xué)平衡狀態(tài)、水的電離和溶液酸堿性、鹽類的水解及其應(yīng)用、難溶電解質(zhì)的溶解平衡、原電池的電極判斷及電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)電源電解原理的應(yīng)用等。2012年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試第26、27題表現(xiàn)突出。
2.試題突出了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?。近幾年新課程下的高考化學(xué)試卷中實(shí)驗(yàn)題和以實(shí)驗(yàn)為載體的探究性試題比重加大，在物質(zhì)制備、提純、含量測(cè)定、環(huán)保和物質(zhì)性質(zhì)探究等過(guò)程中，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能基本思想方法和化學(xué)觀。高考化學(xué)試卷加大實(shí)驗(yàn)試題分析，在考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力方面做了積極的探索，體現(xiàn)了“新課標(biāo)”中強(qiáng)調(diào)的“體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法，初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離提純和溶液配制等實(shí)用技能，能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并能主動(dòng)進(jìn)行交流，初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)條件控制、數(shù)據(jù)處理等在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。在高考中不僅考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用、基本的實(shí)驗(yàn)方法和基本技能的掌握程度，而且有效考查了學(xué)生對(duì)科學(xué)探究方法和過(guò)程的理解。因此，在總復(fù)習(xí)中要注重既要抓好化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，化學(xué)試劑的保存，常見(jiàn)氣態(tài)的制備、凈化、干燥和收集，實(shí)驗(yàn)安全，儀器的洗滌物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純，實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與掌握，還要以基礎(chǔ)知識(shí)為依托做好以上知識(shí)的綜合應(yīng)用。
3.重視和強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力，確定了化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)地位。幾年來(lái)高考理綜卷中并未單獨(dú)設(shè)置化學(xué)計(jì)算題，而是將無(wú)機(jī)、有機(jī)、實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單計(jì)算相結(jié)合來(lái)強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合。部分高中化學(xué)教師對(duì)量的概念有所淡化，對(duì)化學(xué)計(jì)算教學(xué)重視不夠，導(dǎo)致許多考生遇到和量有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算有些茫然，不知所措。
4.注重體現(xiàn)新課程關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際的理念。
5.注重在整合的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。在化學(xué)反應(yīng)原理考查時(shí)總是以原電池電解池，化學(xué)反應(yīng)熱及熱化學(xué)方程式，化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡常數(shù)為基礎(chǔ)，加以整合創(chuàng)新加工成15分的一道大題進(jìn)行考查。
三、做好選修模塊的復(fù)習(xí)
在選修模塊的高考考查以多量給題，限量做題的方式。我校從“新課標(biāo)”實(shí)行以來(lái)，一直選擇《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》和《有機(jī)化學(xué)》兩個(gè)模塊。在這兩個(gè)模塊的教學(xué)和復(fù)習(xí)中。一定要抓好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，教學(xué)生弄清基本概念。配合綜合訓(xùn)練，就能夠較好地掌握這部分內(nèi)容。例如：物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分的知識(shí)的有：（1）核外電子的排布：原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子排布式、軌道表示式、價(jià)電子構(gòu)型。（2）元素周期表、元素周期表的結(jié)構(gòu)。（3）元素周期律：原子半徑和離子半徑：同周期、同族半徑遞變規(guī)律，電離能、電負(fù)性及其遞變規(guī)律、最高氧化物水合物的酸堿性的遞變規(guī)律、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性、還原性的遞變規(guī)律。（4）共價(jià)鍵、共價(jià)鍵的形成及其本質(zhì)、共價(jià)鍵的類型、共價(jià)鍵的特征。（5）等電子原理。（6）分子的立體結(jié)構(gòu)：價(jià)層電子對(duì)互斥模型、雜化軌道理論、配合物理論。（7）分子的性質(zhì)：鍵的極性和分子的極性及其關(guān)系。（8）范德華力及其對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。（9）氫鍵及其對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響。（10）溶解性。晶體與非晶體：概念、分類。晶胞：定義晶胞中原子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法：立方晶胞對(duì)質(zhì)點(diǎn)的占有率配位數(shù)以及體積、密度與阿伏伽德羅常數(shù)的關(guān)系。常見(jiàn)的離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。有機(jī)化學(xué)總復(fù)習(xí)中要抓好烴和烴的含氧衍生物，生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)及高分子化合物，具體包括有機(jī)物的分類、命名、分子式的確定，烴和鹵代烴的性質(zhì)，烴的含氧衍生物（醇、酚、醛、酮、羧酸、酯）性質(zhì)及其聯(lián)系，生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)及高分子化合物（糖類、油脂、蛋白質(zhì)）的性質(zhì)。通過(guò)以上基礎(chǔ)知識(shí)及其聯(lián)系的綜合訓(xùn)練，學(xué)生就能很好地把握有機(jī)模塊。
四、高考預(yù)測(cè)與展望
1.注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能：化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能包括，化學(xué)基本概念和基本理論、常見(jiàn)元素的單質(zhì)及其化合物，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算五個(gè)方面。在高考中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的延伸和拓展，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的遷移和應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查可能在命題形式、命題角度方面進(jìn)行創(chuàng)新，力求基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注基本技能。
2.注重主干知識(shí)作用：近幾年高考命題一直注重高中化學(xué)主干知識(shí)：如阿伏加德羅常數(shù)的計(jì)算和判斷、氧化還原反應(yīng)的判斷和分析、離子反應(yīng)和離子共存的分析、元素周期表和元素周期律的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的計(jì)算以及圖像分析，難溶電解質(zhì)溶解平衡分析、溶液酸堿性的計(jì)算與判斷、溶液中離子濃度的比較，有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，、有機(jī)物的轉(zhuǎn)化與判斷等
范文一：
首先，大學(xué)里面學(xué)習(xí)和考試可以完全不是一回事兒。但是只要花點(diǎn)功夫看看書(shū)，不掛科完全是小兒科。我的方法更偏向于知識(shí)脈絡(luò)梳理，而我說(shuō)的12個(gè)小時(shí)，是完全精力高度集中的12小時(shí)(即有效學(xué)習(xí)時(shí)間)。
準(zhǔn)備階段：
1.遠(yuǎn)離寢室，找一個(gè)自習(xí)室，如果耐力不夠，建議一個(gè)人自習(xí)。
2.準(zhǔn)備一個(gè)手表，手機(jī)調(diào)靜音放包里(以免自己以看時(shí)間為由玩手機(jī))
3.帶相關(guān)課本，筆，以及草稿本(以供寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà))，我會(huì)習(xí)慣帶水杯，個(gè)人喜好。
流程：
1.通讀課本(6小時(shí)左右)，并在本上邊寫(xiě)邊記。
如果老師劃重點(diǎn)，那就在這個(gè)過(guò)程中整理所有的重點(diǎn)。如果沒(méi)有，那你就自己整理。
這個(gè)過(guò)程最重要的是理解有印象，不用刻意記。如果不想寫(xiě)就在課本上劃也行，不過(guò)效果會(huì)打折喲。
2.找一下歷年的題目做，練手感而已，了解出題的節(jié)奏。(3小時(shí))
我一般在學(xué)校打印部找，如果沒(méi)有，那就從網(wǎng)上找一份(看過(guò)一遍課本，大致已知哪套題合適了)
這時(shí)最重要的當(dāng)然不是正確率，而是進(jìn)一步熟悉課本。我所習(xí)慣的做法是把每道題答案都從課本上找出來(lái)，沒(méi)復(fù)習(xí)到位的抄在題目旁邊一遍。
3.重新看自己整理過(guò)的東西一遍，有個(gè)印象。翻看就好，(30分鐘)
4.根據(jù)題型，重點(diǎn)復(fù)習(xí)(1小時(shí))
5，這樣基本上就沒(méi)問(wèn)題了，不過(guò)如果你還不放心，那就做小抄吧，嘻嘻
方案一：根據(jù)你復(fù)習(xí)過(guò)得東西，一遍一遍過(guò)，記完的就劃掉，剩下的抄寫(xiě)記憶。重復(fù)不到五次，剩下的東西基本上就沒(méi)多少了。按重點(diǎn)詞提示記憶就好。
方案二：從學(xué)霸那里得到的小抄，抄上那么五遍試試。
6.這是你已經(jīng)完全綽綽有余了，心情好的話，把你抄過(guò)的筆記送給沒(méi)復(fù)習(xí)的兄弟姐妹們一份，他們會(huì)很開(kāi)心的。這樣想的話就有動(dòng)力了。
范文二：
如果你不想整個(gè)考試時(shí)期每天最多只能睡三個(gè)小時(shí)的話。期末考試一定要抱學(xué)霸大腿，學(xué)霸絕對(duì)是考試必備!!!
Tip1：復(fù)習(xí)之前要先決定是看ppt還是看書(shū)。
這個(gè)建議聽(tīng)學(xué)霸的建議，有的科目看書(shū)特別惡心，看PPT惡心程度還是會(huì)好很多的。有的科目老師做的ppt不全，看書(shū)比較好。時(shí)間允許的話，兩個(gè)都看也好，但是時(shí)間緊迫的話，就選其中不太讓你惡心的那個(gè)看完。
Tip2：無(wú)論是看書(shū)還是PPT，到考試之前都要看完!邊看邊做筆記!!
看書(shū)的時(shí)候記得要看懂，理解了就好記了，但不強(qiáng)求記下來(lái)，能記多少記多少吧。實(shí)在看不懂的直接果斷舍棄，把那面折起來(lái)之后有時(shí)間就看，沒(méi)時(shí)間就不要看了。
邊看書(shū)就邊記下比較重要的知識(shí)點(diǎn)公式結(jié)論神馬的，最好記在一個(gè)本子上或者幾張紙也行。同時(shí)看書(shū)的時(shí)候看到類似但不同的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，就回想下前面的那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不記得就再翻一下，記得兩個(gè)類似的知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，這樣方便記憶。
Tip3：刷題!刷題!刷題!
書(shū)實(shí)在看不完的話，就做做題，向?qū)W姐學(xué)長(zhǎng)學(xué)霸們要以前考試的題目，然后爭(zhēng)取弄懂每一道題目，實(shí)在弄不懂的，記基本的知識(shí)點(diǎn)以及題型以及答案，考試遇到類似的題目就直接往上面套，答案十有八九是對(duì)的。
但是不到萬(wàn)不得已一定一定要把書(shū)看完，做題目的前提也是書(shū)看了一大半!考試之前還要記得翻看一下前面復(fù)習(xí)時(shí)記下的比較重點(diǎn)的。
Tip4：抱著一定不要補(bǔ)考或者重修的信念復(fù)習(xí)!
想想趕腳這樣的復(fù)習(xí)一次就夠了，要是還要補(bǔ)考或者重修，這樣的復(fù)習(xí)又要再來(lái)一次，你應(yīng)該會(huì)有認(rèn)真復(fù)習(xí)的信念了。
重點(diǎn)就是上面幾點(diǎn)了，下面說(shuō)點(diǎn)針對(duì)科目的。這些有點(diǎn)因老師而異啊，不是萬(wàn)金油。
我大一學(xué)的除去大學(xué)英語(yǔ)神馬的有工程制圖，數(shù)理邏輯與圖論，高數(shù)上下，線性代數(shù)，大學(xué)物理，電路，C語(yǔ)言。
工程制圖(學(xué)習(xí)時(shí)間一天)：多畫(huà)圖!多畫(huà)圖!多畫(huà)圖!多看題，書(shū)的話，畫(huà)圖用到的就看下吧。老師最后說(shuō)的那些比較重點(diǎn)的習(xí)題，有時(shí)間就都做做，沒(méi)時(shí)間，就能背多少背多少吧，順便記得讓學(xué)霸壓壓題，背背學(xué)霸說(shuō)的重點(diǎn)題目。
數(shù)理邏輯與圖論(學(xué)習(xí)時(shí)間一天半)：復(fù)習(xí)就是看書(shū)，看不懂的就死記概念以及習(xí)題的解題步驟。這個(gè)屬于邏輯數(shù)學(xué)，但我們只學(xué)了兩章，第一章和最后一章，老師說(shuō)的重點(diǎn)看不懂就死記。
高數(shù)上下(上：一星期，下：三天)：如果你和我一樣沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，那么就通宵達(dá)旦把高數(shù)書(shū)看完，而且每看完一小章就要做下習(xí)題練手并且在網(wǎng)上找答案對(duì)下。想過(guò)的話，書(shū)中老師說(shuō)的重點(diǎn)章節(jié)一定要看完，裸考的話，掛的幾率不用說(shuō)了。然后高數(shù)務(wù)必做題目練手，具體的就參照Tips3.
線性代數(shù)(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天)：比高數(shù)簡(jiǎn)單很多，個(gè)人感覺(jué)看ppt比較全面，同樣也要練手，把老師平時(shí)的作業(yè)題都做一遍吧，沒(méi)時(shí)間的話就至少看到那些題目也要知道解題步驟。線代概念有點(diǎn)多，所以要把Tip2做好，把ppt或者書(shū)看完，記下重點(diǎn)題目的解題步驟，然后就差不多了。
大學(xué)物理(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天半)：背公式非常非常重要。重點(diǎn)例題也要看，有時(shí)間也要做下題目。把書(shū)看一遍，理解得差不多了就把公式記一下，就差不多了。這個(gè)和高中結(jié)合比較緊，
電路(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天)：兩天時(shí)間真心太緊，多看PPT里面的題目吧，可以的話，背題也行。這個(gè)是最后考的，當(dāng)時(shí)我想的是高數(shù)這么兇殘的我都渡過(guò)去了還怕啥電路，但是還是很難。。
C語(yǔ)言(學(xué)習(xí)時(shí)間兩天)：我是看書(shū)，邊看書(shū)邊在電腦做課后習(xí)題，沒(méi)時(shí)間做課后習(xí)題的話就看課后習(xí)題的答案吧，爭(zhēng)取看懂答案，能記下來(lái)是最好，不能的話，這個(gè)還真的沒(méi)辦法。
關(guān)鍵詞：有機(jī)化學(xué);熱點(diǎn)考查;復(fù)習(xí)策略
我校跟其他兄弟學(xué)校一樣比較重視化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生可以掌握牢固的化學(xué)知識(shí)?？墒呛芏鄬W(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中覺(jué)得化學(xué)知識(shí)比較難學(xué)，沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。重視化學(xué)的學(xué)習(xí)，需要學(xué)好有機(jī)化學(xué)，認(rèn)真分析有機(jī)化學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重視熱點(diǎn)考查方式和有效的復(fù)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生提高化學(xué)成績(jī)。
一、有機(jī)化學(xué)熱點(diǎn)考查方式
第一，了解中學(xué)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)框架，了解熱點(diǎn)知識(shí)的考查方式，認(rèn)真分析化學(xué)組成元素和結(jié)構(gòu)式，了解它的大概內(nèi)容。學(xué)習(xí)化學(xué)需要掌握合適的方法，以前的學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)不能發(fā)揮有效的作用，掌握基本的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多有機(jī)化學(xué)的知識(shí)都是根據(jù)結(jié)構(gòu)式推導(dǎo)出來(lái)的，需要掌握知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
第二，需要學(xué)會(huì)分析題目的意思，根據(jù)題目中的信息找出正確的解題思路，這樣才能得到正確的結(jié)果。如果題目中描述的內(nèi)容比較多，需要學(xué)會(huì)精簡(jiǎn)內(nèi)容，弄懂題目的大概意思。還需要根據(jù)考查知識(shí)掌握考試的重點(diǎn)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的思維能力，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。需要掌握人教版課程中的知識(shí)，了解有機(jī)化學(xué)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和基本的元素反應(yīng)，根據(jù)這些基礎(chǔ)知識(shí)推導(dǎo)出更深層次的知識(shí)。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)各種有機(jī)元素時(shí)需要了解它們之間的關(guān)系，通過(guò)它們之間的關(guān)系推導(dǎo)出化學(xué)反應(yīng)。
1.熱點(diǎn)知識(shí)的考查：
題目給出一連串的有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu)式，主要是分析油脂的情況，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖顯示。
圖 1 油脂的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
當(dāng)拿到題目時(shí)需要分析題目的意思，在分析油脂的情況。把主要化學(xué)因素的結(jié)構(gòu)式寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行判斷，這樣可以把一些不是正確的答案進(jìn)行排除，可供選擇的答案就會(huì)減少。油脂在一些環(huán)境下會(huì)發(fā)生反應(yīng)，特別是在堿性條件下跟水會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行分析，這樣可以找到正確的答案。
2.分析有機(jī)物的知識(shí)
在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)時(shí)需要學(xué)習(xí)有機(jī)物的概念和基礎(chǔ)知識(shí)，需要根據(jù)它的重點(diǎn)內(nèi)容分析。在學(xué)習(xí)有機(jī)物時(shí)需要熟練的列出各種化學(xué)反應(yīng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，清楚地知道題目要考查的主要內(nèi)容。在分析時(shí)需要根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行分析，找到問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。例如：在分析有機(jī)物a時(shí)發(fā)現(xiàn)它的成分中含有不同種類的元素，假設(shè)它們?cè)跅l件相同的情況下，其中一種元素的蒸氣密度是氫的60多倍，通過(guò)和苯混合成a這種原料，最后有得出一種新的有機(jī)物。
圖 2 有機(jī)物反應(yīng)
拿到題目需要分析題目中的含義，然后分析公式中的意思。根據(jù)題目中具有的信息填寫(xiě)答案，需要分析題目化學(xué)式的具體考查的重點(diǎn)知識(shí)。在做化學(xué)題目時(shí)需要運(yùn)用到學(xué)習(xí)的知識(shí)，把知識(shí)和實(shí)際題目結(jié)合在一起分析，這樣可以幫助學(xué)生解答題目。很多學(xué)生在拿到題目時(shí)看到大串的關(guān)系式覺(jué)得比較困難，可能會(huì)放棄做題目。其實(shí)只要認(rèn)真的分析，可以把題目做出來(lái)。通過(guò)平時(shí)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，掌握牢固的知識(shí)，可以幫助學(xué)生學(xué)好有機(jī)化學(xué)。教師在平時(shí)需要多教學(xué)生一些解決的方法和思路，訓(xùn)練學(xué)生的做題感覺(jué)，慢慢鍛煉學(xué)生的能力。
二、有效的有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)策略
1.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容編制合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)需要掌握合適的方法，才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的知識(shí)比較復(fù)雜，知識(shí)點(diǎn)之間具有聯(lián)系，需要掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，才能把知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。在做化學(xué)題目時(shí)需要先熟悉課程上的知識(shí)，做題目是對(duì)知識(shí)的一個(gè)考查和鞏固，靈活運(yùn)用知識(shí)需要對(duì)知識(shí)非常熟悉。根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況幫助他們制定復(fù)習(xí)的計(jì)劃，還可以在學(xué)習(xí)方式給予他們幫助。不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓他們快速的接受知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)好有機(jī)化學(xué)。
2.熟記各種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式和反應(yīng)
在學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的過(guò)程中需要學(xué)習(xí)到各種結(jié)構(gòu)式，很多知識(shí)都是在結(jié)構(gòu)式的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，需要學(xué)生掌握熟練的結(jié)構(gòu)式。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中記不清各種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在做題目時(shí)會(huì)比較困難。要想學(xué)好化學(xué)需要熟記有機(jī)化學(xué)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，上完課后需要及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固書(shū)本上的知識(shí)。學(xué)習(xí)不是死記硬背，需要在理解的基礎(chǔ)上熟記基礎(chǔ)知識(shí)，要提高學(xué)習(xí)效率需要掌握合適的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。在理解結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)也可以把各種物質(zhì)進(jìn)行分類，按照類別學(xué)習(xí)，不容易把各種有機(jī)物弄混淆。
3.掌握做題的方法
做題時(shí)需要運(yùn)用到學(xué)到的知識(shí)，還需要掌握做題的技巧。沒(méi)有掌握合適的做題方法，學(xué)生需要花費(fèi)比較長(zhǎng)的時(shí)間做題，效率非常低，在考試時(shí)時(shí)間非常有限，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有把題目做出來(lái)，成績(jī)可能會(huì)不理想。拿到題目需要先分析題目要表達(dá)的意思，找到題目要考查的重點(diǎn)，從這個(gè)角度分析，很容易找到解決的方法。要經(jīng)常歸納和總結(jié)，把自己做錯(cuò)的題目或者不會(huì)做的題目做好標(biāo)記，教師講解時(shí)需要認(rèn)真聽(tīng)，直到弄懂為止。
參考文獻(xiàn)：
[1]羅功舉.談?dòng)袡C(jī)化學(xué)熱點(diǎn)考查方式及復(fù)習(xí)對(duì)策[J].中學(xué)生數(shù)理化（高考版），2011，（4）.
一、誰(shuí)算得都對(duì)。(20分)
32÷8= 64 ÷ 8 =27 ÷ 3 =63 ÷ 9 + 32 =
28+32=3 × 6 = 30 ÷ 6 = (69-24)÷ 5 =
72÷9= 56÷8= 54 ÷ 9 =9 × 4 ÷ 6 =
4 × 5 =24÷6= 73 - 45 =8 × 7 -18 =
56÷7=16 ÷ 2 = 77 + 23 = 40 ÷ 8 + 35 =
二、填空。(10分)
1、20÷5讀作()
2、24÷6=()，表示把24平均分成( )份，每份是( )，也表示24里面有( )個(gè)( )。
3、8的2倍是()，8是2的( )倍。
4、直角比()角大 ，直角比( )角小。
5、讀出和寫(xiě)出下列各數(shù)。
805讀作：( ) 五百一十寫(xiě)作：()
200讀作：( ) 一千零八寫(xiě)作：()
三、在 里填上“+”、“-”、“÷”、或ⅹ”。(9分)
3 8=24 3 8=4 6 66=0
36 9=4 7119=90 56=30
36 6=30 205=4 1810=28
四、畫(huà)出一個(gè)直角、一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。(6分)
五、比一比，看誰(shuí)算得準(zhǔn)。(15分)
6ⅹ8+15 6ⅹ9-17 9ⅹ4÷6
35÷5ⅹ4 45÷5+12 (69-24)÷5
六、解決問(wèn)題。(36分)
1、我今年9歲，爸爸今年是36歲，爸爸的年齡是我的幾倍？
【關(guān)鍵詞】 高中化學(xué)；復(fù)習(xí)
在復(fù)習(xí)化學(xué)時(shí)，把握好方向，回歸課本，本著重基礎(chǔ)重應(yīng)用的原則進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，不追求偏、難、怪的試題，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
一、緊扣雙基，突破難點(diǎn)
“?？肌痹嚲砜疾榈闹R(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，但基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能仍是考點(diǎn)。比如基本概念中離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、阿伏伽德羅常數(shù)，基本理論中元素周期率、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液，重要金屬和非金屬及化合物的有關(guān)方程式，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，電化學(xué)等。
備考復(fù)習(xí)應(yīng)增強(qiáng)針對(duì)性，每天安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是近兩年的各地高考試題以及高質(zhì)量的模擬試題，以基礎(chǔ)題及中等難度題為主，達(dá)到提高解題速度、訓(xùn)練解題感覺(jué)的效果。做練習(xí)應(yīng)像考試一樣，盡量不丟題、空題，審清題目中的每一個(gè)關(guān)鍵字眼，并標(biāo)出記號(hào)。遇到自己較為熟悉的題目，更要集中精力，認(rèn)真分析，不可憑著經(jīng)驗(yàn)和舊的思維定勢(shì)，倉(cāng)促解答；遇到重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題，做完題目后立即重新過(guò)一遍，明晰題型特點(diǎn)，理清解題思路，總結(jié)答題技巧，感受成功快樂(lè)；遇到難題，不能失去信心，既不能輕易放棄，也不能耗時(shí)太多，必要時(shí)與老師、同學(xué)多討論，找出解決方法。做到“容易題穩(wěn)拿分，中等題不丟分，難題爭(zhēng)取得分”。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)，規(guī)范答題
高考化學(xué)選擇題近一半，?？家膊焕?。選擇題往往側(cè)重考查基本概念，考查學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的把握程度?？捎靡恢軙r(shí)間集中梳理復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容、做過(guò)的卷子，分析選擇題做錯(cuò)的原因：是看題不清，還是審題方法不當(dāng)；是知識(shí)掌握有薄弱環(huán)節(jié)，還是存在知識(shí)盲區(qū)?；瘜W(xué)規(guī)范性表達(dá)也是應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。如化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)一定要配平，酯化反應(yīng)有水生成不能漏寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)多元弱酸根水解反應(yīng)時(shí)應(yīng)分步、可逆，與用量、順序、濃度、條件有關(guān)的化學(xué)方程式要逐一看清，切不可下手就做；實(shí)驗(yàn)題應(yīng)從操作、試劑、現(xiàn)象、結(jié)論四個(gè)方面完整解答；要辨析清楚填空題中對(duì)物質(zhì)表述是填名稱還是填符號(hào)、有機(jī)物是寫(xiě)分子式還是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式等。
三、融會(huì)貫通，提高能力
“?？肌迸c高考一樣，既要考查學(xué)生所掌握的知識(shí)，更注重考查學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和能力，有些考題會(huì)與平時(shí)所學(xué)內(nèi)容“形神俱變”。而要做到“似曾相識(shí)”，考前復(fù)習(xí)不能一味做題，死記硬背概念，避免出現(xiàn)“能夠很流暢地陳述某些具體化學(xué)知識(shí)，但在知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合上常常難以把握”的情況，要回歸課本，從熟悉課本的知識(shí)體系開(kāi)始，進(jìn)行必要的理解記憶，注意思考、整合、歸納、總結(jié)，找到表現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體情景或?qū)嶋H問(wèn)題，并結(jié)合具體情景自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行探索鉆研，使知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，靈活應(yīng)變。
