《小學(xué)教學(xué)研究》雜志論文投稿要求:
Ⅰ、文中所用引文及資料,請核實準(zhǔn)確,注明出處。
Ⅱ、注釋:解釋題名、作者及某些內(nèi)容,均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的,盡量不單獨(dú)列出;不隨文列出的注釋,標(biāo)注符號應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角,用①,②,③……表示,并于文后依次列出。
Ⅲ、關(guān)鍵詞是表達(dá)論文主要內(nèi)容,具有檢索價值的名詞性術(shù)語,盡量從《漢語主題詞表》中選用。關(guān)鍵詞一般為3-8個。
Ⅳ、提供作者姓名及單位全稱、所在城市及郵編、電子郵箱、通信地址及電話。
Ⅴ、若論文涉及的研究課題得到基金項目資助,請注明基金項目名稱及其編號。
雜志發(fā)文主題分析如下:
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
南京師范大學(xué) | 81 | 教學(xué);數(shù)學(xué);年級;課堂;英語 |
江蘇省海門師范附屬小... | 69 | 教學(xué);教育;課堂;數(shù)學(xué);童話 |
南京曉莊學(xué)院 | 51 | 教學(xué);數(shù)學(xué);語文;課堂;教育 |
學(xué)研究院 | 50 | 教學(xué);英語;小學(xué)英語;教育;數(shù)學(xué) |
南京市江寧實驗小學(xué) | 49 | 教學(xué);思維;語文;數(shù)學(xué);課堂 |
江蘇省海門市實驗小學(xué) | 44 | 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;課程;課堂教學(xué) |
揚(yáng)州市維揚(yáng)實驗小學(xué) | 42 | 教學(xué);課堂;年級;數(shù)學(xué);低年級 |
江陰市晨光實驗小學(xué) | 38 | 教學(xué);數(shù)學(xué);課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);思維 |
上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校 | 36 | 數(shù)學(xué);教學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用題;課... |
人民教育出版社 | 35 | 教育;教學(xué);數(shù)學(xué);語文;義務(wù) |
雜志往期論文摘錄展示
培養(yǎng)批判性思維 生成智慧型課堂——在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略淺析
回歸兒童生活的園本課程建構(gòu)
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)實踐活動設(shè)計
小學(xué)信息技術(shù)課堂觀察的實踐研究
小學(xué)德育活動載體創(chuàng)新路徑初探——以“爭章”活動班本定制為例
瞻“前”顧“后” 妙筆生花——談一談《少年王冕》的隨文練筆
在智慧學(xué)習(xí)中提升學(xué)生“獲得感”
小學(xué)“群文閱讀”策略初探
習(xí)作教學(xué)要撥動學(xué)生的心弦
課堂生活化 生活信息化——以《網(wǎng)上搜索資料》教學(xué)為例探索培智信息課堂
CSSCI南大期刊
省級期刊
部級期刊
省級期刊
部級期刊