在選擇《中國教育科學》雜志審稿人時，需要考慮多個因素以確保審稿人的專業(yè)性和公正性。以下是一些建議的步驟和策略：
一、明確審稿標準
首先需要明確審稿的標準，審稿人應具備扎實的專業(yè)知識、豐富的審稿經(jīng)驗以及良好的學術(shù)道德。
二、利用數(shù)據(jù)庫資源
通過SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等學術(shù)數(shù)據(jù)庫，可以檢索到與《中國教育科學》雜志領(lǐng)域相關(guān)的科學家和學者的信息。
三、參考文獻
論文中的參考文獻作者通常是該領(lǐng)域的專家或?qū)W者，他們的研究興趣和領(lǐng)域與論文內(nèi)容密切相關(guān)。因此，參考文獻作者可以作為審稿人的重要來源。
四、尋找雜志編委或?qū)W術(shù)會議主席
雜志編委和學術(shù)會議主席通常是該領(lǐng)域的權(quán)威專家，他們具有廣泛的學術(shù)聯(lián)系和豐富的審稿經(jīng)驗。
五、認真填寫推薦理由
如果雜志要求作者推薦審稿人，作者應認真填寫推薦理由，說明審稿人的專業(yè)背景、研究領(lǐng)域與論文內(nèi)容的契合度等。
《中國教育科學》雜志基本信息
主管單位：中華人民共和國教育部
主辦單位：人民教育出版社
國內(nèi)刊號CN：10-1578/G4，國際刊號ISSN：2096-6024
創(chuàng)刊時間：2013年
出版周期：雙月刊
出版地：北京
出版語言：中文 英語
審稿周期：1-3個月
主要欄目：家庭教育、教育原理、教材論、教學論、回顧大家、基礎(chǔ)教育、高等教育、學術(shù)感悟，這些欄目不僅為不同教育階段的研究者提供了展示平臺，也滿足了教育實踐者對各類教育問題的探討需求。
收錄情況：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些數(shù)據(jù)表明了該雜志在教育領(lǐng)域的學術(shù)價值和傳播影響力。
期刊榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等，在教育學術(shù)理論界有著良好的聲譽和廣泛的影響，對推動教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 郭戈 | 12 | 人教社；教育思想；教育家；學科教材；統(tǒng)編教材 |
| 侯懷銀 | 9 | 教育學；學科建設(shè)；中國教育學；話語體系；學術(shù)... |
| 顧明遠 | 9 | 教育；教育改革；教育現(xiàn)代化；基礎(chǔ)教育；中國教... |
| 郭戈 | 9 | 人教社；統(tǒng)編教材；教材建設(shè)；教科書；小學語文 |
| 孫孔懿 | 7 | 教育家；蘇霍姆林斯基；素質(zhì)教育；終身教育；辦... |
| 陳桂生 | 7 | 教育學；教育；辨析；教師；德育 |
| 馮建軍 | 7 | 教育；道德教育；公民教育；生命教育；教育公正 |
| 朱永新 | 7 | 新教育實驗；教育；新教育；老師；教師 |
| 張建國 | 6 | 教育；平議；教育概念；教育學；教育價值 |
| 林崇德 | 5 | 青少年；兒童；中學生；創(chuàng)造力；小學生 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 人民教育出版社 | 54 | 教育；教育學；教學；語文；文教 |
| 華東師范大學 | 51 | 教育；教育學；中國教育；道德；教... |
| 北京師范大學 | 50 | 教育；教育學；教學；中國教育；育... |
| 中國教育學會 | 45 | 教育；教育學；課程；教學；德育 |
| 西南大學 | 40 | 教育；課程；教師；文化；教學 |
| 華中師范大學 | 39 | 教育；教育思想；課程；教育史；教... |
| 南京師范大學 | 29 | 教育；教學；課程；圖景；教學藝術(shù) |
| 課程教材研究所 | 27 | 教育；教育學；教學；語文；文教 |
| 陜西師范大學 | 21 | 教育；教學；知識；教育學；課程 |
| 教育部 | 17 | 教育；教育學；學科；中國教育；師... |
| 涉及文獻 | 資助項目 |
| 88 | 國家社會科學基金 |
| 25 | 教育部人文社會科學研究基金 |
| 8 | 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 |
| 7 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 |
| 5 | 國家自然科學基金 |
| 5 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目 |
| 5 | 全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題 |
| 5 | 中國博士后科學基金 |
| 3 | 全國教育科學規(guī)劃課題 |
| 3 | 重慶市教育委員會人文社會科學研究項目 |
| 涉及文獻 | 資助課題 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(1862-1927) |
| 1 | 國家社會科學基金(BAA090013) |
| 1 | 國家社會科學基金(CDA090117) |
| 1 | 湖南省哲學社會科學基金(2013YBA216) |
| 1 | 河南省科技發(fā)展計劃項目(132400410754) |
| 1 | 江蘇高校優(yōu)勢學科建設(shè)工程項目(PAPD) |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(D201102204) |
| 1 | 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(D200801007) |
| 1 | 教育部“博士研究生學術(shù)新人獎”(MXRZZ2012003) |
| 1 | 教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”(無) |
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