時間：2022-12-21 22:04:37
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇安全主題班會總結(jié)，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
地點：323教室
主持人：李xx
參會人員：建工（5）141班全體學(xué)生，班主任，助理輔導(dǎo)員
會議主題：安全紀律教育活動
會議內(nèi)容：
一. 班長點到，做好應(yīng)到實到記錄
二. 由班長宣布班會活動正式開始
三. 安全紀律活動總則
1. 怎樣做好安全教育工作
2. “四防”（防火、防盜、防爆炸、防破壞），我們應(yīng)該怎樣去面對
3. 消防安全工作，怎樣去落實到每個同學(xué)的思想觀念意識中去
4. 火災(zāi)預(yù)防及應(yīng)對措施
會議總結(jié)
各班干部應(yīng)切實加強政治思想教育工作，強調(diào)學(xué)習道德風尚，樹立頑強拼搏的精神和講文明講團結(jié)、紀律的良好作風，實行“四防”目標管理，是保障學(xué)生以及學(xué)院財產(chǎn)安全的有效辦法，“四防”目標主要包括現(xiàn)金，有價證件，貴重精密儀器及其它有較大價值的物品，和易燃易爆物品。“四防”目標管理必須做到“四明確，四落實”即明確落實“四防”目標。加強防火重點部位的管理，個同學(xué)要充分認識到發(fā)生火災(zāi)的危險性，認真調(diào)查研究，確定防火重點部位檢查，要做到有防火責任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴禁煙火，火警電話：119
我們會認真貫徹有關(guān)消防安全的指示和規(guī)定。
總結(jié)人：李xx
通過本次教育活動使廣大學(xué)生深刻了解紀律與安全的重要性，引起了全院師生共同關(guān)注并構(gòu)建和諧安全校園的意識，提高了大學(xué)生自身的安全與自律意識。通過宣傳安全紀律理念，共建和諧校園，鼓勵在校大學(xué)生積極參與到構(gòu)建安全文明和諧校園的實踐活動中，并嚴格要求自我，完善自我，為減少身邊不安全，非紀律性現(xiàn)象盡自己最大的努力。本次活動發(fā)動了班上學(xué)生積極參與構(gòu)建安全紀律和諧校園的宣傳和討論中，最終使安全紀律文明校園理念深入人心，達到全校學(xué)生共同參與創(chuàng)建和諧校園的目的。
一、學(xué)生安全教育主題班會總結(jié)為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，6月21日16：30我班全體同學(xué)在2教207室召開了“學(xué)生安全教育”主題班會，會議由曲海明同學(xué)主持，班主任寧利紅老師出席了會議并作重要講話。
班會以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進行安全教育，學(xué)習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。
會上寧老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校園火災(zāi)案例展開講話，又結(jié)合所見所聞對我校曾發(fā)生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全，而后，分別由四五六班宣傳委員對宿舍安全、校園安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時意想不到之處有了進一步的認識。
然后，由每班上演由同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動而又風趣的表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。這次會議不僅達到了預(yù)期的目標，生動活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫妫谝院蟮墓ぷ髦形覀儗σ韵聨讉€方面的不足之處做進一步的加強：
1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲核奚彡柵_大多有同學(xué)平時未及時清理掉的飲料瓶，這成為宿舍火災(zāi)之源。以后每周做到廢物必清，使雜務(wù)不至于大量積留。預(yù)計宿舍在年后部分宿舍將會裝備電腦等較大功率用電器。我們班委會積極宣傳用電安全，并做定時線路電源等方面的安全檢查。我們會在以后的班會上不時提醒同學(xué)注意宿舍個人財務(wù)安全，提醒同學(xué)對自己重要物品如身份證等不時檢查。
3.校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時運動安全。由于我校人口密度較大，車輛路上行進不便，我們會提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車輛。
4.校外安全。對外出路上安全做進一步強調(diào)，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒，對網(wǎng)吧財務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚龍混雜的網(wǎng)吧丟失手機，錢包等貴重物品，并注重人身安全。
5.除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆?？傊覀儠M我們最大的努力確保同學(xué)們在學(xué)校安全快樂的生活，使每個同學(xué)都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
二、學(xué)生安全教育主題班會總結(jié)“假期安全教育”主題班會總結(jié)
班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學(xué)生的假期安全意識，學(xué)會一些安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護的能力。
轉(zhuǎn)瞬間今年的暑假已經(jīng)到來，為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個較長的假期，我們班針對學(xué)生的活動特點和社會形勢，特搜集了部分學(xué)生安全教育和管理的知識，希望和學(xué)校共同做好學(xué)生假期的安全防范教育和管理。
一、防學(xué)生溺水。溺水是假期安全事故的高發(fā)期，我們對我們班級同學(xué)進行了防溺水知識的教育。天氣慢慢熱了起來，我國每年總會有中小學(xué)生溺水事故發(fā)生，學(xué)生的父母悲痛欲絕的哭泣聲，讓人們心痛不已。2019年6月9日，僅一天的時間，我國就有16名學(xué)生溺水身亡，慘痛的教訓(xùn)必須引起我們足夠的重視。我教會了他們一定的防溺水自救知識，如抽筋、受傷時的救護或同伴溺水的救護等但同時也強烈要求學(xué)生必須做到以下幾點：1、堅決不到戶外有水的地方游泳或玩耍2遇到有人溺水要快速呼喊成年人，不能獨自救援。3、要對防溺水安全有足夠的認識，即使有家長陪同時也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故。如今機動車輛增多，交通事故頻發(fā)，我們在校生對交通安全形勢并不一定了解，在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面學(xué)習常識教育。1、遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識。2行路時遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。3、騎自行車時應(yīng)在非機動車道內(nèi)順序行駛，無非機動車道的，應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時應(yīng)確認無車輛來往后再離開。
三、防暴力傷害。假期中我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn)，為此，應(yīng)加以重視。1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學(xué)會正確的報警、求助，在遇到異常情況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應(yīng)付。2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
四、防中暑。中暑一般表現(xiàn)為頭昏、頭痛、惡心、口渴、大汗、全身疲乏、心慌、胸悶、面色潮紅等癥狀，或出現(xiàn)面色蒼白、四肢濕冷、血壓下降、脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱，體溫超過41℃、無汗，意識障礙，手足抽搐，甚至出現(xiàn)休克、心力衰竭、肺水腫和腦水腫等。預(yù)防中暑的措施：1、不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調(diào)得過低，室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。2、一旦出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)立即到時陰涼通風處休息，補充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。
五、防拐騙。1、不吃陌生人給的東西，不輕信陌生人說的話或答應(yīng)給的種種好處，與非直系親友外出一定要征得家長同意。2、不與陌生人網(wǎng)上視頻，不要告訴對方自己的家庭住址，不與對方電話聯(lián)系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。3、在受到傷害時的應(yīng)急自救辦法和機智求助報警能力。
除了以上的安全教育外，還有在用電、用火、體育活動、安全自救等方面的安全知識，我們相信，在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下，我們一定會有一個安全進步的假期!
三、學(xué)生安全教育主題班會總結(jié)“開學(xué)第一課”安全教育主題班會活動總結(jié)
秋高氣爽，瓜果飄香，在這個收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個充滿希望的新學(xué)期的《開學(xué)第一課》。
根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課：乘著夢想的翅膀》活動”的通知精神，我校結(jié)合實際情況，借開學(xué)典禮向全校學(xué)生下發(fā)了活動通知，要求全校學(xué)生及時收看2019年主題為“乘著夢想的翅膀”的《開學(xué)第一課》，并要求學(xué)生及時撰寫觀后感，和爸爸媽媽交流自己的理想，將觀后感在開學(xué)后上交政教處留存。
借開學(xué)第一課我班開展了主題為《安全教育主題班會之我的夢想》，作為班主任一切為了鍛煉學(xué)生，為了能讓學(xué)生在各個方面得到發(fā)展，所以本次活動交予了我班的班長，具體活動總結(jié)如下;
第一環(huán)節(jié)：調(diào)查，我班為30人只有2名同學(xué)因為特殊原因未觀看未觀看，其余人全部觀看;通過調(diào)查可以看出有些同學(xué)認真看了，也認真體會了。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生代表談感受和自己的理想。每位同學(xué)的理想都不一樣，有點像當律師，要讓社會變得和諧安定，有的要當警察，每天堅守在崗位上保護人們的安全，有的人要當醫(yī)生，救死扶傷，有的人要當宇航員，飛向太空，探索宇宙的奧妙等等。
同學(xué)們額夢想多種多樣，但在口頭上說是沒用的，要付出行動，現(xiàn)在就要先好好學(xué)習取得好成績。
第三環(huán)節(jié)：讓同學(xué)們親身體會體會鍛煉的經(jīng)歷。
第四環(huán)節(jié)：總結(jié)
夢想是推動我們前進的動力，只有不斷堅持我們的夢想，登上屬于我們的舞臺，活出精彩的人生，共同詮釋我們的中國夢!
安全教育主題班會總結(jié)
林東小學(xué) 五（1）班 代興群
為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生安全，召開了“時時處處注意安全”主題班會。班會以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進行安全教育，學(xué)習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。
由每個同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動而又風趣的表演使同學(xué)們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。
這次班會不僅達到了預(yù)期的目標，生動活潑，使“時時處處注意安全”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用。
同時我們也意識了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后?文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目) 工作中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：
1.思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。
2. 學(xué)生獨自在家的安全
3.校園安全。
在天氣漸冷之際，積極提醒同學(xué)注意保暖，注意平時運動安全。
4. 校外安全。
對外出路上安全做進一步強調(diào)，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。
5. 除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現(xiàn)的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
關(guān)鍵詞：高校 輔導(dǎo)員 ；主題班會
班會是高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的主要方式之一。班會的形式多種多樣，可以以輔導(dǎo)員為主要講述者，對學(xué)生進行教育活動，也可以是全班同學(xué)進行互動交流；可以在室內(nèi)進行，也可以在室外進行，甚至也可以到校外某個具有特殊意義的地點舉行。班會可以為了達到某一目的詳細展開，也可以臨時有事召開緊急班會；班會可以是選定主題即主題班會，也可以讓同學(xué)們隨意發(fā)揮。而主題班會是集中進行思想政治工作最有效的形式之一。
隨著信息的現(xiàn)代化和當代大學(xué)生自身特點的變化，傳統(tǒng)班會對同學(xué)們的吸引力逐漸弱化，大學(xué)生會對班會認為“不就是強調(diào)紀律，傳達文件等，去不去無所謂”。而當代大學(xué)生身處社會轉(zhuǎn)型期，價值取向呈多元化和不確定性，如何引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，開好主題班會就顯得尤為重要。所以，新形勢下如何創(chuàng)新主題班會的內(nèi)容和形式，突出班會的教育功能，是輔導(dǎo)員要深思的問題。
下面筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，分析輔導(dǎo)員如何開好主題班會。
結(jié)合實際情況，選擇班會主題
主題是班會的核心，也是一堂主題班會的主線，選擇主題是班會前要考慮的首要問題。主題的選取要注意以下幾個方面：
（一）要結(jié)合大學(xué)生的實際情況。選取主題班會要考慮學(xué)生的年級，心理等特征，同時要注意學(xué)生的所學(xué)專業(yè)，由于理工農(nóng)醫(yī)文史經(jīng)管等各類專業(yè)的學(xué)生特點不同，不同年級的學(xué)生的思想認識有區(qū)別，即使同樣的主題班會，在對不同班級的學(xué)生開展的時候，應(yīng)注意選題的側(cè)重點，用詞方式等。不能提出空洞的口號，否則容易引起學(xué)生反感。
（二）班會主題要豐富多彩，除了學(xué)習以外，團日活動，生活問題，時事熱點，社會現(xiàn)象，等各方面的內(nèi)容都可以成為班會的主題。比如針對大學(xué)生戀愛，社會實踐，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，校園文化建設(shè)，職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)和擇業(yè)的選擇，大學(xué)生心理健康教育，大學(xué)生安全教育，愛國主義教育等等，都可以成為班會的主題。
（三）班會主題用詞應(yīng)該有特色，有吸引力，號召力，感染力，能夠讓同學(xué)們看到標題后引起共鳴，而比一個索然無味的長句子要好很多。“大學(xué)生要文明戀愛”與“愛，要這樣行動”（全國首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽一等獎獲得者主題班會作品），同樣是戀愛問題的班會主題，后者比前者明顯具有吸引力。
第四，班會主題一定要有意義，有針對性，能對具體的問題現(xiàn)象做出解釋，對同學(xué)們今后的學(xué)習生活提出要求，而不能為了開班會而去開班會，或者開了班會跟沒有開一樣，甚至起到反作用。
二、對主題班會進行策劃或者設(shè)計
主題班會策劃或者設(shè)計，是主題確定后，對班會的形式、過程、環(huán)境等方面進行策劃或者設(shè)計，指導(dǎo)主題班會的召開。
在這個環(huán)節(jié)中，輔導(dǎo)員要盡量把策劃或者設(shè)計工作交由學(xué)生做，一方面可以鍛煉學(xué)生的組織策劃能力，另一方面也可以起到主題班會在班級進行前期宣傳的效果。但是輔導(dǎo)員萬不可以把任務(wù)交給學(xué)生后就不再過問，而是要時刻跟學(xué)生進行溝通，互相聽取建議或者意見，對學(xué)生進行指導(dǎo)，最終形成以班會主題，班會背景，班會目的，班會意義，班會流程，班會所需要材料準備等內(nèi)容在內(nèi)的主題班會策劃書。根據(jù)主題班會的內(nèi)容不同，如果有必要，輔導(dǎo)員可以在策劃環(huán)節(jié)給同學(xué)們安排任務(wù)或者對班會上要發(fā)言或者表演的同學(xué)進行指導(dǎo)。
三、召開主題班會的方式方法
主題班會設(shè)計完成后，就要準備召開主題班會。召開主題班會一定要改變單純學(xué)習型，形式型、說教型等單一形式，而要采取多樣、動靜相結(jié)合的方式。根據(jù)班會的主題不同，可以靈活運用演講討論式，辯論式，參觀式，表演式，咨詢答疑式等多種方式。同時可以運用多媒體工具，也可以設(shè)置各種模擬場景。召開主題班會時，有一個關(guān)鍵問題，必須引起輔導(dǎo)員的注意，那就是一定要讓同學(xué)們明白主題班會的針對性或者主題班會的意義，并對同學(xué)們提出要求。比如召開安全教育主題班會，是為了讓同學(xué)們保護自己的人身財產(chǎn)安全，保護校園設(shè)施的安全等，要對同學(xué)們提出要求，比如如何防盜，防火，防騙等，發(fā)生意外事故如何處理等，發(fā)現(xiàn)情況如何上報等。
四、對主題班會的效果進行總結(jié)
主題班會成功與否，不僅要看是否有充分的組織準備，召開環(huán)節(jié)是否全面準確，更要看是否對班會進行及時總結(jié)與反饋。主題班會結(jié)束以后，應(yīng)該通過調(diào)查班會組織的得與失，認真總結(jié)班會的效果和意義，解決班會的后續(xù)問題。班會后，同學(xué)們的想法可能會不同，反響可能有差異，有的同學(xué)內(nèi)心受到了感染和啟發(fā)，有的同學(xué)受到了激勵和鼓舞，有的同學(xué)可能會自慚形穢，有的同學(xué)則可能無動于衷，甚至有的同學(xué)可能會有抵觸情緒。輔導(dǎo)員要抓準班會后的有利時機，跟學(xué)生進行溝通，進行進一步的思想教育，強化主體班會的效果。
最后，值得注意的是，主題班會內(nèi)容不宜過多，次數(shù)也不宜過于頻繁，不要貪多而降低效果；主題班會貫穿了大學(xué)生四年的學(xué)習生活，可以根據(jù)學(xué)生不同年級的特點分階段召開。輔導(dǎo)員老師要在每次主題班會后總結(jié)班會的優(yōu)缺點，并與其他的老師進行交流，提高自己召開主題班會的能力。
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作者簡介：
李經(jīng)亮（1983.1～），男，助教，信息工程系學(xué)工辦主任。
關(guān)鍵詞： 高校 輔導(dǎo)員 主題班會
主題班會是高校輔導(dǎo)員進行班級管理的重要形式，是師生交流的重要平臺，更是提升學(xué)生思想水平、提高班級凝聚力的重要手段。卓有成效的主題班會，能啟迪學(xué)生心靈，提高學(xué)生個人能力，促進良好班風的形成。開好主題班會，不僅是輔導(dǎo)員管理水平的體現(xiàn)，更是整個學(xué)生工作體系的重要環(huán)節(jié)。
一、高校主題班會存在的個別問題及分析
1.主題散亂，形式呆板。
有時開主題班會，一時沒有合適的主題，輔導(dǎo)員就找一些文章、故事、新聞等帶領(lǐng)學(xué)生一念了之，真正成了“學(xué)習型班會”。有些班會把飲食、衛(wèi)生、紀律、請假等情況一一列舉，瑣事一堆，沒有理論，只走班會的形式，沒有針對性內(nèi)容，即“形式型班會”。有些班會輔導(dǎo)員只強調(diào)“上大學(xué)機會來之不易，同學(xué)們要珍惜”、“現(xiàn)在一定要認真聽課不能遲到、早退”等內(nèi)容，只有教師干巴巴的說教，沒有學(xué)生的參與，成了“說教型班會”。
2.缺乏調(diào)研，方向不準。
有的班會在大學(xué)生一入學(xué)就開始討論學(xué)生的求職面試等問題，而到了畢業(yè)時卻在討論如何提高學(xué)習效率。求職面試及提高學(xué)習能力等方面的內(nèi)容都是不錯的班會主題，但教師缺乏調(diào)研，安排時機出現(xiàn)了偏差，就達不到班會預(yù)期效果。還有的主題班會上，針對大學(xué)生上網(wǎng)問題一味強調(diào)浪費時間、影響學(xué)習，要求學(xué)生為保證學(xué)習時間杜絕上網(wǎng)。這就產(chǎn)生了方向性錯誤，輔導(dǎo)員面對網(wǎng)絡(luò)問題宜疏不宜堵。現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息化社會，通過網(wǎng)絡(luò)是獲取信息最集中快捷的方式。輔導(dǎo)員應(yīng)通過主題班會的形式，幫助大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息分辨能力。
好的主題班會應(yīng)該能抓住學(xué)生的思想共性，挖掘?qū)W生思想深處的普遍性問題，使多數(shù)學(xué)生感到老師是在講自身的問題、在幫助自己解決困惑，這樣同學(xué)們才能敞開心扉互相對話、交流。好的班會應(yīng)是輔導(dǎo)員經(jīng)過實際調(diào)研確定的主題，從實際問題入手的主題班會才能促進班級和諧，培養(yǎng)良好的班風、學(xué)風。主題班會要注意形式多樣，在班會過程中注意把握班會的趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，才能取得好的效果。
二、班會主題選取
主題是班會的核心，選擇主題是班會前要考慮的首要問題。主題的選取要綜合考慮學(xué)生年齡、年級、心理等特征，根據(jù)大學(xué)生活的實際情況進行。大學(xué)生活比中學(xué)生活更加豐富多彩，除學(xué)習外，團日活動、生活問題、社會形勢、實事熱點等都是很好的班會主題。
1.大學(xué)初期階段。
為幫助大學(xué)新生盡快融入大學(xué)生活，班會應(yīng)以幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習及生活的主題教育為主。適應(yīng)教育主題包括環(huán)境適應(yīng)，學(xué)習適應(yīng)、安全健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等內(nèi)容。環(huán)境適應(yīng)包括了解學(xué)校歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、文化精神；明確大學(xué)的概念；了解大學(xué)學(xué)習及生活的特點。學(xué)習適應(yīng)包括提高自主學(xué)習能力；了解學(xué)校學(xué)籍管理制度、學(xué)位授予制度、評獎評優(yōu)制度、班級管理制度等。安全健康教育包括校內(nèi)外活動及安全消防；生理及心理健康等方面。選擇好該階段的班會主題，能盡快地形成健康向上的班風、學(xué)風。
2.大學(xué)中期階段。
大學(xué)中期階段是大學(xué)生活的主要階段，為幫助學(xué)生更好地投入學(xué)習，需合理進行班會主題的設(shè)置。該階段的班會主題主要包括學(xué)習方面、生活方面、拓展技能方面等。學(xué)習方面的班會主題如“如何有效利用課堂80分鐘”、“如何通過四、六級”等。生活方面的班會主題如“如何看待大學(xué)戀愛”、“正確面對網(wǎng)絡(luò)”、“感恩家庭社會”等。拓展技能方面包括“如何參加社團活動”、“怎樣上好選修課”等。大學(xué)中期階段，是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀教育的重要時期，要選取合適的班會主題促進學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。
3.大學(xué)后期階段。
大學(xué)后期階段，主要是指大學(xué)的最后一年。在該階段學(xué)生即將踏入工作崗位，主體班會要及時在求職方向、面試技能方面展開。該時期學(xué)生面臨畢業(yè)論文、畢業(yè)實習、找工作等多方面的壓力。主題班會要考慮到學(xué)生實際，進行離校紀律教育、社會安全等方面的教育。通過主題班會幫助學(xué)生處理好學(xué)業(yè)和工作方面的問題，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生實習、求職創(chuàng)造較好的條件。
三、主題班會設(shè)計
主題班會設(shè)計是主題確定后，對班會的形式、過程、環(huán)境等方面進行設(shè)計，指導(dǎo)主題班會的召開。在班會形式上要改變單純“學(xué)習型、形式型、說教型”等班會形式，采取形式多樣、動靜結(jié)合的方式?？伸`活運用演講討論式、辯論式、參觀表演式、咨詢答疑式等。在班會過程中要變教師講學(xué)生聽為教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的班會過程。在環(huán)境設(shè)計方面可以引入多媒體工具，如主題幻燈片、影片素材，幫助完成主題班會，也可模擬公司場景進行面試指導(dǎo)等。如在召開名為“感動在身邊”的主題班會前，我提前兩周把班會內(nèi)容告訴了同學(xué)們。學(xué)生們通過拍照、錄像、采訪等方式收集了大量素材，并制成了幻燈片、影片、娛樂片等，有的同學(xué)根據(jù)身邊的事跡編成了演講稿、快板、詩歌、歌舞等文藝節(jié)目。召開主題班會時，同學(xué)們通過才藝展演的形式，把自己的作品展示出來。在班會前后的工作中，同學(xué)們熱情高漲，氣氛空前活躍。通過這次主題班會活動，同學(xué)們既展現(xiàn)了自己的才華，又鍛煉了交往和溝通能力，還被身邊的人和事所感動，思想受到了啟迪。
四、主題班會總結(jié)
成功的主題班會不僅需要充分組織準備，更需要及時總結(jié)反饋。主題班會結(jié)束后，通過調(diào)查班會組織的得與失，認真總結(jié)，解決班會后續(xù)問題。班會后，同學(xué)們會有不同的反響，有的同學(xué)受到了內(nèi)心感染和啟發(fā)會與老師交流體會，有的同學(xué)有想法和意見會跟老師反映。輔導(dǎo)員要抓準班會后的時機與學(xué)生進行溝通，進行思想教育，強化班會效果。
五、結(jié)語
主題班會無論是主題選取、內(nèi)容組織，還是總結(jié)反饋，其目的都是促進學(xué)生的發(fā)展。主題班會是高校進行班級管理的有效載體，是輔導(dǎo)員進行思想教育的切入點，是了解學(xué)生思想動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生成長的重要手段，我們要加以重視。
參考文獻：
【關(guān)鍵詞】 主題班會 德育教育 班級管理
【中圖分類號】 G715 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）06-108-01
有人說“主題班會是德育的聚光燈”，我非常的認同這句話。在學(xué)校的各種德育教育方式中，主題班會是行之有效的一種方法，是向?qū)W生進行思想教育的一個陣地。它結(jié)合學(xué)生的心理行為特點，選取具有代表性和針對性的問題，讓學(xué)生在參與和體驗中，完成預(yù)期教育目標。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，而且能讓其養(yǎng)成良好的行為習慣，提高他們的文化素養(yǎng)和思想品格?？梢哉f，一個班集體的成功，與一次次成功的主題班會是密不可分的。那么，如何才能開好一次主題班會呢？
一、選好主題
主題是一節(jié)班會的核心，是統(tǒng)領(lǐng)整個活動的靈魂。所以，選好主題是班會能夠成功開展的前提。主題的選擇主要有三大原則：一是要與學(xué)校、班級當前的實際情況相結(jié)合，體現(xiàn)時效性和時代性；二是要結(jié)合學(xué)生的心理行為特點，能引起學(xué)生共鳴，反映并解決相關(guān)的實際問題；三是要有深度，能發(fā)人深省。
如新年過后，A老師看到很多學(xué)生將大把壓歲錢用于打游戲機上，就召開了“合理使用零花錢”的主題班會，組織學(xué)生調(diào)查和討論。B老師在母親節(jié)前夕，設(shè)計了“媽媽，我想對你說――”的主題班會；C老師在當前H7N9禽流感疫情爆發(fā)，人心惶惶的情況下，設(shè)計了“衛(wèi)生安全，可防可控“的主題班會?？梢?，一個善于觀察和思考的班主任，是能夠從生活中提煉到許許多多的教育主題的。
二、主題要以小見大
一節(jié)主題班會的時間一般在45分鐘左右。主題定得過大，或面面俱到，則往往是蜻蜓點水，內(nèi)容空泛，主題深度無從落實，無發(fā)對學(xué)生的思想有所觸動，達不到德育教育的目的。比如同樣是一次以安全為主題的班會，我們可以以交通安全為主題，可以以食品安全為主題，可以以防溺水為主題，也可以以網(wǎng)絡(luò)交友安全為主題等等。因此，主題的切入口要小，能小中見大，切忌“假、大、空”。
三、準備充分
班主任是主題班會的組織者，起著主導(dǎo)作用，主題班會要達到預(yù)期效果，必須事前準備充分。一是準備好相關(guān)的教具、課件等；二是給學(xué)生們分配任務(wù)。在開主題班會之前，事先告知召開本次班會的目的，明確每個班干部和學(xué)生的任務(wù)，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓其參與到相關(guān)工作中來。因為主題班會本身就是一項學(xué)生參與的群體活動，學(xué)生的自我發(fā)揮和自我展示其實就是對自我的一種教育。通過主題班會，發(fā)表個人觀點，暢談自身感悟，同時聆聽他人的不同見解并反思自己，從而提高個人認知水平。
如我班開展的“講文明，樹新風”的主題班會，由于事前告知召開本次班會的目的，明確了每個班干部和學(xué)生的任務(wù)，所以學(xué)生們都積極進行了調(diào)查、挖掘和取證。在班會上他們提出了身邊存在的不文明現(xiàn)象，相互之間還討論了產(chǎn)生這些不文明現(xiàn)象的根源，以及就如何杜絕這些不文明現(xiàn)象達成了一致共識。通過觀看我制作的“校園十大不文明現(xiàn)象”，讓學(xué)生們更進一步地認識到講文明的重要性。經(jīng)過這次的主題班會，我班學(xué)生不文明的現(xiàn)象較以前少了很多，相互之間都能以禮相待，和睦相處了。并獲得了許許多多的紀律流動紅旗和衛(wèi)生流動紅旗以及文明班等榮譽。
四、及時總結(jié)，深化主題教育目標
主題班會活動充分表達了學(xué)生們的不同思想，所以，不管主題班會是成功還是失敗，總結(jié)的作用都不能忽視，因為，在總結(jié)和反思中能更好地深化教育目標。要做好總結(jié)工作，班主任就要留意并記錄好學(xué)生們的發(fā)言，盡量多收集相關(guān)信息。
關(guān)鍵詞：合作；班會模式；主題
以前的班會，要么老師自己策劃，自己制作幻燈片，自己主持；要么老師策劃，老師制幻燈片，學(xué)生主持?？墒?，這些形式，我都覺得似乎少了些什么。自從我們學(xué)校開展合作學(xué)習以來，我們的“合作”已滲透到學(xué)校生活的方方面面。上學(xué)期，我嘗試著以小組合作的形式開展班會。試行一學(xué)年，我收獲多多?，F(xiàn)將這種“合作”模式總結(jié)如下。
一、定主題
定主題就是指班主任要把一學(xué)期的主題班會計劃定出來。這個工作應(yīng)該在每個假期開學(xué)前幾天和開學(xué)后一周內(nèi)，由班主任草擬出來。開學(xué)后，在班上開展討論，然后把一學(xué)期的班會主題定出來。因為，主題班會的召開必須是有計劃的，對學(xué)生的影響才會是深遠的。如，進入高二上學(xué)期，根據(jù)高二學(xué)生的生理特點、學(xué)習特點，我就給我們班制訂了詳細的主題班會計劃：
1.“我能步步有目標”。（談學(xué)習目標的制定）
2.“我能心中有桿秤”。（談感情問題）
3.“我能學(xué)習知路徑”。（談學(xué)習方法問題）
4.一學(xué)月月考總結(jié)及表彰。
5.“誰是漢字英雄”。（以游戲的方式激發(fā)學(xué)生對漢字的掌握）
6.“我能親子表共情”。（談父母與孩子的溝通問題）
7.半期考試總結(jié)及表彰。
8.“我能跌倒爬得起”。（半學(xué)期考試后談“耐挫”問題）
9.“我能合理做歸因”。（談學(xué)習上的歸因方法）
10.“我能重生命懂安全”。（談校園安全問題）
二、寫申請
班主任把主題定好后，由班上的小組寫申請主持班會。每次組織班會的小組考核總分加2分。
三、排順序
小組寫好申請后，交給班里的組織部，組織部按順序排好組織班會的順序，提前兩周告訴小組組長。
四、技術(shù)培訓(xùn)
技術(shù)培訓(xùn)主要包括幻燈片制作培訓(xùn)和主持培訓(xùn)。班主任先培訓(xùn)班上的一名人員制作幻燈片，然后再讓這名學(xué)生去培訓(xùn)其他小組的同學(xué)，當然，也可以叫微機老師培訓(xùn)。
五、分任務(wù)
小組接到任務(wù)后，要組織本組同學(xué)分工合作，分好任務(wù)，如誰找資料，誰制作幻燈片，誰負責打稿子，誰負責主持，誰負責班會后材料的整理等。
六、制作階段
幻燈片的制作可以利用每周的微機課去做，也可以利用課余時間去做。有疑問，隨時詢問老師和班上的總技術(shù)指導(dǎo)。
七、審核
這個過程包括幻燈片制作的審核、主持稿的審核和主持人的審核及指導(dǎo)。承辦班會的小組，幻燈片和主持稿寫好后，提前3天交由班主任審核，以便及時修改。班主任審核過關(guān)后，方可在班上主持。
八、小組主持
班會上，小組的同學(xué)也要分工合作，互幫互助。如，誰人照相，誰人寫板書，誰人后勤服務(wù)。
九、評分階段
每個小組的同學(xué)為承辦小組打分?？偡?0分，作為期末評班會主持最佳優(yōu)秀小組的依據(jù)。這個分數(shù)由管理學(xué)習小組的學(xué)習部保存。
十、整理班會資料
這個階段包括寫班會記錄、寫班會宣傳稿、選好照片。班會記錄和班會宣傳稿寫好后，交給宣傳部審核，然后交網(wǎng)管員傳到校園網(wǎng)站。
十一、班會反思
這個過程可以在班會后完成?？梢钥偨Y(jié)本次班會的得失，也可以通過采訪同學(xué)收集的資料，也可以詢問老師收集資料。
由小組承辦班會，班會的形式就不單一了。每個小組有自己的創(chuàng)新。一學(xué)年下來，我們的班會形式多樣，有競猜的，有拓展游戲的，有辯論的……這個班會模式實施近一學(xué)年，班上的學(xué)生變化很大。通過本班的調(diào)查表可以知道，這種班會模式，是大家所喜愛的。他們可以親自參與組織班會的整個過程?？梢悦靼住芭_上一分鐘，臺下十年功”的道理，可以讓他們加倍珍惜老師及其他同學(xué)的勞動成果。
一學(xué)年下來，我們班的學(xué)生每個小組都會制作幻燈片，每個小組都有小主持人，學(xué)生也從班會中學(xué)到了很多，他們內(nèi)心受到的震撼遠比老師一個人在臺上的講解來得深刻。一個學(xué)生在他的周記中寫到：“老師，您知道嗎？我們組主持的班會‘叩問心靈，繪制我的生命線’讓我備受感動。從來沒有思考過我的人生軌跡，而這次，我認認真真地繪制我的生命線，才發(fā)現(xiàn)，我丟失的太多，要做的事也太多，我的理想在我短短的生命中顯得那么遙遠。不過，我懂得了生命由自己創(chuàng)造的道理。不能從明天開始奮斗，必須從今日開始規(guī)劃，開始奮斗。這次班會是我生命中極其重要的一部分?！笔前?，一個主題班會能夠成為學(xué)生生命中的一部分，這個主題班會再怎么不完美，也足夠讓人欣慰。
班會課是很有潛力的課堂，學(xué)生的生成空間很大。這種小組承辦班會的模式需要在培訓(xùn)上下功夫，也需要在審核階段把關(guān)，否則，班會的質(zhì)量也不高。在合作學(xué)習的模式下，我們怎樣讓學(xué)生把這種精神運用到班會組織中，讓學(xué)生真正體會到參與的快樂，這都是值得班主任老師深思的。
【關(guān)鍵詞】安全主題班會；系列化；現(xiàn)狀；問題；措施
【基金項目】本文屬于2016年南寧市教育科學(xué)研究所“十三五”規(guī)劃立項C類課題《有效的系列主題班會對農(nóng)村初中安全教育作用的研究》（編號：2016C208） 階段性成果之一。
一、引言
一說到班會，一些教師在認識上有著極大的隨意性，沒有將安全主題班會的積極作用最大限度地發(fā)揮出來，這就使得主題班會流于形式。顧名思義，系列化的安全主題班會課就是將一個個的安全主題按照一定的要求組織起來，進而有序、恰到好處地將其展開，這個過程不僅需要周密的計劃安排，而且需要靈活機動地突出“安全教育”這一主題，從而實現(xiàn)安全教育的整體性、科學(xué)性。
以G校為例，筆者調(diào)查了該中學(xué)的安全主題班會現(xiàn)狀，分析了其現(xiàn)有的一些錯誤傾向以及問題，進而深層次地考察了案例學(xué)校進行的中學(xué)安全主題班會系列化的探索，從而使得安全主題班會更合理。
二、安全主題班會的現(xiàn)狀
一個小小的過錯，有時卻會釀成無法挽回的悲劇。據(jù)相關(guān)資料及調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、校園欺凌等意外死亡的，平均每天有40多人，這就相當于每天都有一個班的學(xué)生從這個世界上消失。
隨著時代的發(fā)展，安全問題成為社會的一個巨大隱患。以廣西橫縣百合鎮(zhèn)為例，2015年4月到6月，鎮(zhèn)派出所重點打擊了娛樂場所吸販毒、居民區(qū)、旅店以及出租屋吸販毒窩點等，破案4起，強制戒毒60余人。
近年來，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，甚至有些事件情節(jié)惡劣，讓人驚悚，成為受害者一生的陰影。據(jù)不完全統(tǒng)計，從2014年至2015年，經(jīng)過媒體曝光的校園欺凌事件就有40多件，主要發(fā)生在北京、上海、云南、遼寧、海南等地區(qū)。很多都是因瑣事發(fā)生口角而爭執(zhí)，導(dǎo)致圍毆、扯頭發(fā)與衣服，進而侮辱并錄制視頻進行肆意傳播。
在孩子們漫長的人生之旅中，總會有一些難以預(yù)料的事件。防險之心不可無，教師要時刻教育學(xué)生為自己的生命買上一份保險，上一把安全鎖。因此，安全主題班會在孩子們的教育過程中是必不可少的。安全主題班會應(yīng)該引起校方的高度重視，甚至應(yīng)通過系列化的主題班會將安全意識灌輸在每一個孩子心中。
三、安全主題班會存在的問題
（一）目標設(shè)置隨意化
教師對班會不重視，使得主題班會活動越來越趨于無效化，沒有形成系列化的體系。例如在初中安全主題班會設(shè)計中，首先應(yīng)該面向整體設(shè)計整個三年安全主題班會的總計劃。然而實際上，安全主題班會的舉辦過程過于隨意化，沒有一個整體性的部署，必然不會達到“安全在我校、在我心”的教育效果。
1. 單節(jié)課的教學(xué)目標與系列化的主題班會目標存在脫節(jié)。
教學(xué)目標是教學(xué)活動正常進行所預(yù)期達到的結(jié)果，是“安全”這一主題目標的具體化。然而，單節(jié)課的教學(xué)目標卻與系列化安全主題目標之間存在明顯的矛盾。很多情況下，單節(jié)課的教學(xué)目標并不是系列化主題目標的具體化，甚至有著嚴重的脫節(jié)，導(dǎo)致最終的系列化安全主題班會的設(shè)計不夠合理。
2. 教學(xué)目標在設(shè)置上沒有體現(xiàn)出不同層次的要求。
同一個內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡以及年級的差異而有所側(cè)重。例如同一個內(nèi)容“網(wǎng)絡(luò)安全”，在七年級和九年級的教學(xué)過程中，目標的設(shè)置很明顯還是大同小異，其要求也沒有體現(xiàn)出層次性，這就使得七年級的學(xué)生到九年級依然秉持著原有的觀點，在技能與知識方面也不會有較大的改善。
（二）內(nèi)容選擇片面化
安全主題班會在內(nèi)容方面的選擇片面化，不僅題材老舊，講解亦單調(diào)、枯燥。
1. 安全題材過于陳舊。
在安全主題班會上，教師選用的很多典型材料都是那些舊老套、用了再用的。學(xué)生從小到大接觸的一直都是火、電、水等安全教育，沒有感染力，自然不會產(chǎn)生多大的興趣，也不會促進系列化安全主題班會的順利進行。
2. 內(nèi)容展現(xiàn)過于單調(diào)。
在安全主題班會進行的過程中，很多教師不注重教育工作的階段性與安全主題內(nèi)容的銜接性。社會活動、學(xué)校的具體工作以及班級管理、學(xué)生的行為習慣與特點等，都有著一定的階段性與規(guī)律性，而系列化的安全主題內(nèi)容卻是周而復(fù)始、一成不變的老樣子，無法引起學(xué)生興趣。
四、系列化安全主題班會的建設(shè)措施
在分析了系列化安全主題班會存在的問題之后，筆者根據(jù)具體情況探索了使安全主題班會趨于科學(xué)化、合理化、規(guī)范化的措施。
（一）目標的設(shè)置要整體、全面
系列化的安全主題班會教學(xué)目標應(yīng)該包含兩個方面：一是每節(jié)安全主題班會的教學(xué)目標；二是系列化的安全主題班會的教學(xué)目標。這才能夠使得整個大教學(xué)目標得以順利實現(xiàn)。當然，不同年級學(xué)生的身心發(fā)展變化是不同的，而不同的年級也有著不同的要求。因此，系列化的安全主題班會在設(shè)置目標的過程中，要體現(xiàn)每一個過程的動態(tài)化發(fā)展。
1. 兼顧三維目標。
以我校八年級的一次安全主題班會為例，“珍愛生命，把安全牢記在心”的主題班會課設(shè)置的教學(xué)目標為：通過這次活動，讓學(xué)生意識到生命的意義，提高學(xué)生在日?；顒又袑Α鞍踩谝弧钡恼J識，并在此基礎(chǔ)上，使其體驗到生命的美麗與成長的意義。整個活動中的“了解、認識、掌握、提高”等關(guān)鍵詞很好地詮釋了三維目標，使得知識與技能、方法與過程以及情感態(tài)度與價值觀這三者完美地融合在了一起。
2. 突出要求的層次性。
層次性涉及兩個內(nèi)容。一個是同一個內(nèi)容隨著年級不同而不同，如同一個主題“珍愛生命，遠離”，在七年級可能傾向于認知目標，而在九年級則更注重識別與預(yù)防的目標。另一個是同一個年級在不同方面的發(fā)展有所變化，如在技能方面的目標，就會有鮮明的層次表述出來：“了解的種類”“認識對于人類健康所造成的危害”“知道生命的重要性”“掌握對待以及識別的正確方法”等。
（二）內(nèi)容的選擇要系統(tǒng)、合理
安全主題班會在內(nèi)容方面的系列化主要有兩種形式。第一是就著“安全”這個大主題的內(nèi)容自成體系。如“安全教育內(nèi)容”就可以為一個大主題，設(shè)計一系列的幾個主題班會，每一個主題班會對應(yīng)著不同的題材，凸顯題材上的不同與講解的有效性。第二是在不同的階段突出某一方面的安全教育內(nèi)容。這兩種形式都成體系且趨向于系列化。不管什么形式，都應(yīng)該做到選擇合理而全面。
1. 重視綜合素質(zhì)的發(fā)展。
素質(zhì)化教育的發(fā)展要求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而安全主題班會就能夠很好地做到這一點。一次安全主題班會可以綜合各個方面的主要內(nèi)容，不僅涉及德育，還有體育、美育、智育等，從而使得系列化的主題班會更為有價值，有意義。
2. 根據(jù)具體時期的教育工作來選擇內(nèi)容。
學(xué)生的活動涉及社會、學(xué)校、班級及家庭。學(xué)生在不同的階段都具有一定的發(fā)展規(guī)律，@個規(guī)律可以更好地與主題班會的內(nèi)容銜接起來。一些特有的社會活動，如法定節(jié)日、重大紀念日等活動，可以很好地與安全教育內(nèi)容融合起來，對安全教育起到輔助作用。如“中國交通安全日”（12月2日）、“全國安全日”（4月30日）、“首都網(wǎng)絡(luò)安全日”（4月29日）、“全國國防日”（11月9日）、“國際禁毒日”（6月26日）等，這些社會活動都可以作為班會主題，促進系列化安全主題班會的合理開展與順利進行。
（三）方法上要靈活多樣
要想使安全主題班會更為系列化，還需要正確的方法。初中時期的主題班會大多傾向于行為上的規(guī)范以及良好習慣的養(yǎng)成，反而對知識性的要求并不是很高。因此，相對其他學(xué)科教學(xué)而言，安全主題班會采取多樣的方法更為有效，從多角度來影響學(xué)生，實現(xiàn)主題班會的系列化。
1. 根據(jù)學(xué)生的需要，體驗交流，再現(xiàn)場景。
在開展安全主題班會時，教師可以組織一部分學(xué)生完成一定的任務(wù)，根據(jù)親身體驗?zāi)M相應(yīng)的場景，形成視覺上與心理上的銜接，獲取相應(yīng)的技能和情感。當然，這就要求學(xué)生在課前活動中要做好充分的準備，了解相關(guān)的知識，進而體驗相應(yīng)的角色。如“交通安全伴我行”的主題班會，讓學(xué)生分別扮演交警與公民對話，活動之后進行交流與分享，匯報與總結(jié)。
2. 服從于安全主題的需要，選用多種形式的講解。
例如，“拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧班級”的主題班會，就可以采用多種形式來講解，多媒體展示，觀看校園暴力視頻，直觀地理解校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而小組討論分析其危害等，最后可以用板報、活動匯報、討論等形式進行總結(jié)，這樣的教學(xué)更有意義。
五、結(jié)束語
只有將安全主題班會進一步規(guī)范化、科學(xué)化，才能夠使得系列化的安全主題班會趨向于合理。這就需要教師在實踐中不斷思考與嘗試，使系列化的安全主題班會日臻完善。
【參考文獻】
[1]柯瑞省.中職班主任“主題班會”設(shè)計與組織的能力提升策略研究[J].學(xué)周刊，2016（05）：19-21.
