時間：2022-04-20 03:59:56
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一、學科奧賽
（1）開學的第二天分別召集高二年級的數(shù)學、物理、化學、生物主教練會議，明確本學期奧賽教學的進度，查找針對奧賽競賽大綱擬定本學期重點要解決的問題，并就本學期的教學內(nèi)容以電子稿給出一份安排表，出席人員：李志中、關(guān)雷、吳春峰、倪以章。
（2）第三周會同高一年級商定數(shù)學、物理、化學、生物四科奧賽輔導的時間表以及參加輔導的學生名單。
（3）2月24星期五召集信息奧賽教練員會議（z主任參加會議）針對高二年級的z兩位同學開展有針對性的輔導，力爭本屆我校信息技術(shù)奧賽能獲得省級一等獎。
（4）第五周分別與高二、高一年級管理處召開2010、2011屆高三奧賽主教練會議，總結(jié)得失，在廣泛聽取教練員意見的基礎(chǔ)上并就奧賽獎金進行了科學合理的分配，分出了干勁與積極性。
（5）第4周-第5周針對奧賽專用書柜進行了清查匯總工作。
（6）3月25-3月26積極配合高二年級到南京進行考察：1.進一步明確了今年我校奧賽的工作思路，獲得了大量的有用信息；2.掙得四科奧賽委對我校奧賽的支持與幫扶力度。
（7）與高一、高二年級配合，做好了數(shù)學、生物奧賽預賽的報名工作，數(shù)學796人參加；生物460人參加。
二、推門聽課、“周周有活動”
從第二周至第八周作為教學常規(guī)來安排，其中“周周有活動”共安排節(jié)次113節(jié)（語、數(shù)17節(jié)，外語16節(jié)、物理18節(jié)、化學12節(jié)、生、歷、地各5節(jié)、政6節(jié)、音體美各2節(jié)、通用技術(shù)3節(jié)，信息技術(shù)2節(jié)），教務處抽查62節(jié)，教師聽課到位率逐步提高，其中高一語文、英語、物理、音樂；高二英語、物理、數(shù)學等學科組組織最好。
三、新進教師展示課
第三周安排了新進教師展示課9節(jié)，并系統(tǒng)做好了相應材料的整理。
四、聯(lián)系班級工作
本學期，按照校長室的要求，我聯(lián)系的班級是高二20班、23班、26班接，用一周的時間與所聯(lián)系的班主任、任課老師、學干、學困學生交流，了解班級和學生情況形成調(diào)研報告，針對各個班級的不同情況，開展不同的工作，共召開二次班長會議，學生座談5次，中午能與班主任協(xié)作分工做好中午的靜校值班；召開23、26住宿生宿舍室長會議，了解住校生對學校宿舍和食堂管理的看法，對學生的意見已經(jīng)及時匯總，形成文字材料，并和23、26、20三個班級制定小高考的承包制度已發(fā)給每位教師。創(chuàng)新提出五科教師協(xié)助班級承包制，堅持每周檢查聯(lián)系班級的課間操跑操質(zhì)量和宿舍衛(wèi)生情況。
優(yōu)秀備課組評選細則一1、備課組長必須按學校規(guī)定時間組織教師進行集體備課、說課，每次活動要講求實效，要有活動記錄。(10分，查活動記錄，活動每少一次減0.5分;學校聯(lián)合抽查，活動每少一次減2分，無故缺席每少一人減1分)
2、每學期組內(nèi)公開課不少于一節(jié)(3分，教案、說評課稿等材料要完整)。
3、認真組織本組教師互相聽課，完成30節(jié)課的聽課筆記。(3分，查聽課筆記，每少一節(jié)減1分)
4、統(tǒng)考結(jié)束后，各位任課教師及時完成試卷質(zhì)量分析報告，及時上交。(5分，每少一人次減2分)
5、全組教師備課認真，做到不備課不上課，且符合學校對教案的要求。(5分，查教案，每月查一次，符合要求記5分，次之記4-1分)
6、學校組織的各種教研活動，本組教師能夠積極參加，做到無故不缺席。(5分，每少1人減1分)
7、組長負責，組員支持，全組教師團結(jié)合作，教研氣氛濃厚。(4分，次之3-1分)
8、學期初按時上交備課組教學進度計劃。(2分，不交減2分)
9、學期末積極主動上交各種記錄及總結(jié)。(3分，每少一項減1分)
10、教學效果好。備課組在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中學科平均成績高于黑龍加10分。
11、組內(nèi)教師組織學生競賽有指導，有質(zhì)量，能在上級單位組織的各級類比賽中獲獎。(獲獎結(jié)果每人次獎分，按一二三等獎次，區(qū)級加3/2/1;市級加4/3/2;省級加5/4/3，加分不超過10分。)
二、評比方法
1、在備課組申報的基礎(chǔ)上，教研組推薦各備課組于教導處。
2、在教導處考核基礎(chǔ)上，報校長審批。
3、每學期評一次。
優(yōu)秀備課組評選細則二一、指導思想
為深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，加強教學常規(guī)精細化管理，推動我校教學研究工作，提升學校教學質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組的教研功能，表彰在教學、課改、教研等工作中做出突出成績的備課組，經(jīng)研究特制訂本方案。
二、考核評選對象
備課組：1.語文組 2.數(shù)學組 3.英語組 4.政治組 5.歷史組
6.物理組 7.化學組 8.地生組 9.音體美組。
三、評選方式
1.評選采用年級部自評推薦與學校評估相結(jié)合的模式。
2.每學期考核評選一次。
3.考核分常規(guī)性工作和創(chuàng)新性工作兩方面進行考核。
4.將教學、教研等常規(guī)工作細化為若干個考核目標，對教研組和備課組工作進行目標考核量化。
5. 年級部、備課組在提供資料或數(shù)據(jù)時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評選資格。
三、評選辦法
1.各年級部對學期內(nèi)常規(guī)檢查情況進行自評整理總結(jié)，推薦上報教務處優(yōu)秀備課組4個，并向評審小組提交相關(guān)數(shù)據(jù)材料。
2.評審小組依據(jù)評選細則，參考教務處、督考辦各項評價數(shù)據(jù)，對各項評價指標進行統(tǒng)計綜合 , 最后評定優(yōu)秀備課組每個年級部2個。
四、評審小組成員
組 長：楊宗昌 副組長：李盛清
成 員：宋國志 張興旺 于曉東 景立山 宋金陽 隗學新 劉占軍 王義金
五、評選結(jié)果的使用
1.依據(jù)本方案進行量化考核的結(jié)果，每個年級部得分前兩名的備課組為優(yōu)秀備課組。
2.學校對優(yōu)秀備課組頒發(fā)榮譽證書。
3.在評優(yōu)、評先、晉級等方面，相同條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組成員。
4.優(yōu)秀備課組評選結(jié)果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價中。年終量化考核，對優(yōu)秀備課組全體成員分別加0.5-1分。并在績效工資中予以適當?shù)莫剟钚怨べY。
優(yōu)秀備課組評選細則三為了增強教職工的集體觀念，優(yōu)化學校的管理工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，學校決定進行優(yōu)秀班組的評比活動，特制定本細則。
一、優(yōu)秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數(shù)的40%。
二、優(yōu)秀班組評比的條件：
1、能全面關(guān)心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，凝聚力強。
2、能認真學習現(xiàn)代教育教學理論，注重轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結(jié)反思，組內(nèi)有濃厚的教科研氛圍。
3、能嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，學生課業(yè)負擔合理，教育教學質(zhì)量較高。
4、組內(nèi)青年教師成長迅速。
5、組內(nèi)教師實績明顯。
三、有下列情況之一者不得評為優(yōu)秀班組：
1、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象比較嚴重。
2、嚴重違反課程計劃。
3、嚴重違反國家和省市關(guān)于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定。
4、有向?qū)W生家長索要錢物的現(xiàn)象。
5、有嚴重責任事故的發(fā)生。
6、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學常規(guī)檢查中有教師為較差或差的現(xiàn)象，或教學常規(guī)月考核等第為較差或差。
四、評比程序：
1、學校成立優(yōu)秀班組考核小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。
2、考核小組聽取班組長匯報情況。
3、考核小組成員投票推薦。
為認真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關(guān)業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
(5)加強飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
4、本學期具體安排如下：
9月份：幼兒乘車安全教育活動。
10月份：(1)開展消化道疾病預防教育。
(2)警校共建活動。
11月份：幼兒消防逃生演練。
12月份：(1)組織好全園法制宣傳日(12、4)活動。(2)開展防凍傷、防火災、防煤氣中毒等安全教育。
元月份：對幼兒進行防滑、防凍傷教育。
秋季幼兒園教學工作計劃二：
一、指導思想
以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，繼續(xù)深化課程改革，不斷創(chuàng)新，探索更關(guān)注幼兒個性發(fā)展、更體現(xiàn)幼兒園品味特色的新途徑，促進在園幼兒和諧發(fā)展，健康成長。
二、主要目標
1、以發(fā)展為本，加強日常教學管理，全面提升保教質(zhì)量。
2、加強教科研與教師培訓工作，提高實效性，促進教師專業(yè)化快速成長。
3、注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實現(xiàn)家園共育之目的。
三、工作要求與措施
1、加強日常教學管理，提高幼兒在園生活質(zhì)量。
(1)本學期初，制訂切實可行的工作計劃并嚴格落實。深入班級，勤于研究，大膽管理，及時匯報，提高實效。
(2)工作為重，計劃先行。以班主班負責，在認真分析本班幼兒的基礎(chǔ)上，制訂科學合理的班務計劃，逐月逐周落實。勤于反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、發(fā)展的班集體。
(3)認真組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質(zhì)量。關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中。加強師生互動、生生互動，實行分層教學，及時調(diào)整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的發(fā)展。
(4)抓常規(guī)教育抓習慣培養(yǎng)，本學期，要充分利用各個生活環(huán)節(jié)對幼兒進行生活健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、樹立“科研興教”的意識，扎實開展教研工作。
(1)加強教研組的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。采取教研組長負責制，由教研組長帶領(lǐng)老師們，定期開展教研活動，進行教學探討與研究，把教研落到實處，以教研促教學。
(2)實行集體備課。以此促進教師有方向的不同程度的提高。
(3)深入開展《家園互動式紙工創(chuàng)意活動的研究》美術(shù)課題的研究。
3、聯(lián)系家長攜手育兒，做到家園同步教育。
(1)改善服務態(tài)度，耐心細致做好家長工作。
(2)密切家園聯(lián)系，針對新生、特殊幼兒進行家訪，面對面交流。采用多種方式緊密聯(lián)系家長，充分利用“家長園地”、親子活動等，向家長進行匯報、交流、展示、宣傳。
四、月工作安排
九月份：
1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學工作逐步進入正常。
2、新學期制定各項計劃。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣。
4、早操編排。
開展幼兒園模擬教學培訓。
9、各班墻飾布置。
十月份：
1、開展走進課堂月活動。
2、開展“愛祖國”主題教育活動。
3、教學常規(guī)、幼兒一日常規(guī)和衛(wèi)生常規(guī)檢查。
4、與結(jié)對園開展幫扶活動——指導教學工作。
十一月份：
1、開展集體備課。
2、區(qū)域活動研討。
3、各班開展豐富多彩的區(qū)域活動。
4、開展“美術(shù)課題”教學觀摩活動。(美術(shù)課題：一課多上)
十二月份：
1、加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，教育幼兒做力所能及的事。
2、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。
3、元旦慶?；顒印H子活動。
一月份：
1、做好課題研究活動的階段性小結(jié)及資料整理歸檔。
關(guān)鍵詞：高校教育；教學質(zhì)量；教學標準；要求
高校教育教學質(zhì)量的核心是人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教學質(zhì)量。建立與完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教育教學質(zhì)量是學校內(nèi)涵發(fā)展的主要任務。實驗教學是高等學校本科教學的重要組成部分，對培養(yǎng)學生的動手能力、實踐技能、科學素質(zhì)和創(chuàng)新能力有著不可替代的作用。實驗教學的運行及質(zhì)量監(jiān)控過程又有別于理論教學，建立健全實驗教學質(zhì)量監(jiān)控體系是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，而對于應用型本科人才的培養(yǎng)也極為重要。
完善的質(zhì)量監(jiān)控體系應使實驗教學的每一環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)，通過對整個實驗教學的運行進行科學分析，制定出合乎教學基本規(guī)律且比較完整、詳細、科學、規(guī)范、可行的實驗教學質(zhì)量標準，遵循定性和定量相結(jié)合的原則做好教學質(zhì)量的監(jiān)控是提高實驗教學質(zhì)量的有效途徑。
一、實驗教學標準
1.實驗教學大綱符合人才培養(yǎng)目標的要求，適時修訂，體現(xiàn)教學改革思想。開設(shè)的實驗項目數(shù)滿足開放式實驗教學的要求，有綜合性、設(shè)計性實驗項目的課程達80%，綜合性、設(shè)計性實驗項目數(shù)量較多，效果好。學生必修實驗課程的實驗項目開出率達到100%。
2.教師實驗教案規(guī)范，內(nèi)容充實，突出每次實驗的重點與難點，引導學生通過閱讀教材和查閱相關(guān)資料掌握實驗的相關(guān)信息，能夠激發(fā)學生的實驗興趣，學生實驗前準備充分并撰寫實驗預習報告。儀器設(shè)備正?？捎?，實驗材料齊全，教師掌握實驗室信息，實驗操作熟練。
3.根據(jù)人才培養(yǎng)目標的要求不斷更新實驗內(nèi)容，實驗內(nèi)容充實飽滿，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實際應用能力。以學生為主體，遵循啟發(fā)式教學原則；開展實驗技術(shù)改進與研究。講授時間與學生操作時間比例恰當，能隨時解決實驗過程中出現(xiàn)的問題，每個學生都動手操作，實驗效果好。
4.實驗課程考核辦法科學規(guī)范，評分標準掌握嚴格?？荚嚥扇±碚摽荚嚺c操作考試相結(jié)合且以操作為主的方式，考試內(nèi)容注重基本知識和技能的掌握，又考核了綜合性、設(shè)計性實驗。
二、實驗教學各環(huán)節(jié)的具體要求
達到實驗教學質(zhì)量標準要求，實驗教學要規(guī)范以下各環(huán)節(jié)：
1.實驗準備：實驗儀器、裝置完備，安全可用，實驗材料準備齊全；實驗現(xiàn)場干凈利落，無其他雜物；教師有實驗教案；實驗前對設(shè)備進行調(diào)試，掌握其原理、運行狀態(tài)及操作方法；每學期的首次實驗進行試做并有試做記錄；參加實驗的學生清楚實驗的題目、內(nèi)容，通過預習掌握相關(guān)理論知識。
2.實驗教學過程中學生的首次實驗：教師要宣講有關(guān)制度和要求；實驗組人數(shù)和分組方式合理；按規(guī)定組數(shù)開出實驗；實驗內(nèi)容講解清楚；講課時間與實驗操作時間比例恰當；重視實驗技能的訓練，操作指導規(guī)范；能耐心解答學生提出的問題；能及時排除實驗設(shè)備故障；能正確解釋實驗過程中出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象；學生操作規(guī)范，測取、記錄數(shù)據(jù)仔細、正確；學生能獨立完成實驗、獨立思考并能提出問題；學生及時完成實驗報告，教師及時批閱。
3.執(zhí)行教學文件，能按計劃開展實驗教學；所開實驗符合大綱要求；實驗開出率達到要求，實驗內(nèi)容充實飽滿；綜合性、設(shè)計性實驗達到目標要求并取得較好效果；有符合教學要求的實驗教材或指導書。
4.實驗紀律：教師按時上、下課，無中途離崗現(xiàn)象，無隨意停課、串課現(xiàn)象；學生無遲到早退現(xiàn)象，無缺課現(xiàn)象，實驗室內(nèi)無打鬧、喧嘩現(xiàn)象，操作輪換合理、有序；實驗完成后整理好實驗現(xiàn)場，填寫各種記錄。
三、實驗教學的制度保障
完善的管理制度是實驗教學管理的重要依據(jù)，也是實施科學管理的保障，是提高實驗教學質(zhì)量的前提，制訂《實驗室安全管理制度》《實驗教師及實驗技術(shù)人員工作職責》《實驗教學規(guī)范》《實驗室開放實施辦法》等管理制度，并認真執(zhí)行相關(guān)制度，確保實驗教學安全、有序、保質(zhì)。
四、實驗教學質(zhì)量監(jiān)控的組織實施
建立學校和學院兩級教學質(zhì)量監(jiān)控的組織機構(gòu)。校級管理機構(gòu)的工作重心是負責重大教學決策，重在決策實驗室規(guī)劃和建設(shè)，教務處代表學院全面負責教學質(zhì)量監(jiān)控的管理工作，負責教學過程的指導、監(jiān)督、檢查、評估工作；擔負著本單位教學質(zhì)量監(jiān)控的組織工作，其工作重心是具體組織落實和執(zhí)行教學任務，貫徹各項教學管理制度。
1.督學制度是學校對教學管理及教學質(zhì)量進行實時監(jiān)控的重要手段。督學的工作職能包括：列席教學職能部門的會議、深入課堂聽課評課、召開教師座談會及學生信息員座談會、檢查實驗教學檔案、實驗預習報告和實驗報告批改情況并給出更好的改進意見。
2.干部聽課評課：學校各級領(lǐng)導干部在進行聽課時，把實驗課與理論課一樣對待，深入實驗室聽課評課，了解實驗室運行狀態(tài)，幫助解決實驗教學過程中存在的問題，為實驗室規(guī)劃和建設(shè)提供依據(jù)。
3.學生信息員：遴選學生信息員，在教務處的直接領(lǐng)導下開展工作，每學期定期召開學生信息員座談會，采取口頭和書面的信息匯報方式，建立暢通的學生信息反饋通道，對實驗教學重點了解實驗室條件、實驗課程開設(shè)情況、教師實驗指導情況等進行匯報。
4.教學檢查：教務處教學檢查主要有常規(guī)檢查和專項檢查。常規(guī)檢查包括學期初、學期中、學期末檢查，學期初主要檢查實驗教學的準備情況，學期中主要檢查實驗教學的運行情況，學期末主要檢查實驗考核情況。
參考文獻：
尊敬的各位領(lǐng)導：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校督查指導工作！
我校以黨的教育方針和鄧--同志的“三個面向”、江--同志的“三個代表”以及科學發(fā)展觀等重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以“以人為本，激勵創(chuàng)新，為師生發(fā)展奠基”為辦學理念， 以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展、特色發(fā)展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質(zhì)教育，以“學會做人、學會做事、德能雙全、身心兩健”為育人目標，以素質(zhì)教育為主線，以教育創(chuàng)新為動力，以德育為先導，以教學為中心，以科研為平臺，以管理為保障，帶領(lǐng)全體教職員工保持與時俱進的思想狀態(tài)，發(fā)揚開拓精神，全面推進素質(zhì)教育，全力打造新一輪標準化學校。
根據(jù)上級督導要求，我們在創(chuàng)建工作中對照《黃石市義務教育階段學校標準化建設(shè)評估驗收標準》進行認真學習和自查，邊學習邊整改，邊整改邊提高?，F(xiàn)將創(chuàng)建階段的主要工作匯報如下：
（一）科學規(guī)劃，合理布局，整合資源，謀求發(fā)展
學校高度重視義務教育標準化創(chuàng)建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創(chuàng)業(yè)，改革創(chuàng)新之路，不斷強化自身建設(shè)，辦學規(guī)模日益擴大，辦學條件日益改善。 2006年新建男生宿舍樓。2007年，改擴建學校食堂，建成校園服務中心，美化校園，修建花池。 2008年，新建女生宿舍樓。 2011年新建教學樓。徹底改變了學校的落后面 貌。
（二）落實常規(guī)，打造特色，強化管理，提升質(zhì)量
為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進教育工作 ，在學校教育教學管理系統(tǒng)中，建立了校長全面負責，分管副校長各司其責，以處室主任牽頭，以年級組長、教研組長負責，全體教師參與的執(zhí)行操作層，圍繞目標，履行職責，狠抓落實。學校管理層次分明，政令暢通，學校各類工作計劃貫徹落實井然有序，形成了民主、科學、高效的管理機制。
一是狠抓教學常規(guī)管理和落實 。學校常規(guī)管理，是實現(xiàn)教學質(zhì)量提升和學校發(fā)展的根本。
抓管理首先要加強制度建設(shè)。學校加強了教育教學常規(guī)管理制度、年度評先評優(yōu)制度、中考獎勵制度、教職工福利制度等的建設(shè)。學校先后制定了《教職工考勤制度》、《教職工獎勵暫行條例》、《教學常規(guī)檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研組考核細則》、《班主任量化考核的實施方案》、《班主任績效考評細則》、《青年教師、骨干教師培養(yǎng)實施方案》、《學科績效考核細則》等規(guī)章制度，以無情的制度貫穿在有情的管理之中。
抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環(huán)節(jié)管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教學反思等重要環(huán)節(jié)。狠抓教學常規(guī)的落實，保證教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
抓集體備課活動的落實。要求備課必須“三定”，即定中心發(fā)言人，定時間，定內(nèi)容。把集體備課與校本培訓結(jié)合起來，與青年教師培訓結(jié)合起來。
抓教學常規(guī)的落實。 深化課堂教學改革，引導教師確立有效教學、成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。每月進行一次教學常規(guī)檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。
抓畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。充分發(fā)揮年級組團結(jié)協(xié)作的團隊作用，調(diào)動教師的積極性，確保中考升學目標 的完成。
二是全力打造優(yōu)秀的教師隊伍。 學校要求教師做到“六個學會”：學會反思，學會分享，學會寬容，學會選擇，學會合作，學會創(chuàng)新。增強教師的職業(yè)感、道德感和使命感。積極開展“愛崗、愛教、愛校、愛生、愛家”的“五愛”教育努力改善教師的職業(yè)形象。
著力實施名師工程，做好教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人的培養(yǎng)工作，進一步提高教師教學基本功和教育教學能力。
我校上學年在各級黨委政府及教委的領(lǐng)導下，在學區(qū)及學校領(lǐng)導的高度重視和全體干部教師的共同努力下，堅持以教學為中心，質(zhì)量為重點，全面貫徹教育方針、實施課程計劃、推進素質(zhì)教育、狠抓教學常規(guī)管理、探索課堂教學改革，教育教學成績顯著：中小學素質(zhì)教育目標質(zhì)量考核中學70.26、小學55.47（六年級抽測4.64），合成60.73分（占督導評估345分中的80分），24所中處于第14位?？傮w成績獲素質(zhì)教育目標質(zhì)量考核二等獎，單科優(yōu)秀中小學各1人，管理先進2人。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、新課程標準，全面貫徹落實縣教委開學工作會精神及教育科室要求，結(jié)合《紫荊學校2011-2012學年度工作計劃》，聯(lián)系山區(qū)教育特點，現(xiàn)將本學年度教務處工作計劃如下：
（一）指導思想
以服務教育為根本，以全面發(fā)展為準繩，以促進山區(qū)教育均衡發(fā)展為核心，團結(jié)一心，共同奮進，努力打造農(nóng)村特色學校建設(shè)和全力落實新課堂教育改革。
（二）教學工作
1．嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，開齊學科，開足課時，對于編制不足，專業(yè)教師緊缺學校（含中心校）要通過走教式、兼課并課的辦法，保證開齊學科，對于嚴重缺編的學科由中心校年輕教師承擔走教授課任務。設(shè)立專職英語、信息技術(shù)、音樂、等教師，加大藝術(shù)教育的力度。
2、以走教為主要形式，嚴格落實對村小教學管理力度，強化過程管理。
中心校40歲以下的教師均要參加村小的走教工作。完成走教工作不出任何安全事故則該項工作考核為合格，記入教師的年度考核的質(zhì)量考核部分（中心校占70%，走教占30%）。
（1）行政借助走教機會，堅持做好周檢與月檢相結(jié)合的常規(guī)檢查制度。
（2）中心校每月對村小工作至少要全面檢查一次（隨機抽查），并將檢查結(jié)果納入教師和村小負責教師的期末考核之中。中學和中心校由負責教師每周一進行檢查登記。
（3）落實行政領(lǐng)導包校管理。**啟明負責高峰村小和六九年級、周魚負責八年級、胡紹東負責七年級、馮敏負責工農(nóng)村小和四五年級、羅德智負責保覺村小和一二三年級、田維芳負責幼兒園。所包學校的整體教學成績作為考核包校領(lǐng)導的依據(jù)之一。
（4）全面落實“走教”工作，中心?？导o琴、劉春梅、金梅、樊婷、李航、歐遠剛、王梅、傅宇、姚瓊、鄭敬、楊梅、陳德容、羅德志、馮敏為走教教師，村小與中心校課程相結(jié)合。村小逐步實行復式教學（含學前班與一年級、二年級與三年級或一二年級、學前班與三年級合并），走教教師按課程表安排輪流走教到校進行教學，
3、認真制定《紫荊學校課堂教學常規(guī)管理方案》，完善《學校常規(guī)教學工作檢查評價細則》。抓好備課、上課、批改、輔導、考核等工作。學校每期第一個周末為集體備課時間，由教務處組織，任何教師不得請假（公假除外）；每月對全校教師的教案、作業(yè)（作文）及聽課記錄等業(yè)務進行一次全面檢查，每學期收集評比一次，并將檢查結(jié)果納入對教師的考核之中。業(yè)務副校長和教導主任含教研員要結(jié)合聽課、評課情況，每學期向教師作兩次教學工作分析匯報會；對教師常態(tài)課：校長、副校長、教導主任每學期聽評課不少于30節(jié)，其**部聽評課不少于20節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。校長、業(yè)務副校長、教導主任參加集體備課、聽課、教研活動、檢查作業(yè)、教案等工作記錄要單獨記錄。7月1日前聽課記錄和分析匯報材料上交到校長辦公室。
4．嚴格執(zhí)行教學質(zhì)量監(jiān)測標準，繼續(xù)加大質(zhì)量監(jiān)測力度，每月每科至少一次監(jiān)測且保證每單元有監(jiān)測，并于兩天內(nèi)完成監(jiān)測的后續(xù)工作如批閱、評講、糾錯等。學期、學年及上級組織的監(jiān)測結(jié)果將納入教師崗位責任考核，與教師績效考核等掛鉤。同時要全力做好迎接縣督導每學年的中小學畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測工作。
5．強化中小學英語、藝術(shù)學科的教學管理，開展好英語、音樂課堂教學研討活動，努力提高學生的專業(yè)能力。
6．以結(jié)合縣教科所“海量高效閱讀”的全面實施，豐富讀書資源，建立激勵政策，開展好“讀書成果展示”活動，鼓勵和調(diào)動師生讀書的積極性。廣大教師要提高對讀書活動的認識。做好讀書筆記、寫好讀書休會。將要開展“讀書談體會”匯報會、讀書筆記展等活動。學校課題研究小組要制定方案，做好總結(jié)，特別是關(guān)工委等組織的讀書征文活動。
7．努力做好“培優(yōu)輔差”工作，對學生要看基礎(chǔ)、觀發(fā)展、找特長。能因材施教，分層培養(yǎng)。讓好的更優(yōu)秀、困難一點的有發(fā)展。特別是對待學困生，教師要努力發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，用發(fā)展的眼光看學生。包保教師要理清學生的學困點，科學設(shè)計輔導計劃與輔導內(nèi)容。班主任老師為包保學困生的第一責任人，確保整體提高。學校教務處對學困生的包保工作落實到人，并形成常態(tài)管理，學期末收集檔案資料存檔。
8．加強教師自制教具、課件、撰寫教學論文等工作，積極參加各級各類評比活動。對上級組織的競賽活動每位學科教師均要參加，作為月績效考核的一項工作依據(jù)，當月結(jié)束，當月兌現(xiàn)。
（五）圍繞“2+X”，打造特色校園，樹立學校品牌。
根據(jù)綦繼教[2010]11號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《重慶市教育委員會關(guān)于認真做好2010年中小學、中職學校教師繼續(xù)教育公共課培訓及考試工作的通知》和《國學經(jīng)典與教育讀本》的通知精神，在國學經(jīng)典方面，將學校融入到**的國學浪潮中。教導處擬定詳細的學國學經(jīng)典的方案，從師生閱讀的時間、閱讀的內(nèi)容、閱讀的方式、閱讀成果等方面進行細化。
書法特色方面，根據(jù)學校書法教師實際，找準強勢項目—書畫結(jié)合，以軟筆為主，輔以繪畫，書畫結(jié)合，提升學校師生的書寫品位,培養(yǎng)師生的文化修養(yǎng)。
在十字繡方面，以校本教材為載體，緊緊抓住山區(qū)家長及教師資源豐富的優(yōu)勢，走出紫荊學校的特色之路。
本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質(zhì)量有一個質(zhì)的提高。
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作
1. 本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《常州市教學常規(guī)》.認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟，哲學，政治學的教學內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3. 認真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。
二、 加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1. 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結(jié).本學期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2. 加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期將建立政治教研組調(diào)研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領(lǐng)導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3. 重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設(shè)，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：
尹建文（師）??丁曉春（徒）
邱曉波（師）???李云波（徒）
三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經(jīng)驗、研究能力等）、現(xiàn)有的教學相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結(jié)反思。
四、開課安排
丁小春、李云波、龔靜潔開設(shè)匯報課，尹建文、吳超開設(shè)示范課。賈云波參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動。
五、推進教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽：
1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。
3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。
4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、學生活動
1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。
2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作
1.本學期將組織全體教師認真學習《走進新課程-與課程實施者的對話》、《市教學常規(guī)》.認真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟，哲學，政治學的教學內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3.認真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗。
二、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平
1.強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結(jié).本學期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么?在理論學習，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2.加強常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學期將建立政治教研組調(diào)研機制.我們將組織老教師，邀請學科分管領(lǐng)導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3.重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。同時配合學校的“青藍工程”建設(shè)，我們還將進行老教師和新教師之間的師徒接隊活動，具體安排如下：
（師）――（徒）（師）―――（徒）
三、強化課題研究，貫穿于教研組工作過程中
一個主導教研組的課題，往往決定著教研活動的方向，價值，深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題：
1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學科發(fā)展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質(zhì)量的全面提高。
2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經(jīng)驗、研究能力等）、現(xiàn)有的教學相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應，能夠達成預定目標：
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題研究必須切實注重過程管理，做到期初有計劃，人員有分工，研究活動有資料，學期末有總結(jié)反思。
四、開課安排
開設(shè)匯報課，尹開設(shè)示范課。參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動。
五、推進教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
六、教師競賽：
1、本學期，將組織全組成員參加高以說課評選活動。
3、新教師將參與學校新教師匯報課競賽活動。
4、指導要求每一位教師積極參加各級各類學科競賽活動。
七、學生活動
1、初一、初二、高一年級在月份將組織法律知識競賽活動。
