時(shí)間：2022-07-29 20:15:40
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XX年即將結(jié)束，對(duì)照年初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)過程管理，對(duì)照制度、落實(shí)有效。
1、 教務(wù)處根據(jù)年初制定的計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師教案、作業(yè)批改進(jìn)行周查，每周統(tǒng)計(jì)，每月考核，重在突出一個(gè)“實(shí)”字。備課要實(shí)在，認(rèn)真落實(shí)好了集體備課制度；上課要實(shí)際，上課要求教師既要體現(xiàn)課改理念，又要符合中考實(shí)際；考試做到了“實(shí)心實(shí)意”，既公平考核了教師，也真實(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。作業(yè)批改既要求數(shù)量，更檢查批改質(zhì)量，既要全批全改，又要當(dāng)面輔導(dǎo)，課內(nèi)課外相結(jié)合，既注重學(xué)生知識(shí)的掌握，又注重方法的引導(dǎo)、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進(jìn)了學(xué)生智商、和情商的發(fā)展。
2、落實(shí)月檢測(cè)制度，按時(shí)檢查教情、學(xué)情。我校每月按時(shí)組織一次月檢測(cè)，每月進(jìn)行一次學(xué)情、教情調(diào)查，年級(jí)組按月召開年級(jí)會(huì)議，分析成績(jī)，通報(bào)檢查，對(duì)成績(jī)不理想、學(xué)生意見大的教師進(jìn)行幫扶。
3、不管是教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)工作，還是月查、抽考、月報(bào)、月獎(jiǎng)懲、期末考核、升學(xué)獎(jiǎng)都做到公開透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓教師心知肚明，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
二、畢業(yè)班管理成績(jī)顯著。
1、XX級(jí)完成“保三爭(zhēng)二”的目標(biāo)，中考成績(jī)名列全縣前列。我校英語、物理、化學(xué)三科排全縣第三名，體育排第一名。
2、我校對(duì)XX級(jí)制定了切實(shí)可行的中考目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)掛班，聯(lián)生、聯(lián)科，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”，加強(qiáng)過程管理，力爭(zhēng)完成既定目標(biāo)。
三、規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育，豐富師生課余生活。
1、我校按規(guī)定開足開齊了課程，嚴(yán)格按規(guī)定作息，無補(bǔ)課、無特優(yōu)班和實(shí)驗(yàn)班、無節(jié)假日教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象。
2、繼續(xù)開展好興趣小組，落實(shí)素質(zhì)教育。我校開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育、書法、寫作等課外興趣小組，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、逐步規(guī)范管理了圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育保管室等教學(xué)資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實(shí)驗(yàn)室開齊了演示實(shí)驗(yàn)，盡可能地開齊分組實(shí)驗(yàn)。101網(wǎng)校利用率較高，95%左右的教師都不同程度參考了網(wǎng)校的資源進(jìn)行教學(xué)。
4、教務(wù)處與校團(tuán)委聯(lián)合組織了春季和冬季兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，師生參與率達(dá)到90%以上，使校園音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡笑與吶喊......
四、基本完成“兩基”數(shù)據(jù)上報(bào)，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待復(fù)查。
五、落實(shí)獎(jiǎng)懲，教師績(jī)效考核基本完成。
1、九月份我校對(duì)部分成績(jī)優(yōu)秀教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)（對(duì)在四校期末檢測(cè)成績(jī)對(duì)比分析中取得優(yōu)異成績(jī)的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)）；對(duì)期末檢測(cè)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并制作成紅榜予以公示，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)，有效促進(jìn)了師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)的積極性；同時(shí)，教務(wù)處也對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，通過領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話，使一些工作懶散、事業(yè)心不強(qiáng)的教師有了一定的進(jìn)步。
2、根據(jù)我校的績(jī)效考核制度和教務(wù)處考核方案，教師每月的考核基本無誤，本月底XX的教學(xué)績(jī)效基本完成。
六、基本完成本學(xué)年學(xué)生的學(xué)籍檔案建設(shè)，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；對(duì)學(xué)生流失進(jìn)行了嚴(yán)格考核。我校對(duì)無正常手續(xù)而流失的學(xué)生按100元/生對(duì)班主任和任課教師進(jìn)行嚴(yán)格考核，有效防止了學(xué)生的大量流失。
七、基本完成本學(xué)年國(guó)家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
八、認(rèn)真組織和落實(shí)了教師教學(xué)大比武活動(dòng)，過程落實(shí)，資料齊全，我校已被縣教育局推薦為“教學(xué)大比武”活動(dòng)優(yōu)秀單位。
九、完成了教育局各股室安排的臨時(shí)任務(wù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)任務(wù)。
十、存在的問題
1、教學(xué)常規(guī)管理有時(shí)公布不及時(shí)，逗硬不嚴(yán)，主要是經(jīng)驗(yàn)不足，人手不夠。
2、遠(yuǎn)程教育不落實(shí)，多媒體教學(xué)使用不好，現(xiàn)代教育教學(xué)手段使用不高，主要是我校投影儀損壞、多媒體沒有設(shè)施設(shè)備。
3、圖書室圖書、實(shí)驗(yàn)室器材、設(shè)施設(shè)備不足、配備不及時(shí)。因?yàn)槠鞑?、藥品無法及時(shí)補(bǔ)給，分組實(shí)驗(yàn)開出率僅為45%。因?yàn)?.12地震致使微機(jī)室和遠(yuǎn)程教育基本停用。
4、 由于教師缺編問題，我校九年級(jí)還存在60人以上的大班額；師資不配套，致使音、體、美、地方教材等開設(shè)效果不好。
5、由于績(jī)效工資的實(shí)施，全縣存在教師干好干差一個(gè)樣、領(lǐng)同樣多的錢干很少的事的現(xiàn)象（和缺編學(xué)校相比），在一定程度上傷害了我校教師的積極性。我校教師嚴(yán)重缺編，師資嚴(yán)重不配套，人人承擔(dān)了很重的教學(xué)任務(wù)，但績(jī)效考核得到的利益反而比其他超編學(xué)校的教師少，這種不合理的利益分配制度勢(shì)必制約我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
一、制定具體措施，完善各種管理制度。
2010年度，尤其是8月份開學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃、招生實(shí)施、高分學(xué)生保護(hù)工作，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次，我們根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；在教育教學(xué)過程中，年級(jí)組時(shí)時(shí)刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；我們還時(shí)時(shí)對(duì)年級(jí)工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作做到了有章可循，為高三年級(jí)學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造奠定了基礎(chǔ)。全體教師一致表示，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。
二、加強(qiáng)思想教育和理論探討的力度。
我們充分利用班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議和全體教師會(huì)議時(shí)間加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十七大”會(huì)議精神為代表的道德價(jià)值觀和以創(chuàng)建和諧社會(huì)為宗旨的科學(xué)發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。
三、加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理的日常工作。
通過對(duì)我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺協(xié)助學(xué)校、年級(jí)組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、上令下達(dá)的良好氛圍。
本學(xué)期，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時(shí)了解學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)；一開始，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，各班學(xué)生干部堅(jiān)持每天記“班級(jí)日志”，每周一公布班級(jí)紀(jì)律情況及考勤結(jié)果；各備課組長(zhǎng)記好各組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)情況記錄，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開展，保證了無重大事故的發(fā)生。
四、充分發(fā)揮"群體效應(yīng)"，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
開學(xué)至今，年級(jí)組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，尤其是班主任與備課組長(zhǎng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。?抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)；堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。
在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生，提出高中階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹立信心，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級(jí)共召開多次教師會(huì)議與每周一次次班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反饋、修正年級(jí)工作。教師隊(duì)伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級(jí)風(fēng)。
語文組如郭春偉老師、何繼進(jìn)老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、月考等環(huán)節(jié)對(duì)本組年輕老師幫教，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽老教師的課，并且相互聽課，相互促進(jìn)，相互提高。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校、年級(jí)組布置的工作，毫無怨言。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，但他們富有朝氣，對(duì)工作滿腔熱情。不管是聽課學(xué)習(xí)，還是備課組安排的工作任務(wù)，他們都積極參加，不講價(jià)錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來等認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，幫備課組出主意，積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時(shí)在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)，備課有很強(qiáng)的針對(duì)性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢(shì)，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校、年級(jí)、備課組分配的工作，對(duì)工作從未有怨言，各項(xiàng)工作能及時(shí)完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開課，效果很好。
英語組備課組長(zhǎng)劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語老師以備課教研為中心積極開展各項(xiàng)工作，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許；以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹立了一面旗幟；晉家星，時(shí)富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)等在備課組各項(xiàng)工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用；盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊(duì)，樣樣沖在前；孫梅，尹玉紅，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語教學(xué)，時(shí)刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己，變壓力為動(dòng)力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實(shí)前行；以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個(gè)英語組注入了新的活力。
(1) 2010-2011學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)的同主題文章： | | | | | | | |
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物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻、孔祥君，孫文杰、焦獻(xiàn)太、李艷、軒勤忠等等；其中最為突出的是教學(xué)成績(jī)方面有張清鴻、孫文杰、焦獻(xiàn)太；班級(jí)管理方面有陳汝泉、張清鴻、孫文杰、李艷等。
化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師，擔(dān)任年級(jí)副主任、班主任、尖子班、同時(shí)兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒，率先垂范，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案、制作課件，超負(fù)荷工作；孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的工作，做好本職工作，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長(zhǎng)歷程。團(tuán)結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。
孔維寧、王穎、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒有因?yàn)楹⒆佑绊懝ぷ?，在工作忙時(shí)就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時(shí)還把幾歲的孩子一人放在家里。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。肖真剛、游斌、劉志義、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實(shí)，不計(jì)報(bào)酬，樂于奉獻(xiàn)，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的一直好評(píng)；周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間，守著班級(jí)，守著他心愛的學(xué)生，隨時(shí)給學(xué)生解難答疑，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛。
生物組的陳珂、李娜、劉東沒有帶過高三畢業(yè)班，曹軼兵、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中，經(jīng)常聽他們的課，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷，組織課堂教學(xué)；年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽課再上課。在老教師的共同努力下，他們進(jìn)步很快。劉東老師所教的班級(jí)，在本學(xué)期的三次考試中均為a級(jí)。熊艾頻、劉爽老師把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開課，課后認(rèn)真組織了評(píng)課活動(dòng)，肯定成績(jī)，指出不足，使大家能共同提高。
歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長(zhǎng)、教研室編外教研員，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他帶的班，學(xué)風(fēng)正，尖子多；他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu)；他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快，他不愧為一名德高望重的名師；李寒光老師，作為一名青年教師，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開的。無論哪一天中午，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間，守著班級(jí)，守著他心愛的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動(dòng)，大愛無言。他的學(xué)生也被他的精神所感動(dòng)，不愛學(xué)的開始學(xué)了，愛學(xué)的學(xué)的更投入了，因?yàn)橛兴陌嘀魅卧谂c他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲，他接管的差班，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡。
高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充，雖然班級(jí)人數(shù)多（復(fù)習(xí)班）但每次考試都能做到全批全改，平時(shí)參加教研活動(dòng)積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒有因?yàn)檫@些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，深受學(xué)生喜歡。張志英老師帶病堅(jiān)持工作，沒有請(qǐng)過一次假，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改，經(jīng)常深入班級(jí)找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)和要求，深受學(xué)生歡迎。周立國(guó)、張海江兩位老師管理班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
高三英語組青年教師楊峰同志于XX年畢業(yè)后，以優(yōu)秀的成績(jī)加入我校，至今已經(jīng)將近三年，現(xiàn)擔(dān)任高三（22）班班主任。自來到我校，一直擔(dān)任班主任工作，該同志雖然年輕，但是干工作扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，能虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，所帶班級(jí)一直以來都是班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在各項(xiàng)評(píng)比中都是成績(jī)優(yōu)秀，在千分競(jìng)賽中連年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，他本人也連年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，“十
2021年暑假結(jié)束前，根據(jù)上級(jí)通知文件精神，桃李學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“陽光分班”實(shí)施方案，一年、七年新生入學(xué)分班工作在校領(lǐng)導(dǎo)班子的組織領(lǐng)導(dǎo)下，各位家長(zhǎng)代表的配合監(jiān)督下，陽光分班工作于9月3日上午順利完成。
一、堅(jiān)持平行分班原則
根據(jù)教育和科技局分配給我校的一年級(jí)和七年級(jí)新生名單，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定，一年級(jí)、七年級(jí)各設(shè)4個(gè)平行班。本次分班采用電腦程序根據(jù)性別隨機(jī)分組，一年級(jí)男生29組、女生23組；七年級(jí)在保證原桃李學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生不變的情況下，男生16組，女生15組。最后根據(jù)各班男女生比例相等的原則，由預(yù)設(shè)好的班主任進(jìn)行抽簽確定學(xué)生所在的班級(jí)。
二、實(shí)行陽光操作
1、學(xué)校在班主任確定、任課教師搭配等重要工作程序中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。確定班主任人選，再按照“均衡搭配、結(jié)構(gòu)合理”的原則，確定與班主任配套的各學(xué)科任課教師。
2、本次分班過程全程專人錄像，保留了完整的影像資料；電腦分組、制作組簽、班主任抽簽全過程都在家長(zhǎng)的參與和監(jiān)督下完成的。
3、抽簽結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)公示分班結(jié)果，由現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)代表簽字確認(rèn)。
三、嚴(yán)格控制班額
學(xué)校根據(jù)新生入學(xué)登記人數(shù)、師資和教室情況，一年級(jí)、七年級(jí)各設(shè)置4個(gè)班級(jí)，同一年級(jí)中最大班額和最小班額之差一不多于3人。
嚴(yán)格控制學(xué)生非正常流動(dòng)。
一、班級(jí)基本情況：
本班共有52名學(xué)生，男28人，女24人，是個(gè)大班。針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將要進(jìn)入中學(xué)了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)慣不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。
三、新學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)和措施：
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)班級(jí)一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面隨隨便便，導(dǎo)致期未考試成績(jī)不好的，嚴(yán)格要求他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)。
3、進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。看見教師能主動(dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。
4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會(huì)，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
5、做好弱勢(shì)學(xué)生的工作。對(duì)生活比較困難的學(xué)生想辦法幫助他們；對(duì)智力有障礙，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，多關(guān)心他們，幫助他們，開展“手拉手，一幫一”活動(dòng)，使他們不斷樹立信心，使他們的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有明顯的提高。
四、班級(jí)工作計(jì)劃主要活動(dòng)安排：
第1、2周（9.1－9.11）
1、9月1日?qǐng)?bào)到
3、檢查暑假作業(yè)
4、做好常規(guī)教育，使學(xué)生能安下心來學(xué)習(xí)
5、進(jìn)行小學(xué)禮儀教育
6、愛心捐款活動(dòng)
7、板報(bào)刊出
8、班干部選舉和分工
第3、4周（9.12－9.25）
1、推選三名同學(xué)為班級(jí)禮儀大使
2、期初家訪和家長(zhǎng)聯(lián)系工作
3、老人節(jié)，為老年人做好事
第5、6周（9.26－10.9）
1、迎接校教學(xué)常規(guī)檢查
第7、8周（10.10－10.23）
1、班級(jí)演講賽
2、班級(jí)歌詠會(huì)
第9、10周（10.24－11.6）
1、期中考試、試卷分析
2、“我學(xué)習(xí)，我快樂”主題班會(huì)
第11、12周（11.7－11.20）
1、家長(zhǎng)會(huì)
2、?！靶碌赖隆⑿嘛L(fēng)尚”演講賽
3、板報(bào)更新
第13、14周（11.21－12.4）
1、朗讀比賽
第15、16周（12.5－12.18）
1、六年級(jí)計(jì)算過關(guān)
第17、18周（12.19－1.1）
1、迎元旦主題班會(huì)
2、板報(bào)更新
第19、20周（1.2－1.15）
1、復(fù)習(xí)迎考
2、檢查總結(jié)本學(xué)期好人好事事例
第21、22周（1.16－1.29）
1、期未考試，質(zhì)量分析
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村鄉(xiāng)教管中心 教學(xué)工作 管理
農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 學(xué)區(qū)，大多存在著人員少、經(jīng)費(fèi)緊、事務(wù)雜等一系列困難，但教學(xué)工作作為教育工作的永恒主題，是每一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)區(qū)教管中心的工作核心。在新的歷史條件下，如何創(chuàng)新管理方式，加強(qiáng)對(duì)所轄中小學(xué)教學(xué)工作的常規(guī)管理，是新時(shí)期農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 學(xué)區(qū)面臨的一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)課題。
一、當(dāng)前農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教學(xué)管理工作存在的主要問題
通過廣泛深入調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，近年來，在新課程改革強(qiáng)有力的推動(dòng)下，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的教學(xué)管理工作得到了程度不同地加強(qiáng)。但是，也存在許多問題，突出表現(xiàn)在：一是教學(xué)管理制度形同虛設(shè)。為了完善教學(xué)管理機(jī)制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)也制訂了一系列的教學(xué)管理制度，比如教案書寫、授課環(huán)節(jié)、教案詳略、數(shù)量多少；作業(yè)次數(shù)、檢測(cè)評(píng)講、聽課節(jié)次，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)，考勤等都寫進(jìn)了教學(xué)管理制度中，且裝訂成冊(cè)藏在抽屜里，打印成文掛在墻壁上。而在實(shí)際執(zhí)行過程中，不便于操作，就形同虛設(shè)；二是教學(xué)督查流于形式。集中體現(xiàn)在教師的教案和教學(xué)反思抄襲現(xiàn)象屢禁不止。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)年年進(jìn)行教學(xué)督查，但是多年來，不少的教師抄《教案集》；有少數(shù)教師盲目下載、照搬現(xiàn)成教案；有個(gè)別教師課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查的現(xiàn)象卻從未根除；三是獎(jiǎng)懲機(jī)制落實(shí)不到位，導(dǎo)致教師開展教學(xué)教研活動(dòng)熱情不高。集中體現(xiàn)在有的教師不愿意上公開課和競(jìng)賽課，有的教師不愿意參加聽課評(píng)課，有的教師不愿意參加討論學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教學(xué)管理工作的思考
針對(duì)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教學(xué)管理工作存在的突出問題，按照教學(xué)工作既看過程又重績(jī)效的原則，經(jīng)過多年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我摸索到一套比較有效的常規(guī)管理規(guī)程。概括起來可歸納為確定目標(biāo)、檢查督促、分類指導(dǎo)、考核考評(píng)、定期總結(jié)等五個(gè)層面。 （1）確定目標(biāo)
現(xiàn)代管理思想認(rèn)為：目標(biāo)是管理的核心，沒有目標(biāo)便沒有管理。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 學(xué)區(qū)在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要把握以下幾點(diǎn)：（1）要對(duì)全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各學(xué)校的師資力量、學(xué)生基礎(chǔ)，過去的工作情況進(jìn)行深入分析，明確優(yōu)勢(shì)和不足，正確估價(jià)目標(biāo)的科學(xué)性與可行性，在科學(xué)預(yù)見的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)；（2）教學(xué)目標(biāo)既不可過高，也不能太低。只有把目標(biāo)控制在“跳起來摸得著”的限度內(nèi)，才可以達(dá)到鼓勵(lì)的作用；（3）要有觀念性目標(biāo)和指控性目標(biāo)。觀念性目標(biāo)是教學(xué)的總體目標(biāo)，指控性目標(biāo)是與觀念性目標(biāo)相適應(yīng)的具體指標(biāo)，如每年的中考升學(xué)目標(biāo)，初中畢業(yè)會(huì)考“及格率”目標(biāo)，中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科目標(biāo)等；（4）全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）總體目標(biāo)之下應(yīng)有分類目標(biāo)，如不同類別的學(xué)校的目標(biāo)，不同年級(jí)不同科目的目標(biāo)，不同職稱的教師的目標(biāo)等；（5）要規(guī)定一套易操作、易考評(píng)的定性與定量結(jié)合的考核制度和細(xì)則。
（2）檢查督促
檢查督促是對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的監(jiān)督與推進(jìn)，是教學(xué)管理的中繼環(huán)節(jié)。（1）做好目標(biāo)的宣傳工作。把確定目標(biāo)的依據(jù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的有利條件、不利因素等明確地向校長(zhǎng)、教師講清楚，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，主動(dòng)性，使大家齊心協(xié)力地為實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)而努力工作；（2）根據(jù)檢查的具體目的和條件開展檢查。要堅(jiān)持對(duì)每位教學(xué)人員的整個(gè)教學(xué)過程通過多種方法、多種渠道檢查記載，如查教案、聽課，召開學(xué)生課代表座談會(huì)，查作業(yè)批改，查相互聽課筆記，查學(xué)校教研活動(dòng)情況，查學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理資料等；（3）及時(shí)反饋。把通過實(shí)事求是檢查得來的真實(shí)可靠的材料，進(jìn)行定性與定量分析，并向被檢查的學(xué)校和個(gè)人及時(shí)反饋，指明優(yōu)缺點(diǎn)及努力的方向。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要善于在檢查中發(fā)現(xiàn)自己決策中的錯(cuò)誤，并作出調(diào)整。
（3）分類指導(dǎo)
農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 學(xué)區(qū)所轄學(xué)校類別多，有附設(shè)初中、完小、教學(xué)點(diǎn)。在授課形式上，有平行班、單班、復(fù)式班。在師資力量及教師負(fù)擔(dān)量上也有較大差異。因此，對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)必須分類進(jìn)行，指導(dǎo)時(shí)要重視思想和職業(yè)道德教育，指導(dǎo)教師開展教研教改，指導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，指導(dǎo)中青年教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干及學(xué)科帶頭人。如近三年來，我們每學(xué)期組織中小學(xué)畢業(yè)班任課教師開展提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的教研活動(dòng)，組織復(fù)式班代課教師開展復(fù)式教學(xué)的教研活動(dòng)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式組織開展目標(biāo)教學(xué)教研活動(dòng)，針對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中的問題開展識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)的專題教研活動(dòng)，均收到較好的效果。在指導(dǎo)教師苦練內(nèi)功方面，我們組織開展“三字一話一畫”的練習(xí)和比賽，開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、論文的評(píng)選活動(dòng)，使大部分教師尤其是中青年教師的教學(xué)能力大幅度提高。
（4）考核考評(píng)
教學(xué)工作的考核要在充分體現(xiàn)教學(xué)過程和績(jī)效并重的基礎(chǔ)上進(jìn)行。我們從德、勤、量、質(zhì)、績(jī)五方面對(duì)每位教學(xué)人員的教學(xué)工作進(jìn)行考核考評(píng)。德，主要是師德修養(yǎng)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神。勤，主要是出勤。量，主要是周任課時(shí)、作業(yè)量。質(zhì)，主要是平時(shí)教學(xué)過程的質(zhì)量，即備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)、個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等?？?jī)，主要是參加統(tǒng)一考試時(shí)每位教師所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)?？己思纫獔?jiān)持原則，又要有所區(qū)別。工作量方面對(duì)畢業(yè)班教師，多課頭任課教師，大班額的教師，非畢業(yè)班教師，只任一門課的教師，小班額的教師有所區(qū)別?？己私Y(jié)果要作為獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)選先、職務(wù)晉升等方面的重要依據(jù)。
（5）、定期總結(jié)
二年級(jí)班主任教育工作總結(jié)范文一
時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!
老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長(zhǎng)極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五、加強(qiáng)集體凝聚力。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好!
二年級(jí)班主任教育工作總結(jié)范文二
這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)(1)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表揚(yáng)孩子
對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受。
總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
二年級(jí)班主任教育工作總結(jié)范文三
有人說，班主任工作非?，嵥?，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任，就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng)。八年來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，從最初的彷徨，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體，這其間所獲得的精神財(cái)富，是多少金錢也買不到的。下邊，我簡(jiǎn)單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲。
一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
這里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)椋矣X得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長(zhǎng)的，只有經(jīng)過不懈的努力，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
自從上班以來，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過了“六一”以后，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫，有的玩世不恭……針對(duì)這些情況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué)生召開班會(huì)，明確下一階段的任務(wù)，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決。通過以上方式，在最后的階段，我保證了學(xué)生的快樂、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生，隨著身體和心理的發(fā)展，自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒，所以，這學(xué)期，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，特別是班干部的意見，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果。
2、安全工作常抓不懈
從某個(gè)角度來說，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松，是可以避免一些事故的發(fā)生的。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，同時(shí)，將我的手機(jī)、宒電、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng)，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn)。對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題。比如，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案，提出批評(píng);班會(huì)內(nèi)容有主題。建立班內(nèi)安全小組，以村為單位，選出小組長(zhǎng)，采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生情況。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng)，和課外活動(dòng)，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動(dòng)，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活，又增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展了視野。
二、班級(jí)管理三大法寶
法寶一，高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn)，我感覺非常重要，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上，就是有一種泥腿子精神。
最初上班幾年，我的想法太幼稚。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片，民主而公平?，F(xiàn)在看來，理解不是很對(duì)。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班，是我從五年級(jí)帶上來的，以前由支教老師帶過二年。班級(jí)紀(jì)律比較差，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛好，就是放車子氣、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了，扔掉。為此，我是上受校長(zhǎng)的氣，下受家長(zhǎng)的氣。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善，校長(zhǎng)就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿楊某沒有辦法。單親家庭，母親對(duì)他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式，什么家訪、談心、以感情感化他，但都失敗了?？赡苡械娜藭?huì)說：“慢慢來”。我看不行了，慢慢來?他小學(xué)畢業(yè)，不歸我管了，我倒慢慢來了，他危害整個(gè)班集體，這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償?!于是，我采取最笨、最行之有效的辦法，嚴(yán)看死守。很簡(jiǎn)單，只要他在學(xué)校，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后，比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價(jià)，就是下課后，不去辦公室休息，放學(xué)后，得在教室里看著他。這樣做，就切斷了他的做案時(shí)機(jī)，杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣，他扎誰的車子?實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎。
法定二。細(xì)節(jié)決定成敗。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起，我就一直在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文。
因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以，很多都忘記了。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見一斑。
根據(jù)“線人”提供可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢?我找到她，了解情況，她剛開始矢口否認(rèn)，后來，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫，避重就輕。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機(jī)，馬上要給家長(zhǎng)打電話。這時(shí)，我看到她慌張的神情，隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí)，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開攻勢(shì)，她的心理防線頃刻崩潰。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。
法寶三，絕不輕言放棄。說句實(shí)話，當(dāng)班主任，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶，會(huì)有失望的感覺，這種感覺，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過。這種感覺，是對(duì)自己成績(jī)的否定，還是玩世不恭、怨天尤人，我也說不清了。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室，就憋氣，不想看孩子們。但是，因?yàn)橛袗?，我還是拋棄了這種想法。同時(shí)，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前，我想，反正這幫孩子考試是沒法給我爭(zhēng)光了。就哄著他們玩吧。于是，我答應(yīng)和他們過一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡。為此，我做了以下準(zhǔn)備。中午，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題，作為活動(dòng)資料，把我的MP3連到“功放”上，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián)，有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……
中午，我吃完飯，信步來到校園，本來打算找?guī)赘噬酃P，在黑板上畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。
我還想板著面容，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們。但此時(shí)，我即無論如何也拿不出那架勢(shì)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”。我只好順?biāo)浦郏谑?，我們玩的很快樂。我真的很感?dòng)。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西，比考全鎮(zhèn)第一都重要。我覺得，現(xiàn)在想來，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班，為何要自暴自棄，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子，就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力，我不輕言放棄。如果放棄了，如果班主任工作中，沒有激情，沒有火熱，我怎么能對(duì)得起這群可愛的孩子呢?
三、取得的點(diǎn)滴成績(jī)
汗水和成績(jī)是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績(jī)。
1、由于班級(jí)管理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班，成為比較優(yōu)秀的班級(jí)。具體表現(xiàn)在，以前期末考查，成績(jī)總是倒數(shù)，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成績(jī)，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步。如果沒有好的班風(fēng)，如果沒有我的付出，怎么會(huì)保證取得好成績(jī)呢?
2、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì)，實(shí)行學(xué)生自我管理，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”。
3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng)，說自從我?guī)н@個(gè)班以來，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的。
4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)形成文字。每個(gè)學(xué)期，我都要寫出大量的工作手記、隨筆、反思，和我校老師們相互交流。同時(shí)，我的教育博客中，也不斷更新班級(jí)管理的文章。去年教師節(jié)后，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善，還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流。同時(shí)，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的RAM現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí)，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用。
成績(jī)只代表過去，今年，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有兩年多了，在這兩年的工作里面，我從最開始的摸不著頭腦，到現(xiàn)在的游刃有余的工作，中間有很多的收獲。
我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽創(chuàng)新。在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這兩年的工作總結(jié)：
一.政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。把每一個(gè)幼兒都當(dāng)作是自己的孩子，不溺愛，也不嚴(yán)厲，用科學(xué)的方法來教育和愛護(hù)他們。
二.(1)保育方面
我一直都覺得自己是一個(gè)很粗心的人，但是當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，這個(gè)毛病就漸漸離我遠(yuǎn)去，我在當(dāng)幼師的過程里，不斷的進(jìn)步和改正，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。時(shí)刻關(guān)心所有孩子的動(dòng)態(tài)，現(xiàn)在我可以說自己是一個(gè)心細(xì)如發(fā)的人了。
(2)教學(xué)方面
在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。比一比。你找對(duì)了嗎?使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)勎沂窃鯓訉?duì)待別人的?、他是個(gè)守信的孩子嗎?等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。這種方式得到了孩子們熱烈的支持，他們非常喜歡這樣的上課方式，這種玩中學(xué)，學(xué)中玩的方法，不僅讓他們更快的學(xué)習(xí)到知識(shí)，也讓他們更加不怕學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。
工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
(3)家長(zhǎng)交流方面：
老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。避免有任何
三. 其他方面
本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，班與班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家一起建設(shè)好我們幼兒園，幼兒園這個(gè)大家庭變得更加團(tuán)結(jié)和諧。
以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī)，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，但是我知道自己還有可以進(jìn)步的空間，教育這個(gè)行業(yè)本身也需要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，跟上現(xiàn)代的步伐，因材施教，讓孩子們更加喜歡我，家長(zhǎng)滿意我。我一定會(huì)不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績(jī)。
2016年幼兒園教師優(yōu)秀述職報(bào)告二
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
在擔(dān)任中班的工作中，我針對(duì)4～5歲幼兒較活潑的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級(jí)管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計(jì)劃、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面，幼小銜接課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問題，且教學(xué)時(shí)能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，不忽視任何一個(gè)幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對(duì)待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。
在擔(dān)任大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作中，我積極落實(shí)幼兒園管理制度，帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表，注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)孩子有愛心，堅(jiān)持素質(zhì)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對(duì)于新手我都會(huì)與她們?cè)敿?xì)的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)管理、教學(xué)方法等各方面的知識(shí)。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)任藝教工作中，我不畏堅(jiān)苦，認(rèn)真排練每一屆的幼兒六一文藝匯演節(jié)目，正所謂臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準(zhǔn)備，為的就是還給孩子一個(gè)快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，去年還獲得了南海區(qū)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
正所謂家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來，通過短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒信息，解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。
隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任，三年來，我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)。全國(guó)評(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專場(chǎng))，共8個(gè)課時(shí)。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng)，20xx、20xx年度分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jī)，但我知道離成功還很遠(yuǎn)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識(shí)，為國(guó)家的棟梁、為自己，我必須向前進(jìn)!
我叫祝雄珍，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級(jí)的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。
一、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有兩年多了，在這兩年的工作里面，我從最開始的摸不著頭腦，到現(xiàn)在的游刃有余的工作，中間有很多的收獲。
我熱愛幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在每個(gè)學(xué)期，我都能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽創(chuàng)新。在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。以下是我自己對(duì)這兩年的工作總結(jié)：
一.政治思想方面：
本人思想端正，認(rèn)真貫切黨的教育方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。把每一個(gè)幼兒都當(dāng)作是自己的孩子，不溺愛，也不嚴(yán)厲，用科學(xué)的方法來教育和愛護(hù)他們。
二.(1)保育方面
我一直都覺得自己是一個(gè)很粗心的人，但是當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，這個(gè)毛病就漸漸離我遠(yuǎn)去，我在當(dāng)幼師的過程里，不斷的進(jìn)步和改正，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(zhǎng)。時(shí)刻關(guān)心所有孩子的動(dòng)態(tài)，現(xiàn)在我可以說自己是一個(gè)心細(xì)如發(fā)的人了。
(2)教學(xué)方面
在過去的兩年里我曾經(jīng)擔(dān)任過的科目有：語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì)等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)，例如：課后經(jīng)常幫助他們復(fù)習(xí)字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲。比一比。你找對(duì)了嗎?使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習(xí)慣，設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗易懂。語言教學(xué)方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì)課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)勎沂窃鯓訉?duì)待別人的?、他是個(gè)守信的孩子嗎?等談話活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。這種方式得到了孩子們熱烈的支持，他們非常喜歡這樣的上課方式，這種玩中學(xué)，學(xué)中玩的方法，不僅讓他們更快的學(xué)習(xí)到知識(shí)，也讓他們更加不怕學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。
工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內(nèi)的兩次公開教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，曾經(jīng)有一接公開活動(dòng)課比評(píng)為園內(nèi)良好課，工作都取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)還得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
(3)家長(zhǎng)交流方面：
老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。避免有任何
三. 其他方面
本人自參加幼教工作以來能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的制度，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事友好相處，班與班之間團(tuán)結(jié)合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家一起建設(shè)好我們幼兒園，幼兒園這個(gè)大家庭變得更加團(tuán)結(jié)和諧。
以上是我兩年來經(jīng)過自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jī)，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，但是我知道自己還有可以進(jìn)步的空間，教育這個(gè)行業(yè)本身也需要與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中，跟上現(xiàn)代的步伐，因材施教，讓孩子們更加喜歡我，家長(zhǎng)滿意我。我一定會(huì)不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng)佳績(jī)。
2016年幼兒園教師優(yōu)秀述職報(bào)告二
在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
在擔(dān)任中班的工作中，我針對(duì)4～5歲幼兒較活潑的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級(jí)管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計(jì)劃、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面，幼小銜接課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問題，且教學(xué)時(shí)能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，不忽視任何一個(gè)幼兒，一視同仁。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對(duì)待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。
在擔(dān)任大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作中，我積極落實(shí)幼兒園管理制度，帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表，注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)孩子有愛心，堅(jiān)持素質(zhì)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對(duì)于新手我都會(huì)與她們?cè)敿?xì)的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)管理、教學(xué)方法等各方面的知識(shí)。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)任藝教工作中，我不畏堅(jiān)苦，認(rèn)真排練每一屆的幼兒六一文藝匯演節(jié)目，正所謂臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂等各種準(zhǔn)備，為的就是還給孩子一個(gè)快樂的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，去年還獲得了南海區(qū)輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
正所謂家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來，通過短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒信息，解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。
隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任，三年來，我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)。全國(guó)評(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專場(chǎng))，共8個(gè)課時(shí)。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng)，20xx、20xx年度分別獲得六一文藝匯演幼兒舞蹈比賽教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)，20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jī)，但我知道離成功還很遠(yuǎn)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識(shí)，為國(guó)家的棟梁、為自己，我必須向前進(jìn)!
我叫祝雄珍，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子的一切理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作?，F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:20xx年四月，我來到了洲村幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級(jí)的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。
一、熱愛并尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的。，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人;每天按時(shí)起床;不挑食、偏食;尊敬長(zhǎng)輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。