時間：2023-03-29 09:19:35
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇編程技術論文，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
1.1高壓直流輸變電技術在變電工程中的應用高壓直流輸變電技術具有高穩(wěn)定性、高容量的特點，能滿足遠距離輸電的同時也對異步聯(lián)網(wǎng)做出卓越貢獻，它是計算機技術和光纖技術在輸變電工程中的應用與快速發(fā)展。高壓直流輸變電技術具有兩個“不需要”新興技術特點，一種是不需要輸送電能和距離一起進行，另一種是不需要在兩個交流系統(tǒng)之間同時進行的技術。鑒于兩個不需要特點，人們通常使用高壓直流輸變電技術進行區(qū)域化管理，這樣的優(yōu)點是用電系統(tǒng)發(fā)生故障時，高壓直流輸變電技術能迅速、準確找到事故發(fā)生位置和發(fā)生原因，同時，能在最短的時間內(nèi)啟用交流系統(tǒng)，能在最快的反應時間內(nèi)控制用電事態(tài)的發(fā)展，有效地避免更大的損失，保證群眾的正常生活、生產(chǎn)用電。
1.2基礎移位技術方法在變電工程中的應用輸變電基礎移位技術是在不改變原有建筑基礎的前提下，將原有的建筑鋼架結構進行平移尺度、平移方法的新型技術方法。使用基礎移位技術一般是在輸變電施工過程中，由于地基塌陷、混凝土基礎坍塌、舊線改造等原因造成鋼架結構基礎移位的產(chǎn)生，需要在原有的地基不遠處重新搭建鋼架結構塔，使用基礎移位技術，不需要進行重新建筑安裝，采用千斤頂緩慢移動地基，使其達到預定的位置、高度，最后，對平移之后的建筑物進行固定?；A移位技術方法的優(yōu)點是節(jié)約了重新安裝建筑結構所造成的經(jīng)濟損失，同時還保證了施工質(zhì)量。
2輸變電工程技術向智能化的發(fā)展趨勢
2.1智能化工程管理系統(tǒng)在輸變電工程中的應用智能化工程管理信息系統(tǒng)是實現(xiàn)輸變電工程管理的智能化、系統(tǒng)化、實時化、統(tǒng)一化管理，它對輸變電工程施工的安全性、可靠性，提高工程效率，降低施工成本方面具有重要意義，智能化工程技術管理信息系統(tǒng)能準確計算工程各個環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)的計算，還能對工程進行智能化管理，比如工器具管理、工程流程管理、工程安全管理、工程進度管理等，可使輸變電工程管理高效化、科學化，有利于縮短施工周期，降低造價成本，提高工程安全，保證施工企業(yè)綜合效益。
2.2智能化工程技術在輸變電架線中的應用智能化工程技術是輸變電工程今后發(fā)展的必然趨勢，由于傳統(tǒng)的工程技術管理的方式和方法已經(jīng)不能適應現(xiàn)代化輸變電工程建設，時代的發(fā)展，要求輸變電工程向智能化、集成化和軟件化方向發(fā)展，這樣，很大程度上提高作業(yè)效率和施工安全性，實現(xiàn)工程機械智能化，將工程施工作業(yè)調(diào)整為智能化施工系統(tǒng)，實現(xiàn)智能化作業(yè)，開啟智能化輸變電工程新技能。
2.3智能化工程技術在輸變電工程后檢測維修中的應用飽和鹽密技術是一種智能化工程技術，它利用光傳感器對輸變電設備絕緣子進行鹽密在線實時監(jiān)測的一種技術，這種監(jiān)測系統(tǒng)是由傳感器對線路的絕緣子污穢現(xiàn)象進行數(shù)據(jù)采集并傳送到控制中心進行數(shù)據(jù)處理分析，并準確檢測繪制污穢區(qū)分布圖，由維修人員進行現(xiàn)場維護。飽和鹽密技術由數(shù)據(jù)監(jiān)測終端和數(shù)據(jù)監(jiān)測中心兩部分組成，是一種智能化大范圍遠程分布式嚴密實施監(jiān)測系統(tǒng)。智能化工程技術節(jié)約了大量的人力物力，有效地防止污閃事故的發(fā)生，目前該技術已經(jīng)被各大電力公司廣泛采用。
3結語
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
(一)答辯的準備工作學生可以從下列問題(第4~10題)中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。
2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會。
10.本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
(二)答辯會程序
1.學生作說明性匯報。(5～10分鐘)
2.畢業(yè)答辯小組提問。
3.學生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘)。
4.評定成績。(答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。)
(三)學生答辯注意事項
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點：
(1)正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
管理變電運行的工作人員都有著很大的壓力，上班時必須對突然出現(xiàn)的任何異常進行及時正確的處理。任何的差錯都有可能引起十分嚴重的事故，這就使得變電運行人員如履薄冰，時刻都處于高度緊張的狀態(tài)。變電運行工作主要由操作、維護及管理等方面組成。正因為這樣，在變電運行工作中要面對很多的甚至是繁瑣的規(guī)章制度。如果在每次工作前再將這些故障制度進行沒有目的性、沒有針對性的羅列，往往會出現(xiàn)重復且無的放矢的情。僅僅依靠這些安全規(guī)章制度與少量的管理者的監(jiān)督和檢查，對于變電運行的安全來說還遠遠不夠，同時還有可能讓變電運行人員產(chǎn)生各種各樣的抵觸心理，最終產(chǎn)生安全隱患。
二、變電運行管理
首先是對運行管理的職責進行明確的分工。根據(jù)已經(jīng)在運行的無人值班變電所的運營方式將運行管理的職責分為五個部分：（1）調(diào)度室當值調(diào)度員；（2）維操隊；（3）監(jiān)控中心；（4）遠動；（5）通訊。第一部分主要負責指揮維操隊，監(jiān)控中心對無人值班變電站的正常操作和異常、事故處理，有權對其管轄范圍內(nèi)的違規(guī)情況進行阻止。第二部分主要是負責對所轄變電站設備進行巡視維護，對各種事故與異常進行處理，保證所轄變電站安全的運行。第三部分的監(jiān)控中心主要是負責對變電站的24小時監(jiān)視，并根據(jù)調(diào)度員的指揮進行各種遙控操作，將發(fā)現(xiàn)的各種異常上報給值班調(diào)度員。同時還要對本中心的設施進行維護和整理。第四部分的遠動主要負責的是負責調(diào)度自動化系統(tǒng)的運行維護、定期巡檢、消缺工作，確保自動化系統(tǒng)的正常運行。對無人值班變電站遙控、遙調(diào)的可靠；遙信、遙測信息的正確性負責。做好維護工作，當出現(xiàn)異常時，應盡快處理。當遠動信號退出時應立即處理。第五部分的通訊主要負責的是對調(diào)度、維操隊、監(jiān)控中心、各變電站通訊設備和管理、維護工作，保證通訊暢通。當出現(xiàn)故障，應盡快派人處理。第二是建立起一套有效的運行管理制度。首先是落實崗位責任制。不管是調(diào)度員、維操隊、監(jiān)控中心還是遠東和通訊，每一個人都必須明確自己的崗位的具體責任，做到分工明確，不管是什么問題都能找到相關的負責人進行處理。第二是建立一套完備的設備專責制度。將無人值班變電所中的所有設備都制定專人進行維護，并填寫相關的記錄。第三是實行值班制和交接班制。由于變電運行工作的特殊性，不允許出現(xiàn)連班工作的情況，所以應該實行二班制或者是三班制，在進行交接班時必須準時、認真，前后銜接、手續(xù)清楚、責任明確。第三是加強對變電運行的技術維護管理。技術管理的主要任務之一是保證安全經(jīng)濟運行和人身安全?！峨姌I(yè)安全工作規(guī)程》是多年來前人工作經(jīng)驗教訓的總結，其中有著許多重要的信息，工作人員必須嚴格遵循該規(guī)程。對于各種資料必須收集齊備，并進行整理，讓所有的事都能夠有檔案可查。當發(fā)現(xiàn)問題時必須及時上報，并同時準確的、迅速的排除故障，以保證電網(wǎng)的正常運行。
三、變電運行安全
變電運行班組管理的好壞會直接影響到變電站是否能夠安全的運行。安全生產(chǎn)是每一個企業(yè)的生命。任何一個企業(yè)的正常運行都離不開安全生產(chǎn)。對于變電運行來說，其安全運行的意義不言而喻。變電安全運行主要從以下幾個方面進行管理。第一是進行安全管理。安全管理是變電運行的重要組成部分。在變電運行安全管理的過程中應該以預防為主。在平時應該大力對相關的規(guī)章制度和安全生產(chǎn)的重要性進行宣傳。不能等到出事才宣傳。然后是加強安全操作的培訓，讓值班人員平時就養(yǎng)成安全操作的習慣。在進行安全教育的時候應該將重點放在如何加強自我保護意識、防止事故等幾方面上。舉辦各種安全教育的活動，要求所有人都要參加活動，并在活動的過程總結合自身的工作進行變電安全運行的發(fā)言，以增加值班人員對安全管理的認識。第二是進行專業(yè)技術培訓。值班人員的業(yè)務素質(zhì)直接影響著變電運行的安全生產(chǎn)。因此必須將提高值班人員的業(yè)務素質(zhì)作為變電運行管理中的一個重點來對待。相對于環(huán)境和技術設備來說，人是十分活躍的因素。有效的對人的行為進行規(guī)范是降低安全事故的重點。提高員工的安全素質(zhì)是保證員工人生安全的有效途徑。在進行培訓時，要“以人”為本，從員工的基礎入手。通過各種活動逐步的提供員工的業(yè)務素質(zhì)。結合各種專項檢查、日常維護、維修的特點以及相關的安全、業(yè)務知識培訓指南，，將安全知識的培訓內(nèi)容分門別類，提煉重點和精華，打印下發(fā)到每一個運行人員，起到強化效果作用。培訓應該提倡和注重基層各班組的日積月累、長期堅持的安全培訓模式，從日常維護，倒閘操作和安全注意事項等入手，務求每個運行人員都學實、學透。并定期開展反事故演習競賽及經(jīng)驗交流會，調(diào)動值班員學習業(yè)務知識的積極性，從而達到提高值班員業(yè)務水平的目的。最后是進行思想政治工作的管理。要不間斷的對員工進行愛國、愛站的教育，讓他們明白他們是企業(yè)的主人，讓他們以企業(yè)主人翁的姿態(tài)對待自己的工作。同時還應該及時的將各種站內(nèi)的信息公之于眾，讓員工對自己的廠和站有個明確的認識。對員工的思想政治工作不能夠流于形式，一定要緊密聯(lián)系實際，不回避矛盾，要以理服人。
1.1原方案分析
掛網(wǎng)噴播防護和框架錨桿防護(錨桿混凝土框架+混凝土空心塊+噴播植草)為兩邊坡處的原方案。
1.1.1掛網(wǎng)噴播防護
掛網(wǎng)噴播主要應用于土質(zhì)邊坡及沙石土混合型邊坡，特別是土質(zhì)貧瘠的較矮路塹邊坡和土石混填的路基邊坡，一般不超過1：1.25，常用坡度1：1.5，試驗證明：當坡面角為45°時，如果并且在草皮形成之前，對于掛網(wǎng)噴播(平面網(wǎng))防護來說，一般的掛網(wǎng)植草墊的同土阻滯率約為74%；而掛網(wǎng)植草墊固土阻滯率在坡面角為60°的情況下一般都為0%，這樣的情況下，同土作用就已經(jīng)失去了。所以當邊坡坡面角較大時，不宜使用掛網(wǎng)噴播防護。
1.1.2框架錨桿防護
對于錨桿混凝土框架植草防護來說，一般的適用情況如下，包括巖石路塹邊坡、以及邊坡高度較大、穩(wěn)定性較差的土質(zhì)邊坡。這樣的情況下，非預應力的系統(tǒng)錨桿往往采用于風化破碎的巖石路塹邊坡，以及坡體中無不良結構面的情況下；預應力錨索則往往采用于滑動面（或者破壞面）的土質(zhì)邊坡和巖石路塹邊坡，以及邊坡中存在不良結構面的情況下。
1.2改善方案
1.2.1K58+500邊坡
這里考慮到K58+500處風化土質(zhì)邊坡的情況，表1為兩種組合防護方案(，這些都是在工程實際情況的實地考察分析的基礎上得到的，唯一目的就是要在保證邊坡穩(wěn)定性基礎上，還能滿足景觀觀察的需要。
1K58+500和K62+500處邊坡防護
1.1原方案分析
掛網(wǎng)噴播防護和框架錨桿防護(錨桿混凝土框架+混凝土空心塊+噴播植草)為兩邊坡處的原方案。
1.1.1掛網(wǎng)噴播防護
掛網(wǎng)噴播主要應用于土質(zhì)邊坡及沙石土混合型邊坡，特別是土質(zhì)貧瘠的較矮路塹邊坡和土石混填的路基邊坡，一般不超過1：1.25，常用坡度1：1.5，試驗證明：當坡面角為45°時，如果并且在草皮形成之前，對于掛網(wǎng)噴播(平面網(wǎng))防護來說，一般的掛網(wǎng)植草墊的同土阻滯率約為74%；而掛網(wǎng)植草墊固土阻滯率在坡面角為60°的情況下一般都為0%，這樣的情況下，同土作用就已經(jīng)失去了。所以當邊坡坡面角較大時，不宜使用掛網(wǎng)噴播防護。
1.1.2框架錨桿防護
對于錨桿混凝土框架植草防護來說，一般的適用情況如下，包括巖石路塹邊坡、以及邊坡高度較大、穩(wěn)定性較差的土質(zhì)邊坡。這樣的情況下，非預應力的系統(tǒng)錨桿往往采用于風化破碎的巖石路塹邊坡，以及坡體中無不良結構面的情況下；預應力錨索則往往采用于滑動面（或者破壞面）的土質(zhì)邊坡和巖石路塹邊坡，以及邊坡中存在不良結構面的情況下。
1.2改善方案
1.2.1K58+500邊坡
這里考慮到K58+500處風化土質(zhì)邊坡的情況，表1為兩種組合防護方案(，這些都是在工程實際情況的實地考察分析的基礎上得到的，唯一目的就是要在保證邊坡穩(wěn)定性基礎上，還能滿足景觀觀察的需要。
對于一級碎落臺自然式栽植觀賞性來說，這包括有灌木及地被植物黑心菊等；而對于二級碎落臺以上自然式來說，則一般應該栽植適應性較強的灌木以及種植迎春、薔薇等垂枝植物，還有就是，應該對于在碎落臺上下部栽植地錦問題進行注意。刺槐、山楊、旱柳、沙棘、杏、云杉彈子松、榆樹、刺槐一般往往是擋墻端頭進行遮擋裁植的樹種。
2其他土質(zhì)邊坡防護分析及改善方案
關于植物防護和工程防護相結合的綜合方式，可以根據(jù)邊坡的具體情況，選用土質(zhì)邊坡的防護形式。
2.1植草防護
為了達到減少坡面土體沖刷，降低雨水，從而保證公路綠化效果的目的，在實際調(diào)查基礎上，采用的植草防護措施主要是利用配合混凝土預制塊或塊片石的綜合防護技術。對于觀賞性要求較高的路段，包括服務區(qū)站點附近的公路邊坡或者立交區(qū)匝道高邊坡等特殊要求的邊坡，這種植草綜合防護尤其適用。
2.2骨架植物防護
作為一種常用的一種綜臺防護方法的骨架植物防護，主要是利用在框內(nèi)進行種草、鋪草皮的防護，并且一般來說框格是由混凝土、漿砌塊(片)石等骨架做成的。
對于護坡植物來說，主要有以下幾種：草地早熟禾、紫羊茅、紫花苜蓿、無芒雀麥、冰草、小冠花等等，而花卉為地被菊或當?shù)氐囊盎??；ü啾緸槎∠?、連翹等。
對于植生帶來說，一般具有、種子肥料不易移動以及播種施肥均勻特點,也就是說種子、肥料、無紡布綜合為一體，這樣對于運輸和現(xiàn)場施工情況，采用捆卷包裝更為方便。
3疊拱及窗式防護方案分析及改善方案
3.1疊拱防護
這里采用K107+000~K128+120為例子進行說明，其中，草灌結合普通噴播對于疊拱邊坡二層以下(含兩層)是原來方案的設計，普通噴播主要對象為灌木為主。但是在實際過程中，疊拱防護則是由于某些地方的地下水過大而沖毀。所以，改善方案則為利用疊拱防護方式而進行的二次修補，這樣就可以進行相關的綠化防護工作，達到，穩(wěn)同邊坡、上側排水功能；同時，爬藤植物應該在疊拱邊緣種植，還應該遮擋圬工材料。
3.2窗式防護
植生袋綠化方案原來為窗式護面墻，這里，一根錨桿固定每個植生袋，同時直徑為8mm的錨桿的深度為20~30cm，地錦一般在沿窗式護面墻內(nèi)側栽植。存在的問題則是視覺效果得到影響，主要是因為窗式護面墻圬工面太大，同時也說明了窗室內(nèi)填土不夠。改善方案則是應該在栽種攀爬植物以遮蓋墻體圬工的同時，當然范圍是在在修建的窗式護面墻窗室內(nèi)，還應該對于未施工的窗式護面墻邊坡高度不大的情況下，修改成拱式或其他少圬工護面形式。
4其他石質(zhì)邊坡防護分析及改善方案
可以對于穩(wěn)定的石質(zhì)邊坡不改變原貌，不進行人為防護。另外，最好采用光面爆破技術對于邊坡進行開挖施工，這樣就能夠充分展示巖體的結構、紋理、質(zhì)感等，個性的自然美也就相應的被展現(xiàn)出來。
提升實際訓練的興趣和具體動手能力，全方位的知識與技能訓練的積累為學生今后畢業(yè)分配工作、發(fā)展職業(yè)生涯奠定了基礎。為今后走向自動化程度高、要求標準高的工作崗位增強了適應能力。例如，在教學過程中教師感到學生對于他們從來沒有接觸過的變頻器毫無感性認識，很難接受這個新興自動化設備的應用，感覺無從下手。這就要求教師通過具體的實物、形象的語言、視頻、演示、多媒體等方式，詳細介紹變頻器的歷史由來、在自動化設備上的作用、工作原理、如何應用等問題，啟迪學生獲得感性認識。例如：在講解變頻器的作用時，教師要通過實際操作完成變頻器與電動機的實際接線后，進行實際演示讓學生親眼看到變頻器對三相異步電動機的調(diào)速控制過程，并且打開變頻器的外蓋對各個部位進行詳細說明，增強學生對變頻器的興趣。在變頻技術一體化課程教學過程中不光是簡單實際操作教學，還要開展學生對自動化專業(yè)相關設備的廣泛了解，提高學生對企業(yè)自動化設備的認識，培養(yǎng)學生的認知能力。例如：在進行變頻器的面板電動機調(diào)速控制學習任務時，首先讓學生分析變頻器面板的結構特點，熟知面板上各個按鍵的基本作用及基本操作，告訴學生變頻器面板控制是變頻器應用的基礎訓練，如果對面板上的按鍵不熟悉，后續(xù)操作是無法完成的。學生在領悟了它的重要性后，就會在任務執(zhí)行前，首先對面板按鍵進行集中學習，從而引導學生按照正確的方法訓練。這種方法可以應用于變頻技術一體化課程的入門教學，后面一些更復雜的教學任務課題訓練也可以依據(jù)這種方法進行，再加進去自己的一些創(chuàng)新教法，非常有利于學生更好更快地掌握變頻器的應用。從教學結果分析，這種方法產(chǎn)生的效果很好，這樣才能培養(yǎng)學生的分析能力、拓展能力，在學習的過程中專業(yè)教師就是學生未來職業(yè)的榜樣，無形中帶給他們很深的影響力。
2提高教學質(zhì)量提高教學效果
理論教師注重理論知識講解，實驗教師注重實際訓練，但在操作前還是要講解相關的理論知識，理論教學與實踐教學脫節(jié)，不但給學生的學習造成很大困難，也造成重復教學和資源浪費，更影響了教學質(zhì)量的提高和應用性、技能型人才的培養(yǎng)。為了使理論與實踐更好地銜接，將理論教學和實踐教學融為一體，開展一體化教學模式。即從以教師為中心如何“教給”學生，向以學生為中心如何“教會”學生轉變，從以教材為中心向教學大綱的培養(yǎng)目標為中心轉變，從以課堂為中心向以實訓為中心轉變。由此可見，變頻技術一體化課程教學對教師的要求更高了，教師的壓力、工作量大了，同時也鍛煉、培養(yǎng)了教師，促使教師努力鉆研業(yè)務，苦練操作技能，提高教學水平，能做到理論與實操互補。在教學過程中，加深學生的感性認識和理性認識，做到理論聯(lián)系實際。作為職業(yè)教育自動化專業(yè)新興學科，變頻技術一體化課程教學也必須與時俱進，不斷充實、不斷完善，才能發(fā)揮其積極作用，培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)、高標準人才。
3變頻技術一體化課程教學的實施過程
變頻技術是以自動化專業(yè)為主的新課程，在機電產(chǎn)品發(fā)展過程中相互交叉、相互滲透而形成的一門新興邊緣性技術交叉學科課程。對于學生而言，由于變頻技術課程綜合多門學科，因此，所涉及的概念、專業(yè)名詞較多，并且內(nèi)容抽象，學生很難在有限課時內(nèi)完全掌握。而對于從事該門課程教學的教師，由于課程涉及知識面廣、容量大、課前需要做相當充分的準備，一是要準備大量案例，二是要將深奧的道理通俗化，尤其是一些新的概念、思想和技術。因為過于抽象，學生理解具有一定難度。針對以上教學中存在的普遍問題，在變頻技術一體化課程教學中從教材定位、教師要求、教學方法、教學手段、教學安排、考核方式等方面嘗試進行改革。
3.1教材的定位
現(xiàn)有的變頻技術課程教材重視理論知識，缺乏學生動手實操訓練，而對于多數(shù)學生來說他們只希望動手，不喜歡理論。多數(shù)落后生學習差的主要原因在于基礎差，變頻器自動化程度高，理解相對困難。為此教師必須下大力氣，給他們更多的輔導與幫助，在鼓足他們勇氣的同時，為他們的進步創(chuàng)造條件。調(diào)動一切有效手段，針對本校學生的學習情況和進度，開發(fā)變頻技術一體化課程教學校本教材、工作頁等，變化教學方法、采用圖文并茂的講解方法，有效地促進學生整體素質(zhì)的全面提高。
3.2教師要求
通過調(diào)查，一些學生反映，部分教師課上教授的變頻技術只講授原理、公式等，學習內(nèi)容比較枯燥，學生不愛聽，所以教學效果不好。而多數(shù)學生卻只希望動手實踐操作，不喜歡煩瑣的公式理論，所以建設一支既能勝任理論教學又能指導實踐操作的“雙師型”教師隊伍是實施變頻技術一體化課程教學的關鍵。一體化教學要求教師不僅有豐富的專業(yè)知識講授先進的專業(yè)理論課，而且有熟練的操作技能指導學生實踐操作完成任務，成為能“文”能“武”的“雙師型”教師。作為從事一體化教學的教師應該不斷地進行“充電”，因為“學然后知不足，教然后知因”。
3.3教學方法
在變頻技術一體化課程教學中，還要根據(jù)學生的特點，具體情況具體分析。我們在授課中，全面地考慮到各類學生，設計的問題隨學生的層次的不同而有所區(qū)別。對于班級中基礎較好、動手能力較強的優(yōu)秀學生，我們在實施中設計的起點高一些，問題難度大一些，使他們的聰明才智得到充分的發(fā)揮，從而享受到挑戰(zhàn)的快樂。對于班里中等學生，則按照教學大綱要求，以學生達到相應要求為目的，使學生掌握一些最基本的知識和技能，這種方法適用于班里大部分學生學習。對于班里較差的學生，我們在教學過程中，問題設計的起點低一些，問題的難度小一點，思維的步驟鋪墊得細一些，使他們感受到成功的快樂，從而提高學習興趣。除了在課堂上完成理論教學外，還要重視教學過程中實踐環(huán)節(jié)的輔助教學，采用開放式的實踐形式，引導學生充分利用課余時間完成一些生活中常見的變頻機電產(chǎn)品的調(diào)研任務，這樣既可以將課堂內(nèi)容延伸到課堂外，強化學生觀察能力和獨立分析問題、解決問題的能力，同時又可以彌補課時的限制，保證后續(xù)課堂教學的正常進行。讓學生將問題帶進課堂，大家一起討論，分析，帶著問題學習。在教學中，為了檢驗學生對變頻技術的認識程度，要求學生以常見變頻產(chǎn)品設備為例，讓學生參與講課，然后一起進行小組討論，學生在討論過程中，列舉了生活中常見的變頻機電產(chǎn)品，例如：變頻空調(diào)、變頻洗衣機、變頻冰箱等，通過討論，發(fā)現(xiàn)學生對變頻技術原理、接線、設計、產(chǎn)品可靠性、安全性都具有了一定認識并提出一些相應的改善意見。實踐表明：在一體化課程教學中，讓學生參與講課，分組進行討論這種體驗型互動教學方法，提高了學生綜合能力，達到了較好的教學效果。
3.4教學過程安排
授課時間上的安排分為3個階段，第一階段為知識了解階段，學生主要學習理論知識，教師把變頻技術理論知識講解給學生，讓學生掌握一定的理論基礎。第二階段為技能訓練階段，重點是學生的動手能力訓練，學生把在理論課中學到的知識與課題任務進行實際操作，學生操作時，教師加以指導和深入的講解糾正，并回答學生隨時提出的問題。第三階段為提高階段，讓學生將所學的理論與實踐技能有機結合，檢查學生課題任務的完成情況，并加以評價，以達到鞏固知識的目的。
3.5考核方式
考試是對學生進行課程考核的手段，通常都采用閉卷或開卷的考試形式。但由于該課程涉及的概念、理論方法及系統(tǒng)設計需要查閱大量資料，如采用常規(guī)考試方法，一是受時間限制，學生在很短的時間內(nèi)難以對系統(tǒng)的設計給出完善的解答。二難以體現(xiàn)出學生真正掌握知識的程度。針對變頻技術一體化課程特點，采取閉卷和開卷的形式都不是很適合，因此，本課程的考核依據(jù)平時課后作業(yè)和最后綜合典型課題任務報告完成情況進行考核。幫助學生樹立課題概念、設計思維、流程導向及解決問題的能力，讓學生明顯感覺到平時學習的知識學有所用，也是為理論學習和實踐操作有機結合進行一個探索。
4結束語
1水利工程中變形監(jiān)測的精度。
在討論和編制變形監(jiān)測方案的同時，要對水利工程中的變形監(jiān)測的精度作出明確的要求，特別是對于規(guī)模以上的水利工程，一般都要求其變形監(jiān)測精度達到變形監(jiān)測方案要求的最高上限。現(xiàn)有的變形監(jiān)測儀器技術先進，而且價格合理，在整個水利工程施工中，占有的費用比率不高，所以水利工程中的變形監(jiān)測對精度的要求是很高的。
2水利工程中變形監(jiān)測的周期。
變形監(jiān)測的周期簡單上理解就是兩個監(jiān)測時間的間隔。這個間隔時間就是變形監(jiān)測的周期。要求水利工程的變形監(jiān)測在此周期中要進行一次變形監(jiān)測。變形監(jiān)測周期與水利工程的大小及觀測點的重要性有關?，F(xiàn)行的變形監(jiān)測周期都是根據(jù)測算出來建筑變形的速度來設定，要求變形監(jiān)測的過程要快，以免外界因素造成變形觀測點的不穩(wěn)定。
二、水利工程中的變形監(jiān)測技術簡介
水利工程中的變形監(jiān)測技術主要分為四種，分別為垂直位移的變形監(jiān)測技術，水平位移的變形監(jiān)測技術，撓度的變形監(jiān)測技術和轉動角的變形監(jiān)測技術。目前，這四種技術，已經(jīng)囊括了現(xiàn)有水利施工中所有的變形監(jiān)測技術。
1垂直位移的變形監(jiān)測技術。
此變形測量技術就是對建筑物進行垂直方向上的變形監(jiān)測。一般情況下，由于不是很均勻的垂直方向上的位移，會讓建筑物產(chǎn)生裂縫。這種監(jiān)測異常，很可能就是建筑物基礎或局部破壞的前奏，因此，垂直位移的變形監(jiān)測是非常必要的。在進行垂直位移變形監(jiān)測時，第一步要監(jiān)測工作基點的穩(wěn)定程度，在此基礎上再進行垂直位移的變形監(jiān)測?，F(xiàn)有的水利工程用的垂直位移變形監(jiān)測方法有三種，第一種是幾何水準測量的方法，第二種是三角高程測量的方法，最后一種為液體靜力水準的測量方法。這三種測量方法原理不一樣，第一種測量方法的原理為水準儀器在水準基點處就開始進行變形測量，利用高程原理，通過測量到各個變形監(jiān)測點的高程變化量，來確定建筑的垂直位移變形情況；第二種測量方法是利用三角高程的理論來進行變形監(jiān)測點的測量，此方法，普遍用于有較大高度差異的建筑工程施工中；第三種測量方法是利用物理學中連通的原理來測量各個變形觀察點在容器內(nèi)的高度差異，這種測量方法普遍適用于混凝土結構的垂直位移的變量監(jiān)測。三種方法測量出來的數(shù)據(jù)可以進行相互比照。
2水平位移的變形監(jiān)測技術。
此變形測量技術就是對建筑物進行水平方向上的變形監(jiān)測。其監(jiān)測的主要數(shù)據(jù)支持是建筑物基礎受到的水平方向的應力，這種水平方向上受到的應力，可能是建筑物主體就處在一個相對不穩(wěn)定的地質(zhì)構造上，或者受到了其他因素的影響而產(chǎn)生水平位移。水平位移的變形監(jiān)測有四種普遍方法，第一種方法為大地測量的方法；第二種是基準線測量的方法；第三種是專用測量的方法；最后一種為GPS自動化測量的方法。這四種測量方法的原理也不相同。第一種測量方法的測量原理為利用傳統(tǒng)測量工具及方法進行建筑物的水平位移變形監(jiān)測；第二種測量方法原理為利用水利工程施工中的各種不同的基準線，進行建筑物的水平位移變形監(jiān)測；第三種測量方法的測量原理為利用傳感設備進行建筑物的水平位移變形監(jiān)測；第四種測量方法的測量原理為利用GPS設備，全天無間斷的進行建筑物的水平位移變形監(jiān)測。
3撓度監(jiān)測的變形監(jiān)測技術。
此變形測量技術是對建筑物受到外力后的物理撓度曲線進行變形監(jiān)測。撓度監(jiān)測一般采用垂直放線的原理進行變形監(jiān)測，還可使用先進的電子傳感裝置進行監(jiān)測，這樣的監(jiān)測結果更為科學，準確。
4轉動角監(jiān)測的變形監(jiān)測技術。
此變形觀測技術是通過計算建筑物的傾斜角度的變化值，來確定其轉動角，進而確定建筑物的水平位移變形監(jiān)測。如果建筑物存在轉動角度的變化，說明此建筑物正在不同程度的進行不均勻的沉降運動。這種轉動角監(jiān)測的變形監(jiān)測技術，可通過高精設備進行監(jiān)測。
三、結語
1.1材料的選擇、防護與環(huán)境因素
電力工程的施工設計的方面非常的多，這樣對于各方面的要求也是非常的多，我們是知道的材料的性能是關系著工程的總體的質(zhì)量，在我們建設之初再到我們工程的施工、竣工各個方面都有著直接的關系，做一我們必須加以關注。第一，加強檢驗的力度。在材料的采購過程中嚴格按照檢驗的標準進行檢驗，對于不合格的產(chǎn)品堅決不采用，在材料選取的過程中到要做相應的實驗，這樣能夠更好的判斷其性能；第二，加強團隊建設。對于采購的以及檢驗的團隊一定要認清自己的責任，對于自身的業(yè)務能力進行提升，加強部門之間的合作能力。這樣才能更好的推動行業(yè)的發(fā)展；第三，建立嚴格的獎懲制度。對于不法的企業(yè)進行嚴格的處罰絕不姑息，這樣才能更好的構建一個良好的市場秩序；第四，在選擇材料的過程充分的考慮到環(huán)境問題。環(huán)境問題已經(jīng)成為當代我們進行討論的一個重點，長期以來環(huán)境在各個方向都在不斷地被破壞，能源的危機變得越來越嚴重，所以我們在材料的選擇要無污染的以及能源的節(jié)約的角度進行考慮，從而提升我們的選擇的角度促進可持續(xù)發(fā)展的步伐；第五，充分的考慮實際的情況。我們的材料不能進行硬性的規(guī)定，在不同的環(huán)境下其物理特性以及化學特性都可能會發(fā)生改變，一旦發(fā)生了改變就會影響工程的整體的質(zhì)量，這類問題是我們不能接受的。還有很多的角度需要我們進行考慮的，只有這些得到了滿足我們工程才會質(zhì)量更加的可靠。
1.2做好施工前的準備
施工前的準備，這項工作是非常復雜的，主要有以下的幾個方面進行準備：第一，明確分工。對于不同的部門進行分工，明確之間的職責，以免后續(xù)出現(xiàn)問題；第二，進行專業(yè)性的培訓。每項工程都會有自己的技術文件，我們對于員工要求必須進行嚴格的學習，以便滿足人們的需求，對于后續(xù)的順利施工是非常的有必要的；第三，施工方案的審核。施工設計者的最終的目的就是滿足設計者的方案，這樣我們的審核工作就是非常有必要的，以免后續(xù)發(fā)生事故；第四，實地的考察。這樣做能夠更好的了解實際的情況，對于后續(xù)的工作能夠進行很好的預見性預防，這方面的工作是非常有必要的。
2.電力工程中變電站施工技術的應用
2.1變電站高壓試驗
變電站的高壓試驗是變電站建設工作中的重要一環(huán)，所涉及的方面非常的多，對于很多的方面都會造成極大的影響，正是因為其重要，所以我們在實驗的過程中必須要加以注意，下面針對于這些做一下的總結：第一，為了減少我們實驗過程中帶來的安全事故，我們在實驗的過程中要加強防范的意識，一般的情況下我們會進行絕緣油的使用，在周一圍涂抹；第二，進一步的加強安全防范，對于變壓器進行真空處理，在真空的情況下進行注入油的處理；第三，開始試驗，一般的情況下針對于具體的情況進行具體的分析，正常情況下會采用局部放電的方式進行試驗；第四，結果的核算，并且確定相關的數(shù)據(jù)是否在標況下進行的試驗。試驗就是在模擬正常狀態(tài)下開展的，所以我們要在各個關鍵的環(huán)節(jié)進行注意，這樣的試驗才是最成功的試驗。
2.2安裝隔離開關裝置
在以往的變電站建設過程中施工者一般都不大注意安裝隔離開關裝置工作，一般來講其對短路器的重視程度遠遠高于對隔離開關的重視程度，這種疏忽意識表現(xiàn)在國內(nèi)變壓器的高壓隔離開關大多數(shù)都沒有安裝消弧裝置，以至于在電壓外泄時變電所內(nèi)有沒有良好的斷電裝置。一般來講隔離開關一般安裝在架空線架和輸電電纜的連接之處，斷路裝置開關的電源傍，分支線纜的T型接處，架空線與跌落開關中間等等。在安裝隔離開關的過程里,用力過大就會產(chǎn)生不吻合內(nèi)部齒輪并且發(fā)生三相電流不同期的情形,一定要在調(diào)整觸點的安裝時對于動靜觸頭的接觸比如插入不深等現(xiàn)象進行特別留意,還要對于同期調(diào)整接地刀引起重視。針對于卡澀現(xiàn)象來說，我們也是采取了一些應對的辦法的，可以在觸頭的位置進行，這樣就會減少很大的阻力。清潔問題是我們必須要做的，這樣可以避免因為雜質(zhì)在表面產(chǎn)生磨損的現(xiàn)象，延長使用的壽命。我們進行安裝的過程中要充分的考慮是否符合當?shù)氐默F(xiàn)實的情況，使之變得有特性，這樣能夠相符的促進，并且取得良好的效果，提升效率。
2.3接地裝置的施工技術分析
（1）接地裝置要滿足工程設計標準與要求，不允許私自的進行標準的篡改，只有在標況下才能更好的符合要求。
（2）接地體之間的距離需要在5m以上，接地體與建筑物的距離要大于1.5m、與避雷針的距離大于3m，這樣才能做到安全保障。
（3）接地裝置與連接設備之間采用焊接連接，在我們進行焊接的過程中要進行先期的處理，清理干凈，在焊接的過程擺放一定要按照要求進行擺放，對于我們焊接之后一定要做好防銹的工作，以及絕緣的保護工作。
（4）接地干線與引線之間的長度要大于100mm，用管箍連接接地極與接地干線。
（5）焊接時，要確保管箍與扁鋼處于45°角的位置，這個時候要求我們一定要保證良好的工作的精度，尤其在焊接的高度以及扁鋼的厚度方面，盡最大的努力減少偏差，這樣我們進行焊接的部位才會更加的牢靠不容易出現(xiàn)開焊的狀況。
3．結語
1.1雷擊點
在西歐、日本、美國等國家，都把近區(qū)雷擊看作輸變電所侵入波的考查目標。我國對于500kV輸變電工程設計中的雷電過電壓做過大量的研究，也都是以近區(qū)雷擊為研究對象。通過大量的研究表明，一般情況下的近區(qū)雷擊比遠區(qū)雷擊的侵入波過電壓高。
1.2雷電侵入波的計算方法
以前在進行測試時會受到條件的限制，一般情況下都是通過防雷分析儀來判斷侵入波過電壓假設在2km處的地方設置一個相當于幅值的U50%直角波絕緣子串雷電放電電壓，對于測量變電所設備上的過電壓，現(xiàn)改用計算機來計算。有人曾提出了仍然使用防雷分析儀的方式。這樣方式理論的基本是絕緣子串放電電壓U50%要大于侵入波過電壓的幅值，而且它與2km以外的雷擊相關。在考慮近區(qū)雷擊的情況下，入侵導體形成的雷電流波過電壓幅值就有超過過絕緣子串的臨界放電電壓U50%的可能。一是這個過電壓的波頭較為峻峭，因此放點的電壓較強；二是耐張塔放電電壓較高，因此該方法的基礎條件不成立。
1.3最大雷電流計算值
如果使用防雷分析儀法，則不需要判斷雷電流的最大值，此方式不合適。如果使用國際通用法，則需要判斷雷電流的最大值。我國在規(guī)程中對此沒有明確的規(guī)定，此值太高，會造成一定的浪費。若是，此值太低，就會降低安全性。在日本所統(tǒng)計的雷電流幅值相較來說較低。在500kV輸變電系統(tǒng)中，其最大雷電流在計算時取150kA。但是在西歐等國家，其最大雷電流在計算時取250KA。在選取此值時要結合國情，依據(jù)具體的雷電流幅值分布概率，在選取最大雷電流計算值時建議為210~220kA。
1.4絕緣裕度
在使用慣用法計算時，在雷電侵入波過電壓的影響下，變電所內(nèi)設備絕緣應該留的裕度有多大是一個重要的問題。我國在規(guī)程中各單位對此的要求都沒有明確的規(guī)定，也沒有相似的要求。建議可以參考IEC71-2標準，而對于內(nèi)絕緣裕度則取1.15，外絕緣取1.05~1.0。
1.5變電所內(nèi)的雷電平均無故障時間
當使用傳統(tǒng)的方法來計算最大的雷電侵入波過電壓時，沒有考慮不同變電站運行方式的出現(xiàn)幾率，也沒有計及各種雷電流幅值、變電所內(nèi)不同的過電壓、進線段桿塔絕緣子串閃絡的出現(xiàn)幾率。這是采用慣用法的缺點，但是若是采用統(tǒng)計法卻可以避免這些缺點。但是我國對于使用統(tǒng)計法來計算變電所的耐雷指標時沒有同意的相關規(guī)定。CIGRE的工作組認為，目前可以接受的事故率的典型值為0.1~0.3%，設計的失敗率應該在這個范圍內(nèi)。我國500kV的電網(wǎng)結構不是很強，而且運行的水平比較低，因此主張MTBF取值為800-1000a，這也是我國一些電力運行部門希望的結果。
2500kV輸電線路的雷擊跳閘率的計算方式
2.1反擊
2.1.1雷擊塔頂時計算導線上的感應過電壓
按照我國規(guī)定的規(guī)程內(nèi)容定感應過電壓U，使用以下公式進行計算：Ui=ahc(1-(hg/hc)k0)式中，hc是導線對地的平均高度；hg是避雷線對地的平均高度；k0是避雷線和導線之間的藕合系數(shù)；a是雷電流陡度。當hc=50m，hg=60m，k0=0.3，a=57.69kA，則Ui=1846kV，感應過電壓占86%的臨界放電電壓絕緣子串。再加上桿塔橫擔電壓，不管多么小的桿塔接地電阻，絕緣子串必須閃緣。而此計算電壓一定遠遠大于實際的電壓。以上所敘述的計算公式是在前蘇聯(lián)半個世紀以前所研究出來的成果，因此對于現(xiàn)代這顆科技發(fā)展過快的時代較為落后，所以在運用時不太合適，尤其是對于大跨越線路、同桿雙回線路、山區(qū)線路等。在歐洲、美洲、日本等地區(qū)都認同有感應過電壓，并且對此提出了相應的計算公式，但是Ui的計算比我國規(guī)程法規(guī)定的計算要小很多。他們在防雷計算時是不考慮感應過電壓這項因素的，因此與中國、前蘇聯(lián)的做法有很大的差異。
2.1.2工作電壓的影響
500kV線路的工作電壓較高，在反擊時，在絕緣子串中已經(jīng)占據(jù)了大部分的兩端電壓比例。在計算時忽略耐雷水平影響的工頻電壓，則會導致出現(xiàn)更大的錯誤。在日本、美國、歐洲等諸多國家都已經(jīng)考慮到工作電壓的影響，當時我國還沒有注意到，因此建議對此進行修改。
2.2高桿塔繞擊的計算方式
按照我國規(guī)定的規(guī)程內(nèi)容對高桿塔繞擊的計算方式為：對平原線路：lgP=(αht姨/86)-39對山區(qū)線路：lgP=(αht姨/86)-335式中，α為避雷線邊緣導線的保護角。但是此式在運用時也有一定的條件，α條件為15°：必大于15°小于40°和ht小于50米的前提下，才可以使用此公式，若是不符合此前提標準則不可以。
3500kV線路的防雷設計
同桿雙回線路的好處是可以減小走廊的寬度、增大單位走廊寬度內(nèi)的輸電容量、節(jié)約成本。日本的500kV的線路幾乎都是采用同桿雙回線路的方法。這種方法在歐美等國家非常盛行，現(xiàn)今在我國的使用率也越來越高。其中有一個極為重大的問題就是耐雷性能變差，這些還需要進一步的深入研究。在我國現(xiàn)有規(guī)程內(nèi)關于防雷計算方法的內(nèi)容都只適用于單回路。同桿雙回線路的特點有兩點，第一是桿塔高，容易發(fā)生繞擊和反擊的現(xiàn)象，第二是在發(fā)生雷擊桿塔的同時導致雙回同時跳閘的狀況發(fā)生。如果使用規(guī)程法內(nèi)的計算方法同桿雙回線路的總跳閘率較高，而且基本上都是雙回同時跳閘，這同實際情況是不吻合的，因此需要進一步的研究，并整理出一套完整的防雷計算方法，以方便相關的使用。
4結束語
